Je kan ons ook terugvinden via
,
en
Overzicht van nieuwe aanwinsten
Prentenboeken en weetboeken voor kleuters
p. 2
Leermiddelen voor kleuters
p. 3
Fictie – en weetboeken voor lager onderwijs
p. 5
Leermiddelen voor lager onderwijs
p. 6
Leermiddelen voor secundair onderwijs
p. 8
Achtergrondinformatie
p. 8
KLEUTERONDERWIJS FICTIE
TITEL 2+
AUTEUR
THEMA
WAAR?
Overal carnaval Slaap schildpad slaap Wij houden van knuffelen Een geweldig cadeau
L. Slegers M. Rinck Y. Yonezu G. van Genechten
Carnaval Slapen gaan, dieren Vormen, knuffelen, kleuren Zindelijkheidstraining
O S W G
B. Westera D. Melling B. Teckentrup B. Minne A. Brière-Haquet
Ridders, draken, anders zijn Zorgen maken, kleding, opgroeien Nachtdieren, licht en donker Spelen, hygiëne, manieren Draken
H M S Z H
T. Veldkamp
Boeven, foppen, politie
A
G. Rousseau Y. van ’t Hek
Natuur, milieu, afval, helpen Dieren, wedstrijden, humor, sport
D S
L. Long E. Gravett S. Chandler
Vriendschap, boerderij, tractoren Anders zijn, pesten, ouders Groenten, gezonde voeding
O V D
De lieve boze wolf
J. Bind
Winter, familie, eten, Kerstmis
L
De grote dag
A. Wierstra
Nachtmerries, verliefd zijn
G
Ik wil ook
B.D. Tak
Dieren, humor, tapijten, winkels, fantaseren
I
3+ Held op sokken Maak je niet dik Snel naar huis, kleine muis Zwijntjesdag Handleiding draken
4+ Agent en boef en de fopmoppen Daan helpt de aarde redden De snelste zebra van de wereld Otis Het vreemde ei Doppertjeslijm
5+
KLEUTERONDERWIJS WEETBOEKEN
TITEL 3+
AUTEUR
THEMA
WAAR?
Circus 1, 2, 3 Dikkie Dik reuzenzoekboek
G. van Genechten J. Boeke
Circus Katten, zoekboek
WEET C WEET D
N. Van der Horst
Circus
WEET A
5+ Alles wat je wilt weten over het circus (en nog veel meer!)
DIGITALE PRENTENBOEKEN Onzichtbaar – een digitaal prentenboek M. Brouckaert, C. Celas Op http://issuu.com/-m3- kun je het prentenboek ‘Onzichtbaar’ gratis lezen in meer dan vijfentwintig talen. De tekst gaat over geboorte, zwangerschap en ook iets onzichtbaars. De illustraties nemen je mee naar de woonkamer van een mama en naar de leefwereld van haar zoontje Bastiaan. Of heet hij Noé? Nee, wacht: Burak, Beñatek, Agus, 小巴, Brais, Kagabo, Linards, of Тристан. Het zijn maar een paar van de namen die de vertalers voor het hoofdpersonage bedacht hebben.
KLEUTERONDERWIJS LEERMIDDELEN Kleutergym met alternatief materiaal Ans Göring-Lamers & Fineke ten Napel-Schuring, uitgeverij Educatief Te vinden bij: BEWEEG Kleut Kleutergym met alternatief materiaal? Dit boek geeft je alternatieven voor de traditionele materialen. Voorwerpen die bijvoorbeeld gebruikt kunnen worden zijn een ballon, krant, tapijttegel of stoffen tas. De beschreven mogelijkheden in het boek zijn bedoeld als inspiratiebron voor de leerkracht.
Springen, spelen en sporten met Nijntje Dick Bruna, uitgeverij Mercis Te vinden bij: BEWEEG Spring Een boek vol beweging. Op elke dubbele pagina zien we Nijntje in actie met steppen, rolschaatsen, tikkertje spelen of voetballen. Het boekje is vooral bedoeld om peuters te activeren om mee te doen. Ze kunnen ook dansen, touwtjespringen ... maar vooral plezier maken. Er is weinig tekst, maar voldoende om een gesprekje uit te lokken. Door het formaat is dit geen boek voor kinderhandjes maar eerder om te gebruiken in de peutertuin of de kleuterklas.
De wereld in mijn handen. Beeldige hand- en vingerversjes K. Dieltiens, De Eenhoorn Te vinden bij: MUZIS Dewe boek vol oude en nieuwe vinger- en handversjes die volwassenen en kinderen thuis, bij de onthaalouders of op school samen kunnen doen. De versjes stimuleren de ontwikkeling van de taal en van de fijne motoriek. Op de bijhorende dvd tonen ouders en grootouders hoe de spelletjes worden uitgevoerd. Vanaf 2 jaar.
De zomer van kapitein Winokio W. Seresia, Kapitein Winokio bvba Te vinden bij: MUZIS Kapi Met liedjes als ‘Het zonnelied’, ‘Ik kan zwemmen!’ en ‘Warm warm warm’ brengen Kapitein Winokio, Mevrouw de Poes en muziekmatroos Ivanov de zomer naar je toe. De heerlijk Caraïbische ritmes brengen je moeiteloos in vakantiestemming.
De speelplaats van kapitein Winokio. Speelplaatsspelletjes van vroeger & nu Kapitein Winokio bvba Te vinden bij: MUZIS Kapi Kapitein Winokio verzamelde de fijnste speelplaatsspelletjes en bijbehorende liedjes. Hij ging te rade bij oma's en opa's, juffen en meesters, jeugdbewegers en bezocht kinderen op speelpleinen in heel het land. Hij zag jong en oud samen in de weer met springtouwen, elastieken, kaatsballen en bikkels op de tonen van 'O, skollie skollie', 'Jantje van de buren' en 'Zevensprong'. Klassiekers als 'Zakdoek leggen', 'Antoinette wie heeft de bal?' en '1,2,3 piano' mochten uiteraard niet ontbreken, maar ook parels als 'Karel I brak zijn been', 'Ringelo rangelo' en 'Charlie Chaplin' werden opgeblonken. De teksten van de liedjes en een korte beschrijving van 30 spelletjes vind je in een handige waaier die mee naar buiten kan.
Poppenspelen S. Schockaert, Altiora Averbode Te vinden bij: MUZIS Poppe
Deze uitgave bevat 20 uitgewerkte scenario's in fichevorm, inleidende en/of verwerkende activiteiten bij elk verhaal (bv. kringgesprek) en de volgende thema's uit de leefwereld van de kleuters: Terug naar school, De herfstwandeling, Logeren bij oma en opa, Leo is jarig en Cezar lust geen fruit.
LAGER ONDERWIJS FICTIE
TITEL 6+
AUTEUR
THEMA
WAAR?
Kito en Boris Die hoed zit goed De fantastische vliegende boeken van Marius Mindermeer
A. de Jongh R. Wille W. Joyce
Seizoen, bos, vriendschap Poëzie vanaf AVI 1 Boeken, lezen, fantaseren, bibliotheken
K POËZIE D F
K. Velghe
Fantasie, vriendschap, keuzes
V
10+ De val van een engel
LAGER ONDERWIJS WEETBOEKEN
TITEL 5+
AUTEUR
THEMA
WAAR?
Lekker gezond
P. Geis
Gezonde voeding, boodschappen
WEET L
Natuur, insecten Natuur, zoogdieren
WEET L WEET L
Filosoferen, evolutie, leven
WEET R
8+ Levensgroot: insecten Levensgroot: zoogdieren
10+ Het raadsel van alles wat leeft
J.P. Schutten
LAGER ONDERWIJS LEERMIDDELEN De Taalbende Plantyn Te vinden bij: NEDER Taalb De nieuwste taalmethode van Plantyn houdt het midden tussen leren en doen, tussen gestructureerd en taakgericht. ‘Taal gebruiken en taal leuk vinden’, daar gaat het om bij De Taalbende. Volgens de nieuwe leerplannen taalbeschouwing krijgen de leerlingen een evenwichtig programma met stof voor luisteren, spreken, lezen, schrijven aangeboden. Ook de nieuwe deeldomeinen strategieën en interculturele gerichtheid zitten erin.
De gouden vogel Grimm, het Geluidshuis Te vinden bij: MUZIS Geluid Paniek bij Koning Casso Van Mendeljev: zijn hele fortuin is verloren gegaan door oorlogen en tegenslagen, en nu wordt tot overmaat van ramp één van zijn prachtige gouden appels gestolen. Hij stuurt meteen zijn twee dappere zonen, Prins Tamatic en Prins Tagram uit om de dader te zoeken, maar die raken zelf zoek, ergens in de buurt van de herberg 'De Sappige Pêche'. De derde zoon, Prins Tabil, ziet zijn kans om te scoren bij vader en snelt ter hulp. Hij krijgt hulp - of toch iets dat er voor moet doorgaan - van de Magische Vos van het Bos.
Woesh a en b: Tussendoortjes voor de eerste en tweede graad R. Van Uytvanck en S. Vergaert, uitgeverij Pelckmans Te vinden bij: MUZI Woes In Woesh vind je een verzameling diverse tussendoortjes voor lager onderwijs. Naast het cognitieve wordt in de activiteiten ook aandacht besteed aan het motorische, muzische en sociaal-emotionele aspect van de persoonlijkheid van elk kind. De concentratieboog wordt met een tussendoortje even doorbroken om die nadien met frisse energie terug op te bouwen. Elk tussendoortje staat op een fiche beschreven; je vindt er de organisatie, speluitleg, tips, varianten en het nodige materiaal terug.
Zeppelin: Didactiek voor muzische vorming K. Crul, uitgeverij Pelckmans Te vinden bij: MUZI Zepp Zeppelin biedt je in dertien hoofdstukken een scherp beeld op kwalitatieve muzische vorming. Het boek geeft antwoord op vele didactische vragen over muzische vorming: Wat is een goede muzische activiteit? Hoe kun je die zelf opbouwen? Welke doelen streef je na? Hoe werk je aan een muzische grondhouding? Hoe stimuleer je creatief gedrag? Welke werkvormen kan ik gebruiken? Hoe zet je de leerlingen aan tot beschouwen? Hoe werk je aan een sterk muzisch klimaat op school? Er wordt ook aandacht besteed aan integratie en verschillende vormen van samenhang tussen de muzische domeinen.
Hallo Wereld! Rose-Mary De Boer, Clavis Te vinden bij: WEREL Hallo Journaliste Rose Mary de Boer reisde naar twaalf landen. Daar ontmoette ze kinderen en praatte met hen over hun wereld en hun leven van elke dag. Deze unieke inkijk in het leven van deze kinderen is een boeiend verhaal en geeft veel inzichten in onze multiculturele wereld van vandaag. De landen die in dit boek aan bod komen, zijn Tibet, Bali, de Cookeilanden, China, Marokko, Jamaica, Cuba, Kenia, Nederland, India, IJsland en Curaçao.
Curriculumdifferentiatie Wiskunde 5de en 6e leerjaar C. Vandenberghe, Plantyn Te vinden bij: WISKU Curri De mappen Curriculumdifferentiatie reiken wegwijzers aan om vanuit begrip en respect het beste te halen uit die kinderen die de wiskundeleerstof uit de vijfde en zesde klas van het basisonderwijs niet meer kunnen volgen. Ze leren hen een eigen leertraject bewandelen waarbij die kinderen hun zelfvertrouwen terug kunnen winnen. Er wordt hierbij afgestapt van het volgen van het volledige leerplan voor het betreffende schooljaar en er wordt specifiek gericht op die leerdoelen die binnen de mogelijkheden van de individuele leerling liggen.
SECUNDAIR ONDERWIJS LEERMIDDELEN LiNk! Nederlands Plantyn Te vinden bij: NEDER Link Link is een methode Nederlands voor de eerste graad secundair onderwijs. Deze methode sluit nauw aan bij het basisonderwijs en is afgestemd op de nieuwe leerplannen. Via aantrekkelijke thema's die vertrouwd zijn voor de leerlingen worden hun competenties getoetst doorheen totaaltaken. Er wordt verder gebouwd met actueel en gedifferentieerd lesmateriaal. Link bestaat per leerjaar uit een handleiding, een leerwerkboek en een CD en DVD. Er is ook online oefenmateriaal via Knooppunt beschikbaar.
Zo gezegd en Zo geschreven Pelckmans Te vinden bij: NEDER Zoge Zo gezegd is een cursus NT2 voor volwassenen op basis van de eindtermen en de leerplannen. De cursus is gericht op de vier vaardigheden (lezen,schrijven, spreken en luisteren) waarbij uitgegaan wordt van levensechte, functionele opdrachten en gebruik wordt gemaakt van authentiek materiaal. Zelfontdekkend leren staat hierbij centraal. Zo geschreven is een zelfstudie-pakket. Dankzij de oplossingen achteraan in het boek kunnen de cursisten thuis op eigen tempo oefenen en zichzelf corrigeren. Op een doordachte manier aangewend in de klas, kunnen deze leerwerkboeken evenzeer een meerwaarde betekenen als aanvulling bij Zo gezegd.
ACHTERGRONDINFORMATIE Niet op de blaren blijven zitten H. Geybels, uitgeverij Pelckmans Te vinden bij: 309 GEYB Opnieuw beginnen na een faillissement, herintegreren na een gevangenisstraf, als koppel de draad weer opnemen na een relatiecrisis, een plaats vinden in een samenleving die je vreemd is, ... Op verschillende
gebieden blijkt dat het in onze samenleving niet gemakkelijk is om een tweede kans te krijgen. De auteurs denken na over hoe het anders kan.
Superdiversiteit. Hoe migratie onze samenleving verandert D. Geldof, uitgeverij ACCO Te vinden bij: 313 GELD De 21ste eeuw wordt een eeuw van superdiversiteit. De etnisch-culturele diversiteit in Europa neemt verder toe en in steden als Brussel of Rotterdam vormen mensen met wortels in migratie al de meerderheid van de stadsbewoners. Volgend decennium is dat ook in Antwerpen een realiteit. Migratie verandert onze samenleving. Stedelijkheid vandaag is leven in superdiversiteit. Maar hoe verandert superdiversiteit onze samenleving? Hoe leven we samen in superdiversiteit? En stellen we de juiste vragen?
Canon van het leren: 50 concepten en hun grondleggers M. Ruijters en R-J. Simons, Kluwer Te vinden bij: 366.1 RUIJ Er is veel geschreven over leren, maar goede en toegankelijke overzichtswerken zijn er nauwelijks. Een basiswerk over leren in en om organisaties ontbrak tot nu toe al helemaal. Die constatering bracht Manon Ruijters en Robert-Jan Simons ertoe een ambitieus project te beginnen: een basisboek maken waarin een brug wordt geslagen tussen theorie en praktijk. Een boek waarin 50 gezichtsbepalende concepten rond leren en ontwikkelen terug zijn te vinden.
Beeldcoaching zet in beweging H. Jansen, C. Brons, F. Faber Te vinden bij: 366.4 JANS Beeldcoachen is voor iedereen die betrokken is bij het opgroeien van kinderen. Beeldcoaching heeft een sterke pedagogische insteek en wil maatschappelijk betrokken zijn. Beelden zijn niet alleen een middel voor individuele bewustwording, maar kunnen ook mensen of groepen, die niet serieus genomen worden, 'horen'. Kinderen voelen een opening als ze worden gefilmd en zo kunnen beelden bevrijdend
werken.
Hoe coach ik mijn team en het team zichzelf! J. Crasborn, uitgeverij Thema Te vinden bij: 366.41 CRAS Dit boek helpt je om met je team de teamkracht te optimaliseren door stap voor stap jezelf en je team te versterken om zo de resultanten te behalen, op een manier die bij jou en je team past.
Coachend leiderschap M. Koopmans, uitgeverij van Schouten & Nelissen Te vinden bij: 366.41 KOOP Coachend leiderschap is in. In veel organisaties is coachen dé stijl van leidinggeven, gericht op het ontwikkelen van medewerkers naar grotere zelfstandigheid. Veel leidinggevenden vinden het lastig om deze rol op zich te nemen. Ze hebben het idee dat ze alles moeten weten en alle problemen van hun medewerkers moeten kunnen oplossen. Dit boek ondersteunt u bij uw professionaliseringsproces en laat u nadenken over hoe u uw medewerkers stuurt en coacht en hoe u daarin nog verbetering kunt aanbrengen. Met veel praktische informatie over aspecten van communicatie, feedback geven en ontvangen, interventiestijlen en de coachingscyclus.
Appreciative inquiry F. Barrett, R. Fry, H. Wittockx, LannooCampus Te vinden bij: 366.9 BARR Dit boek is een introductie op de theorie en praktijk van Appreciative Inquiry en bevat de oorspronkelijke concepten, doorspekt met Europese accenten. Ron Fry, Frank Barrett en Herman Wittockx stonden mee aan de basis van de ontwikkeling van de methode en laten zien hoe Europese organisaties vanuit de A/I-benadering begeleid werden om hun droom werkelijkheid te laten worden. Appreciative Inquiry bevat naast theorie- en praktijkillustraties ook een heleboel praktische tips om zelf aan de slag te gaan.
Hoe-boek voor de coach. Tips, modellen en vragen voor werkgerelateerde indidivuele coaching J. Crasborn & Ellis Buis, uitgeverij Thema Te vinden bij: 367.2 CRAS Als coach wil je mensen in beweging krijgen. Je wilt ze in staat stellen met meer kracht en vertrouwen een eigen koers uit te zetten. Daarvoor gebruik je een scala aan methoden en technieken. Maar soms zou je als coach (nog) beter willen weten hoe je een specifieke interventie inzet. Het hoe-boek tracht hieromtrent tips aan te reiken a.d.h.v. praktische hoe-vragen.
Doktertje spelen… ? B. Detavernier, M. De Beuckelaer, S. De Sterck Te vinden bij: 433.4 DETA Seksualiteit en kinderen, het lijkt niet samen te horen. Toch maken kinderen ook op dit vlak een ontwikkeling door. Ze ontdekken hun eigen lichaam en dat van anderen. Ze zijn nieuwsgierig naar het verschil tussen jongens en meisjes. Ze spelen vadertje en moedertje of doktertje. Het hoort allemaal bij groot worden. Met dit boek willen de auteurs hun visie en ervaringen delen met anderen. Ze hopen hiermee tegemoet te komen aan de vele vragen bij kleuterscholen over het thema seksualiteit bij jonge kinderen. Ook buitenschoolse voorzieningen waar kleuters samen komen, ouders en hulpverleners in het algemeen kunnen in dit boek antwoorden vinden over dit thema.
Speels, liefdevol en vakkundig E. Singer en D. de Haan, uitgeverij SPW Te vinden bij: 433.4 SING Dit boek gaat over de vakkennis van speelse en liefdevolle professionals die werken met jonge kinderen. Het biedt een theorie over ontwikkeling, opvoeding en educatie van jonge kinderen in de 21ste eeuw. Deze theorie is gebaseerd op ervaringen van praktijkpedagogen, internationaal onderzoek naar jonge kinderen in gezin, kindercentra en scholen en het empirische onderzoek van de auteurs de afgelopen 40 jaar.
Van werkdruk naar werkplezier. Timemanagement en klassenmanagement in het onderwijs. A. Kouwenhoven & A. Schoemaker, uitgeverij Pica Te vinden bij: 450.4 KOUW Bijna de helft van de leraren in het basis- en voortgezet onderwijs vindt zijn persoonlijke werkdruk te hoog, zo blijkt uit meerdere, recente onderzoeken. Naast lesgeven horen ook taken als vergaderen, lessen voorbereiden, correctiewerk, deelname aan werkgroepen en het voeren van oudergesprekken bij je werk. Neem het heft in eigen handen en leer hoe je zelf invloed kunt hebben, door 'slim' te werken en handig om te gaan met de beschikbare tijd.
Sterk starten : survivalkit voor de nieuwe leerkracht J. Dehandschutter, ACCO Te vinden bij: 450.7 DEHA Wie in het onderwijs begint, krijgt het van bij de start hard te verduren. Het is geen werkterrein waarop je langzaam mag groeien. Om zijn toekomstkansen in de nieuwe school veilig te stellen, moet de beginnende leerkracht zich in de veeleisende werkomgeving staande houden en van bij de start een goede indruk maken op de vele betrokkenen. Gelukkig beschikt de startende leerkracht hiervoor over een aantal krachtige instrumenten. Dit boek biedt hem inzichten en strategieën om van die instrumenten efficiënte middelen te maken om zijn doel te bereiken. De auteur heeft meer dan 30 jaar ervaring als leerkracht en is mentor-coach van zijn school sinds 2005. Hij schrijft vanuit de situatie van het secundair onderwijs, maar de algemene principes zijn op elk onderwijsniveau van toepassing. Smartreading. Lees een boek per uur P. Plusquin, P. Van der Velde, LannooCampus Te vinden bij: 450.8 PLUS Dit boek legt uit hoe je sneller kunt lezen en hoe dat je helpt om dingen beter te onthouden, om creatiever te denken en doelgerichter in het leven te staan. Met resultaten uit het bedrijfsleven en onderwijs.
Een andere kijk op diversiteit R. Antrop-Gonzàles, D. Kavadias, Ö. Cetin, ACCO Te vinden bij: 454.6 VLOR De Vlor organiseerde een seminariereeks met minder evidente en soms controversiële visies en methodes om de kansen op een succesvolle schoolloopbaan van leerlingen uit allochtone groepen te verbeteren. Dit boek bundelt de bijdragen van verschillende partners.
De Vreedzame School. Onderwijs en maatschappelijke vorming van de leerling. L. Pauw, uitgeverij SWP Te vinden bij: 456.6 PAUW De samenleving maakt zich zorgen omtrent het gedrag van jeugdigen: pesten, molestaties, korte lontjes, geen respect voor gezag. De school wordt als vanzelfsprekend een rol toegedacht in de 'oplossing' van dit probleem. Onderwijs draagt immers bij aan de maatschappelijke vorming van onze jeugd. Wat vermag de school eigenlijk als het gaat om de persoonlijke en maatschappelijke vorming van haar leerlingen? Hoe verhoudt de invloed van de school zich tot die van de ouders, de buurt of de straat? En wat weten we over de wijze waarop burgerschapsvorming plaats zou moeten vinden? In dit boek, gebaseerd op een onlangs verschenen proefschrift, staan die vragen én de antwoorden op die vragen centraal.
Met de referentieniveaus naar schoolsucces C. Ballering en R. van Drunen, CPS Te vinden bij: 458.1 BALL Dit boek maakt inzichtelijk welke rol bestuurders, schoolleiders, middenmanagers, taal- en rekencoördinatoren, lees- en rekencoaches en leraren hebben bij het invoeren van het (Nederlandse) nieuwe referentiekader taal en rekenen. Duidelijk wordt dat effectief personeelsbeleid, met daarin de gesprekscyclus, een cruciale voorwaarde is voor het succesvol invoeren van het referentiekader.
Op schouders van ouders. Het opvoedingsgebeuren tussen wens en realiteit D. Van de Velde, Garant Te vinden bij: 458.1 VAND Volgens de auteur is opvoeden een levenskunst. Hij stelt vragen over opvoeding, zoals 'Hoeveel vrijheid geef ik mijn kind?' en 'Waarvan hangt het geluk van mijn kinderen af?'. Die zijn gekaderd in een reflectie op het ouderschap, doorspekt met verwijzingen naar film en literatuur.
De Begeleiding van hoogbegaafde kinderen James T. Webb, Janet L. Gore, Edward R. Amend & Arlene R. DeVries, Van Gorcum Te vinden bij: 462.1 WEBB Dit boek beoogt het meest complete boek over opvoeding van hoogbegaafde kinderen te zijn. Het zet de lezer aan tot nadenken en vermijdt de valkuil van ogenschijnlijk eenvoudige oplossingen die hooguit voor korte tijd werken. Omdat het om een zeer heterogene groep kinderen gaat, zullen hun opvoeding en begeleiding altijd maatwerk vragen. Daarvoor geeft dit boek een schat aan praktische tips en adviezen.
Tieners zit stil! op school R. Bollaert en M. Derudder, Lannoo Te vinden bij: 464.3 BOLL Als jongeren ADHD hebben, vraagt dat om een deskundige en doordachte aanpak. Dat is zeker het geval wanneer ze de basisschool achter de rug hebben, en in het voortgezet onderwijs zijn aanbeland. Dit boek biedt vele tientallen bruikbare tips voor het omgaan met ADHD in het algemeen, maar vooral ook voor de omgang met tieners met ADHD. Ouders en leerkrachten die extra investeren in aandacht voor de problemen van deze tieners, zorgen immers voor een aangenamer schoolklimaat, dat beter tegemoet komt aan de mogelijkheden en de beperkingen van deze jonge mensen.
STerK! Welbevinden en sociaal-emotioneel leren binnen jouw School, Team en Klas. Lien De Ruyck i.s.m. Leefsleutels, uitgeverij Abimo Te vinden bij: 467 RUYC De term ‘STerK!’ verbindt de woorden School, Team en Klas tot een krachtig geheel. Door de nauwe interactie tussen de drie belangrijkste interne ‘schoolgroepen’ te stimuleren, bevorder je het leef- en leerklimaat en veranker je het welbevinden van elk schoollid. Deze ‘whole-school approach’ combineert het top-down en bottom-up denken en activeert zowel directieleden, graadcoördinatoren, leerlingenbegeleiders, CLB-medewerkers als gepassioneerde leerkrachten om samen met de leerlingen aan een warme, STerKe school te bouwen.
OVSG-wijzer basisonderwijs. Licht op krachtig leesonderwijs OVSG, Uitgeverij Politeia Te vinden bij: 474 OVSG Deze OVSG-wijzer wil een gids zijn voor goede leesdidactiek. De pedagogische begeleidingsdienst van het OVSG ontwikkelde een ‘leesklaver’ waarvan de vier blaadjes symbool staan voor de verschillende aspecten die belangrijk zijn bij het leren lezen.
Reeks CEGO-practicum Motiverend onderwijs 1 : Differentiatie in de klas
474.4 HEYL
Motiverend onderwijs 2 : Talenten in de kijker
474.4 MAES
Motiverend onderwijs 3: Breed evalueren
474.4 HEYL
L. Heylen, J. Maes en I. Van Gucht, CEGO Publishers
De gloednieuwe reeks CEGO Practicum start met het drieluik motiverend onderwijs over differentiatie, werken vanuit talenten en breed evalueren. Deze onderwerpen zijn niet toevallig gekozen. Alle drie hebben ze te maken met een visie op leren die vertrekt vanuit de motivatie van kinderen. In de drie thema's leggen de auteurs de klemtoon op het eigenaarschap van kinderen bij hun leren.
Woordenschatonderwijs, meer dan woorden leren. T. de With, M. Visser en H. Puper, uitgeverij CPS Te vinden bij: 475.2 WITH Woordenschat is een onmisbare basis voor communiceren en leren. Leerlingen die beschikken over een omvangrijke, rijke woordenschat communiceren beter en verwerven gemakkelijker kennis dan leerlingen met een beperkte woordenschat. Uitgangspunt in dit boek is daarom dat het noodzakelijk is dat alle leraren in basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo aandacht besteden aan woordenschat en samen zorgen voor een doorgaande lijn in woordenschatonderwijs.
Leespraat. De leesomgeving & Vertel eens A. Chambers, NBD Biblion Te vinden bij: 475.26 CHAM Als kinderen de kans krijgen hun meest voor de hand liggende gedachten over een tekst met elkaar te delen, zullen zij sneller begrijpen waar die tekst over gaat en wat die te zeggen heeft. Zelfs gecompliceerde of abstracte ideeën, gepresenteerd als verhaal of mogelijke interpretatie, kunnen kinderen zo aan. Leespraat laat zien hoe praten over boeken werkt. Het boek biedt praktische adviezen en informatie voor iedereen die met kinderen en boeken werkt
Sprekend leren, wanneer groepswerk écht rendeert in het lager onderwijs T'Sas, Jan, Die Keure Te vinden bij: 477.2 TSAS Dit boek gaat over organisatie en de structuur van groepswerk, over klasschikking, over werksfeer creëren. het beschrijft met meer dan twintig praktijkvoorbeelden hoe je leerlingen efficiënt in groepen kunt laten werken. Bovendien behandelt het een aspect van groepswerk dat tot nu toe zwaar onderbelicht is gebleven, met name sprekend leren.
Leeskilometers maken op school. Aanpak vrij lezen L. Fiori, J. Van Hardeveld, CPS Te vinden bij: 477.75 FIOR
In dit boek wordt stap voor stap beschreven hoe men aan de aanpak vrij lezen op school kan werken. Doorheen een aantal praktijkverhalen van scholen, staat dit boek boordevol tips en aanbevelingen voor leerkrachten die rond vrij lezen op school willen werken.
Waarheen met Brussel? Toekomstperspectieven voor de Belgische en Europese hoofdstad E. Corijn, VUBPRESS Te vinden bij: 719.22 CORI Zes essays over de toekomstperspectieven van Brussel, waarin de volgende thema's aan bod komen: de demografische boom en de stadsverdichting, mogelijkheden voor duurzame ontwikkeling, de economische dynamiek, de sociaalgeografische dualisering, het belang van de ontwikkeling van een duidelijk stadsbeeld en opties voor een gewestelijke ontwikkelingsplanning.
Allemaal taal : taal en communicatie voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang en op de peuterspeelzaal J. Van der Ende, ThiemeMeulenhoff Te vinden bij: 828.5 VAND Deze taalcursus is geschikt voor pedagogisch medewerkers met een taalachterstand. Interactieve lessen koppelen de theorie van de Nederlandse taal direct aan de beroepspraktijk van de kinderopvang. Zo is het mogelijk in zestien lessen het niveau van cursisten van taalniveau 2F naar 3F te verhogen, voor die vaardigheden die een pedagogisch medewerker nodig heeft binnen zijn of haar beroep. Dit is belangrijk om de Nederlandse taalverwerving van anderstalige peuters en kleuters te verzekeren.
Echt waar?! De beste artikels uit 5 jaar Taalblad.be K. Kelecom en P. Schoenaerts, Standaard uitgeverij Te vinden bij: 838.5 KELE “Echt waar?!” is het jubileumboek van taalblad.be. Het boek bevat de beste artikels uit 5 jaar taalblad.be. Met de ludieke, vlot leesbare nieuwsberichten zal je met veel plezier je dagelijkse woordenschat uitbreiden. Het boek kan natuurlijk ook heel nuttig zijn in de lessen Nederlands of in conversatiegroepen. Belangrijke of moeilijke woorden krijgen een vertaling in het Frans en in het Engels, net als op de website. Tussen de artikels staan taalspelletjes, oefeningen en kruiswoordraadsels.
