Pedagogisch beleidsplan B.S.O. kinderopvang de Hooijbergh B.V

Pedagogisch beleidsplan B.S.O. kinderopvang de Hooijbergh B.V.

1 Laatste wijziging februari 2014

Inleiding Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van Kinderopvang de Hooijbergh. Dit plan is in samenspraak met de leidsters van de Hooijbergh en de directie opgesteld en wordt jaarlijks nagelopen en indien nodig bijgesteld. Hierbij wordt ook de oudercommissie geraadpleegd. De Hooijbergh biedt vanaf maart 2003 kinderdagopvang aan kinderen in de leeftijd van 10 weken tot 13 jaar. Met ingang van juli 2005 is hier ook de buitenschoolse opvang aan toegevoegd. Het kinderdagverblijf heeft vijf groepen en BSO 4 groepen. De Hooijbergh is gevestigd in een oude stolpboerderij in Barsingerhorn, een dorpje één kilometer buiten Schagen. Rondom het terrein is twee en een halve hectare erf en land aanwezig. Een groot gedeelte hiervan is ingericht voor de kinderopvang. Zo vindt u bij ons drie apart gelegen, afgesloten speelterreinen, waarvan twee voor het kinderdagverblijf en de peutergroepen en één voor de kinderen van de BSO. Op het terrein zijn de buitenspelen educatiemogelijkheden zeer gevarieerd. We hebben de beschikking tot onze eigen kinderboerderij met allerlei dieren (kippen, geiten, konijnen, een ezel en een varken), de kinderen van de BSO verzorgen de dieren en de verblijfsruimten samen met de leidsters. Daarnaast beschikken we over een boomgaard met oude fruitrassen, kindermoestuinen, een sportveld, skelterbaan, een huttenbouwdorp en een paardrijbak waar de kinderen van de BSO onder begeleiding kunnen rijden op een van onze pony’s. Met de boot kunnen de kinderen samen met de leidsters vissen of uit varen richting het dorp. Als u naar aanleiding van ons beleidsplan nog vragen heeft, kunt u natuurlijk gerust contact met ons opnemen. Michel Bakker en Astrid Bakker-Kouwenberg Directie Kinderopvang de Hooijbergh B.V.


Inhoudsopgave Voorblad

blz 1

Inleiding

blz 2

Inhoudsopgave

blz 3

Hoofdstuk 1

Doelstelling

blz 4

Hoofdstuk 2

Uitgangspunten van de Hooijbergh

blz 5

Hoofdstuk 3

Emotionele veiligheid

blz 6,7

Hoofdstuk 4

Persoonlijke competentie

blz 8,9

Hoofdstuk 5

Sociale competentie

blz 10

Hoofdstuk 6

Overdracht van normen en waarden

blz 11

Hoofdstuk 7

Huisregels de Hooijbergh algemeen

blz 12

Hoofdstuk 8

Stagiaire beleid

blz 13

Hoofdstuk 9 Hoofdstuk 10

Toepassen pedagogisch beleidsplan op de werkvloer Groepsregels en dagindeling BSO

blz 14 blz 15 t/m 17

Hoofdstuk 11

De groepen van de BSO

blz 18 t/m 22

Hoofdstuk 12

Klachten regeling

blz 23

Hoofdstuk 13

Oudercommissie

blz 24


Hoofdstuk 1

Doelstelling

Doelstelling van het kinderdagverblijf Het bieden van professionele dagopvang van een hoge kwaliteit, voor jonge kinderen in de leeftijd van tien weken tot vier jaar, door anderen dan hun eigen ouders/verzorgers in een groter sociaal verband dan in een gezin namelijk in verticale groepen van zestien kinderen voor de 0-3-jarigen, of in een van de peutergroepen van 12 of 16 kinderen. Doelstelling van de buitenschoolse opvang Het bieden van professionele dagopvang, voor en na school en tijdens de vakanties, aan kinderen in de leeftijd van vier tot dertien jaar, door anderen dan hun ouders/verzorgers in een groter sociaal verband dan een gezin, namelijk in een verticale groep van tien of twintig kinderen.


Hoofdstuk 2

Uitgangspunten van de Hooijbergh

Het belangrijkste uitgangspunt van de Hooijbergh is dat de kinderen die bij ons opgevangen worden het leuk en gezellig hebben. Dat ze zich veilig en geaccepteerd voelen en dat ze graag naar de Hooijbergh toe komen. Dit proberen we te bereiken door een warme en gezellige inrichting van de ruimtes met zeer divers en mooi speelmateriaal, professionele maar vooral lieve groepsleidsters en door te zorgen voor een goede onderlinge sfeer. Kinderen ontwikkelen zich allemaal in hun eigen tempo en op hun eigen niveau. We respecteren het unieke kind en benaderen de kinderen daarom zoveel mogelijk kind- en ontwikkelingsgericht. Kinderen leren sneller en gemakkelijker door wat ze zelf kunnen voelen, proeven en ervaren. We willen de kinderen daarom zoveel mogelijk zelf laten ontdekken en ervaren. Bij de Hooijbergh krijgen kinderen ervaringsgerichte activiteiten aangeboden die op het overkoepelende thema aansluiten en doordat de kinderen veel buiten zijn, komen ze heel dicht bij de natuur, het weer en de seizoenen: allemaal aanleidingen voor gesprek en leren. Hygiëne speelt een grote rol en maakt dat kinderen in een gezond milieu kunnen slapen, eten en spelen. Vooral in verband met de jongste kinderen die alles in hun mond steken en vooral op de grond zittend of liggend spelen, houden we alles zo goed mogelijk schoon. Ook de oudere kinderen leren we een gezonde hygiëne aan (bv. handen wassen na het buiten spelen of na toiletbezoek). Naast geplande activiteiten mogen kinderen ook kiezen waar ze op vrije momenten mee willen spelen (peutergroepen) of krijgen de kinderen speelgoed op tafel of op de grond aangeboden om zelf mee te spelen (verticale groepen). Het is belangrijk voor kinderen om ook vrij te kunnen spelen en bewegen: om zelf te kiezen met wie ze spelen en waarmee. Zo leren ze onder andere hun eigenheid te uiten. Alle groepen hebben vaste speelelementen waar tijdens het vrij spelen mee gespeeld kan worden. Denk hierbij aan een speelhuisje met een glijbaan, een keukentje met oven en wasmachine, klim- en klauterkussens, of speciaal ingerichte speelhoeken etc. Daarnaast krijgen de kinderen afgestemd op hun leeftijd lego, duplo, zachte blokken, treintjes of ander speelgoed aangeboden om tijdens het vrij spelen mee te spelen. Ook buiten kunnen de kinderen heerlijk vrij spelen. Lekker rennen in de frisse buitenlucht, of ‘wie het hardst kan rijden’ met de trekkers. Sport en spel vinden we belangrijk voor de ontwikkeling en gezondheid van de kinderen.


Hoofdstuk 3

Emotionele veiligheid

Doelstelling BSO De professionele groepsleiding van de BSO stelt zich ten doel een pedagogisch verantwoorde opvang te bieden in een veilige en vertrouwde omgeving aan kinderen in de leeftijd van vier tot dertien jaar. Het ontdekken en beleven van de natuur en het leren omgaan met dieren speelt hierin een grote rol. Naast het buitenleven vinden wij ook sport en beweging een belangrijk onderdeel in de opvang. Dit is de wijze waarop emotionele veiligheid van kinderen wordt gewaarborgd. De beroepskracht communiceert met de kinderen De kinderen voelen zich veilig om met de beroepskracht te kunnen praten. Er is ruimte voor één op één gesprekjes. Omdat er altijd vaste groepsleiding op de BSO staan kennen zij de kinderen ook goed. Er is overleg over de dagindeling en de activiteiten, op deze manier voelen de kinderen zich gehoord en begrepen. De leidsters vragen hoe het gaat met de kinderen, hoe het op school is gegaan en wat hen thuis bezig houdt. De beroepskracht heeft een respectvolle houding naar de kinderen Kinderen nemen we serieus en worden met respect behandeld. Het zijn stuk voor stuk persoontjes met hun eigen karakter. Kinderen hebben allemaal een eigen benadering nodig. De één vindt het fijn om even op schoot te zitten en een knuffel te krijgen en de ander vindt even samen kletsen fijn. De beroepskracht zorgt voor een ontspannen en open sfeer op de groep Op de groepen zijn duidelijk groepsregels aanwezig waar iedereen zich aan dient te houden. Hierdoor is er een gemoedelijke sfeer op de groep. Kinderen en hun ouders weten waar ze aan toe zijn. De kinderen zijn vrij om te spelen waar ze zelf willen. Dit geldt voor zowel binnen als buiten. De beroepskracht nodigt de kinderen tot participatie Uit school worden verschillende activiteiten aangeboden, door de kinderen zelf wordt er dan gekozen waar ze aan mee willen doen. Voor de oudste kinderen van de BSO worden er aparte activiteiten aangeboden in de vorm van een workshop. Aan deze activiteiten mogen alleen de kinderen van 8 jaar en ouder mee doen. Verder i er overleg over het aantal kinderen per activiteit, samen maken we dan een planning voor de middag. Kinderen kunnen ook zelf met ideeën voor een activiteit komen. We kunnen dan kijken of dit haalbaar is of het anders verschuiven naar een andere dag.


Kinderen hebben vaste leidsters en leeftijdsgenootjes om zich heen In Barsingerhorn is er een aparte groep voor de kinderen van vier tot vijf jaar. Zij spelen in een voor hun leeftijd ingerichte ruimte. Buiten worden er voor deze kinderen ook aparte activiteiten aangeboden. De kinderen in Barsingerhorn van zes tot dertien jaar spelen samen zowel binnen als buiten. Onze locatie in Schagen heeft een kleinere groep waar kinderen van vier tot dertien jaar samen spelen. De activiteiten worden altijd voor de verschillende leeftijden aangeboden. Ook het spelmateriaal is leeftijdsgericht. Op elke BSO groep staat een vast team. De kinderen zien zo elke dag vaste gezichten en dat geeft vertrouwen en regelmaat. Het BSO dagritme wordt op alle groepen gehanteerd. Onze BSO groepen zijn; - De kleutergroep, leeftijd vier tot vijf jaar maximaal 18 kinderen - De Stolp, leeftijd vijf tot acht jaar maximaal 20 kinderen - ’t Boetje, leeftijd acht tot 13 jaar maximaal 15 kinderen De BSO groepen hebben allemaal een eigen groepsruimte. Uit school eten en drinken de kinderen in aparte groepen. Dit om de kinderen de kans te geven om even rustig met elkaar en de leiding te kunnen bespreken hoe hun dag was en hoe het met ze gaat. Daarna worden er activiteiten aangeboden op leeftijd en interesse. Voor de oudste kinderen bieden we activiteiten aan in de vorm van een workshop. Natuurlijk krijgen de kinderen de vrijheid om te kiezen voor een andere activiteit of vrij spelen. We vinden het belangrijk dat de kinderen na schooltijd ontspannen kunnen spelen met wie zij willen. Dat kan dus ook een kind van de andere groep zijn. We hebben een open deuren beleid. Buiten spelen de kinderen van ’t Boetje en de Stolp samen op het grote speelveld. De kinderen van de kleutergroep spelen op het speelveld samen met de peutergroep. Er is informatieoverdracht tussen ouders en leidsters Aan het eind van elke BSO dag is er mondeling overdracht tussen de leiding en de ouders van de kinderen. Er wordt veel in groepjes gewerkt dus de groepsleiding heeft dan een goed beeld van hoe de middag van de kinderen is verlopen. Omdat alle groepsleiders tot het eind van de dag werken is er altijd iemand aanwezig voor een juiste overdracht. Verder wordt er veel informatie gegeven via mail, de beeldschermen in de hallen en de website. Ouders zijn dus goed op de hoogte van wat er allemaal op de BSO speelt. Denk ook aan thema’s, feesten, vakantie planning, informatie avonden enz. Twee keer per jaar is er voor alle ouders de mogelijkheid om op oudergesprek te komen.


Hoofdstuk 4

Persoonlijke competentie

Doelstelling BSO De beroepskracht ondersteunt en stimuleert individuele kinderen; De oudere kinderen van de BSO kunnen meer verantwoordelijkheid dragen. Wij kijken per kind wat deze kunnen zijn. Denk aan alleen spelen in de schuur, het verzorgen van de dieren of zelfstandig activiteiten uitvoeren. In overleg met de ouders bepalen we wat wel en niet mag en kan. Op de jongste BSO groep kijken we ook goed naar de ontwikkeling van de kinderen. Daar staan vaste leidsters op de groep die daardoor een goed beeld hebben van hoe elk kind zich ontwikkeld. Wij benaderen de kinderen positief. Door de kinderen complimenten te geven voor positief gedrag vergroten we het zelfvertrouwen. Negatief gedrag negeren we of geven we zo weinig mogelijk aandacht. Juist zeggen wat een kind wel mag doen i.p.v. niet komt veel positiever over! Voorbeelden zijn, ‘ga maar op je stoel zitten’ en niet ‘ je mag niet staan tijdens het eten’. Zo voorkom je dat de omgang met een kind negatief wordt en er alleen maar ‘niet doen’ en ‘nee’ gezegd wordt. De kinderen krijgen voldoende mogelijkheden tot ontwikkeling op persoonlijk en emotioneel vlak. Er is een goede interactie tussen leidster en kind; De kinderen overleggen veel met de leidsters. ‘mogen we hiermee spelen, mogen we dit knutselen?’ veel activiteiten komen uit het kind zelf. De leidsters zijn er om alles in goede banen te leiden en te kijken of iedereen het naar zijn of haar zin heeft. Even bij een kind zitten wat zich verveelt of even niet weet wat hij/zij kan gaan doen hoort daarbij. De omgang is volgens onze normen en waarden, normale toon, met respect en elkaar in zijn/haar waarde laten. Kinderen hebben de mogelijkheid om eigen ervaringen op te doen middels spelmateriaal, activiteitenaanbod, keuze voor een thema en inrichting; De kinderen hebben veel eigen inbreng op de BSO. Ze worden betrokken bij de inrichting van de speelruimtes, het aanschaffen van materialen, een nieuw thema waarmee we gaan werken enz. We laten de kinderen hierin vrij. Het is leuk om te zien hoe de oudste BSO kinderen de ruimte veranderen naar eigen idee. Als we toe zijn aan het bestellen van nieuwe materialen laten we de kinderen ook altijd mee denken, waar spelen we vaak mee, wat missen we op de groep e.d. mooi om te zien is dat het vaak goedkope dingen zijn die de kinderen vragen!


Er is aandacht voor leermomenten, hierbij is taal en motorisch spel van jonge kinderen belangrijk; Kinderen van de BSO leeftijd zijn erg leergierig, nieuwe dingen ontdekken en met andere materialen werken vinden ze heel leuk. Op de BSO stimuleren we dit veel. Denk aan het werken met thema’s, de kinderen werken bij ons ongeveer 6 weken aan een thema. We bespreken van alles over het thema, knutselen, zoeken dingen op, lezen boeken en lezen voor. De groepsinrichting wordt aangepast aan het thema van dat moment en de ouders krijgen vaak ook een mail over het thema. Verder hebben we een gymzaal in eigen beheer waar we met de kinderen allemaal verschillende gymspellen doen. Omdat we ook een gymdocent in dienst hebben kunnen er ook echte gymlessen gegeven worden tijdens de BSO. Als het met een kind om uiteen lopende redenen niet lekker loopt op de groep kan de leidinggevende contact opnemen met de leerkracht op school. Dit gebeurt ook andersom. De leidsters hebben hiervoor altijd goedkeuring van de ouders nodig. Er is dan overleg over de ontwikkeling van het kind en hoe er met bepaalde situaties gehandeld wordt. Dit overleg is heel fijn en helpt het kind ook erg. Zowel school als BSO houden dezelfde werkwijze/regels aan en dit geeft veel duidelijkheid.


Hoofdstuk 5

Sociale competentie

De leidster ondersteunt de kinderen in de interactie tussen kinderen onderling en de kinderen maken deel uit van het groepsgebeuren Omdat wij het heel belangrijk vinden dat kinderen zich betrokken voelen bij de groep zijn de leidsters daar erg alert op. De leidsters hebben extra oog voor kinderen die verlegen zijn of niet lekker mee lopen met de groep. Het mee spelen en een steuntje in de rug geven hoort erbij. Eerst samen ergens op af stappen voelt vaak voor een kind een stuk veiliger. Ook het bespreekbaar maken van hoe het op de groep gaat is een belangrijk onderdeel van de dag. Hoe gaat het tijdens het spelen, heeft iedereen het naar zijn/haar zin en heeft iedereen wat leuks om te doen, de leidsters houden dit goed in de gaten. Juist een leuke activiteit doen met een kind dat even alleen is trekt vaak andere kinderen aan. Wat we ook vaak doen is de dieren erbij betrekken. Kinderen die erg onrustig zijn komen hierdoor vaak tot rust. Even je gedachten verzetten en zorgen voor de dieren is voor hen heel fijn. Denk aan borstelen, een rondje lopen met de paarden, stallen schoonmaken of voeren. De kinderen voelen zich verantwoordelijk voor de dieren en kunnen hierdoor ook makkelijker contact maken met leeftijdsgenootjes. Een mooi voorbeeld is een autistisch jongetje die helemaal tot rust komt bij de paarden en de andere kinderen heel goed kan uitleggen wat ze wel en niet met de paarden kunnen doen. Ook leren we de kinderen elkaar te helpen, de oudere de jongsten maar ook als een kind iets heel goed kan dit laten uitleggen aan de rest. Doordat er veel gewerkt wordt in kleine groepjes is er meer aandacht voor de kinderen. De leidster ondersteunt de kinderen in het voorkomen en oplossen van conflicten Pesten komt in de leeftijd van vier tot dertien jaar regelmatig voor. De pedagogisch medewerk(st)ers zijn hier alert op en ondernemen direct actie wanneer het zich voordoet. Allereerst maken we het bespreekbaar in de groep, zonder dat er namen worden genoemd. Meestal werkt dit voldoende. Mocht het niet zo zijn, volgt er een gesprek met gepeste en pester en worden er duidelijke afspraken gemaakt. Ouders worden hier vanzelfsprekend over ingelicht. Wanneer het pesten nog niet stopt is er een probleem. Wanneer een kind regelmatig een ander kind pest en zorgt dat het zich onveilig voelt. De ouders zullen er bij betrokken worden om te onderzoeken waarom het kind zich zo gedraagt en om een oplossing te zoeken. Mocht dit allemaal niet baten, zijn wij in het uiterste geval genoodzaakt om een kind te verwijderen van de BSO en de opvang te beëindigen. De pedagogisch medewerk(st)ers zijn niet opgeleid om kinderen met gedragsproblemen op te vangen. Ieder kind moet zich veilig voelen, zowel op het kinderdagverblijf als op de BSO.


Hoofdstuk 6

Overdracht van normen en waarden

- Overdracht van normen en waarden naar de kinderen toe Afspraken, regels en omgangsvormen zijn aanwezig, zijn duidelijk en worden ook aan de kinderen uitgelegd. (zie huishoudelijk regelement met groepsregels) Beroepskrachten geven zelf in hun spreken en handelen het goede voorbeeld en begeleiden de kinderen. De sfeer op de groep wordt positief beïnvloed wanneer iedereen weet wat er van hem of haar verwacht wordt en hoe het hoort! Waarden en normen Waarden en normen spelen een belangrijke rol in onze samenleving en dus ook in de opvoeding van kinderen. Waarden geven uitdrukking aan wat mensen beweegt en wat zij belangrijk vinden in het leven. Denk bijvoorbeeld aan trouw, respect, rechtvaardigheid. Normen zijn de regels die je maakt op grond van je waarden. In de thuissituatie geven ouders hun eigen waarden en normen door aan hun kinderen. Dit kan op verschillende manieren, bijvoorbeeld verbaal of door te fungeren als voorbeeld voor hun kinderen. Kinderen kijken gedrag bij hun ouders, andere volwassenen en kinderen af. De omgeving speelt dus een belangrijke rol. Kinderen in een groep leren veel van elkaar. Ze leren hoe je je sociaal hoort op te stellen, welk gedrag wel of niet geaccepteerd wordt, ze leren onderhandelen en samen delen. Op de buitenschoolse opvang is het voor de pedagogisch medewerk(st)ers een taak om de kinderen te begeleiden in deze ontwikkeling en het op de juiste wijze voor te doen. De pedagogisch medewerk(st)ers hebben een voorbeeldfunctie en tonen zowel naar elkaar als naar de kinderen respect. Daarnaast worden alle kinderen als volwaardige individuen behandeld. Kinderen die van jongs af aan zien dat iedereen er mag zijn, leren om ook op latere leeftijd respect en begrip te tonen voor hun omgeving. Om dit te verwezenlijken zullen wij positief gedrag zoveel mogelijk stimuleren en negatief gedrag met de kinderen bespreken en waar nodig negeren. Kinderen willen het graag ‘goed’ doen en om dit te leren, zoeken ze bevestiging bij volwassenen wat goed is. Ze zoeken grenzen op. Tevens ontwikkelen kinderen in de BSO leeftijd een geweten en leren ze beargumenteren. Door consequent op gedrag te reageren, zullen kinderen weten waar de grens ligt, wat ze duidelijkheid en een veilig gevoel geeft. Het geven van complimenten bij positief gedrag, een knuffel of toch nog even op schoot horen er ook op de BSO zeker bij. Om dit zoveel mogelijk te bevorderen werken er op de BSO gediplomeerde, vaste leid(st)ers. De kinderen komen op vaste dagen, waardoor iedereen elkaar goed leert kennen.


Hoofdstuk 7

Huisregels de Hooijbergh algemeen

Huisregels van de Hooijbergh - Roken is zowel in het pand als buiten op het terrein van De Hooijbergh verboden. - Auto’s worden netjes op het parkeerterrein geparkeerd. - Fietsen dienen in de fietsenstalling te worden gezet. BSO -

-

Kinderen mogen binnen niet rennen. Als de ouder(s) aanwezig is, is die verantwoordelijk voor het kind. Overschoenen worden binnen gedragen voor hygiëne. Schreeuwen, schelden, slaan, spugen, pesten en bijten wordt niet getolereerd. Eten en drinken gebeurt alleen zittend aan tafel. Ouders geven tijdig gewijzigde haal/breng tijden aan de leid(st)ers door. Bij later ophalen dan 19.00 uur wordt een bedrag van € 15 euro per kwartier in rekening gebracht. Wanneer iemand anders dan de ouders het kind ophaalt, dient deze persoon zich te legitimeren. De ouders hebben in dat geval toestemming gegeven en geven vooraf de naam en geboortedatum van diegene die het kind komt halen door. Er wordt respectvol met de materialen, elkaar en de dieren omgegaan. Kinderen nemen zelf geen snoep of andere voedingsmiddelen mee zonder dat daar afspraken over zijn gemaakt met de leid(st)ers. De kinderen krijgen voldoende bij ons. Waardevolle spullen en mobiele telefoons worden afgegeven aan de leidsters. Kinderen komen altijd met begeleiding van een ouder of leid(st)er het verblijf binnen. Tijdens het vervoer van en naar school is het dragen van een gordel verplicht en dient iedereen zich rustig te gedragen. Na het spelen wordt er opgeruimd. Jassen en schoenen gaan in de garderobe, laarzen in de keet.


Plaatsingsbeleid Wanneer een kind bij ons wordt aangemeld door middel van een inschrijfformulier en het overmaken van het inschrijfgeld, wordt de datum waarop we beiden hebben ontvangen de datum waarop het kind op de wachtlijst wordt geplaatst. Bij de volgorde van plaatsing spelen drie criteria een rol: de gewenste leeftijdsopbouw van de groep, de datum waarop het kind op de wachtlijst is gekomen en op welke dagen er een plaats vrijkomt. Er is één uitzondering op de regel namelijk of er een broertje en/of zusje van een kind al geplaatst is, dan krijgt deze voorrang. Naast de dagopvang op het kinderdagverblijf, bieden wij voor- en naschoolse opvang voor kinderen van vier tot dertien jaar. Voor de BSO geldt dat wanneer een school in Schagen, of binnen een straal van vijf kilometer van de Hooijbergh afligt, er opvang met vervoer kan worden geboden voor het kind. Voor het vervoer van de kinderen van en naar school gebruiken we onze eigen auto’s en bussen en hebben we naast de groepsleidsters, vaste chauffeurs in dienst. Kinderen die nog maar net naar school gaan brengen we tot in de klas. Kinderen krijgen op vaste dagen een plaats aangeboden. Zij kunnen niet af en toe van dag ruilen. Wel kunnen er extra dagen opvang worden afgenomen, indien er uiteraard plaats is op de groep.

Wenbeleid Nieuwe kinderen die gaan starten op de BSO komen eerst samen met hun ouders een kijkje nemen. We lopen dan een rondje over het terrein en de kinderen kunnen even spelen op de groep. Kinderen die vanaf het dagverblijf doorstromen naar de BSO komen 2 weken voordat zij naar school en de BSO gaan de middag wennen op de kleutergroep. Deze groep bevind zich in het zelfde gebouw dus de overgang is voor de kinderen niet heel groot. We kijken welke kinderen er bijna vier jaar worden zodat ze samen kunnen gaan wennen. Kinderen die doorstromen van de kleutergroep naar de middenbouw groep van de BSO gaan ook eerst twee middagen wennen en dan samen met een vriendje/vriendinnetje in de vakantie over. Ouders brengen de kinderen in de vakantie dan zelf naar de nieuwe groep. Kinderen die doorstromen van de middenbouw groep naar de bovenbouw groep van de BSO gaan ook eerst twee middagen wennen/kijken op de nieuwe groep. Extra dagen Kinderen kunnen alleen losse extra dagen bij ons afnemen als ze al bekend zijn op de BSO groep. Dus als ze al minimaal één dag bij ons afnemen. De extra dagen kunnen dan ook alleen worden afgenomen op de vaste groep van het kind. Er wordt dan gekeken of er plek vrij is op de groep en of de rit vanuit school gemaakt kan worden. In de vakanties geld hetzelfde. Bezetting Het kan voorkomen dat onze leidsters vanwege kind aantallen, pauzes, openen en sluiten alleen op de groep staan. Wij zorgen dat er dan altijd voor dat een andere volwassene in het gebouw aanwezig is. Op onze locatie in Barsingerhorn is er altijd een leidster van de andere groep aanwezig in het gebouw. Verder houden wij ons aan de vast gestelde leidster kind ratio op al onze groepen.


Hoofdstuk 8

Uitleg over werkzaamheden stagiaire

De stagiaires die bij ons lopen zijn studenten van de MBO opleiding PW (Pedagogisch Werk) niveau 3 of 4. Afhankelijk van het studiejaar zijn zij 2 of 3 dagen per week bij ons werkzaam. De stagiaires zijn boventallig en lopen dus alleen mee op de groep. Ze dragen geen verantwoordelijkheden op de groep. Ook bieden we een stageplaats aan de MBO opleiding SB (Sport en Beweging) deze stagiaires lopen vooral mee op de oudste groepen van de BSO. Maatschappelijke stages vanuit het Clusius college of het Regius college in Schagen zijn vaak kortdurend zo één á twee weken. Onze stage coördinator houdt, voordat een stagiaire bij ons gaat starten eerst een kennismakingsgesprek. Zo zijn we goed op de hoogte van wie er bij ons komen stage lopen. Als een stagiaire gaat starten krijgen zij een checklist voor het inwerken. Zo wordt ervoor gezorgd dat ze van alle dingen op de hoogte zijn na hun inwerk periode.


Hoofdstuk 9

Toepassen pedagogisch beleidsplan op de werkvloer

Alle nieuwe medewerkers lezen eerst ons pedagogisch beleidsplan voordat zij bij ons gaan werken. Het plan ligt ook op de groepen om nogmaals in te lezen. Tijdens elke vergadering bespreken we een punt uit het pedagogisch plan en kijken we of hier goed mee wordt gewerkt. Mochten er dingen aangepast worden bespreken we dit samen met de leidsters van de groep. Verder is er drie maal per jaar een vergadering met de oudercommissie, hierin bespreken we ook ons pedagogisch beleidsplan. Mochten er punten vanuit de OC binnen komen nemen we deze mee. De hoofdleidsters komen wekelijks kijken hoe het werken op de groep verloopt. Vaak komen er punten naar voren die we dan met de vergadering bespreken. Per groep is er een leidster aangewezen die de veiligheid en hygiëne code handhaaft.


Hoofdstuk 10

Groepsregels en dagindeling BSO

Groepsregels BSO - Haal en breng tijden, de kinderen die voorschoolse opvang afnemen zijn vanaf 07.00 welkom op de groep. Kinderen die alleen naschoolse opvang afnemen zijn in de vakantie en op studiedagen vanaf 08.30 welkom op de groep. Tussen 18.00 en 18.20 eten we warm. We geven aan om tussen deze tijd de kinderen niet op te halen voor de rust op de groep. - Buiten spelen, poortjes en hekken worden niet door de kinderen zelf geopend. Als een kind op een ander deel van het terrein wil spelen moet dit altijd gevraagd worden, zo weten de leidsters waar de kinderen zijn. Er is altijd een leidster aanwezig als de kinderen buiten spelen. De kinderen van de Hooizolder groep spelen op het plein van de peutergroepen. De kinderen van de Stolp en ’t Boetje spelen samen op het speelveld. - Binnen spelen, binnen wordt er niet gerend, dit voor de veiligheid van de kinderen. Als de kinderen met iets anders wil spelen moet er eerst worden opgeruimd. De Stolp, altijd vragen of je boven mag spelen. Het Boetje, deze ruimte is voor de oudere kinderen van de BSO vanaf 8 jaar. De ruimte is speciaal samen met hen ingericht en voldoet daardoor aan hun eigen wensen. Denk aan een tafelvoetbaltafel, make – up hoek, lounge hoek, posters en vrolijke kleuren. - Trampoline, de regels zijn maximaal 2 kinderen tegelijk op de trampoline geen spullen/speelgoed/ballen op de trampoline. Kinderen uit groep 1/2 mogen alleen op de trampoline met het net. De trampoline zonder vangnet is vanaf groep 3 (ligt wel aan de motoriek van het kind). In het schriftje wordt bijgehouden welke kinderen er aan de beurt zijn om te springen, zo heeft iedereen de mogelijkheid. - Varen, in Barsingerhorn kunnen de kinderen in de naast gelegen sloot varen. Er mogen maximaal 3 kinderen in de boot. De kinderen moeten een zwemdiploma hebben en ook zwemervaring. Een leidster gaat mee om te kijken of alles goed gaat. Bij oudere kinderen kan een leidster af en toe gaan kijken. De kinderen blijven alleen in de sloot bij de Hooijbergh. - Zwemmen, voor zwemmen in het meertje van de Wiel gelden de volgende regels; kinderen zonder zwemdiploma mogen alleen met bandjes om het water in en niet dieper dan de knieën. Kinderen met een zwemdiploma mogen tot de kurklijn in het water. Er is altijd een leidster aanwezig bij het water. - Vissen, alleen kinderen met een zwemdiploma mogen vissen. Er gaat altijd begeleiding mee. Het vissen kan alleen op een stuk weiland waar geen dieren staan. De oudste kinderen mogen zelf vissen als ze maar in het zicht zijn.


- Koken, de oudere kinderen mogen helpen met koken. Zij kunnen onder begeleiding ook in de pannen roeren, dit geldt wel alleen voor de oudste kinderen. Er worden eerst handen gewassen en er gaat altijd een schort aan tijdens het koken. De keuken moet weer netjes worden achter gelaten. - Vervoer, de kinderen moeten op een zitje en altijd de gordel om. Kinderen mogen achterin zonder zitje als ze groter dan 1,35 m. zijn. Voorin mogen kinderen alleen zonder zitje als ze groter zijn dan 1,50 m. De kinderen gedragen zich rustig in de auto/bus en zitten niet aan de knopjes! Bij het halen en brengen naar verschillende scholen gaan alle kinderen zoveel mogelijk mee uit de auto/bus. Alleen in uiterste nood mogen de kinderen even kort in de auto/bus blijven wachten. Dit kan alleen als de auto/bus in het zicht staat. Mocht een rit het niet toelaten om de kinderen mee te nemen moeten we kijken of deze rit kan worden aangepast. - Eten/ drinken, op de BSO eten we gezond. Alleen in de vakantie mag er af en toe snoep worden gegeten. Kinderen mogen altijd wat drinken pakken. Op vaste tijden eten we fruit, ontbijtkoek of iets hartigs. Verder is er nog een broodmaaltijd en om 18.00 de warme maaltijd. Verjaardagen vieren we alleen van de leidsters. Eten en drinken gebeurt zoveel mogelijk zittend aan tafel. - Vakantie, elke vakantie wordt er gewerkt met een thema en houden we een andere dagindeling aan. Alle activiteiten worden daarop aangepast, ook het eten. Er gaat vooraf een mail uit naar de ouders met de planning van de vakantie. Als kinderen na 09.30 komen moet er even gebeld worden, zodat we verder kunnen met onze planning. Kinderen met voorschoolse opvang mogen vanaf 07.00 op de groep komen, kinderen die alleen naschoolse opvang afnemen zijn vanaf 08.30 welkom op de groep. Onze BSO locaties voegen in de schoolvakanties samen. Ouders horen uiteraard waar hun kind die dag speelt. De kinderen van ’t Boetje starten in de vakantie altijd eerst op de Stolp groep, daarna gaan de kinderen met hun vaste leidster naar hun eigen groepsruimte. - Omgang dieren, de kinderen van de BSO helpen mee bij de verzorging van de dieren. Het voeren, hokken schoonmaken, borstelen enz. Kinderen mogen alleen onder begeleiding naar de kinderboerderij, de stallen en het weiland. Er wordt rustig en respectvol met de dieren omgegaan.


Dagindeling 07.00 uur

kinderen die gebruik maken van de voorschoolse opvang (VSO) kunnen tussen 07.00 en 08.00 uur gebracht worden en kunnen bij ons ontbijten

08.00 uur

kinderen gaan met ons eigen vervoer en een vaste vertrouwde leidster/chauffeur naar school. De kinderen worden in de klas bij juf/meester gebracht

11.30 – 15.30 uur

tussen deze tijd worden de kinderen opgehaald van school

Tot 13.00 uur

op de dagen dat de kinderen vroeg uit zijn van school, wordt er op de BSO een broodmaaltijd gegeten

15.30/16.00 uur

als de kinderen uit school komen wordt er om 16.00 gegeten en gedronken aan tafel. Dit doen we in aparte groepen. De kinderen krijgen ontbijtkoek, fruit en een glas limonade of thee.

17.00 uur

samen met een klein groepje kinderen wordt er een warme maaltijd gekookt voor de groep.

18.00 – 18.20 uur

de kinderen die nog aanwezig zijn op de groep eten samen een warme maaltijd.

18.20 – 19.00 uur

sluiting, na het eten maakt één leidster de groep schoon. De andere leidsters zijn bij de kinderen, doen nog een spelletje en de overdracht naar de ouders toe.

Op de BSO werken we met thema’s, afhankelijk van het weer, de interesses van de kinderen en het tijdsbestek wordt besloten wat we gaan doen. We willen de kinderen zoveel mogelijk vrijheid geven in het kiezen van de activiteiten. Het is op de BSO ook lekker ontspannen na een dag school


Hoofdstuk 11

De groepen van de BSO

- Maximale omvang groep en de leeftijden Hieronder worden de BSO groepen beschreven. - Welke activiteiten worden er op de groepen gedaan en voor welke leeftijd Hieronder worden de BSO groepen beschreven. Kleutergroep locatie Barsingerhorn De kleutergroep locatie Barsingerhorn is een groep voor de jongste kinderen van de BSO. Vanaf vier jaar komen de kinderen op deze groep. Op de kleutergroep is plek voor max. 18 kinderen, waarbij twee leidsters op de groep staan. In principe stromen de kinderen van de kleutergroep door naar BSO de Stolp wanneer zij vijf jaar zijn geworden. Dit kan nog wel eens verschillen per kind. Dat is afhankelijk van de groepsgrootte maar ook wordt er gekeken naar de behoefte van het kind, in overleg met de ouders wordt de overstap gecommuniceerd. In elke vakantie hebben we een doorstroom moment. Dit omdat we het fijner voor kinderen vinden als ze met een vriendje/vriendinnetje door kunnen stromen. In de vakantie is er ook meer tijd om te kunnen wennen op de nieuwe groep. De ouders brengen de kinderen dan ook zelf naar de nieuwe groep. De kleutergroep bevindt zich in de ruimte van de peutergroep, deze ruimte is ingericht op het ontwikkelingsniveau van de jongste BSO kinderen. Voor kinderen van vier jaar is het vaak een spannende periode omdat zij zowel voor ´t eerst naar school toegaan als naar de BSO. Daarom vinden wij het belangrijk om de kinderen rustig te laten wennen in een veilige omgeving met leeftijdsgenootjes. Omdat de peuter en de kleutergroep samen zijn is de overgang voor de kinderen minimaal. Binnenruimte/ inrichting Met mooie wandschilderingen en vele rustige plekjes willen wij een huiselijke sfeer creëren waar kinderen zich op hun gemak voelen. De kleutergroep is een overzichtelijke en knusse ruimte. Meerdere hoekjes zijn gecreëerd. Zo is er o.a. een huishoek, een bouwhoek, spelletjeshoek, leeshoek etc. Op de kleutergroep wordt gewerkt met verschillende thema´s. Er worden activiteiten gedaan met betrekking tot het thema maar ook andere activiteiten komen aan bod. Activiteiten die worden gedaan zijn o.a. knutselen, verkleden, schminken, voorlezen, zingen, sport & spel, een buiten activiteit met onze dieren of met de natuur. Er wordt rekening gehouden met het ontwikkelingsniveau en de behoefte van de kinderen. Buitenruimte Het buitenterrein is heel groot en uitdagend. De kinderen van de kleutergroep spelen voornamelijk samen met de peuters. Dit is een afgesloten speelplein met een zandberg, groot klimrek, direct toegang tot de kinderboerderij, eet en drink gelegenheid, ook staat er een Pipo wagen met toilet.


De Stolp Op de eerste en tweede verdieping van de Stolp zijn twee BSO groepen ondergebracht. Eén middenbouwgroep van max. 20 kinderen en een middenbouwgroep van max. 10 kinderen. Eén leidster heeft de zorg voor max 10 kinderen. De kinderen van de middenbouw groep stromen in principe vanaf hun 8ste jaar door naar de bovenbouwgroep. Net zoals bij de doorstroom van de kleutergroep naar de middenbouw groep kijken we ook hier naar het kind, de ontwikkeling en het samen doorstromen met vriendjes/vriendinnetjes. Omdat we het fijner voor de kinderen vinden om samen door te stromen hebben we in elke vakantie een doorstroom moment. Er is dan ook meer tijd om te wennen op de nieuwe groep. Binnenruimte/inrichting Boven aan de trap loop je meteen de knusse keuken in, met de balken, het schuine dak en de mooie wandschilderingen een sfeervolle ruimte. We lunchen hier met de kinderen, en eten ’s avonds onze zelf gekookte maaltijd, die we in de professionele keuken elders op het terrein bereiden met de kinderen. Naast eten is hier ook de mogelijkheid om te knutselen, een spelletje te spelen, kortom een multifunctionele ruimte. Op deze verdieping zijn ook het atelier te vinden. In het atelier is dankzij de grote ramen een mooi uitzicht op het kinderdagverblijf op de begaande grond. Er wordt altijd volop gezwaaid naar de kleintjes en de leidsters beneden. Zoals de naam al aangeeft kan er in het atelier volop geknutseld worden. Er is een overvloed aan materialen, voor elke leeftijd voldoende uitdaging. Het thema waar we op dit moment mee bezig zijn is ook altijd terug te vinden in de raamschilderingen en op de thematafel. Tevens is hier de garderobe en het atelier wordt ook gebruikt voor de VSO. Op de tweede verdieping is de speelzolder deze is heel sfeervol ingericht, en ziet er door de wandschilderingen prachtig uit. Er zijn verschillende hoeken gecreëerd, voor elk kind wat wils. Er is veel bouwmateriaal te vinden, bijvoorbeeld de Kapla, houten blokken in allerlei soorten en maten. Om lekker te rusten is er een leeshoek met veel kussens, boeken en knuffels. Er is een keukentje, poppenhoek en verkleed kleding. Spelletjes zijn hier ook en een kast met Barbies, Little Pony’s etc. Leuk is dat er regelmatig met de meubels geschoven wordt, zodat het altijd uitdagend is. Inbreng van de kinderen zelf is hierbij ook van harte welkom.


Buitenruimte Als het even kan gaan we meteen vanuit school naar buiten. Dankzij de picknicktafels op het grote grasveld kunnen we hier ook gezellig eten, drinken en knutselen. Er is hier van alles te vinden om de middag door te brengen: voetbalveld, schommels, de uitgebreide crossbaan met skelters, fietsen ed., trampolines, de echte trekker om op te spelen, de hut, vis en vaar mogelijkheid, potten bakken etc. Op het voetbalveld worden regelmatig spelletjes gespeeld en wedstrijdjes gehouden, vooral voor het plezier! Ook kunnen de kinderen hier de paarden borstelen, met ze wandelen en rijden. De dieren staan op het aangrenzende weiland. Hier staat ook onze pipowagen, waar binnen gespeeld kan worden, bij minder weer kan er binnen een spelletje gedaan worden of geknutseld. De Pipowagen is gezellig ingericht. Naast dit veld hebben we ook nog de beschikking over “het Aquarium” zo genoemd vanwege de wandschilderingen. Deze ruimte is gevestigd in de grote schuur. We kunnen hier met de kinderen knutselen en timmeren. Ook de stallen zijn in de schuur te vinden, om een cavia op schoot te aaien, de konijnen te voeren, of een paardje te borstelen. Ook genieten we in het voorjaar van de zwaluwen die hier nestelen. De professionele keuken bevindt zich ook in een gedeelte van de schuur. Onder begeleiding koken we hier met de kinderen .We overleggen met elkaar wat we gaan maken, liefst met groente uit de moestuin! Om 18.00 eten alle kinderen van de BSO dus een zelf gemaakte warme maaltijd. Buiten spelen, sporten en bewegen op de BSO Tijdens het teamoverleg van de leidsters wordt er elke week gekeken naar het aanbod van sport en spelactiviteiten. Dit vinden wij een heel belangrijk onderdeel van onze BSO. Kinderen vinden sporten en bewegen veelal leuk. Je leert er in teamverband spelen en samenwerken. Bewegen na een lange dag school is belangrijk. Je voelt je fit, iedereen mag mee doen, kinderen die minder op de voorgrond treden worden door sporten ook vrijer, sporten gaat om anderen helpen, omgaan met winnen en verliezen, maar vooral veel plezier hebben! Samenvoegen In de vakanties kunnen de kinderen ervoor kiezen om aan activiteiten mee te doen die we op de onze locaties aanbieden. Zo kunnen kinderen van onze locatie in ´t Veld naar de Hooijbergh in Barsingerhorn om daar te skelteren, te fietsen op de crossbaan of pony te rijden, terwijl de kinderen van De Hooijbergh uit Barsingerhorn gaan spelen in ´t Veld. Ook als een BSO groep door de weeks minder dan 5 kinderen heeft op een dag zal deze samenvoegen met een andere groep. Dit i.v.m. met de veiligheid en natuurlijk ook de gezelligheid op de groep. Dit gaat altijd in overleg met de kinderen en de ouders. Zo kan elk kind ook weer genieten van nieuwe activiteiten.


Het uitgebreide aanbod; Op ons buiten speel terrein in Barsingerhorn is heel veel te doen; - crossen op onze skelterbaan, skaten, rolschaatsen, fietsen. Het kan hier allemaal. - paardrijden in onze paardrijbak, de paardjes borstelen en verzorgen - tuinieren in de moestuin, zaaien, planten, onkruid wieden, oogsten en lekker verse groente mee naar huis. Er is in de moestuin genoeg werk te doen! - fruit plukken in de boomgaard; heerlijke pruimen, appels, peren en besjes uit eigen tuin. Heel lekker om jam of sap van de maken of natuurlijk een appeltaart! - dieren verzorgen in onze eigen kinderboerderij. We zijn erg betrokken bij onze dieren op de Hooijbergh. Pasgeboren geitjes, veulens en lammetjes zijn dan ook heel snel mak. Met voeren, borstelen, knuffelen en de hokken schoonhouden helpen wij op de BSO graag een handje mee! - zandkastelen maken op de grote zandberg, een zandbak? Nee wij hebben een heuse zandberg veel gaver en je kunt er heerlijk spelen. - 2 grote trampolines om lekker te kunnen springen! - vissen en varen in ons bootje, dit natuurlijk wel pas als je een zwemdiploma hebt. - sport en spel activiteiten op ons grote speelveld, voetballen, slagbal, tikspelletjes, voetje van de vloer, estafette en met mooi weer waterspelen! Dankzij ons eigen wagenpark kunnen we er regelmatig met de kinderen op uit gaan; - bezoek aan de koeienboerderij van de buren, hier kunnen de kinderen met eigen ogen zien waar de melk vandaan komt. - bezoek aan de tennisbanen in Barsingerhorn, onder begeleiding van een leidster kunnen de kinderen zich hier uitleven op de tennisbaan. - bezoek aan de gymzaal in Barsingerhorn , bij slecht weer kunnen we evengoed lekker gymmen in de zaal. - bezoek aan de sportinstuiven van Niedorp, Schagen en Zijpe. Dankzij ons eigen vervoer kunnen we naar alle sportinstuiven van Sportservice Schagen gaan. Heel leuk om een middag les te krijgen in gymnastiek, boarding voetbal, tennis of andere buitenspelen! In de schoolvakanties kunnen we sport en spel materiaal lenen van Sportservice Schagen. Duo zaklopen, knots hockey, kruiptunnels, ballen, stelten, skippyballen, springtouwen, hoepels enz. Heel leuk en we kunnen er super veel activiteiten mee doen!


Hoofdstuk 12

Klachten regeling

Klachtenbehandeling Wij nodigen ouders uit om bedenkingen en klachten onmiddellijk te bespreken met de betrokken leidsters/leidinggevende van de groep. Indien zij er samen met hen niet uit komen dan wordt er een gesprek aangevraagd met de directie. Met elkaar zullen we naar een oplossing zoeken. Een klacht op bestuurlijk niveau kan ook schriftelijk worden gestuurd aan mevrouw Bakker. We garanderen dat elke klacht binnen 14 dagen op een efficiënte manier geregistreerd, behandeld en beantwoord wordt. Indien ouders van mening zijn dat de klacht ontoereikend beantwoord is, kunnen zij zich wenden tot de Klachtencommissie Kinderopvang Noord kop e.o. Vanaf 1 januari 2008 zijn we aangesloten bij stichting Klachtencommissie Kinderopvang, (sKK), postbus 398, 3740 AJ te Baarn of mailen naar [email protected]. Deze stichting is een landelijke klachtencommissie. De klachtenverslagen worden elk jaar openbaar gemaakt en op onze website gezet. Zo kunnen alle ouders het verslag inlezen.


Hoofdstuk 13

Oudercommissie

De oudercommissie van de Hooijbergh is een actieve commissie. De ouders zijn erg betrokken bij onze opvang. De oudercommissie stelt zich ten doel: - De belangen van de kinderen en de ouders zo goed mogelijk te behartigen - Zij vertegenwoordigen de ouders - De oudercommissie is geen klachtencommissie Taken van de oudercommissie: - De oudercommissie vergadert zelfstandig en minimaal 4 keer per jaar - Denken mee over beleid, kwaliteit en activiteiten Adviesrecht: De uitvoering van het kwaliteitsbeleid Het pedagogisch beleidsplan Voedingsaangelegenheden Risico-inventarisatie veiligheid en gezondheid Openingstijden Meedenken over prijswijzigingen


Pedagogisch beleidsplan B.S.O. kinderopvang de Hooijbergh B.V

Recommend Documents