Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar
MÉRNÖKTANÁR – MÉRNÖK INFORMATIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK
Székhelyen kívüli képzés (Szabadka, Szerbia) indítására irányuló kérelem B rész Budapest, 2011. május 16.
TARTALOMJEGYZÉK
ADATLAP ......................................................................................................................................................................... 3
B/I. A KÉPZÉS TARTALMA ......................................................................................................................................... 5
B/II. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI ................................................................................ 10
B/III. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE ............................................................................ 13
B/IV. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI ...................................................... 14
B/V. A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS .......................................................................................................... 15
A/VI. A SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MAGYARORSZÁGON INDÍTANDÓ KÉPZÉS .................................... 16
MELLÉKLETEK JEGYZÉKE .................................................................................................................................... 19
B1. SZENÁTUSI HATÁROZAT .......................................................................................................................................... 20
2011.05.16.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B ADATLAP 1. A véleményezést kérő felsőoktatási intézmény neve, címe Óbudai Egyetem 1034 Budapest, Bécsi út 96/b
A felsőoktatási intézményben a tervezett képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység Neumann János Informatikai Kar
2. A tervezett képzés helyei Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara, Szabadka
3. Az indítandó mesterszak megnevezése: tanári mesterszak 4. A tanári mesterszakon szerezhető oklevélben szerepeltetni kívánt szakképzettség megnevezése Okleveles mérnöktanár (Mérnök informatikus), Teacher of Engineering (Engineering Information Technologist)
5. Az indítani tervezett képzési formák • teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t), székhelyen kívüli (szhk) • idegen nyelven is: angol, német, francia, orosz
• csak idegen nyelven: angol, német, francia, orosz 6. A tervezett hallgatói létszám képzési formánként (n,l,e,t, szhk) és szakképzettségenként: SZHK: 20 fő
7. A képzési idő Nappali és levelező tagozaton 4 félév, az oklevél megszerzéséhez 120 kredit szükséges. Nappali tagozaton a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: 885 óra az összóraszámon: 1350 órán (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül. Levelező tagozaton: a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: 238 óra az összóraszámon: 368 órán (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül. A szakmai gyakorlat időtartama és jellege: 1 félév összefüggő nevelési-oktatási gyakorlat. A gyakorlat sikeres teljesítésével megszerezhető kreditérték: 30.
8. A szak indításának tervezett időpontja: 2012. szeptember A tanári mesterszakért felelős oktató megnevezése és aláírása …………………………………………….. Tóth Béláné dr. habil egyetemi tanár, PhD
9. A tanári mesterszakon az indítani tervezett szakképzettségért felelős oktató megnevezése és aláírása …………………………………………… Dr. Takács Márta dékán, egyetemi docens, PhD
10. Dátum, és az intézmény rektorának megnevezése és cégszerű aláírása Budapest, 2011. május 16. …………………………………………. Prof. Dr. Rudas Imre rektor 2011.05.16.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/I. A KÉPZÉS TARTALMA B/I.1. A képzésbe való belépés előfeltételei Az első tanári szakképzettségként való felvételnél megfelelőnek tekintett alapszakok, ill. szakirányok A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/5
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/I.2. A képzés programja, a szakmai modul tanterve - óra, kredit és vizsgaterv táblázatban a) első tanári szakképzettség tanterve A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/6
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/I.3. Tantárgyi programok, tantárgyleírások A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/7
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/I.4. A képzési folyamat, az értékelési módszerek, eljárások A tanári mesterszak kimeneti céljául kitűzött az adott kompetenciák megszerzését biztosító tantárgyak, oktatási módszerek és gyakorlatuk kapcsolódásának bemutatása A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/8
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
A tanári mesterszakért felelős oktató és a szakképzettségért felelős oktató intézményi hatáskörének és együttműködésének bemutatása A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
A szakmai gyakorlat megvalósításának feltételei A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
A kiemelkedő képességű hallgatók segítése; a hallgatói kutatómunka, a tehetséggondozás a képzési folyamatban – eddigi gyakorlat és tervek A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. Az értékelés és ellenőrzés módszerei, eljárásai és szabályai A (két záró-szigorlatra is alapozó) komplex záróvizsga tartalma, tematikája, szerkezete és értékelési rendszere A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/9
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/II. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI B/II.1. A szakképzettségfelelős és a záróvizsga tárgyak felelősei A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/II.2. Az oktatói kör: Tantárgylista – tantárgyak felelősei, oktatói A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/10
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/II.3. Összesítés a fenti oktatói körről
A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/11
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/II.4. Az oktató személyi-szakmai adatai A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/12
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/III. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE
A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/13
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/IV. A SZAKTERÜLETI KÉPZÉS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI Tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek, gyakorlóhelyek A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
Számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság: A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
Könyvtárellátottság, a papíralapú, illetve elektronikusan elérhető fontosabb szakmai folyóiratok, továbbá a szak szempontjából fontos szakkönyvtári, ill. internetes elérhetőség A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. A hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
Az oktatás egyéb, szükségesnek ítélt feltételei A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/14
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B/V. A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS A felsőoktatási intézmény képzési kapacitásának bemutatása az adott szakterületen, a tervezett hallgatói összlétszám és annak indoklása.
A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/15
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
A/VI. A SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MAGYARORSZÁGON INDÍTANDÓ KÉPZÉS Az I-V. fejezet szerint összeállított anyag az alábbi kiegészítésekkel1: A székhelyen kívüli képzésért felelős helyi oktató személyi-szakmai adatai Dr. Takács Márta, docens
A székhelyen kívüli képzésbe bevont helyi illetőségű oktatók személyi-szakmai adatai Dr. Ivanovity Josip, docens Dr. Pertl Szilveszter, docens Dr. Pintér Krekity Valéria, docens Dr. Takács Márta, docens
A székhelyen kívüli infrastruktúra részletes bemutatása Az Újvidéki Egyetem (ÚE) szabadkai Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara (MTTK) a pedagógusképzés 230 éves hagyományait átörökítve alakult újjá az ÚE 14. karaként 2006. októberében. A szerbiai oktatási törvények alapján 1991-ben a tanítóképzés főiskolai képzés helyett egyetemi képzés lett, és Zomborban került összevonásra. Hosszú évek megfeszített munkájába került, hogy a magyar pedagógusképzés visszakerüljön természetes közégébe, a tömbmagyarság központjába a Vajdaságban, Szabadkára. A Kar pillanatnyilag a vajdasági magyarság egyetlen egyeteme, amely magyar tannyelvű oktatás folyik. A Kar alapításakor stratégiai cél volt, hogy ne csak a tanító- és óvópedagógus képzésben, hanem a tanárképzésben is részt vállaljon, hiszen a vajdasági magyarság körében nagy a minősített pedagógusok hiánya. A MTTK tudatos humánerőforrás és infrastrukturális fejlesztéssel jutott el arra a pontra, hogy az Óbudai Egyetemmel együttműködve mérnöktanári képzés indítását tervezi. Ehhez az infrastrukturális feltételeket, minősített oktatókat és megfelelő szakmai és tudományos környezetet tud biztosítani. A Szerbiai Akkreditációs Bizottság a Kar oktatási programjait és a Kart magát is akkreditálta, és akkreditált kutatási műhelyként is működhet a Szerbiai Tudományos Fejlesztési Alap határozata alapján. Ez utóbbi akkreditáció feltétele a minősített oktatók megfelelő publikációs tevékenysége, kutatási programok tervezése és végzése, fiatal kutatók támogatása, a kutatási eredmények bemutatása saját szervezésű rendezvényeken. Ezen feltételeknek a Kar rendre eleget tesz (jelenleg 14 minősített oktató és 8 doktorandusz tanársegéd dolgozik a karon). A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon öt tanszéke van: Magyar Nyelv, Irodalom és Kommunikációs Tanszék, Módszertani Tanszék, Művészetek és Képességek Tanszék, Természettudományi Tanszék, Társadalomtudományi Tanszék. A köréjük csoportosuló kutatók alkotják a kapcsolódó tudományos műhelyeket, amelyek közül az érintett, tervezett képzés tekintetében fontos szerepet játszik a - Társadalomtudományi Tanszék Pedagógiai szakcsoportjából Dr. Ivanovity Josip, docens, - Természettudományi Tanszék szakcsoportjából Dr. Takács Márta, docens és Dr. Pletl Szilveszter, docens, - Módszertani Tanszék szakcsoportjából Dr. Pintér Krekity Valéria, docens. Az elmúlt 5 év műhelymunkájának eredményeként nemzetközi viszonylatban is ismert és elismert kutató-fejlesztő szakmai műhelyekké váltak ezek a csoportok, és az MTA Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottsága jegyzett tudományos műhelyként tartja számon. (http://mta.hu/kulhoni_magyar_tudomanyos_muhelyek) A Karon folyó kutatási eredményeket a Karon évenként megrendezésre kerülő tematikus nemzetközi tudományos konferencián és más jelentős konferenciákon és folyóiratokban publikálják a Kar 1
Ha a beadvány székhelyen és azon kívüli indításra is vonatkozik, akkor a székhelyen kívül indítandó képzés bemutatásakor a személyi és tárgyi, infrastrukturális feltételek külön ismertetését kérjük a fenti pontok figyelembe vételével.
B/16
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
munkatársai, de a Kar által szerkesztett Módszertani Közlönyben illetve Évkönyvben is helyet kapnak az eredmények. A Kar munkatársai a kutatási eredményeikről, szakmai rendezvényeikről és a kutatókról rendszeresen adnak információkat a szerbiai, anyaországi és külföldi tudományos adatbázisok felé. A Karon szervezett konferenciák tematikájáról a Kar honlapján érhetők el információk. A MTTK részt vesz az ÚE oktatásfejlesztési bizottságának munkájában, ahol közoktatási és felsőoktatási pedagógiai kompetenciákról, egyetemi oktatók pedagógiai kompetenciáinak fejlesztéséről és egyéb oktatáspolitikai és szakmai tevékenységről esik szó és születik döntés az ÚE szintjén. A MTTK oktatói több évtizedes tapasztalattal rendelkeznek különböző tárgyak, szakterületek módszertanának oktatásában. A műhelyek rendszeresen figyelemmel kísérik a pedagógiai tendenciákat és az elmúlt időszakban sokat foglalkoztak a tehetséggondozással is, bejegyzett tehetségpont is működik a Karon. http://geniuszportal.hu/tehetsegpont/tp-120-000-128. Kutatási eredményeink kipróbálására a pedagógusképzés gyakorlóiskolai hálózatában van lehetőség a gyakorló iskolák vezető tanárainak segítségével. A Kar a Szerbiában is működő hallgatói csereprogramokban is részt vesz, ezek a CEEPUS, TEMPUS, ERASMUS MUNDUS programok, továbbá a hallgatók rendszeres pályázói és résztvevői a Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma és a Balassi Intézet közös pályázatán részképzős tanulmányútra a magyarországi felsőoktatási intézmények nappali tagozatán (félévenként 4-5 hallgató egy hónap időtartamra). A külföldi, az anyaországi és a szerbiai pedagógusképző intézményekkel az alapítás óta jól hasznosuló együttműködése van a Karnak (csereprogramok, közös képzések). A MTTK külön figyelmet fordít az e-learning technológiák és eszközök oktatására, egy SMART és 4 etáblával felszerelt laboratóriumaiban oktatja ezen eszközök használatát a hallgatói számára. A Kar Moodle rendszere napról napra gazdagodik, és fontos szerepe van a hallgató-oktató kommunikációban. (http://e.magister.uns.ac.rs/login/index.php) Az MTTK könyvtára jelenleg 19.261 kötettel rendelkezik, amelyből 18.046 könyv, 1.079 folyóirat, 136 CD. A könyvtár adatbázisa a BISIS egységes szerbiai könyvtárrendszerhez igazodik. A Kar az elmúlt 5 év alatt 16 tankönyvet, szöveggyűjteményt és 4 e-könyvet adott ki, amelyek a karon folyó oktatást segítik. A keresését a http://www.magister.uns.ac.rs/03_studium/ekonyvtar.html oldal biztosítja. A Kar munkatársai tagjai több szerbiai anyaországi és nemzetközi folyóirat szerkesztő-bizottságának. Az MTTK a szabadkai, Strossmayer utca 12-es szám alatti épületében működik. 1.600 m2 területen 7 felszerelt tanteremmel, számítógépes laborral, könyvtárral, olvasóteremmel és díszteremmel rendelkezik. A tantermek száma a már működő és tervezett képzés szempontjából is elegendő számúak, táblával, írásvetítővel, Smart illetve e-táblával ellátottak, internet és hálózati csatlakozással és egyéb multimédiás kiegészítőkkel felszereltek. Az épületen belül teljes a wifi lefedettség van. A Kar internetes hálózata része a szerbiai országos akadémiai hálózatnak (http://ac.rs), alrendszere az Újvidéki Egyetem egységes hálózatának (http://www.magister.uns.ac.rs), valamint közös szervert üzemeltet a Szabadkai Műszaki Szakfőiskolával.
B/17
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
Az intézmény képzési kapacitása az adott szakterületi képzés területén (OH adatok). A MAB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva.
B/18
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
MELLÉKLETEK JEGYZÉKE
B1. Szenátusi határozat B1.1 Közgazdásztanár mesterszak adatai B1.2. Tantervi tábla
B2. A rektor által aláírt oktatói névsor B3. Az intézményvezető szándéknyilatkozata B4. A gyakorlóiskolák szándéknyilatkozatai
B/19
2011.11.30.
MsT B
TANÁRI MESTERKÉPZÉS – SZAKINDÍTÁS A t a n á r i m e s t e r s z a k s z a k m a i d i s z c i p l i n á r i s e g y s é g e (B)
B1. Szenátusi határozat
B/20
2011.11.30.
