[online] diakses pada 23 April 2012 dari [online] diakses pada 3

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Mohammad. Pendidikan untuk Pebangunan Nasional. Bandung: Intima Grasindo, 2009. Afdhal, Ahmad Fuad. Tips & Trik Public Relations. Jakarta: Grasindo, 2004. Cutlip, Scott M., Allen H. Center Broom, dan Glen M. Broom. Effective Public Relations Edisi Kesembilan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2009. Bungin, Burhan. Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana, 2008. Cangara, Hafied. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2002. Effendy, Onong Uchjana. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 2003. Hamidi. Metode Penelitian Kualitatif: Pendekatan Praktis Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press, 2008. Iriantara, Yosal dan Y. Surachman. Public Relations Writing: Pendekatan Teoritis dan Praktis. Bandung: Simbiosa Rekatama, 2006. Istijanto. Aplikasi Praktis Riset Pemasaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2005. Jefkins, Frank. Public Relations Edisi kelima. Jakarta: Erlangga, 2003. Kriyantono, Rahmat. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2009. Kuswadi dan Ema Mutiara. DELTA: Delapan Langkah dan Tujuh Alat Statistik dalam Peningkatan Mutu Berbasis Komputer. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2004. Moleong , Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif – Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2008 hal 11. Moore, H. Frazier. HUMAS: Membangun Citra dengan Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004. Morissan. Pengantar Public Relations: Strategi Menjadi Humas Profesional. Tangerang: Ramdina Prakarsa, 2006. Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005. Nova, Firsan. Crisis Public Relations. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.

Pawito. Penelitian Komunikasi Kualitatif. Yogyakarta: LKiS, 2007. Rosmawaty. Mengenal Ilmu Komunikasi – Metacommunication Uiquitos. Jakarta: Widya Padjajaran, 2010. Ruslan, Rosady. Kiat dan Strategi Kampanye Public Relations. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008. Salusu, J. Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Nonprofit. Jakarta: Grasindo, 2004. Saputra, Wahidin dan Rulli Nasrullah. Public Relations 2.0 – Taktik dan Praktik Public Relations di Era Cyber. Depok: Gramata Publishing, 2011. Simandjuntak, John P., et. al. Public Relations. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2003. Smith, Ronald. D. (2002). Strategic Planning for public Relations. London: Lawrence Erlbaum Associates Publisher. Soemirat, Soleh dan E. Ardianto. Dasar-Dasar Public Relations. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008. Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2005. ----------. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2005. Sukoco, Badri M. Manajemen Administrasi Perkantoran Modern. Jakarta: Erlangga, 2007. Suprapto, Tommy. Pengantar Teori dan Manajemen Komunikasi. Yogyakarta: Media Pressindo, 2009. Usman, Nurdin. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Semarang: CV Obor Pustaka, 2002.. Wiryanto. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Grasindo, 2004. Yin, Robert K. Studi Kasus Desain dan Metode. Terjemahan: M. Djauzi Mudzakir. Jakarta: PT Rajawali Pers, 2008. Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004.

Website RRI-Jakarta [online]. Diakses pada tanggal 23 April 2012 dari http://rrijakarta.com/index.php?option=com_content&view=article&id=518: kemendikbud-pendirian-rsbi-amanat-undangundang&catid=2:beritabetawi&Itemid=15

www.sman2depok.com [online] diakses pada 23 April 2012 dari http://sman2depok.com/prestasi.php/ www.mpkosis-sman2depok.com [online] diakses pada 3 September 2012 www.kompas.com [online] diakses pada 20 April 2012 dari http://edukasi.kompas.com/read/2012/03/21/19482985/RSBI.Mendiskrimin asi.Anak.Bangsa www.pendidikan-div.go.id [online] diakses pada 3 September 2012 dari http://www.pendidikan-diy.go.id/file/mendiknas/permen7809.pdf

LAMPIRAN

Lampiran 1. Panduan Wawancara

Bagian 1 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sejak kapan ada Humas di SMAN 2 Depok ? Apa itu Humas Secara struktur , ada dimana posisi Humas ? Apa yang menjadi tugas & fungsi Humas ? Apakah sudah ada pembagian tugas dan wewenang Humas yang jelas? Apa saja perbedaan yang signifikan ketika sekolah belum memiliki bagian Humas dengan ketika sudah memiliki bagian Humas? 7. Apakah ada perbedaan antara Humas antara sekolah RSBI dengan sekolah biasa? 8. Bagaimana komunikasi internal & eksternal yang dilakukan Humas ? 9. Program-program Humas apa saja yang ada disini ? 10. Apa itu strategi ? 11. Apakah ada strategi-strategi komunikasi yang dilakukan Humas …? 12. Apakah strategi tersebut dapat berjalan efektif? 13. Sejauh mana keberhasilan program-program yang dibuat Humas? 14. Apa itu implementasi ? 15. Media apa saja yang digunakan untuk mengkomunikasikan program tsb kepada khalayak sasaran? 16. Siapa saja khalayak sasaran Humas? 17. Siapa saja yang terlibat dalam perencanaan program –program Humas ? 18. Apakah Humas ikut terlibat dalam pembuatan atau pengambilan keputusan dalam organisasi? 19. Sejak kapan mendapat ISO dari luar negeri? 20. Apa saja perubahan setelah mendapat ISO 9001:2008 dari TUV Rheinland Jerman ? 21. Apa itu reputasi ? 22. Bagaimana cara untuk mempertahankan reputasi setelah meraih ISO dari TUV Rheinland sampai saat ini (2012) ? Bagian 2 1. Sebutkan tugas anda sebagai Wakasek Kesiswaan/Kurikulum/Sarana dan Prasarana! 2. Apa saja kerja sama anda dengan Humas ? 3. Apa saja perubahan yang terlihat setelah mendapat ISO 9001:2008 ?

4. Bagaimana cara mempertahankan reputasi sekolah setelah mendapat ISO dari TUV Rheinland hingga saat ini (2012) ? Bagian 3 1. Bagaimana menurut anda mengenai SMAN 2 Depok ?

Lampiran 2. Transkrip Hasil Wawancara

Key informan, Isti Tri Agustina, S.Pd (Humas SMA Negeri 2 Depok), tanggal 26 Juli 2012 dan 6 Agustus 2012 Peneliti: Bisakah ibu menceritakan SMA 2 Depok ini seperti apa? Key Informan: seperti yang mungkin bisa dilihat secara fisik seperti ini, untuk prestasi ya, kita sudah tiga tahun ini kita peringkat pertama untuk IPA se-Kota Depok , untuk IPS-nya peringkat ketiga dan Alhamdulillah tahun ini peringkat kedua. Kepala sekolahnya Bapak Drs. H. Sukandi Mustafa M.Pd , jumlah guru secara keseluruhan 54 dan hampir semua menyelesaikan pendidikan S2, ada 50% lah yang kuliah di beberapa perguruan tinggi seperti di UNPAD, UNJ ada yang di UNPAK dan lain sebagainya. Peneliti:

Apa sih bu keunggulan dari sekolah ini? Baik dari ekstrakurikuler maupun yang lainnya?

Key Informan: kalau eskul itu jelas karena itu minat anak-anak ya, akhir-akhir ini kita ikut kejuaraan Robotic Tingkat Nasional di SMA 8 Jakarta juara II dan kemarin di UI juga dapat. Kemarin juga mengikuti lomba sampai Singapore, namun karena Negara-negara lain sudah lebih dulu maju jadi ya belum berhasil tapi setidaknya sudah pernah mencoba. Kalo untuk guru, kemarin guru Matematika saat Olimpiade Guru Matematika 2011 di Manado mendapatkan emas. Tahun 2010 dua murid dalam OSN Fisika juara 3 nasional dan Ekonomi juara 3 juga, yang juara Fisika sekarang di ITB dan yang Ekonomi di UI. Prestasi kemarin 80% lebih dari 192 diterima di perguruan tinggi negeri, seperti UI. Tahun ini sudah sekitar 60 anak yang diterima melalui jalur undangan ITB dan UI.

Peneliti:

Kalau dari segi program-program di sekolah baik program belajar maupun di luar itu bagaimana bu?

Key Informan:

sebenarnya tidak dituntut paksa namun diusahakan semaksimal mungkin untuk bilingual walaupun hanya sekedar menyapa. Tetap tidak meninggalkan Bahasa Indonesia karena bahasa utama kita. Mungkin agak sulit kalau pelajaran seperti fisika, kimia untuk dipaksakan berbahasa inggris. Jelas kita ini masuk jam 7 pulang jam 3. Selalu sudah ada jadwal anak-anak pembekalan setiap kenaikan kelas tes TOEFL dan bekerja sama dengan lembaga pendidikan bahasa inggris ILP. Untuk IT kita bekerja sama dengan Informatics dari Singapore, begitu mereka lulus akan mendapat semacam ijasah dan TOEFL. Dengan bayaran 450 ribu rupiah sudah bisa dapat semua pembekalan. Kerja sama dengan lembaga pendidikan informatika dari Singapore sudah berjalan 4 – 5 tahun dan belum lama ini sudah memperbarui MOU. Selain guru-guru yang memang berkompetensi dalam IT juga didampingi oleh pihak dari Singapore. Selain itu juga kita mendatangkan native, dulu 2 tahun beturut-turut langsung dari Amerika, namun justru dia tidak begitu lancar bahasa Indonesia. Sedangkan untuk yang sekarang native-nya bisa sedikit-sedikit bahasa Indonesia. Kita dan Kepala Sekolah inginnya guru-guru bisa bahasa Inggris langsung dari ahlinya. Tetapi pada kenyataannya justru dia yang ingin banyak belajar tentang Indonesia , karena kita ada di tanah Sunda dia juga belajar bahasa Sunda, begitu mba. Setiap akhir semester kami mengadakan pentas seni untuk mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas X dan XI. Biasanya anak-anak kelas X itu menari dan anakanak kelas XI itu mendirikan stand-stand kebudayaan dunia seperti Jepang, Amerika, menunjukan cirri khas Jepang seperti apa, pakaiannya, keuggulannya. Kalau kemarin ini tidak perlu ke luar negeri, dalam negeri saja, ada Sumatera, Jawa,dll. Kegiatan ini

sudah 2 tahun berjalan dan yang sukses 2 tahun terakhir ini karena yang pertama masih belum siap. Peneliti: Kalau yang saya melihat di website sekolah, ada program e-learning itu seperti apa bu? Key Informan: iya betul, kita dapat bantuan dari Pemerintah. E-learning ada adminnya dan guru-guru yang memasukkan materi pelajarannya. Memang belum berjalan namun guru-guru sudah ditatar dan sudah mulai bersiap untuk segara dilaksanakan sekarang ini. Termasuk salah satu keinginan kita juga ingin menerapkan sistem SKS, tidak mudah menjalankannya kalo untuk kuliah kan mudaha saja karena sudah lama berjalan ya tapi untuk SMA mesti lebih banyak melakukan sosialisasi ke orag tua dan siswa. Tapi kita sudah belajar dari SMA Negeri 3 Bandung yang sudah menerapkan SKS, juga sudh belajar ke SMA Negeri 3 Semarang dan SMA Negeri 3 Malang adalah di Pulau Jawa di luar Jakarta yang kami anggap bagus dan sudah RSBI. Kita anggap itu akan memberi inspirasi dan masukkan bagi kami. Terakhir kemarin April atau Maret itu kita sudah ke SMAN 3 Bandung sudah menerapkan sistem SKS. Ini sedang digodok dan sosialisasi, saat workshop kemarin kita mendatangkan orang dari Direktorat Pendidikan Nasional untuk menjelaskan tentang SKS ternyata memang semuanya tidak semudah membalikkan telapak tangan. Kalau SMAN 3 Semarang dan SMAN 3 Malang belum menjalankan sistem SKS tapi mereka sudah menerapkan moving class. Moving class itu kan memerlukan kelas yang banyak, nah kami kan belum cukup. Sekarang saja kelas X 8 kelas, kelas XI 7 kelas dan kelas XII 6 kelas saja kelas kosong tidak ada. Mudahmudahan tahun depan sudah ada. Sebenarnya SKS itu tidak harus, namun keinginan kita dan Komite Sekolah ya bisa dilaksanakan lah.

Peneliti: Apa SKS ini memang program dari Direktorat bu? Key Informan: sebetulnya ibilang program Direktorat iya, tapi ini kan ada kelaskelasnya. Karena kami sudah rsbi kalu toh memungkinkan ya iya. Jadi ini himbauan yang memang bisa untuk meningkatkan kualitas & mutu, ya sekali lagi memang tidak semudah itulah. Sarananya belum dan SDM-nya juga belum mendukung. Contohnya waktu kami begitu ditunjuk menyelenggarakan RSBI waktu itu hanya 1 kelas ya mulai tahun 2006 itu Peneliti: kapan bu SMA ini mulai RSBI? Key Informan: ya mulai tahun 2006 itu cuma baru 1 kelas. Sekarang ini sudah masuk jalan yang ke 4 dan yang baru lulus ini pertama kalinya semua RSBI maka dari itu muridnya tambah sedikit dan cara kita perekrutan penerimaan siswa SMA 1 dan SMA 2 itu lebih dahulu, jadi kalo kemarin kan kita bareng selalu jadi tidak ada gelombang 1-gelombang 2 dengan seleksi nilai raport dan setelah itu seleksi administrasi dan tes akademik, kemampuan psikotest kemudian bahasa inggris kemudian wawancara dengan orang tua. Makanya seperti kemarin-kemarin itu bayak orang tua yang datang mengira ada gelombang ke-2 padahal tidak. Kalo SMA 1 dengan SMA 2 itu beda, kalo SMA 1 yang mengembalikan formulir itu ada 900 kalau kita 550. Awalnya begini, daftar seleksi administrasi dulu yang nilainya tidak 75 kan berarti tidak bisa ikut tes, tersaring dapat sekitar 480-an, kita suruh tes dia sampai terakhir masih tetap bertahan sekitar 450-an begitu ini kelihatan 256 yang kita ambil. Kalo SMA 1 tidak mba, seleksi administrasi misalnya yang daftar 900 ternyata yang lolos administrasinya 870, kemudian tes tulis kemampuan akademik dilihat dulu berapa yang tidak lulus berarti itu tidak boleh melanjutkan yang lain, tidak boleh ikut psikotest. Trus nanti kalo psikotest lihat lagi yang tidak bisa terus berhenti lagi. Wawancara dengan bahasa Inggris itu yang terakhir,

makanya banyak orang mengatakan kok SMA 1 beda dengan SMA 2? Karena memang kami kebijakannya seperti itu. Mungkin SMA 1 kalo sampe yang terakhir 900 siapa yang sanggup wawancara padahal mungkin guru bahasa Inggrisnya. Beberapa itu pun kita guru bahasa Inggris 4 kemudian ada seorang guru yang memang bahasa Inggrisnya bisa dan mampu itu kita pake ber-5 untuk 2 hari saja itu kita sudah kasian anak-anak yang wawancara juga kasian yang nunggu juga begitu. Awalnya kita juga berjalan tertatih-tatih kenapa kita yang ditunjuk tapi dengan semangat teman-teman ayo kita lakukan. Karena memang sumber daya manusia yang kurang. Seperti ibu ini kalau untuk menggunakan computer ya bisa lah tapi untuk merapikan dan lain-lain kan ya butuh ahlinya lah. Dengan semangat seperti itu ya alhamdulilah hampir semua sudah tidak mengalami seperti itu, ya kalau pun ada ya dibantu tekhnisinya yang dia sanggup untuk membantu. Meskipun kita kemarin itu tiap tahun dapat bantuan dari Diknas itu untuk RSBI tapi sekarang malah hilang sama sekali. Jadi sekarang kita gak dapet, jadi sekarang semua swadaya-swadana sendiri, seperti pembangunan ruangan itu bukan RSBI tapi bantuan dari pemerintah memang. Untuk RSBI ini kita harus jalan sendiri. Peneliti : jadi semua kelas tahun ini sudah RSBI ya bu!? Key Informan: Iya sudah berjalan 4 tahun ini semua kelas sudah. Jadi kalau anak kelas XII IPA itu 36, kalo kelas XI, X nya ada 32 Peneliti: Humas itu untuk ibu seperti apa? Key informan: Humas ibaratnya seperti ‘bemper mobil’ yang menjadi muka depan dalam hal ini di sekolah menjadi orang pertama yang dicari dalam berbagai permasalahan. Humas menjadi sumber utama yang digunakan sekolah untuk memberikan atau menyebarkan informasi ke dalam maupun ke luar lingkungan sekolah. Jika ada

pengumuman dari pihak kurikulum mengenai kapan waktu untuk pekan ulangan, masukan dari siswa-siswi tentang web sekolah yang tidak sesuai, dan sebagainya. Kepala sekolah akan langsung meminta tanggung jawab Humas jika mendengar ada hal-hal yang kurang baik yang menyangkut nama baik sekolah. Humas juga berfungsi sebagai penanggung jawab dalam hal memelihara image positif yang juga akan mempengaruhi reputasi nantinya Peneliti : kalau Humas sendiri sudah ada mulai kapan bu? Key Informan: Humas setau saya, kan ibu itu di SMA 2 itu tahun 1986 jadi berdiri pertamanya sekolah itu Humas sudah ada. Ibu dulu pernah jadi Humas, tahun berapa ya sudah lama sekali kok. Cuma dari sekarang contohnya Kurikulum, Kesiswaan atau Prasarana ada stafnya, kalo Humas ibu itu berdiri sendiri, dari sekolah ditunjuk siapa yang mengelola web, siapa yang mengelola lain-lain dan nanti

tiap

ada

pengumuman,

masukan

itu

mereka

yang

melaksanakan adalah petugasnya itu, hanya konsepnya dari saya. karena memang seperti ini, jadi kalau ini kan Ramadhan, kita sudah punya jadwal kemarin, kalender akademik apa saja yang kita lakukan. Contohnya nanti mau ada sanlat, itu dia tidak akan berani menulis meskipun dia tahu kalau memang konsepnya tidak dari saya. kurikulum misalnya paling banyak pekan ulangan itu kapan, nanti saya yang akan memerintahkankan meskipun dia juga punya kalender akademik yang dibagikan. Pengumuman untuk libur dan sebagainya, dia tidak akan berani. Atau mungkin ada anak-anak yang laporan ke saya mengenai web sekolah yang aneh-aneh, tidak enak dibaca pihak luar, nah itu saya minta dia membersihkannya. Meskipun ada komplain dari Komite Sekolah, kenapa Humas itu tidak

menyuruh

teknisi

pengelola

webnya

itu

betul-betul

ditungguin oleh ibu itu sering. Kenapa tidak menceritakan ke pihak

luar, kenapa tampilannya seperti itu. Ibu sudah sampaikan ke tekhnisinya harus ada lebih bagus lagi. Peneliti:

tekhnisinya itu dari mana bu? Orang-orang pihak sekolah atau bagaimana?

Key Informan: orang sekolah tapi masih honorer, kadang-kadang makanya saya suka minta bantuan sama guru-guru yang masih muda-muda yang suka ‘ngoprek-ngoprek’. Kepala sekolah sudah mengamanatkan ada beberapa kelompok kan yang ini perlu gak ketemu dengan kepala sekolah, jadi ya nomer satu yang dihadapin mesti Humas. Apalagi sekarang banyak LSM, ya yang ngadepin saya atau mungkin Ibu Yeni Bidang Kurikulum. Kebijakan seperti ini yang memang kebijakan yang legal, seperti pungutan 150 ribu, itu bukan untuk apa-apa ya memang untuk biaya bikin soal, psikotest, untuk nanti yang ngawas. Ada saja yang bertanya ini itu. Saya ini memang bempernya. Malah kalau di SMAN 3 Malang itu bagus, jadi Humas itu tidak disini, ada di ruang tata usaha dan ruangannya besar. Karena memang kalau ada tamu, ada surat masuk mungkin pertama kali ke ibu dulu baru ke bagian persuratan kemudian didisposisi ke Kepala Sekolah. Itu kemarin Ayu Ting-Ting booming kan dia alumni SMA Negeri 2 Depok, yang datang kesini dari Cek & Ricek, tabloid-tabloid, siapa yang disuruh maju kalau bukan ibu. Dulu memang belum, akhirnya setelah dapet ISO kemarin itu dari TUV mengatakan coba Bu Isti yang menerima telepon itu untuk dibiasakan ‘’SMA Negeri 2 Depok ingin berbicara dengan siapa?”, itu kan memang etikanya seperti itu, kalau kita jawab SMS dibiasakan terlebih Kepala Sekolah itu, apa yang ingin diomongkan jangan sampai menyingkat. Contoh bikin surat edaran untuk orang tua murid, meskipun ini tanda tangan Kepala Sekolah, yang konsep saya. misalnya kemarin edaran untuk libur kan harus jelas kapan

waktu harus daftar ulang dan libur sampai kapan. Ada pernah konsep itu masuk ke Kepala Sekolah sampai 6 kali karena ini tidak sesuai-itu tidak sesuai, beliau mengatakan “ini untuk surat keluar bu, jadi tolong untuk betul-betul ibu belajar”. Pernah juga kejadian bagian persuratan, jadi surat itu disposisi dari Kepala Sekolah ke saya, dia merasa saya sudah menerima padahal saya belum, sejak itu saya katakan harus dibikin tanda terima agar tidak salah paham. Selain itu juga saya sering membantu mengingatkan lewat SMS untuk bapak-ibu datang rapat. Humas seperti ini juga kan mba kita mengukur kepuasan pelanggan akhir semester biasanya semester ganjil itu ke orang tua, ke murid terkait bagaimana kinerja kita, lalu juga untuk guru mana yang kompeten dan tidak lalu dilaporkan ke Kepala Sekolah. Ini baru berjalan 2 tahun. Bukan saya yang membina nantinya, jadi saya mencarikan data untuk Kepala Sekolah. Anak-anak itu keluhannya juga ke saya mengenai guru kok mengajarnya tidak enak. Kadang itu kenapa harus ke saya, kalau ke Kepala Sekolah kan lebih cepat nanggapi. Ya cuma mungkin memang lewat saya lalu saya antar ke Kepala Sekolah. Atau bahkan SMS ke Kepala Sekolah, penggunaan handphone kan sudah menjadi hal yang biasa. Beliau selalu nanggapin kalau memang memperkenalkan diri lebih dulu. Dan kami pun tidak sembarangan ngasih nomer beliau ke orang lain. Peneliti: tapi ada ya bu anak-anak yang langsung menghadap kepala sekolah? Luwes juga ya bu? Key Informan: iya iya boleh kok, malah anak-anak tahun lalu itu rame-rame manghadap Kepala Sekolah minta gurunya diganti ini itu. Oleh karena permintaan anak apalagi kelas XII, pelajarannya yang menyenangkan tapi kok gurunya seperti itu. Kadang juga orangorag administrasi tata usaha mengenai bayaran sekolah lalu tidak

dikasih kartu untuk tes. Itu mesti saya ingatkan, tidak usah begitu kasih saja tapi diingatkan dengan satu catatan dia sanggupnya kapan, kalau perlu kasihkan nomer telepon orang tuanya. Ternyata dengan cara-cara seperti itu orang administrasi sekarang lebih luwes bahkan karena suatu kejadian masalah bayaran yang tidak disampaikan oleh anak itu sekarang orang tuanya yang telpon apa anaknya sudah bayaran atau belum. Kalau memang belum dibayarkan biar nanti saya yang ke kelas jangan orang administrasi kok sepertinya deb collector , nanti saya yang panggil dan tidak dihadapan teman-teman yang lain. Kadang itu juga kalau kerjaan menumpuk suka ada kewajiban yang kelewat. Peneliti: kalau program kerja Humas sendiri ini bagaimana bu terutama saat mendapat ISO sampai sekarang? Key Informan: bagaimana tampilan yang selalu ingin dilihat orang web SMAN 2 Depok itu seperti apa, istilahnya kita jualan itu kan seperti apa. Tentunya ya bener itu tadi kerja samanya dengan Wakasek bidang lain. Seperti pemilihan Wakil Kepala Sekolah itu kan diberi angket oleh Kepala Sekolah siapa yang masih mampu untuk menjadi pengelola RSBI, istilahnya sejak lahirnya RSBI waktu masih satu kelas sampai sekarang Best School ini tentunya harus yang mengerti. Tahun ini sudah kita coba memperkenalkan ke SMPSMP kalau kita ada kegiatan, anak-anak SMP terutama perwakilanperwakila OSIS kita undang, ini lho SMA Negeri 2 Depok. Kalau kita hanya datang jualan dan bawa brosur kan kayaknya kurang bagaimana gitu ya, lebih enak liat sendiri seperti ini lho. SMAN 2 ini sekarang lebih sering dipake kegiatan-kegiatan, misalya kemarin data sertifikasi guru-guru se-Kota Depok itu kita diminta jadi tuan rumahnya. Kemudian kemarin Olimpiade Tingkat Kota Depok, Alhamdulillah kemarin kita dipake disini. Tentu saja dengan satu catatan konsekuensinya anak-anak yang lain libur 2

hari tapi kita bisa menyelenggarakan dengan baik jadi fair. Kalo dulu di SMA 1 kan tidak fair, karena duduknya SMA 1 dengan sesamanya, SMA 3 dengan sesamanya. Nah dari hasil kemarin ini hasilnya merata SMA 1, 2,3,4,5,6,7 itu dikirim semua ke tingkat nasional. Ini mungkin salah satu cara istilahnya kita ‘merebut’ dengan bersaing secara sehat. Kita dapat bantuan pembangunan ini juga karena melihat kegigihan, ternyata SMA 2 itu memang serius, kita tidak mau separuh-separuh dapat bantuan yang total meskipun minta lagi bantuan ke Komite Sekolah. Peneliti: jumlah ruangan di sekolah ini ada berapa bu? Apa saja? Key Informan: kalo laboratorium lengkap biologi, kimia, fisika, kemudian bahasa inggris ada ruang / lab bahasa lab bisa dipakai untuk bahasa Indonesia juga ruang computer ada, kemudian juga kalo kelasnya 21 (kelas 3 ada 6, kelas 2 ada 7, dan kelas 1 ada 8), ruang multiguna ada 2 , perpustakaan 1, TRRC belum jadi tapi sudah dipersiapkan, klinik juga akan diperbarui, ruang wakasek ada 2, kurikulum dipisah, ruang koordinator RSBI juga akan ada dan dipisah dengan kurikulum, ruang BK. Peneliti: kemudian bu, hubungan dengan komunitas sekitar sekolah sendiri bagaimana? Key informan: baik hubungannya, contoh misalnya kan di depan ada mesjid, mereka suka mengadakan acara sosial, kita juga sering diundang atau mungkin salah satu contoh, kita mengadakan santunan untuk anak yatim itu urusannya dengan kesiswaan dan OSIS. Kemarin itu juga ada ‘sahur on the road’ bisa terlaksana. Kegiatan yang juga menjadi agenda tiap tahun kita mengadakan donor darah dengan kerja sama PMI Bogor- Depok, lalu Khitanan massal terus Pengobatan Gratis kalo itu ya karena kita ka n ada kerja sama dengan klinik, sediakan sarana dan prasarana masyarakat sekitar dipersilakan ikutan.

Peneliti: dokternya sendiri itu berasal dari mana bu? Bu isti: dokternya sendiri itu dari Yayasan Gesit ( sebutan gerakan untuk kesehatan) Peneliti: kalau hubungan dengan guru-guru sendiri bu? Bu isti: yah kita kalau ada acara silaturahmi dengan guru-guru misalnya. Dulu pernah pertemuan rumah ke rumah semacam arisan padahal intinya bukan arisan sebenarnya hanya pertemuan saja. Tapi ya sekarang karena kesibukan masing-masing tidak terlaksana. Kita juga sering mengadakan acara yang bisa membuat kita selalu bersama-sama. Misalnya kalau seperti ini acara buka puasa bersama tapi dilaksanakannya di sekolah. Nanti pada saat halal bihalal setelah Lebaran di rumah kepala sekolah, bagitu sehari kita masuk hari berikutnya kita hampir seluruh guru, staf sekolah kesana. Dan ada guru yang sakit kita menengok, ada yang melahirkan, ada yang punya hajatan juga kita datang. Jadi istilahnya tidak ada jarak, dibilang sangat akrab ya bisa. Malah sampe kadang-kadang lama gak kita pergi bareng dengan sekolahan kita iuran sendiri-sendiri kita nyewa bis, jalanjalan ke Anyer atau kemana hanya untuk sekedar mengeratkan. Ini di luar kegiatan sekolah. Peneliti: kalau SMADA sendiri sudah bekerja dengan pihak mana saja bu? Key informan: pihak Informatics, cuma Ibu lupa sudah bekerja samanya sejak kapan. Beberapa tahun yang lalu kita selalu Informaticsnya kerja sama dengan Informatics Singapore. Kita juga kerja sama dengan ICAS Australia ini adalah uji kompetensi siswa dengan ini biasanya di akhir selesai sekolah, anak-anak uji kompetensi dan dapat semcam sertifikat juga. Dengan Yayasan Gesit, kemudian yang didalam sendiri itu dengan ILP, tes TOEFL. Tidak dipungut biaya lagi, mereka datang untuk tes itu. Peneliti: kalau untuk event apa suka mengundang media seperti itu?

Key informan: iya biasanya acara tahunan itu kan ‘AKAR’ (Ajang Kreasi Anak) kita suka ngambil media. Itu ajang pentas seni dimulai dari pagi sampai malam. Pagi biasanya acara formal, kesempatan untuk guru-guru seni budaya untuk mengambil nilai. Biasanya itu juga sebagai puncak acara ulang tahun sekolah tanggal 8 Agustus. Karena kadang-kadang acaranya banyak, mereka itu ikin lomba, bikin apa lah nanti pada puncaknya itu adalah pas pentas seni AKAR tadi. Peneliti: media lokal atau nasional? Key informan: ya lokal, kita kalo namanya nasional, misalnya kayak contoh Kompas itu kecuali kalo anak-anak kita itu menang Robotic, tanpa kita undang mereka datang. Tapi kalau seperti AKAR itu paling media yang ada di sekitar Depok lah. Peneliti: berarti kalau begitu menang itu bisa dijadikan alat untuk publikasi secara nasional juga ya bu? Key informan: Ya memang betul, menang itu secara tidak langsung ya terus begitu. Kemarin di media nasional seperti Media Indonesia, Kompas, ANTEVE, TV One, Indosiar itu akhirnya banyak sekali keinginan-keinginan bantuan mungkin ditujukan kepada Pembina Eskul tadi. Kita langsung ke Kepala Sekolah agar bantuanbantuan itu bisa dipakai untuk pengembangan eskul mereka. Peneliti: menurut ibu, strategi itu apa? Key informan: Strategi itu merupakan cara untuk mencapai tujuan, yaitu tujuan Humas. Begitu pula tentunya dibutuhkan strategi untuk mencapai tujuan SMAN 2 Depok menjadi sekolah yag unggul dalam prestasi baik nasional maupun internasional. Strategi kami tentunya berusaha untuk menjadi lebih bagus lagi. Kami terus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang sains khususnya dan bidang lain melalui kegiatan

ekstrakuriler

kami

yang

aktif.

Kami

guru-guru

selalu

memberitahu ke anak-anak kelas 3 kalau bisa harus selalu menjadi yang pertama dan tentunya harus belajar lebih keras lagi. Karena kurikulum adalah bagian yang cukup vital di sekolah maka dari itu jika kurikulumterlihat mulai melemah harus segera kami evaluasi lagi agar terus bisa mempertahankan prestasi nasional dan internasional kami. Peneliti: menurut pendapat ibu, apa itu implementasi? Key informan:

Implementasi adalah bagian dari perencanaan dan strategi. Strategi kami yaitu terus update terhadap perkembangan teknologi dan informasi, memajukan kemampuan siswa dan guru, terus mengontrol kompetensi siswa juga guru di setiap tahunnya dan

mengefektifkan

staf-staf

sekolah.

Kemudian

kami

mengimplementasikannya, yaitu dengan mengikutkan siswa-siswi kami ke berbagai lomba khususnya bidang sains dan bidang lain di ajang nasional dan internasional. Lalu menjalin kerja sama dengan berbagai pihak baik di dalam maupun luar negeri khususnya untuk meningkatkan kompetensi siswa dan guru dalam mata pelajaran bahasa Inggris dan MIPA sekaligus terus untuk mendapatkan pengakuan dari dunia internasional. Walaupun di awal setiap kali ingin memulai muncul keraguan dengan tekad ingin maju bersama semua bisa terlaksana

Peneliti: lalu strategi Humas SMADA sendiri untuk mempertahankan reputasinya? Key informan: ya tentunya berusaha untuk menjadi lebih bagus lagi. Contohnya ya keberhasilan anak-anak itu. Tapi kadang-kadang seperti ini sih mba, kaya Robotic. Ini anaknya kelas 3 ini yang menang. Kadang-kadang kadar mencari

anak-anak yang keinginan.

Karena biayanya mahal, kadang karena hobi ya pakai biaya

sendiri. Nah itu kadang-kadang jadi masalah. Sekolah ada dana tapi kan dananya tidak bisa disedot untuk itu semua. Dari sekian banyak kegiatan itu kan ya hanya berapa persen. Kita berhasil 3 tahun ini peringkat Pertama untuk IPA, IPS-nya diperingkat 3. Tahun ini kemarin lulusannya ada di peringkat 2. Kami guru-guru selalu memberitahu ke anak-anak kelas 3 kalau bisa harus jadi yang pertama terus dan tentunya harus belajar lebih keras lagi. Jangan sampai kita melorot. Selalu di awal tahun agak ragu bisa atau tidak, terlebih kalau kurikulumnya ganti. Karena kurikulum ini bagian yang cukup vital, kalo kurikulumnya lembek ya harus segera kita evaluasi lagi agar terus bisa mempertahankan prestasi kita. Peneliti: ada perubahan gak sih bu setelah mendapatkan ISO itu? Key informan: ya tentu ada, antara lain itu kan disitu masalah administrasi lebih teratur kalo saya lihat. Memang masih ada beberapa yang ‘belang blonteng’, tapi kalo saya lihat wakasek lain sudah mulai berbenah berkas-berkas. Kalo ibu sendiri, kalo rapat itu kan kalo pas ISO mesti menanyakan mana agendanya. Tentunya ada, maka tidak akan kemana-mana kan sudah ditunjang dengan sistem komputer yang ada. Misalnya ada surat ya, harus membuat surat kepada orang tua murid. Nah itu liat dari arsip tahun lalu kan ada. Contohnya ibu sendiri, akhir bulan kan anak-anak tidak ada upacara hari senin itu selalu ada pembinaan. Itu yang materinya adalah dari Humas tapi masukan dari siapa-siapa. Nah kalau belum sempat membuat, ibu tinggal melihat dari tahun yang lalu seperti ini, tidak ada salahnya kan. Kalau sebelumnya yang misal yang menyampaikan wali kelas tidak ada salahnya Ibu munculkan lagi, tinggal ditambah lagi. Itu juga pernah ditanyakan dari ISO TUV tadi, setidaknya segala macam itu diarsipkan, kalau dulu kan tidak tahu kemana. Contoh lagi guru-guru biasanya dafar

hadir siswa atau nilai itu kadang-kadang 2 tahun yang lalu, kalo tidak punya arsip di komputer itu kan akan sulit. Peneliti: untuk mempertahankannya sendiri bu? Key informan: ya harus tetap bisa menjaganya, biasanya dengan pelatihanpelatihan juga, Bu Dyah yang mengatur SDM-nya baru ibu yang akan menyampaikan informasinya ke teman-teman. Peneliti: warna baju batiknya sendiri biru apa ada arti khusus bu? Key informan: Biru itu sendiri kan artinya teduh ya, tidak ada arti khusus. sebelumnya itu kan dulu abu-abu, ganti dengan warna biru. Biar lebih cerah dan serasi dengan bawahan abu-abu seragam SMA. Depok dilambangkan dengan belimbing, kujang, kemudian seperti api seperti ‘dian yang tak kunjung padam’. Ini dilombakan sekitar 6 tahunan lalu, tahun 2006 Peneliti: kalau kerja sama dengan pemerintah sendiri bu? Key informan: ya ada, tapi itu kan sekolah sebagai lembaga bukan saya sebagai Humas. Baik juga Cuma kadang ada nyeseknya. Karena apa, karena kadang Pemerintah memberi bantuan uang untuk anakanak bukan untuk guru biar anak-anak bayarnya tidak terlalu mahal. Kadang tidak terlaksana padahal kita sudah menyusun rencana anggaran. Kegiatan kan banyak, yang dibutuhkan juga banyak,

katanya

sebagian

akan

ditanggung

Pemerintah.

Contohnya tahun lalu katanya Rp 80.000 per anak selama 6 bulan, padahal turun saja tidak, bagaimana kita mau berhubungan yang lebih baik lagi. Peneliti: apa sih bu yang mencirikan SMADA, sehingga orang teringat ‘oh.. SMADA” begitu? Key informan: ya pada waktu itu karena kita RSBI saja. Kadang-kadang ada satu keinginan orang tua itu. Ada beberapa hal mungkin anak lebih

tertuju kepada eskulnya yang begitu banyak aktif itu mungkin itu yang menjadi tertarik, ya juga RSBI itu.

Informan 1 Bapak Agus Suhendi, S.Pd, MM.Pd (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan), tanggal 6 Agustus 2012 Peneliti: menurut bapak, Humas itu seperti apa? Informan 1: Humas di sekolah berfungsi sebagai penghubung. Humas menghubungkan

sekolah

dengan

orang

tua

siswa,

siswa,

masyarakat sekitar, media, pemerintah dan juga guru-guru serta warga sekolah yang lain. Selain itu Humas juga bisa menempatkan dirinya sebagai penasihat dan penengah dalam berbagai keperluan untuk mengambil keputusan, dalam hal ini sekolah. Peneliti: Apa saja Pak program dari kesiswaan yang unggul, terutama setelah endapatkan ISO 9001:2008? Informan 1: Yang baru ini kita sudah mulai yang pertama kali di Kota Depok ini MOPD penerimaan siswa baru, kita dua hari di KOSTRAD seperti di camp. Ini untuk melihat anak-anak itu untuk lebih disiplin, lebih menghormati. Ini baru kita di SMA seluruh Kota Depok yang baru melaksanakan ini, Alhamdulillah sambutannya juga positif, anakanak juga. Bukan berarti kita membuat mereka menjadi ABRI tidak, tapi dengan disiplin, dia sopan santun, mau menegur karena memang harus betul-betul diterapkan jangan sampai saya misalnya tidak ngajar kelas X kemudian gak kenal sama sekali. Ada yang protes juga karena tidak adanya ruang untuk guru-guru menerima tamu, kemudian saya katakan ruangan ini (Wakasek) terbuka bisa untuk siapa saja untuk menerima tamu. Kalau promosi lain apa pakai mug atau lain-lain ya tentunya kan perlu biaya juga. Selain itu juga pada penerimaan murid baru kami mengundang lembaga

John Robert Power. Sebagai siswa-siswi baru yang berasal dari berbagai latar belakang kepribadian dan beragam sekolah diperlukan pelatihan pengembangan kepribadian. Salah satunya dengan mendatangkan lembaga John Robert Power yang juga bisa dimanfaatkan untuk siswa-siswi beradaptasi dengan teman-teman baru. Sekaligus juga melihat potensi awal dimana minat siswa untuk

kemudian

bisa

disalurkan

ke

kegiatan-kegiatan

ekstrakurikuler. Peneliti: mengenai reputasi sekolah sendiri bagaimana menurut bapak? Informan 1: Reputasi diperoleh dari penilaian masyarakat dan sangat berpegaruh terhadap maju atau mundurnya organisasi seperti sekolah. Menurut saya, image yang dibangun oleh SMADA ini terutama setelah menjadi sekolah R-SMA-BI dan kemudian disusul ISO 9001:2008 TUV Rheinland. Tanggapan yang positif bisa dilihat dari banyaknya peminat atau calon siswa yang ingin masuk sini. Tidak hanya itu, banyak juga pihak-pihak yang mau menjalin kerja sama dengan kami. Tidak mungkin kalau reputasi kami tidak baik mereka mau bekerja sama dan membantu kemajuan sekolah kami.

Informan 2 Ibu Yeni Rufiani, S.Pd, S.Kom (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum), tanggal 6 Agustus 2012 Peneliti: tugas wakasek kurikulum apa saja bu? Informan 2: diantaranya menyusun kurikulum sekolah kemudian di sosialisaikan, membuat jadwal, membuat program kerja kurikulum, pembagian kerja guru Peneliti: biasanya dalam hal apa bagian kurikulum bekerja sama dengan Humas? Informan 2: biasanya untuk membuat pengumuman-pengumuman baik untuk ke guru, siswa maupun ke luar

/ masyarakat. Contohnya kalo

mengumumkan kapan libur, dsb. Humas di sekolah juga berfungsi

sebagai jembatan untuk sekolah kepada murid, orang tua murid, pemerintah dan publik di dalam sekolah itu sendiri. Humas dituntut untuk menjaga keseimbangan hubungan yang baik agar timbal balik dari dan untuk sekolah tidak merugikan pihak manapun. Karena pada dasarnya Humas merupakan gerbang yang dapat menuntun sekolah agar dapat menciptakan nama yang baik di mata masyarakat dengan memberikan program-program terbaiknya Peneliti: kenapa ruang kurikulum dipisah dengan ruang wakasek yang lain bu? Informan 2: karena kurikulum ini pekerjaannya sangat banyak dan banyak juga yang harus dirahasiakan Peneliti: setelah SMADA ini mendapat ISO TUV apa ada perubahannya sampai dengan saat ini? Informan 2: banyak, administrasinya lebih rapi kalau mencari-cari data lebih gampang. Lalu sistem kerjanya sudah tertata Peneliti: kalau dari kurikulum sendiri apa ada perubahan? Informan 2: tidak, karena TUV ISO 9001 itu kan manajemen. ISO yang sudah diakui secara internasional ini menjadikan SMADA lebih bertekad lagi untuk mempertahankan prestasi tersebut. Ini merupakan sebuah bentuk pengakuan bahwa sekolah kami telah menjadi salah satu yang terbaik tidak hanya nasional tetapi juga internasional. Semua yang berhubungan dengan administrasi berupa surat menyurat, berkasberkas penting, bahkan sampai pada umpan balik di dalam sekolah sendiri jauh lebih teratur dan tersampaikan dengan baik. Peneliti: menurut ibu, strategi itu apa? Informan 2: Strategi adalah cara bagaimana sesuatu yang sudah direncanakan dapat berjalan dengan baik dan tepat pada sasaran. Strategi yang digunakan SMADA antara lain dengan penambahan jam pelajaran secara maksimal, mengadakan pengayaan untuk mata pelajaran UN.

Kemudian juga berusaha memperkenalkan SMA Negeri 2 Depok kepada sekolah SMP unggulan dengan mendatangi sekolah tersebut dan memberikan pengetahuan tambahan sebagai wujud pengenalan sekolah menengah atas kepada siswa-siswi sekolah menengah pertama. Peneliti: untuk mempertahankan reputasi sekolah apa yang dilakukan bu? Informan 2: kita mengadakan jam tambahan. Kalau standarnya 38 jam mata pelajaran kita +4 karena memang ketentuan maksimumnya segitu. Di luar itu kita juga mengadakan pengayaan untuk mata pelajaran UN. Untuk mempertahankan peringkat kita di dunia, kita ikut preparing ICAS, untuk melihat kita di peringkat berapa setiap tahun. Preparing TOEFL dari guru kita sendiri itu setiap minggu dari kelas X sampai XI, Informatics Singapore. Kan kalau di SMP materinya itu hanya standar-standar di kelas saja, kalau di SMA ini kan kelas X, XI dan XII diberikan pemrograman tambahan untuk bekal. Native speaker beberapa tahun lalu dari AMINEF, Amerika. Dulu gratis dari Amerika dengan mengajukan proposal, karena jatahnya hanya 2 tahun sekarang kita pakai native yang bayar. Jadi waktu itu di siini kita hanya menyiapkan tempat tinggal untuk dy sedangkan gajinya dari AMINEF itu. E-learning masih di dalam kelas karena masih menggunakan intranet itu juga bantuan dari Intel- Zyrex (laptop)

Informan 3 Ibu Dra. Hj. Anni Siti Syahidah (Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana) Peneliti: sehubungan dengan sekolah ini sudah mendapat ISO dari luar negeri, bagaimana cara meningkatkan kualitas sekolah dari segi sarana dan prasarana bu? Informan 3: ya kita ikuti aturan yang sudah dibuat berdasarkan penilaian ISO tersebut

Peneliti:

sebagai wakasek sarana pastinya ibu berhubungan kerja sama juga dengan bagian Humas, biasanya dalam hal apa bu?

Informan 3: misalnya kita dapat bantuan dari Departemen Pendidikan Nasional, informasi diperoleh dari pihak Humas, kemudian diteruskan ke untuk diketahui Kepala Sekolah dulu baru nanti ibu ikut mengatur dalam penanganannya. Jika memang bantuan itu akan dimanfaatkan untuk meningkatkan bidang sarana dan prasarana. Atau juga seperti barusan ada peminjaman kelas dari luar, sebaiknya dikoordinasikan oleh saya dengan pihak Humas juga diberitahu. Biasanya juga dipinjam oleh Dinas Pendidikan dan kemarin itu untuk Olimpiade Se-Kota Depok, nanti Humas akan berkoordinasi dengan saya, kemudian saya yang menyiapkannya Peneliti: menurut ibu, seberapa penting kehadiran Humas di sekolah? Informan 3: ya Humas sangat penting, seperti itu tadi banyak informasi yang datang dari Humas dan nantinya juga akan ada komunikasi timbal balik yang akan kami sampaikan kepada Humas untuk diteruskan lagi ke yang berkepentingan lainnya. Humas memiliki tugas untuk menjaga hubungan dan komunikasi yang baik dari sekolah kepada publiknya. Humas di sekolah diminta untuk bisa berbagi informasi, masukan juga bimbingan untuk semua pihak terutama internal sekolah agar jangan sampai internal sekolah sendiri tidak tahu apaapa. Oleh karena itu Humas menjadi gerbang masuknya informasi dari dan ke sekolah Peneliti: tugas wakasek sarana sendiri apa bu? Informan 3: banyak ya salah satunya berkoordinasi dengan baik kepada bagianbagian lain , contohnya seperti Humas itu. Peneliti: perubahan apa bu yang dirasakan setelah mendapat ISO 9001:2008?

Informan 3: Berhasilnya SMADA meraih ISO 9001:2008 dari TUV Jerman dapat membawa ‘angin segar’ untuk sekolah, khususnya dalam segi administrasi. Sistem administrasi di sekolah menjadi lebih terorganisir. Manajemen lebih tertata rapi dan tersimpan dengan baik di sistem komputer yang sudah dibuat. Semua ini sangat mempermudah untuk pencarian arsip-arsip yang sudah lalu.

Informan 4

Ni Putu Suryani (wali murid /ibu rumah tangga). Perum Sukatani Permai,H1 no.9 Tapos Depok

Peneliti: sebelumnya nama ibu siapa dan tinggal dimana? Informan 4: saya Ni Putu Suryani, tempat tinggal saya di Perumahan Sukatani Blok H 1 no. 9 di Depok Peneliti: apakah ibu memiliki anak yang masih sekolah SMA dan bersekolah di SMAN 2 Depok? Peneliti: awalnya ibu tahu SMAN 2 Depok dari mana? Informan 4: pertama saya dengar-dengar saja dari orang tua siswa waktu anak saya SMP, terus saya minta anak saya coba cari tahu terus saya menemukan webnya. Peneliti: menurut ibu bagaimana SMAN 2 Depok itu? Informan 4: ya bagus. Saya yang awalnya sebagai pihak luar sekolah melihat penilaian yang positif di masyarakat tentang SMAN 2 Depok. Setelah melihat profil sekolah melalui websitenya menurut saya bagus, karena banyak prestasi-prestasi dan kerja sama yang dibuat sekolah. oleh karena itu, saya merasa reputasi sekolah tersebut baik, apalagi sudah RSBI Informan 5 Bagus Dwi Saputra (siswa kelas XI SMAN 2 Depok) Peneliti: sebelumnya, nama kamu siapa?

Informan 5: nama saya Bagus Dwi Saputra Peneliti: kamu awalnya tahu sekolah SMAN 2 Depok dari mana? Informan 5: tadinya saya cuma ikut-ikut nasehat orang tua saja Peneliti: lalu menurut kamu bagaimana sekolahnya? Informan 5: SMADA adalah sekolah yang bagus dan berkualitas. Ilmu dan pelatihan yang diberikan sekolah sesuai sebagai sekolah yang sudah RSBI. Sebelumnya saya melihat dari website sekolah, lulusan dari SMAN 2 Depok banyak yang diterima di perguruan tinggi negeri. Itu salah satu alasan saya untuk memilih sekolah di SMAN 2 Depok. Peneliti: kesan-kesan kamu selama sudah sekolah di SMAN 2 Depok apa? Informan 5: sekolahnya bagus, kegiatannya banyak dan manfaat juga, cocokcocok saja sama saya.

Lampiran 3. Gambaran Fisik Kondisi Sekolah SMAN 2 Depok

Gerbang Sekolah

Ruang Piala Hasil Prestasi

Bangunan kelas 2 lantai

Mobil operasional sekolah ‘B 2 SMA’

Ruang Kepala Sekolah & Ruang Administrasi

Lapangan Parkir Motor Siswa

Sarana ibadah di SMA Negeri 2 Depok

Ruang Administrasi

Ruang Laboratorium Biologi

Ruang Laboratorium Kimia

Ruang Laboratorium Komputer

Sumber: www.sman2depok.com

Lapangan Olahraga

Ruang Teacher Research and Resource Center

Ruang Kurikulum

Ruang Kelas

Perangkat keamanan CCTV sekolah

Lampiran 4. Foto-foto dokumentasi

Isti Tri Agustina, S.Pd (Humas SMAN 2 Depok)

Festival Budaya 2012

. Sumber: www.sman2depok.com

Bersama Menteri Pendidikan pada Pameran Pendidikan Nasional 2-3 Mei 2012

Pembukaan MOS siswa didik 2012/201

Penyerahan Piala-Piala Juara Berbagai Lomba

Lampiran 5. Dokumentasi Program SMAN 2 Depok


Lampiran 6. Tampilan Website SMA Negeri 2 Depok

Tampilan website www.sman2depok.com

Logo sertifikasi internasional ISO 9001:2008 TUV Rheinland Jerman


Lampiran 7. Daftar Siswa SMAN 2 Depok yang diterima di Perguruan Tinggi melalui PMDK dan Ujian Tertulis Tahun 2011

XII RSBI NO

NAMA

JURUSAN / FAKULTAS

PERGURUAN TINGGI

1

ADAM RECARLO Z

BIOLOGI

UNIVERSITAS INDONESIA

TEKNIK HASIL HUTAN

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2

ADITYA PRATAMA

3

INSTITUT AMANDA RIZKA PRIUTAMI MANAJEMEN INFORMATIKA PERTANIAN BOGOR

4

AULIA ANNISA

5

AULIA SHABRINA ABYATI Y PSIKOLOGI

GUNADARMA

6

BENTITO ZULYAN

KEDOKTERAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

7

CITRA ESPERANZA H

KEDOKTERAN GIGI

UNVERSITAS INDONESIA

MIPA

INSTITUT TEKNOLOGI SURABAYA

8

ERVANO NURRIYADI

ARSITEKTUR

UNIVERSITAS TRISAKTI

9

FARIZ AKYAS

STATISTIKA


10

GANDES PUNJUNG

ARSITEKTUR


11

GATRA EKAKINI

PILOT (PENERBANG)

IFA ( BALI )

12

GEMALA SANGGAR P A

KRIMINOLOGI


13

HANGGARA PRATAMA

AKUTANSI

STEKPI

14

INAYAH NOVIANI

PENDIDIKAN KIMIA

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

15

INES NABILA

AKUTANSI

GUNADARMA

16

LELY NUR INDAH SARI

BIOLOGI


TEKNIK MESIN

POLITEKNIK NEGERI JAKARTA

17

MOHAMAMAD TAUFIK

18

MUHAMMAD BASYUNI RIZQI Q

AKUTANSI

POLITRKNIK NEGERI JAKARTA

19

MUHAMMAD FACHRI

PERPAJAKAN

STIAMI

20

MUHAMMAD FAISAL

21

MUHAMMAD NUFI

MANAJEMEN INFORMATIKA

UNIVERSITAS PANCASILA

22

MUSA ALFATIH

SISTEM INFORMATIKA


23

MUTIARAHMA BADRI

TEKNIK ELEKTRO / KEDOKTERAN

UNRI / UNPAD

PEND DOKTER

UNIVERSITAS VETERAN NASIONAL

24

NITRI RAMADHANI S

25

NUR DARDA HAJATULAIL KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMADIYAH

26

PINA PRIMAWATI

TELEKOMUNIKASI / KEPERAWATAN

27

REZA YANUAR S

MENUNGGU BEASISWA TURKI

28

RICKY RAHMAN U

ARSITEKTUR


29

RUTHSALINA

AKUTANSI

UNIVERSITAS ATMADJAYA

PNJ / UNAIR

30

SYAMSUL FADLY

TEKNIK SIPIL


31

WIDYA RAHMA ISWARA

TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN

UNIVERSITAS MULAWARMAN

KELAS XII A1 NO

NAMA

JURUSAN / FAKULTAS

PERGURUAN TINGGI

1

ADINDA DARA F

2

AGITA PHASA

FISIKA TEKNIK

UNIVERSITAS GAJAH MADA

3

ALYANI FADHILLAH H

TEKNIK & MANAJEMEN LINGKUNGAN


4

ANNISA DWI UTAMI

TEKNOLOGI PANGAN

UNIVERSITAS PASUNDAN

5

ARYA PRAMUDYA

TEKNIK INFORMATIKA

UNIVERSITAS GUNADARMA

6

BESTARI PUTRI A

TEKNIK & MANAJEMEN LINGKUNGAN

INSTITUT PERTANIAN

BOGOR

7

DEVINA YUNITA T

TEKNIK SIPIL


8

DIAN DINIHARI

9

FEBRIYANSYAH

10

HAFSAH AL MUTHMAINAH

TEKNIK LINGKUNGAN


FISIKA


11

IRA UKHTIANINGSIH

12

EKONOMI & STUDI KASYIFAH GHOMMAH PEMBANGUNAN


13

KHAERUNISA

TEKNIK PERKAPALAN


14

KHOLIFATUL

15

LADY REISYA

SASTRA CINA


16

LAILI QADARIAH

KIMIA


17

MUHAMMAD HILMI

JERMAN

18

MUHAMMAD ROMI

TEKNIK MESIN


19

MUTIARA MAYANG O

AKUTANSI


20

NAVY EVARESTI N A

DESIGN GRAFIS

POLIMEDIA

21

NIA KURNIATI

HONDA

22

NITA JAYANTI

MATEMATIKA


23

NOVIA ASHARA

AKUTANSI IBS

24

NURUL FATONAH

TEKNK GRAFIKA / PENERBITAN


25

NURUL FIKRIYAH

KESEHATAN MASYARAKAT


26

NURUL RAMADHAN

TEKNIK LINGKUNGAN

INSTITUT 10 NOVEMBER SURABAYA

27

PRATAMA YOGI

TEKNINK INFORMATIKA

UNIVERSITAS AIRLANGGA

QANIA CHUSUMA S

KEDOKTERAN

UNIVERSITAS VETERAN NASIONAL

29

RATU SHOFIATINA

SUPERVISI JAMINAN MUTU PANGAN


30

RENDY HANDIKA W

31

RETI ZULHASNI

F M I P A



28

32

RINDA ARIA PUTRI

33

RIZALULLAH AL G

TEKNIK INFORMATIKA

BINA NUSANTARA

34

RIZKI AMALIA

TEKNIK SIPIL


35

SATYA YUDHA P

36

SHINSY HAQUESTA

AKUTANSI/KONS. SUMBER DAYA HUTAN

PNJ / IPB

37

SITA RATNA VIRDIA

AKUTANSI

INTERNATIONAL BANKING SCHOOL

38

TANTI INDRIATI

KIMIA


39

TATA INTAN H

40

TRI HADI PRASETYO

PERHOTELAN

N H I

WIDYA MUSLIMA

SUPERVISI JARINGAN MUTU PANGAN


EKONOMI MANAJEMEN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

41

42

ZAKY PRAWIRA

Kelas XII A2 No Nama

Jurusan/Fakultas

Perguruan Tinggi

1

AJI FITRAH M

TEKNIK INFORMATIKA


2

AKMALIA

DESIGN GRAFIS

BINA NUSANTARA

3

ANNIS SAFITRI F

BIOLOGI/KIMIA

IPB/UNIVERSITAS INDONESIA

4

AYU KHARISMA

EKONOMI SUMBER DAYA LINGKUNGAN

IPB

5

BRASTI EKA PRATIWI

FARMASI


6

CHITRA AYU LESTARI

IPB

7

DUANTI PRATIWI

TEKNIK ELEKTRO


8

DAVID ANUGRAH

ILMU HUKUM

UNIVERSITAS JENDRAL SUDIRMAN

9

DANTI DWI PUTRI

PERIKLANAN


10 EGIE DARA ANDANI

HUKUM INTERNASIONAL

UNIVERSITAS VETERAN NEGERI

11 FARAH NISHA

PERBANKAN

INTERNASIONAL BANKING SCHOOL

12 FARIDA HAKIM L

13 FATIMAH SOLIHAH

ILMU KONSUMEN


14 GHUFRAN HARIS S

TEKNIK METALURGI

INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG

15 INTAN PURNAMA I

PSIKOLOGI


16 IRWAN HARYANTO

TEKNIK MESIN


17 IVONY RIZKI

18 JOSUA LEONARDO M

TEKNIK SIPIL


19 KAULAH KARIMAH

KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

20 KHARISMADILLA M

KINANTI RIZKI CHAIRUNISA

KEDOKTERAN

YARSI

22 LAKSMANA ANGGA

TEKNIK SIPIL

UNIVERSITAS DIPONEGORO

23 LENI HANDAYANI

EKONOMI


24 LESTARI WAHYU O

AKUTANSI


25 MAHLIGAI HELYATI B

AKUTANSI

D‐III IPB / VOKASI UI

26 MEIRLIENA ROSE A

MANAJEMEN HUTAN


27 MOHAMMAD ZACKY

21

28 MUHAMMAD NAUFAL ANTROPOLOGI

TEKNIK METALURGI


30 MULYANI PRATIWI

TEKNIK ELEKTRO


31 NIKEN ARI S

PERIKLANAN


29

MUHAMMAD SYARIFUDIN


32 NURUL AZIZA

SISTEM INFORMATIKA

33 NURUL PUTRI AMANDA TEKNIK ELEKTRO

34

PRASASTI RESTUNINGSIH

KEBIDANAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI POLITEKNIK NEGERI JAKARTA AKBID

35 RANI TRI MEIDIAWATI MANAJEMEN BISNIS

STT TELKOM

36 RIFKA AULIA

AKUTANSI

BAYANGKARA

37 SARAH HANIFAH

D K V

STT TELKOM

38 SATRIA RAMADHAN


UNTAR

39 SYAHDAN RIZKY S

DESIGN GRAFIS


40 TATIANA

TEKNIK ELEKTRO


41 VINNI APRILINA P

42 ZEIN MUTAQIN

D K V

BINA NUSANTARA

KELAS XII S1 NO

NAMA

JURUSAN / FAKULTAS

PERGURUAN TINGGU

1

ADE MUCHLIS M

EKONOMI PEMBANGUNAN

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

2

AHMAD PAUDJI

3

AMRI EKA PUTRA

4

ANGGUN KUMALA DEWI P

5

ARLIN ARFIATI

PERIKLANAN

POLIMEDIA

6

ARLYA YULIANA

7

BANYU KUNCORO J

ADMINISTRASI NEGARA


8

CANTIKA PUTRI R

B C A

9

CECEP SUPRIYATNA

10

CHRISTIN NINGRUM

EKONOMI PEMBANGUNAN

UNIVERSITAS JEMBER

11

DAVID MARDIONO N

HUKUM

UNIVERSITAS PADJAJARAN

12

DEGA FAUZANNAH NOORMALITA

13

DHARMA PUTRA

PERPAJAKAN


14

DHIKA INDRA KURNIAWAN

15

DWI FEBRINA FAJRIN

ILMU KOMUNIKASI / FOTOGRAFI

UI / POLIMEDIA

16

FAJAR SETIAWAN

17

FARIDATUL JANNAH

18

FIRZA RIZQULLOH

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

19

FITRY GEBY S W

PENDIDIKAN GEOGRAFI

20

GALIH GITA PANGESTU

FILSAFAT / ILMU PERPUSTAKAAN UGM / UNIVERSITAS

INDONESIA 21

GITA SEPTI PERTIWI

PENERBITAN / BAHASA PERANCIS PNJ / UNJ

22

HERMANSYAH Y S

23

HERSA OKY BENAWATI

24

IBRAHIM RAHMAN

ILMU SEJARAH


25

IKHSAN NURCAHYO

26

INDRA YUDANINGTYAS

HUKUM


27

JEANE PHIALSA

28

KIKI AMALIA IKHFANI

EKOWISATA / MANAJEMEN PERUMAHAN

IPB / UNIVERSITAS INDONESIA

29

KURNIA ZULFIKRI

HUKUM


30

MOCHAMAD FARIZ A

AKUTANSI


31

MOSES MICHAEL M

PERPAJAKAN


32

MULIA HARI AKBAR

33

NISHA RAMADINA

ILMU HUKUM


34

NURUL RAHMAYANTI

HUKUM


35

PARAMITA

AKUTANSI

STEKPI

36

RENI RIAWATI

MULTIMEDIA

POLIMEDIA

37

RIAN IRFANI

DESIGN GRAFIS

POLIMEDIA

38

RIZQI SAPUTRA

39

WISESA ALIF PRI

MANAJEMEN


40

YENI ATIKA

PSIKOLOGI


EKONOMI MANAJEMEN

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

41

YULIATI RETNO SARI

KELAS XII S2 NO

1

2

NAMA

AFIF SETIA TRIATMAJA

AGGASI MALIK M

JURUSAN / FAKULTAS

PERGURUAN TINGGI

MANAJEMEN BISNIS

SEKOLAH MANAJEMEN BISNIS

PENDIDIKAN SEJARAH


3

AMELIA IRENE BR PANJAITAN PENDIDIKAN SENI MUSIK


4

AMELIA NADIRA FARADIBA

5

ANISSA KARAMINA V

KOMUNIKASI

LONDON SCHOOL

6

ATIKAH NUR PAJRIYAH R

ILMU EKONOMI


7

AULIA WULAN HIDAYATI

PSIKOLOGI


8

AULLI REZA ATMAM

ANTROPOLOGI

UNIVERSITAS GAJAH MADA

9

BAYUSOETA JAYA H

KOMUNIKASI


10

DEBBY SEPTIANTI

AKUTANSI


11

DIANDRA NURANDEA

DESIGN GRAFIS / SASTRA CINA

PNJ / UI

12

DIANTI TRI IGHNI

EKONOMI PEMBANGUNAN


13

DIAR MUTIARANI

HUKUM INTERNASIONAL

IISIP

PSIKOLOGI


14

DONYA JOKO W

15

EKA SAPUTRA

MANAJEMEN SYARIAH


16

ELVIRA DORA

17

FAISAL FADHILLAH

DESIGN GRAFIS

POLIMEDIA

18

FITRIANA MULIA DEWI

AKUTANSI


19

GARI ICHSAN PUTRO

HUKUM INTERNASIONAL

UNIVERSITAS ISLAM

NEGERI

20

GITA TRI WULANDARI

SISTEM INFORMASI


21

GUSTI AGUNG JAYA A

AKUTANSI

UNIVERSITAS TARUMA NEGARA

22

HELENA

SEKRETARIS

UNIVERSITAS TARAKANITA

23

HILDA UMMI R

AKUTANSI


24

INDAH SEKAR ARUM

25

INDIRA WIDYA M

ILMU EKONOMI


26

IRA WIDYA

PENERBITAN

POLIMEDIA

27

JORDY SALMAN

ILMU HUKUM


28

KARLINA RAHMANINGSIH

HUKUM INTERNASIONAL


BROADCASTING

UNIVERSITAS MERCU BUANA

MICE


AKUTANSI


29

KEVIN YUDISTIRA S

30

MUHAMMAD AKBAR PRAKASA

31

MUHAMMAD IZZAN MURSYIDAN

32

NAUFAL ARIF B

HUKUM INTERNASIONAL

UNIVERSITAS JENDRAL SOEDIRMAN

33

NIA SEARLITA

ADMINISTRASI FISKAL


34

NURLITA

PERPAJAKAN


35

PANDU SYAIFUL H

ILMU PEMASYARAKATAN

AIM

36

SABRINA AMELIA

ILMU HUKUM


PERBANKAN


PELAYARAN

SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN

37

38

SYAHLIAH

SYAHRIZAL FIQRI

39

WIRA PUTRA SETIADI

PERIKLANAN

POLIMEDIA NEGERI JAKARTA

40

YOHANES PRABOWO

EKONOMI


KELAS XII S3 NO

NAMA

JURUSAN / FAKULTAS

PERGURUAN TINGGI

1

AKHDIYAT MUHAROM

MANAJEMEN LOGISTIK

POLITEKNIK POS

2

ALMA KARIM

AKUTANSI


3

ANNISA ADELIA G

ILMU SEJARAH


4

ANDRI GUNAWAN

5

ARIA LUSY H

MANAJEMEN BISNIS


6

AULIA AKBAR

EKONOMI


7

BIMA MUHAMMAD I

EKONOMI ISLAM / ILMU POLITIK

UIN / UI

8

DINNY NURFEBRIANTY

SASTRA PERANCIS


9

DANANG AGUNG N

SASTRA INGGRIS


10

DWI ANNISA F

SOSIOLOGI


11

EKA PRASETYA

EKONOMI


12

FADLY SYAHMI

ILMU HUKUM

UNIVERSITAS JENDRAL SUDIRMAN

13

FATIMAH

EKONOMI PEMBANGUNAN

UNIVERSITAS AIRLANGGA

14

FIKRI HIDAYATULLAH

15

FITRI FILAYLY

HUKUM INTERNASIONAL


16

GERY ADE CAHYADI

PERBANKAN

POLITEKNIK POS

17

GHEA GISZELLTYA A

SOSIOLOGI


18

HENDRICK F S

EKONOMI MANAJEMEN

UNIVERSITAS PAKUAN

19

HUDZAIFAH MUHAMMAD

EKONOMI MANAJEMEN

UNIVERSITAS AL‐AZHAR

20

IHSAN FAJRI

AKUTANSI


21

INTAN WULANDARI S

EKONOMI


22

JOHAN PURNAMA

EKONOMI

UNIVERSITAS TARUMA NEGERA

23

KIKI PURWANTI

KOMUNIKASI / ADMIN BISNIS

IPB / UNJ

24

MUCHLISIN ARIS MUNANDAR



25

MUHAMMAD IMAM A

ILMU EKONOMI & STUDI PEMBANGUNAN


26

MUHAMMAD RIDWAN I SASTRA JEPANG

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

27

NUR FANNY

28

NURINA RAHMAWATI

29

RAKASIWI PERMANA

SASTRA INDONESIA


30

RIMA PUTRI N

AKUTANSI


31

RIZAL KHOIRUDIN

AKUTANSI

STAN

32

RIZKI LESTARI A

PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

UHAMKA

33

RIZKI MAHARDI

EKONOMI


34

RYAN FAJAR RINANTO

SASTRA JEPANG

UNIVERSITAS NASIONAL

35

SHINTA AYODYASARI

SASTRA CINA


36

SINDY ELVANDARI

PENDIDIKAN SEJARAH

UNINDRA

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Jakarta pada 28 Agustus 1989 dari pasangan Suwarni dan Sukamni yang berasal dari kota Madiun. Penulis merupakan anak pertama dari tiga bersaudara yang mengawali masa studi pada Taman Kanak-Kanak di TK Al-Hikmah Sukatani pada tahun 1995. Pada tahun 1995-2001 penulis menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar di SDN Sukatani IV Tapos, Depok – Jawa Barat. Kemudian melanjutkan di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama pada tahun 2001-2004 di SLTP Negeri 11 Depok. Pada tahun 2004-2007 menyelesaikan Sekolah Menengah Atas di SMA Negeri 4 Depok. Tahun 2010, penulis telah menyelesaikan pendidikan Diploma 3 Program Keahlian Komunikasi di Institut Pertanian Bogor . Penulis menyusun tugas akhir untuk menyelesaikan program Diploma 3 dengan judul “Fungsi Telkom Tube sebagai Media Internal pada PT. Telkom Kandatel Jakarta Barat”. Pada tahun 2010 penulis kembali melanjutkan pendidikannya ke jenjang sarjananya dengan mengikuti program ekstensi Kelas Karyawan di Universitas Mercubuana Jakarta Kampus Menteng. Penulis telah melaksanakan penelitian di SMA Negeri 2 Depok dari bulan Juli sampai dengan September 2012, untuk menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Strategi Humas Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dalam Mempertahankan Reputasi”.

[online] diakses pada 23 April 2012 dari [online] diakses pada 3

Recommend Documents