Paradijsplein NJ Amsterdam T E

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E [email protected]

11e nieuwsbrief, vrijdag 12 februari 2016 Beste ouders,

In deze nieuwsbrief wordt u geïnformeerd over de werkzaamheden van de OR en leest u de informatie uit de ouderavond over het schoolplein terug, de MR stelt u op de hoogte van de onderwerpen die tijdens de volgende vergadering op de agenda staan en u leest veel nieuws vanuit de kinderen, die weer van alles hebben beleefd tijdens de afgelopen twee weken.

Schoolplein informatiesessie: OKA-hoek Cursus Positief Opvoeden Voor gescheiden ouders Data : 9,16, 23 en 30 maart en 6 april. Tijd : Woensdagochtend van 09:30 – 11:30 Locatie: Pontanusstraat 278

uur

De cursus is voor alle ouders uit de gehele stad Amsterdam De folder met de informatie is aan deze nieuwsbrief toegevoegd als bijlage. Met vriendelijke groet, Mireille Cornelisse Ouder- en kindadviseur Ouder- en Kindteam Oud-Oost, De Kraal [email protected] 06 3077 6627 www.oktamsterdam.nl Werkdagen: wo, do en vr Ouder- en Kindteams Amsterdam Om jou te helpen.

Update van de Ouderraad (OR) Ouderbijdrage:  Momenteel is voor 185 van de 386 kinderen (= 48%) de ouderbijdrage overgemaakt. Bijdrage per kind is EUR 45,- (groep 1-6) of EUR 20,- (groep 7-8).  De bijdrage wordt voor het grootste deel gebruikt voor het schoolreisje. Bij veel late betalingen kan de kwaliteit van de schoolreisjes in gevaar komen omdat we de locaties pas kunnen vastleggen als er voldoende budget is.

Maak uw ouderbijdrage vandaag nog over naar:

NL 78 INGB 0005 1484 43 t.n.v. Oudervereniging De Kraal onder vermelding van de naam en klas van uw kind(eren). Avondvierdaagse: 

De avondvierdaagse vindt dit jaar plaats van 30 mei t/m 2 juni. De OR heeft budget gereserveerd, en hoopt dat veel kinderen (en ouders) mee zullen lopen.



Samen met de leraren kijken we nu naar welke klassen dit jaar graag gezamenlijk mee willen doen aan de avondvierdaagse. We zoeken we per klas enthousiaste ouders die mee willen als begeleiding. Aanmelden op [email protected].

EHBO-cursus: 

De school wil voor de ouders een voordelige EHBO-cursus organiseren, maar alleen bij voldoende animo. Voor slechts EUR 20,- krijgt u een officiële cursus mét diploma, van 4x 2 uur in avond/middag. Interesse? Meer informatie en opgeven bij Chadia.

Komende vergaderdata OR – start om 19.30u, u bent allen van harte welkom: Datum 23 februari 2016 5 april 2016 17 mei 2016 21 juni 2016 September 2016

Hoofdonderwerpen Schoolplein, Culturele activiteit, Artis-uitje Koningsspelen, Avondvierdaagse Schoolreisje Afsluiting jaarplan en begroting 2016-2017 Jaarvergadering

U kunt ons altijd aanspreken op school of e-mailen op [email protected] Jörgen Rietveld (06-20618573)

Olivier Stulp (06-10503413)

Sander Rutten (06-37138234)

Schoolpleininformatiesessie Op 9 februari j.l. heeft de schoolpleincommissie op school een informatiesessie gehouden. Hieronder een korte samenvatting van de gepresenteerde plaatjes en figuren. Als u nog vragen heeft na het lezen van dit stuk, dan kunt u natuurlijk een van ons aanspreken op school of een email sturen aan [email protected].

Veiligheid schoolplein in de huidige situatie De gemeente heeft vorig jaar het fietspad dat langs het schoolplein liep afgesloten i.v.m. de start van de bouwwerkzaamheden van fase 2B (naast het schoolplein gelegen). Het schoolplein was en is altijd voetgangersgebied gebleven. Helaas werd dit gebied door velen anders gebruikt, scooter en fietsers razen/racen via die route over het schoolplein waardoor gevaarlijke situaties bijna dagelijks voorkwamen. De Ouderraad is hiertegen in opstand gekomen en tot nu toe heeft dat geleid tot de volgende maatregelen: 1. Het plaatsen van fietscoaches (sinds oktober) op de breng- en haalmomenten. Het schoolplein is nu onder controle, er komen weinig tot geen klachten meer binnen. 2. Vanaf eind februari 2016: er komt een tijdelijke fietsroute langs het spoor om ons schoolplein te ontlasten. Fietsers die van de Watergraafsmeer naar de Dapperbuurt willen fietsen hoeven dan niet meer via ons schoolplein. 3. Vanaf eind februari 2016: er komen zgn ‘kiwisluizen’ op de plek van het middelste hek op het schoolplein. Scooters kunnen niet door de sluis, rolstoelen en fietsen wel; hard doorfietsen wordt zo bijna onmogelijk gemaakt. En omdat de sluis dichtbij de ingang van de school wordt geplaatst, blijven het KDV en de BSO goed bereikbaar voor bakfietsen.

figuur 1: een ‘kiwisluis’

Zodra de nieuwe fietsroute in gebruik genomen is en de kiwisluizen zijn geplaatst, volgt er een overgangsperiode van 1 à 2 weken waarin de fietscoaches er nog zullen staan. Daarna is het de bedoeling dat hun taak er op zit, maar dat zullen we uiteraard nauwlettend in de gaten houden.

Inrichting & ontwerp schoolplein – oude situatie vs. nieuwe situatie: In de oude situatie was het schoolplein 1700 m2 groot (situatie A) en in de meest recente tekeningen van de gemeente blijft daar nog maar 1200 m2 van over (situatie B). We zijn nog in overleg met gemeente en de school om ervoor te zorgen dat de uiteindelijke definitieve oppervlakte richting de 1900m2 gaat, door extra – voorheen onbenutte – ruimtes in gebruik te nemen.

Als je de twee situaties over elkaar heen legt (situatie C) dan zie je verschillen, en die zitten met name in de onderverdeling van de blokken (situatie B, secties B1 t/m B4): -

B1 blijft zoals nu een open en verhard schoolplein zonder obstakels of toestellen, waar ruimte is om te voetballen, te rennen, te knikkeren etc.

-

B2 krijgt het karaker van een speeltuin met speeltoestellen en een zachte, rubberachtige ondergrond, vooral gericht op onder- en middenbouw kinderen.

-

B3 krijgt een openbaar karakter en dat is een grote verandering t.o.v. de vroegere situatie. De invulling van dit stuk, Avalon genoemd, is nog een lopende discussie met het stadsdeel en de ontwerper van de wijk. Met de inrichting willen we vooral mikken op kinderen in midden- en bovenbouw.

-

B4 tenslotte is de weg naar het kinderdagverblijf toe; hier hebben we toestemming gekregen om samen met de gemeente invulling te geven aan speelruimte voor kinderen van de onderbouw.

figuur 2: oude vs. nieuwe situatie schoolplein, en verschillen

Invulling gebied B1: B1 blijft gelijk aan de huidige grootte en indeling, en zal ook afgesloten worden met hekken. Het plein blijft verhard en is daarmee ideaal om lekker te voetballen of te rennen. Het plein wordt afgesloten met hekken, in het huidige ontwerp met zgn. ‘taatshekken’ maar er wordt nog naar alternatieven gekeken. Tijdens schooltijden en BSO-tijden blijven de hekken gesloten en is het plein dus niet toegankelijk voor onbevoegden. Buiten schooltijden gaan de hekken open en daarmee wordt het plein openbare ruimte.

figuur 3: ‘taatshekken’ sluiten het schoolplein overdag af

Invulling gebied B2: B2 wordt bijna 2x zo groot als nu, en krijgt een groene omheining; eerst een hek, maar binnen 1-2 jaar moet daar een stevige heg omheen groeien. Er komt een zachte ondergrond en voor een deel komen de oude speeltoestellen terug (bijv. klimrek en speelhuisjes) en voor een deel nieuwe inrichting. Over de inrichting zijn we nog in gesprek met de ontwerper.

figuur 4: mogelijke inrichting ‘speeltuin’

Invulling gebied B3: Het B3-gebied, Avalon, betreft de grootste verandering. In de oude situatie was dit namelijk gewoon onderdeel van het (afgesloten) schoolplein, maar in de nieuwe situatie is dit openbare ruimte en kan daardoor niet afgesloten worden. De schoolpleincommissie heeft haar ongenoegen geuit over het onderstaande ontwerp, waarin nog te weinig rekening wordt gehouden met spelende kinderen en veiligheid. Resultaat is dat we de komende weken met de ontwerper een aantal werksessies hebben om te komen tot een veiliger gebied dan uitdaging biedt aan kinderen van 8-12 jaar.

figuur 5: eerste schetsen inrichting Avalon

We houden u graag op de hoogte over deze sessies, en of deze leiden tot een acceptabel ontwerp. Op de Ouderraad-vergadering van 23 februari praten we u bij, en we mikken op half maart voor een volgende informatiesessie. Invulling gebied B4: B4 wordt op het moment niet of nauwelijks gebruikt als speelplein, want het is de toegangsweg naar het kinderdagverblijf en dient tevens als nooduitgang voor personeel van het stadsdeelkantoor. We hebben toestemming van de gemeente om dit te ontwikkelen tot speelplein, met name gericht op de jongste kindjes van school. We zijn nog ideeën aan het opdoen en in gesprek, dus hier zijn nog geen ontwerpen van. Stuur ons uw suggesties via [email protected]. Lopende zaken en vervolgstappen: -

Blijven sturen op veiligheid in de huidige situatie, bijv. fietscoaches en een kiwisluis. Samen met gemeente en ontwerper invulling geven aan Avalon-gebied, speels karakter voor het hele gebied en focus op veiligheid. Samen met gemeente praten over de onveilige situatie op de kade waar verkeer van de kade en Avalon bij elkaar komt, en praten over maatregelen. Uitwerken gebruikersovereenkomst, planning en inrichting zijstrook naar KDV. School werkt aan een plan ihkv groei van de school, logistiek en geluidsoverlast. Verkennen mogelijkheden voor spelen op het dakterras (ca. 500 m2); bij verdere groei van de school is dat mogelijk maar ook heel erg nodig.

Nieuws van de MR (Medezeggenschapsraad) 1. Volgende vergadering MR De volgende vergadering van de MedezeggenschapsRaad is op Datum :

22 februari 2016

Aanvang:

17.30 – 20.00

(Maandag)

Hoofdpunten   

Risico Inventarisatie & Evaluatie (RI&E) plan TSO plan Formatie plan

Wilt u een onderwerp op de agenda plaatsen? Stuur een bericht naar [email protected] Wilt u een vergadering bijwonen? U bent van harte welkom, alle vergadering zijn openbaar. Wilt u zich svp aanmelden via [email protected] ?

Nieuwsbrief Schoolreporter Vanaf 9 maart 2016 biedt AIMIRO media in samenwerking met De Kraal een mediajournalistiek workshop genaamd “Schoolreporter” voor gemotiveerde scholieren van groep zes, zeven en acht. Tijdens deze workshops verdiepen de scholieren zich in de drie belangrijke journalistieke branches:- Fotojournalistiek, Videojournalistiek en Schrijfjournalistiek! Ze leren: - basisvaardigheden van journalistiek (de vijf W-s en een H) - benoemen wat en wie belangrijk is in hun school, de buurt en/of hun leefomgeving - redactieoverleg en onderwerp selectie - vragen bedenken en formuleren - denken aan beelden en verhalen, wat en hoe ze deze willen vertellen aan anderen - voorbereiding, interviewtechniek, artikelen schrijven, fotograferen, filmen en monteren - publicatie en communicatievaardigheid Het project is samengesteld uit 10 workshops gevolgd door een eindproduct en presentatie aan hun schoolgenoten en ouders. Scholieren die het succesvol hebben afgerond, krijgen een certificaat en worden de officiële schoolreporters van De Kraal genoemd. De workshops vinden plaats op de woensdagmiddagen op De Kraal, van 12:00 tot 13:30. Ben je geïnteresseerd en wil je meedoen? Schrijf je snel in! Er zullen een beperkt aantal plaatsen beschikbaar zijn. De inschrijflijst hangt op de deur van het klaslokaal. Meester Bert Meester Bert is al een tijdje afwezig omdat hij kampt met forse rugklachten. Hij wordt momenteel behandeld en hoopt na de voorjaarsvakantie weer rustig te beginnen. Wij wensen hem veel beterschap! Spontaan idee van een leerling! Leerlingen hebben vaak de meest fantastische initiatieven. Zo had Adam, uit groep 4A, bedacht dat hij graag iets wilde vertellen over zijn vader. Hij is namelijk trots op zijn vader en op het beroep dat zijn vader uitoefent. Gelukkig hoorde de juf van dit plan, want Adam had

het voor zichzelf al helemaal geregeld. Moeder was zo slim om vader ook even te vertellen dat zijn zoon dit van plan was. Het was een hele interessante spreekbeurt, zowel vader als Adam hebben het heel goed gedaan! Verhalen uit de klas… Spreekbeurt van Adam: De papa van adam is een conducteur. En hij werkt bij ns. Hij had een pak aan. En hij had een portofoon en een kaartlezer. Ik vond het heel knap dat Adam met zijn papa een spreekbeurt ging doen . En het was heel knap dat de spreekbeurt over zijn vaders werk ging. Danielle en Ayyoub (groep 4A)

Couscous en Kaas!

Eventjes achter het stuur!!! Toen we terug gingen naar school van de voorstelling Couscous en Kaas, gingen we terug met de boot. De bestuurder had een verhaal verteld over Amsterdam waar we overal langs varen. En toen ging hij een vraag stellen en had ik het antwoord goed en toen mocht ik de boot besturen voor eventjes. Ik vond leuk en spannend tegelijkertijd. Van Björn Groep 6a .

Verslag van Ryo en Wail Deze week dinsdag zijn we met de klas naar Couscous en Kaas in muziekgebouw ‘t IJ geweest en dat was heel erg leuk. We moesten in de klas veel oefenen dat duurde echt lang. We deden er iets van 1 week over Om alle liedjes en dansjes te oefenen. Maar uiteindelijk was het gelukt. Nadat we alles hadden geoefend en klaar waren, Gingen we naar het muziekgebouw toe. We moesten heel lang lopen voordat we bij de rondvaartboot waren waarmee we naar het muziekgebouw ’t ij gingen. Erg leuk om Amsterdam op zo’n manier te zien. We voerden door grachten en meren. We kwamen langs het Anne frank huis. Jammer gingen we daar niet in. Toen we er eenmaal waren, gingen we een hele grote zaal binnen. Wij zaten op de voorste rij. We luisterde naar het verhaal en soms maakt hij een gebaar dat betekende dat we moesten staan en het liedje zingen dat je op het scherm zag natuurlijk had je het al geoefend daar moesten we ook dansjes bij doen, die erbij hoorden. Er waren veel liedjes, dus we

moesten veel repeteren. We bleven daar anderhalf uur. Er gebeurde wel iets grappigs, want toen de meneer die de liedjes en dansjes op het podium voordeed, deed alsof hij een voetbal schopte, schopte hij een muntje van 2 euro voor de voeten van een klasgenootje, en dat mocht ze houden. We zijn ook terug gegaan met de rondvaartboot. Alles was heel erg gezellig. Donderdag zijn we met de klas naar Ziezo Marokko in het tropenmuseum gegaan. We gingen met onze groep, ( 6b ) en groep 6a er naartoe. Eerst gingen we in een nep-vliegtuig zogenaamd naar Marokko. Er werden vier groepjes van negen gemaakt. Elk groepje ging iets anders doen. Ons groepje begon met muntthee drinken en een koekje eten. Alles zag er heel echt uit. Toen gingen we naar een modewinkel en die mochten we inrichten. We gaven paspoppen hoofddoeken en we hingen kledingstukken aan de muur. Aan het einde werd er een filmpje gemaakt, waarin je kon zien wat iedereen had gedaan. Toen gingen we terug naar het nepvliegtuig. En toen ‘’reisden’’ we terug naar Nederland. Ten slotte liepen we weer terug naar school. het was heel erg leuk voor iedereen.

Op Dinsdag 9-2-2016 gingen we naar de voorstelling Couscous en kaas. Het ging over een meisje Yasmina. We gingen liedjes zingen die we hadden geoefend in de klas. Op het podium stond een meneer die ons het hele verhaal vertelde. Op het einde gingen we nog een eind liedje zingen. o. Het was heel erg leuk. Lyna Groep 6A Linkje voor een filmpje! http://www.ziezomarokko.nl/lipdub/showLipdub.php?id=final_20160211_115002.mp4

Drama groep 3 Afsluiting van het thema sprookjes. De kinderen van groep 3 zijn afgestudeerd op de sprookjes school. Ze kregen een bloedstip als teken om van te voren hun fantasie aan te zetten d.m.v. muziek waar ze een tekening over maakten. Klinkt heel ingewikkeld, maar het werkte wel: de kinderen speelden alsof hun leven er vanaf hing. Riddertournooi, sprookjesprinsessen en koningen, wolven, boze jagers en reddende bosgeesten met toverpoeder: hier wat uitspraken wat ik af en toe opving tijdens het spel:

Ik zit in de heksen pot…… ik word soep…

Wij zijn de dieven van de gouden kroon……….

Roodkapje

Ridder: Voor de nep was ik dus de gemenerik……. Roger: ik ken dus een kippendraak en deze schiet eieren en vuur: Pas maar op!Wij zijn dus de stoere meiden die vechten voor een jongen. Iemand moet echt verliefd zijn!

Juf, Juf, Rufus wil niet dood zijn……. Hij wil leven,……. Soibhan: In elke sprookjeshoek heb ik een bijzonder moment beleefd! Wij wisten dus niet dat wij eigenlijk zussen waren en dat onze vader dus dood was… Nouri: Juf, wij zijn klusjes… Juf vraagt: wat bedoel je daarmee? Oh ja, ik bedoel eigenlijk: wij doen kunstjes…. Yasmijn: Dank U wel Juf voor deze les: Ik hou gewoon erg van jongensdingen!

REKENRAADSEL

Je mag 3 maal hetzelfde cijfer gebruiken in een eenvoudige optelling waarvan de som twaalf is. Je mag het cijfer 4 niet gebruiken. Welk cijfer kun je dan wel gebruiken om dit rekenraadsel op te lossen?

Voorleeswedstrijd Bilal van groep 7 is de voorleeskampioen van De Kraal! Zaterdag, 13 februari starten de voorrondes voor de Nationale Voorleeswedstrijd in Amsterdam. Wie wordt de kampioen van Nederland? Zaterdag moet Bilal de strijd aangaan met andere kinderen. Wij wensen Bilal heel veel succes! Douchen na gym Sporten is gezond! Kinderen werken zich in het zweet tijdens de gymles. Het is belangrijk dat zij zich na de gymles opfrissen, kinderen moeten niet met een bezweet lichaam terugkeren in de klas, dit is niet fris en het is niet gezond. Op De Kraal geldt dan ook de schoolafspraak dat kinderen vanaf groep 4 na de gym douchen. Zij nemen hiervoor een handdoek mee van thuis. De kinderen die het laatste uur van de dag gym hebben, mogen douchen, maar zijn hiertoe niet verplicht, zij kunnen immers thuis douchen. Veel ouders hebben moeite met deze schoolafspraak. Wanneer ouders hier een probleem van maken, hebben de kinderen hier last van. Als alle kinderen douchen, is dit normaal en zijn de kinderen die niet douchen een uitzondering. Voor vragen kunt u zich richten tot de directie. Belangrijke data voor de volgende periode: 29 februari tot en met 4 maart 25 maart (vrijdag) 29 maart (maandag) 5 april

Voorjaarsvakantie Goede vrijdag (vrij) Pasen (vrij) Praktisch Verkeersexamen groep 8

Met vriendelijke groet en een prettig weekend!

Esther van den Berg PS: in de bijlage vindt u de informatie over de cursus ‘Positief opvoeden voor ouders’.