Pedagógiai innováció a Göcsej Kapujában ADVENT

T ÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0160 Pedagógiai innováció a Göcsej Kapujában

ADVENT Göcsej Kapuja Bak ÁMK Némethy Miklós Általános Iskola és Óvoda Óvoda feladatellátásihely - Sárhida Szivárvány csoport (vegyes életkorú)

Készítette: Bránek Judit Takácsné Gál Andrea

1


„Itt van a szép, víg karácsony, Élünk dión, friss kalácson.”

A csoportot díszítő adventi koszorú 2009

2


Bevezetés: Az advent négy hetét azért választottuk fejlesztési innovációnk témájául, mert óvodánkban és a faluban Sárhidán évek óta hagyománya van az adventi készülődésnek, a hozzá tartozó szokások felelevenítésének. Nagyon sok közösségi esemény fűződik ehhez az időszakhoz. Sárhida lakói hívő katolikusok. A hozzánk érkező gyermekek nagy része hozza magával a családból a hagyományokat, s a mi feladatunk, hogy ezeket felelevenítsük, s átörökítsük. Az adventi projekt nem csupán az óvodai ráhangolódást és készülődést segíti, hanem a család és az óvoda együttműködésének jegyében jól illeszkedik a kompetenciaalapú óvodai nevelés megvalósításának gyakorlatába, az óvoda ás a család korszerű együttműködési formájának keresésébe. A gyermekek, felnőttek szempontjából is ez egy hálás témakör. Mind érzelmileg, mind hagyományőrzés, mind pedig az esztétikai nevelés tekintetében közel áll hozzánk. Ugyanakkor a helyi nevelési programunkban megfogalmazott nevelési elveink ebben az időszakban igazán kiteljesedhetnek. Az adventi időszak magában hordozza a szeretetteljes, családias, biztonságot nyújtó légkört, melyben a gyermekeket megbecsülés és szeretet övezi. A négy hét kihívást jelentett számunkra, hiszen precizitást, tervszerűséget követelt meg és még azért, mert minden apró részletre, atevékenységkörök egymásra épültségére is oda kellett figyelnünk,hogy a kompetenciaalapú óvodai programcsomag elveinek meg tudjunk felelni.

3


Téma: Advent Céljaink: -

megismertetni az adventi népszokásokat megismertetni az adventhez köthető jelképeket hagyományőrző játék/Betlehemes/ megtanítása közösségformálás összetartozás érzésének elmélyítése /csoport, falu/

Tartalom kapcsolódása az óvodai tevékenységrendszerhez: - Mese-vers: karácsonyi versek, mondókák, Gálosfai betlehemes játék tanítása - Vizuális nevelés: ünnepi terítő készítés dugónyomattal csengő hajtogatása - Zenei nevelés: karácsonyi dalok tanulása karácsonyi zenék hallgatása - Környező világ néphagyománya

tevékeny

megismerése:

adventi

időszak

- Játék: szerepjáték (család, főzés, sütés, takarítás, mosás, vasalás) - Munka: babaruha mosás, mézeskalács sütése, rendrakás

Fejleszthető képességek és kompetenciák Kognitív képességek: Vizuális, észlelés, figyelem, képzelet fejlesztése Emlékezet fejlesztése Formaismeret bővítése Szaglóérzék, íz érzék fejlesztése rész - egész viszony érzékeltetése ok - okozati összefüggések felismertetése számfogalom fejlesztése 4


mennyiségállandóság fejlesztése

Verbális képességek: szókincsbővítés, nyelvi kifejezőkészség fejlesztése beszédértés fejlesztése összefüggő mondatok alkotása

Szociális képességek: együttműködés képességének fejlesztése, egymás iránti türelem fejlesztése felfedezés örömének átélése akarati tulajdonságok fejlesztése (kivárás, türelem) gondoskodás képességének gyakorlása szabálytudat, felelősségtudat erősítése közösségi érzés formálása higiénés szokás fejlesztés

Testi képességek: Finommozgás, nagymozgás fejlesztése Szem – kéz koordináció fejlesztése Téri tájékozódás fejlesztése Megvalósításban résztvevő csoportok Szivárvány -

Vegyes életkorú óvodai csoport 12 kiscsoportos 3 középsőcsoportos 7 nagycsoportos

Megvalósításban résztvevő pedagógusok: Bránek Judit Takácsné Gál Andrea

5


Megvalósítás szervezeti keretei: - játékba ágyazott tevékenységek - bábszínház látogatás - falu Betlehemének megtekintése, részvétel a vasárnaponkénti gyertyagyújtásokon a családdal - közös karácsonyfa díszítés a szülőkkel - karácsonyi ünnepség az óvodában - Mindenki Karácsonya – ünnepség a sárhidai Kultúrotthonban

Megvalósítás időtartama: 2009. november 23 - december 18.

Tevékenységek: Ráhangolódási tevékenység – előzmény -

a tűzről szerzett ismeretek felelevenítése adventi koszorú elkészítése adventi naptár készítése teremdíszítés beszélgető kör a családról Sárhida betlehemének megtekintése készítése közben

6


Advent, mint ünnepkör Advent a karácsonyt megelőző négy hetes időszak, amely az örömteli várakozás, a készülődés időszaka, maga a szó megérkezést, eljövetelt jelent. Jézus születésére való várakozás, a felkészülés, a reménykedés időszaka. Ez az ún. Újra jöveti időszak a karácsonyra való lelki felkészülés ideje, szívünk és lelkünk mélyén mindinkább érezzük, hogy várakozunk valamire, valakire. Ebben az időszakban egyre hamarabb sötétedik, így kevesebb fény ér minket, érzékeny emberként megélhetünk negatív érzéseket, hangulatokat. A várakozás során áhítjuk a megváltást, fordulunk a fény, a hitünk által nyújtott szellemi világosság felé, mely advent eljöttével újra kezd felragyogni számunkra. A hagyományok a kereszténységben gyökereznek, de mindenki, hivő és nem hívő is készülődhet úgy, hogy a csöndet, az elmélkedést, lelkünk megtisztítását, önmagunk tökéletesítését, az öröm megélésére való törekvést helyezi előtérbe. Mikor elérkezik advent első vasárnapja, az adventi koszorún meggyújtjuk az első gyertyát, szívünket egyre gyakrabban járja át a szeretet ünnepének bensőséges hangulata, a karácsonyi várakozás. Fontos a gyertyák színezése is, mert azoknak jelentése, üzenete van a külvilág számára. A hagyomány szerint a három lila a bűnbánatot, míg a rózsaszín gyertya az örömet jelképezi a szívünkben. Más gondolatok advent angyalaihoz kötik a színeket, ez alapján, a gyertyákon lévő vörös és aranyszínű szalagok az életet, illetve a fényt jeleníti meg. A világító gyertyák számának növekedése szimbolizálja a növekvő fényt, a gyertyák a hit, remény, szeretet, öröm fogalmát testesítik meg. Német szokáson alapszik az adventi naptár használata is, amely szemléletessé teheti a gyermekek számára a várakozás időszakát, a meglepetés-ajándékként kapott csokoládé vagy cukorka formájában.

7


Az adventi témakör heti lebontása Az ünnep arra való, hogy mai rohanó világunkban megtanítsuk az embereket (szülőket, gyermekeket) egy kicsit lelassulni, megállni, egymásra figyelni. Az ünnepre nemcsak a testünket, hanem a lelkünket is öltöztessük ünneplőbe. Mivel a gyermek „totális érzékszerv”, ezért könnyű dolgunk van vele. Családi ünnepek esetében, mint a karácsony vigyáznunk kell, hogy az óvodában az ünnep ne teljesedjen be. Fontos, hogy az érzelmeket emeljük a tetőfokra, a szívünket fényesítsük a lehető legfényesebbre, és otthon a család közelében jöjjön a beteljesedés.

Tevékenységterv 2009. november 23-tól – 2009. december 19-ig Hét

1. hét

2. hét

Tevékenységek Teremdíszítés, adventi koszorúhoz anyagok gyűjtése, adventi naptár elhelyezése Tűz gyújtás az udvaron, tűzről szerzett tapasztalatok rendszerezése „Tűzgolyó” – festés golyóval Csendjáték bevezetése csengővel Beszélgetés a családról, családi fényképek nézegetése Gálosfai betlehemes játék óvónői bemutatása, gyakorlás elkezdése Karácsonyi dalok éneklése, zenék hallgatása CD-ről Mikulásvárás hete - témahét Gálosfai betlehemes játék gyakorlása

8


3. hét

4. hét

Napi tevékenységek, várakozás a mindennapokban

Karácsonyi képeskönyvek nézegetése Karácsonyi formák vágása, színezése, ragasztása Karácsonyi csengő hajtogatása „Ünnepi teríték” – terítő díszítése dugónyomattal Karácsonyi versek, mondókák gyakorlása Gálosfai betlehemes játék gyakorlása

Betlehemi csillag – bábszínház látogatás Mézeskalács sütés Karácsonyfa díszítés a szülőkkel Karácsonyi kirakodó vásárra ajándékok készítése Karácsony az óvodában Mindenki Karácsonya – óvodások karácsonyi műsora, karácsonyi kirakodóvásár a Kultúrotthonban

Hétfőnként gyertyagyújtás az adventi koszorún Adventi naptáron a napok számlálása Betlehem készítésének figyelemmel kísérése a falu központjában

9


Napi tevékenységek a várakozás időszakában: Az advent az adventi koszorú elkészítésével veszi kezdetét, melyet mi óvónők készítünk el. A gyerekek között készítjük el a koszorút, a koszorúhoz szükséges anyagokat közösen válogatjuk ki. Közben beszélgetünk az adventről, s jelképeiről (koszorú, gyertyák színe stb.). A koszorú gyertyáit hetenként gyújtjuk meg (hétfőnként),s minden gyertyagyújtásnál elénekeljük az „ Ég a gyertya ég…” gyermekdal dallamára az adventi éneket. Ég a gyertya ég, el ne aludjék Szíveinkből a szeretet ki ne aludjék. Ég a gyertya ég, fusson a sötét Szívünkből a sötétség kitakarodjék. Ég a gyertya ég, nő a fényesség Sötét földhöz a fényes ég egyre közelébb. Ég a gyertya ég, az adventi négy Azt suttogják, azt éneklik, Jézus üdvözlégy.

10


Az adventi naptár is fontos szerepet tölt be csoportunkban, naponként bontogattuk ki a Mikulás zsákját benne apró ajándékokkal (apró édességek, fenyő formájú karácsonyfadísz). A gyerekekkel együtt választottuk ki, hogy aznap ki kaphatja meg a jól megérdemelt ajándékot.

Nagyon fontosnak tartjuk, hogy ebben az időszakban óvodánk az ünnephez méltóan legyen feldíszítve. A gyerekek is részesei ennek, hiszen az ő alkotásaikat is elhelyezzük.

Sárhidán élő emberek hívő katolikusok. Az idei évben a falu lakossága, pedagógusai Betlehemet készítettek a falu központjában. Óvodásainkkal sétáink alkalmával nyomon követhettük, hogyan készül el. Advent négy vasárnapján felgyúltak a gyertyák. Minden alkalommal más- más civil szervezet, iskolások adtak rövid, alkalomhoz illő műsort.

11


Betlehem 2010. Sárhida

1. HÉT Hétfő

12


„Tűztánc” A ráhangolódás hetében a kompetencia alapú óvodai programcsomagból a Tűz témaköréből az ide illő tűzrakásra került sor. A gyerekek nagyon figyeltek, hogy betartsák az ismertetett balesetvédelmi szabályokat. Jó hangulat alakult ki a tűz körül, énekeltünk, körjátékoztunk (Ácsorogjunk, bácsorogjunk…). Beszélgettünk érzéseinkről, s a gyerekek tűzzel kapcsolatos élményeiről. Kedd Reggelenként a nap kiindulópontja mindig a beszélgető kör a reggeli elfogyasztása után. Elsőként a tűzről megtapasztaltakról beszélgettünk, ismereteket rendszereztük, kiemelve a tűz és az ember kapcsolatát. Összefüggéseket kerestünk a tűz, mint jelkép, és az ünnepek között. A négy adventi gyertya jelentése – hit, remény, szeretet, öröm. A kifejezéseket sokszor hallják még a gyerekek a négy hét folyamán. Célunk, hogy ezekkel a szavakkal bővüljön a gyerekek szókincse, s épüljön be a mindennapi beszédükbe. Az erőszakmenetes kommunikáció bevezetését is segíti az efféle szóhasználat.

A tűzgolyó kifejezést meghallva kíváncsiak lettek a gyerekek, hogyan lehet a golyó mozgatásával festeni? Szép, színes képek születtek.

13


„Tűzgolyó” Szerda Ezen a napon a reggeli beszélgető körben a gyerekekkel megbeszéltük, hogy mai napon elkészítjük az adventi koszorút a gyerekek között. Érdeklődve figyelték a felnőtteket, segítettek a koszorúhoz szükséges anyagokat összeválogatni. Felfigyeltek óvodába jövet, hogy elkezdődött a falu Betlehemének építése is. Elmentünk, s megnéztük miképp készül az „istálló”, egyelőre még üresen áll. Vajon kik lesznek benne? Nem árultuk el arra kértük őket hozzanak családjukról, s magukról fényképet.

Csütörtök 14


A mai naptól elkezdtük a csendjáték bevezetését. Fontosnak tartottuk, hogy hagyjuk megnyugodni a gyerekeket, s ráérezzenek, hogy az advent az elcsendesedés időszaka. A tűz jegyében, égő gyertyával vette kezdetét a játék. A csendjáték segíti az elcsendesedést, fejleszti az önfegyelmet, megkívánja az egymásra való odafigyelést is. Halk karácsonyi zenére a gyerekek egymásnak adták az égő gyertyát. Amikor körbe ért megválaszthatták, kinek viszik oda az égő gyertyát. Majd el kellett mondaniuk, miért választották azt a kisgyereket a csoportból. A játéknak az volt a célja, hogy meg tudják fogalmazni érzéseiket, érzelmeiket. Közeledvén az első gyertyagyújtáshoz, s tanulván a Gálosfai betlehemest megismertettük a gyerekekkel a Szent Család történetét. A bibliai eseményeket az ő nyelvükön fogalmaztuk meg – a gyermekét váró Szűz Mária és Szent József Betlehembe érve szállást keresnek maguknak. Egy istállóba kapnak szállást, s ott születik meg e kis Jézuska. Hideg van, hogy a kisded meg ne fázzon az istállóban lévő állatok adnak meleget. A történet elmesélése után beszélgettünk a családról, a gyermek születéséről. A gyerekektől előző nap azt kértük hozzanak családjukról, csecsemő korúkról fényképet, melyekről beszélgettünk Péntek A reggeli csendjáték után karácsonyi dalokat tanultunk: Megszületett a Jézuska… Kicsiny gyerek vagyok… Rossz a Jézus kis csizmája… Dalokat hallgattunk CD-ről: Tegnap harangoztak… A kis Jézus megszületett… Itt van a szép víg Karácsony… Betlehem,Betlehem…

2. TÉMAHÉT - MIKULÁSVÁRÁS Hétfő Milyen ember a Mikulás? 15


A napi tevékenységek megtervezésénél figyelembe vesszük, hogy a gyerekek már az általunk feltett adventi naptárral találkoztak a csoportban, felfedezhették a mikulásos képeket, dekorációkat. Mindezek megalapozzák azt, hogy beszélgető körrel kezdjük a napot, s feltegyük a kérdést a gyerekek számára: Milyen ember a Mikulás? A kérdés valószínűleg felkelti érdeklődésüket, s beszámolnak eddigi otthoni illetve óvodai „ismereteikről”,élményeikről. A mese átszövi mindennapjainkat így a beszélgető kör, melynek helyszíne mindig a szőnyeg folytatásaként mesét hallgathatnak: Karin Weber: A nagy meglepetés c. mesét olvasta az óvónéni.

Előkerülnek a könyvespolcról a mikulásos képeskönyvek, melyeket a hét folyamán bármikor lapozgathatnak a gyerekek. Több Mikulás sapkával,ruhával rendelkezünk,így a gyerekek kedvükre válhatnak jóságos öreggé,s megajándékozhatják egymást illetve a babaszoba „lakóit”. A puttonyba az általuk becsomagolt tárgyakat tehetnek. Amennyiben nyugodt játékba kezdenek beteszünk számukra kazettáról Mikulás dalokat. A téli időjárás jellemzőiről is szót ejtünk, a téli öltözködésről megszámláljuk a Mikulás eljöttéig „Hányat kell aludni?”, a hét napjait, s a napszakokat is felsoroljuk. Játékidőben a mikuláscsizmájának felületfestését ajánljuk fel a gyerekeknek kétszínű /piros, fehér/ előre kikevert temperával. 16


Kedd Éjjel jár…”Titkosan, titkosan…” A hétfői nap után /mese, festés, hurcolós játék, zenehallgatás/ a gyerekekkel énekeltük az évek óta ismert gyermekdalokat. 17


Hull a pelyhes…. ÉÓ.331. Télapó itt van… ÉÓ. 284. Itt kopog, ott kopog… ÉÓ. 332. Kinéztem az ablakomon, ablakomon… Suttog a fenyves… ÉÓ. 283. Megjött a Mikulás… Újból megszámláltuk hány napot kell még aludni, hogy jöjjön a Mikulás…konstatáltuk, hogy már csak hármat. Többen elmesélték a korábbi évek élményeit, hogyan miképp érkezett meg a családjukba illetve az óvodába a Mikulás. Előkerült a csengő, mint hangszer minden kisgyermeknek lehetőséget adtunk, hogy megcsendítse azt. Körben ülve a szőnyegen Hol hallod a csengőt? játékot játszottunk. Játék menete: a gyerekek szőnyegen körben ülnek, becsukják a szemüket. Az óvónő valakinek a kezébe adja a csengőt, majd elveszi tőle. A gyerekeknek arra felé kell mutatni ahonnan a hangot hallották, mindezt csukott szemmel. A mikulásos dalok mellett mondogattuk a már ismert Aki fázik vacogjon…versikét és Sarkadi Sándor: Télapó című versét. S, hogy ne fázzon a Mikulás, akinek kedve volt segíthetett a Mikulásházát befesteni.

Ebéd előtt a Rudolf a rénszarvas videót nézhették a gyerekek, de csak egy részletét, mivel a történet hosszú így naponként elosztva mutattuk meg a gyerekeknek.

18


Rudolf a kis rénszarvas élete nem túl könnyű hiszen pirosan világító orra miatt társai kicsúfolják,és csak Zoey a kedves őzike barátkozik vele. Bánatában az Északi sark kietlen tájaira menekül, ahol összebarátkozik a kedves jegesmedvével és a furfangos sarki rókával. Amikor a gonosz jégkirálynő elrabolja Zoey-t, Rudolf új barátjával elindul, hogy megmentse bajba jutott barátnőjét, és segítsen a Mikulásnak, hogy időben ki tudja szállítani a Karácsonyi ajándékokat.

Szerda „Mozgásos Mikulás” 19


A szerdai nap a mozgás napja óvodánkba. A Mikulásvárás átszőtte ezt a tevékenységet is. Cipelhették a puttonyt, lopakodhattak, csúszhattak, mászhattak.

20


Miután jól kimozogták készítethettek.

magukat

a

gyerekek

festékszórással

mikulásképet

Festékszórás szitával: Ovi korong festék jó oldhatósága miatt alkalmas a felspriccelésre, szórásra. A festékszórás technikája a legegyszerűbb sokszorosító eljárás, amelyet a gyerekek önállóan is tudnak használni. Egy nyeles festőrács, fogkefe, ovikorong, s metszett forma /Mikulás/ szükséges hozzá. Munkamenete: Vízbe mártott fogkefére a festéket felszedjük. Szitázás előtt a fogkefét hozzáütögetjük a vizes edény oldalához, hogy a felesleges víz visszacsepegjen. A rácsot a metszett forma fölé helyezzük, és sikáló mozdulatokkal permetezzük rá a festéket. Csoportunkba járó gyerekek nagyon szeretik ezt a technikát, gyakran alkalmazzuk a mindennapokban. Az elkészült képeket kitettük a folyósóra – Ha a Mikulás titokban bármikor erre járna megláthassa,hiszen már csak két nap……..

Csütörtök

21


Már csak egy nap, s…jön! Fokozódott az izgalom a csoportban, érezhető volt a gyerekeken a „türelmetlen” várakozás. A hét eddig eltelt napjain,s ma is folytatták az ajándékozást egymásnak a babáknak. Közben énekelgettek, verseltek, képeskönyvet nézegettek, süteményt készítettek a Mikulásnak só-liszt gyurmából.

Süssünk, süssünk valamit...

22


Az ábrázoláshoz használt eszközöket mindig megtalálhatják a polcon, de ha új színes ceruzákat veszünk elő, biztosan körénk gyűlnek. Most sem történt másképp, azonnal munkához láttak, s lerajzolták milyen szerintük a Mikulás. Ilyen rajzok születtek!

Bővült a folyosói „művek” száma, s már csak egy nap….! Gyerekekkel megbeszéltük, hogy pénteken mindenki csinos ruhába jön, mert ünnep lesz. Reméltük, hogy az egész heti készülődés zárásaként holnap emlékezetessé tehetjük az óvodásaink napját. A helyi CKÖ meghívására még a falu Mikulás ünnepségére is meghívást kaptunk.

23


Péntek Itt járt a Mikulás! - S itt van a Mikulás! Elérkezett a várva várt nap! Óvodásaink csinos ruhába érkeztek az óvodába, s mindenki hozott magának egy cipőt vagy csizmát, amit kifényesítve a kiscsoportba tettek az ablak párkányára. Fokozódott az izgalom, állandóan leskelődtek át a másik csoportszobába meg jött-e már a várva várt Mikulás !? Hallgatóztunk, énekeltünk, de hiába a Mikulás csak nem akart eljönni. A gyerekek nem voltak türelmetlenek érezték, hogy biztosan megérkezik.

1 Nincs benne semmi!

Alvásidő után soha nem látott ügyességgel öltözködtek a gyerekek, miután elénekeltük az összes tanult éneket, elmondtuk az összes verset csendesen oda lopóztunk az ajtóhoz,s akkor megszólalt a csengő hangja, hallottuk a lépteket is.

24


S végre Itt járt a Mikulás!

A napnak még mindig nem volt vége, hiszen meghívást kaptunk CKÖ jóvoltából a Kultúrotthonba a falu Mikulás ünnepére. A szülőkkel együtt mentünk át, s lehetőséget adtunk a gyerekeknek válasszanak, hogy szüleikhez ülnek vagy együtt marad a csoport,szinte minden kisgyerek a csoporttal maradt ez is együvé tartozást erősítette.

S itt van a Mikulás! 25


Télapó itt van...

A falu apraja-nagyja összegyűlt a Kultúrotthonba, ahol hangulatos műsor kerekedett. Énekkel, verssel köszöntöttük a Mikulást, a bátrabbak még színpadra is állhattak, az iskolások színdarabot adtak elő, s a pedagógusokból, szülőkből álló tánccsoport mikulás tánccal kedveskedett a jóságos öregnek. Az összetartozást segítette elő ez a rendezvény is hiszen a faluból családok jöttek el, hogy ünnepeljenek, s örüljenek együtt. S tudták, hogy vasárnap ismét együtt lehetnek, hiszen már a második adventi gyertyát gyújthattuk meg.

26


Éj - mélyből fölzengő…

Mikulástánc

27


3. HÉT Hétfő A mikulás eljöttével lezárult egy időszak, s ettől a héttől fogva már a karácsonyvárásra összpontosíthattunk. A könyvespolcról lekerültek a karácsonyi képeskönyvek, amit a gyerekek örömmel forgattak. A gyerekek mindennapjaiba kézimunkához változatos eszközöket, sablonokat biztosítottunk. - színes papírból vághattak, rajzolhattak - karácsonyi színezőket színezhettek - sík bábokat készíthettek - ablak, karácsonyfa díszeket készíthettek

Kedd A múlt héten már készítettünk só-liszt gyurmából süteményt. Ünnepi terítőt hozzá dugónyomdával díszíthettek az óvodások. A tevékenység közben halk karácsonyi zene szólt.

28


Szerda Sárhidán már hagyomány, hogy idősek napja december második hétvégéjén van, ahol óvodásaink műsorral kedveskednek. Az eddig tanult verseket, dalokat egy csokorba gyűjtve gyakorolni kezdtünk a gyerekekkel. Csütörtök Csendjátékunkat továbbfejlesztve már nemcsak verbálisan, hanem érzelmeinket metakommunikatív úton is kifejezve próbáltuk meg érzékeltetni, új szabályként arra kértük a gyerekeket, hogy a gyertya átadása után a mellette ülő valamelyik gyerek arcát simogassa meg. Volt, akinek nehézséget okozott a másik megérintése. Ennek kapcsán beszéltünk a bennünk lobogó tűzről, melyet a szeretet melegeként élhetünk meg, és visszagondolhattunk a tűz és az ember kapcsolatára.

Péntek A decemberi népszokások közül legismertebb a Luca nap. A hiedelem szerint december 13-án, hosszú éjszakákkal vagyis a sötétséggel Szent Luca átalakult boszorkánnyá. Ezen a napon vetettünk búzát, mindenkinek külön-külön kis cserépbe. Megbeszéltük ennek jelentését, mely az élet jelképe, és jóslatként szolgálhat a következő évi termés mennyiségére.

29


4. HÉT Hétfő A reggeli beszélgető körben felidéztük a szombati Idősek napját. Együtt megnéztük a készült képeket, s együtt örültünk, hogy örömet tudtunk szerezni az időseknek.

Ácsorogjunk, bácsorogjunk...

Meg sokasodtak a teendőink a mai naptól már nem csak az eddigi tevékenységek töltik ki a mindennapjainkat, hanem az igazi készülődés. A Mindenki Karácsonyára kirakodóvásárt is rendeztünk az iskolával, CKÖ-vel közösen. Erre az alkalomra a gyerekek segítségével ajándékokat készítettünk a hét folyamán.

Kedd 30


A mai napon a középső – nagycsoportosok bábszínházba mentek, ahol a Betlehemi csillag című előadást néztek meg. Az „otthon” maradt kiscsoportosokkal neki láttunk a babaruha mosásnak, takarításnak, mint otthon. Igazi vízzel folyt a munka - a valóság hű megélése érdekében. A közös munka során fejlődött az egymáshoz való alkalmazkodásuk, a csoportmunkára való kézségük.

Szerda A mai napon finom illatokkal telt meg az óvoda. Hagyományainkhoz híven közösen mézeskalácsot sütöttünk, majd tojáshabbal díszítettük. Mindenkinek lehetőséget adtunk, hogy sodorjon, nyújtson. Majd a karácsonyi kiszúró formával szaggathatták ki a mézeskalács – figurákat. A megsült mézeskalácsot egyéni ötletalapján díszíthették. Ebben az aprólékos, türelmet igénylő munkában mindenki aktívan részt kortól függetlenül.

31


A mézeskalács készítése közben énekeltünk, verseltünk. Beszélgettünk arról, hogy otthon a család hogyan készül az ünnepre, szoktak e segíteni a sütésben, a házimunkában. Este közösen a szülőkkel feldíszítettük a karácsonyfát.

Csütörtök Nagy izgalommal vártuk reggel a gyerekeket. Hagyományainkhoz híven az óvoda apraja-nagyja ünneplőbe öltözött. A kiscsoportban gyülekeztünk a gyerekek hallgatóztak,mikor hallják a csengő hangját, a halk zenét. Áhítattal csodálták meg a fát, az ajándékokat.

Mennyi minden!

32


Csodaszép!!!

Péntek Az újonnan kapott játékokkal egész délelőtt szívesen játszottak. A TÁMOP3. 1. 4 pályázat révén sok képességfejlesztő játékot tehettünk a fa alá. A karácsonyi betlehemes játékunkat ma már színpadon próbáltuk.

Próba a színpadon

33


Szombat Szombaton került sor Sárhidán a Mindenki Karácsonyára. Nagyon sokan jöttek el a nagy hóesés ellenére az ünnepségre. Sor került az utolsó gyertya meggyújtására. A faluban lévő szervezetek karácsonyhoz illő műsort adtak köztük a mi óvodásaink. A karácsonyi ünnepség, betlehemes játék forgatókönyve Bevonulás halk karácsonyi zenére: Itt van a szép, víg karácsony…CD-1-es Ének: (közösen) Kicsiny gyerek vagyok Kis Dunára futok Kis halakat fogok Kis tányérra teszem Kis Jézusnak viszem. Vers: (kiscsoportosok) Én kis morzsa, gyenge rózsa Sosem jártam iskolába Mégis tudom azt a verset, Hogy kis Jézus ma született! Ének: (közösen) Megszületett a Jézuska Betlehemben az éjszaka Szerencsés óra Boldog éjszaka. Vers: Itt van a szép, víg karácsony, Élünk dión, friss kalácson. Mennyi finom csemege! Kicsi szíved remeg-e? Karácsonyfa minden ága 34


Csillog-villog: csupa drága, Szép mennyei üzenet Kis Jézuska született. Betlemehes játék

Szereplők: egy angyal és három pásztor Angyal: (bejön) Szabad-e betlehemet énekelni? ( a betlehemet az asztalra teszi, kiszól) Gyere be pajtás, Palkó! Palkó: (bejön) Tikhusos jó estét a házigazdának! (kiszól) Gyere be pajtás, Jankó! Jankó: (bejön) Kóbászos jó estét a házigazdának! Gyere be Vén Dadó, mert odaki megfagyó! Vén Dadó: (köhögve belép) Kh, kh, kh. Tüdősmájos gombócos, huppántos jó estét! Igyunk - ögyünk, ha van mit, ha pedig nincs, feküdjünk föl az ágy alá. (mindhárman lefekszenek a földre) Angyal: (csenget) Glória! Palkó: Hallod, Jankó mi löhet az? (Janó hortyog) Angyal: (csenget) Glória! Jankó: Hallod, Palkó, mi löhet az? (Palkó hortyog) Angyal: (csenget)Glória! Köljetek föl, pásztorok! Született mögváltótok! Vén Dadó:Ébredezzünk szaporán! Angyal szólt a harsonán! Ne is késsünk semmit, csak induljunk! A nyergös szamárra fölrakodjunk! Jaj, mit vigyünk a gyermöknek, kit az egekbül jelöntnek? Palkó: Majd én viszek neki tejecskét.

35


Jankó: Én is viszek sajtot, könyvecskét. Vén Dadó: Majd én viszek egy báránykát, kivel jól tartom édes anyját. (a pásztorok 3xkörbejárnak a szobában, aztán letérdelnek a betlehem elé) Három pásztor: (együtt mondja) Üdvözlégy, oh Jézus, kis királyunk, Kit nagy szögénységben itttalálunk! Légy mindenkor mi oltalmunk, Ellenségen diadalmunk. Palkó: Ime, édes kis Jézuskám, hoztam egy kis tejecskét. Jankó: Ime, édes kis Jézuskám, én is hoztam egy kis sajtocskát. Vén Dadó: Ime, édes kis Jézuskám, én is hoztam egy kis báránykát. Palkó: Huj, huj, huj! Kiki járja táncát, ne sajnálja talpát! (pásztorok táncra kerekednek) Jankó: Ugrik a Palkó, nagyot szökken Jankó! Vén Dadó: Tipeg-topog Vén Dadó, egy kis kóbász volna jó! (köhög, mind megállnak) Együtt: A nagy örvendezésben jól el is fáradtunk, a Kis Jézuskának jó éjszakát mondunk. Angyal: csenget) Glória, glória, glória (csenget, mind kimennek)

Gálosfai betlehemes játék nyomár írta Marék Veronika. Megtalálható a Dörmögő Dömötör 1990/12 számában) Ének: (közösen) Rossz a Jézus kis csizmája, sír a ködmöne Ázik - fázik megveszi az Isten hidege, Hogyha volna kis csizmám, Jézuskának odadnám. Báránybőrös ködmönkémmel, 36


Jól betakarnám. Akkor hozzám hajolna, Talán meg is csókolna. Boldogabb a széles földön senki sem volna.

Az égő gyertya kiosztása, majd közös ének: CD 14-es Tegnap harangoztak Holnap harangoznak Holnapután az angyalok Gyémánt havat hoznak. Szeretném az Istent Nagyosan dicsérni, De én kis fiú vagyok, Csak most kezdtem élni. Isten – dicséretre Mégiscsak kiállok, De boldogok a pásztorok S a három királyok. Én is mennék, mennék, Énekelni mennék Nagyok között kis Jézusért Minden szépet tennék. Új csizmám a sárban Százszor bepiszkolnám Csak az Úrnak Szerelmemet Szépen igazolnám.

Vers: (együtt) Ez Új esztendőben Bújj a kemencébe. Szedd ki a pogácsát, Rúgd ki az oldalát. 37


Boldog Új évet!

Összefoglalás, következtetés A projekt időszakában megvalósult azaz elvárásunk, hogy a gyermekek az óvodában újabb ismeretekkel, élményekkel gazdagodjanak. A várakozás idejében nap, mint nap a változatos tevékenységek sorával próbáltuk megteremteni számukra, hogy érzelmileg ráhangolódjanak az otthoni családi ünnepre, s számukra a beteljesedés a családjukban valósuljon meg.

38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72


73


74


75


76


77


78


79


80

Pedagógiai innováció a Göcsej Kapujában ADVENT

Recommend Documents