Óperencia Hegyi élet, hegyi hírek - visszatekintő október. Érettségi 2012

Óperencia

„Hegyi” élet, „hegyi” hírek - visszatekintő

2012. október

Érettségi 2012 Kész. Végeee!!! Most már mindannyian túl vagyunk ezen a – hát hogy is mondjam, milyen jelzővel illessem? – többé-kevésbé „érdekes” érettségin, végre kezdődik a várva várt nyár. Persze ezeket a pillanatokat sokszor vészterhes, máskor pedig annál inkább önfeledt időszakok előzték meg. Az érettségi valós súlyát tanáraink már rögtön a 4. osztály elején próbálták bennünk tudatosítani, hiszen szinte minden órán meghallgathattuk a hosszas monológokat, hogy „Kezdjetek el már MOST tanulni, mert egyben nagyon sok lesz!”, illetve „Spezialgebiete langsam bitte abgeben, JA?”. De valahogy akkor még mindenkinek olyan távolinak tűnt az a tény, hogy nemsokára véglegesen el kell dönteni, hogy ki merre szeretne indulni az életben, illetve hogy érett, felelősségteljes felnőttekké válunk majd nemsokára. Ezért inkább mindenki „csak” a rengeteg dolgozattal, teszttel, illetve a szalagavatóbál-szervezéssel és persze bulizással foglalkozott, csak ritkán jött elő az a rejtett érzés, hogy lehet, mégis kéne már készülni az érettségire. (És itt szeretném megemlíteni tanulságként az utánunk következő érettségizőknek, hogy igen, valóban megéri minél hamarabb elkezdeni a készülést, néha akár a tanárok tanácsát is érdemes megfogadni, mert a végén úgy sokkal könnyebb dolga van az embernek!1) Nálunk igazából a szalagavató bál lett az az esemény, ami után már mindenki számára jelzés értékű volt, hogy nemsokára vége lesz a gimis éveinknek. Ezután sokunk már tényleg csak az írásbelikkel foglalkozott, illetve próbált volna, ha nem lettek volna még az utolsó pillanatokban, a ballagás előtt pár nappal is, háromórás dolgozatok, sokszor olyan tantárgyakból, amikből nem is érettségiztünk… Persze itt még meg kell említeni, hogy közben mindenki próbálta kitalálni, hol is szeretne továbbtanulni, illetve hogyan kell kitölteni a bonyolult jelentkezési lapot ahhoz, hogy érvényes legyen. Sokszor estig telefonálgattunk egymásnak, hiszen a jelentkezési rendszer napról napra változott. Mindenki egyre idegesebb lett, ezt a mi osztályunk többek közt hangos zenehallgatással, asztalokon táncolással, a teraszra kiterített függönyön napozással és persze a hétvégi bulizással próbálta kompenzálni. Végül elérkezett a ballagás, amit egyrészt nagyon vártunk, hiszen vége lett a giminek, másrészt szomorúak voltunk, hogy ezután már nem lesznek soha többet olyan óráink, ahol az egész osztály együtt lehet. A tizenkét éve ismert barátokkal már nem fogunk találkozni minden nap. De mindemellett persze nagyon féltünk és izgultunk, hiszen az írásbelik a ballagás után pár nappal kezdődtek. Az első két napon németet, majd matekot írtunk, aztán következett a többi tárgy. Visszagondolva az egész olyan gyorsan eltelt, hiszen a négy-öt 26

Óperencia


2012. október

óra koncentráció után mindig nagyon elfáradtunk, délután aludtunk, aztán másnap kezdődött elölről az egész. Eleinte nagyon féltünk, de az első vizsga után azért mindenki megkönnyebbült: nem is olyan szörnyű ez, mint gondoltuk. Pedig kezdetben mindenki nagy „mumusként” kezelte az érettségit. Valami földöntúli borzalomnak képzeltük, ami a dolgozatok és feleletek jól megszokott rettenetét messze felülmúlja. Mindenki valami nagyon különlegesre számított. De hamar rájöttünk, hogy igazából tényleg semmi félelmetes nincs benne. Persze hogy nehéz és fárasztó, de nem más, mint egy nagydolgozat.

A tavalyi IV/A osztály a matek írásbelin izzad…

Az írásbelik után óriási volt a megkönnyebbülés, és hirtelen megint időmilliomosoknak éreztük magunkat, hiszen a szóbelikig még volt körülbelül hat hetünk! Persze először megint nem gondolt senki a tanulásra, hiszen sokkal fontosabb megszervezni a szerenádokat és a bankettet, illetve kiválasztani a tablónk helyét. Aztán hamarabb, mint gondoltuk, megkezdődtek a konzultációs órák és a jól megszokott izgulás. Ijedten szembesültünk azzal, hogy átlagban HATVAN tételt és a Spezialgebieteket kéne megtanulnunk, de legalább megírnunk. Ekkor már csak 5 hét volt hátra. Ez persze nagyon rémisztőnek hangzott, és azt eredményezte, hogy hétvégén annál inkább próbáltuk elfelejteni a hétköznapi gondokat (meg persze azért 27

Óperencia


2012. október

néha hétköznap is a szerenádok alkalmával). Aztán hirtelen már csak egy hét maradt a szóbelikig. Kiderült, hogy ki melyik nap és mikor kerül sorra, és valahogy az egész olyan valószerűtlennek tűnt, hogy a mi neveink vannak kifüggesztve mint érettségizőké… Az utolsó héten megint egyre feszültebbek lettünk, hiszen egyes tantárgyakból messze nem vettük még át az összes tételt, ezért sokunknak még délutánonként is plusz órákra kellett bejárnunk, sőt az évfolyamtársaink még hétvégén is a suliban igyekeztek elsajátítani az érettségi vizsgán fontos tudást. Szerencsére tanáraink nagyrészt nagyon segítőkészek voltak, és sok tippet adtak a szóbelik sikeres átvészeléséhez. Végül aztán az utolsó pár nap is eltelt, ekkor már mindenki tanult szinte egész nap, szünet nélkül. Mivel az A-sok a hét elején kerültek sorra, mi, B-sek minden nap izgatottan kérdeztük őket, hogy milyen volt. Hiába mondták sokan, hogy nem olyan vészes, mint gondoljuk, valahogy nem igazán tudtunk hinni nekik. Aztán végül sorra kerültünk mi is. Ekkorra már az egész országban bejelentették a hőségriadót, és még az „Osztrákból” is hazaengedték a diákokat délutánonként a nagy meleg miatt, de mi hősiesen felvettük a harcot a barátinak egyáltalán nem mondható 40 fokkal és a szóbelikkel. Személy szerint én délután kerültem sorra, így nem csak az éjszakát, de még a délelőttöt is végigizgulhattam. A vizsga előtti utolsó pillanatokban azonban elmúlt a félelem, és végérvényesen tudatosult bennem, hogy most egyszerűen muszáj! Az első feleletem után végre megértettem, miért biztattak minket mindig az évfolyamtársaink. Hiszen a szóbeli tényleg messze nem volt annyira nehéz, mint amennyire féltünk tőle, és ebben mindenki egyetértett. Mikor az utolsó vizsgámon is túl voltam, el sem hittem, hogy VÉGE! Hirtelen elmúlt az izgalmam, egyszerűen csak boldog voltam, az eredményhirdetés után pedig bebizonyosodott, hogy megérte küzdeni. Mikor ezt a szöveget írom, már mindenki túl van az összes vizsgáján, többé-kevésbé jó eredménnyel. Azért összességében nagy dolog ez az érettségi, és így utólag tényleg könnyű mondani, hogy „Á, az nem is olyan nehéz!” – mert tényleg nem az –, de mindaz a stressz és idegfeszültség, amit az ember kénytelen a vizsgákig átélni, jelentős mértékben ront az összképen. Most pedig már csak két program maradt: a bizonyítványosztás, majd utána a bankett. Persze ezt már mindannyian nagyon várjuk, és ezzel tényleg lezárjuk gimis éveinket. Aztán pedig indulunk szerteszét a világba megtalálni új helyünket! Remélem, tényleg mindenkinek teljesülnek a továbbtanulást illető vágyai, és azért majd még sokat fogunk találkozni. Akiknek pedig esetleg nem sikerült mindent lezárniuk, nagyon sok szerencsét és kitartást kívánok! Kedves ÖSB, tanárok, diákok, Önöktől/tőletek nagy szeretettel búcsúzunk, és reméljük, hogy azért majd még emlékezni fognak/fogtok ránk! Horváth Hanna 28

Óperencia


2012. október

Bécsi vendégdiákok az ÖSB-ben Június 18-án, hétfőn a III/A-B osztály tanulóihoz Bécsből, a HTL Camillo Sitte iskolából érkeztek vendégek. Miután reggel megjöttek, körbevezettük őket a suliban, majd kisebb csoportokba osztottak minket, hogy alaposabban megismerkedjünk velük. Kisebb-nagyobb sikerrel megtanítottunk nekik néhány magyar szót is, ami nagyon vicces volt. Ezután ők kiselőadásokat tartottak az iskolájukról és annak környékéről, mi pedig boldogan konstatáltuk, hogy náluk még mi is jobb referatokat tudunk tartani… A következő program a budai várban volt. Az, hogy megmutassuk nekik az ottani épületeket és látványosságokat, azért volt fontos, mert ők egy építészeti iskolában tanulnak. Alapvetően azért jöttek Magyarországra, hogy minél több olyan különleges építményt lássanak, amit magyarok terveztek; ezt követően mindegyik osztrák csoportnak összefoglalót kellett írnia arról, hogy mit mutattunk meg nekik. Természetesen megnéztük a Halászbástyát, a Mátyás-templomot és magát a Várat is. Legjobban az tetszett nekik, hogy az egész városra rá lehetett látni. A Sándor-palota előtt még egy őrségváltást is végignézhettünk, ami még számunkra is új és látványos volt.

Ebédre nagyon finom gulyáslevest főztek nekünk, amit a kertben együtt ettünk meg 29

Óperencia


2012. október

Az idő sajnos nem volt a legideálisabb a programok szempontjából, hiszen tombolt a kánikula, közel 35 fokban szenvedtünk, és nekünk bizony a tűző napon kellett sétálgatnunk. Néhányan fagyival próbálták magukat hűsíteni, míg egyesek a várnegyed összes szőkőkútjában megmártóztak. A meleg ellenére szerencsére mindenki jól szórakozott, és nagyon jól kijöttünk egymással. Eredetileg három napig maradtak volna velünk, de mivel nálunk még dolgozatok és felelések voltak hátra a héten, ezért ez nem volt megoldható. Azokat viszont, akiknek már semmi dolguk nem akadt az iskolában, mert mindennel végeztek, elhívták osztrák vendégeinket az újpesti Aquaworldbe, hiszen ők is megsajnáltak minket az „üvegházban” eltöltött néhány óra után.. Ezenkívül pedig felajánlották, hogy a következő tanévben látogassuk meg őket Bécsben. Csak nehogy a szavukon fogjuk őket! Lenne nagy csodálkozás… Soós Fruzsina IV/B

Tízéves érettségi találkozó A 2002-ben végzett osztályok rendeztek 10 éves érettségi találkozót ez év június 23-án a MOST Bisztró tetőteraszán. A meghívott tanárok közül ma már kevesen dolgoznak iskolánkban, ezért nem volt meglepő, hogy csak Fialáné Dér Zsuzsanna tanárnő és Fuxreiter Tibor tanár úr jelent meg egykori diákjai körében. (Utóbbi az „A”-sok osztályfőnöke volt, míg Martin Velhorn tanár úr a „B” osztályé). A „vándorévfolyam” a Tábor utcai „fészekben” kezdte osztrák iskolás pályafutását, majd a Krisztina téri (bérelt) iskolaépületben folytatta, végül 2002 elejétől az újonnan birtokba vett Orbánhegyi útiban fejezte be. Ők voltak az első itt érettségiző társaság. F. T.

30

Óperencia


2012. október

Távozó kollégáinktól búcsúztunk (és lezártuk az évet)

Michaela Cziglar-Benko

Wolfgang Kornke

Karin Dauda

Franz Reczek

Mindnyájuknak köszönjük a Budapesti Osztrák Iskolában végzett munkájukat, és sok sikert kívánunk nekik a továbbiakban! (A képek a 2012. június 25-i tanévzáró összejövetelen készültek, amin az Ausztriába ugyancsak visszatérő Wiltrud Steinacker tanárnő más elfoglaltsága miatt nem vett részt. Őt a záróértekezleten búcsúztattuk el.) 31

Óperencia


2012. október

Óriási sikert aratott a kisbabájával és férjével a szülése óta körünkben először megjelenő Elek Gabriella tanárnő; a nap körülrajongott sztárja minden kétséget kizáróan a pici Petra volt (a képen ezúttal épp Fialáné tanárnő kezében)

A 2011-12-es tanévet lezárjuk!... 32

Óperencia


2012. október

Matura neu ab dem Schuljahr 2015/16 Im Hinblick auf die Einführung der standardisierten und kompetenzorientierten Reifeprüfung an unserer Schule ab dem Schuljahr 2015/16 fand vom 13.-14. September 2012 eine Fortbildungsveranstaltung für GermanistInnen und FremdsprachenlehrerInnen statt. Zweck der Veranstaltung, die von Mag. Susanne ReifBreitenwieser und Mag. Theresa Weiler vom bifie (www.bifie.at Zentrum für Innovation & Qualitätsbildung) ausgerichtet wurde, war es, den LehrerInnen der ÖSB einen ersten Überblick über die Änderungen betreffend die schriftliche Reifeprüfung aus Deutsch, Englisch und Französisch/Russisch zu geben. WAS bedeutet „standardisiert“? Der Begriff bezieht sich auf die schriftliche Reifeprüfung und bedeutet, dass alle MaturantInnen der ÖSB zum selben Zeitpunkt wie die MaturantInnen in Österreich dieselben Aufgabenstellungen erhalten. Die Korrektur der Arbeiten erfolgt von den LehrerInnen der ÖSB nach dem GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). Die mündlichen Prüfungsfragen aus D, E, F/Ru sowie die schriftliche Reifeprüfung aus Ru werden weiterhin von den LehrerInnen der ÖSB erstellt. WER wird zum ersten Mal gemäß den neuen Reifeprüfungsvorschriften maturieren? Jene SchülerInnen, die sich im Schuljahr 2012/13 in der 1. Klasse befinden. WAS bedeutet „kompetenzorientiert“ für Englisch Französisch/Russisch? Es werden die folgenden 4 Fertigkeiten überprüft:  Hörverständnis  Leseverständnis  Sprachverwendung im Kontext  Schreibproduktion

und

Niveaus: B2 für Englisch 1. Fremdsprache. B1 für Französisch/Russisch 2. Fremdsprache. Aus Englisch 1. Fremdsprache B2 wird die schriftliche Beherrschung konkreter und abstrakter Themenbereiche in Form von Essay, Artikel, Bericht und e-mail überprüft. 33

Óperencia


2012. október

Aus Französisch/Russisch 2. Fremdsprache B1 wird die schriftliche Beherrschung konkreter, lebensnaher Themenbereiche in Form von Artikel, Bericht und e-mail überprüft. Die gezielte Vorbereitung auf Hörverständnis und die schriftlichen Fertigkeiten beginnt im Schuljahr 2013/14 in den 2. Klassen. WAS wird bei der schriftlichen Reifeprüfung aus DEUTSCH, Niveau C1, verlangt? Es müssen innerhalb von 300 Minuten 2 Texte von insgesamt 900 Worten +/- 10% geschrieben werden. Die Textarten können aus einem Textsortenkatalog ausgewählt werden. Soweit ein erster Überblick über die neue Reifeprüfung. Nähere Informationen siehe www.bifie.at Christa Wenzl

Érettségi vizsga a Budapesti Osztrák Iskolában – a vizsgatárgyak kiválasztása a 2012-2013. tanévtől 1. lehetőség: 3 írásbeli vizsgadolgozat és 4 szóbeli vizsga írásbeli: 1. német 2. matematika 3. egy tantárgy a B csoportból szóbeli: 1. egy tantárgy a B csoportból 2. egy tantárgy a C csoportból 3. egy tantárgy az A, B vagy C csoportból 4. egy tantárgy az A, B vagy C csoportból 5. 2. lehetőség: 4 írásbeli vizsgadolgozat és 3 szóbeli vizsga írásbeli: 1. német 2. matematika 3. egy tantárgy a B csoportból 4. további idegen nyelv, biológia vagy fizika szóbeli: 1. egy tantárgy a B csoportból 2. egy tantárgy a C csoportból 3. egy tantárgy az A, B vagy C csoportból 34

Óperencia


2012. október

Különös rendelkezés (új!): a következő tantárgykombináció szerint egy további írásbeli vizsgára jelentkezéssel lehetőséget adunk diákjainknak arra, hogy mind biológia és környezetismeret, mind fizika tantárgyakból emelt szintű érettségit tehessenek a Budapesti Osztrák iskolában. 3. lehetőség: 5 (!) írásbeli vizsgadolgozat és 3 szóbeli vizsga írásbeli: 1. német 2. matematika 3. egy tantárgy a B csoportból 4. biológia és környezetismeret 5. fizika szóbeli: 1. egy tantárgy a B csoportból 2. biológia és környezetismeret 3. fizika „A” csoportos tantárgyak: - német - történelem (magyar kétszintű vizsgarendszer) vagy történelem-, társadalomés politikatudományi képzés - pszichológia és filozófia - zene - rajz „B” csoportos tantárgyak: - idegen nyelvek (angol, francia, magyar mint idegen nyelv) - magyar nyelv és irodalom (magyar kétszintű vizsgarendszer) „C” csoportos tantárgyak: - földrajz és gazdaságismeret, - matematika - biológia és környezetismeret - kémia - fizika - számítástechnika *

*

35

*

Óperencia


2012. október

Tanácsadó tanárok továbbtanulási ügyekben Továbbtanulással kapcsolatos ügyekben tanácsadó tanárok a 2012/13-as tanévben: - német nyelvterületen való továbbtanulás esetén: Uwe Stromberger [email protected] Fogadóórája továbbtanulási ügyben: kedd és csütörtök 11.40-12.10 - magyar egyetemeken, főiskolákon való továbbtanulás esetén: Fuxreiter Tibor [email protected] Fogadóórája továbbtanulási ügyben: hétfõ, 8. óra

Az első kirándulásunk Öt-hat éves lehettem, amikor egy délutáni séta közben megláttam a sok színben pompázó épületet. Már messziről feltűnt a színe és a nagysága miatt. Barátságos és hívogató volt. Igaz, hogy nem tudtam, milyen épület ez, ezért megkérdeztem a szüleimet. Erre azt válaszolták, hogy egy gimnázium. Az meg mi a csoda? – kérdeztem. Elmagyarázták, hogy ez egy olyan iskola, ahol a nagyobb fiúk és lányok tanulnak. Akkor én is ide szeretnék járni! – válaszoltam. De amíg ide eljutottam, előtte egy másik csodaépületben kellett tanulnom. Ez volt az Osztrák – Magyar Európa Iskola. Álmomban sem mertem volna gondolni, hogy egyszer majd felvesznek ide. Nyolc hosszú, fáradságos év után ez mégis bekövetkezett. Ennek nagyon örültem. Mikor elérkezett az első napom a gimnáziumban, bevallom, először nagyon féltem. Hiszen minden új lesz számomra: a hely, a tanárok és a diákok egyaránt. Hol lehetnek majd a tantermek, mit hogyan fogok megtalálni? De amikor beléptem a kapun, hirtelen elszállt a félelmem, és a helyére öröm költözött. Az első napon kiderült, hogy ez a gimnázium még jobb, mint ahogy hittem. Hamar új barátokat találtam. Sabine Wolf tanárnő (középen) és „a lányok egy része leült beszélgetni…” 36

Óperencia


2012. október

Az első kirándulásunk rögtön a harmadik napon történt. Felmentünk busszal a Normafához, majd onnan pedig továbbsétáltunk a Vadasparkhoz. Utunkat félbeszakítva pikniket tartottunk a Nagyréten. Ez ránk is fért, mert egy kicsit elfáradtunk. Mindenki elfogyasztotta az uzsonnáját, ezután a fiúk elmentek focizni, a lányok egy része röplabdázni, a másik pedig leült beszélgetni. Később még az osztályfőnökünk is csatlakozott a focizókhoz. A pihenés után folytattuk utunkat, meg sem állva a Vadasparkig, amit kisebb csoportokban körbejártunk, majd elindultunk haza. Ez a kirándulás egy nagyon jó gondolat volt, hiszen ezáltal jobban megismerhettük egymást. Ezt a sétát az osztály biztosan nehezen fogja elfelejteni. Másnap ez ki is derült, amikor mindenki elmesélte, hogy mije fáj. De megérte, mert nagyon jól szórakoztunk. Én egyáltalán nem bántam meg, hogy ebbe a gimnáziumba jelentkeztem. Tudom, hogy nem lesz minden napom felhőtlen szórakozás, de várom az új feladatokat. Lemic Jessica I/B

Unser erster Ausflug Ich war fünf bis sechs Jahre alt, als ich während einem Spaziergang am Nachmittag ein buntes, außergewöhnliches Gebäude entdeckte. Schon von der Weite viel mir die Größe und die Farbenvielfalt auf. Das Gebäude wirkte freundlich und einladend. Ich wusste nicht, was das für ein Gebäude ist, deshalb fragte ich meine Eltern. Sie antworteten, dass es ein Gymnasium isst. „Was ist ein Gymnasium?“, wollte ich wissen. Sie erklärten mir, dass ist eine Schule, wo größere Mädchen und Jungen weiterlernen. „Dort möchte ich auch weiterlernen!“, antwortete ich. Bis ich das Gymnasium erreichte, musste ich vorher in der anderen Schule lernen und das war die Österreichisch – Ungarische Europaschule. In meinen Träumen konnte ich es mir nicht vorstellen, dass ich einmal diese Schule besuchen darf. Nach acht langen, mühevollen Jahren erreichte ich dieses Ziel. Ich habe mich sehr gefreut. Dann kamen meine lange erhofften Schultage im Gymnasium. Ich gebe zu, dass ich am ersten Tag Angst hatte. Für uns ist jetzt alles neu. Ein vollkommen neuer Platz mit neuen Schülern und Lehrern. Doch am ersten Schultag verflogen meine Ängste, und an ihrer Stelle kam Freude auf. Schon bald lernte ich neue Schüler und Freundinnen kennen. Unser erster Ausflug passierte gleich an dritten Tag. wir fuhren mit dem Bus bis zum Normafa, von da an wanderten wir bis zum Vadaspark. wir unterbrachen unsere Wanderung auf einer großen Wiese, wo wir ein Picknick machten. Das hat uns gut getan, weil wir schon sehr müde waren. Wir haben 37

Óperencia


2012. október

unsere Jause gegessen, später haben die Jungen Fußball gespielt, und die eine Gruppe der Mädchen spielte Volleyball, die andere Gruppe führte ein Gespräch. Später spielte auch unser Klassenlehrer Fußball. Nach der Erholung gingen wir weiter bis zum Vadaspark. Im Vadaspark haben wir uns in kleine Gruppen aufgeteilt, diese Gruppen sind so herumgegangen. Danach kam die lange Reise nach Hause. Der Ausflug war eine gute Idee. Wir haben einander besser kennengelernt. Diesen Ausflug wird unsere Klasse nicht vergessen. Am nächsten Tag erzählten die Kinder, wo es ihnen weh tut, trotzdem hat uns dieser Ausflug sehr viel Spaß gemacht. „Später haben die Jungen Fußball gespielt“, Herr Schütz (in der Mitte) auch

Ich habe meine Entscheidung nicht bereut, dass ich in dieses Gymnasium gegangen bin. Ich weiß, dass diese Jahre nicht leicht werden, aber ich erwarte die neue Aufgaben. Jessica Lemic I/B

ÖSB nimmt an EU-Projekt mit 5 anderen Ländern teil Unter dem Titel „Europe in Crises: New Opportunities in Prospect?” wurde voriges Jahr auf einem vorbereitenden Treffen in Frankreich ein EU-Projekt des Programmes Comenius ins Leben gerufen. An dem Projekt nehmen Schulen aus 5 Ländern teil. Die teilnehmenden Schulen sind das Lycée du Granier, Chambery, Frankreich, das Georg-Büchner-Gymnasium, Selze, Niedersachsen, Deutschland, die Schule IES Maria Cegarra Salcedo, Murcia, Spanien, die Stredni Skola Potravinarska a Sluzeb, Brno, Tschechien und unsere Schule, die Österreichische Schule Budapest, die für Österreich teilnimmt, aber auch Ungarn repräsentieren wird. Das Projekt hat zur Aufgabe, den jungen Menschen europäische Werte zu vermitteln, Toleranz und interkulturelles Verständnis zu fördern. Zu diesem Zweck stellt die EU jeder teilnehmenden Schule Mittel zur Verfügung, um an dem Projekt zu arbeiten und an den 4 Treffen in den Partnerländern 38

Óperencia


2012. október

teilzunehmen. Im Vorfeld wird von den jeweiligen Projektteams an den Schulen Material zu den Themen der Treffen vorbereitet. Das erste Treffen wird heuer von 27. November bis zum 2. Dezember in Chambery in Frankreich stattfinden und ist dem Thema Jugendarbeitslosigkeit gewidmet. Ein Team unserer Schule, bestehend aus Frau Gstettenhofer (Projektkoordinatorin) und Frau Eberhardt (Projektbetreuerin) und 7 Schülern aus den Klassen 4a und 4b wird an dem Treffen teilnehmen.

Gabi Gstettenhofer (links) und Helene Eberhardt (rechts) mit den 7 Schülern aus den Klassen 4a und 4b

Das nächste Treffen findet dann im Frühjahr in Selze, nahe Hannover, in Deutschland statt. Im nächsten Schuljahr finden dann zwei weitere Projekttreffen statt. Die Arbeit an dem Projekt wird auf einer Website dokumentiert, für die unsere Schule verantwortlich zeichnet. Wir danken Zoltan Sasvari aus der 4b für seine Bereitschaft, sich dieser Aufgabe anzunehmen. Die Kosten für diese Treffen werden fast zur Gänze von der Europäischen Union übernommen. Es ist schön, dass die EU den jungen Menschen solche Möglichkeiten, ihren Horizont zu erweitern und global denken zu lernen, bietet. Wir freuen uns, dass wir an diesem Projekt teilnehmen. Gabi Gstettenhofer (Comenius Verantwortliche für die Österreichische Schule Budapest) 39

Óperencia


2012. október

Az ÖSB – további 5 ország iskolájával együtt – részt vesz egy európai uniós projektben Egy tavalyi találkozón, Franciaországban született meg a Comeniusprogram „Európa válságban: Új lehetőségek a láthatáron?” nevű projektje. Öt különböző országból vesznek részt ebben iskolák: a Lycée du Granier (Chambery, Franciaország), a Georg-Büchner-Gymnasium (Selze, Niedersachsen, Németország), az IES Maria Cegarra Salcedo (Murcia, Spanyolország), a Stredni Skola Potravinarska a Sluzeb (Brno, Csehország) és a mi iskolánk, a Budapesti Osztrák Iskola, amely Ausztria révén vesz részt a munkában, ugyanakkor Magyarországot is képviseli. A projekt feladata, hogy európai értékeket közvetítsen a fiataloknak, toleranciát és a kultúrák közötti megértést ösztönözze. A cél elérése érdekében az EU minden részvevő iskolának eszközöket biztosít, amelyek segítségével dolgozni tudnak a projekten és a négy összejövetelen is részt tudnak venni. A projektcsoport, vagyis a tanárok segítenek a téma előkészítésében. Az első találkozóra ez év november 27-től december 2-ig Chambéryben, Franciaországban, kerül sor, és ezen a fiatalkorúak munkanélküliségéről lesz szó. Iskolánk csoportja Frau Gstettenhofer (projektkoordinátor) és Frau Eberhardt (projektgondozó), illetve a IV/A és IV/B osztály hét diákjából áll, ők fognak a találkozóra utazni. Az ezt követő összejövetelre jövőre kerül sor Selzében, Hannover közelében, Németországban. A következő tanévben pedig további két találkozónak örvendhetünk. A projektben folyó tevékenységet egy weblapon dokumentáljuk. (Köszönjük Sasvári Zoltánnak a IV/B osztályból, hogy elvállalta ezt a feladatot!) A találkozók költségeit szinte teljes egészében az Európai Unió finanszírozza. Nagyon szép dolog, hogy az EU ilyen lehetőségeket nyújt a fiataloknak, amik révén bővíteni tudják látóhatárukat és megtanulnak globálisan gondolkozni. Örülünk, hogy részt vehetünk ebben a projektben. Gabi Gstettenhofer (fordította: Fait Federika IV/B)

Übergabe der RailCargo Hungaria Stipendien Seit 2 Jahren unterstützt RailCargo Hungaria talentierte Schülerinnen und Schüler der Österreichischen Schule Budapest. Mit diesem leistungsbezogenen Stipendienprogramm möchten RailCargo Hungaria und die Österreichische Schule Budapest einen Dank an die Schülerinnen und 40

Óperencia


2012. október

Schüler aussprechen, sowie gleichzeitig die Schülerinnen und Schüler zu weiteren Erfolgen anspornen. Auf Grund der ausgezeichneten Leistungen im vergangenen Schuljahr 2011/2012 erhielten Nógrádi Nicol, Dózsa Bernadett und Képíró Gabriella nachträglich Stipendien in der Höhe über 116.000 Forint.

Für das Schuljahr 2012/2013 gehen weitere Stipendien zwischen 107.500 und 301.000 Forint an Horváth Nóra, Nógrádi Nicol und Vlahosz Artemisz. Die Urkunden wurden vom Österreichischen Botschafter Herrn Dr. Michael Zimmermann und dem Vorstandsvorsitzenden von RailCargo Hungaria Kovács Imre übergeben. Wir gratulieren!

*

*

*

Diákképviselő-választás 2012. október 3-án tartották iskolánkban az évi szokásos „Schulsprecherwahlt”, amin hárman jelöltették magukat. Az előző évekhez képest megújított pontozás alapján Hermann Viktor (IV/A) kapta a legtöbb pontot (és ezzel a bizalmat) iskolatársaitól, hogy a 2012/2013-as tanévben Schulsprecher lehessen, míg helyettese (azaz a 2. legtöbb pont birtokosa) Neil Anita (III/B) lett. Sok sikert kívánunk mindkettőjüknek a munkájukhoz! Legközelebbi számunkban lehetőséget kínálunk nekik, hogy elképzeléseikről részletesen is szólhassanak az Óperencia olvasóinak. 41

Óperencia


2012. október

Das Portrait und seine Projektionen (Fotoprojekt, 24-25. September 2012)

Die SchülerInnen gestalteten unter der kreativen Anleitung der Künstlerin Beba Fink eneine Ausstellung zum Thema „Portrait und Lichtprojektionen”.

Einladung Vernissage Das Portrait und seine Projektionen Am 18. Oktober um 18:30 in der Bibliothek der Österreichischen Schule Budapest Wir freuen uns auf Ihr/Euer Kommen

42

Óperencia


2012. október

Tantestületi kirándulás Fürstenfeldbe Leopold Stütz tanár úr, iskolánk új adminisztrátora a steiermarki Fürstenfeldből jött iskolánkba. Hogy kellemesen induljon a tanév, s hogy a kollégák jobban megismerjék egymást, már az első héten egy kétnapos tanárkirándulás szervezésébe kezdett, melynek úti célja Fürstenberg és a hozzá közeli Riegersburg vára volt. A busz október 5-én, pénteken reggel indult az iskola udvaráról. Ez a nap ugyanis iskolai szünnap volt, autonóm pedagógiai nap. Egyetlen felhő sem volt az égen, ragyogóan sütött a nap, igazi kirándulóidőnek örülhettünk. Az utazás kitűnő hangulatban telt. Sokat traccsoltunk, viccelődtünk. Rábafüzesnél léptük át a határt, majd dél körül megérkeztünk Fürstenfeldbe. Buszunk a Bundes-realgymnasium előtt parkolt le, ahol már vártak bennünket. Az 1909-ben alapított iskola homlokzatán olvasható K.K. Staatsrealschule (császári és királyi állami reáliskola) felirat az Osztrák–Magyar Monarchia időszakát idézi. Dir. Martin Steiner igazgató úr végigvezetett bennünket a patinás épületen és bemutatott néhány szaktantermet. Rövid tájékoztatójából megtudtuk, hogy a magas színvonalú oktatás mellett az iskola komoly hangsúlyt helyez a környezetvédelemre, az egészséges táplálkozásra és az egészséges életmódra való nevelésre. Látogatásunk napja éppen az egészség-nap keretében zajlott: különböző helyszíneken csoportfoglalkozásokat, kiselőadásokat, sportrendezvényeket szerveztek a tanulók részére. Az iskolalátogatást követően elfoglaltuk szálláshelyünket a BreitenfelderHofban. Megebédeltünk, majd a Gölles Schnapsbrennerei und Essigmanufakturhoz siettünk, ahol idegenvezetéssel egybekötött kóstolás keretében ismerhettük meg a különféle gyümölcsökből készített termékeket. Hogy tovább fokozzuk az aznapi élménybombát, az ecetmanufaktúrából a Zotter csokoládémanutaktúrába mentünk. A 20 éve üzemelő, kézi készítésű, ízléses csomagolású (és igen drága!) csokoládékat gyártó manufaktúra Josef Zotter alapítóról kapta a nevét. 43

Óperencia


2012. október

A sok ecet-, snapsz- és csokoládékóstolás után normál ételre is vágytunk. A vacsora a Windisch Buschenschankban volt, ahol Dir. Martin Steiner igazgatót is körünkben tudhattuk. Mindnyájan Kaiser Günther igazgató úr és Leopold Stütz tanár úr vendégei voltunk. (Ezúton is köszönet a meghívásukért!) A késő estébe nyúló társalgás után jó hangulatban, de fáradtan tértünk vissza a szállodába. Másnap reggel a 482 m magas vulkáni kúpra épült Riegersburg várához utaztunk. amit a krónikák már az 1122-es évben a kereszténység legerősebb erődítményeként említenek. Bár 2003 óta panorámalift vezet a vár bejáratához, többek között magam is gyalog mentem fel a magaslatra. Az eredeti szépségében megmaradt reneszánsz lovagterem intarziás mennyezetkazettái és a barokk díszítésű Fehér terem gyönyörű freskói mellett külön említést érdemel az alagsori helyiségekben kialakított kiállítás, ami a 16-17. századi „sötét középkor” rettenetes boszorkányüldözéseit és -égetéseit mutatja be. A várból lefelé mindnyájan a panorámalifttel utaztunk, élvezve a fantasztikus kilátást. A jóleső kirándulás után a fürstenfeldi Fürstenbräuban ebédeltünk. Itt különböző borokat, söröket vásároltunk ajándékba az otthoniaknak. Buszunk estére érkezett az iskola udvarára. Ezt a szép kirándulást sokáig nem fogjuk elfelejteni. Köszönet a szervezésért Leopold Stüztnek! Fialáné Dér Zsuzsanna

Lehrerausflug der Österreichischen Schule Budapest (ÖSBP) nach Fürstenfeld Herr Professor Leopold Stütz kommt aus dem steirischen Fürstenfeld und ist seit diesem Schuljahr der neue Schuladministrator der ÖSBP. Damit das neue Schuljahr angenehm starten und die neuen Kollegen sich besser kennenlernen würden, begann er bereits in der ersten Unterrichtswoche mit der 44

Óperencia


2012. október

Organisation eines Lehrerausfluges nach Fürstenfeld und der nahe liegenden Riegersburg. Wir fuhren am 5. Oktober in der Früh mit einem Bus von der Schule los. Die Sonne schien schön, Wolken waren nicht zu sehen und wir hatten richtiges Wanderwetter. Die Stimmung war ausgezeichnet, wir hatten viel Spaß und es wurde ausgiebig getratscht. Wir fuhren bei Rábafüzes über die Grenze und waren bereits um die Mittagszeit in Fürstenfeld. Unser Bus hielt vor dem Bundesrealgymnasium an, wo wir erwartet wurden. Die Aufschrift „K. und K. Realschule” auf der Fassade der 1909 gegründeten Schule erinnerte uns an die Zeit der Monarchie. Herr Dir. Martin Steiner führte uns durch das schöne alte Gebäude und stellte uns auch einige Unterrichtsräume vor. So erfuhren wir, dass im Unterricht auch die Themen Umweltschutz, gesunde Ernährung und gesundes Leben eine wichtige Rolle spielen. Am Tag unseres Besuches fand ein „Gesundheitstag” statt. An verschiedenen Orten wurden Teamtreffen, Vorträge und Sportereignisse für die Schüler organisiert. Unsere Unterkunft war im Breitenfelder Hof. Nach dem Mittagessen fuhren wir zu der Schnapsbrennerei und Essigmanufaktur Gölles, wo wir nach einer Führung die aus den unterschiedlichen Früchten hergestellten Produkte kennenlernen konnten. Anschließend fuhren wir zu der Schokoladenmanufaktur Zotter. Die seit 20 Jahren existierende Manufaktur 45

Óperencia


2012. október

produziert handgefertigte, geschmacksvoll verpackte Schokoladen und wurde nach dem Gründer Josef Zotter benannt. Nach der Schnaps-, Essig- und Schokoladenverkostung wollten wir auch „etwas Richtiges” essen. Unser Abendessen fand in der Buchenschenke Windisch statt, zu dem wir von Herrn Direktor Kaiser und Herrn Professor Stütz eingeladen wurden (noch einmal herzlichen Dank dafür). Auch Herr Direktor Steiner leistete uns in freundlicher Weise Gesellschaft. Nach einem langen Abend kehrten wir in guter Stimmung, jedoch müde in unsere Unterkunft zurück. Am nächsten Tag fuhren wir zu der auf einem 482m hohen vulkanischen Berg errichteten Riegersburg, welche von den Chroniken bereits 1122 als die stärkste Festung des Christentums erwähnt wurde. Nach der Besichtigung des in seiner originalen Pracht erhaltenen Rittersaals und der Fresken des Weißen Saales besichtigten wir eine Ausstellung über die im 16. und 17. Jahrhundert stattgefundenen Hexenverfolgungen. Von der Burg fuhren wir alle mit einem Panorama-Aufzug ins Tal zurück, anschließend aßen wir im Fürstenfelder Fürstenbräu zu Mittag. Hier konnten wir auch Wein und Bier als Geschenke einkaufen. Unser Bus kam abends am Schulhof der ÖSBP an. Wir werden diese zwei ereignisreichen Tage lange nicht vergessen! Vielen Dank für die Organisation! Fialáné Dér Zsuzsanna

A 2010/11-es tanév diákszerzői Anonymus: Fiatalság – bolondság, avagy buzgó fiatalok az éjszakában (2012/102-103.) Asztalos Bíborka – Fait Federika: C'est nous, les ados hongrois! (2011/100-101.) Bárdossy Dávid: János király nagyon király! (2012/104-105.)

46

Óperencia


2012. október

Bielek Balázs (– Szalay Renátó – Szlatkovszky Árpád – Kulcsár Gábor – Gerendy Mátyás – Font Bence – Julia Kaiser – Jennifer Hambuch – Kaczúr Viktória): Außerschulische Sportaktivitäten in der 2.b Klasse (2011/100-101.) Bielek Balázs: A divatdrukkerek lélektana (2012/102-103.) Boda Márk: Változik az autóipar (2012/102-103.) Borosnyai Zsófia: Jodi Picoult: A nővérem húga (My sister’s keeper) (2012/102-103.) Borosnyai Zsófia: Szezon előtti síelés (2012/102-103.) Bozó Kata: Shakespeare: Rómeó és Júlia (Az Operettszínház előadása) (2012/102-103.) Bradács Katalin: Szalagavató bál – ahogy „a lány” látja (2012/102-103.) Elek Fanni: „Igyekeztem minden téren helyt állni” (beszámoló a Bécsben töltött félévről) (2012/104-105.) Fait Federika – Asztalos Bíborka: C'est nous, les ados hongrois! (2011/100-101.) Fait Federika: St. Pölten-i német verseny (2012/104-105.) Feuerer Kristóf: Battlefield 3 (2012/104-105.) Fonyódi Noémi: Filmek nyáron és később (2011/100-101.) Fonyódi Noémi: Lopott idő – Neked mennyi időd van, ha reggel felébredsz? (2011/100101.) Fonyódi Noémi (magyarra fordítás): „…közelebb vagyunk egymáshoz, mint gondolnánk” – interjú Gerd Hollenstein tanár úrral (2012/102-103.) Fonyódi Noémi: Sherlock Holmes – Árnyjáték (2012/102-103.) Gerendy Mátyás: „Szerintem a tanítás akkor működik jól, ha a diákokkal éreztetjük, hogy őket mint embereket komolyan vesszük” – interjú Gabriele Gstettenhofer tanárnővel (2011/100-101.) Guóth Kevin: Célba dobás a kukába, avagy a szeméthegyek története a kosár körül (2012/102-103.) Harmat Benjamin: Abschiedsrede der 3B (2012/104-105.) Harmat Benjamin: Bühnenspiel gibt Vollgas! (2012/104-105.) Helyes Marcell: Az utazó (2011/100-101.) Hermann Viktor: Friedrich Dürrenmatt: János király (2012/102-103.) Hermann Viktor: „Ki ne szeretne látni hajlékony kínai lányokat?” (2012/104-105.) Horváth Ádám: „Hol vagytok, ti régi játszótársak?” (2011/100-101.) Horváth Franciska: Bécsi beszédverseny (2012/104-105.) Horváth Márta: Miért olvassak könyvet? (2011/100-101.) Horváth Márta: Új kezdet (2011/100-101.) Horváth Márta: A Simpson család (2012/104-105.) Horváth Réka: Élet a határon túl (2012/102-103.) Kása Péter: Könyv – ütőkártya vagy ellenség? (2011/100-101.) Kasnyik Ádám: X-Faktor, avagy még mindig kutatjuk a tehetségeket (2012/102-103.) Kasnyik Ádám: BeSt, avagy hol is tanuljak tovább? (2012/104-105.) Kasnyik Ádám: Életrevalók (2012/104-105.) Kelemen Éva: 2 hétig egy őrült rendezővel Bad Ischlben (2011/100-101.) Kőrös Mária: Gettómilliomos (2012/102-103.) 47

Óperencia


2012. október

Kőrös Mária: Hit, remény, akarat (2011/100-101.) Kulcsár Nelly: Tag der offenen Tür/Nyílt nap az Osztrák Iskolában (2012/102-103.) Kyba: Naruto Shippuden (2012/104-105.) Lehmann Fanni: Moliére: Képzelt beteg (2012/102-103.) Miklós Dominika: Osztrák Matematika Olimpia (2012/104-105.) Molnár Ádám: Az emberi butaság (2012/102-103.) Neil Anita: Bambi, a retró presszó (2011/100-101.) Neil Anita: Papírkönyv kontra e-book (2012/102-103.) Neil Anita: Laurie Halse Anderson: Hadd mondjam el… (2012/102-103.) Neil Anita: Simon Stephens: Punk Rock (2012/104-105.) Novák Dávid: Micsoda buli! (iskolánk zenekarának koncertje) (2012/104-105.) Nyári Krisztina: Csak egy szó? (2012/102-103.) Oberfrank Alexandra: Az iskola katakombái I. rész (2011/100-101.) Oberfrank Alexandra: Vesztegzár a Grand Hotelben (2011/100-101.) Oberfrank Alexandra: Az iskola katakombái II. rész (2012/102-103.) Oberfrank Alexandra: Santa Claus is coming to town (2012/102-103.) Oberfrank Alexandra: Síelés Radstadtban (2012/104-105.) Oberfrank Alexandra: VI. Oldtimer Expo (2012/104-105.) Oberfrank Alexandra: Cynthia Hand: Angyalsors (2012/104-105.) Ondrusek Réka: The Others 2001 (Más világ) (2012/104-105.) Ölvedi Richard: Szalagavató bál, ahogy a „fiú” látja (2012/102-103.) Párkányi Hella Gerda: Emily Brontë: Üvöltő szelek (2012/102-103.) Sasvári Zoltán: Mach dir kein Bild (2012/104-105.) Simon Dóra: In Erinnerungen schwelgend… (2011/100-101.) Skrinyár Bianca: Ősöreg villa (2012/104-105.) Szabó Diána: A világ körül 80 liter alatt (2011/100-101.) Szabó Diana: Grenada, avagy az édes élet érzése (2012/104-105.) Szabó Fruzsina: Az Óperencia és én – nekünk történelmünk van (2011/100-101.) Szabó Fruzsina: Tippek továbbtanulás előtt tanácstalankodóknak (2012/102-103.) Szakács Eszter: Bessenyei György: A’Filozófus (2012/102-103.) Szlatkovszky Árpád: Mire használják a diákok a számítógépet? (És hogy látják ezt a szülők?) (2012/104-105.) Tarnay Soma: Egy különleges vendég – találkozás Jutta Treiber osztrák írónővel (2012/104-105.) Teszler Szonja: Hajnalhasadás (1. rész) (2012/104-105.) Várhegyi Hanna: Olvasni jó! (2011/100-101.) Várhegyi Hanna: „Magatartáskultúránk”, „értékrendünk” (2012/102-103.)

Az összeállítást készítette: Fialáné Dér Zsuzsanna 48

Óperencia Hegyi élet, hegyi hírek - visszatekintő október. Érettségi 2012

Recommend Documents