LAPORANPENELITIAN JURUSAN PBNDIDIKAN BAHASA JERMAN TAHUN ANGGARAN 2OII
PBNGUATAN KOMPETENSIPEDAGOGIK MAHASISWA JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN FBS UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA
Oleh:
Sulis Triyono, M.Pd. dkk.
Penelitianini didanai olehDIPA UNY 20ll Alokasi FBS Nomor Kontrak: 05/I(o ntrak-Penelitia ntIJ34.12tPPilV l20ll Te rtan ggal 7 Ap ril 20 I I Fakultas Bahasadan Seni UniversitasNegeri Yogyakarta Oktober2011
HALAMAN PENGESAHANLAPORAN PENELITIAN JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN FBS UNY TAHUN 2011 l. Judul Penelitian: PenguatanKompetensiPedagogikMahasiswaJurusanPendidikan BahasaJermanFakultasBahasadan Seni UniversitasNeseri Yogyakarta 2. Ketua Peneliti: a.Nama SulisTriyono,M.Pd. b.NIP r 9 5 8 0 5 0 61 9 8 6 0 1I 0 0 1 c. Pangkat//Gol./Jabatan PembinaUtamaMuda/iVlc/Lektor Kepala d. Instansi JurusanPendidikanBahasaJerman FBS UniversitasNegeri Yogyakarta 3. Personalia: AnggotaPeneliti 1. Lia Malia. M.Pd. 2. Wening Sahayu,M.Pd. 3. RetnoEndahSri Mulyati, M.Pd. 4. Tri Kartika Handayani,M.Pd. 4. Anggaran Penelitian
(delapanjuta rupiah). Rp 8.000.000,00
5. Waktu Penelitian
Mei s.d.Oktober201I
Yogyakarta,18O{tober20ll
W
SulisTriyono, V.ea.! NrP19s80s06 198601 1 001
1 9 5 1 0 6 1159 7 8302 0 0 1 engetahui:
6# *-'/r{t('ir*l '-..
t
':)r
..) "',
'
' i ' . ' ) "' ' 1 ,
,'x€ !fitFffi"I
TT, r*d$'t )
rt'>
Vad'"'^'J
. ZurDjarti
SUSUNANTIM PENELITI 1. Ketua: Nama NIP Pangkat/Golongan Jabatan
Sulis Triyono, M.Pd.
19s80s06 198601 I 001 PembinaUtamaMuda/IV/c Lektor Kepala
2. Anggota: a. Nama NIP Pangkat/Golongan Jabatan
Lia Malia, M.Pd. 19s903261986012 001 PembinaUtama Muda/IV/c Lektor Kepala
b. Nama NIP Pangkat/Golongan Jabatan
Wening Sahayu,M.Pd. r96408t21988122 001 PembinaTk. VIV/b Lektor Kepala
c. Nama NIP PangkaVGolongan Jabatan
RetnoEndahSri Mulyati, M.Pd. 196204141987032002 Penata/III/c Lektor
d. Nama NIP Pangkat/Golongan Jabatan
Tri Kartika Handayani,M.Pd. 19651002 2002122001 PenataMuda/III/b AsistenAhli
lll
PENGUATANKOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA Oleh: Sulis Triyono, dkk.
Abstrak Tujuan penelitianini adalahuntuk (1) meningkatkanpartisipasi aktif mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan PengajaranMikro, (2) meningkatkanperan mahasiswa untuk mengaplikasikankompetensipedagogikmahasiswapada PengajaranMikro, dan (3) meningkatkanprestasi akademikmahasiswapada mata kuliah PengajaranMikro. Subjekpenelitianadalahseluruhmahasiswa JurusanPendidikan BahasaJermanFBSUNY yang mengikutiperkuliahanPengajaran Mikro tahunakademik201012011 baik kelasreguler bersubsidimaupunkelas regulerswadanadi semester7 (tujuh) yang berjumlah71 orang. Penelitian di kampusFBSUNY. Penelitianini terdiriatasduasiklus,baiksiklus ini dilaksanakan pertamamaupunsiklus kedua dilakukan oleh tim peneliti berkolaborasidengan seluruh dosenpengampumata kuliah PengajaranMikro. Pemantauan danevaluasidilakukanmelalui dengandosendanmahasiswa, observasi di kelas,wawancara angket,dannilai Pengajaran Mikro. Validitastindakandilakukanmelaluiprosesdialogis,kolaboratif, danreflektif. IJasil penelitianmenunjukanbahwatindakan yang dilakukan dalam penelitian ini memberikansemangatkepadamahasiswasehinggadapatmeningkatkanpartisipasiaktif dan motivasi belajar mahasiswa.Inkator keberhasilandapat dilihat dari dua hal yaitu segi proses dan segi produk. Berdasarkanprosesnyaterdapat(l) peningkatan partisipasi aktif mahasiswadalam mengikuti perkuliahanPengajaranMikro sebesar85% dan (2) peningkatan peranmahasiswa pedagogikpadaPengajaran dalammengaplikasikan kompetensi Mikro sebesar90%. Berdasarkansegi produk terdapatpeningkatanprestasiakademik yang diketahuidari adanyapeningkatan mahasiswa nilai praktekmiko dan nilai akhir mata kuliahPengajaran Mikro denganrata-rata nilai B. pedagogik Katakunci:kolaboratifdanpenguatan kompetensi
IV
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ini
dimaksudkan untuk memberikan penguatan kompetensi
pedagogikmahasiswadi JurusanPendidikanBahasaJerman Fakultas Bahasadan Seni UniversitasNegeri Yogyakartatahun akademik 2010111.Mahasiswatersebut saatini telah mengikuti perkuliahanPengajaranMikro yang dikelompokanke dalam kelompok kecil. Adapun setiap kelompok kecil terdiri atas 10 sampai dengan 14 mahasiswa.Mahasiswa tersebutpada SemesterPendek bulan Juli s.d. September 2011 telah diterjunkanke sekolah-sekolah untuk melaksanakanPraktekPengalaman Lapangan(PPL). Untuk menunjangkeberhasilanPengajaranMikro di kelas dan PPL jelas membutuhkankesiapanpedagogikyang memadai.Kesiapan di sekolah-sekolah tersebut harus diwujudkan dalam bentuk pemberian pelatihan dan penguatan kompetensipedagogikmelalui berbagaicara,antaralain denganmemberikanmateri pedagogikyang dapat dipelajari sendiri oleh mahasiswa,diskusi antar mahasiswa dalam kelompok kecil PengajaranMikro, dan pemberian bimbingan oleh dosen pengampumata kuliah PengajaranMikro. Berdasarkanhasil evaluasi mata kuliah PengajaranMikro tahun akademik 200912010yang lalu menunjukanbahwa sebagianbesarmahasiswayang melakukan praktek mengajarpada mata kuliah PengajaranMikro di Semester6 (enam) masih banyak menemui kendala. Kendala-kendalayang dihadapi mahasiswa tersebut
