Ohlasy žák na preventivní po ad Rozsvi te hv zdy a 13. komnata Na 1. stupni se po ad líbil 75% žák a 25% se nelíbil nebo se líbilo jen n co. N kterým bylo zat žko zaplatit 40 K , p estože denn utrácí dost pen z za spoustu jiných i mén užite ných v cí. Jedná se o doslovný p epis: 4. t ídy: V úterý 19.5. se u nás ve škole konal preventivní program. Druhou vyu ovací hodinu jsme sešli dol k vrátnici. P i programu jsme se dob e bavili, protože jsme zpívali, hráli divadlo, skládali jsme z obrázk p íb hy. Celý program byl o tom, že nemáme sed t doma a koukat na televizi, ani po íta e, ale máme být venku. Poté n kte í z tvrtých a pátých t íd hráli divadlo „Big Buragon.“ K.M.- náš spolužák byl vybrán k vyzkoušení stroje UP. Do stroje „UP“ se zavolalo, íkali že se to splní a stejn se to nesplní. Celý program se mi moc líbil. N kterým pojm m jsem rozum l a n kterým ne. To p edstavení se mi moc líbilo.P edstavení bylo o tom, že na stroje by se nem lo spolíhat, ale na svoji hlavu. Bylo to moc a moc hezké. Nejvíc se mi líbily ty písni ky, jak tam zpívali nebo spojovali ty ty i pohádky do jedné. Nelíbil se mi ten p íb h s tím Big Buranem. A ta spole nost UP manual. Pojm m jsem docela rozum l, až na n které. Líbilo se mi to na 99% x 1%. Spo ítejte si to. P edstavení Rozsvi te hv zdy Bylo to o tom, ,že když si n kdo n co moc, moc, moc p eje, tak se mu to m že opravdu vyplnit. Byl to opravdu zábavný program. Všem pojm m co tam byly jsem nerozum la. Byl to velice zajímavý a zábavný p íb h. V programu jsem pochopila všechno. Ale nevím pro jsme si d lali tolik hv zd, když jsme použili jen jednu. Program byl o tom jak se chovat a jak ne. Jeden se choval dob e a ten druhý srandovní, ale špatn . Ten co se choval špatn mi p išel jako by byl závislý na po íta i,telefonech,mp3 a p ístroji co umí nejspíš vše na sv t , ale po ád se zasekává a m l spoustu modul . T eba vypráv l pohádky, ale od p lky do konce a nebo od za átku do p lky a jmenovalo se to UP. Celý program se mi líbil. Preventivní program Rozsvi te hv zdy Preventivní program se mi líbil. Byl zábavný, zapojovaly se do n j i d ti. Hodn se d ti smály, jen se mi zdálo, že n kdy byl pán „co nehrál na kytaru“ no zkrátka to trochu ob as p ehnal: vím, že to m li v plánu aby ukázali špatné chování, ale plivat jedovaté sliny nebo zvracet zelenou krev jsem si moc nep edstavovala. Ale zase musím uznat, že to byl zkrátka program a nakonec musí tam být n jaké zlo a dobro a každý ví, že p ece vždy zvít zí……dobro!!! Také se mi líbilo, že tam ten druhý pán „krotil“ to zlo. Program byl zajišt n že se nebude nikdo nudit a že DOBRO NAKONEC VYHRAJE, DALI DOSTATE N ZNÁT. Program byl prost nej. Byl o tom, že d ti se nemají v novat jen po íta i, mobilu a MP, ale mají si jí za svým snem a hodn si ho p át a když ho budete moc chtít tak se vám jednou splní. A je to za dva dny nebo za 20 let – tak se vám prost splní, musíte v to v it!!! Nikdy prost nesta í íct jen „Já chci“. Tento program se mi líbil. Byl hodn legra ní. Byl to program o tom, aby d ti nebyly na po íta ích a tak podobn . Také tím cht li íct, aby se vše nechalo postaru (nap íklad z pohádky O veliké ep nebyla n jaká moderní pohádka) o úpln jiném d ji a jiných postavách. Necht jí, aby ze sv ta zmizely staré pohádky. Necht jí, aby nap . dít dalo robotovi pastelky a on by namaloval obrázek. NIV TAKOVÉHO NECHT JÍ! Cht jí, abychom nepot ebovali roboty, když to zvládneme i bez nich.
Ten program byl o tom, že dva muži si povídali o programu UP. A uspo ádali takovou sout ž a ta sout ž byla o tom, že si pozvali 4 d ti a ty musely p edstavovat tu chu , kterou si vybrali. Byly 4 chut : sladká, ho ká, kyselá a slaná. A vyhrála sladká. A p kné písni ky a bylo to srandovní. A Nejsrandovn jší bylo jak J.M. m l íct já chci asi 5x a moc se styd l p ed 5. t ídou, ale p ed náma ne. Ze za átku když povídal o em to bude jeden chlap, tak ten druhý s t ma hv zdami t eba si je dával na o i nebo jako že hraje na kytaru nebo na tu hv zdu a zak i el. A jak jsme mávali hv zdami. Moc se mi to líbilo, bylo to moc srandovní. A te z druhé strany spektra p ipomínek: Tento po ad byl divný hlu ný a nelíbil se mi. Vybírali furt stejné d ti. Bylo to moc dlouhé, p i konci už jsem nev d l jak sed t. Nerozum l jsem jim skoro nic. Vybírali spíš obrázky pá ák . Prskali na nás. Nechápu co to je UP. D lali blbosti a srandu z rozhlasu. Nebavilo m to, protože to bylo až moc srandovní. No m se to moc nelíbilo, protože tam byl velký hluk a nejen to i celkov se mi to nelíbilo. Já jsem se tam nudila. A vadilo mi, že tam zvali jen n jaký lidi a pak je i opakovali a ostatní tam jen sed li. Prost se mi tam nelíbilo doslova. P íští rok tam nechci jít. A taky vali do mikrofonu. A ten po ad byl o n jakých UP nebo co. Prost se mi to v bec, ale v bec nelíbilo. Už tam nikdy nechci jít a taková kravina za 40 K + pot eby na tu hv zdu. A na tom jednom chlapovi mi moc vadilo to, že byl jakoby zvláštní. M se to moc nelíbilo. Hlavn kv li tomu, že tam byl hluk, bylo to dlouhé a skoro nic jsem nepochopil. Ale myslím, že to bylo o tom, abychom si nekoupili n jaký p ístroj a zjistili, že je nanic. Ty písn byly hezké, ale prost se mi nelíbilo, že d lali blbosti, který nebyly srandovní, t eba jak d lá pes – haf haf. To byla jedna z mnoha v cí, která se mi nelíbila. Ten jeden p íb h byl hezký dokud ten plešatej neza al s tou epou, prost ne, já bych je tu už necht l. Mn se to moc nelíbilo, protože moc vali do mikrofón . Taky tam vyvolávali d ti, které se t eba styd ly. Moc jsem to ani nepochopila, protože p echázeli z jedné v ci na druhou. Jsme ve druhém pat e a je to slyšet až sem. Plešatý pán tam ukazoval lidovou pohádku a p itom ten druhý ukazoval n jakou po íta ovou hru. D ti z první ady íkaly, že na n prskal. Mn bolely uši z toho jak tam hráli nebo k i eli r zné slova t eba“chci to.“ V bec se mi to nelíbilo! Za takovou hloupost cht li 40 K . Radši bych se u ila! M lo to být o drogách a pak tam ekli jenom jedno slovo o drogách. Bylo to nudný, protože byly srandovní jenom 2,3,4, slova a taky furt mluvili jenom o tom UP za t ch 40 K bych si mohl koupit 4 zmrzliny a ješt zbylo 4 K jestli se nemýlim. A taky jsme m li za úkol nakreslit obrázek no a když jsme jim to dali, prej je vodník špatn !! Prost ukrutnej trapas nejv tší, minule to m li lepší o 100%. Prskal nám na hv zdy, no to bylo hezký, že d lal F. režiséra, ale on ho d lal tak, že si jenom sednul na židli a díval se jak ostatní d ti hrajou a za n j to íkali ti chlapi. P íšt na takovou blbinu nep jdu. Já jsem ten po ad nepochopila, protože to nebilo o tom co jsem slyšela. A co jsem si myslela. Já žádný zážitek z toho nemám, protože se mi to nelíbilo. Kv li tomu, že jsem to nepochopila. A v bec to nebylo p kné jak to tam valo. A bylo to divný jak tam d lali blbosti. Nelíbilo se mi, že jsme museli poslouchat n co jiného. Ten s Vlasáka byl pomatenej a nepochopila jsem o jakém stroji se jednalo. Ten holovlasej byl docela fajn. A m p ekvapilo, že se o drogách v bec nemluvilo. Proto že spíš mluvili o tom stroji. A padlo jen jedno slovo o drogách. ekala jsem že si ty hv zdy a obrázky nechaj. Ale mýlila jsem se. A nerozum la jsem jaké jména myslel. A ty jména byly potrhlí. Nepochopila jsem jména a nakonec se mi to ani trochu nelíbilo. M se toto divadlo moc nelíbilo a navíc bylo moc hlu né ale za to ten za átek byl hezký. Za to že to stálo 40 K , tak to nebylo nic moc. Muzika byla dobrá. Ale za to ty tance byly hnusný. Pani u itelky názor byl sice jiný, ale ur it souhlasí s námi žáky. Tak nashledanou.
Žáci 5. t íd odpovídali na 3 otázky. Níže jsou všechny jejich odpov di: 1. Jak se mi celkov po ad líbil? 2. O em si myslím, že po ad byl? 3. Co si z toho odnáším pro sebe? 1. Jak se mi celkov po ad líbil: - program se mi velice líbil, byl nau ný - byl srandovní a zábavný - líbil se mi hodn moc, byl vtipný, protože byl originální - program se mi líbil pr m rn - já si myslím, že tento program nebyl skoro v bec pro nás a abych pravdu ekla myslím, že byl d tský, takže se mi spíše nelíbil - líbilo se mi to moc - moc se mi líbil - líbil - líbil, byla to sranda - m se to moc líbilo, bylo to hezký - tento program se mi líbil - bylo to celkem dobré - program se mi líbil hodn - moc se mi to líbilo - byl docela fajn - byl takovej nudnej - tento program se mi líbil - byl p kný pou ný - docela se mi to líbilo - program se mi líbil - program se mi líbil, byl srandovní - program se mi líbil - líbil se mi ten po ad - líbil se mi moc - program se mi velice líbil. Byla to zábava. - program se mi líbil - program se mi líbil - program se mi líbil - program se mi líbil trochu - program se mi líbil trochu - trochu, nebylo to úžasný - program se mi líbil - program se mi líbil - program se mi líbil - program se mi líbil 2. O -
em si myslím, že to bylo: jak si lidé uleh ují život p es všelijaké p ístroje, nap . po íta e, mobily a jiná elektrická za ízení o obchodnické psychologii o tom, jak zmanipulovat lidi, aby si koupili n jakou v c myslím si, že to bylo o manipulaci s námi o to, abychom po ád nesed li u po íta e a chodili d lat n co ven o elektronice že si nemáme kupovat takové blbosti a nenechat se navád t na to, že to má jen takovou cenu a t eba to ani nepot ebujeme - o manipulaci
-
abychom nebyli po ád u televize myslím, že to bylo o rozesmátí a h e o manipulaci s lidmi snažili se napodobit reklamu na n co (ukázka jak d lají lidé reklamu) abychom furt nehráli n jaké hry na po íta i a nemysleli jen na elektrické p ístroje zábavný po ad o zpívání o manipulování bylo to o zábav že nemáme spolehat jen na stroje bylo to o tom, že byl takový stroj UP, prý um l všechno a pak se tam vytvá ela pohádka bylo to otom, jak se nemáme chovat bylo to p íšerkách a takovejch dvou srandovních pánech nevím o pohádkách a také o p edstavování abychom po ád nesed li u po íta e a nekoukali na televizi a abychom si dokázali hrát i bez toho o p edstavování UP a o zábav s d tmi a o pohádkách lidi se mají chovat slušn bylo to o p ístrojích abychom tolik nekoukali do televize myslím, že to bylo o tom, abychom si pamatovali pohádky a nedívali se na moderní filmy a moderní techniku o UP stroji o tom, abychom se n co nau ili a mohli jsme se o n em pou it nesv it všechno p ístroj m o tom, že nemáme všechno dávat do rukou p ístroj že po íta e a podobné v ci jsou trochu zbyte né, že si poradíme i bez nich o moderním stroji, kterej plní p ání (kazí normální pohádky a vymýšlí jiné)
3. Co si z toho odnáším pro sebe: - odnáším si z toho ponau ení, že spousta v cí jde i bez po íta e nebo telefonu ud lat lépe a (rychleji) - nesmím se hned zmanipulovat co vidím v reklam - už vím, jak obchodníci dokážou manipulovat s lidmi - že bych nem la v it všem reklamám - dalo by se íci jen ponau ení o tom, že nemám trávit celý den na facebooku nebo po íta i a jít ven - že nikdy nebudu pracovat v obchod - pou ení o tom, že si nemáme kupovat takové blbosti a nenechat se navád t na to, že to má jen takovou cenu a t eba to ani nepot ebujeme - že nemáme sed t u po íta e a u televize - nesed t u elektrických v cí a d lat n co užite ného - odnáším si radost, smích a zábavu - nev it všemu co lidi eknou - že nemám všemu v it - že se nemám spolehat na technologii - rozum - že jsme moc zapln ní všelijakými p ístroji, že je lepší t eba nebýt na po íta i a hrát si s kamarády - že se dá d lat nejen s technikou, ale i bez ní - hodn jsem se p iu il - nemám spolehat jen na techniku - já si myslím nic - zkušenost - nevím - máme vymýšlet hry, aby to bavilo i ty druhý
-
m la jsem se dozv d t o p ístroji UP, jak je dobrý ponau ení, abychom si vymysleli vlastní zábavu odnesla jsem si dobrou náladu a také ponau ení, nap . že vodník nem že upéct d ti v peci a nebo že nemusí lov k strávit celý den u po íta e t eba když nemá co d lat p íroda je hezká, nem l by ji nikdo ni it abychom po ád nespoléhali na p ístroje nevím nemám být závislá na moderní technice a že je lepší d lat si všechno co jde bez stroj UP stroj m l usnad ovat práci, ale já si myslím, že ne. Nebýt na n m závislá. že nemusíme po ád sed t u po íta e a u her, že se dá zabavit i n ím jiným že nem žeme nechat všechno d lat p ístroje abychom se po ád nedívali do po íta e, mobilu a televize že se m žeme zabavit jinak než jenom sed t u po íta e a telefonu a u dalších takových v cí když jsou moderní pohádky vtipné, tak ty staré jsou krásné a s p írodou.
Ohlasy z po adu 13 komnata pro 2. stupe zprost edkovali u itelé slovní zp tnou vazbou. Nebyly p íliš pozitivní a pro p íšt toto pokra ování nebudeme objednávat . Zapsala Ivana Popová
