Pedagógiai Hírlevél. Újbudai Pedagógiai Intézet 20. évfolyam 3. szám március GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM KAPUT NYITUNK A VILÁGRA

Pedagógiai Hírlevél Újbudai Pedagógiai Intézet 20. évfolyam 3. szám

2014. március

GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM „KAPUT NYITUNK A VILÁGRA”

ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK 2014. MÁRCIUS 6-21.

Tartalomjegyzék Újbudai Pedagógiai Napok

2. old.

Iskolai módszertani napok

4. old.

Óvodai módszertani napok

5. old.

Föld napja pályázatok

7. old

Versenyek

10. old.

Versenyeredmények

12. old.

Egymásnak magunkról

17. old.

Tehetséggondozás

25. old.

Utazási ajánló

27. old

Könyvajánló

28. old.

„Óh, jöjjetek ki láncra vert rabok, Lássátok a boldog dicső napot S a honra, mely tűrt veletek, Derűt, vigaszt és áldást hozzatok!” (Vörösmarty Mihály)

ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK 2014. március 6-21. GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM „KAPUT NYITUNK A VILÁGRA” Köszöntő: GYURCSÓ GYULÁNÉ igazgató Megnyitó: DR. HOFFMANN TAMÁS Újbuda polgármestere Köszöntő: DR. SIMICSKÓ ISTVÁN államtitkár, országgyűlési képviselő Plenáris ülés a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban 2014. március 6-án 14.30 órai kezdettel A pedagógus-szülő kapcsolat kritikus pontjai a tehetséggondozásban PROF. DR. BALOGH LÁSZLÓ a Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagja A gondolkodtatás pedagógiája DR. VASS VILMOS egyetemi docens – ELTE PPK Az érzelmi, értelmi és spirituális intelligencia fejlesztése PROF. DR. BAGDY EMŐKE egyetemi tanár, Prima Primissima díjas professor emerita Károli Gáspár Ref. Egyetem Pszichológiai Intézet Plenáris ülés a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban 2014. március 7-én 8.15 órai kezdettel Tanfelügyelet – Felkészülés a külső szakmai ellenőrzésre MAUS PÁL projektvezető – Oktatási Hivatal Pedagógus portfólió, minősítés TÓTH MÁRIA projektvezető – Oktatási Hivatal FŰRÉSZ EDIT szakmai szakértő – Oktatási Hivatal (TÁMOP 3.1.8/12-2012-0004) Előadások március 7-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában 8.15 órai kezdettel Óvodából iskolába – intézményváltás kisgyermekkorban GOLYÁN SZILVIA egyetemi tanársegéd – ELTE TÓK A viselkedés és a figyelem fejlődésének zökkenői DR. PÁLI JUDIT egyetemi adjunktus KGRE BTK Pszichológiai Intézet Tanulási zavarok – részképesség zavarok DR. ZSOLDOS MÁRTA professzor emerita ELTE Bárczy Gusztáv Gyógyped. Kar Integrált nevelés PUHALA ILDIKÓ tagintézmény vezető Főv. Ped. Szakszolg. 1.sz. Szakért. Biz. Tagint. a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Keveháza utcai telephelyén 9.00 órai kezdettel Gyakorlati ötletek az Óvodai nevelés országos alapprogram mozgás részének megvalósításához GERGELY ILDIKÓ mestertanár – ELTE TÓK 2

a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnáziumban 10 órai kezdettel Léleképítő DR. KOLOZSVÁRY JUDIT főiskolai docens – ELTE TÓK Az aranyfonál módszer – a mondóka, a népmese, a találós kérdés, és népi játék egysége a nevelésben BAJZÁTH MÁRIA mesepedagógus

Szakmai rendezvény az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskolában március 7-én 11.00 órai kezdettel A NETFIT DR. CSÁNYI TAMÁS főiskolai adjunktus – ELTE TÓK

Kölyökatlétika program TAKÁCS ZOLTÁN igazgatóhelyettes

Kölyökatlétika – gyakorlati bemutató TAKÁCS ZOLTÁN igazgatóhelyettes JAKOBSZEN TAMÁS testnevelés munkaközösségvezető

Egyéb információk KISS MIHÁLY igazgató GABONYI ERIKA főtanácsos

Előadások az Újbudai Pedagógiai Intézetben Március 7-én 11.00 órai kezdettel Elhanyagolt területek az angol nyelvtanításban DR. KIRÁLY ZSOLT egyetemi adjunktus Ötletek a német nyelv tanításához SZABÓNÉ GÁBOR ANIKÓ igazgatóhelyettes, nyelvtanár Március 17-én 14.30 órai kezdettel A gyermekvédelem aktuális kérdései az óvodában és az iskolában HAJNAL RENÁTA főosztályvezető-helyettes Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság Módszertani Főosztály Március 19-én 14.30 órai kezdettel Tweetel, támblizik, sznepcsetel – Egy net szótár tanulságai pedagógusoknak DR. VESZELSZKI ÁGNES egyetemi tanársegéd – ELTE Biztonságosabb Internet KÖNNYID ISTVÁN projektvezető – HP Informatikai Kft. KRASZNAY CSABA PHD biztonsági szakértő

Környezeti nevelés Újbuda Önkormányzata épületében március 19-én 14.30 órakor Környezeti attitűdök – Az érzelmek és az ismeretek konfliktusai DR. HAVAS PÉTER környezeti nevelési szakértő

Előadás az Újbudai Teleki Blanka Általános Iskolában március 20-án 14.45-kor Biztonságosabb Internet KÖNNYID ISTVÁN projektvezető – HP Informatikai Kft. 3

ISKOL AI M ÓDSZE RT ANI NAPOK Bemutatóórák az ÚJBUDAI ÁDÁM JENŐ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít:

2014. március 17. hétfő 9.00 óra Szövegértés a mindennapi életben – 5. osztály Hajdú Katalin

Időpont: Téma: Tanít:

2014. március 17. hétfő 9.30 Szövegértés a matematikában – 5. osztály Bálint Ágnes

Időpont: Tananyag: Tanít:

2014. március 17. hétfő 9.30 óra Játékos képességfejlesztés alsó tagozaton Mlynarik Ágnes

Időpont: Tananyag: Tanít:

2014. március 17. hétfő 10.00 óra Hőre keményedő gyurma játékos felhasználása – 2. osztály Prónay Zita

Bemutatóóra az ŐRMEZEI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít:

2014. március 18. kedd 10.00 óra Petőfi Sándor – Kézikönyvek használata/betűrend Magyar nyelv és irodalom – könyvtárhasználat – 5. osztály Oszlányi Mária

Bemutatóóra az ÚJBUDAI GÁRDONYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít:

2014. március 19. szerda 9.00 óra A rét növényei – természetismeret – 5. osztály Anzselán Éva

Bemutatóóra a DOMOKOS PÁL PÉTER ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít:

2014. március 20. csütörtök 9.00 óra Az iskola –német nyelv – 4. osztály Boros Mónika

4

ÓVODAI M ÓDSZE RT ANI NAPOK Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Így foglalkozunk a sajátos nevelési igényű gyerekekkel 2014. március 17. 8.45-től Neszmélyi Úti Óvoda Szabó Éva, Aradiné Mácsai Szilvia, Nagyné Babik Orsolya óvodapedagógus Lambertus-Kubritzki Tímea, Nagyné Babik Orsolya, Szabó Éva óvodapedagógus

Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Anyanyelvi játékok – Szókincsfejlesztés az óvodában 2014. március 18. 8.45-től Bükköny Óvoda Molnárné Szabó Zsanett óvodapedagógus Khoórné Rápolty Beáta óvodavezető

Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Játékos környezetvédelmi kísérletek 2014. március 18. 8.45-től Újbudai Fürkész Óvoda Lövey Zsuzsanna, Dr. Marcellné Bartha Andrea óvodapedagógus Dr. Kardos Levente adjunktus – BCE Talajtan és Vízgazdálkodási Tanszék

Téma: Időpont: Helyszín: Vezeti:

Töltekezzünk, hogy adhassunk! – munkaközösségi foglalkozás másképp 2014. március 19. 12.45-től Újbudai Ezüstfenyő Óvoda Poószné Bleicer Mária óvodapedagógus

Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Szülőföldünk hagyományainak, értékeinek ápolása 2014. március 20. 8.45-től Gazdagréti Pitypang Óvoda Zsidákovits Zoltánné óvodapedagógus Kocsisné Busa Anna óvodavezető

Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Gyermekek együttműködése játékban, tanulásban 2014. március 20. 8.45-től Újbudai Pajkos Óvoda Poppné Belics Katalin óvodapedagógus Poppné Belics Katalin óvodapedagógus

Téma: Időpont: Helyszín: Bemutatót tart: Korreferátum:

Kooperatív tanulási technikák az óvodában 2014. március 21. 8.45-től Újbudai Palánták Óvoda Molnárné Szőke-Nagy Edit óvodapedagógus Gallerné Szondi Szilvia óvodapedagógus

5

AZ ÚJ B UDAI PE DAGÓGIAI NAPOK T ÁM OGAT ÓI Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapesti XI. Tankerülete Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Oktatási Hivatal Budapest Főváros XI. Kerület Újbuda Önkormányzata Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság Módszertani Főosztály Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Domokos Pál Péter Általános Iskola Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Őrmezei Általános Iskola Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Bükköny Óvoda Gazdagréti Pitypang Óvoda Neszmélyi Úti Óvoda Újbudai Ezüstfenyő Óvoda Újbudai Fürkész Óvoda Újbudai Pajkos Óvoda Újbudai Palánták Óvoda Apáczai Kiadó Flaccus Kiadó Krasznár és Fiai Könyvkereskedés Mozaik Kiadó Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Tessloff-Babilon Kiadó

A PE DAGÓGIAI NAPOK KÍSÉ RŐPROGRAM J A 2014. március 7-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola 1116 Budapest, Kiskőrös utca 1. „10 perc az egészségért” • • •

Vércukorszint mérés Koleszterinszint mérés Vérnyomásmérés

A vizsgálatok 8.00-12.30 óra között tartanak, kb. 10 percet vesznek igénybe.

6

FÖLD NAPJA 2014 Herman Ottó év

PÁLYÁZATI KIÍRÁS Föld napi rendezvényünk keretében az alábbi pályázatokat írjuk ki, amelyeknek értékelésére az Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi üléstermében rendezett ünnepély keretében 2014. április 25-én kerül sor. A díjakat kerületünk vezetői, neves közéleti személyiségei adják át. 1. Rajzpályázat – egyéni, 6 kategória, hat témában. A/ Téma: Madárábrázolás: az év madara: a túzok B/ Téma: Faábrázolás: az év fája: a mezei juhar C/ Téma: Halábrázolás: az év hala: a magyar bucó D/ Téma: Virágábrázolás: az év vadvirága: a szibériai nőszirom E/ Téma: Hüllőábrázolás: az év hüllője: a mocsári teknős F/ Téma: Rovarábrázolás: az év rovara: a földi poszméh 1. kategória – Óvodás korú gyermekek (4, 5, 6 évesek) 2. kategória – 1-2. osztályos tanulók 3. kategória – 3-4. osztályos tanulók 4. kategória – 5-6. osztályos tanulók 5. kategória – 7-8. osztályos tanulók 6. kategória – 9-12. osztályos tanulók Tudnivalók a rajzpályázaton indulók részére: A rajz mérete legalább A/4 (210x297 mm) és legfeljebb A/3 (421x297 mm) lehet, paszpartúval, pályázati adatlappal ellátva szükséges beküldeni. A pályaművek bármely technikával készülhetnek.

MINDEN ÓVODA, ISKOLA KATEGÓRIÁNKÉNT 5-5 RAJZZAL VEHET RÉSZT A PÁLYÁZATON 2. Pályázat ALSÓ ÉS FELSŐ TAGOZATOS valamint KÖZÉPISKOLÁS tanulók részére A – A tavasz ébredése környezetetekben B – Erdők, fák védelme kerületünk természetes élőhelyein C – Herman Ottó munkásságának legérdekesebb epizódja D – Túzokvédelem Magyarországon E – Közlekedési tapasztalataim Újbudán F – A Föld védelmében G – Energiatakarékosság az iskolában H – Természetvédelmi kisfilm I – Tanulmány a környezetvédelemről

A pályázatok beadási határideje: 2014. április 15 kedd, 16.00 óráig A pályázatokat pályázati adatlappal ellátva az Újbudai Pedagógiai Intézetbe (Budapest, Erőmű utca 4. II. em.) várjuk. Pályázhatnak a kerületünkben lakó, de nem kerületi fenntartású intézménybe járó óvodások, iskolások is. Kérjük a pályázati feltételek pontos betartását.

7

A szöveges, rajzos pályamunkák típusai, kategóriák A – A TAVASZ ÉBREDÉSE KÖRNYEZETETEKBEN – csoportos pályázat Keressétek fel Újbuda parkjait, erdőit! Mutassátok be a környezetetekben élő növények és állatok tavasz közeledését jelző változásait! Készítsetek fotókkal, rajzokkal illusztrált A/2-es méretű tablót, leporellót, amely tartalmaz egy A4-es oldal terjedelmű szöveges részt a témához kapcsolódó tapasztalataitokról! Kategóriák: alsó tagozat 1-2. évfolyam, 3-4. évfolyam

B – ERDŐK, FÁK VÉDELME KERÜLETÜNK TERMÉSZETES ÉLŐHELYEIN – csoportos pályázat Kiránduljatok a közeli erdőkben, parkokban, lakóhelyeteken és készítsetek rajzokat, fotókat a fák állapotáról! Készítsetek illusztrált beszámolót saját élményeitekről és tapasztalataitokról! Maximális terjedelem 4 A/4-es oldal, rajzokkal, beragasztott képekkel, fotókkal együtt. A 4 oldalból szöveg minimum ½ oldal legyen. Kategóriák: alsó tagozat 1-2. évfolyam, 3-4.évfolyam

C – HERMAN OTTÓ MUNKÁSSÁGÁNAK LEGÉRDEKESEBB EPIZÓDJA – egyéni pályázat a) téma: Írj esszét Herman Ottó életéről, munkásságáról, annak általad legérdekesebbnek tartott epizódjáról! Fejtsd ki gondolataidat, miért tartod érdekesnek a választott epizódot. A pályamű terjedelme 2-4 A/4-es oldal. b) téma: Írj könyvajánlót Herman Ottó általad legérdekesebbnek tartott művéről! Mutasd be a művet! Fejtsd ki gondolataidat, hogy szerinted mi ösztönözte a szerzőt a téma feldolgozására. Miért érdekes a könyv az olvasóknak? A pályamű terjedelme 24 A/4-es oldal. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam

D – TÚZOKVÉDELEM MAGYARORSZÁGON – csoportos pályázat Készítsetek leporellót a hazai túzokállomány helyzetéről, megmentéséről maximum 6 A/4-es oldal terjedelemben, melyből a szöveges rész maximális terjedelme 2 oldal lehet. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam

E – KÖZLEKEDÉSI TAPASZTALATAIM ÚJBUDÁN – egyéni pályázat Készíts írásos pályaművet a kerületi közlekedési tapasztalataidról, megfigyeléseidről, javaslataidról; a tömegközlekedés- és a környezetbarát közlekedési eszközök használatáról; a gyalogos közlekedés biztonságáról. Maximális terjedelem 5 A/4-es oldal képekkel, illusztrációkkal együtt. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam

8

F – A FÖLD VÉDELMÉBEN – csoportos pályázat Készítsetek plakátot, amely felhívja a figyelmet a Föld védelmének fontosságára. A plakát A/2-es méretű legyen, tetszőleges technikával készülhet (tus, ceruza, vízfesték, akril, kollázs, textil, fotó és ezek kombinációja). Kategóriák: alsó tagozat 3-4. évfolyam, felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam

G – ENERGIAHATÉKONYSÁG AZ ISKOLÁBAN – csoportos pályázat Gyűjtsétek össze javaslataitokat saját iskolátok energiahatékonysága érdekében. Írjatok fogalmazást saját megfigyeléseitekre, adatgyűjtéseitekre és háttér szakirodalomra építve! A javaslatok terjedjenek ki az elektromos- és hőtakarékosság egyszerű, költségkímélő vonatkozásaira, valamint a pedagógusok és diákok energiafogyasztási szokásainak és tudatosságának fejlesztését célzó javaslatokra! Maximális terjedelem 10 A/4-es oldal képekkel, illusztrációkkal együtt. Kategóriák: középiskolások 9-12. évfolyam

H – TERMÉSZETVÉDELMI KISFILM KÉSZÍTÉSE – csoportos pályázat Készítsetek figyelemfelkeltő kisfilmet az élő természeti környezet védelméről és megmentéséről maximálisan 5 perc terjedelemben. A pályázatot DVD-n kell benyújtani, a kísérő levélben fel kell tüntetni a film címét, a résztvevők és felkészítő pedagógus nevét, a file formátumot, az esetlegesen felhasznált zenei részlet címét és szerzőjét, valamint a film időtartamát. A legjobb filmet a Föld napja tiszteletére rendezvényen levetítjük! Kategóriák: középiskolások 9-12. évfolyam

I – TANULMÁNY A KÖRNYEZETVÉDELEMRŐL – egyéni pályázat Írj esszét Újbuda környezetvédelméről, az örömökről és a problémákról! Maximális terjedelem 5 A/4-es oldal fotókkal, illusztrációkkal együtt. Választható témák: a) Az új beépítések hatása a mikroklímára Újbudán b) A 4-es metró várható környezeti hatásai c) Az épített környezet hatása Újbuda madárvilágára d) Egyéb saját ötlet Kategóriák: középiskolások 9-12. évfolyam

9

VERSENYEK TECHNIKA CSAPATVERSENY 7-8. ÉVFOLYAM Időpont: Helyszín:

2014. március 4. 14.30 óra Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola 1116 Budapest, Kiskőrös utca 1. Nevezés: 2014. február 27-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI [email protected] Előzetes feladat: – A kerületi versenyre érkező csapatok hozzák magukkal a csapat által kitalált háztartási gép leírását tartalmazó maximum 3-4 oldalas (+borító) a!-es formátumú dokumentumot. A beadandó dokumentum tartalmazzon vázlatot (rajzot) az elképzelt háztartási gépről, írja le részletesen, hogy milyen feladat(ok) elvégzésére alkalmas, milyen energiaforrást használ! A borítón legyen rajta a csapat iskolájának megnevezése, a csapattagok és felkészítő tanár neve!

III. ÚJBUDAI SZÓNOKLATVERSENY Időpont: Helyszín: Nevezés:

2014. március 11. kedd, 14.30 óra Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi ülésterem 1113 Budapest, Zsombolyai utca 5. 2014. március 4-ig Serman Katalin pedagógiai előadónál [email protected] vagy faxon – 381-0664

KERÜLETI TERMÉSZETISMERET CSAPATVERSENY 5-6. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE CSAPATVERSENY Időpont: Helyszín: um

2014. március 12. szerda, 14.30 óra Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázi-

1117 Budapest, Baranyai u. 16-18. Téma: A víz Nevezés: 2014. március 4-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI [email protected] Előzetes feladat: – A versenyzők készítsék el egy három napos osztálykirándulás tervezetét! – A kirándulás színhelye egy magyarországi vizes élőhely legyen. – A tervezet tartalmazza: utazás, szállás, időbeosztás, programok, feladatok, stb., költségvetés. Pénzkeret: 20.000 Ft/fő.

10

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK CSAPATVERSENY 7-8. ÉVFOLYAM Időpont: Helyszín:

2014. március 13. csütörtök 14.30 óra Farkasréti Általános Iskola 1112 Budapest, Érdi út 2. Téma: Az egészséges táplálkozás és a konyha higiéniája Nevezés: 2014. márcus 4-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI [email protected] Előzetes feladat: – Egy, a csapat által készített bemutató (PowerPoint), a verseny tematikájából tetszés szerint kiválasztott témából. Kb. 5 perc legyen a bemutatás időtartama.

INFORMATIKA ALKALMAZÓI TANULMÁNYI VERSENY 5-6. osztályosok részére (grafika és komplex) Időpont: Helyszín:

2014. március 18. kedd, 14.00 óra Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola 1119 Budapest, Bikszádi út 61-63. Pályamunka témája: „Magyar fizetőeszközök” vagy „A magyar vasút” 7-8. osztályosok részére (szövegszerkesztés és táblázatkezelés) Időpont: 2014. március 19. szerda, 14.00 óra Helyszín: Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Pályamunka témája: „Magyar fizetőeszközök” vagy „A magyar vasút” 7-8. osztályosok részére (prezentáció és komplex) Időpont: 2014. március 20. csütörtök, 14.00 óra Helyszín: Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Pályamunka témája: „Magyar fizetőeszközök” vagy „A magyar vasút” 2014. március 6-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI [email protected] Pályamunka beküldésének határideje: 2014. március 10. Pályamunka leadása: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnek, ÚPI Az informatika alkalmazói versenyek pontos versenykiírásait minden intézménybe kiküldtük, de olvashatók az info11.fw.hu, oldalon is részletesen. További információk: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, ÚPI 06-1-381-0664, [email protected], Szegedi Zsuzsa, [email protected] Nevezés:

HELYESÍRÁSI VERSENY 3-4. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: Helyszín:

2014. március 20. csütörtök, 14.00 óra Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola 1118 Budapest, Törökugrató utca 15. Nevezés: 2014. március 14-ig A nevezéseket Borbély Andrea pedagógiai előadónak az Újbudai Pedagógiai Intézetbe kérjük küldeni.

11

VERSENYEREDMÉNYEK Alsó tagozatos vers- és prózamondó verseny 3. évfolyam vers 1. BÓNA-TARNIK BENCE Felkészítő tanára: 2. SZIGETI KATA Felkészítő tanára: 3. FARKAS RENÁTA Felkészítő tanára:

Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola KAPCSÁNDY ISTVÁNNÉ Farkasréti Általános Iskola SÁRINGER MÁRTA Domokos Pál Péter Általános Iskola ANTAL ANNA 3. évfolyam próza

1. ARI ANNA Felkészítő tanára: 2. IVÁN MELINDA Felkészítő tanára: 3. KLITZSCH LIZA Felkészítő tanára:

Kelenvölgyi Általános Iskola HIDVÉGI ZSUZSANNA Domokos Pál Péter Általános Iskola PATÓCS JÚLIA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium JUHÁSZ ÉVA 4. évfolyam vers

1. RABB CSENGE Felkészítő tanára: 2. TULI HANNA Felkészítő tanára: 3. BÁLINT VERONIKA Felkészítő tanára:

Farkasréti Általános Iskola BOGDÁN NÁNDOR Újbudai Grosics Gyula Általános Iskola NAGYNÉ MEDGYASZAI TÍMEA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola SIMON ÉVA 4. évfolyam próza

1. KŐHALMI ESZTER Felkészítő tanára: 2. GRUBER ANNA Felkészítő tanára: 3. SZECSŐDI NÓRA Felkészítő tanára:

Kelenvölgyi Általános Iskola PÉTER JUDIT Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola NAGYNÉ MEDGYASZAI TÍMEA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola FELMÉRYNÉ ALPÁR KATALIN

Öveges József országos fizikaverseny 8. évfolyam 1. TARPATAKI NÓRA Felkészítő tanára: 2. MÁLYUSZ ATTILA Felkészítő tanára: 3. MOLNÁR CECÍLIA Felkészítő tanára:

Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola VIRÁGHALMY BALÁZSNÉ Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola KIS ÁGNES Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola VIRÁGHALMY BALÁZSNÉ

12

Fekete István szépolvasási verseny 3. évfolyam 1. GYŐRI DORINA Felkészítő tanára: 2. BÉNDEK SIMON Felkészítő tanára: 3. VECSERI RÉKA Felkészítő tanára:

Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium FORINTOS KRISZTINA Bethlen Gábor Ált. Isk. és Gimn. – Keveháza utcai telephely KOVÁCSNÉ SÓTI EDIT Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola POZSÁR ERIKA 4. évfolyam

1. RÓZSA NOÉMI Felkészítő tanára: 2. STIMECZ GEORGINA Felkészítő tanára: 3. TAKÁCS-UNGÁR NOEL Felkészítő tanára:

Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola CSÉPKE ANDRÁSNÉ Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium TÓTH ROZÁLIA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola FELMÉRYNÉ ALPÁR KATALIN 5-6. évfolyam

1. NAGY DÁNIEL Felkészítő tanára: 2. RÓZSA BARNABÁS Felkészítő tanára: 3. KÖRMENDY SÁRA Felkészítő tanára:

Kelenvölgyi Általános Iskola GERI VIRÁG Újbudai Bocskai István Általános Iskola LUKÁCS ANDREA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola HAJDÚ KATALIN

Kerületi rajzverseny 5-6. évfolyam 1. BARANYI JUDIT Felkészítő tanára: 2. VERŐ BIANKA Felkészítő tanára: 3. HASZON JANKA Felkészítő tanára: 3. STIEDL DÓRA Felkészítő tanára:

Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola KALAUZ ANETT Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola VIDÁNÉ RUDDA ILDIKÓ Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola GODA RICHÁRD Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola JUHÁSZ ERNA 7-8. évfolyam

1. CSÁSZÁR VERONIKA Felkészítő tanára: 2. VARGA LILLA Felkészítő tanára: 3. MOLNÁR CECÍLIA Felkészítő tanára: 3. GÁSPÁR NIKOLETTA Felkészítő tanára:

Teleki Blanka Általános Iskola JUHÁSZ ERNA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium TÓTH MÁRIA Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola GODA RICHÁRD Domokos Pál Péter Általános Iskola MUDRY JUDIT 13

Hevesy György országos kémia verseny 7. évfolyam 1. KOVÁCS MÁRTON Felkészítő tanára: 2. SNÖRCH ANDRÁS BENEDEK Felkészítő tanára: 3. CSERVÁK ZSOLT Felkészítő tanára:

Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola CZÉKUS ESZTER Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola CZÉKUS ESZTER Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HORVÁTHNÉ MEDGYESI ILONA 8. évfolyam

1. TAMÁS MÁTYÁS KRISTÓF Felkészítő tanára: 2. KEREZSI ZOLTÁN Felkészítő tanára: 3. SZEKERES ÁDÁM Felkészítő tanára:

Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HORVÁTHNÉ MEDGYESI ILONA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium DUNAYNÉ LIMBEK ANDREA Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola ANZSELÁN ÉVA

Herman Ottó országos biológia verseny 7. évfolyam 1. BLASKOVICS ÁKOS Felkészítő tanára: 2. TAIGISZER LILI Felkészítő tanára: 3. MÓROCZ BOGLÁRKA Felkészítő tanára:

Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola ZALKÁNÉ BABICZ MÁRIA Szent Margit Gimnázium LOBMAYER ANDRÁS Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola IVÁN LÁSZLÓNÉ 8. évfolyam

1. HAJDU ENIKŐ Felkészítő tanára: 2. SZOLLÁTH NÓRA Felkészítő tanára: 3. BORSÓS KRISTÓF Felkészítő tanára:

Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola IVÁN LÁSZLÓNÉ Őrmezei Általános Iskola ZALKÁNÉ BABICZ MÁRIA Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola ROZSNYAI KAMILLA

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 5. évfolyam 1. KÖRMENDY SÁRA Felkészítő tanára: 2. ABONYI VIRÁG Felkészítő tanára: 3. MADARÁSZ ANNA Felkészítő tanára:

Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola HAJDÚ KATALIN Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola SZOPKÓ BEA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium VÖRÖSMARTYNÉ FODOR KATALIN

14

6. évfolyam 1. BÚZÁS BENEDEK Felkészítő tanára: 2. NAHAL AMINA Felkészítő tanára: 3. SZŐCS SOMA Felkészítő tanára:

Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola BALÁZS ÁGNES Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola FLASKAY ZSUZSA Újbuda Alma Mater Általános Iskola GYURICZA KRISZTIÁN 7. évfolyam

1. BLASKOVICS ÁKOS Felkészítő tanára: 2. BOREK ÁDÁM Felkészítő tanára: 3. AMBRUS CSENGE Felkészítő tanára:

Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola DR. TÖLGYESSYNÉ SZABÓ EDIT Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium VÖRÖSMARTYNÉ FODOR KATALIN Farkasréti Általános Iskola LÁSZLÓ BORBÁLA 8. évfolyam

1. BENCSIK RÉKA Felkészítő tanára: 2. FÖVENYESSY VIVIEN Felkészítő tanára: 3. WÉBER ALIZ Felkészítő tanára:

Szent Margit Gimnázium MURÁNYI ILONA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium MOLNÁR LÁSZLÓNÉ Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola RÓZSA GYÖNGYI

Fővárosi vers- és prózamondó verseny (felső tagozat) 5-6. évfolyam vers 1. VARGA ANDRÁS Felkészítő tanára: 2. SZONTAGH JÚLIA Felkészítő tanára: 3. TÓTHMÁTYÁS ZSÓFIA Felkészítő tanára:

Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola VADÁSZ KATALIN Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola HAJDÚ KATALIN Újbudai Teleki Blanka Általános Iskol KOLLÁR ADRIENN 5-6. évfolyam próza

1. PIKE SZONJA Felkészítő tanára: 2. HEGEDŰS ESZTER Felkészítő tanára: 3. KIZMANN GÁBOR Felkészítő tanára:

Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola FLASKAY ZSUZSA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium MAJOROSNÉ APÁTHY ANDREA Őrmezei Általános Iskola SZABÓNÉ SZŰCS ANDREA

15

7-8. évfolyam vers 1. NÉMETHY PANNA Felkészítő tanára: 2. KOVÁCS GYOPÁRKA Felkészítő tanára: 3. RÉDEI DONÁT Felkészítő tanára:

Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HARMATI BÉLÁNÉ Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola DR. SZILÁGYINÉ MISSURA JOHANNA Kelenvölgyi Általános Iskola GERI VIRÁG 7-8. évfolyam próza

1. ÁPRILI MÁTÉ Felkészítő tanára: 2. WEIDEMANN DÁNIEL Felkészítő tanára: 3. SCHILE LILU SÁRA Felkészítő tanára:

Farkasréti Általános Iskola SCHŐDL GABRIELLA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola KOLLÁR ADRIEN Kelenvölgyi Általános Iskola BINNERNÉ ÁRKI ERZSÉBET

ÜNNEPÉLYES DÍJKIOSZTÓ A Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny, a Herman Ottó Biológia Verseny, a Hevesy György Kémia Verseny, a Kazinczy Ferencről elnevezett Szépkiejtési Verseny, a Kerületi Vers- és Prózamondó Verseny, a Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny, valamint a kerületi felső tagozatos Rajzverseny ünnepélyes díjkiosztójára 2014. március 11-én, kedden 14.30 órai kezdettel kerül sor Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi Üléstermében 1113 Budapest, Zsombolyai utca 5. A díjakat átadják Dr. Simicskó István országgyűlési képviselő Laucsek István a KLIK Budapesti XI. Tankerület igazgatója Szeretettel várunk minden kedves díjazottat és felkészítő tanáraikat.

16

EGYMÁSNAK – MAGUNKRÓL Beiskolázási szülői értekezlet Az iskolaválasztás, az iskolakezdés jelentős változás a családok életében. A szülők felelősséggel járó döntés előtt állnak. 2014. február 4-én a Cseperedő Óvodában 39 fő, február 17-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában pedig közel 50 fő érdeklődő szülő részére Borbély Andrea pedagógiai előadó tartott szülői értekezletet a beiskolázással, az iskolakezdéssel kapcsolatosan. Beszélt a tankötelezettségi törvény megváltozásáról, a tanulói jogviszonyról, a beíratásról, a kerületi intézményekről. Tájékoztatta a jelenlévőket a szülők és a leendő elsősök számára szervezett programokról, az általános iskola sajátosságairól. Kiemelte a fejlődés jellemzőit, a tanuláshoz nélkülözhetetlen tanulási képességek fejlődését, azt, hogyan tudnak segíteni a szülők az iskolára való felkészülésben. Ismertette a legjellemzőbb tüneteket, amelyek jelezhetik a nehézségeket. Felhívta a szülők figyelmét arra, hogy a gyermekre az iskolában új típusú életritmus, napirend, más követelményrendszer vár. Megváltozik a környezet, a gyermekközösség, a felnőtt személye. Az iskolaérettség a gyermek biológiai-testi, intellektuálisértelmi és szociális-közösségi érettségét kívánja meg. Az Újbudai Pedagógiai Intézet Iskolanyitogató című tájékoztató kiadványa a kerületi nevelésioktatási intézmények bemutatásával, fontos információkkal segíti a szülőket, hogy gyermekük számára a legmegfelelőbb intézményt válasszák ki.

Bemeneti mérés Az Újbudai Pedagógiai Intézet munkatársai hetedik alkalommal végeztek bemeneti mérést az 1. évfolyamon a kerület általános iskoláiban. Az 1. osztályos bemeneti mérésről tájékoztatást tartottunk 2014. február 18-án délelőtt az óvodavezetőknek, majd délután a kerületi iskolák tanítóinak. A mérésben 1127 tanuló vett részt. A mérés célja volt felmérni azt, hogy az újbudai első évfolyamos gyerekek milyen fejlettségi szinten kezdik meg általános iskolai tanulmányaikat. A kerületi átlagteljesítmény: 89% A lányok teljesítményének átlaga: 91% A fiúk teljesítményének átlaga: 88% A kerületi szórás: 7% A NAT fejlesztési feladatrendszere szorosan kapcsolódik a kisgyermekkori fejlesztés irányait meghatározó Óvodai nevelés országos alapprogramjában megfogalmazott célokhoz. A tanítók számára is szükséges, hogy tájékozottak legyenek a jogi és a tartalmi szabályozás óvodai nevelést érintő változásairól, a 363/2012.(XII.17) Korm. Rendelet alapján az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról. A szakmai együttműködés erősítése, az óvoda-iskola átmenet támogatása elősegíti a gyermekek iskolába történő beilleszkedésének zökkenőmentesebbé tételét. Fontos feladatunk az egész életen át tartó tanulásra való felkészítés. Szembesülnünk kell azonban azzal a ténnyel, hogy egyre több kisgyerek küzd súlyos tanulási problémákkal. Már az óvodában tapasztaljuk előjeleit: viselkedési- és figyelemzavar, érzékelés és motorikum zavara, téri orientáció problémái. A mozgás fejlődése szoros kapcsolatban áll az idegrendszer érésével. Erre épülnek a kommunikációs készségek, a beszéd, majd az olvasás, írás. A mozgásfejlődés eltérése, az idegrendszer éretlensége problémát okozhat az olvasás, írás, számolás megalapozásánál. Már első osztályban foglalkozni kell a szokásrend kialakításával, tanulás17

módszertannal, tanulási technikák tanításával, képességek fejlesztésével, tevékenykedtetéssel, játékos módszerek alkalmazásával. A megismerő tevékenységek a tanulási folyamat létfontosságú alappillérei. A tanítók olyan pedagógiai eljárásokat alkalmazzanak, olyan tanulásszervezési formákat helyezzenek előtérbe, amelyek tevékenységbe ágyazottan sokféle lehetőséget nyújtanak a gyerekek képességeinek, különböző kompetenciaterületeinek széles körű fejlesztésére. Fontos, hogy az ellenőrzés és értékelés egyénre szabott, fejlesztő jellegű legyen és folyamatosan kísérje végig az ismeretszerzés, a képességek fejlődésének alakulását. A eredményes tanulás segítésének NAT-ban megfogalmazott elvei közül nagyon fontos: • A képességek megismerése és fejlesztése, a készségek, ismeretek, tudástartalmak megalapozása, az attitűdök alakítása az 1-4. évfolyamon; • A tanuló tanulási nehézségeinek feltárása, problémái megoldásának segítése az iskolai nevelés-oktatás egész folyamatában és annak valamennyi területén, • A tanulást érintő lemaradás, ill. a tanulói leszakadás megakadályozásának érdekében a tanuló személyiségének, szociokulturális hátterének megismerése, a tanulás eredményességét növelő pedagógiai módszerek alkalmazása; • Motiváló és hatékony tanulásszervezési eljárások alkalmazása, akár játékok segítségvel. A mérés eredményeinek elemzése során megállapítható, hogy az alábbi feladattípusoknál található hiányosság: • hiányos rajz kiegészítése megadott minta szerint; • ritmikus soralkotás, megkezdett sorozatok folytatása; • vonalvezetés tárgyképek között. A következő feladatot kiemelkedő eredménnyel oldották meg a tanulók: • tárgykép párok közül az adott hangot tartalmazó tárgykép kiválasztása, jelölése bekarikázással; A spontán és célzott megfigyelések, a mérési eredmények elemzése támpontot adnak a gyemek alapkészségeinek működéséről. A mérőanyag, ill. a mérés tapasztalatai segítenek megállapítani azt, hogy melyik gyereknél milyen területet kell fejleszteni. A bemeneti mérés eredményeinek értékelése után nagyon fontos, hogy az alsó tagozatos munkaközösség tagjai a kapott adatokat intézményi szinten, tanulócsoportonként és tanulóként vizsgálják meg, az eredményeket szakszerűen dolgozzák fel. Az intenzív, személyre szabott fejlesztés hatására a tanulók többségénél a hiányosságok kompenzálódnak, tanulási esélyeik javulhatnak. Minél korábban kezdődik meg a fejlesztés, annál nagyobb esély van a probléma kiküszöbölésére. A kerületi összegzéssel együtt a teljesítmények intézményenkénti elemzését táblázatokba rendezve valamennyi iskolához eljuttattuk. Az intézményi elemzések mellett a tanulócsoportok, ill. a tanulók egyéni teljesítményéről is konkrét tájékoztatást kaptak a tanítók.

Pályakezdő tanítók fóruma 2014. február 19-én tartottuk meg a pályakezdő tanítók fórumát. A Domokos Pál Péter Iskolából 1 fő az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskolából 1fő, a Farkasréti Általános Iskolából és a Kelenvölgyi Általános Iskolából 2-2 fő tanító vett részt a foglalkozáson. A foglalkozást Borbély Andrea pedagógiai előadó és Luczy Judit szaktanácsadó tartották. A kollégák nagyon pozitívan számoltak be az új munkahelyükön az iskolai élet mindennapjaiba való beilleszkedésről, a kollégákkal való kapcsolat kialakításáról, a munkaközösség-vezetők és a kijelölt mentortanítók segítőkészségéről. A foglalkozáson szóba került a felmérők összeállítása, javítása, feldolgozása. Nagyon fontos, hogy az eredményekből a tanító kiolvassa, hogy melyik tanulónál, milyen feladattípusnál van valamilyen probléma és ezt hogyan tudja a későbbiekben korrigálni, fejleszteni. Minden tantárgynál szükséges hangsúlyozni a szóbeli és írásbeli értékelés alapvető jelentőségét, figyelemmel kísérni, hogyan fejlődnek tanítványaink, valamint azt, hogy a gyerekeknél elengedhetetlenül fontos az önértékelés fokozatos kialakítása. Az iskolai házirend betartása mellett a magatartás és szorgalom értékelésénél nélkülözhe18

tetlen az iskola pedagógiai programjában leírtak ismerete. Az iskolai élet mindennapjaihoz hozzátartozik a fogadóórák és szülői értekezletek megtartása. Ennek kapcsán merült fel, hogy hogyan sikerült felkészülni a szülő értekezletre, mennyi segítséget kaptak a kollégák, és a szülők mennyire fogadták el a pályakezdő tanítókat. Nagyon fontos a különböző események, programok ismertetése mellett egy-egy konkrét téma feldolgozása a szülői értekezleteken. A szülőkkel szemben pedig a tisztelet, a presztízs kivívása elengedhetetlenül szükséges

Alsó tagozatos vers- és prózamondó verseny Az Újbudai Pedagógiai Intézet szervezésében 2014. február 20-án került sor az alsó tagozatos vers- és prózamondó versenyre. A versenynek évek óta a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium a helyszíne, ahogyan ezt Bánáti István igazgató úr üdvözlő szavaiban is kiemelte. Az iskola tanulói énekkel köszöntötték a megjelenteket. Borbély Andrea pedagógiai előadó nyitotta meg a versenyt, amelyen négy kategóriában 62 tanuló indult. A tanórákon és szabadidőben népköltészeti és műköltészeti alkotásokkal, hazai és határon túli szerzők műveivel való megismerkedés lehetőséget teremt az irodalmi formákkal kapcsolatos tapasztalatok szerzésére, irodalmi kifejezésformák, stílusbeli és szerkezeti sajátosságok felfedezésére. A helyes beszédlégzés, kiejtés, a mondat- és szövegfonetikai eszközök alkalmazása, az életkori sajátosságoknak megfelelő műválasztás hozzájárult a versek, prózai művek sikeres tolmácsolásához. A versek, mesék, mondák a kifejezőképesség komplex fejlesztését, a gyerekek harmonikus személyiségének fejlesztését szolgálták. Erősítették a gyermekek fogékonyságát az irodalmi művek érzelmi, erkölcsi, esztétikai értékei iránt. Az erős mezőnyben a zsűrinek nem volt könnyű dolga a produkciók értékelésénél. Minden versenyző emléklapot kapott a versenyen való indulásáért, részvételéért. A helyezetteknek a zsűrielnökök adták át az oklevelet és jutalomkönyvet. Gratulálunk minden versenyzőnek és felkészítő tanítóiknak! Köszönjük a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium igazgatójának és kollégáinak, hogy munkájukkal hozzájárultak a verseny színvonalas megrendezéséhez és a megvendégeléshez.

Napközis nevelők fóruma 2014. február 25-én tartottuk a napközis nevelők műhelyfoglalkozását, amelynek témája a tanulás irányítása volt. Borbély Andrea pedagógiai előadó előadásában kiemelte, hogy a tanórán kívüli tanulás színtere hozzájárul a tanulási képességek tudatos alakításához, fejlesztéséhez. A tanulási kompetencia az egyik legfontosabb kulcskompetencia, hogy tanítványaink alkalmassá váljanak az önálló tanulásra. A gyermek ismerje meg és alkalmazza az életkornak megfelelő tanuláshoz szükséges szokásokat. A napirendben nagyon fontos szerepe van a tanulási időnek, helynek, eszközöknek. Kiemelt feladat már első évfolyamtól kezdve a tanulási szokásrend kialakítása, a tanszerek előkészítése, az eszközök célszerű elhelyezése, a padrend kialakítása, a leckefüzet használata. A tanulási módszerek kiválasztása segítik a gyerekeket a feladatok helyes eredményes megoldásában: tanulási sorrend, szóbeli-írásbeli feladatok, időterv készítése. A tanulási stratégia alkalmazása a siker záloga: a szóbeli feladat tanulásának stratégiája, a lényegkiemelés, a verstanulás, összetett, többutasításos feladat megoldásának stratégiája, a szöveges matematikai feladat megoldásának lépései. A tanuláshoz kapcsolódik és elengedhetetlen az ellenőrzésönellenőrzés, értékelés. Az egyes osztályokban fontos, hogy a tanulásszervezést, a tanulásirányítást előkészítő szakaszra, az önálló tanulásra és ellenőrzés-értékelésre osszuk.

19

Pályakezdő óvodapedagógusok fóruma 2014. február 26-án tartottuk a pályakezdő óvodapedagógusok műhelyfoglalkozását. Borbély Andrea pedagógiai előadó ismertette az Újbudai Pedagógiai Napok témáit, előadóit, az óvodai bemutató foglalkozások programját. Gajda Zsuzsa és Molnárné Szőke-Nagy Edit szaktanácsadók tartották a foglalkozást, melynek témája az óvodai játék szerepe volt. A játék a kisgyermekkor legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége, így az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze. Szóba kerültek az óvodai játék alapjai, feltételei, a játék szerepét csökkentő, érvényesülését nehezítő tényezők. Beszéltek a játék tervezéséről, a játékok csoportosításáról, a gyermek játékszükségleteiről. Kiemelt szempont a tervezhetőségnél az egyes gyermekek személyiségében rejlő játéklehetőségek, a helyi nevelés program, a játéktevékenység gazdagítása. Fontos tényező a játékkörnyezet és a lehetőségek, tennivalók a játék, a gyermek érdekében.

Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny 2014. február 11-én a Bocskai István Általános Iskolában rendeztük meg az Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny első fordulóját. Erre a versenyre előzetesen novemberben, elektronikusan jelentkezhettek az iskolák. Erre felhívtuk a figyelmüket, és a versenykiírást minden intézménybe eljuttattuk. A 8. évfolyamosok részére hagyományosan ez a kerületi fizikaversenyünk, ezért olyan diákok is indulhattak, akik csak az általunk megadott időpontban, hozzánk adták le nevezésüket. Ebben az évben a hetedikesek közül nem volt induló. Az érkező tanulókat pedagógusok fogadták, regisztrálták, majd a megfelelő terembe irányították őket. Gorka Szabolcs igazgató úr megnyitón elhangzott biztató szavai segítették a tanulókat a minél jobb eredmény elérésében. Az iskola pedagógusai – Szentirmainé Sz. Lilián, Stéger Zsófia, Selmeci Andrea, Gorka Szabolcs, Bajzek Zsoltné – biztosították a kellemes, nyugodt körülményeket a teremben a dolgozat írása közben, a megfelelő ellátásról Merkel Krisztina és Gehér Judit gondoskodott. Amíg a versenyzők dolgoztak, a kollégák munkaközösségi foglalkozást tartottak. Beszéltek a Fizika Tanári Ankétról, az Eötvös Lóránd Fizikai Társulat munkájáról, szakcsoportjainak észrevételeiről és javaslatairól a pedagógus előmeneteli rendszerről, a tehetségsegítő szakkörről, a természettudományi csapatversenyről megismerkedtek az Újbudai Pedagógiai Napokról tervezett programjával. Ezt követően Merkel Krisztina és Gehér Judit tanárnők egyszerű fizikai kísérleteket mutattak be a kollégáknak. Az egyik látványos kísérlet az volt, amikor egy lufival emberi kéz hozzáérése nélkül felemelkedett egy pohár. Láthattunk jó példákat a diffúzió szemléltetésére, a lufi rakétára és sok egyébre. Pattantyús Ábrahám Sándorné az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola tanára is készült. Érdekes volt látni, hogy egy újsággal és egy vonalzóval milyen szemléletesen bemutatható a levegő súlyából származó nyomás. Sok hasznos tapasztalattal lettünk gazdagabbak. Köszönjük a kollégák munkáját. Ezt követően a jelenlévők megbeszélték a verseny feladatait, beosztották a javítókat. Köszönjük szépen Merkel Krisztinának, az Újbudai Bocskai István Általános Iskola tanárának, Pattantyús Ábrahám Sándornénak, az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola tanárának, Kis Ágnesnek az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola tanárának, és Szénási Istvánnénak a gondos, figyelmes, gyors javítást és az összesítést. 20

Bízunk benne, hogy továbbjutott diákjaink sikeresen képviselik kerületünket a budapesti fordulón. Köszönjük szépen a rendező iskola igazgatójának, Gorka Szabolcsnak a munkáját, aki jelenlétével, felügyeletével még fontosabbá tette ezt a versenyt. Az iskola tanárainak, minden dolgozójának, diákjainak köszönjük a körültekintő, gondos rendezést.

Hevesy György Kémia Verseny 2014. február 12-én rendeztük meg a Hevesy György Kémia Verseny kerületi fordulóját az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskolában a 7. és 8. évfolyamos diákoknak. Már a kapuban és a lépcsőn kedvesen fogadtak bennünket a diákok, felkísértek a regisztrációhoz. A kollégák húzattak a versenyzőkkel egy kódszámot, majd a megfelelő termekbe irányították őket. Szigethy Pálné, a KLIK Budapesti XI. Tankerülete tanügy-igazgatási referense köszöntötte a diákokat, két kedves Szent-Györgyi Albert idézettel kívánt eredményes munkát a jövő vegyészeinek, kémikusainak. „A tudós az az ember, aki miközben mászkál a világban, ugyanazt látja, mint bárki más; de miközben ugyanazt látja, olyan dolgok jutnak eszébe, mint előtte soha senkinek.” Illetve: „Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog” – kívánta, hogy mindenki találja meg azt, amiben örömét leli. Ezt követően megnyitotta a versenyt. Bognár Sándor igazgatóhelyettes a fogadó iskola nevében üdvözölte a megjelenteket, és eredményes munkát kívánt a versenyzőknek. Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, az Újbudai Pedagógiai Intézet nevében köszöntötte a megjelenteket, diákokat, felkészítő tanáraikat, szülőket. Megköszönte az iskolának, hogy helyet adott a rendezvénynek, és ilyen körültekintően szervezte meg azt. Örömét fejezte ki, hogy ilyen népszerű az újbudai gyerekek körében a kémia. Eredményes munkát kívánt számukra. Kívánta, hogy olyan sikeresek legyenek, mint amilyenek tehetséges elődeik voltak. Ezután ismertette a verseny folyamatát, lebonyolításának rendjét. Eredményes, jó munkát kívánt a diákoknak, majd elindította a versenyt. A kollégák egy külön teremben egyeztettek a természettudományi csapatversenyről kialakult elképzelésekről, véglegesítették a témajavaslatot. Megbeszélték a kémiával kapcsolatos gondjaikat, a feladatokat, a versenyfeladatokat, azok megoldását, valamint a javítókulcsot egyeztették. Megállapodtak abban, ki melyik feladatot javítja. Az egységes értékelés érdekében mindenki csak egy feladatot javított. Megismerték a szakmai nap tervezett programját. Programra javaslatot nem tettek. A kódoltan megírt dolgozatokat figyelmes, átgondolt munkával javították, majd ellenőrizték a kísérők – Dunayné Limbek Andrea, a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium, Szekér Borbála, a Szent Benedek Tehetségfejlesztő Iskolaközpont, Vargáné Fekete Csilla, a Farkasréti Általános Iskola, Anzselán Éva, az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola, Hamarné Novák Márta, a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, Gehér Judit, az Újbudai Bocskai István Általános Iskola, Lőrincz Ibolya, az Őrmezei Általános Iskola, Czékus Eszter az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola, Perczel Tamás a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium, Kertészné Maticsák Judit az Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola tanára –, így alakult ki a végső sorrend. Köszönjük figyelmes, mindenre kiterjedő munkájukat. 21

A budapesti fordulóban mindkét kategóriából az első hat helyezett diák képviselheti kerületünket, valamint a kisgimnazisták a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumból. Sok sikert, eredményes felkészülést kívánunk a továbbjutott tanulóknak a fővárosi fordulóra. Kérjük, hogy figyeljék a Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium honlapját, mert sajnos nem mindenkit hívnak be. Köszönjük szépen a rendező iskola igazgatóhelyetteseinek, Komlódi Andrásnénak és Bognár Sándornak, tanárainak, dolgozóinak – Szalay Katalinnak, Dinnyésné Bódi Évának, Jordánné Kérész Annának, Hajdú Katalinnak, Kósa Antalnénak, Bálint Ágnesnek, Beleznay Ildikónak, Bódi Zsuzsannának, Ludmány Annának, Nagyné Borbényi Nikolettnek, Balogh Ferencnének, Doma Sándornénak – diákjainak a körültekintő, gondos rendezést, a vendéglátást, a figyelmet, amellyel megtisztelték diákjainkat és felkészítő tanáraikat.

Herman Ottó Országos Biológiaverseny 2014. február 18-án az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában rendeztük a Herman Ottó Országos Biológiaverseny kerületi fordulóját. A kapuban kedvesen, mosolyogva, sorfalat állva fogadtak bennünket az iskola diákjai – Alhajjar Viktor (7.b) Alhajjar Carmen (7.b) Ksiezyczki Márk (7.b) Kazó Dzsennifer (7.b) Molnár Mici (7.b) Szentkirályi Zsolt (7.b) Nagy Fanni (7.b) Garamszegi Nikolett (7.a) – és elkísértek bennünket a termekbe. A kísérő tanárokat Rédeiné Kőhalmi Alice biológiatanár, a verseny helyi felelőse fogadta, majd egy terembe kísérte kollégáit. Az iskola igazgatóhelyettese, Szabó József üdvözölte a megjelenteket. Örömét fejezte ki, hogy ilyen sok diák jelentkezett a versenyre. Ezután Herman Ottó életével kapcsolatban emelt ki néhány érdekes dolgot. Eredményes versenyzést, kitartó munkát kívánt a diákoknak, majd megnyitotta a versenyt. Ruzsinszkiné Lukácsy Margit az Újbudai Pedagógiai Intézet nevében köszöntötte a megjelenteket, a felkészítő tanárokat, szülőket, diákokat. Megköszönte az iskolának, hogy helyet adott a rendezvénynek, és azt, hogy ilyen körültekintően szervezték meg a versenyt. Elmondta a versennyel kapcsolatos tudnivalókat. A diákok elfoglalták helyüket a megfelelő teremben. Nyugodt, világos környezetben kezdhették meg a munkát, melyet Almási Klára, Rédeiné Kőhalmi Alice és Fényes Enikő tanárnők biztosítottak számukra. A feladatok nem voltak egyszerűek, de a tanulók minden tőlük telhetőt megtettek, hogy megfeleljenek az elvárásoknak. A hetedik és nyolcadikos diákok ugyanazt a feladatlapot töltötték ki. A két korosztályból a három legjobb eredményt elérő diák képviselheti kerületünket a fővárosi fordulón. Kerületi szinten mindkét évfolyamon jutalmazzuk az első három helyezett diákot. A verseny ideje alatt a kollégák a könyvtárban munkaközösségi foglalkozást tartottak. A jelenlévők egyeztettek a természettudományi csapatversenyről. Kicsit soknak találták a verseny által felölelt anyagot, mivel az ötödikesek szerintük keveset tudnak hozzátenni ismereteikből a megoldásokhoz. Meghallgatták az Újbudai Pedagógiai Napok programját. Megbeszélték a verseny feladatait, beosztották a javítókat. A kódoltan megírt dolgozatokat figyelmes, átgondolt munkával, kétszer is kijavították a kísérő tanárok – Kismarton Zsuzsa, a Farkasréti Általános Iskola, Anzselán Éva, az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola, Iván Lászlóné, az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola, Zalkáné Babicz Mária, az Őrmezei Általános Iskola, Benéné Szatmáry Edit a Kelenvölgyi 22

Általános Iskola, Farkas Dóra az Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola, Rédeiné Kőhalmi Alice és Fényes Enikő az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola, Lobmayer András a Szent Margit Gimnázium, Czékus Eszter az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola tanárai –, így alakult ki a végső sorrend. A diákok itt is kóddal dolgoztak. Köszönjük figyelmes, kitartó munkájukat. A verseny sikeréhez nagyban hozzájárult az iskola tanárainak, diákjainak gondos előkészítő munkája, a versenyzőkre, tanárokra való odafigyelése is. Köszönjük szépen a rendező iskola vezetőinek, tanárainak, diákjainak a körültekintő rendezést. Sok sikert, eredményes felkészülést kívánunk a továbbküldött tanulóknak a fővárosi fordulóra.

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny Mindenkibe bele kell nevelni a nyelv sorsa iránti érdeklődést, a saját beszéde-írásáért való felelősséget. (Kodály Zoltán) Egy tanulmányi verseny szellemi erőpróba nemcsak a diákoknak, hanem a felkészítő tanároknak is; lehetőség arra, hogy összemérjék felkészültségüket. A Magyar Nyelvtudományi Társaság minden évben Kárpát-medencei helyesírási versenyt hirdet 1997 óta Magyarországon, valamint a határon túli magyarlakta területeken tanuló általános iskolai 5–8. évfolyamos diákok számára. A verseny több mint kétezer általános iskolát mozgat meg. Azoknak a pedagógusoknak, akik felkészítik tanítványaikat ezekre a versenyekre, nemzetmentő szerepük van, hisz odaadó munkájukkal megőrzik a magyar helyesírás hitelét, hogy értékőrző, tanítható és hosszú időre tanulható rendszer legyen. A verseny célja, hogy megszilárdítsa a diákokban a magyar nyelv használata iránt érzett felelősségtudatot, erősítse az anyanyelv szeretetét, valamint a továbbtanuláshoz, az informatikai eszközök használatához, a munkavégzéshez szükséges helyesírási kompetencia, fejlesztését. Én magam is fontosnak tartom, hogy a diákjaim írásbeli munkáikban igényességre, pontos, értelemtükröző helyesírásra törekedjenek. Iskolánk minden tanárának feladata anyanyelvünk ápolása, az anyanyelv szeretetének az erősítése. Humán munkaközösségünk tagjai kötelességüknek érzik a nyelvhasználat iránt érzett felelősségtudat erősítését, a helyesírási készség elmélyítését, a tanulók nyelvi érzékenységének a fokozását. A versenynek a Bethlen Gábor Általános Iskola és Újreál Gimnázium Keveháza utca telephelyén lévő általános iskola adott helyet. A verseny ünnepélyes megnyitóval kezdődött. A zsűri elnöke, Serman Katalin az Újbudai Pedagógiai Intézet pedagógiai előadója mondott köszöntőt. Ezután az iskola igazgatóhelyettese, Sirkóné Belle Ágnes üdvözölte a résztvevőket, majd dr. Kissné Berényi Zsuzsánna humán munkaközösség-vezető tájékoztatta a tanulókat a verseny menetéről. A megnyitó után évfolyamonként más-más teremben elkezdődött a helyesírási verseny, amelyen 23

70 diák mérte össze tudását. Hatvan perc állt rendelkezésükre: a tollbamondás megírására és a helyesírási feladatlap kitöltésére. A helyesírási verseny tananyaga a Nemzeti alaptantervnek az évfolyamonként meghatározott, a verseny honlapján is olvasható követelményeire épül. Az 1. forduló anyaga a megelőző évfolyam tantervi követelményein alapul. A tollbamondások témája minden évfolyamon a http://www.eletestudomany.hu oldalról vett témához kapcsolódott. Egy rejtélyes strucctojásról, az 1500 években készített különös földgömbről szólt a nyolcadik évfolyam tollbamondás szövege. A feladatok típusa követte az elmúlt évek kialakult hagyományait, így találunk közöttük: felismerési, átalakító, kiegészítő, feleletválasztó, csoportosító, mondatalkotó feladatokat, szóegyenleteket, totókat, hibakereső gyakorlatokat. Minden versenyző Simonyi Zsigmond nyelvtudós képével ékesített, névre szóló emléklapot kapott a szervező Újbudai Pedagógiai Intézettől. A legtehetségesebb diákok mérték össze helyesírási készségüket, tudásukat. Köszönjük a felkészítő tanárok áldozatkész munkáját, amellyel nem kis részben hozzájárulnak tanítványaik sikeréhez. A verseny eredményei irányadók mindannyiunk számára: meg lehet tanítani és tanulni a magyar helyesírást. A fővárosi forduló 2014. április 5-én, szombaton lesz, hagyományosan a XVII. kerületi Szabadság Sugárúti Általános Iskolában A fővárosi fordulóra évfolyamonként a kerületi versenyen első helyezést elért tanulók jutnak tovább. Dr. Kissné Berényi Zsuzsánna magyar nyelv és irodalom tanár, humán munkaközösség-vezető

Tanúsítványátadás 2014. február 28-án került sor az Újbudai Pedagógiai Intézetben a Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft. által szervezett „Cselekvő, felfedező tevékenység szervezésének módszertana az óvodában” című 30 órás akkreditált tanfolyam tanúsítványainak átadására. A tanúsítványokat Győrffyné Molnár Ilona humánszolgálati igazgató adta át a tanfolyamot sikeresen elvégző óvodapedagógusoknak.

24

Tehetséggondozás Újbudán

A Tehetség hónapja – Kreatív akciók Az Újbudai Pedagógiai Intézet – Tehetségpont sikeresen pályázott a TÁMOP-3.4.5-12-20120001 „Tehetséghidak Program” nevű kiemelt projekt keretében meghirdetett felhívásra. „A tehetség hónapja” programsorozat részeként bemutatkozási lehetőséget nyújtunk a tehetséges fiataloknak. Nyilvános eseményekkel, kreatív akciókkal hívjuk fel a figyelmet a tehetséggondozás fontosságára. „A tehetség hónapja” programsorozatot hagyományteremtő szándékkal indítja útjára a MATEHETSZ. Célja, hogy a Kárpát-medence tehetségsegítő hálózatának tagjai „A tehetség hónapja” program keretében szervezett megmozdulásaikkal minél több fiatalt vonjanak be programjaikba, nyújtsanak bemutatkozási lehetőséget tehetséges fiataloknak és ismertessék meg a szülőkkel, a családtagokkal és a helyi társadalommal tehetséggondozó tevékenységüket. A magyar tehetség napját minden évben március 25-én, Bartók Béla születésnapján ünnepeljük. „A tehetség hónapja” 2014. március 25-től április 25-ig kínál változatos programokat a Tehetségpontok és Tehetségsegítő Tanácsok vonzáskörzetében élő tehetséges fiataloknak, családjuknak és tágabb környezetüknek. A programok nyilvánosak, bárki számára ingyenesen látogathatók. A tehetség hónapja programsorozaton belül olyan hálózatosan szerveződő kreatív akciókat szervezünk, amelyek elősegítik a kerület tehetségbarát szemléletének kialakítását és ráirányítják a figyelmet a fiatal tehetségekre. A Tehetség hónapja kreatív akcióit három közreműködő Tehetségponttal együtt valósítjuk meg: • Weiner Leó Zenei Alapfokú Művészeti Iskola és Zeneművészeti Szakközépiskola – Tehetségpont • Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola – Tehetségpont • Újbudai Ezüstfenyő Óvoda – Tehetségpont

25

TEHETSÉGHIDAK A terveknek megfelelően folytatódott a TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 azonosító számú „Tehetséghidak Program” kiemelt projekt keretében megvalósuló „Gazdagító programpárok II.” (szülő – diák - pedagógus együttműködését is célzó, bővített) „Számok a világban – Világ a számokban” matematika szakkör. 2014. február 6-án a statisztikai adatok értelmezése, grafikus ábrázolása, adatok leolvasása a grafikonokról, értelmezésük, különböző típusú grafikonok összehasonlítása volt a fő téma. Ezután kombinatorikai feladatok megoldása, a megoldás pontos leírása volt a cél. A csoportok a grafikonokkal jól boldogultak, sikeres, gyors megoldásokat adtak a feltett kérdésekre. A végeredmény megadása a kombinatorikus feladatoknál is sikeres volt, de a megoldás menetének elmondása, leírása már kicsit döcögősen ment. Örültünk, ha a következő feladat megoldását kellett mondani. 2014. február 8-án az Újbudai Pedagógiai Intézet előadótermében és egész területén klubrendezvényt tartottunk. Erre meghívtuk a kerületben működő tehetségfejlesztő szakkörök tagjaiból és a szomszédos kerületek hasonló diákjaiból álló 3-4 fős csapatokat. A II. kerületből a Szabó Magda Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola csapata jött el Reményi Gizella kísérőtanárral. A kerületi tehetségpontokból pedig az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola, az Újbudai Bocskai István Általános Iskola, a Kelenvölgyi Általános Iskola, a Petőfi Sándor Általános Iskola képviselői jöttek el. Az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola diákjait Pattantyús Ábrahám Sándorné kísérte el. Akadályverseny módszerrel csapatversenyt szerveztünk, ahol az állomásvezetők mentor diákjaink voltak. 12 állomáson kellett teljesíteni a változatos feladatokat. Lehetett játszani autókkal, várat építeni gondolatban, mesterséget kapcsolni nevekhez. A vetélkedőn 8 csapat vett részt. A közel két órás vetélkedő jó hangulatban telt. A menetlevelek begyűjtése után összesítettük a pontszámokat, és eredményt hirdettünk. Minden diák kapott egy emléklapot, és valamilyen apró ajándékot. Ezt követően elfogyasztottuk a pizza ebédet, majd a délutáni foglalkozással folytatódott a nap. Szénási Istvánné rövid előadást tartott a mértékegységek történetéről, majd érdekesebbnél érdekesebb mértékegységek megadása, kitalálása, átváltások következtek. Nem hiányzott a repülőgép hajtogatása és a verseny sem, hogy kinek száll messzebb a repülője. Befejezésként társasjátékokkal játszottunk. Megismertük a szabályokat, és alkalmaztuk őket. Egy jó hangulatú napot töltöttünk együtt 8.30-17.10-ig. Többen érdeklődtek, mikor jöhetnek ismét.

26

VELENCEI ÁLOM 3 nap 2 éjszaka a lagúnák városában Időpont: Utazás: Szállás: Étkezés:

2014. május 2-4. autóbusszal Velencében egyénileg (reggeli a szállodában)

Tervezett program: 1. nap Indulás: május 2-án hajnali 5 órakor Érkezés Punta Sabbioni kikötőjébe 16 óra körül. Áthajózás Velencébe, szállás elfoglalása. Esti séta a Szent Márk téren. 2. nap Városnézés Velencében – Palazzo Ducale, Basilica di San Marco, és egyéb nevezetességek megtekintése 3. nap Szabadidő Velencében (gondolázás) Fakultatív program: Galleria dell’accademia, Scuola Grande di San Rocco, Santa Maria Gloriosa dei Frari Hazaindulás: 16-17 óra körül Hazaérkezés: a késő éjszakai órákban Költség: 38000-43000 Ft (a szállástól függően) + belépők és hajó kb. 40 Euro Jelentkezni lehet 2014. március 15-20 között az első részlet, 20000 Ft befizetésével. Az út kellő számú jelentkező (minimum 35 fő) esetén indul. További információ kérhető:ÚPI titkárság – Oprics Éva tel.: 381-0664

27

Könyvajánló ÓVODA - ALSÓ TAGOZAT Neuwirth Annamária: Néptáncóra az általános iskola 1. osztályában Az egyik legismertebb hazai gyermeknéptánc-pedagógus több évtizedes szakmai tapasztalatát foglalja össze: szeptembertől májusig, óráról órára aprólékosan kidolgozott vázlatokat, valamint az esztendőre szóló tanmenetet találunk ebben a könyvben. Hagyományok Háza, 2010. Benedek Krisztina–Sándor Ildikó: Útravaló, Útravaló 2. (A néphagyomány közvetítésének módszerei az óvodában, az iskolában) A köteteket mindazoknak szánjuk, akik oktatónevelő munkájuk során a néphagyomány közvetítésére vállalkoznak. Hagyományok Háza, 2010. Herendiné Kónya Eszter szerk.: A matematika tanítása az alsó tagozaton A tankönyv a tanító szakos hallgatók matematika-tantárgypedagógia c. tantárgyához készült, az általános iskola 1–4. évfolyamának matematika-tananyagát és az ehhez kapcsolódó alapvető módszertani ismereteket tartalmazza tömör, tanulható és számon kérhető formában. Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, 2013. Róka Sándor: Logika-land (Matematika kisiskolásoknak) Logi-kaland vagy Logika-land, vagyis a Kalandozás Logika Országában minden korosztály számára jó szórakozás, agytorna és készülődés, hogy élesben is jól vágjon az agyunk. Typotex Kiadó, 2013. Czakó Anita: Kapcsolj 1.-be! Szórakoztató és fejtörő feladatok a matematikai készségek és a problémamegoldás fejlesztésére 1. osztályba lépőknek. Műszaki Könyvkiadó, 2014. Pulai Zsolt: Let’s Play English – Angol nyelvi társas játékok (Foglalkoztató 8-10 éveseknek) A 10+1 játékból álló különleges nyelvi társas játékgyűjtemény változatossá és élvezetessé teszi a 8-10 éves korosztály érdeklődésének és angoltudásának megfelelő témakörök (család, napi tevékenységek, öltözködés, utazás, állatok stb.) szókincsének és nyelvtanának gyakorlását. Akadémiai Kiadó, 2013.

Pedagógiai Hírlevél az Újbudai Pedagógiai Intézet periodikája Felelős kiadó: Gyurcsó Gyuláné Felelős szerkesztő: Gazdagné Boda Emőke Munkatársak: Ruzsinszkiné Lukácsy28 Margit, Serman Katalin, Simon Jánosné