PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KONTRAK KULIAH
1 SKS 14 X Pertemuan Pengajar : Meidriani Ayu Siregar, S.Psi, M.Kes Hari Pertemuan : Jum’at, 11 11.00 – 12.00 WIB
TIU : Agar mhs. Dapat menjelaskan proses perkembangan dan menganalisis gambaran permasalahan yang muncul pada masa pranatal, neonatal, masa kanakkanak-kanak, masa remaja, masa dewasa sampai masa usia lanjut. Manfaat Mata Kuliah : Membantu mhs. Memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang perkembangan manusia dimana proses perkembangan manusia merupakan bagian dari rentang kehidupan sejak masa pranatal sampai usia lanjut serta permasalahan yang dihadapi pada tiap--tiap masa tersebut tiap
Kriteria Penilaian
: Nilai A B+ B C+ C D E
Pembobotan : Evaluasi Tengah Semester Evaluasi Akhir Semester
Range ≥ 80 74 - 79 68 - 73 62 - 67 56 - 61 50 - 55 ≤ 49
: 40 % : 60 %
Referensi :
1.
Papalia & Olds, 2008, Human Development (Psikologi Perkembangan),Edisi Perkembangan),Edisi kesembilan, Bag.IBag.I-IV dan VV-IX, NY, Mc Graw Graw--Hill Book Co.
2.
Monks dkk., 1996, Psikologi Perkembangan, Pengantar dalam Berbagai Bagiannya, Bagiannya, Yogyakarta, Penerbit : UGM Press
3. Elizabeth B. Hurlock, 1990, Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Kehidupan, Jakarta, Penerbit : Erlangga 4. Elizabeth B. Hurlock, 1992, Psikologi Perkembangan Anak,, Jilid 1Anak 1-2, Jakarta, Penerbit : Erlangga 5. Sarwono, S.W., 2002,Psikologi 2002,Psikologi Remaja, Remaja, Ed. Revisi, Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada
SUSUNAN MATERI KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN NO 1 2
MATERI Pengantar : pengertian perkembangan Prinsip dasar perkembangan Tahapan dalam rentang kehidupan Teori tugas perkembangan
4
Perkembangan pranatal Perkembangan neonatal Perkembangan masa kanakkanak-kanak awal
5
Perkembangan masa kanakkanak-kanak akhir
6
Penyimpangan perkemb. pada masa bayi & kanakkanak-kanak
7
3
8
Pengertian / batasan usia remaja Perkembangan fisik & seksual remaja Ujian Tengah Semester
NO
MATERI Perkembangan intelektual, moral, sosial & kepribadian remaja Hubungan remaja dengan orangtua
9
10
11
12
13
14
15
16
Hubungan remaja dengan teman sebaya Permasalahan masa remaja Pengertian masa dewasa dini Perkembangan fisik, seksual & intelektual Perkembangan sosial & kepribadian masa dewasa dini
Pengertian masa dewasa madya Perkembangan fisik, seksual & intelektual Perkemb. sosial & kepribadian masa dewasa madya
Perkembangan & krisis pada masa lansia Akhir Kehidupan Ujian Akhir Semester
Psikologi berasal dari bhs Yunani Psyche : Jiwa Logos : Ilmu / Ilmu Pengetahuan Psikologi Ilmu pengetahuan ttg jiwa atau Ilmu jiwa
Clifford T. Morgan : Psikologi adl. Ilmu yg mempelajari tingkah laku manusia J.B. Watson & W.J. Thorndike : Psikologi adl. Ilmu pengetahuan yg mempelajari tingkah laku manusia (lahiriah)
Woodworth & D.G.Marquis : Psikologi adl. Ilmu pengetahuan yg mempelajari aktivitas individu sejak dlm kandungan sampai meninggal dlm hub. dg alam sekitarnya Sasaran psikologi ---> > aktivitas psikis pd hakekatnya menimbulkan aktivitas fisik
Psikologi adl. st. ilmu yg menyelidiki serta mempelajari ttg sikap, tingkah laku dan aktivitas yg merupakan manifestasi hidup kejiwaan
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
Perkembangan menunjukkan st. proses tertentu st. proses menuju ke depan & tidak begitu saja dapat diulang kembali
Perkembangan – Pertumbuhan saling berkaitan.
Pertumbuhan bertambah dalam ukuranukuranukuran badan dan fungsifungsi-fungsi fisik yang murni. Perkembangan mencerminkan sifatsifat-sifat yang khas mengenai gejala psikologis yang nampak
Pertumbuhan fisik mempengaruhi perkemb. Psikologik
Mampu berfungsi ke tkt. lbh tinggi sbg hasil pertumbuhan kemasakan
Perkembangan berhub. dg proses belajar
Sst yg akan berkembang berkaitan dengan tingkah belajar Perkembangan st. proses yg kekal & tetap menuju kearah st. organisasi pd tk. Integrasi yg lbh tg berdasar proses pertumbuhan, kemasakan & belajar
PRINSIP DASAR PERKEMBANGAN 1. Perkembangan awal lbh kritis drpd perkembangan selanjutnya Sikap kebiasaan dan pola perilaku yang dibentuk pada tahuntahun-tahun pertama sangat menentukan keberhasilan dlm penyesuaian diri dalam kehidupan selanjutnya 2. Perkembangan merup. hsl proses kematangan & belajar Interaksi faktor bawaan & faktor lingkungan
3. Pola perkemb. dpt diramalkan Pola perkemb. fisik & motor Hk. Cephalocaudal hk arah perkemb: perkemb. menyebar ke seluruh tubuh. Hk. Proximodistal : perkemb. menyebar keluar dr titik poros tubuh ke anggota tubuh 4. Terdapat perbedaan individu dlm perkembangan Pengaruh bawaan dan kondisi lingkungan terhadap perkemb. fisik dan psikologis (Tidak mengharapkan perilaku yg sama pd setiap anak) 5. Setiap tahap perkemb. mempunyai Perilaku karakteristik Pola equilibrium : mudah menyesuaikan diri dg tuntutan lingkungan shg penyesuaian pribadi & sosial baik. Kebalikannya adalah pola disequilibrium
6. Setiap tahap perkembangan mempunyai resiko Setiap periode perkembangan berhub. dg resiko perkemb. tertentu baik dari fisik, psikologis atau lingkungan ataupun masalah penyesuaian yg tidak dpt dihindari 7. Perkembangan dibantu rangsangan Perkemb. yg terjadi karena kematangan & pengalaman dr lingkungan tetapi perlu juga ada rangsangan. Bayi prematur bayi yg mendapat rangsangan dr perawat bayi lbh cepat berkembang drpd bayi yg tidak mendapat rangsangan Anak--anak usia prasekolah semakin sering Anak orangtua mengajak anak berbicara,semakin kuat motivasi anak belajar berbicara
8. Perkembangan dipengaruhi oleh perubahan budaya Perkemb. dibentuk untuk menyesuaikan diri dg standar budaya yang ada 9. Harapan sosial pada setiap tahapan perkembangan Tiap klp budaya mengharap anggotanya menguasai keterampilan tertentu & pola perilaku yang diakui berbagai usia sepanjang rentang kehidupan Tugas – tugas dlm perkembangan (Havighurst) 10. Keyakinan tradisional akan manusia pada semua tk. usia Dalam kebudayaan, kondisi yang berhub. dg usia lanjut dpt mengakibatkan perlakuan yg kurang menyenangkan thp orang dlm kehidupan masa tuanya dan menyebabkan ketidakbahagiaan selama usia tua.
