USAHA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBINA NILAI KARAKTER PADA SISWA SMA XAVERIUS KOTA BUKITTINGGI
TESIS Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Mencapai Gelar Magister dalam Ilmu Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Islam
Oleh : IRPAN NIM. 088 111 509
PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) IMAM BONJOL PADANG 2013 M/ 1434 H
i
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: IRPAN
NIM
: 088 111 509
Tempat dan tanggal lahir
: Sukabumi, 18 Februari 1986
Pekerjaan
: Guru SMAN 2 Bukittinggi
Menyatakan dengan sesugguhnya bahwa tesis saya yang berjudul "Usaha Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Pada Siswa SMA Xaverius Kota Bukittinggi " benar-benar karya asli saya, kecuali yang dicantumkan sumbernya. Apabila dikemudian hari terdapat di dalamnya kesalahan dan kekeliruan, hal tersebut sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikianlah pernyataan ini saya buat dengan sesungguhya untuk dapat dipergunakan seperlunya. Padang, Juli 2013 Saya yang menyatakan
Irpan 088 111 509 ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
iii
PERSETUJUAN TIM PENGUJI MUNAQASYAH
Tesis
berjudul
“USAHA GURU PAI DAN KEPALA SEKOLAH
DALAM MEMBINA NILAI KARAKTER PADA SISWA XAVERIUS KOTA BUKITTINGGI.” Oleh: IRPAN, NIM: 088 111 509 Program Studi/Kosentrasi Pendidikan Islam, telah diperbaiki sesuai dengan Permintaan Tim Penguji Munaqasyah Tesis yang dilaksanakan tanggal 28 Agustus 2013 Padang, 4 September 2013 Tim Penguji Ketua
Sekretaris
Prof. Dr. H. Awis Karni, M.Ag
Muhammad Zalnur, M.Ag Anggota
Prof. Dr. H. Zulmuqim, M.A
DR. Rehani, M.Ag
Prof. DR. H. Ramayulis
Prof. Dr. H. Duski Samad, M.A
Mengetahui Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang Direktur
Prof. Dr. H. Awis Karni, M.Ag NIP. 19611210 198903 1 004 iv
PEDOMAN TRANSLITERASI DAN SINGKATAN A. Transliterasi
ا
= ذdz
= غgh
= يy
= بb
= رr
= فf
ةberharkat = t
= تt
= زz
= قq
ةdiwaqafkan = h
= ثts
= سs
= كk
= جj
= شsy
= لl
= حh
= صsh
= مm
= خkh
= ضdh
= نn
= دd
= طth
= وw
= ذdz
= ظdh
= هh
= رr
‘ = ع
’ = ء
= a
Pengecualian: 1. Antara vokal panjang (maad) dengan vokal pendek (qashariyah) dibedakan dalam penulisannya dengan menggunakan tanda (ā), untuk fathah, (ū) untuk dhammah, dan (ī) untuk kasrah. 2. Huruf Hamzah ( )ءdi pangkal kata ditulis dengan huruf vokal, tanpa didahului tanda (‘). Misalnya : = أبو هريرةAbū Hurairah. 3. Yā al-nisbah untuk kata benda muzakkar, tanda majrur, asmā’ alkhamsah dan yang semacamnya ditulis dengan huruf iy. Misalnya alGhaliy, Abiy, fiy dan lain-lain sebagainya. 4. Dua huruf yang beriringan dalam sebuah kata, agar transliterasinya terhindar dari kekeliruan, ditulis secara terpisah dengan di antarai garis penghubung. Misalnya al-Syams, al-Qamar, al-Najm dan sebagainya. B. Singkatan-singkatan: QS.
= Qur’an Surat
ed.
HR. = Hadis Riwayat
=
Editor
t.t
H.
= Hijriah
tp.
M
= Masehi
t.th. =
=
=
Tanpa penerbit Tanpa tahun
SWT. = Subhanahu wa Ta’ala
h.
SAW. = Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam
Cet. =
RA. terj.
= =
Radiallahu ‘anhu/ha
J.
terjemah
= =
dkk. = v
Tanpa tempat terbit
Halaman Cetakan Jilid/Juz dan kawan-kawan
ABSTRAK Irpan, 088 111 509, Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Dan Kepala Sekolah Dalam Membina Nilai Karakter Pada Siswa SMA Xaverius Kota Bukittinggi, Tesis : Konsentrasi Pendidikan Islam Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang 2013, 125 halaman. Latar belakang penelitian bahwa SMA Xaverius merupakan SMA swasta di bawah yayasan Prayoga dan satu-satunya lembaga pendidikan non muslim, walaupun lembaga non muslim tapi SMA Xaverius menyelenggarakan pendidikan khusus bagi siswa yang muslim melalui guru PAI atas izin kepala sekolah sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui usaha guru PAI dan Kepala Sekolah, jenis usaha guru PAI dan Kepala Sekolah, faktor pendudukung dan penghambat dan usaha mengatasi hambatan pembinaan nilai karakter pada siswa SMA Xaverius Kota Bukittinggi. Rumusan masalah dalam penlitian adalah bagaimana Usaha Guru Pendidikan Agama Islam dengan Kepala Sekolah dalam Membina Nilai Karakter Pada Siswa di SMA Xaverius Kota Bukittinggi. Fokus Masalah maka penulis membatasi masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : Usaha Guru pendidikan agama Islam dan Kepala Sekolah dalam membina nilai-nilai karakter, karakter Siswa SMA Xaverius setelah di bina, kendala-kendala Guru pendidikan agama Islam dan kepala sekolah, hasil yang dicapai guru Pendidikan Agama Islam dengan Kepala Sekolah dalam Membina Nilai Karakter Siswa di SMA Xaverius Kota Bukittinggi. Penelitian ini mengunakan metode kualitaif deskriptif dengan sumber data yaitu kepala sekolah, guru, peserta didik, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian diolah dengan cara reduksi data, display data, dan verifikasi data, lalu ditarik kesimpulan dan dianalisis secara kualitatif. Melalui penelitian ini ditemukan: Pertama; Usaha guru PAI dalam membina Nilai karakter pada siswa SMA Xaverius, yaitu: Bina Iman yang dilaksanakan setiap hari Jum’at pagi dan peringatan Hari Besar Islam. Kedua; Usaha Kepala Sekolah dalam membina Nilai karakter pada siswa SMA Xaverius yaitu kegiatan upacara bendera yang diadakan setiap hari senin. Da kedua melalui pengelolaan sarana dan prasarana. Ketiga; Faktor penghambat pembinaan karakter yaitu dana dan waktu. Ke empat dampak usaha guru PAI dan Kepala sekolah dalam membina nilai karakter yaitu: Menjalankan ajaran sesuai agama yang dianutnya karakter religius , toleransi beragama, disiplin, peduli lingkungan, jujur, tangggung jawab, semangat kebangsaan, cinta tanah air, peduli sosial.
vi
KATA PENGANTAR
بسم اهلل الرحمن الرحيم Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis tujukan kehadirat Allah SWT. zat yang pantas menerima pujian atas segala rahmat dan karunia-Nya pada penulis, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Usaha Guru PAI dan Kepala Sekolah dalam Membina Nilai Karakter di SMA Xaverius Kota Bukittinggi”. Tesis ini di tulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Agama pada Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang. Penulis menyadari bahwa tesis ini dapat diselesaikan berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu, penulis berterima kasih kepada semua pihak yang secara langsung dan tidak langsung ikut memberikan kontribusi dalam penyelesaian tesis ini. Secara khusus pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu penulisan tesis ini : 1. Prof. Dr. H. Makmur Syarif, SH. M. Ag.. selaku Rektor IAIN Imam Bonjol Padang 2. Prof. Dr. H. Awis Karni M.Ag. selaku Direktur Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang. 3. Prof. Dr. selaku Asisten direktur Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang beserta staf. 4. Dr. Hafni Bustami, M. Ag. selaku Ketua Program Studi (Prodi) Pendidikan Islam dan Pembimbing Akademik pada konsentrasi Pendidikan Islam. 5. Prof. Dr. H. Ramayulis dan Prof. Dr. H. Duski Samad, M. Ag. selaku pembimbing satu dan dua yang telah ikhlas meluangkan waktu dalam memberikan bimbingan, motivasi, arahan serta masukan yang sangat berharga untuk kesempurnaan tesis yang penulis susun ini. 6. Seluruh Bapak dan Ibu dosen pada Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmunya kepada penulis. 7. Kepala Sub bagian Akademik dan Umum beserta seluruh staf pada Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang atas bantuan kelancaran urusan Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Keuangan, Umum dan sebagainya.
vii
8. Kepala Perpustakaan Pusat IAIN Imam Bonjol Padang dan Kepala Perpustakaan Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan bahan yang penulis butuhkan untuk penulisan tesis ini. 9. Tercurah kasih sayang, terima kasih, dan doa tak terhingga kepada ibunda Epah, ayah Ebeh, Juga terima kasih kepada kakak-kakak dan adik-adik penulis yang telah memberikan bantuan materi dan moril yang tak terhingga, semoga Allah SWT. memberikan selalu rahmat dan pahala dunia akhirat. 10. Tak terlupakan juga terima kasih kepada teman-teman sejawat angkatan 2011 yang ikut membantu, memotivasi penulis menyelesaikan tesis ini. Penulis sadar, tesis ini masih jauh dari kesempurnaan dan tidak luput dari kesalahan serta kekurangan disebabkan adanya keterbatasan kemampuan yang penulis miliki. Penulis berharap semoga tulisan yang sederhana ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya dan menjadi amal ibadah
bagi penulis.
Amiin. Wassalamualaikum. Wr.Wb. Padang,
Juli 2013
Penulis
IRPAN NIM: 088 111 509
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL SURAT PERNYATAAN. .............................................................................................. PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................................... PENGESAHAN TIM PENGUJI……… ........................................................................ PEDOMAN TRANSLITERASI ..................................................................................... ABSTRAK ...................................................................................................................... KATA PENGANTAR .................................................................................................... DAFTAR ISI ................................................................................................................... DAFTAR TABEL. .......................................................................................................... BAB I
ii iii iv v vi vii ix xi
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1 B. Rumusan dan Batasan Masalah............................................................... 15 C. Penjelasan Judul ..................................................................................... 15 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .......................................................... 17 E. Tinjauan Pustaka ....................................................................................... 19
BAB II
LANDASAN TEORITIS A. Guru Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam ...................................... 22 2. Kualifikasi Guru Pendidikan Agama Islam .................................... 23 3. Tugas dan Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agam Islam ........... 25 B. Kepala Sekolah 1. Pengertian.......................................................................................... 29 2. Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah .................................... 30 3. Tugas Kepala Sekolah Sebagai Supervisi ........................................ 33 4. Kepemimpinan kepala Sekolah ......................................................... 34 C. Pendidikan Karakter 1. Pengertian Pendidikan Karakter ...................................................... 46 2. Tujuan pendidikan karakter ............................................................. 52 3. Macam- Macam Nilai Karakter ....................................................... 56. 4. Usaha guru PAI dan Kepala Sekolah dalam Membina Karakter ...... 65 5. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... 67
ix
BAB III
METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian .................................................................................. 69 B. Latar penelitian ...................................................................................... 71 C. Sumber Data .......................................................................................... 72 D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 73 E. Teknik Pengolahan Data ........................................................................ 76 F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 77 G. Teknik Penjaminan Keabsahan Data ..................................................... 79 H. Tahap-tahap Penelitian ........................................................................... 82
BAB IV
HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum SMA Xaverius Bukittinggi ........................................ 84 B. Usaha Guru pendidikan agama Islam dan Kepala Sekolah dalam membina nilai-nilai karakter Pada Siswa di SMA Xaverius Kota Bukittinggi ..................................................................................... 99 C. Kendala-kendala Guru pendidikan agama Islam dan kepala sekolah dalam membina nilai-nilai karakter pada Siswa di SMA Xaverius Kota Bukittinggi ...................................................................................... 106 D. Hasil yang dicapai guru Pendidikan Agama Islam dengan Kepala Sekolah dalam Membina Nilai Karakter Siswa di SMA Xaverius Kota Bukittinggi ..................................................................................... 108 E. Analisa hasil temuan .............................................................................. 114
BAB V
PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................................. 121 B. Saran – Saran ......................................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BIOGRAFI PENULIS
x
DAFTAR TABEL 1.1 ........................................................................................................................ 1.2............................................................................................... ......................... 1.3............................................................................................... ......................... 1.4............................................................................................... ......................... 1.5............................................................................................... ......................... 1.6............................................................................................... ......................... 1.7 ........................................................................................................................
xi
12 87 89 90 91 92 111
