Oktatói önéletrajz
Dr. Perjés István egyetemi tanár Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet
Karrier Felsőfokú végzettségek: 1984 - 1987 Bessenyei György Tanárképző Főiskola , magyar-történelem szak 1988 - 1991 Kossuth Lajos Tudományegyetem, szakpedagógus Tudományos fokozatok, címek:: 1998, kandidátus (CSc) Magyar Tudományos Akadémia
1999, PhD Kossuth Lajos Tudományegyetem
2004, Dr.Habil Pécsi Tudományegyetem
Egyetemi közéleti tevékenységek (testületi tagságok, vezetői megbizatások): 2005 - 2008 Hallgatói Véleményezések Albizottsága, elnök
2006 - 2008 Egyetemi minőségügyi koordinátor
2005 TT kar, Kari tanácstag
2007 - 2008 Minőségügyi Iroda, vezető
2007 Szociológia Doktori iskola, törzstag
1/8
Oktatói önéletrajz
2004 - 2009 Egyetemi Minőségügyi Koordinációs Bizottság, tag
2008 Tanárképző Központ, igazgató
Korábbi és jelenlegi munkahelyek, munkakörök és beosztások: 1987 - 1991 Rétközi Múzeum, Kisvárda, múzeumpedagógus
1991 - 1997 Kossuth Lajos Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék., Debrecen, tanársegéd
1997 - 1999 Kodolányi János Főiskola, Társadalom- és Neveléstudományi Tanszék., Székesfehérvár, főiskolai adjunktus
1998 - 2000 Kodolányi János Főiskola, Társadalom-és Neveléstudományi Tanszék., Székesfehérvár, tanszékvezető-helyettes
2000 - 2001 Kodolányi János Főiskola, Neveléstudományi Tanszék, Székesfehérvár, tanszékvezető
2001 - 2006 Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem, Pszichológia és Pedagógia Tanszék, Budapest, egyetemi docens
2003 - 2005 Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem, Pszichológia és Pedagógia Tanszék, Budapest, tanszékvezető-helyettes
2005 Budapesti Corvinus Egyetem, Pszichológia és Pedagógia Tanszék, Budapest, tanszékvezető
2005 Budapesti Corvinus Egyetem, Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet , intézetigazgató, központvezető
1999 - 2001 Kodolányi János Főiskola, Székesfehérvár, főiskolai tanár
2/8
Oktatói önéletrajz
2006 Budapesti Corvinus Egyetem, egyetemi tanár
Fontosabb tanulmányutak, kiküldetések: 2000, 3 hónap Weiterbildungszentrale, Luzern
2006, 3 nap EUA, München
2006, 4 nap Academia Europa - University of Pavia
Díjak, címek, kitüntetések: 2003, Kitüntető oklevél Pszichológia és Pedagógia tanszék
2004, Elismerő oklevél Bolyai János Kutatási Ösztöndíj Kuratóriuma
2005, Kitüntető oklevél Társadalomtudományi Kar
Nyelvismeret Nyelv
Írás
Beszéd
Olvasás
Média szereplést vállal rajta?
francia angol német
4. Kutatás, szakértői tevékenység Fontosabb oktatott tárgyak, témakörök Neveléstörténet 1991- , Iskolapedagógia 1991-, A pedagógus tevékenysége 1991-2000, Neveléselmélet 1998-, Pedagógiai játékelmélet 1993-1996, Játékszociológia 1993-1996, Játékpszichológia 1993-1996, Szerepjátékelmélet 1993-1996, Tanítás- és tanuláselméletek 1997-1998, Helyi tantervkészítési gyakorlat 1993-1997, Közoktatásrendszertan 1997-2000, Tantervés curriculumfejlesztés 2001-2008, Pedagógia a szépirodalomban 2002-2008, Iskolaelméletek 2002-, Társadalompedagógia 2010-, Tanterv és programfejlesztés 2008-, Életvilágok kommunikációja 2010-
3/8
Oktatói önéletrajz
Kutatás Tudományterület és tudományág: Nevelés- és sporttudományok Jelenlegi kutatási témák: iskolaelmélet, társadalompedagógia, tantervelmélet, oktatási kompetenciák Korábbi kutatási témák: neveléselmélet, nevelésfilozófia, tantervelmélet Fontosabb kutatások: 1993 - 1995 • A továbbképzés tartalmi és strukturális megújítása Részvétel formája: Finanszírozó: PSZM További információk a kutatásról: A kutatás a hazai felsőoktatási intézményekben folyó pedagógus továbbképzéseket tárta fel egy empirikus vizsgálat keretében. A felmérés adataira támaszkodva készült el egy olyan elméleti továbbképzési modell, amely egységes struktúrában tudja kezelni a modulárisan építkező továbbképzési kínálatot.
1998 - 1999 • Egy minőségbiztosított regionális tanártovábbképzési rendszer kidolgozása Részvétel formája: Finanszírozó: MKM További információk a kutatásról: A kutatás arra kereste a választ, hogy miképpen érvényesíthető a minőségbiztosítás a különböző továbbképzési rendszerekben. A projekt egyrészt a nemzetközi tanártovábbképzések sajátosságait igyekezett ebből a szempontból feldolgozni, másrészt pedig arra vállalkozott, hogy a nemzetközi tapasztalatok alapján dolgozzon ki egy minőségbiztosított regionális továbbképzési rendszert. Az így kialakult koncepció bevezetésének feltételeit egy empirikus felméréssel határoztuk meg.
1998 - 1999 • Komplex iskolakutatás - a hallgatók gyakorlati készségeit fejlesztő iskolai terepmunka Részvétel formája: Finanszírozó: Soros Alapítvány További információk a kutatásról: A kutatás arra vállalkozott, hogy a 111/1997. Korm. rendelet által szabályozott tanárképzési rendszerhez kidolgozza a hallgatók új iskolai gyakorlatát. A pályázat keretében a kutatói team kidolgozott egy olyan feladatgyűjteményt, amely alapján a hallgatók iskolai terepkutatást végezhetnek, és eredményeiket a gyakorlatot követő iskolakonferencián mutathatják be a terepmunka helyszínein.
2002 - 2005 • Az iskolák szervezeti kultúrájának, tanulási környezetének szervezetpszichológiai elemzése Részvétel formája:
4/8
Oktatói önéletrajz
Finanszírozó: OTKA További információk a kutatásról: A kutatás keretében módszeres szociológiai felmérésekkel azonosítottuk a helyi tanulási környezet azon elemeit, amelyek a szervezeti kultúra alakulása szempontjából relevánsak lehetnek. Ezt követően szociológiai, szociálpszichológiai és etnometodológiai elemzés nyomán feltártuk a szervezeti kultúra jegyeit, típusait és viszonyát a tanulási környezettel és az iskola belső világával. Ennek nyomán arra kerestük a választ, hogy az eltérő tanulási környezet és szervezeti kultúra (értékek, normák, látásmódok stb.) milyen változatokat hoz létre a curriculum-értelmezésben.
2003 - 2005 • Alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése Részvétel formája: Finanszírozó: OM További információk a kutatásról: Kutatásunknak az a célja, hogy feltárjuk a tanító és tanárképzésben résztvevő hallgatók pedagógiai kultúráját, különös tekintettel a képességfejlesztésre és a kulcskompetenciák fejlesztésére vonatkozó elméleti ismereteikre. A felmérés eredményei alapján egy átfogó képet alakítottunk ki a hallgatók vonatkozó elméleti ismereteinek sajátosságairól, és ennek alapján a tanárképzés és a tanártovábbképzés számára olyan fejlesztési modelleket dolgozunk ki, amelyek a képzésben a kompetencia és képességfejlesztő pedagógiai kultúra megerősítésére hatékonyan alkalmasak.
2007 - 2009 • A tartalmi szabályozás helyzetének komparatisztikai kutatása Részvétel formája: Finanszírozó: tkOKA További információk a kutatásról: A komparatisztikai kutatás egyrészt arra irányult, hogy feltárja, miképpen hatnak a tantervi szabályozás meghatározó elemei a curriculum elméletek kialakulására és fejlődésére, részben pedig arra, hogy konkrét országvizsgálatok keretében vizsgálja meg, hogyan hatnak vissza az uralkodó tantervelméleti paradigmák a vizsgált országcsoportok tartalmi szabályozásának dokumentumaira és közoktatási rendszereire.
1996 - 1998 Das System der Lehrerfortbildung Részvétel formája: Finanszírozó: KulturKontakt További információk a kutatásról: A nemzetközi kutatás célja az volt, hogy összehasonlítsa a különböző nemzeti továbbképzési rendszerek leglényegesebb sajátosságait, hasonlóságait és különbségeit. A kutatás fókuszában a továbbképzések általános rendszerei és olyan speciális vonatkozásai álltak, mint a minőségbiztosítás, és a kompetencia-központú továbbképzési szisztéma.
1997 - 1999 Jewish Primary Schools in Hungary
5/8
Oktatói önéletrajz
Részvétel formája: Finanszírozó: Tel Aviv University További információk a kutatásról: Az iskolatörténeti kutatás célja a magyarországi zsidó iskoláztatás történetének alaposabb áttekintése volt, melyet egy országos terepkutatás egészített ki. A projekt keretében az 1945 előtti elemi zsidó iskolák helytörténeti emlékeit és pedagógiai kultúráját tártuk fel.
1999 - • School-books for Jewish Religion Studies Részvétel formája: Finanszírozó: Tel Aviv University További információk a kutatásról: A dokumentumelemzésen alapuló kutatás célja az 1945 előtti zsidó iskolák által használt tankönyvek összegyűjtése és tartalomelemzése volt. A kutatás eredménye egy olyan forrásgyűjtemény összeállítása volt, mely az eddig legteljesebb tankönyvi adatbázis összeállítása lett.
2007 - Innováció a médiában. A médiaszakma, a technológia és a kommunikáció változásának társadalmi-kulturális, szervezeti és menedzsment aspektusai Részvétel formája: Finanszírozó: MÖB-DAAD További információk a kutatásról: A projekt célja a média és médiatechnológia fejlődése következtében megváltozott kommunikációs staratégiák és kompetenciák változásának feltérképezése, különös tekintettel a társadalmi-kulturális, szervezeti és menedzsment területeire. A közös kutatás különös figyelmet szentel a megváltozott kommunikációs kompetenciák iskolai vonatkozásaira, a kommunikációs kompetenciák fejlesztésének külföldi megoldásaira
Tagság tudományos vagy szakmai szervezetben, testületben: 1993 - , tag MTA Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Tudományos Testülete
1993 - , tag MTA Pedagógiai Bizottsága Didaktikai Albizottság
1997 - 2000, titkár Magyar Pedagógiai Társaság Fejér megyei Tagozat
1999 - , tag Eötvös József Szabadelvű Pedagógiai Társaság
6/8
Oktatói önéletrajz
1999 - , köztestületi tag MTA
2002 - 2005, titkár MTA Közoktatási Elnökségi Bizottság
2003 - , társelnök Tanárképzők Szövetsége, Pedagógiai Szakosztály
2004 - , elnökségi tag MPT, Informatikai Alapú Okt. Környezetek Szakosztály
2004 - 2006, kuratóriumi tag Országos Kiemelésű Társ.Tud. Kutatások (OKTK)
2003 - , tag EDEN (European Distance and E-Learning Network)
2005 - , tag CEDEFOP
2006 - 2007, tag Nemzeti Alaptanterv Bizottság, Oktatási és Kulturális Minisztérium
2007 - 2008, tag Nat implemetációs Bizottság, OKM
2007 - , társelnök Pedagógiai és pszichológiai bizottság (MAB)
2007 - , társelnök Stratégiai Testület (OFI)
2006 - , tag EUA
2009 - , tag MTA Pedagógiai Bizottság
2007 - 2008, elnök VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia, MTA, Tudományos Programbizottság
7/8
Oktatói önéletrajz
Szerkesztő- bizottsági tagságok és pozíciók: 2003 - , társszerkesztő Iskolaképek - AULA Kiadó könyvsorozata
2004 - , társszerkesztő Arcképek - AULA Kiadó könyvsorozata
2008 - , szerkesztőbizottsági tag Practice and Theory
2008 - , sorozatszerkesztő Új kutatások a neveléstudományokban, az MTA Pedagógiai Bizottság könyvsorozata
Szakértői tevékenység Szakértői, tanácsadási tevékenységek: 2007 - , TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 Szakmai Tanácsadó Testület (OFI)
2008 - , TÁMOP-4.1.4. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban Szakmai Tanácsadó Testület OFI)
Egyetemi tartózkodási hely Épület:: Szobaszám: Mellék Fővonal: Fax: Belső fax:
Közraktár u. 4-6. 307 7372 482-7372 482-7036 7036
Egyéb elérhetőségi információk (pl. Skype, MSN, mobil, stb) E-mail cím: Értesítési (posta) cím: Személyes honlap: Fogadóóra:
[email protected] 1093 Budapest, Közraktár u 4-6. mki.uni-corvinus.hu csütörtök 11-12.00; 13.00-14.00
8/8 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
