Pedagogisch Beleidsplan Gastouderopvang Toverflat Zeist 2016

Pedagogisch Beleidsplan Gastouderopvang Toverflat Zeist 2016

1

Inleiding Kinderopvang is niet alleen maar ‘gezellig bezig zijn met kinderen’. Als gastouder heeft Gastouderopvang Toverflat, naast die van de ouders, een eigen opvoedingsverantwoordelijkheid. In dit pedagogisch beleidsplan zal ik aangeven op welke manier ik dit pedagogisch handelen vorm zal geven. Ik ben van mening dat het goed is voor kinderen om in een kleinschalige, huiselijke sfeer opgevangen moeten worden, zodat ze kunnen spelen en ontwikkelen in een veilige omgeving. Ik bied plaats aan maximaal 5 kinderen tegelijkertijd, in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Gastouderopvang Toverflat is geopend op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 7:00 tot 18:00 uur. Mijn pedagogische visie is: “Het is mijn doel om een plek te creëren waar kinderen met plezier komen en waar ze papa en mama lachend uitzwaaien. En nog belangrijker is dat ze zich goed kunnen ontwikkelen en zichzelf kunnen zijn.” Dit gaat uiteraard in goed overleg met de ouders/verzorgers. Het is belangrijk dat een kind zich thuis voelt in de Toverflat. De basis hiervoor wordt gevormd door de veilige en vertrouwde omgeving bij mij. Na de uitwerking van verschillende ontwikkelingsaspecten volgt een werkbeschrijving waarin ik beschrijf hoe ik met bepaalde zaken omga. Met vriendelijke groet, Joyce Scheele – van den Eijnden

2

Even voorstellen Mijn naam is Joyce, ik ben 28 lentes jong en de vrouw van Joost. Samen hebben wij een zoon, Luuk. En in oktober 2016 verwachten wij onze tweede zoon. We wonen in Vollenhove – Zeist, in een ruim vier kamer appartement met voldoende slaapplaatsen voor alle kinderen. Ook onze poes Zoey woont hier. In 2004 behaalde ik mijn diploma VMBO-T en ik besloot fulltime te gaan werken bij de Plus waar ik toen als caissière werkzaam was. In de jaren daarna werkte ik in diverse winkels. Maar hoe leuk dat ook was, ik miste iets, het klantcontact was erg leuk, maar bleek niet het belangrijkste te zijn in de detailhandel. Maar ik wilde wel met mensen werken. Toen ik een baan aangeboden kreeg bij indoor speelparadijs KidZcity twijfelde ik geen moment. Al snel had ik een leidinggevende functie op de speelvloer en runde zo een beetje mijn eigen ‘toko’ en had heel veel contact met kinderen en hun ouders. Na ook nog enige werkervaring opgedaan te hebben in een TBS kliniek wist ik het zeker, werken met mensen en dan vooral kinderen, is echt wat ik wil. Ik besloot de opleiding Helpende Zorg en Welzijn te gaan doen en behaalde in een aantal maanden mijn MBO diploma. In eerste instantie om aan de slag te gaan als nanny (gastouder bij de ouders thuis). Tot wij zelf een kind kregen. Het werk als gastouder wilde ik heel graag combineren met ons eigen gezin. Thuis zijn bij de kinderen, maar ondertussen toch door blijven werken. Als gastouder is dit de perfecte combinatie. Ik wil meer zijn dan alleen een ‘oppas’ en blijf mezelf ontwikkelen en doorleren om mezelf, maar ook de kinderen uit te dagen en iets te leren in de dagelijkse dingen.

3

Pedagogisch beleidsplan 1.1

Hoe creëer ik een veilige en vertrouwde omgeving

Bij Gastouderopvang Toverflat spelen veiligheid en vertrouwen een grote rol. Wanneer een kind voor het eerst komt, zal er eerst gewerkt worden aan het creëren van een prettige omgeving en een vertrouwensband tussen mij en het kind. Het is mijn doel om een plek te creëren waar kinderen met plezier komen en waar ze papa en mama lachend uitzwaaien. En nog belangrijker is dat ze zich goed kunnen ontwikkelen en zichzelf kunnen zijn. Het is een voordeel dat mijn eigen kinderen er altijd zijn, waardoor er altijd een speelmaatje aanwezig is. Ook werk ik met een zoveel mogelijk vast dagritme, waardoor de kinderen weten waar ze aan toe zijn. Dit geeft vaak een prettig en fijn gevoel. Gastouderopvang is huiselijk en hierdoor komt het kind in een huiselijke sfeer en draait mee in ons gezin. Hierdoor zal ons huis al snel een vertrouwde omgeving zijn. Natuurlijk zullen er hier andere regels zijn dan thuis, maar dat mag een kind ook leren. Ik bespreek met u wat u belangrijk vindt en kijk of ik hierin een weg kan vinden in mijn opvang. Voor de definitieve start van de opvang kan er gebruik gemaakt worden van 2 wenmomenten. We ondertekenen de overeenkomst en vullen een formulier in waar alle bijzonderheden over uw kind aan bod komen. Bijvoorbeeld over het slaap en dagritme. Ook medicijngebruik, voeding en bepaalde wensen komen hier naar voren. Zo heb ik alle benodigde informatie bij elkaar. Aan het afscheid nemen van uw kind mag u zelf een draai geven. Houdt u het liever kort is dit prima, maar ook wanneer u wat langer de tijd wil nemen is het goed. Ik vind het wel belangrijk dat uw kind altijd duidelijk te horen krijgt dat u weggaat en later terugkomt. 1.2

Hygiëne en ruimte

De opvang voldoet aan alle gestelde eisen van de GGD en ik waarborg een goede hygiëne, dit vind ik erg belangrijk. Onze woonkamer is zoals veel woonkamers, voorzien van een bankstel, salontafel en een eettafel. Maar er is voldoende ruimte om te spelen. De meubels zijn kindvriendelijk en er is voldoende spelmateriaal aanwezig. Voor de gastkinderen is er een aparte slaapkamer, waar ik twee stapelledikanten heb staan. Deze bedden zijn speciaal voor in de kinderopvang gemaakt en zijn uiteraard goedgekeurd door de GGD. De bovenste bedden zijn voorzien van een “dakje”, waardoor de kinderen van 1+ hier ook veilig in kunnen slapen, zonder eruit te kunnen klimmen. De enige afgesloten ruimte in huis is de keuken. Deze is beveiligd met een traphekje, zodat de kinderen niet bij schoonmaakartikelen, de wasmachine en de kattenbak kunnen komen. Bij bijvoorbeeld het bakken van koekjes zullen de kinderen alleen onder begeleiding in de keuken komen. Handen wassen doen we in de badkamer.

4

1.3

Zelfstandigheid en vertrouwen

Ik vind het belangrijk kinderen te stimuleren in hun ontdekkingstocht naar nieuwe mogelijkheden. Wanneer een kind ontdekt dat het iets zelf kan, is het ontzettend leuk om te zien hoe trots ze hierop zijn. Dit stimuleren maakt een kind zelfstandig en krijgt vertrouwen in zijn eigen kunnen. Bij Toverflat kijken we hierin naar het kind, zodat ze op hun eigen niveau en kunnen worden geprikkeld. 1.4

Sociale ontwikkeling

De kinderen probeer ik zoveel mogelijk te stimuleren elkaar te respecteren, waarderen en om rekening te houden met elkaar. Ik leer de kinderen niet alleen aan zichzelf, maar ook aan anderen te denken. Respect vind ik erg belangrijk, respect voor jezelf, respect voor de ander, respect voor de omgeving en het materiaal en respect voor de dieren. Op spelenderwijs stimuleer ik aandacht en waardering naar elkaar. Zo mag een kind dat iets wil vertellen, zijn verhaal doen, waar we met elkaar naar luisteren. We geven elkaar complimentjes en maken plezier met elkaar. Samenspelen wordt gestimuleerd, maar een kind mag ook aangeven alleen te willen zijn of te spelen. Hier zal ik ruimte voor creëren. Bij een conflict observeer ik of de kinderen dit zelfstandig kunnen oplossen. Wanneer dit niet lukt, zal ik ze door middel van tips stimuleren het alsnog zelf op te lossen.

5

1.5

Emotionele ontwikkeling

De gevoelens van het kind en de ander staat centraal. Ik vind het erg belangrijk dat een kind zichzelf durft te zijn en daarmee het gevoel dat het ervaart kan uiten. Er wordt ruimte gecreëerd om naar de gevoelens van het kind te luisteren en indien nodig hierover te kletsen. Een kind mag zichzelf zijn, maar ik zal wel de grenzen bewaken. Boos zijn mag, maar wel zonder een ander kind pijn te doen. Wanneer er iets in uw omgeving speelt waardoor ander gedrag bij uw kind zichtbaar is of kan zijn, hoor ik dit graag tijdens de overdracht. Zo kan ik hier indien nodig op in spelen. 1.6

Verstandelijke ontwikkeling

Door middel van thema’s, maar ook het aanbieden van uitdagend (speel)materiaal, prikkel ik de verstandelijke ontwikkeling. Ik hou me bezig met educatieve uitdaging en bied deze aan, om de kinderen ook daadwerkelijk iets te leren. Taal is hier ook een onderdeel van. Door middel van o.a. liedjes, het benoemen van alles wat we zien en het (interactief) voorlezen van boekjes, stimuleer ik de taal. 1.7

Motorische ontwikkeling

Het ontwikkelen van de motoriek gaat vaak vanzelf. Tijdens het spelen zijn kinderen hier automatisch al mee bezig. Ook zal ik de motorische ontwikkeling prikkelen door de juiste activiteiten aan te bieden. Rennen, springen, fietsen, lopen en klimmen om de grove motoriek te stimuleren. En plakken, knippen, rijgen, blokken stapelen en puzzelen om de fijne motoriek te stimuleren. Ieder kind ontwikkelt dit op zijn eigen tempo en hier zal ik de activiteiten op aanpassen. 1.8

Creatieve ontwikkeling We zijn met grote regelmatig creatief bezig. Knippen, plakken, kleuren, kleien, verven, spelen met zand en ook het spelen met vormloze materialen (sensophatisch spelen) bied ik aan om zo ook het ontwikkelen van de eigen creativiteit te stimuleren. Maar de creativiteit kan ook op een andere manier gestimuleerd worden, denk hierbij aan dansen, een rollenspel of met doekjes spelen. Kinderen hebben een rijke fantasie. Ik verplicht de kinderen tot niets. Als ze niet mee willen doen met de aangeboden activiteit, hoeft dit ook niet.

6

1.9     

Normen en waarden Sociaal gedrag Eerlijkheid Beleefdheid Wachten op je beurt/elkaar Respect voor jezelf, elkaar en de omgeving

De bovenstaande normen en waarden worden door de dagelijkse bezigheden gestimuleerd en aangeleerd. Meestal gaat dit vanzelf. Gevaarlijk gedrag of gedrag dat pijn kan veroorzaken wordt niet geaccepteerd bij ons in de opvang. 1.10

Stagiaires en vrijwilligers

Het is bij gastouderopvang Toverflat mogelijk om als stagiaire of vrijwilliger te werken. Als vanzelfsprekend staat hierin het belang van het kind voorop. Ik ben zelf ten alle tijden aanwezig.

7

Werkplan 2.1

Wennen

Wanneer het kind bij gastouderopvang Toverflat komt spelen, zijn er diverse mogelijkheden om te komen wennen. De eerste keer komt het kind samen met de ouders, bij voorkeur tijdens de kennismaking. En indien nodig is er de mogelijkheid om na het tekenen van de overeenkomst, twee keer twee uurtjes (kosteloos) te komen wennen. Dit kan fijn zijn voor het kind, maar ook voor de ouders. Wennen is niet verplicht, wanneer u denkt dat dit niet nodig is, kan het kind ook op de startdatum van de opvang komen. 2.2

Dagritme

Gastouderopvang Toverflat werkt met een vast dagritme. Hierdoor weten de kinderen waar ze aan toe zijn. We spreken iedere ochtend tijdens het fruitmoment de dag door. De dagindeling kan per dag verschillen, maar de vaste basis is als volgt: 07:00 – 09:00 De kinderen komen vóór 09:00 uur binnen. Er mag vrij gespeeld worden. 09:00 – 09:15 Gezamenlijk ruimen we de ruimte op 09:15 – 09:45 We eten fruit en drinken water. Ondertussen bespreken we de dagplanning en we kletsen met elkaar over het thema van dat moment of over gebeurtenissen. 09:45 – 10:00 We ruimen de tafel af, er worden luiers verschoond. 10:00 – 11:00 Buitenspelen (wanneer het weer dit toelaat). Een actieve activiteit of een creatieve activiteit behoort ook tot de mogelijkheden. 11:00 – 11:30 De kinderen mogen rustig verder spelen en de tafel wordt ondertussen gedekt. Rond 11:20 uur ruimen we al het speelgoed op. 11:30 – 12:00 Handen wassen, indien nodig een luier verschonen en dan gaan we aan tafel voor de lunch. 12:00 – 12:15 We ruimen met elkaar de tafel op en lezen daarna een boekje met elkaar.

8

12:15 – 12:30 Klaarmaken voor het rustmoment. 12:30 – 14:45 Er wordt gerust in de Toverflat. De jongere kinderen gaan slapen en de oudere kinderen doen een rustige activiteit op de bank. 14:45 – 15:00 Alle kinderen worden weer aangekleed. 15:00 – 15:15 We drinken iets en eten er een eierkoek/rijstwafel bij. 15:15 – 16:30 Buitenspelen of een knutselactiviteit. Afhankelijk van het weer en wat er die ochtend voor activiteit is gedaan. 16:30 – 16:45 We eten iets (groente, bijv. komkommer, tomaat, paprika) door middel van een monkey platter. 16:45 – 17:30 Vrij spelen, de kinderen ruimen zelf op waar ze mee gespeeld hebben als ze worden opgehaald door hun ouders. 17:30 – 18:00 Het eten wordt gekookt, de televisie gaat aan en de kinderen mogen rustig op de bank televisie kijken. 18:00 – 18:30 De familie gaat aan tafel, kinderen die nog niet opgehaald zijn, komen bij ons aan tafel zitten. Tussen 18:00 en 18:30 worden er geen kinderen opgehaald. Wanneer kinderen nog twee slaapjes doen of baby zijn, wordt er gekeken naar het ritme van het kind en hierop ingespeeld. Bovenstaand dagritme geldt voor de kinderen die 1 slaapje doen en met de pot mee eten. 2.3

Voeding

Alle eetmomenten vinden plaats aan tafel. Het eetmoment wordt gezien als iets gezelligs en ondertussen kletsen we met elkaar. Ik ben me erg bewust van gezonde voeding. Ik bied zo min mogelijk producten met toegevoegde suikers aan. Tussendoortjes zijn waar mogelijk gezond. Net als drinken. De kinderen kunnen melk krijgen bij de broodmaaltijd en tussendoor drinken we water of thee. Bij de broodmaaltijd kiezen de kinderen zelf welk beleg ze op brood willen. Op de eerste boterham mogen de kinderen kiezen uit hartig beleg. En de tweede boterham mag zoet beleg (zonder toegevoegde suikers) zijn.

9

Wanneer kinderen bij de start van de opvang geen water lusten of niet gewend zijn water te drinken en het daardoor weigeren, krijgen ze sterk verdunde diksap bij de tussendoortjes. Dit zal ik steeds meer verdunnen, waardoor ze al heel snel toch water mee zullen drinken met de rest van de kinderen. Aan het eind van de middag bied ik groente aan via een ‘monkey platter’, dit is een bord vol verschillende soorten groenten. De kinderen eten hier met elkaar van. Dit is goed voor de gezonde trek, maar ook om verschillende soorten groente te proberen. Zien eten, doet eten en op deze manier krijgen zelfs de “moeilijke eters” de juiste vitamines binnen. Dan is het minder erg wanneer ze ’s avonds niet zo goed eten. Bij verjaardagen of andere feestmomenten is het natuurlijk toegestaan een traktatie mee te geven. Wel vraag ik deze gezond te laten zijn. Snoep, koek of chips is bijvoorbeeld niet toegestaan. Hulp nodig bij het bedenken van een gezonde traktatie? Laat het me weten, ik heb voldoende ideeën voor een gezonde en lekkere traktatie. 2.4

Ontwikkelingsgebieden en spelvormen

Er zijn verschillende ontwikkelingsgebieden en spelvormen waarmee ik afwisselend mee aan de slag ga. Door de kinderen te prikkelen en uit te dagen kunnen kinderen ontdekken wat ze kunnen en hun vaardigheden verbeteren. Kinderen verlegen hun grenzen en krijgen zelfvertrouwen wanneer iets gelukt is. 2.5

Slapen

Het rustmoment van de kinderen vind ik erg belangrijk. De jongste kinderen geven vaak zelf goed aan wanneer zij rust nodig hebben, hierin kijk ik ook naar het ritme van het kind. De oudere kinderen slapen of rusten tussen 12:30 en 14:45 uur. De kinderen slapen zoveel mogelijk bij elkaar op de kamer. Ik heb een slaapkamer speciaal voor de gastkinderen, voorzien van twee stapelledikanten, welke ook veel in kinderdagverblijven gebruikt wordt. In de slaapkamer wordt niet meer gekletst of gespeeld, zodat alle kinderen in alle rust kunnen slapen. Wanneer de kinderen meer dan 1 slaapje per dag doen, is het soms mogelijk dat er een slaapje onderweg gedaan wordt, in de draagzak of de kinderwagen. Zodat de activiteiten voor de grotere kinderen grotendeels door kunnen gaan. Beddengoed is aanwezig, maar een slaapzakje, speentje en knuffeltje brengen de ouders van thuis mee. 2.6

Zindelijkheid

Zindelijkheidstraining laat ik afhangen van het kind. Vaak geeft een kind tussen het 2e en 3e jaar zelf aan wanneer het hier aan toe is. Er is altijd de mogelijkheid om op het potje of de wc te gaan. Wanneer een kind rond het 3e levensjaar nog geen interesse toont in het potje of de wc, ga ik met de ouders in overleg hoe we dit kunnen aanpakken. Veel scholen hebben als eis dat een kind zindelijk is wanneer het naar school gaat. Ik wil hier zeker bij helpen.

10

2.7

Hygiëne

Hygiëne vind ik erg belangrijk. We wassen de handen na het buitenspelen, toiletbezoek en voor het eten. Er worden dagelijks schone hand- en theedoeken opgehangen en ook de vaatdoek wordt iedere dag verschoond. Ook worden het toilet en het verschoningskussen dagelijks gereinigd. 2.8

Feesten en thema’s

Wanneer een kind (of ik zelf) jarig is, kan er een feestje gevierd worden bij Toverflat. We vieren feest door middel van (zelf) muziek (maken), versiering, een feestmuts en een cadeautje. Natuurlijk mogen de kinderen ook trakteren. Omdat ik me bezighoud met gezonde voeding, zou het fijn zijn als de traktaties hierop afgestemd zijn en ook gezond zijn. Denk aan een versierde appel of mandarijn, een knijpfruitje of bijvoorbeeld een klein cadeautje van de Action.

Toverflat werkt ook met thema’s. Met behulp van VVE programma Kiki komt er maandelijks een ander thema aan bod, waar we de activiteiten op afstemmen. Zo worden ook de feestdagen gevierd. 2.9

Uitstapjes

We maken niet vaak grote uitstapjes naar bijvoorbeeld de dierentuin of een indoor kinderspeeltuin. Maar wanneer de groepsbezetting dit toelaat is dit zeker mogelijk. Ik zal het laten weten aan de ouders wanneer er een uitstapje op de planning staat. De kosten voor een uitstapje zijn geheel voor Toverflat’s eigen kosten. Natuurlijk maken we zeer regelmatig uitstapjes naar de speeltuin of het park. Hier probeer ik zoveel mogelijk dagelijks naartoe te gaan, wanneer het weer dit toelaat. 2.10

Ziekte

Ook zieke kinderen zijn welkom bij Toverflat. Mits het geen besmettingsgevaar of 1 op 1 aandacht nodig heeft. Voor de opvang plaatsvindt hoor ik het graag of uw kind ziek is, zodat we samen kunnen afstemmen of het verstandig is een kind te laten komen. Dit kan ook afhankelijk zijn van de groepsgrootte die dag, bijvoorbeeld dat er 2 baby’s aanwezig zijn en ik daardoor op weinig momenten mijn handen vrij heb.

11

Wanneer ik zelf of een gezinslid ziek is, zal ik dit u laten weten. Wanneer Toverflat geopend is en u besluit uw kind thuis te houden worden de kosten doorberekend. Wanneer de opvang door ziekte moet sluiten, zullen de uren vanzelfsprekend niet worden doorberekend. 2.11

Scholing

Ik vind het belangrijk mijzelf te blijven ontwikkelen en op de hoogte te blijven van de laatste opvoedtrends. Via Gastouderbureau Poko volg ik meerdere keren per jaar workshops en informatie avonden over allerlei verschillende onderwerpen. Daarnaast doe ik een keer per jaar een EHBO training voor kinderen, om mijn kennis over kinder EHBO op te frissen. Naast deze vaak eenmalige avonden, volg ik ook met grote regelmatig een langere cursus of opleiding. Zo ben ik in 2016 bezig geweest met TINK, een taal en interactietraining en ben ik bezig met een cursus tot kindercoach. Op deze manier kan ik net wat extra’s bieden tegenover andere gastouders en ik blijf mezelf ontwikkelen. 2.12

Noodplan

Wanneer er nood is en snelle handeling noodzakelijk is, heb ik een map met daarin alle kindgegevens, telefoonnummers van achterwachten, huisartsen etc voor het pakken liggen. Ook staan de telefoonnummers van alle ouders en achterwachten in mijn telefoon.

12

Diversen 3.1

Plaatsing

Kinderen zijn vanaf 6 weken oud welkom bij Toverflat. Broertjes en zusjes worden met voorrang geplaatst. Voor de kinderen waar (nog) geen plaats voor is, heb ik een wachtlijst aangemaakt. 3.2

Groepsindeling

Gastouderopvang Toverflat biedt een verticale groep met kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Alle kinderen worden in dezelfde ruimte opgevangen. Er mogen maximaal 6 kinderen tegelijkertijd aanwezig zijn in de leeftijd van 0 tot 13 jaar waarvan;     3.3

Maximaal 2 kinderen tot van 0 tot 1 jaar; Maximaal 4 kinderen onder de 24 maanden Maximaal 5 kinderen onder de 4 jaar Maximaal 6 kinderen onder de 13 jaar Inrichting en ruimtes

De opvang vindt plaats in mijn eigen woning, hierdoor is de opvang erg huiselijk. Wij wonen niet erg groot, maar hierdoor heb ik wel overzicht. Zelfs wanneer ik een baby de fles geef, kan ik in de gaten houden wat er om ons heen gebeurt. De opvang vindt zoveel mogelijk plaats in de woonkamer. En slapen kan in de speciaal ingerichte slaapkamer voor de gastkinderen. De keuken is afgesloten door middel van een traphekje. Hierdoor kan ik vanuit de keuken de kinderen wel in de gaten houden, maar zij kunnen niet bij de oven, wasmachine en de kattenbak komen. 3.4

Huisregels

Om alles prettig te laten verlopen, heb ik huisregels opgesteld. Deze kunt u vinden als bijlage in dit pedagogisch beleidsplan. Wanneer er huisregels wijzigen wordt u hiervan op de hoogte gebracht. De huisregels worden bij het tekenen van de overeenkomst mee getekend en ook na het wijzigen van de huisregels zal opnieuw om een paraaf gevraagd worden. Zodat we terug kunnen zien dat u op de hoogte was van de huisregels. De huisregels gelden ook zonder paraaf of handtekening. 3.5

Medicijnen

Medicatie dien ik alleen toe als er een medicijnverklaring is ondertekend. Dit dient per medicatie te gebeuren. Ook voor het toedienen van een zetpil dient dit formulier ondertekend te worden. Ik dien geen zetpil toe bij een temperatuur boven de 39 graden.

13

3.6

Kleding 

    

3.7

Ieder kind dient een reserve setje met kleding hier te hebben liggen. Dit kan meegegeven worden in een tasje, maar er is voor ieder kind ook een opbergbak beschikbaar voor de kast in de gang waar dit in gelegd kan worden. Wanneer er geen reserve setje ligt, ben ik genoodzaakt u te contacten en te vragen het alsnog te komen brengen. Vuil geworden kleding kunt u terugvinden in de tas van uw kind. In de maanden oktober tot april zou het fijn zijn wanneer er sloffen of huissokken aanwezig zijn voor uw kind. In de maanden mei – september vraag ik u om met mooi weer een zwembroekje en zonnehoedje mee te geven aan uw kind. Denk ook aan zonnebrand. Het is mogelijk om Toverflat de zonnebrand te laten aanschaffen, hiervoor wordt per jaar € 10,00 gefactureerd. Zo bent u er altijd van verzekerd dat er zonnebrand aanwezig is. Kleding kan vies worden, door een doorgelekte luier, maar ook door het buitenspelen. Hou hier rekening mee bij het aankleden van uw kind ’s morgens. Dan nog even dit



   

Kinderen mogen niet met een zelfmeegebrachte boterham of snoep binnenkomen. Een boterham mag wel aan mij gegeven worden, zodat ik een kind aan tafel de boterham verder op kan laten eten. Flesvoeding, potjes voeding en dieetvoeding dient u als ouder zelf mee te geven. Het wordt gewaardeerd wanneer ouders met natte en/of vuile schoenen niet de hele opvangruimte bevuilen. U kunt een pak luiers meegeven bij de opvang, wanneer de voorraad op draagt te raken, zal ik u waarschuwen, zodat de voorraad bijgevuld kan worden. Er mag bij Gastouderopvang Toverflat nergens gerookt worden. Gelieve nergens in het appartementencomplex, om zo ook de buren niet tot overlast te zijn.

Wanneer iets niet duidelijk is en/of u met vragen rond loopt verneem ik dit graag.

14

Contactgegevens Gastouderopvang Toverflat is op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag telefonisch bereikbaar tussen 8:00 -18:00 uur. U kunt altijd een Whatsapp bericht sturen, deze zal ik beantwoorden wanneer ik er tijd voor heb. Adresgegevens: Gastouderopvang Toverflat Joyce Scheele – van den Eijnden Laan van Vollenhove 1933 3706 GN Zeist Telefoonnummer: 06 242 585 44 Email: [email protected] Overige mogelijkheden: Facebook: https://www.facebook.com/toverflat/ Website: www.gastouder-zeist.nl

Bijlage: Huisregels Gastouderopvang Toverflat

15