KERJASAMA GURU PEMBIMBING DAN BADAN NARKOTIKA NASIONAL KOTA (BNNK) PEKANBARU DALAM PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 PEKANBARU
Skripsi Diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh
RIZKI AMALIA NIM. 11013200865
PROGRAM STUDI KEPENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
KERJASAMA GURU PEMBIMBING DAN BADAN NARKOTIKA NASIONAL KOTA (BNNK) PEKANBARU DALAM PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 PEKANBARU
Oleh
RIZKI AMALIA NIM. 11013200865
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ABSTRAK
Rizki Amalia, (2014): Kerjasama Guru Pembimbing dan Badan Narkotika Nasional Kota (BNNK) Pekanbaru dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Pekanbaru Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) wujud kerjasama guru pembimbing dan BNNK Pekanbaru dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada siswa SMKN 2 Pekanbaru dan (2) Faktor- faktor pendukung dan penghambat kerjasama guru pembimbing dan BNNK Pekanbaru dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru pembimbing dan anggota BNNK Pekanbaru bagian pencegahan serta siswa yang mengikuti pengkaderan di SMKN 2 Pekanbaru. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah kerjasama dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba. Populasi dalam penelitian 4 orang guru pembimbing, 1 orang anggota BNNK Pekanbaru dan 60 siswa yang mengikuti pengkaderan, setelah dilakukan pengambilan sampel 50% dengan cara purposive sampling (pengambilan sampel bertujuan) maka didapatlah sampel sebanyak 30 siswa, 2 orang guru pembimbing dan 1 orang anggota BNNK Pekanbaru. Untuk pengumpulan data digunakan wawancara dan angket, data wawancara dipaparkan dengan teknik deskriptif, yaitu teknik menggambarkan fenomena yang diperoleh dengan apa adanya, kemudian diklasifikasikan dan digambarkan dengan kalimat dan data angket dianalisis dengan persentase yang kemudian disimpulkan secara deskriptif kuantitatif .Hasil penelitian menunjukkan bahwa wujud kerjasama guru pembimbing dan BNNK Pekanbaru dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa lebih kepada koordinasi dalam kegiatan penyuluhan dan pengkaderan di sekolah, guru pembimbing membantu mempersiapkan siswa, tempat dan izin serta mengikuti kegiatan, selain itu guru juga guru pembimbing membentuk konseling teman sebaya dari siswa pengkaderan dengan adanya kerjasama guru pembimbing dan BNNK Pekanbaru, guru pembimbing dapat lebih mengoptimalkan fungsi pencegahan untuk mencegah penyalahgunaan narkoba pada siswa. Dari data angket dapat diketahui bahwa kerjasama guru pembimbing dan BNNK Pekanbaru dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa SMKN 2 Pekanbaru tergolong dalam kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil persentase yang peneliti ambil ketika melakukan penelitian terhadap siswa SMKN 2 Pekanbaru yang pernah mengikuti pengkaderan yakni hasil persentasenya adalah 81,6% yang terletak pada berada 81-100% (sangat baik).
vii
ABSTRACT Rizki Amalia, (2014) : The Cooperation Guidance Teacher and National Narcotics Agency (BNNK) City of Pekanbaru in the Prevention of Drug Abuse in Students Vocational School (SMK) State 2 Pekanbaru The purpose of this study was to determine : (1) a form of cooperation guidance teacher and BNNK Pekanbaru in Drug Abuse Prevention at SMK 2 Pekanbaru students and (2) the factors supporting and inhibiting collaboration and BNNK Pekanbaru guidance teacher in the prevention of drug abuse in students. This research is descriptive quantitative. The subjects were guidance teacher and member BNNK Pekanbaru and prevention section of students who take the cadre at SMK 2 Pekanbaru. While the object of this study is the cooperation in the prevention of drug abuse. The population tutor 4 people, 1 person Pekanbaru BNNK members and 60 students who take cadre, after sampling 50% by purposive sampling (sampling intended) then be found sample of 30 students, 2 teachers guide and 1 member BNNK Pekanbaru. For data collection used interviews and questionnaires , interview data presented by descriptive technique, which is a technique to describe the phenomenon as it is obtained, then classified and described by the sentence and questionnaire data were analyzed by percentage quantitatively summarized descriptively. Results showed that a form of cooperation guidance teacher and BNNK Pekanbaru in the prevention of drug abuse in students over the coordination of the activities and the cadre school counseling , guidance teacher helps students prepare, place and permits as well as social activities, in addition to the guidance teacher also establish peer counseling cadre of students with cooperation guidance teacher and BNNK Pekanbaru, guidance teacher can further optimize the function of deterrence to prevent drug abuse in students. From the questionnaire data it can be seen that the guidance teacher collaboration and BNNK Pekanbaru in the prevention of drug abuse in students SMK 2 Pekanbaru classified in either category. It can be seen from the percentage that researchers take when doing research on SMKN 2 Pekanbaru students who had attended the cadre that is the result percentage was 81.6 % are located at 81-100 % (very good).
viii
ﻣﻠﺨﺺ رزق ﻋﻤﻠﯿﺎ : (٢٠١٤)،اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ﻓﻰ ﺣﻞ ﺧﻄﺎء اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ ٢ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو. ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ) ( ١وﺟﻮد اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ﻓﻰ ﺣﻞ ﺧﻄﺎء اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ ٢ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ) ( ٢اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﯾﺪة واﻟﻤﻌﺮﻗﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺤﺚ ﻧﻮﻋﻲ ﻛﻤﻲ .وأﻣﺎ ﻓﺮد اﻟﺒﺤﺚ ﻓﮭﻮ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺺ اﻟﻮطﻨﻲ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو .وﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻰ ﺣﻞ ﺧﻄﺎء اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ.وأﻣﺎ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﮭﻮ أرﺑﻌﺔ ﻣﺪرﺳﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ ،وﻧﻔﺮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺑﺎﻛﻨﺒﺎرو ،وﺳﺘﻮن طﺎﻟﺒﺎ ﯾﺸﺘﺮك ﻓﻰ اﻟﺘﺠﻨﯿﺪ ،واﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺄﺧﻮذة ﺧﻤﺴﻮن ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ) (٪٥٠وﺗﻘﻨﯿﺔ أﺧﺬ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻋﯿﻨﺔ ﻣﺴﺘﮭﺪﻓﺔ .ﻓﺘﻜﻮن ﻋﻨﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺛﻼﺛﻮن طﺎﻟﺒﺎ وﻣﺪرﺳﺎ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻧﻔﺮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻟﺠﻦ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ .وﺗﻘﻨﯿﺔ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻰ ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ واﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻓﺎﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﺼﻮر ﺑﺎﻟﻮﺻﻒ ﺛﻢ ﺗﺼﻨﻒ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺗﺼﻮر داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت .واﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻜﻤﯿﺔ ﺗﺼﻮر ﺑﺎﻟﻌﺪد .وﺣﺎﺻﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ﻓﻰ ﺣﻞ ﺧﻄﺎء اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ :اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻋﯿﺔ واﻟﺘﺠﻨﯿﺪ أو اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ،ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺪرس ﻓﻰ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻄﻼب ،اﻟﻤﻜﺎن واﻹذن ﻹﺗﺒﺎع اﻷﻧﺸﻄﺔ ،ﺗﻜﻮﯾﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﯿﺮ ﺑﯿﻦ اﻟﻄﻼب ﻟﺒﻌﻀﮭﻢ ﺑﻌﻀﺎ. واﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ ﻣﺪرس اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﯾﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﺸﯿﺶ اﻟﻮطﻨﻲ ﺟﯿﺪ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ اﻟﻤﺄﺧﻮذة ٪٨١،٦أو ﺟﯿﺪ ﺟﺪا وھﺬه اﻟﻨﺘﯿﺞ ﺗﻘﻊ ﺑﯿﻦ.٪١٠٠ -٨١
ix
PENGHARGAAN
Alhamdulillahirabbil’alamin puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya kepada Penulis sehingga dapatlah menyelesaikan skripsi yang berjudul : “Kerjasama Guru Pembimbing dan Badan Narkotika Nasional Kota (BNNK) Pekanbaru dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Pekanbaru” yang disusun dalam rangka melengkapi dan memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Kependidikan Islam, Konsentrasi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. Shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan para pengikut beliau hingga akhir zaman. Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan dan penyelesaian skripsi ini banyak sekali mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil. Oleh karena itu, penulis menghaturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah berkenan memberikan bantuannya, yaitu kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir selaku rektor UIN Suska Riau, beserta Purek I, II dan III yang telah memberikan izin dan waktu untuk menimba ilmu di perguruan tinggi ini.
2.
Bapak Dr.H. Mas'ud Zein, M.Pd selaku Dekan beserta Wakil dekan I Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag, Wakil dekan II Ibu Sri Murhayati, M.Ag, dan Wakil dekan III Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd, Staf dan Karyawan Fakultas
iii
Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau yang telah memberikan rekomendasi kepada penulis untuk melakukan penelitian ini. 3.
Ibu Dr. Zaitun, M.Ag selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam dan Staff Jurusan Kependidikan Islam yang telah memberikan motivasi dan kemudahan berurusan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
4.
Bapak Dr.Tohirin M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu begitu banyak dan selalu ada jika penulis memerlukan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5.
Bapak Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang sangat berjasa memberikan ilmu kepada penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
6.
Ibu Dra.Hj.Dwi Gusneli, MPSA selaku Kepala Sekolah SMKN 2 Pekanbaru yang telah memberikan izin untuk memperoleh data yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
7.
Ibu Nency Edrianty SH M.Pd dan Ibu Dra.Hj. Zismal Tetty M. selaku Guru Pembimbing di SMKN 2 Pekanbaru yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membantu penulis memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi ini.
8.
Bapak Sukito S.H,M.H selaku Kepala BNN Kota Pekanbaru yang telah memberikan
izin
untuk
memperoleh
data
yang
diperlukan
dalam
menyelesaikan skripsi ini. 9.
Bapak Tendi Nurhayadi S.Sos selaku Kepala Sub Bagian Tata Usaha, Bapak Wan Suparman S.H selaku Kepala Seksi Pencegahan di BNN Kota
iv
Pekanbaru yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membantu penulis memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi ini. 10. Bang Fuji, Kak Rini serta anggota BNN Kota Pekanbaru yang turut membantu penulis memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi ini. 11. Kedua orang tua Penulis Papa H.Zamri, Mama Nurani S.Pd, Kakak Fitria Heldayati Amd. dan Abang Leonardi Irawan S.E yang selalu memberikan dukungan materil serta semangat dan cinta hingga penulis terpacu untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 12. Semua teman-teman penulis di Jurusan Kependidikan Islam angkatan 2010 terutama untuk Neni Satriani, Mega Jayanti, Aidia Rasyid, Khairuddin, Dewi Sartika, Ratna Nurfhytasari, Misrawati, Yessa Maulida, Siska Sari dan semua teman-teman yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. 13. Teman-teman dekat penulis Defi Andriani, Wan Rizki, Wahyu Triasmara, Bang Boharuddin, Kak Reza, Kak Yana yang telah menyemangati penulis dalam menyelesaikan karya ini. Pekanbaru, 23 April 2014 Penulis
Rizki Amalia NIM. 11013200865
v
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN ............................................................................................ PENGESAHAN.............................................................................................. PENGHARGAAN.......................................................................................... PERSEMBAHAN ......................................................................................... ABSTRAK ...................................................................................................... DAFTAR ISI................................................................................................... DAFTAR TABEL .......................................................................................... DAFTAR BAGAN .........................................................................................
i ii iii vi vii x xi xiii
BAB I A. B. C. D.
PENDAHULUAN Latar Belakang ................................................................................. Penegasan Istilah .............................................................................. Permasalahan ................................................................................... Tujuan Manfaat Penelitian ................................................................
1 5 7 8
BAB II A. B. C.
KAJIAN TEORI Kerangka Teori ................................................................................ 10 Peneltian yang Relevan..................................................................... 31 Konsep Operasional .......................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat ........................................................................... B. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................ C. Populasi dan Sampel ........................................................................ D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. E. Teknik Analisis Data ........................................................................
35 35 36 36 37
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 40 B. Penyajian Data ................................................................................. 61 C. Analisis Data ..................................................................................... 95 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................................... 106 B. Saran ................................................................................................. 107 DAFTAR REFERENSI ................................................................................. 109 LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
