PARTISIPAN, BENTUK DAN UNSUR DALAM TESTIMONI DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh: Lina Mey Saroh A310120037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah
ini,
Nama
Lina Mey Saroh
NIM
A310120037
Program Studi
Pendidikan Bahasa lndonesia
Judul Proposal Skripsi
Partisipan, Bentuk dan Unsur dalam Testimoni dan
Implementasinya sebagai
Materi Ajar
Bahasa
Indonesia
Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 10 Juni 20i7 Yang membuat pernyataan,
Lina Mey Saroh A310120037
PERSETUJUAN
PARTISIPAN, BENTUK DAI{ UNSTJR DALAM TESTIMONI DAN IMPLEMENTASII\TYA SEBAGAI MATERI AJAR BAIIASA INI}ONESIA
Diajukan Oleh:
Lina Mey Saroh A310t20037
Slaipsi telah disetujui oleh pernbimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakartq 24 JanuNi 2017
Drs. Aeus Budi V/ahvudi. M.Hum.
NIP/I{IK4O5
i!1
HALAMAN PENGESAIIAN SKR]PSI PARTISIPAN, BENTUK DAN UNSUR DALAM TESTIMONI DAN IMPLEMENTASII\TYA SEBAGAI MATERI AJAR BAIIASA INDONESIA Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Lina MeY Saroh A310120037
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari Sabtu, 01
APril 2017
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Agus Budi WahYudi, M.H
2. Dra. Atiqa Sabardila, M. IIum 3. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum Surakarta, 06 APril 2017
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Z'1K) / .L \' '.+
.rJ
q/-,(P \-{t- 5 \
lr;
HALAMAN MOTTO
Atas kehendak Allah semua ini terwujud, tiada kekuatan kecuali dengan pertolongan Allah. (QS, Al-kahfi, 18:39) Dan (sifat-sifat yang baik itu) tidak akan dianugerahkan kecuali kepada orang-orang yang sabar dan tidak dianugerahkan kecuali kepada orang-orang yang mempunyai keberuntungan yang besar. (QS. Fussilat: 35) Kita tidak bisa mengubah hati orang lain untuk berbaik sangka kepada kita, namun... kita bisa melatih hati kita untuk berbaik sangka kepada orang lain. (Penulis) Belajar kehidupan dari jam dinding dilihat orang atau tidak dia tetap berdetak dihargai atau tidak dia tetap berputar ada yang berterimakasih ataupun tidak dia tetap bekerja. (Penulis) Ada sebuah mata uang yang selalu berlaku di setiap masa dan itu adalah ilmu dan keterampilan. Jika anda tidak memiliki keduanya, maka Anda tidak bisa membeli apapun. (Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan segenap kerendahan hati, alhamdulillah atas ridho-Mu hamba mampu menyelesaikan skripsi ini, karya sederhana ini penulis persembahkan kepada orangorang yang saya kasihi dan saya sayangi. 1. Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tak terhingga, ku persembahkan karya sederhana ini kepada bapak tersayang dan ibu tercinta, Bapak Purwadi dan Ibu Wiwin, kakakku Leni dan adikku Albar yang selalu menyayangiku. Yang selalu membuatku termotivasi dan selalu memberi kasih sayang, selalu mendoakanku, dan selalu menasihatiku menjadi lebih baik. 2. Teman spesialku yang selalu memberi dukungan, semangat, kasih sayang, doa, dan motivasi 3. Sahabatku Aris dan Laily yang selalu memberi, cinta dan kasih sayang, semangat, warna, dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Seluruh dosen pengajar S1 PBI terimakasih untuk semua ilmu, pendidikan, pengalaman yang sangat berarti yang telah beliau berikan. 5. Seluruh teman PBI angkatan 2012. 6. Almamaterku.
vi
ABSTRAK PARTISIPAN, BENTUK DAN UNSUR DALAM TESTIMONI DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA Lina Mey Saroh dan Agus Budi Wahyudi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura, Surakarta (57127). e-mail :
[email protected] Permasalahan dalam penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana partisipan, bentuk dan unsur dalam testimoni? (2) Apa saja wujud testimoni dalam buku sastra dan buku bahasa? dan (3) Bagaimana implementasi pada materi ajar bahasa Indonesia? Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan partisipan, bentuk dan unsur dalam testimoni, (2) Menemukan dan menjelaskan bentuk atau wujud testimoni dalam buku sastra dan buku bahasa, dan (3) Mendeskripsikan implementasinya pada materi ajar bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode padan dan agih, data yang digunakan adalah testimoni buku. Data dalam penelitian ini adalah testimoni yang terdapat pada sumber data. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik catat. Teknik dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal beripa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, notulen dan agenda. Teknik catat adalah cara yang dilakukan peneliti untuk mencatat data-data yang ada hubungannya dengan masalah peneliti, kemudian diseleksi, diatur, selanjutnya diklasifikasikan. Analisis data menggunakan metode padan dan metode agih. Metode padan adalah metode atau cara yang digunakan dalam upaya menemukan kaidah dalam tahap analisis data yang alat penentunya di luar, terlepas dan tidak menjadi bagian dari bahasa (language) yang bersangkutan. Metode agih adalah metode analisis data dengan alat penentunya justru bagian dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah (1) Partisipan dalam testimoni yaitu novelis, cerpenis, sastrawan, guru, editor, sosiolog, budayawan dan arsitek. (2) Bentuk testimoni: a. Bentuk pujian (bentuk pujian penulis sebanyak 4 dan bentuk pujian karya-karya sebanyak 11 totalnya 15, b. Bentuk kesaksian sebanyak 4, dan c. Bentuk puisi sebanyak 5. (3) Implementasi sebagai materi ajar bahasa Indonesia. Kata kunci: partisipan, bentuk, unsur testimoni.
vii
ABSTRACK PARTISIPAN, BENTUK DAN UNSUR DALAM TESTIMONI DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA Lina Mey Saroh dan Agus Budi Wahyudi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura, Surakarta (57127). e-mail :
[email protected] Problem in this study include: (1) How participants, shape and elements in the testimony? (2) Any form of testimonials in the literature books and language books? And (3) How the impementation of the teaching materials indonesia? Purpose of this study is (1) To describe the paticipants, shape and elements in the testimony. (2) Find and explain the shape of form of testimonials in the literature books and language books, and (3) describe the implementation of the teaching materials Indonesia. This research method and agih mathc, the data used is the testimonials book. Data in this testimony is the testimony contained in the source data. Data collection using documentation tecnique and record. Documentation techniques are looking for data on things in the form of notes, transcripts, books, newspaper, magazines, minutes, and agendas. Technique note is the way that researchers do to record the data that have to do with the problem researchers, then selected, arranged, then classified. Unified method is the method of methods used in an attempt to find rules in the stage of data analysis tools determiner outside, detached an do not become part of the language concerned. Result found in this sudy are (1) partcipants in the testimony of novelist, cerpenist, literary, teachers, edotors, sociologists, cultural and architects. (2) Praise form (form 4 and form authors praises the works of 11 completely 15, (2) Testimony shape 4 nd form of poetry 5. Participants contained in the testimony of those found in the literature books and language books is a write who had the works favored by the audience of readers. Keywords: participants, shape, elements testimonials.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi yang sederhana ini selesai ditulis. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi besar kita Muhammad SAW, yang ditunggu-tunggu syafaatnya di hari akhir nanti. Skripsi ini berjudul “Partisipan, Bentuk dan Unsur dalam Testimoni dan Implementasinya sebagai Materi Ajar Bahasa Indonesia” ini ditulis untuk memenuhi sebagian prasyarat guna mencapai gelar sarjana S-1 di Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Keberhasilan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, partisipasi, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada berbagai pihak yang membantu menyelesaikan skripsi ini. 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing yang selalu memberikan bimbingan, petunjuk, arahan, saransaran, mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya skripsi ini. 2. Dr. Yakub Nasucha, M. Hum. dan Laili Etika Rahmawati, S.Pd. M.Pd., selaku ketua dan sekretaris Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia. 3. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M. Hum., selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan bimbingan, petunjuk, dan saran-saran. 4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku pembimbing skripsi yang selalu memberikan bimbingan, petunjuk, dan saran-saran. 5. Dosen-dosen
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Khususnya
Pendidikan Bahasa Indonesia. 6. Ibu, Bapak dan Kakak tercinta, yang telah memberikan doa restunya.
ix
Seiring dengan doa, semoga semua bantuan dan dukungan yang diberikan kepada penulis mendapat imbalan pahala dan keridaan dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun semangat sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya. Wassalamualaikum, wr.wb Surakarta, 05 April 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. ii HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iiii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi ABSTRAK ............................................................................................................ vii ABSTRACT ............................................................................................................ viii KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1 B. Pembatasan masalah.................................................................................. 3 C. Rumusan masalah ..................................................................................... 3 D. Tujuan penelitian....................................................................................... 3 E. Manfaat penelitian..................................................................................... 3 F. Sistematika Penulisan ............................................................................... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori .......................................................................................... 5 1. Kesantunan Berbahasa ....................................................................... 5 2. Bentuk Testimoni ............................................................................... 9 3. Unsur-unsur testimoni ......................................................................... 10 4. Analisis Wacana ................................................................................. 10 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 12 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ......................................................................................... 17 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 17 C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 17 D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 18
xi
E. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 18 F. Keabsahan Data ............................................................................................. 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 20 1. Partisipan ................................................................................................ 20 2. Bentuk-bentuk testimoni .......................................................................... 25 3. Menemukan dan menjelaskan wujud testimoni dalam buku sastra atau buku bahasa ............................................................................................. 33 4. Implementasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia ............................... 43 B. PEMBAHASAN 45
BAB V PENUTUP A. Simpulan .................................................................................................. 51 B. Saran ......................................................................................................... 51 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xii
