Obsah OBSAH ................................................................................................................................................... 1 1.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ................................................................................................... 5
1.1.
Základní škola, Ostrava-Poruba, A. Hrdličky 1638, příspěvková organizace ........................................ 5
1.2.
Zřizovatel ............................................................................................................................................ 5
1.3.
Ředitelka školy ................................................................................................................................... 5
1.4.
Součásti školy ..................................................................................................................................... 5
1.5.
Zařazení do sítě škol ........................................................................................................................... 5
1.6.
Kapacita zařízení ................................................................................................................................. 5
1.7. Charakteristika školy .......................................................................................................................... 6 1.7.1. Vzdělávací program školy .............................................................................................................................................6 1.8. Vybavení školy.................................................................................................................................... 6 1.8.1. Odborné učebny .................................................................................................................................................................7 1.8.2. Vybavení školní družiny .................................................................................................................................................7 1.8.3. Sportovní vybavení školy ..............................................................................................................................................8 1.9.
2.
Školská rada ....................................................................................................................................... 8
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ .......................................................................................... 9
2.1.
Tabulka vzdělávacích programů ve školním roce 2013/2014 .............................................................. 9
2.2.
Počet tříd a žáků v ročnících k 30. 9. 2014 .......................................................................................... 9
2.3.
Další statistické údaje ......................................................................................................................... 9
3.
PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ............................................................ 10
3.1. Přehled počtu pracovníků školy ........................................................................................................ 10 3.1.1. Věková struktura pedagogických zaměstnanců školy ................................................................................... 10 3.1.2. Kvalifikace pedagogických pracovníků – školní rok 2014/2015 ............................................................. 10 3.1.3. Absolventi, kteří nastoupili na naši ZŠ .................................................................................................................. 11 3.1.4. Počet učitelů a vychovatelů, kteří nastoupili nebo odešli ............................................................................ 11
4.
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE........... 12
4.1.
Výsledky přijímacího řízení na SŠ ...................................................................................................... 12
4.2.
Obory vzdělávání ukončené maturitní zkouškou ve státních SŠ v Ostravě ........................................ 12
4.3.
Obory vzdělávání ukončené maturitní zkouškou na soukromých SŠ v Ostravě ................................. 12
4.4.
Obory vzdělávání ukončené výučním listem na státních i soukromých SŠ v Ostravě......................... 12
1
4.5.
Obory vzdělávání ukončené výučním listem nebo maturitní zkouškou ve státních i soukromých SŠ mimo Ostravu ................................................................................................................................... 13
4.6.
Obory vzdělávání v Ostravě pro žáky 5. a 7. tříd ............................................................................... 13
4.7.
Zápis do 1. tříd .................................................................................................................................. 13
5.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ................................................................... 14
5.1. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků ................................................................................................. 14 5.1.1. Statistické údaje o prospěchu ................................................................................................................................... 14 5.1.2. Statistické údaje o klasifikaci chování ................................................................................................................... 14 5.1.3. Údaje o docházce ............................................................................................................................................................ 15 5.2.
Přehled učebních plánů ve školním roce 2014/2015 ......................................................................... 16
5.3.
Volitelné předměty........................................................................................................................... 21
5.4.
Nepovinné předměty ........................................................................................................................ 21
5.5.
Zdravotně postižení .......................................................................................................................... 21
5.6. Péče o nadané žáky .......................................................................................................................... 22 5.6.1. Mezinárodně uznávané zkoušky z anglického a německého jazyka ....................................................... 23 5.7. Zájmová činnost organizovaná školou .............................................................................................. 23 5.7.1. Základní škola .................................................................................................................................................................. 23 5.7.2. Školní družina .................................................................................................................................................................. 24 5.7.3. Cizí subjekty ...................................................................................................................................................................... 24 5.8. Výchovně-vzdělávací činnost školní družiny ..................................................................................... 24 5.8.1. Dětský letní tábor dětí školní družiny................................................................................................................... 26
6.
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ................. 27
6.1.
Vzdělávací akce vedoucích pracovníků ............................................................................................. 27
6.2.
Vzdělávací akce pedagogických pracovníků ...................................................................................... 28
6.3.
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení .................................................... 28
7.
ÚDAJE O PREZENTACI A DALŠÍCH AKTIVITÁCH ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI .......... 30
7.1. Přehled účasti a umístění žáků v soutěžích ....................................................................................... 30 7.1.1. Humanitní vědy ............................................................................................................................................................... 30 7.1.2. Přírodní vědy.................................................................................................................................................................... 30 7.1.3. Výchovy .............................................................................................................................................................................. 31 7.1.4. Sport ..................................................................................................................................................................................... 31 7.2.
Přehled kulturních a vzdělávacích akcí školy ..................................................................................... 32
7.3. Projekty a výchovně-vzdělávací programy ........................................................................................ 34 7.3.1. Účast v humanitárních projektech.......................................................................................................................... 34 7.3.2. Výchovně-vzdělávací programy .............................................................................................................................. 35
2
7.4. Prevence nežádoucího chování žáků (sociálně patologických jevů) .................................................. 35 7.4.1. Preventivní programy a Peer-program ................................................................................................................ 36 7.4.2. Dětský školní parlament ............................................................................................................................................. 37 7.4.3. Ekologické aktivity ........................................................................................................................................................ 37 7.5.
Škola v přírodě ................................................................................................................................. 38
7.6.
Zahraniční zájezd .............................................................................................................................. 38
7.7. Akce pro rodiče žáků a veřejnost ...................................................................................................... 39 7.7.1. Mediální prezentace školy na veřejnosti, v tisku a televizi.......................................................................... 39 7.7.2. Veřejná vystoupení pro rodiče a přátele školy ................................................................................................. 39 7.7.3. Slavnostní akademie - 40. výročí otevření základní školy ........................................................................... 39 7.7.4. Další akce pro veřejnost .............................................................................................................................................. 40 7.7.5. Spolupráce s Domovy s pečovatelskou službou Astra a Průběžná .......................................................... 40
8.
DALŠÍ DŮLEŽITÉ ÚDAJE O ŠKOLE .................................................................................... 41
8.1. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů .................. 41 8.1.1. Projekt Rodilí mluvčí do škol – zvyšování jazykové vybavenosti žáků základních škol pomocí rodilých mluvčích a zapojením škol do mezinárodních projektů ............................................................. 41 8.1.2. Pokračování plnění projektu One world, Many voices Americké obchodní komory v ČR .................. 41 8.1.3. Projekt Erasmus+ KA1, výzva 2015 - Vzdělávací mobilita jednotlivců, mobilita pracovníků škol . 42 8.1.4. Service poject 2015 – mezinárodní studenti na českých školách .................................................................. 42 8.1.5. Projekty primární prevence nežádoucího chování realizované dotacemi MMO - Provoz sportovního multifunkčního hřiště - dotace MMO ......................................................................................... 43 8.1.6. Projekt SMO – Školní jídelna zdravě a chutně ........................................................................................................ 43 8.1.7. Projekt SMO – Ostrava fandí hokeji ............................................................................................................................. 43 8.1.8. Projekt Podpora jazykové vybavenosti žáků a pedagogů – výzva č. 56 ...................................................... 44 8.2. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů............................................................... 44 8.2.1. Mezinárodní programy ..................................................................................................................................................... 44 8.3. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ... 45 8.3.1. Odborová organizace ve škole .................................................................................................................................. 45 8.3.2. Sdružení rodičů a přátel školy .................................................................................................................................. 45 8.3.3. Dlouhodobá spolupráce .............................................................................................................................................. 45 8.4.
Evaluace ........................................................................................................................................... 47
8.5.
Osvědčení a certifikáty školy ............................................................................................................ 49
8.6.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI........................................................................ 49
9.
EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY – ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 ..................... 50
9.1.
Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků ..................................................................... 50
9.2.
Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků ............................................... 51
9.3.
Rozbor hospodaření, ukazatele nákladovosti ................................................................................... 55
9.4.
Výsledky inventarizace majetku ....................................................................................................... 60
10. ZÁVĚR ........................................................................................................................................ 61 3
11. PŘÍLOHY ................................................................................................................................... 62 11.1. Výkaz zisku a ztrát ................................................................................................................................. 62 11.2. Fotografická příloha .............................................................................................................................. 62
4
1. Základní údaje o škole 1.1. Základní škola, Ostrava-Poruba, A. Hrdličky 1638, příspěvková organizace Sídlo školy: Ostrava-Poruba, A. Hrdličky 1/1638, PSČ 708 00 Identifikátor zařízení: 600 144 879 IČ: 70984794 Právní forma: příspěvková organizace E-mail:
[email protected] Webové stránky: www.zshrdlicky.eu
1.2. Zřizovatel Statutární město Ostrava, městský obvod Poruba Adresa: 708 56 Ostrava-Poruba, Klimkovická č. 28/55 Právní forma: obec IČ: 00 845 541
1.3. Ředitelka školy Mgr. Hana Kazimirská
1.4. Součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna
IZO IZO IZO
102 520 437 120 100 541 102 968 021
1.5. Zařazení do sítě škol Zařazení do sítě škol 14. 3. 1996 Příspěvková organizace od 1. 1. 2003
1.6. Kapacita zařízení Základní škola Školní družina Školní jídelna
600 žáků 200 žáků 750 jídel
školní rok 2014/2015 463 žáků 190 žáků 412 jídel 5
1.7. Charakteristika školy Škola se profiluje od šk. roku 1990/91 na rozšířenou výuku cizích jazyků. Na prvním i na druhém stupni je zpravidla po dvou až třech paralelních třídách v ročníku. Kapacita školy je 600 žáků.
1.7.1. Vzdělávací program školy Od školního roku 2007/2008 se na naší škole začalo uskutečňovat vzdělávání podle nového školního vzdělávacího programu - Škola širokých možností. Škola pokračuje v profilaci na rozšířenou výuku cizích jazyků. Od školního roku 2012/2013 došlo ke změně ve školním vzdělávacím programu - všichni žáci od 3. ročníku absolvují rozšířenou výuku jazyků s tím, že do jazykových skupin jsou zařazováni podle dosažené úrovně jazykových dovedností a schopností. Škola tak vyšla vstříc návrhu zákonných zástupců žáků. Ve školním roce 2014/2015 jsme měli celkem 20 tříd, z toho devět s rozšířenou výukou cizích jazyků (RVJ) a již devatenácté absolventy 9. ročníku. Naším profilovým předmětem je anglický jazyk (první cizí jazyk), je proto zařazen do učebního plánu v prvním i v druhém ročníku. Od letošního šk. roku byl učební plán anglického jazyka druhého ročníku upraven na dvouhodinovou časovou dotaci. Od třetího ročníku je již standardně dotován minimálně třemi hodinami týdně. Druhý cizí jazyk (NJ, RJ, FJ) je vyučován od 6. do 9. ročníku. Hodinové dotace jsou dle učebního plánu dvě až tři hodiny týdně. Výuka cizích jazyků je ještě rozšířena hodinami konverzací.
1.8. Vybavení školy Budova školy je tvořena šesti pavilony. Ve škole je školní kuchyně s jídelnou. Ke škole patří i školní družina a odpolední volnočasové aktivity. Škola prošla rekonstrukcí v roce 2010 a má světlé, čisté a estetické prostory. Na vzhledu školy se podílejí také ve velké míře žáci a učitelé. Prostory pro výuku jsou dostatečné, na 1. stupni i na 2. stupni jsou to kmenové třídy a samostatné odborné pracovny. Odborné pracovny: učebna fyziky a přírodovědných předmětů, chemie, počítačové učebny pro 1. stupeň a pro 2. stupeň, knihovna, jazykové učebny, přírodovědná učebna, učebna výtvarné výchovy, školní dílna, cvičná kuchyňka a tělocvična Počet učeben celkem: Počet odborných pracoven:
36 12 6
1.8.1. Odborné učebny Tab. č. 1 Učebna fyziky a přírodovědných předmětů
36 míst
Učebna chemie
30 míst
Počítačová učebna II. stupně
17+13 míst
Počítačová učebna I. stupně
16+16 míst
Knihovna - interaktivní učebna, hudebna Učebna AJ - II. stupeň
32 míst
Učebna AJ - I. stupeň Učebna NJ
30 míst 24 míst
Přírodovědná učebna
30 míst
Učebna výtvarné výchovy Školní dílna
30 míst 20 míst
Cvičná kuchyňka
20 míst
nová stupňovitá učebna, elektrorozvody do lavic, pomůcky pro výuku fyziky, INT rozvod plynu do předních lavic, pomůcky pro výuku chemie, televize, videopřehrávač, plátno 16 PC, připojení do sítě školy, internet, dataprojektor, ozvučení, programové vybavení 15 PC, připojení do sítě školy, internet, dataprojektor, ozvučení, programové vybavení, INT INT, PC, dataprojektor, ozvučení, internet, klavír, INT INT, PC, dataprojektor, ozvučení, pomůcky pro výuku AJ, anglická knihovnička, INT pomůcky pro výuku AJ INT, PC, dataprojektor, ozvučení, pomůcky pro výuku NJ, INT INT, PC ve školní síti, internet, dataprojektor, INT, ozvučení, vizualizér nerezový dřez, pomůcky pro výuku zpětný projektor, vybavení k výuce pracovních činností 4 plynové sporáky, mikrovlnné trouby, pracovní stoly, lednice, elektrospotřebiče
24 míst
Další dvě kmenové třídy 1. stupně jsou vybaveny interaktivní tabulí s příslušenstvím. V letošním roce jsme dovybavili všechny kmenové třídy PC sestavami, dvě kmenové třídy navíc dataprojektory s plátny. Zcela nová (2015) je učebna fyzika a přírodovědných předmětů, která byla rekonstruována a moderně vybavena interaktivními a zcela novými pomůckami (z projektu zřizovatele školy).
1.8.2. Vybavení školní družiny V pavilonu školní družiny jsou tři třídy, všechny již vybavené novým nábytkem také k odpočinku a relaxaci. Další oddělení využívají pro pobyt dětí kmenové třídy prvního a druhého ročníku. V pavilonu ŠD využívají žáci také hernu s pingpongovým stolem.
7
1.8.3. Sportovní vybavení školy Tělocvična o celkové ploše 430 m². Školní hřiště - v části stávajícího hřiště bylo od r. 2008 zprovozněno multifunkční hřiště, které slouží škole v době vyučování, odpoledne školní družině a široké veřejnosti v odpoledních hodinách i všech volných dnech. V červnu 2013 byl z projektu zřizovatele školy zabudován na stávající asfaltové ploše ve školní zahradě venkovní pingpongový stůl pro sportovní využití žáků školy i veřejnosti.
1.9. Školská rada Školská rada v novém složení se v tomto školním roce sešla ke svému jednání celkem třikrát a plnila funkci, která jí ze zákona přísluší. Projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti školy, výsledky hospodaření naší ZŠ s příspěvkem, návrh rozpočtu na rok 2015 a projednala úpravy ve Školním vzdělávacím programu. Ze strany členů Školské rady nebyly zaznamenány připomínky, dokumenty byly projednány, schváleny a informace týkající se rozborů hospodaření vzala ŠR na vědomí. Ředitelka seznámila členy s činností a aktivitami školy a hodnotila její práci. Členové se zúčastnili též některých tradičních školních akcí – dnů otevřených dveří, vánočního koledování v cizích jazycích, jarní výstavky dětských prací i představení školní akademie ke 40. výročí otevření školy.
8
2. Přehled oborů vzdělávání 2.1. Tabulka vzdělávacích programů ve školním roce 2013/2014 Tab. č. 2 I.A,B,C II.A,B,C III.A,B IV.A,B V.A,B VI.A,B VII.A,B VIII.A,B IX.A,B ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP ŠVP
2.2. Počet tříd a žáků v ročnících k 30. 9. 2014 Tab. č. 3 Ročník Počet tříd Počet žáků Průměr
1. 3 54 18
2. 3 78 26
3. 2 55 27,5
4. 2 50 25
5. 2 54 27
6. 2 45 22,5
7. 2 42 21
8. 2 43 21,5
9. 2 42 21
Celkový počet žáků k 30. 9. 2014: 462
2.3. Další statistické údaje Tab. č. 4 počet tříd 30. 6. 14 30. 6. 15 20 20
počet žáků 30. 6. 14 27. 6. 15 473 462
počet žáků / 1 tř. 30. 6. 14 27. 6. 15 23,7 23,1
9
počet žáků / 1 uč. 30. 6. 14 27. 6. 15 16,3 15,9
3. Personální zabezpečení činnosti školy 3.1. Přehled počtu pracovníků školy Tab. č. 5 Pracovníci celkem: ženy muži Pedagogičtí pracovníci celkem: učitelé: vychovatelé: asistent pedagoga Nepedagogičtí pracovníci celkem: THP dělnická povolání
k 30. 6. 2014 49 42 7 35 29 6 0 14 2 12
k 30. 6. 2015 50 43 7 36 29 6 1 14 2 12
Komentář: Pedagogičtí pracovníci: Ve školním roce 2014/2015 zabezpečovalo výuku 29 vyučujících, z toho 24 žen a 5 mužů, ve školní družině pracovalo 6 pedagogů, z toho 5 žen a 1 muž, dalším pedag. pracovníkem byla asistentka pedagoga, rovněž pracovala ve ŠD.
3.1.1. Věková struktura pedagogických zaměstnanců školy Tab. č. 6 věk Počet K 27.6.2014 Počet k 30.6.2015
do 30 let
31–40 let
41–50 let
51-60 let
nad 60 let
5
8
9
13
0
z toho důchodci 0
5
9
8
13
1
1
3.1.2. Kvalifikace pedagogických pracovníků – školní rok 2014/2015 Odborná a pedagogická způsobilost dle zákona č.563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících ve znění pozdějších předpisů:
10
Tab. č. 7
I. stupeň II. stupeň Vychovatelé
kvalifikovaní pracovníci 13 16 6
kvalifikovaní v% 100 93,75 100
nekvalifikovaní pracovníci 0 1 0
nekvalifikovaní v% 0 6,25 0
3.1.3. Absolventi, kteří nastoupili na naši ZŠ Tab. č. 8 šk. rok 2013/2014 počet aprobace 1 ČJ, AJ
šk. rok 2014/2015 počet aprobace 1 asistent pedagoga
3.1.4. Počet učitelů a vychovatelů, kteří nastoupili nebo odešli Tab. č. 9 Nastoupili Odešli
šk. rok 2013/2014 3 na jinou školu mimo školství 0 0
Odchod do důchodu ve šk. roce 2013/2014: 0 Odchod do důchodu ve šk. roce 2014/2015: 0
11
šk. rok 2014/2015 1 na jinou školu mimo školství 1 1
4. Údaje o přijímacím řízení a zápisu k povinné školní docházce 4.1. Výsledky přijímacího řízení na SŠ Ve školním roce 2014/15 ukončilo povinnou školní docházku celkem 41 žáků. Ze třídy IX.A to bylo 22 žáků, ze třídy IX.B ukončilo povinnou školní docházku 18 žáků a 1 žák ze třídy VIII.B, který opakoval ročník. Na víceletá gymnázia bylo přijato celkem 6 dětí pátého a sedmého ročníku.Z celkového počtu absolventů bylo přijato ke studiu maturitních oborů 31 žáků, což je 75,60 % . Ke studiu tříletých učebních oborů bylo přijato 10 žáků, což představuje 24,39 % všech absolvujících žáků. Ke studiu na gymnáziu bylo celkem přijato 16 žáků, což je 39,02 %. Podrobné údaje jsou uvedeny v tabulkách.
4.2. Obory vzdělávání ukončené maturitní zkouškou ve státních SŠ v Ostravě Tab. č. 10 název kmenového oboru Střední zdravotnická škola SŠ Kratochvílova – IT, elektro Vítkovická střední škola SŠ Opavská - teleinformatika SŠ elektrotechnická Střední umělecká škola Obchodní akademie Gymnázium SŠ Na Jízdárně
délka studia 4 4 4 4 4 4 4 4 4
počet přijatých žáků 1 3 2 1 1 3 2 7 1
4.3. Obory vzdělávání ukončené maturitní zkouškou na soukromých SŠ v Ostravě Tab. č. 11 název kmenového oboru Gymnázium Podnikatelská škola Klimkovice
délka studia 4 4
počet přijatých žáků 6 1
4.4. Obory vzdělávání ukončené výučním listem na státních i soukromých SŠ v Ostravě
12
Tab. č. 12 název kmenového oboru Kuchař - číšník Zahradník, florista Aranžér Ošetřovatel Automechanik, opravář Truhlář
délka studia 3 3 3 3 3 3
počet přijatých žáků 2 3 1 1 2 1
4.5. Obory vzdělávání ukončené výučním listem nebo maturitní zkouškou ve státních i soukromých SŠ mimo Ostravu Tab. č. 13 název oboru vzdělání Gymnázium Kroměříž Hotelnictví Cestovní ruch
délka studia 4 4 4
počet přijatých žáků 1 1 1
4.6. Obory vzdělávání v Ostravě pro žáky 5. a 7. tříd Tab. č. 14 název oboru vzdělání
délka studia 8 6
Gymnázium Gymnázium
počet přijatých žáků 5 1
4.7. Zápis do 1. tříd Tab. č. 15 školní rok
zapsaní žáci
odklady
2014/2015 2015/2016
62 67
10 8
dodatečné odklady 0 0
13
nenastoupili
počet žáků
1 0
54 59
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků 5.1.1. Statistické údaje o prospěchu Tab. č. 16 roč počet žáků
1. 2. 3. 4. 5. 1.s 6. 7. 8. 9. 2.s ∑
30.6. 2014 79 55 51 55 53 293 44 46 46 44 180 473
30.6. 2015 54 79 55 50 54 292 45 42 43 40 170 462
prospěli z toho z toho se neprospěli nebyli celkem s vyznam. samými 1 hodnoceni 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 30.6. 2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015 79 54 79 54 63 48 0 0 0 0 54 79 48 76 29 44 0 0 1 0 51 54 43 40 13 12 0 0 0 1 55 50 29 27 7 7 0 0 0 0 53 54 30 30 6 6 0 0 0 0 292 291 229 227 118 117 0 0 1 1 44 45 22 16 1 3 0 0 0 0 46 42 20 18 3 2 0 0 0 0 45 42 18 21 2 1 1 1 0 0 44 40 11 14 6 3 0 0 0 0 179 169 71 69 12 9 1 1 0 0 471 460 300 296 130 126 1 1 1 1
Komentář: 1. Ve 3. ročníku nebyla k 1.9.2015 hodnocena žákyně z důvodu výuky v zahraničí (§38 ŠZ). 2. Ve školním roce 2014/2015 se nekonaly žádné opravné zkoušky.
5.1.2. Statistické údaje o klasifikaci chování Tab. č. 17 celkový počet žáků stupeň 2 3
30. 6. 2014 473 počet 4 0
% 0,85 0
14
30. 6. 2015 462 počet % 2 0,43 0 0
5.1.3. Údaje o docházce Tab. č. 18 celkový počet žáků
1. pololetí 2. pololetí celkem průměr na žáka
30. 6. 2014 473 omluvené neomluvené hodiny hodiny 14 704 0 24 389 0 39 093 0 82,64 0
15
30. 6. 2015 462 omluvené neomluvené hodiny hodiny 18 171 0 21 352 0 39 523 0 85,54 0
5.2. Přehled učebních plánů ve školním roce 2014/2015 Tab. č. 19
Učební plán pro I. stupeň Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obor
Vyučovací předmět
Ročník
Český jazyk a literatura (35)
Český jazyk
7+2 7+2 7+1 7+1
Anglický jazyk
0+1 0+2
Cizí jazyk (9)
Matematika a její aplikace (20) Informační a komunikační technologie (1)
Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie
Člověk a jeho svět (12)
Člověk a jeho svět
Umění a kultura (12)
Hudební výchova
1.
2.
3.
4.
5. 7
41
6
3+1
13
4
4+1 4+1 4+1 4+1
24
4
1
-
12
0
12
-
3
3
Matematika
4
Počítačová gramotnost
-
-
-
-
1
Prvouka
1
2
2
-
-
Přírodověda
-
-
-
1
2
Vlastivěda Hudební výchova
-
-
-
2
2
1
1
1
1
1
Výtvarná Výtvarná výchova výchova Člověk Tělesná Tělesná a zdraví (10) výchova výchova Člověk a Člověk a svět Pracovní svět práce (5) činnosti práce Celková časová dotace z toho disponibilní časová dotace
Celkem Z předměty toho DČD
1
1
2
2
1
2
2
2
2
2
10
-
1
1
1
1
1
5
-
20 3
23 5
24 3
25 2
26 2
118 14
Poznámky k učebnímu plánu I. stupně: DČD – disponibilní časová dotace Tělesná výchova: Ve 2. a 3. ročníku probíhá kurz plavání. Cizí jazyk: Učební plán výuky CJ byl ve druhém ročníku rozšířen o 1 hodinu od šk. roku 2014/2015.
16
Tab. č. 20
Učební plán pro II. stupeň Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace (15) Informační a komunikační technologie (1) Člověk a společnost (11) Člověk a příroda (21) Umění a kultura (10)
TŘÍDY S ROZŠÍŘENOU VÝUKOU CIZÍCH JAZYKŮ Vzdělávací Vyučovací Ročník obor předmět 6. 7. 8. 9. Český jazyk a literatura (15) Cizí jazyk (12) Další cizí jazyk Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie
Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví
Člověk a zdraví (10)
Tělesná výchova
Člověk a svět Člověk a svět práce práce (3) Volitelné předměty Celková časová dotace z toho disponibilní časová dotace
Český jazyk Anglický jazyk Dle výběru
3+1
4
3
3
4
4
Celkem Z předměty toho DČD 16
3+1 3+1
0+3 0+3 0+3 0+3
1 2
14 12
Matematika
4
4
4
3+1
16
1
Počítačová gramotnost
-
-
-
1
1
-
Dějepis
2
2
1
2
7
-
2
1+1
1
1
6
1
1 2 2
1+1 2 2 2 2 1+1 1+1
2 2 1 1
7 4 7 7
1 -
Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti
1
1
1
1
4
-
1
1
2
2
6
-
Integ OV
-
Integ PŘ
-
-
-
2
2
2
2
8
-
0+1
1
1
1
4
1
3 122
3
28 5
17
2
0+1 0+1 0+1 30 32 32 7 6 6
24
Poznámky k učebnímu plánu II. stupně tříd s RVJ: DČD – disponibilní časová dotace Výchova ke zdraví: Vyučovací předmět je integrován v 6. a 7. ročníku do Občanské výchovy a v 8. ročníku do Přírodopisu, kde dochází k navýšení časové dotace uvedených vyučovacích předmětů. Některá témata Výchovy ke zdraví jsou integrována do tematického okruhu Svět práce bez dalšího navýšení časové hodinové dotace. Další cizí jazyk: Je realizován jako povinný předmět Další cizí jazyk (NJ, RJ nebo FJ) ve vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Vyučuje se od 6. do 9. ročníku v časové dotaci 3 hodiny týdně. Učební plán je doplněn o vyučované volitelné předměty.
18
Tab. č. 21
Učební plán pro II. stupeň Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obor
BĚŽNÉ TŘÍDY Vyučovací Ročník předmět 6. 7.
Český jazyk a literatura (15)
Český jazyk
Cizí jazyk (12) Další cizí jazyk (6) Matematika Matematika a její a její aplikace (15) aplikace Informační Informační a komunikační a komunikační technologie(1) technologie Dějepis Člověk a společnost Výchova k (11) občanství Fyzika Člověk a příroda (21)
Anglický jazyk Dle výběru Matematika
Člověk a zdraví (10)
4
3
3
9.
19
4
12
0
0+2 0+2 0+2
6
6
4+1 3+2 4+1 4+1
20
5
-
4+1 4+1 3
3
Počítačová gramotnost
-
-
-
1
1
-
Dějepis
2
2
1+1
2
8
1
2
1+1
1
1
6
1
1+1 1+1
2
2
8
2
Občanská výchova Fyzika
Chemie
Chemie
-
-
2
2
4
-
Přírodopis
Přírodopis
2
2
2
1+1
8
1
1+1 1+1 1+1
8
3
10
-
Zeměpis Umění a kultura (10)
3+2
8.
Celkem Z předměty toho DČD
Zeměpis Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět Pracovní práce činnosti
Člověk a svět práce (3) Celková časová dotace z toho disponibilní časová dotace Pozn.: DČD – disponibilní časová dotace
19
2 1
1
1
1
1
2
2
1
Integ OV
-
Integ PŘ
-
-
-
2
2
2
2
8
-
1
1
1
0+1
4
1
28 4
30 7
32 6
32 7
122 24
Tab. č. 22
Učební plán pro II. stupeň Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obor
BĚŽNÉ TŘÍDY – IX.B Vyučovací Ročník předmět 6. 7. 8.
Český jazyk a literatura (15) Cizí jazyk (12) Další cizí jazyk (6) Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Dějepis
Český jazyk
9.
Celkem Z předměty toho DČD
4+1
18
3
Anglický jazyk Dle výběru
3
12
0
0+3
6
6
Matematika
4
19
4
Počítačová gramotnost
1
1
-
Dějepis
2
8
1
1
6
1
2
8
2
2
4
-
1+1
8
1
1+1
8
3
10
-
-
-
-
2
8
-
0+1
4
1
Volitelné předměty
0
2
2
Celková časová dotace z toho disponibilní časová dotace
32 7
122
Matematika a její aplikace (15) Informační a komunikační technologie(1) Člověk a společnost (11)
Člověk a příroda (21)
Výchova k občanství Fyzika
Občanská výchova Fyzika
Chemie
Chemie
Přírodopis
Přírodopis
Zeměpis Umění a kultura (10)
Člověk a zdraví (10) Člověk a svět práce (3)
Zeměpis Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět Pracovní práce činnosti
20
1 1
22
Poznámky k učebnímu plánu II. stupně běžných tříd: DČD – disponibilní časová dotace Výchova ke zdraví: Vyučovací předmět je integrován v 6. a 7. ročníku do Občanské výchovy a v 8. ročníku do Přírodopisu, kde dochází k navýšení časové dotace uvedených vyučovacích předmětů. Některá témata Výchovy ke zdraví jsou integrována do tematického okruhu Svět práce bez dalšího navýšení hodinové dotace. Další cizí jazyk: Je realizován jako povinný předmět Další cizí jazyk a je vyučován pro všechny žáky od 7. ročníku v dotaci 2h týdně. Ve šk. roce 2014/2015 byla nahrazena výuka Dalšího cizího jazyka upevněním a rozvíjením výuky ve stávajícím cizím jazyce.
5.3. Volitelné předměty Tab. č. 23 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
šk. rok 2014/2015
PŘEDMĚT Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Informatika Čtenářský klub AJ Technické činnosti Světem chutí Seminář a praktika z fyziky Elektrotechnika kolem nás Sportovní a pohybové hry Všeobecná sportovní příprava
6. ročník -
7. ročník 1 1 -
8. ročník 1 1 -
9. ročník 1 1 -
5.4. Nepovinné předměty Nepovinné předměty jsou vyučovány nad rámec učebního plánu pro přihlášené žáky. V tomto školním roce nebyly vyučovány.
5.5. Zdravotně postižení Ve školním roce 2014/2015 jsme na počátku školního roku k datu 30. 9. 2014 evidovali celkem 29 dětí se SVP. Z toho bylo 23 dětí s vývojovými poruchami učení, 2 autisté, 4 děti s vadami řeči. Z celkového počtu bylo celkem 11 dívek. Na 1. stupni bylo individuálně integrovaných celkem 15 žáků, na 2. stupni bylo individuálně integrovaných celkem 14 žáků. Během školního roku k datu 30. 3. 2015 jsme vykazovali již 35 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
21
Žáci se vzdělávali podle individuálního vzdělávacího plánu a navštěvovali 1 hodinu reedukační péče týdně pod vedením p. uč. Ireny Wolkowinské, Ireny Moroňové, Dany Vápeníčkové, Libuše Skapové a p. uč. Libora Škopa. V hodinách reedukační péče se učitelé zaměřovali na nápravu jednotlivých poruch dle závěrů a doporučení z odborných pracovišť, což jsou PPP v Ostravě-Porubě a SPC v Ostravě-Zábřehu. Po celý rok jsme spolupracovali s Mgr. Annou Otýpkovou – speciální pedagog, s Mgr. Martinou Šuleřovou – psycholog, s Bc. Jaroslavou Kminiakovou – poruchy autistického spektra a s Mgr. Dagmar Dedrle Vavrošovou – vady řeči. Slovní hodnocení v tomto školním roce nežádal nikdo ze zákonných zástupců integrovaných žáků.
5.6. Péče o nadané žáky Tab. č. 24 třídy s rozšířenou výukou cizích jazyků 10
počet žáků 244
počet žáků s individuálním vzdělávacím programem 5
V rámci péče o nadané žáky jsme letos umožnili uskutečnit studijně-poznávací zájezd do Francie s názvem Paříž a Disneyland, kde si mohli žáci vyzkoušet svoje znalosti a dovednosti komunikace ve francouzském jazyce. Jazykové znalosti pak žáci prověřovali na besedách se zahraničními hosty, v soutěžích 1st ISO, ale především na hodinách se zahraničními lektory - asistenty ve výuce, kde podávali kvalitní jazykové výkony. Péče o nadané žáky byla především uplatňována v rámci výuky CJ a zaměřili jsme se na zvýšení efektivního rozvoje čtenářské gramotnosti, zejména v anglickém jazyce. Žáci si pravidelně vypůjčují anglické knihy ze školní anglické knihovničky a s knihami pracují jak v hodinách, tak i doma při přípravě vlastních anglických projektů. V letošním školním roce jsme začali s intenzivnější výukou CLIL metodou, a to především v hudební výchově, přírodopise, matematice, zeměpise a dějepise. Motivujeme tedy žáky ke komplexnímu vzdělání mladého Evropana s vědomostmi v cizím jazyce, které jsou i oborové. Vyučující pravidelně vytvářejí se žáky I. i II. stupně tematické projekty, jež jsou pravidelně zveřejňovány v prostorách školy a na webových stránkách školy. Vyučující se věnují nadaným žákům v konzultacích, kroužcích, ale také ve svém volném čase. O úspěšnosti žáků školy svědčí fakt, že se pravidelně výborně umisťují v okresních a městských kolech soutěží. Od června 2015 jsme se stali oficiálně přípravným centrem pro kandidáty z řad dětí na zkoušky CAMBRIDGE ESOL, které provozuje Hello language centre v Ostravě. Cambridge YLE, KET a PET testy určují mezinárodní standardy ve vyučování AJ na základních školách – certifikáty jsou uznávány vzdělávacími centry na celém světě jako důkaz jazykové kompetence. V tomto roce se zvýšil počet žáků skládajících mezinárodní cambridgské zkoušky a všichni žáci byli úspěšní a zkoušejícími velice kladně hodnoceni.
22
5.6.1. Mezinárodně uznávané zkoušky z anglického a německého jazyka Ve školním roce 2014/2015 skládalo a úspěšně složilo 37 žáků naší školy mezinárodně uznávané zkoušky z cizího jazyka, a to 30 žáků z jazyka anglického a 7 žáků z jazyka německého. Tři žáci třídy VIII.A (Jiří Klásek, Tomáš Satke a Martin Šustal) složili zkoušky z obou jazyků. Díky tomuto vysokému počtu účastnících se žáků získala naše škola v červnu jako jedna z velmi mála v Ostravě oficiální status Cambridge Preparation Centre. Na začátku školního roku 2014/2015 proběhlo předávání certifikátů za zkoušky YLE, které naši žáci skládali ještě na konci školního roku 2013/2014. Základní úroveň - zkoušku Starters (A0) – úspěšně složili čtyři žáci 5. ročníku (tři získali plný počet erbů). Pokročilejší úroveň – zkoušku Movers (A1) – úspěšně složilo 11 žáků třídy VI.A (dvě žákyně získaly plný počet erbů). Nejvyšší úroveň – zkoušku Flyers (A2) – úspěšně složili dva žáci třídy VIII.A (jeden na plný počet erbů). V průběhu školního roku 2014/2015 potom složilo v anglickém jazyce 12 žáků zkoušku KET (A2), z toho 7 žáků na vyšší úrovni B1. Žáci skládali zkoušku ve dvou termínech - v prosinci 2014 pět žáků třídy IX.A a v květnu 2015 sedm žáků třídy VIII.A. 18 žáků skládalo v červnu 2015 zkoušky pro děti YLE, z toho 4 žáci 4. ročníku zkoušku Starters (A0), 7 žáků 5. ročníku zkoušku Movers (A1) a 7 žáků třídy VI.A zkoušku Flyers (A2). Výsledky zkoušek YLE se žáci dovědí opět až na začátku příštího školního roku. V německém jazyce složilo v březnu 2015 sedm žáků třídy VIII.A zkoušku Fit in Deutsch 1 (A1), všichni s nejlepší známkou. Všem anglickým zkouškám předcházela příprava formou kroužků, na německé zkoušky se žáci připravovali převážně v rámci předmětu Konverzace v německém jazyce.
5.7. Zájmová činnost organizovaná školou 5.7.1. Základní škola Tab. č. 25 název kroužku Příprava na zkoušky YLE - 1. st. Příprava na zkoušky YLE - 1. st. Příprava na zkoušky YLE - 2. st. Příprava na zkoušky KET - 2. st. Příprava na zkoušky KET - 2. st. Ruční práce Scrapbooking Seminář ČJ 9.A Seminář M 9.A, 9.B Vybíjená Celkem:
počet žáků 7 14 10 13 10 16 14 12 17 12 125 23
doba konání pondělí 12,45 - 13,30 úterý 12,45 - 13,30 pondělí 14,00 - 15,00 středa 14,00 - 15,00 čtvrtek 14,00 - 15,00 pondělí 13,30 - 14,30 pondělí 14,00 - 15,00 pondělí 14,00 - 15,00 úterý 7,00 - 7,45 pondělí 13,30 - 13,45
5.7.2. Školní družina Tab. č. 26 název kroužku Fotbal Hra na flétnu Hrátky s mluvením Pohybové hry Pohybové hry Pracovní výchova Přírodovědný Vyšívání Výtvarná výchova Celkem:
počet žáků 18 11 13 18 16 12 16 15 19 138
doba konání čtvrtek 15,00 - 16,00 čtvrtek 15,00 - 16,00 úterý 15,00 - 16,00 pondělí 15,00 - 16,00 pondělí 15,00 - 16,00 středa 15,00 - 16,00 čtvrtek 15,00 - 16,00 úterý 15,00 - 16,00 středa 15,00 - 16,30
organizace Basketbalový klub NH Ostrava
doba konání středa 14,00 - 16,00 pátek 14,00 - 15,00 úterý 15,30 - 17,00 úterý 14,00 - 15,30
5.7.3. Cizí subjekty Tab. č. 27 název kroužku Basketbal Házená Volejbal
TJ Sokol Poruba Volejbalový klub Ostrava
5.8. Výchovně-vzdělávací činnost školní družiny Školní družinu navštěvovalo ve školním roce 2014/2015 až 192 dětí, které byly rozděleny do sedmi oddělení. Každé oddělení pracovalo dle individuálního vzdělávacího programu, který vychází ze ŠVP pro ŠD Kdo si přijde s námi hrát, nemusí se nudy bát. Součástí plánů jednotlivých oddělení je také plán celodružinových akcí a činnost zájmových útvarů. V letošním školním roce mohly děti pracovat v kroužku výtvarném, pracovních činností, vyšívání, pohybových her, fotbalu, hře na flétnu, přírodovědném a kroužku hrátky s mluvením. Družinové děti se letos věnovaly těmto aktivitám: Září Hraje celá družinka - zábavné soutěžní odpoledne Vycházka do Plesné s podzimním kufrováním Sběr žaludů pro lesní oboru Říjen Proč mají kočky vousy - vědomostní kvíz Drakiáda - soutěž v pouštění draků 24
Vlastivědná vycházka na rozhlednu v Hošťálkovicích Sběr žaludů pro lesní oboru Obyvatelé lesa - beseda s panem lesníkem Listopad Halloweenské dovádění Vítání zimy - 11. 11. Martin na bílém koni Živá stavebnice Prosinec Vánoční výstavka Vánoční těšení - zábavné soutěžní odpoledne Vánoční vystoupení dětí (flétna) Mikulášská nadílka v Dětském domově na Slezské Ostravě a Slezské diakonii Leden Karneval Zimní radovánky - soutěžní odpoledne na sněhu Nenič své chytré tělo - protidrogový program s besedou s městskou policií Únor Kdo je kdo a co je co - zábavně - vzdělávací odpoledne I děti mají svá práva - výchovný program se soutěžním odpolednem Březen Exkurze do ZIS 112 v Martinově Malý čtenář - beseda ve spolupráci s Městskou knihovnou Jarní probuzení - soutěžní odpoledne Duben Vítání jara - velikonoční výstavka Křižovatka není hřiště - dopravní soutěž BESIP Slet čarodějnic - zábavné soutěžní odpoledne 22. 4. Den Země - chráníme přírodu (úklid školní zahrady a okolí školy) Voda základ života - soutěžní odpoledne ke Dni Země Květen Docela malí doktoři - základy první pomoci - SPJ Lehkoatletická olympiáda Soutěž v pexesu Červen oslava MDD Družinový slavíček - pěvecká soutěž Barevný týden Malování na chodník 25
Z dalších zajímavých akcí nad rámec ročního plánu: Návštěva Světa techniky a pavilonu U6 ve Vítkovicích Den veverek – horolezecká stěna v DDM M. Majerové Lyžařská škola ve Ski areálu Skalka Výtvarná soutěž Malovaná písnička Literární soutěž Pohádky dětí dětem K pravidelným aktivitám ŠD patří i obměna výzdoby v pavilonu, péče o květiny a výstavka výtvarných a rukodělných dětských prací. Paní vychovatelky se snaží vybírat činnosti přiměřeně věku tak, aby byly pro děti zajímavé a atraktivní. Nechávají svým svěřencům dostatečné volno pro individuální činnost, zejména po vyučování, kdy si chtějí hrát a odpočívat. V družině je klidné a pohodové prostředí, všichni mají k dětem kamarádský vztah, jednají s nimi otevřeně a kladou důraz na vzájemnou komunikaci.
5.8.1. Dětský letní tábor dětí školní družiny O letošních prázdninách se 35 dětí naší školní družiny spolu s vedoucí vychovatelkou zúčastnilo prázdninového pobytu na DLT v Zákopčí. Děti strávily v krásném prostředí Beskyd příjemných 7 dní s bohatým programem a spoustou zábavy, her, koupání a zajímavých výletů po okolí. Navštívili zábavný park Razula ve Velkých Karlovicích s animačním programem o pirátech, zámek Lešná a animačním programem Pískohraní a Po stopách zámeckých zahradníků, rekreační oblast Soláň, podnikli celodenní turistický výlet na Pustevny. Děti měly možnost se tanečně vydovádět na tradičním karnevalu, diskotéce, měly možnost si zazpívat nejen s kytarou u táboráku, ale i na karaoke párty. Děti se na již známé místo rády vracejí, líbí se jim táborové aktivity, které byly vhodným využitím prázdninového času.
26
6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Na základě plánu DVPP a stanovení priorit pro školní rok 2014/2015 byly vzdělávací akce zaměřeny zejména na zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu, evaluaci, na prohloubení odbornosti učitelů ve své specializaci, zkvalitnění a modernizaci vyučování, interaktivní výuku, čtenářskou, finanční a informační gramotnost, cizojazyčné vzdělávání učitelů, na práci se žáky se specifickými poruchami učení, reedukaci a na používání metody CLIL ve vyučování odborných předmětů. Pedagogové i vedoucí pracovníci se zapojili do seminářů zaměřujících se na vedení týmu, koučování, zavádění změn na školách a do projektu zaměřeného na výuku s asistenty – rodilými mluvčími v rámci prjektu Rodilí mluvčí do škol. Tab. č. 28 Počet vzdělávacích akcí Počet účastníků Vzdělávací instituce
34 63 Ostravská Univerzita TU Ostrava Oxford University Press NIDV Praha (pracoviště Ostrava) KVIC Nový Jičín (pracoviště Ostrava) Jazyková škola a vzdělávací centrum Hello PREVALIS RESK SANIT 11 420,-
Celkově vynaložené prostředky na vzd. akce
6.1. Vzdělávací akce vedoucích pracovníků Tab. č. 29 Název akce Vedení týmu Právní vědomí ve školském prostředí Národní systém inspekčního hodnocení Tvoříme vlastní projekty I. Tvoříme vlastní projekty II. Burza nápadů pro výuku AJ Moderní management - Jak nevyhořet Moderní management – přesvědčivé vyjednávání Moderní management – Komunikace s využitím moderních technologií Aktuální z měny právních předpisů Oxford Conference for Primary Teachers 27
vedoucí pracovník ZŘ, ZŘ ŘŠ ŘŠ ZŘ ZŘ ZŘ ZŘ ZŘ, ZŘ ZŘ, ZŘ ŘŠ ZŘ
Dotace pro školy 2014 - 2015 Seminář pro schválené žadatele Erasmus+
ŘŠ ZŘ
6.2. Vzdělávací akce pedagogických pracovníků Tab. č. 30 Název studia Studium AJ filologie Studium speciální pedagogiky Studium biologie
počet zúčastněných 2 1 1
Tab. č. 31 Název akce 1. pololetí Školní nekázeň a její řešení Domácí a školní testování iSET Didaktický seminář pro učitele NJ Jak na výslovnost v AJ Nebojte se CLILU Burza nápadů pro výuku AJ Jednejme s rodiči kompetentně Papírové hrátky Talent a co s ním Dramatické prvky v hodinách AJ Primary Teacher´s Day Testujeme s Googlem Zvýšení efektivity u žáků s PAS 2. pololetí Reedukace – specifické poruchy učení Mediální gramotnost ICT – Google, tvorba dotazníků Gramatika? Super Aktivizace a motivace žáků v AJ na I. st. Creative teaching into the classroom Konverzační aktivity v NJ Finanční gramotnost na II. st. ZŠ Podpora sociálně znevýhodněných žáků Tvoříme vlastní projekty II
počet zúčastněných 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 3 1 2 2 16 16 1 1 1 1 1 1 1
6.3. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2014/2015 v období říjen – květen byly široké veřejnosti na základě předchozího zájmu v rámci celoživotního učení znovu nabídnuty kurzy anglického jazyka pro širokou veřejnost. Rodičům a přátelům školy bylo umožněno vzdělávání v cizím jazyce, které 28
výrazně pomáhá v přípravě žáků především na I. stupni. V tomto školním roce byly otevřeny 2 pokračující skupiny – pro mírně pokročilé a pokročilé. Dospělí studenti anglického jazyka byli vyučováni moderními metodami z učebnic nakladatelství OUP za pomoci didaktické techniky. Mgr. Petra Trunkátová se věnovala v letošním roce také lektorské činnosti v rámci spolupráce s jazykovou školou Hello a dalšímu vzdělávání kolegů pedagogů při zavádění metody CLIL do prostředí zejména základních škol, a to především při metodické činnosti a vzdělávání mladých, nově nastupujících kolegů, ale také přímo ve výuce. Velmi se osvědčily mentorské CLIL hodiny, při kterých vyučujícím předávala své zkušenosti, nové nápady a metody, které vedou k efektivnějšímu způsobu vzdělávání.
29
7. Údaje o prezentaci a dalších aktivitách školy na veřejnosti 7.1. Přehled účasti a umístění žáků v soutěžích 7.1.1. Humanitní vědy Tab. č. 32 název soutěže Školní kolo Konverzační soutěž v AJ (6. - 9. roč.) Konverzační soutěž ve FJ (7. - 9. roč.) Konverzační soutěž v NJ (7. - 9. roč.) Olympiáda v ČJ (8. - 9. roč.) Mladý Demosthenes (řečnická soutěž) Recitační soutěž (6. - 9. roč.) Rolnička (1. - 5. roč.) Obvodní kolo Čtení, psaní, to nás baví (2. roč.) Poznej Porubu Rolnička (1. - 5. roč.) Městské kolo Recitační soutěž (6. - 9. roč.) Okresní kolo Konverzační soutěž v AJ (6. - 9. roč.) Konverzační soutěž v NJ (6. - 9. roč.) Soutěž v cizích jazycích – jazyk anglický Krajské kolo Konverzační soutěž v NJ (6. - 9. roč.)
počet soutěžících 15 22 15 19 20 18 45 umístění 1. a 2. místo 8. místo 3. místo umístění 3. místo umístění 3. místo 1. a 2. místo 3. a 5. místo umístění 4. místo
7.1.2. Přírodní vědy Tab. č. 33 název soutěže Školní kolo Archimediáda (7. roč.) Astronomická olympiáda (6. - 7. roč.) Astronomická olympiáda (8. - 9. roč.) Fyzikální olympiáda (8. - 9. roč.) Logická olympiáda Matematický klokan (2. - 3. roč.) Matematický klokan (4. - 5. roč.) Matematický klokan (6. - 7. roč.) Matematický klokan (8. - 9. roč.) Matematická olympiáda (5. roč.) 30
počet soutěžících 7 17 13 9 16 119 86 147 70 7
Nejzajímavější pokus roku (6. - 9. roč.) Pangea (6. – 8. roč.) Pythagoriáda (5. roč.) Pythagoriáda (6. – 8. roč.) Zeměpisná olympiáda (6. - 9. roč.) Obvodní kolo První pomoc na Exilu Okresní kolo Zeměpisná olympiáda ( 6. - 9. roč) Krajské kolo Astronomická olympiáda (6. - 8. roč.) Eurorebus - soutěž školních tříd
19 116 11 42 117 umístění 3. místo umístění 6. místo umístění 7. místo 11. místo
7.1.3. Výchovy Tab. č. 34 název soutěže Školní kolo Barevný podzim (3. - 9. roč.) Malovaná písnička Skřivánek (1. - 3. roč.) Skřivánek (4. - 6. roč.) Skřivánek (7. - 9. roč.) Městské kolo Barevný podzim English Nightingale Oxford Illustrators Skřivánek (4. - 6. roč.) Svět techniky očima dětí
počet soutěžících 30 48 24 16 12 umístění 2. místo 2. místo, 5. místo 2. místo 2. místo 1., 2. a 3. místo
7.1.4. Sport Tab. č. 35 název soutěže Školní kolo
počet soutěžících 44 170 170 123 umístění 1. místo, 2 x 2. místo 3. místo 3. místo 4. místo 6. místo
Vybíjená 6. tříd Malá školní olympiáda I. Malá školní olympiáda II. Malá školní olympiáda III. Obvodní kolo Aleš Hrdlička High Jump Hrdlička Table Tennis Florbal (6. - 7. roč. - CH) Florbal (8. - 9. roč. - CH) 31
Florbal (8. - 9. roč. - D) Mc Donald´s cup (2. - 3. roč.) Mc Donald´s cup (4. - 5. roč.) Vánoční volejbal (8. - 9. roč.) Volejbal - dívky (8. - 9. roč.) Volejbal - chlapci (8. - 9. roč.) Vybíjená - dívky (4. - 5. roč.) Vybíjená - chlapci (4. - 5. roč.) Atletická olympiáda (2. - 5. roč.): - běh 400 m (D) - běh 50m (D) - běh 50m (CH) - hod kriket. míčkem (D) - skok daleký (D) - skok daleký (CH) Atletická olympiáda (6. - 9. roč.): - běh 60m (CH) - vrh koulí (D) - hod kriket. míčkem (CH) - skok daleký (D) - štafeta 4x60m (D) - štafeta 4x60m (CH) Městské kolo Velikonoční volejbal (7. - 9. roč.) Volejbal smíšených družstev (7. - 9. roč.) Volejbal ( 8. - 9. roč.) - chlapci Poodří Cup - volebal, smíšené d. (8., 9. r.) Krajské kolo Čez Street Hockey
4. místo 4. místo 8. místo 3. místo 3. místo 1. místo 4. místo 4. místo 2 x 2. místo 1., 2. a 3. místo 2 x 2. místo 2. místo 1. místo 1. a 2. místo 1. místo 3. místo 3. místo 1. místo 3. místo 1. a 3. místo umístění 4. místo 2. místo 3. místo 3. místo umístění 5. místo
7.2. Přehled kulturních a vzdělávacích akcí školy Září Říjen
poradenství k volbě povolání - IPS Bieblova (9. roč.) 1. pomoc pro život - projekt ČČK (9. roč.) Den zdraví - projekt OA Karasova (8. roč.) výuka na dopravním hřišti (1. st.) - Ostrava-Přívoz divadelní představení Kráska a zvíře (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava filmové představení Strážci Galaxie (2. st.) - Cinestar beseda o dospívání Čas proměn (dívky 6. roč.) divadelní představení Královna koloběžka první (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava divadelní představení Liška Bystrouška (2. st.) - Divadlo loutek Ostrava divadelní představení Sněhurka a sedm trpaslíků (2. st.) - Divadlo Jiřího Myrona 32
Listopad knihovnické lekce (1. st.) - Knihovna ul. Podroužkova Šprechtíme – Den s němčinou - koncert hiphopové skupiny (2. st.) Preventivní prožitkový program (8. roč.) - Mgr. M. Cieslarová anglické divadlo Henry and the six wives (2. st.) - KC Korunka Hudební workshop (1. st.) – Janáčkova filharmonie Ostrava divadelní představení Ošklivé káčátko (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava beseda o dospívání Na startu mužnosti (chlapci 6. roč.) exkurze Češi ve velké válce (9. roč.) - Památník Hrabyně Prosinec exkurze do Záchranného integrovaného systému v Martinově (3. roč.) knihovnické lekce (1. st.) - Knihovna ul. Podroužkova Vánoční tvůrčí dílny (8. roč.) - Slezskoostravský hrad Virtuální nápadník - prevence nežádoucího chování PČR (8. a 9. roč.) exkurze Vánoce na dědině (4. a 5.roč.) - Rožnov pod Radhoštěm Výstava hraček (4. roč.) filmové představení Tři bratři (1. st.) - Kino Klimkovice Leden divadelní představení Poprask na laguně (2. st.) - Divadlo Antonína Dvořáka příměstský lyžařský výcvikový kurz (2. st.) divadelní představení Kocourek Modroočko (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava vzdělávací program Planeta Země 3000 - Indonésie (2. st.) - kino Luna Roboti ve službách lidstva - výukový program NAT TECH (7. roč.) Únor lyžařský výcvikový kurz - pro žáky 7. ročníku knihovnické lekce (1. st.) - Knihovna ul. Podroužkova divadelní představení O hubaté Doře (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava Inspirativní návštěva do Velkého světa techniky (2. st.) - Dolní oblast Vítkovic Březen divadelní představení Malované na skle (2. st.) - Divadlo loutek Ostrava BESIP - výuka vedená Městskou policií Ostrava (1. st.) přednáška Jak se žije v Africe (6. roč.) - DD Slunečnice exkurze Textilní plodiny (3.roč.) - oblast Dolních Vítkovic exkurze Svět civilizace (5.roč.) - oblast Dolních Vítkovic Katka - filmová projekce s protidrogovou tematikou (2. st.) - DD Slunečnice Čas velikonoční - výukový program o. s. Rozchodník (8. roč.) Duben exkurze do Stanice mladých přírodovědců - akce ke Dni Země (2. roč.) exkurze do Areálu čs. opevnění (7. roč.) - Darkovičky Dudek šou - beseda s ilustrátorem A. Dudkem (1. st.) exkurze na Školní statek SZŠ Ostrava (9. roč.) exkurze do OZO Ostrava - ekologický program Ozíci a Skládkoobr (3. roč.) přednáška Planeta záhad (2. st.) - DD Slunečnice výuka na dopravním hřišti (1. st.) - Ostrava-Přívoz návštěva Planetária - akce ke Dni Země (5. roč.) 33
Květen exkurze do Osvětimi (9. roč.) Jak se osvobozovala Ostrava – vlastivědná vzcházka o. s. Rozchodník (8. roč.) vlastivědná exkurze do Prahy (8. roč.) škola v přírodě (4. roč.) - Prostřední Bečva divadelní představení Perníková chaloupka (1. st.) - Divadlo loutek Ostrava studijně-poznávací zájezd Francie - Paříž (2. st.) Noc kostelů - projekt k historii a významu sakrálních památek (4. a 5. roč.) Červen Slavnostní akademie ke 40. výročí školy beseda s Policií - Kyberšikana, Drogy a mládež (8. a 9. roč.) Petr Pan - preventivní program OA Karasova k poruchám příjmu potravy (7. a 8. roč.) exkurze Úžasný svět techniky (4.roč.) - oblast Dolních Vítkovic Service Project - projekt k rozvíjení komunikace v AJ (2. st.) filmové představení Paddington (1. st.) - Kino Klimkovice
7.3. Projekty a výchovně-vzdělávací programy 7.3.1. Účast v humanitárních projektech Také v tomto školním roce jsme se snažili vést naše žáky k pěkným vztahům k postiženým dětem a dospělým, k péči o zvířata a přírodu, k pomoci potřebným. Žáci i pedagogové se zapojili do těchto humanitárních akcí: Tab. č. 36 Občanské sdružení Život dětem
prodej sbírkových předmětů na pomoc dětským oddělením nemocnic a dětským zařízením Sbírka vršků pro Lukáška sbírka na pořízení bezbariérového bydlení, léčby a invalidního vozíku pro konkrétní dítě Návštěva Dětského domova na Slezské Mikulášská sbírka hraček a sladkostí, Ostravě Den dětí - účast DD ve škole Setkání porubských seniorů - ÚMOb Poruba výroba drobných dárků pro starší spoluobčany Sbírka pro pejsky z útulku v Ostravě – Nové materiální sbírka na pomoc zvířatům z azylu Vsi Hrajeme si se SIDUSEM prodej sbírkových předmětů na pomoc nemocným dětem
34
7.3.2. Výchovně-vzdělávací programy Tab. č. 37 Adaptační den Evropský den jazyků 1. pomoc pro život Den zdraví Poruchy příjmu potravy Dopravní hřiště - výuka Halloween Čarodějný průvod večerní Porubou Preventivní prožitkový program - vztahy Od Adventu do Tří králů Vánoční koledování v CJ Tiché zpívání – se sluchově postiženými Děti dětem – projekt pro MŠ Výukový program NAT TECH BESIP – dopravní výchova Textilní plodiny Vynášení Moreny Čas velikonoční Den Země Ozvěny světových válek Vlastivědná exkurze Praha 2015 Noc kostelů Service Project - celotýdenní projekt v AJ Čtenářská gramotnost - knihovna Učení mučení A jedeme dál Živá stavebnice Nenič své chytré tělo I děti mají svá práva Malý čtenář Křižovatka není hřiště Slet čarodějnic Docela malí doktoři
žáci 6. roč. žáci 1. - 9. roč. žáci 9. roč. žáci 8. roč. žáci 7. - 8. roč. žáci 4. roč. žáci 1. - 9. roč. žáci 1. - 5. roč. žáci 8. roč. žáci 1. roč. žáci 3. - 9. roč. žáci 9. roč. žáci 9. roč. žáci 7. roč. žáci 3. roč. žáci 3. roč. žáci 1. - 2. roč. žáci 8. roč. týden akcí a projektů, žáci 1. - 9. roč. žáci 2. stupně žáci 8. roč. žáci 4. - 5. roč. žáci 5. - 9. roč. žáci 1. stupně žáci 4. roč. žáci 5. roč. žáci ŠD žáci ŠD žáci ŠD žáci ŠD žáci ŠD žáci ŠD žáci ŠD
7.4. Prevence nežádoucího chování žáků (sociálně patologických jevů) Prevence rizikového chování žáků ve školním roce 2014/2015 probíhala v souladu s platnou legislativou. Funkci školního metodika prevence vykonávala Mgr. Lenka Pitnerová. Primární prevence zahrnovala celoroční spolupráci školního metodika prevence s pedagogy, s rodiči, s jinými institucemi a její hlavní náplní byly aktivity se záměrným působením na žáky. Spolupráce s vedením školy, s pedagogy 1. a 2. stupně a s vychovateli školní družiny se týkala 35
především mapování výskytu rizikového chování žáků, plánování preventivních aktivit a spolupráci při řešení problémů. Další oblast prevence byla směřována na rodiče žáků, kterým byly sdělovány informace z oblasti prevence na třídních schůzkách, při konzultacích, byly s nimi řešeny aktuální problémy, které se vyskytly u žáků. Klíčovou oblastí prevence byly aktivity pro žáky, které se realizovaly formou specifické i nespecifické prevence. Specifická prevence byla uplatňována ve výuce, realizována formou projektů, preventivních programů a besed pro žáky. Nespecifická primární prevence se realizovala prostřednictvím školních akcí, programů školní družiny, volnočasových aktivit a zájmových kroužků. Žáci absolvovali besedy a programy, které byly vždy voleny vzhledem k věku žáků a případným rizikům, které v jejich věku mohou nastat. Školní metodik prevence se v průběhu roku účastnil školení a seminářů zaměřených na problematiku rizikového chování žáků a také na aktuality z oblasti platné legislativy.
7.4.1. Preventivní programy a Peer-program Ve školním roce 2014/2015 byly realizovány preventivní programy pro žáky 1. a 2. stupně ve škole i školní družině. Ve 4. ročníku probíhal celoroční mezitřídní program, který vedly třídní učitelky. Tyto programy měly i preventivní charakter, cílem těchto programů bylo navázat dobré kamarádské vztahy mezi třídami v ročníku, aby nedocházelo k nevraživosti mezi třídami a byly utužovány pozitivní vztahy s přesahem i na 2. stupeň. Náplní programů byly vědomostní a sportovní soutěže, společné exkurze a společná tvorba projektů. Peer - program je pravidelnou součástí protidrogové prevence školy a výchovy ke zdravému životnímu stylu. Jedná se o dlouhodobý preventivní program specifické prevence, který je součástí Minimálního preventivního programu školy. Tento vrstevnický program probíhal ve třídách V. A a V. B, vedli jej žáci VIII. A. Cílem Peer-programu bylo navázat vrstevnické vztahy, utužovat kamarádství mezi staršími a mladšími spolužáky, varovat je před nebezpečím zneužívání návykových látek, vysvětlit jim hodnotu zdraví a pojmenovat rizika vzniku závislosti. Mezi další preventivní programy byly zařazeny Adaptační dny pro žáky 6. ročníku, programy o dospívání pro dívky 6. ročníku a chlapce 6. a 7. ročníku. Nejstarší žáci z 8. a 9. ročníku absolvovali v průběhu školního roku besedy ve spolupráci s Policií České republiky. Školní metodik prevence Mgr. Lenka Pitnerová v průběhu školního roku spolupracovala i s dalšími organizacemi, které realizovaly pro žáky školy různé programy s preventivním charakterem.
36
7.4.2. Dětský školní parlament Činnost Dětského školního parlamentu byla zahájena v říjnu 2014. Přihlásilo se do něj 18 žáků z jednotlivých tříd 4. – 9. ročníku. Zasedání se uskutečňovala čtvrtletně, žáci si zvolili samosprávu a realizovali několik akcí. Hlavní akcí bylo připomenutí výročí začátku 1. světové války a konce 2. světové války. Členové DŠP nainstalovali informační panely s obrázky, mapou a informacemi o celoročním projektu Ozvěny světových válek. Cílem tohoto projektu bylo upozornit žáky na historické souvislosti těchto výročí. Další aktivitou, kterou pro žáky naší školy připravili členové DŠP, bylo oficiální rozsvícení vánočního stromu a výzdoby ve vestibulu školy. Touto akcí začala předvánoční doba v naší škole. Hlavní aktivitou Dětského školního parlamentu byla participace na humanitárních sbírkách. Dětský školní parlament převzal záštitu nad sbírkou plastových víček pro nemocného Lukáška. Tato sbírka byla úspěšná – žáci školy nasbírali pro Lukáška velké množství víček, tyto byly třikrát ve školním roce předány jeho mamince.
7.4.3. Ekologické aktivity Spolupráce s organizacemi: Tab. č. 38 OZO ASEKOL, Ecobat , Ekokom ZOO Ostrava Planetárium Stanice mladých přírodovědců
sběrové týdny – sběr starého papíru ve škole, výukové programy recyklační program Recyklohraní, sběr baterií a elektrospotřebičů exkurze, přírodovědné soutěže návštěva výukových programů exkurze
Prvky ekologické výchovy byly zařazovány do výuky na 1. i 2. stupni a v činnostech ŠD: zařazení EVVO do vzdělávacích oblastí podle ŠVP vzdělávací programy ve ŠD (Chraňme přírodu, Voda základ života aj.) třídění odpadu ve třídách, dva sběrové týdny papíru zdravá výživa v jídelníčku školní jídelny aktivní účast na oslavách Dne Země, ekologické vycházky (Turkov - poznávání místních ekosystémů) exkurze a multimediální prezentace projekty Evoluce a Ekopolis, celoroční tematicky zaměřené projekty z fyziky, chemie a přírodopisu výukový program EKO Abeceda – aneb každý ví co dělat s elektroodpadem projekt Plastické hmoty 37
členství v síti M.R.K.E.V. soutěže a olympiády v přírodovědných předmětech výtvarné soutěže s ekologickou tematikou ozdravné pobyty ve školách v přírodě s ekologickou tematikou úklid školního pozemku, hřiště a zahrady využívání přírodovědného altánu k výuce exkurze do školního skleníku Střední zahradnické školy
7.5. Škola v přírodě V letošním školním roce 2014/2015 se uskutečnila škola v přírodě ve dnech 18. – 22. 5. 2015 v areálu Školy v přírodě, Prostřední Bečva 250. Pobytu se zúčastnilo 47 žáků čtvrtých tříd se svými třídními učitelkami Ivanou Střechovou, Irenou Wolkowinskou a paní zástupkyní Janou Burdovou. Cílem ŠvP bylo rozvíjení pozitivního vztahu k přírodě, sportu, vzdělávání i umění a prohlubování kamarádských vztahů třídních kolektivů i všech žáků čtvrtého ročníku navzájem. Pro žáky byl připraven projekt Bájná Atlantida, díky němuž se seznámili s historií dávných starověkých civilizací a zároveň uplatňovali svou fantazii a tvořivost. Vyučování i ostatní volnočasové aktivity byly směrovány k naplnění hesla kalokagatia, tedy tělesné a duševní harmonii a dokonalosti. Pobyt proběhl bez problémů, podařilo se splnit naplánovaný program i vytýčené cíle.
7.6. Zahraniční zájezd Ve školním roce 2014/ 2015 se ve dnech 25. 5. – 29. 5. 2015 uskutečnil studijně-poznávací zájezd pro 46 žáků naší školy s názvem Paříž a Disneyland, který vedl Mgr. Matěj Čurda společně s pedagogickým dozorem Mgr. Renátou Holkovou a Kristýnou Bendovou. Zájezd byl velmi vydařený. Program zájezdu zahrnoval celodenní návštěvu jednoho z největších zábavních parků Disneyland, seznámení se s nejkrásnějšími památkami Paříže – Pantheon, Latinská čtvrt, Sorbonna, katedrála Notre-Dame, centrum Pompidou, Louvre, Tuilerijské zahrady, náměstí Svornosti, Eiffelova věž, Martovo pole, Invalidovna aj. Součástí programu byla také projížďka lodí po Seině. Cílem zahraničního zájezdu bylo zlepšení porozumění a používání francouzského jazyka v různých komunikačních situacích. Žáci tak získali motivaci k dalšímu studiu francouzského jazyka. Zájezd proběhl v souladu se stanovenými pravidly a lze jej hodnotit jako vydařený a dobře organizačně zvládnutý. Setkal se u žáků s ohlasem a zájmem uspořádat v budoucnu podobně přínosné akce.
38
7.7. Akce pro rodiče žáků a veřejnost 7.7.1. Mediální prezentace školy na veřejnosti, v tisku a televizi 6.10.
Jsme otevřeni Evropě aneb jak jsme slavili Evropský den jazyků (Moravskoslezský deník) 24. 11. Oxford Illustrator – soutěž OUP na ZŠ Pokorného (Moravskoslezský deník) 28. 11. Žáci Základní školy A. Hrdličky poznali, že ve FAJNEM je fajn (Moravskoslezský deník) 13. 2. Pomoc neposedným tlapkám – piškoty, granule i deky (Moravskoslezský deník) 27. 2. Opravdová škola hrou aneb Výukový program NatTech ve Světě techniky v Dolních Vítkovicích (Moravskoslezský deník) 18.3. Žáci Základní školy A. Hrdličky míří do Evropy (Moravskoslezský deník) 18.3. Deváťáci z Ostravy míří do Evropy (Školství) duben 2015 Angličtinu umí výborně (PRIO) 30.4. Jak jeden Španěl proměnil základní školu (Moravskoslezský deník)
7.7.2. Veřejná vystoupení pro rodiče a přátele školy prosinec
březen květen červen
Mikuláš v Dětském domově a Slezské diakonii projekt Děti dětem - vystoupení pro předškoláčky MŠ koledování v českém jazyce a v cizích jazycích ve vestibulu školy adventní koncert pro občany Poruby na Hlavní třídě v Ostravě-Porubě, vystoupení v AJ, ČJ a znakové řeči Vítání jara - jarní zpívánky pro rodiče a přátele školy divadelní představení pro předškoláčky MŠ Čs. Exilu malé akademie - ukázky znalostí cizích jazyků na třídních schůzkách, divadelní představení Lidé lidem - veřejné vystoupení v AJ a znakové řeči na Masarykově náměstí v Ostravě divadelní představení pro předškoláčky MŠ Žilinská, MŠ J. Skupy, MŠ Na Robinsonce a pro seniory domova Astra
7.7.3. Slavnostní akademie - 40. výročí otevření základní školy V pátek 5. června patřil Velký sál GARAGE Restaurant a music clubu Marcela Woodmana v Ostravě – Martinově „hrdličkám“. Ptáte se proč? Konala se tady totiž Akademie ke 40. výročí založení naší základní školy. V 16 hodin zaplnilo hlediště bezmála 400 diváků, kteří s napětím očekávali, jaká čísla si pro ně naši žáci připravili. A rozhodně nelitovali! Zhlédli 20 vystoupení, která byla odměněna bouřlivým potleskem. Country formace, zpěv, folklór, moderní tanec, latinsko-americké i klasické tance, dog dancing, tiché zpívání, prezentace v angličtině, africký tanec, módní přehlídka fantastických modelů, judo show… 39
Taková byla nabídka tohoto kouzelného podvečera, v němž ukázalo svůj talent (vážně i nevážně) přibližně 200 účinkujících. Moderování akademie se s kouzlem sobě vlastním ujali Terezka Červenková a Lukáš Chlebovský. Po skončení samotné akademie bylo pro všechny vystupující i diváky připraveno ještě jedno překvapení v podobě diskotéky Kiss radia Morava. Děkujeme manželům Lesníkovým, majitelům GARAGE clubu, za možnost uspořádání akce a za profesionální pomoc s jejím bezproblémovým průběhem. Na závěr je dobré zmínit, že kolektiv autorů z řad pedagogů školy připravil u příležitosti oslav výroční Almanach mapující posledních 10 let života Základní školy Aleše Hrdličky.
7.7.4. Další akce pro veřejnost září prosinec leden březen červen
Den otevřených dveří do výuky cizích jazyků u příležitosti Evropského dne jazyků Vánoční výstavka dětských prací spojená s jarmarkem Den otevřených dveří spojený s prohlídkou prostor školy Velikonoční výstavka dětských prací spojená s jarmarkem Slavnostní akademie k 40. výročí otevření školy – veřejné vystoupení talentů ZŠ A. Hrdličky
7.7.5. Spolupráce s Domovy s pečovatelskou službou Astra a Průběžná Ve školním roce 2014/2015 se dále rozvíjela spolupráce naší základní školy s Domovy s pečovatelskou službou Astra a Průběžná. Tato spolupráce probíhá formou hudebních, pěveckých a dramatických vystoupení pro seniory v obou domovech, které v letošním školním roce připravovali žáci z hudebně-pěveckého kroužku p. uč. Holkové. Na podzim 2014 potěšili žáci seniory v Astře pěveckým programem. Tradiční předvánoční vystoupení se z důvodů kolize termínů bohužel nepodařilo uskutečnit, nicméně v červnu 2015 připravili žáci z kroužku ještě jedno vystoupení, a to v první části pěvecké a v druhé části hudebně-dramatické, když předvedli hudební pohádku Červená Karkulka. Kromě spolupráce s Domovy s pečovatelskou službou Astra a Průběžná reprezentovali ve školním roce 2014/2015 žáci hudebně-pěveckého kroužku naši školu také na několika dalších mimoškolních vystoupeních převážně v mateřských školkách: -
18. 12. 2014 - vánoční hra se zpěvy v MŠ na ulici Žilinská 25. 5. 2015 - hudební pohádka Červená Karkulka v MŠ na ulici Čs. exilu 3. 6. 2015 - hudební pohádka Červená Karkulka v MŠ na ulici Žilinská 18. 6. 2015 - hudební pohádka Červená Karkulka v MŠ na ulici J. Skupy 18. 6. 2015 - hudební pohádka Červená Karkulka v MŠ na ulici Na Robinsonce 27. 6. 2015 - hudební pohádka Červená Karkulka na divadelní přehlídce v Dobroslavicích
40
8.
Další důležité údaje o škole
8.1. Údaje o předložených a školou realizovaných financovaných z jiných zdrojů
projektech
8.1.1. Projekt Rodilí mluvčí do škol – zvyšování jazykové vybavenosti žáků základních škol pomocí rodilých mluvčích a zapojením škol do mezinárodních projektů Od listopadu 2014 do června 2015 byla naše škola zapojena do výzvy Rodilí mluvčí do škol nové oblasti OP VK spolufinancovaného z ESF, která by měla přispět k podpoře zvyšování jazykové vybavenosti žáků základních škol pomocí rodilých mluvčích. Realizátorem projektu bylo Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s. r. o. Doba realizace byla určena v rozmezí 3. 10. 2014 – 31. 7. 2015. Partnery projektu byly Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava, Jazyková Lingua Zlín a Mezinárodní jazykový institut Most. Spolupráce školy spočívala především v kooperaci s jazykovou školou Hello a TU Ostrava. Zapojení školy do projektu probíhalo v rámci 3 aktivit – aktivita č. 1 Rodilí mluvčí do škol, aktivita č. 2 Zavádění metody CLIL do výuky a aktivita č. 3 Příprava mezinárodních projektů. Hlavním cílem projektu bylo splnění těchto priorit a poskytnutí nových příležitostí:
nové podněty pro výuku cizích jazyků zvyšování komunikačních kompetencí učitelů a žáků workshopy k metodě CLIL, vzdělávání v metodické oblasti metodické vedení a podpora základních škol při přípravě a zapojování se do mezinárodních projektů Erasmus+ příprava k nastartování mezinárodní spolupráce Zlepšení výuky v těchto oblastech je průběžně dosahováno metodickým vzděláváním pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů. Zvýšení účinnosti práce se žáky v jazykovém vyučování bylo dosahováno zapojením rodilých mluvčích do výuky na I. a II. stupni v rámci hodin cizích jazyků, ale i jejich zapojení v mimoškolních aktivitách školy. Rodilí mluvčí pracovali v součinnosti s vyučujícími anglického jazyka jako asistenti, což vedlo nejen k obohacení samotné výuky, ale také o nové podněty pro vyučující. Cílem školy bylo také nastartování konkrétní spolupráce s mezinárodní školou, čemuž předcházely semináře VŠB – TUO a projektový den se zahraničním studentem z konkrétní zahraniční školy. V rámci aktivity č. 3 bylo dosaženo úspěšného schválení projektové žádosti v rámci mezinárodního projektu Erasmus+ a získání grantu, který bude využit v roce 2015/2016 k dalšímu zvyšování jazykové, metodické vybavenosti vyučujících a žáků školy se zaměřením na metodu CLIL.
8.1.2. Pokračování plnění projektu One world, Many voices Americké obchodní komory v ČR I ve školním roce 2014/2015 se ZŠ A. Hrdličky zúčastnila pokračování plnění grantového programu One World, Many voices, který podporuje projekty prospěšné pro místní 41
komunitu ve spolupráci s politickou reprezentací obce. Cílem bylo, aby se mladí lidé aktivně zapojili do veřejného života a stali se nositeli pozitivní změny v regionu. Plnění grantového programu spočívalo v nácviku programů pro veřejnost s cílem zpopularizovat znalost anglického jazyka netradiční formou. Ve školním roce 2014/15 ZŘ Trunkátová se 16 žákyněmi 9. ročníku pokračovala ve spolupráci se ZŠ Spartakovců pro sluchově postižené žáky. V průběhu roku společně s p. vychovatelkou Pelhřimovskou spolupracovali na projektu Tiché zpívání, jehož realizace zahrnovala 6 veřejných vystoupení pro rodiče a přátele školy, ale také pro širokou veřejnost. Představení jsou předváděna slyšícími i neslyšícími žáky ve znakové řeči. První se uskutečnilo v prosinci 2014 v rámci Adventního koncertu na Hlavní třídě v Ostravě-Porubě, další byla realizována pro lékaře oddělení ORL Fakultní nemocnice, v programu pro seniory v rámci vánočního představení na SOŠ Matějčka a v červnu na slavnostní Akademii k 40. výročí otevření školy, na akci komunitních center Lidé lidem na Masarykově náměstí v Ostravě a poslední z nich proběhlo na půdě ZŠ A. Hrdličky v rámci společného vystoupení s americkými studenty v rámci projektového týdne organizovaného Young Life. Jde zejména o integraci handicapovaných dětí do normálního života, ale také spojení anglického jazyka a znakové řeči. Projekt má dlouhodobě velký úspěch a setkává se s velkým ohlasem veřejnosti. V letošním roce se o projekt zajímal i starosta ÚMOb Poruba Ing. Petr Mihálik a veřejnost byla o projektu informována prostřednictvím České televize.
8.1.3. Projekt Erasmus+ KA1, výzva 2015 - Vzdělávací mobilita jednotlivců, mobilita pracovníků škol V březnu 2015 byla podána projektová žádost s názvem Education is the key v rámci programu Erasmus+ v klíčové akci Vzdělávací mobilita jednotlivců – mobilita pracovníků škol. Žádost byla v červnu 2015 schválena DZS a bylo podpořeno jazykové vzdělávání 5 vyučujících cizích jazyků – 4 vyučující anglického jazyka a 1 vyučující francouzského jazyka. Celková doba trvání projektu je 24 měsíců. V zájmu školy bylo poskytnout nové možnosti vyučujícím cizích jazyků v oblasti zavádění metody CLIL, metodiky a zdokonalení jazykových kompetencí. Vynikající jazyková vybavenost vyučujících cizích jazyků a našich žáků je prioritou školy v rámci jejího zaměření. Projekt bude realizován v měsících červenci a srpnu 2016.
8.1.4. Service poject 2015 – mezinárodní studenti na českých školách V červnu 2015 se uskutečnil projektový týden s americkými studenty ve výuce, ale také při dobrovolné činnosti realizované v rámci pracovního projektu na školním hřišti. Projekt probíhal za podpory úřadu Ostrava - Jih v čele s panem starostou Bc. Martinem Bednářem a vedoucí oddělení školství a kultury paní Ing. Sylvou Sládečkovou. Byl realizován společností Young Life. Studenti se účastnili jazykové výuky II. stupně, kde při společných aktivitách komunikovali pouze v anglickém jazyce. Do programu byly zahrnuty všechny aspekty jazykového vyučování – reálie anglicky mluvících zemí, tradice, zvyky, jídla, v rámci mimoškolní činnosti bylo realizováno i několik sportovních utkání. Američtí studenti také pracovali na školní zahradě na výstavbě skluzavky pro ŠD. Projektový týden přispěl ke zvýšení jazykových kompetencí žáků, využití znalostí anglického jazyka v praxi, ale také k rozšíření 42
multikulturních znalostí, vytváření kladného vztahu k práci a navázání nových přátelství. Projekt byl završen společným programem českých a amerických studentů.
8.1.5. Projekty primární prevence nežádoucího chování realizované dotacemi MMO - Provoz sportovního multifunkčního hřiště - dotace MMO Již šestým rokem slouží škole a veřejnosti víceúčelový sportovní areál na zahradě naší školy, na jehož provoz jsme žádali od SMO dotaci. Hřiště je zpřístupněno jak žákům školy, tak široké veřejnosti. Obyvatelé městského obvodu Poruba si již zvykli na to, že hřiště je jim k dispozici denně v odpoledních hodinách, celodenně o sobotách, nedělích a v době hlavních prázdnin. Velkým přínosem provozu hřiště je seberealizace mládeže při sportovním soutěžení, rozvoj pozitivních vztahů mezi návštěvníky hřiště a smysluplné využití volného času. Provoz víceúčelového hřiště byl řádně zajišťován čtyřmi správci, kteří vedli záznamy zájemců o konkrétní dobu pobytu na hřišti, dohlíželi, aby nedocházelo k ničení vybavení hřiště a v neposlední řadě prováděli důkladnou údržbu areálu včetně čištění hrací plochy. Na tomto hřišti se konala řada akcí žáků školy (např. turnaj ve vybíjené, fotbale a basketbalu) a celodružinových soutěží, mezi něž patří sportovní odpoledne Jsme zase spolu, Sportovní olympiáda, celodružinové soutěže (za účasti Dětského domova ze Slezské Ostravy a Slezské diakonie).
8.1.6. Projekt SMO - Školní jídelna zdravě a chutně Cílem projektu, který začal v únoru 2015 a bude probíhat do června 2016, je zvýšit kvalitu stravovací služby na školách, probudit zájem o vzájemnou spolupráci dětí a dospělých na kvalitě školního stravování a vhodně propojit problematiku školního stravování se školními vzdělávacími programy. Projekt je podporován Statutárním městem Ostrava a zaujímá tyto oblasti:
školení, semináře a workshopy pro zaměstnance školních jídelen, ředitele i rodiče zapojení žáků do problematiky zdravého stravování praktické soutěže pro žáky a kuchařky školních jídelen doprovodné aktivity medializace projektu - konference
Jednotlivé oblasti jsou průběžně plněny.
8.1.7. Projekt SMO – Ostrava fandí hokeji Škola se aktivně zapojila v rámci tří soutěžních disciplín do soutěžního projektu Ostrava fandí hokeji a získala dotaci Statutárního města Ostrava, jako hostitele Mistrovství světa v ledním hokeji 2015. Žáci ZŠ Hrdličky se zapojili do výroby velkoplošného plakátu na téma Český hokej – očima dětí ZŠ, prezentace projektu na Facebooku a účastnili se hokejového utkání 43
v kotli fanoušků na hokejovém utkání Bělorusko - Norsko. Škola tak podporuje sportovní aktivity a nadšení žáků pro sport a vhodně tak doplňuje cíle projektu Ostrava – město sportu.
8.1.8. Projekt Podpora jazykové vybavenosti žáků a pedagogů – výzva č. 56 V červnu 2015 byla podána projektová žádost v rámci výzvy č. 56 na podporu jazykové vybavenosti žáků i pedagogů v rámci Operačního programu pro konkurenceschopnost. Žádost byla schválena a obsahuje několik oblastí – zprostředkování zahraničního jazykověmetodického kurzu pro 1 pedagoga, stínování pro 2 pedagogy cizích jazyků, matematiky a přírodovědných předmětů a zahraničních jazykově-vzdělávacích pobytů ve Velké Británii, Spolkové republice Německo a Francii pro žáky s pedagogickým dozorem. Plnění projektu již probíhá a bude pokračovat do prosince 2015.
8.2. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 8.2.1. Mezinárodní programy Naše škola je škola dlouhodobě zaměřená na výuku cizích jazyků. Pravidelně pořádá velké množství akcí spojených s jejich výukou, prezentuje znalosti žáků v podobě jazykových pásem, besídek, představení jazykových znalostí různých ročníků pro rodiče a přátele školy. Vyučující cizích jazyků se věnovali žákům v rámci tradičních celoškolních projektů, připravovali je k různým jazykovým soutěžím, k anglickým a německým mezinárodním zkouškám, organizovali setkání s různými zahraničními osobnostmi, sportovci a lektory a připravovali pro žáky studijně-poznávací zájezdy, kde mohli zúročit své znalosti a schopnosti. Do výuky byli zapojeni rodilí mluvčí jako asistenti ve výuce anglického jazyka. Škola bude pokračovat ve svém zaměření a směřovat ke zdokonalování jazykové výuky ve všech směrech. V roce 2014/2015 úspěšně probíhala spolupráce s okolními školami zaměřenými na výuku cizích jazyků, s Wichterlovým gymnáziem, Gymnáziem Pavla Tigrida, s 1st International School of Languages v Ostravě, kde vzájemná spolupráce probíhá v rámci společných akcí a vyzývacích soutěží. V tomto školním roce jsme se více zaměřili na přípravu žáků k mezinárodním zkouškám University of Cambridge ESOL Examinations v rámci spolupráce s jazykovou školou Hello. Naši žáci skládali zkoušky YLE, KET, PET, vyučující pak využívali možnosti dále se vzdělávat na akcích pořádaných touto jazykovou školou. Naši žáci mohou také skládat mezinárodní zkoušky v NJ Fit in Deutsch. V rámci projektu Rodilí mluvčí do škol probíhala výuka AJ se zahraničními asistenty ve 4 ročnících.
44
8.3. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 8.3.1. Odborová organizace ve škole Základní organizace ČMOS na naší škole spolupracuje s vedením velmi úzce. Výbor ZO spolurozhoduje s vedením školy v těchto oblastech: plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, součinnost v pracovně-právních záležitostech, rozpočet a organizace společných akcí pro zaměstnance financovaných z FKSP, pravidelné roční prověrky BOZP aj.
8.3.2. Sdružení rodičů a přátel školy Na škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy, členy tohoto sdružení jsou všichni rodiče. Zástupci každé třídy se scházeli několikrát ve školním roce 2014/2015 a jejich činnost byla zaměřena především na pomoc škole při přípravě a organizaci tradičních školních akcí: Mikulášského veselení s nadílkou, školního bruslení, LVK, ŠvP, Dne dětí, ocenění a odměny pro vítěze soutěží, závěrečné vyhodnocení nejlepších žáků a sportovců, dále na zajišťování materiálů pro zájmové útvary a na technickou pomoc škole. Příspěvek získaly i vyzývací soutěže pořádané školou pro ostravské základní školy a víceletá gymnázia a celoroční projektové vyučování ve 3. - 5. ročníku. Nemalou měrou pomohlo letos sdružení také při pořádání slavnostní školní akademie ke 40. výročí otevření základní školy. Spolupráce vedení ZŠ, vedení ŠJ, pedagogů i ostatních zaměstnanců školy s Radou rodičů byla ve školním roce 2014/2015 dobrá.
8.3.3. Dlouhodobá spolupráce Poradenské služby výchovné poradenství Mgr. Ireny Moroňové poradenství k volbě povolání IPS Ostrava spolupráce se speciálními pedagogy a psychology v rámci spolupráce s PPP - 17. listopadu 1123, Ostrava-Poruba spolupráce s SPC Ostrava-Zábřeh spolupráce s metodiky prevence - okresní, krajský Renarkon o. p. s. spolupráce s Fondem ohrožených dětí spolupráce s Policií ČR spolupráce s Městskou policií Ostrava spolupráce se sociálními odbory OSPOD Formy spolupráce s rodiči třídní schůzky konzultační hodiny s učiteli a žáky 45
účast rodičů na akcích školy (jednodenní projekty ve třídách, výstavky s kulturními programy žáků, dny otevřených dveří, besídky v cizích jazycích, Dětská pouť, výlety, exkurze) Rada rodičů SRPŠ Školská rada komunikace přes internet, webové stránky školy Spolupráce s ostatními partnery Magistrát města Ostravy zřizovatel - ÚMOb Poruba Krajský úřad Moravskoslezského kraje pedagogicko-psychologická poradna centra volného času - Ostrava, ul. Ostrčilova, Poruba - ul. Vietnamská Městská knihovna, ul. Podroužkova Policie ČR, Městská policie Ostrava Hello language centre v Ostravě 1st ISO VŠB Ostrava Ostravská Univerzita Gymnázium P. Tigrida Wichterlovo gymnázium Gymnázium O. Havlové MŠ Dětská, MŠ U Školky, MŠ J. Šoupala ZŠ Bulharská, ZŠ Spartakovců, ZŠ LOGOPEDICKÁ s.r.o. KVIC Ostrava NIDV Praha SCIO Dětský domov - Slezská Ostrava, Diakonie ČCE Český červený kříž Občanské sdružení Život dětem, Diakonie Broumov, SIDUS, CPK CHRPA Agentura CAT Ostrava Občanské sdružení Jeden svět na školách, Praha ZOO Ostrava Stanice přírodovědců Ostrava-Poruba OZO Média (ČT, Fabex Tv, deníky) Mezinárodní spolupráce Oxford University Press University of Cambridge Goethe-Institut Prag Americká obchodní komora Vedení školy a celý pedagogický kolektiv potěšily i v tomto školním roce děkovné dopisy, které nám zaslali 46
Ing. Milena Jochymová z ÚMOb Poruba za nádherná vystoupení žáků na Adventním koncertu na Hlavní třídě uspořádaném Úřadem městského obvodu Poruba Jana Lipovská z Hello language centre, poděkování Mgr. Renátě Holkové za práci při přípravě žáků ke zkouškám Cambridge Mgr. Milada Božeková, ředitelka SVČ poděkování Mgr. Petře Trunkátové za práci porotce v okresním a krajském kole soutěže v cizích jazycích Mgr. Kateřina Gřešová, vedoucí ZPDVOP - Náruč, za celoroční spolupráci a krásné akce připravené zaměstnanci ŠD ZŠ A. Hrdličky pro děti Diakonie ČCE – zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc Bc. Eva Chodurová, vedoucí vychovatelka DD Bukovanského, Ostrava – Slezská Ostrava, za vystoupení k Mikulášské nadílce pro děti z dětského domova Mgr. Olga Blažková, sbormistryně Pěveckého sboru GOH, za možnost zúčastnit se společně s vedoucí vychovatelkou Pavlínou Zmijovou a vychovatelem Adamem Milatou Mikulášské nadílky v Dětském domově na Slezské Ostravě PaedDr. Dana Schonová z MŠ Čs. Exilu poděkování za vystoupení žáků ZŠ A. Hrdličky pod vedením Mgr. Renáty Holkové s hudební pohádkou pro předškoláčky Mgr. Svatava Jindřichová z MŠ Dětská velké poděkování za krásné herecké a pěvecké vystoupení žáků ZŠ A. Hrdličky pod vedením Mgr. Petry Trunkátové Mgr. Petra Korbelová z MŠ Větrná poděkování za výbornou každoroční spolupráci při realizaci projektu Děti dětem a poděkování za vánoční programy Hana Rieznerová, poděkování za příspěvek SRPŠ ke složení Cambridge zkoušek pro dceru Reginu Rieznerovou sdružení Život dětem srdečně a s úctou poděkovalo žákyním a žákům Základní školy A. Hrdličky za účast ve sbírce pro handicapované děti ve školním roce 2014/2015 Marcela a Petr Jendrulkovi za zapojení se do Charitativní sbírky víček pro Lukáška OUP udělilo poděkování za aktivní účast v soutěži OXFORD ILLUSTRATORS na ZŠ Pokorného Středisko volného času Ostrčilova udělilo Mgr. Petře Trunkátové poděkování za obětavou a svědomitou práci porotce v okresním a krajském kole Soutěže v cizích jazycích – jazyk anglický za rok 2014/2015 a Mgr. Ireně Moroňové za svědomitou a obětavou práci předsedkyně poroty v Soutěži v německém jazyce za rok 2014/2015
8.4. Evaluace Testování vědomostí a schopností žáků ve školním roce 2014/2015:
Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání prováděné ČŠI v modulu školního testování InspIS SET - výběrové zjišťování výsledků žáků 9. ročníku 2015 V letošním školním roce probíhalo na vybraných školách šetření výsledků žáků 9. ročníků, naše škola byla letos do tohoto testování zařazena. Testování bylo zaměřeno na oblast společenskovědních a přírodovědných předmětů. Zjišťování probíhalo v cca 2500 školách. Na naší škole proběhlo testování ve dnech 20. 5. (IX. A) a 21. 5. (IX. B) 2015. Celé testování probíhalo přes webové rozhraní elektronickou formou. Cílem testování bylo především ověřit úroveň společenskovědního a přírodovědného přehledu u žáků 9. ročníků. 47
testování žáků 5. ročníků v modulu školního testování InspIS SET – test z AJ a ČJ U žáků V. A a V. B byly testovány vědomosti v anglickém a českém jazyce. Hlavním cílem testování bylo ověřit u žáků úroveň vědomostí v těchto předmětech, na základě výsledků testování byli žáci 5. ročníku rozděleni do jazykových a běžných tříd 6. ročníku. Testování proběhlo 1. a 2. stupně 13. 5. a 14. 5. 2015. U obou testování v modulu InspIS SET získali vyučující souhrnné výsledky za jednotlivé třídy, které vypovídají o tom, na kolik % plní jednotliví žáci minimální standardy osvojených dovedností a porovnání průměrných výsledků žáků třídy s průměrnými výsledky žáků celé školy. Všichni testovaní žáci získali zpětnou vazbu v podobě souhrnných výsledků. Souhrnné výsledky jsou umístěny v elektronické podobě na školní síti (S:\03_EVALUACE\2014-2015). Letošní testy jsou spolu se všemi testy z dřívějších let škole přístupné v modulu školního testování InspIS SET.
Testování PPPZ Modul A SCIO pro 8. třídy ZŠ Hlavním záměrem tohoto projektu je pomoci připravit žáky na přijímací zkoušky a usnadnit jim rozhodování o výběru střední školy. Na základě žádosti rodičů žáků 8. ročníku se letos testovali všichni žáci VIII. A třídy (21 žáků) a 5 žáků VIII. B třídy. Žáci si v tomto testování ověřili vědomosti v ČJ, M a OSP v dostatečném předstihu před přijímacími zkouškami. Testování proběhlo 19. 5. 2015. Každý žák na konci června 2015 obdržel výsledky s vyhodnocením testů a srovnáním úrovně svých vědomostí se žáky z ostatních testovaných škol. Škola obdržela souhrnnou a analytickou zprávu. Obě zprávy jsou umístěné na školní síti (S:\03_EVALUACE\2014-2015\SCIO\PPPZ 8ročník) a v písemné podobě jsou k dispozici u vedení školy. Celkové výsledky a srovnání s jinými testovanými školami mají pro školu dostatečnou vypovídací hodnotu pouze u třídy 8. A, ze které se testování zúčastnili všichni žáci.
Testy proskoly.cz Naše škola ve školním roce 2014/2015 zakoupila licenci, díky které jsou v průběhu celého školního roku i o prázdninách žákům na serveru pro podporu žáků ZŠ a SŠ www.proskoly.cz k dispozici: Test volby povolání, Testy dětských schopností, Paměťové testy, Testy pro nejmenší. Nově jsme v letošním roce využili sociometrické dotazníky Klima třídy a Plošné testy nanečisto. Všichni žáci obdrželi přihlašovací údaje do aplikace, testy mohou opakovaně používat po celý rok.
48
8.5. Osvědčení a certifikáty školy Ve školním roce 2014/2015 získala škola řadu ocenění a certifikátů: Statutární město Ostrava udělilo ZŠ A. Hrdličky 1638 Pamětní list za účast v projektových dnech k 70. výročí Osvobození města Ostravy Organizátoři MS v ledním hokeji 2015 udělili Pamětní list ZŠ A. Hrdličky 1638 za účast v projektu Ostrava fandí hokeji 2015 1st ISO udělilo certifikát za účast v soutěži Let the Fashion Come to You Exil skupina první pomoci ve spolupráci s občanským sdružením OKNA udělila Diplom ZŠ A. Hrdličky za 3. místo v minisoutěži první pomoci u příležitosti konání akce První pomoc na Exilu Asociace školních sportovních klubů ČR udělila ZŠ A. Hrdličky diplom za 1. místo v obvodním finále ve volejbalu chlapců ve IV. kategorii a za 2. místo v plážovém volejbalu ZŠ A. Hrdličky získala 3 ocenění ve výtvarné soutěži MŠ a ZŠ města Ostravy Svět techniky očima dětí – 1. místo Klaudie Beranová, 2. místo Sarah Benešová a 3. místo Chrisana Georgiu Sportovní liga ZŠ udělila ZŠ A. Hrdličky diplom za 3. místo v Poodří Cupu ve volejbalu a za 3. místo ve volejbalu H IV. kategorie Šimon Koudelka získal ocenění - 3. místo v obvodním kole 44. ročníku soutěže Celostátní přehlídka dětských recitátorů SVČ Ostrčilova udělila Lukáši Chlebovskému diplom za 3. místo v městském kole Soutěže v cizích jazycích – jazyk anglický Lukáš Čumpelík získal 2. místo v městském kole pěvecké soutěže v jazyce anglickém English Nightingale ZŠ A. Hrdličky získala certifikát Exam Preparation Centre a stala se tak přípravným centrem pro Cambridge Exams - YLE, KET a PET zkoušky a zařadila se k nejúspěšnějším školám v počtu žáků, kteří úspěšně absolvují tyto mezinárodní zkoušky na ZŠ
8.6. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Inspekční činnost ČŠI ve školním roce 2014/2015 neproběhla.
49
9. Ekonomická část výroční zprávy – školní rok 2014/2015 Základní údaje o hospodaření školy v roce 2014 Základní údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy. Tyto údaje jsou členěny do následujících částí: 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.
Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků Rozbor hospodaření, ukazatele nákladovosti Výsledky inventarizace majetku
9.1. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků Tabulka č. 1 Přehled ukazatelů rozpočtu v roce 2014 škol zřizovaných obcí Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)
Orientační Závazné ukazatele ukazatele
Ukazatele stanovené krajským úřadem Přímé NIV celkem z toho - Platy - OON Limit počtu zaměstnanců Odvody FKSP ONIV
Závazné ukazatel e
Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Příspěvek NIV Příspěvek na investice Příjmy
50
v tis. Kč Stav k 31. 12.
18 543 13 256 80 50,04 4 533 133 541
18 543 13 256 80 49,04 4 508,56 133,10 565,34
Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 3 257,12 523 2 030
Stav k 31. 12.
3 257,12 523 2 234,60
Tabulka č. 2 Přehled dalších prostředků rozpočtu v roce 2014 Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)
Prostředky Peněžní fondy Fond odměn Fond rezervní Fond investiční Účelové prostředky kapitoly MŠMT Zvýšení platů ped.prac. (ÚZ 33051) Zvýšení platů pracovníků školství (ÚZ 33052) Podpora dalšího cizího jazyka – ÚZ 33047 Další zdroje Účelová dotace MMO
v tis. Kč Stav k 31. 12.
0 0 0
130,19 140,74 88,67
73,31 110,76 10,90
73,31 110,76 10,90
0
140
Tabulka č. 3 Finanční vypořádání dotací za rok 2014 ze státního rozpočtu podle § 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb. Poskytnuto k 31. 12.
Použito k 31. 12.
Přímé NIV celkem z - Platy toh - OON o - Ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) Státní informační politika
18 543 13 256 80 5 207
18 543 13 256 80 5 207
0 0 0 0
0
0
0
Neinvestiční dotace celkem
18543
18543
0
Účelový Ukazatel znak 33353
33245
-
v tis. Kč Vratka při finančním vypořádání
9.2. Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků
51
Tabulka č. 4 Vyúčtování prostředků NIV za rok 2014 (v hlavní činnosti poskytnutých dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb.) sumář vyúčtování Ukazatel
Hlavní činnost
Náklady celkem Příjmy (výnosy) celkem Hospodářský výsledek
Rozpočet 4 944,24 4 829,24 -115
Stav k 31. 12. 5 022,21 5 046,64 24,43
v tis. Kč Doplňková činnost Rozpočet 325 440 115
Stav k 31. 12. 341,51 445,08 103,57
Příloha: Výkaz zisku a ztrát je zařazen na konci ekonomické části výroční zprávy
Tabulka č. 5 Podrobné vyúčtování prostředků NIV za rok 2014 poskytnutých dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb. Hlavní činnosti
Nákladové položky Potraviny Knihy, tiskopisy DHM Nákup materiálu j.n. Voda Teplo Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Školení a vzdělávání Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Odpisy Osobní náklady Náklady na reprezentaci školy Ostatní náklady Náklady celkem Příjmové položky Příspěvek zřizovatele Úplata za školní stravování
Rozpočet 1 380 25 193 285 145 1 260 450 40 10 54 25 20 150 467,24 349 40 51 0 0 0 4 944,24 Rozpočet 3 239,24 1 380 52
v tis. Kč Stav k 31. 12. 1 394,88 19,52 399,63 283,59 112,41 1 021,13 375,05 37,42 5,73 57,44 17,17 11,89 132,16 529,81 457,29 93,38 68,07 0,03 0,73 4,88 5 022,21 Stav k 31. 12. 3 257,12 1 394,88
Úplata za ŠD Další příjmy Příjmy celkem Hospodářský výsledek
200 10
231,53 163,11
4 829,24 -115
5 046,64 24,43
Příloha: Výkaz zisku a ztrát je zařazen na konci ekonomické části výroční zprávy
Tabulka č. 6 poskytnutých dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb. Doplňková činnosti
Nákladové položky Potraviny DHM Nákup materiálu j.n. Voda Teplo Elektrická energie Plyn Služby telekomunikací Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Mzdy DČ Odvody a FKSP DČ Odpisy Prodané stravovací karty Náklady celkem Příjmové položky Tržby školní jídelny – DČ Pronájem nebytových prostor Lektorská činnost Ostatní výnosy z činnosti Příjmy celkem Hospodářský výsledek
Rozpočet 165 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 136 24 0 0 325 Rozpočet 250 70 120 0 440 115
v tis. Kč Stav k 31. 12. 120,64 0,08 13,31 8,11 25,12 15,51 1,84 0,39 0,12 0,88 2,23 0 120,56 16,74 0,85 15,14 341,51 Stav k 31. 12. 225 70,38 138,70 11 445,08 103,57
Příloha: Výkaz zisku a ztrát je zařazen na konci ekonomické části výroční zprávy
53
Použití dalších prostředků rozpočtu
Tabulka č. 7 Použití peněžních fondů Ukazatel FKSP
v tis. Kč Použito k 31. 12. 138,49
Rozpočet 133
Tabulka č. 8 Použití dalších zdrojů Ukazatel Účelové dotace MMO
v tis. Kč Použito k 31. 12. 140
Rozpočet 140
Tabulka č. 9 Použití investic Ukazatel Fond reprodukce majetku
v tis. Kč Použito k 31. 12. 552
Rozpočet 640,68 Hospodářský výsledek
Tabulka č. 10 Upravený hospodářský výsledek v Kč
Kč
Ukazatel Hospodářský výsledek z hlavní činnosti Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti Hospodářský výsledek celkem k 31. 12. 2014 (před zdaněním) Předpokládané zdanění Celkem po zdanění Dodatečné odvody a vratky Úhrada ztráty z minulých let Další položky upravující hospodářský výsledek Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -)
24,43 103,57 128 0 128 0 0 0 128
Hospodaření školy bylo ziskové, a to při dodržování schválených rozpočtů SMO MOb Poruba a Krajského úřadu Moravskoslezského kraje. Vedení školy navrhuje v souladu se zákonem 250/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů v platném znění, převést částku zlepšeného výsledku hospodaření ve výši 78.000,49 Kč do rezervního fondu a částku 50.000,- Kč do fondu odměn.
54
Tabulka č. 11 Krytí zhoršeného hospodářského výsledku v Kč
Kč
Ukazatel Ztráta z hospodaření celkem na vrub rezervního fondu Krytí ztráty z rozpočtu zřizovatele ze zlepšeného hospodářského výsledku v příštím roce jiným způsobem*
-
Tabulka č. 12 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku Ukazatel 1 Ztráta z minulých let Rezervní fond Fond odměn Odvod do rozpočtu zřizovatele
Stav k 31. 12. 2014 2 0 140,74 130,19
Návrh na rozdělení 3 0 78 50 0 128
Celkem
v Kč Stav po rozdělení (sl.4 = sl. 2 + sl. 3) 4 0 218,74 180,19 0 398,93
9.3. Rozbor hospodaření, ukazatele nákladovosti Tabulka č. 13 Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných atd.)
Součást
Počet výkonů ve školním roce
Přepočtený
školy 1 Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna
2013/2014 2
2014/2015 3
Počet výkonů 4
475 180 376
462 189 366
470,67 183,00 372,67
Poznámka: Sloupec 4 =
8 * sloupec 2 + 4 * sloupec 3
55
Tabulka č. 14 Ukazatele nákladovosti v roce 2014 Součást školy: Základní škola Řádek číslo
Ukazatel Přímé NIV celkem z mzdové prostředky toho: v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV celkem z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP
Jednotka
1 2 2a 2b 3 3a
Skutečné náklady k 31. 12. 2014 15 382 215 10 962 614 9 473 271 1 489 343 501 950 363 055
3b
11 510
Kč
Kč Kč Kč Kč Kč Kč
Skutečné výdaje na jednotku výkonu
Přepočtený počet jednotek Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu
4
470,67
osoba
ř.1 / ř.4 ř.2 / ř.4 ř.3 / ř.4 ř.3a/ř.4
32 681,53 23 291,51 1 066,46 771,36
Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.3b/ř.4
24,45
Kč/osoba
Skutečné náklady na zaměstnance
Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka
56
5
37,598
osoba
5a 5b ř.2 / ř.5 ř.2a/ř.5a
29,514 8,084 291 574,392 320 975,503
osoba osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.2b/ř.5b
184 233,424
Kč/osoba
Součást školy: Školní družina Řádek číslo
Ukazatel Přímé NIV celkem z mzdové prostředky toho: v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV celkem z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP
Jednotka
1 2 2a 2b 3 3a
Skutečné náklady k 31. 12. 2014 2 020 689 1 470 641 1 470 641 0 23 099 0
3b
0
Kč
Kč Kč Kč Kč Kč Kč
Skutečné výdaje na jednotku výkonu
Přepočtený počet jednotek Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu
4
183,00
osoba
ř.1 / ř.4 ř.2 / ř.4 ř.3 / ř.4 ř.3a/ř.4
11 042,02 8 036,29 126,22 0
Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.3b/ř.4
0
Kč/osoba
Skutečné náklady na zaměstnance
Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka
57
5
6,028
osoba
5a 5b ř.2 / ř.5 ř.2a/ř.5a
6,028 0 243 968,314 243 968,314
osoba osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.2b/ř.5b
0
Kč/osoba
Součást školy: Školní jídelna Řádek číslo
Ukazatel Přímé NIV celkem z mzdové prostředky toho: v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV celkem z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP
Jednotka
1 2 2a 2b 3 3a
Skutečné náklady k 31. 12. 2014 1 335 062 959 091 0 959 091 40 289 0
3b
0
Kč
Kč Kč Kč Kč Kč Kč
Skutečné výdaje na jednotku výkonu
Přepočtený počet jednotek Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu
4
372,67
osoba
ř.1 / ř.4 ř.2 / ř.4 ř.3 / ř.4 ř.3a/ř.4
3 582,42 2 573,57 108,11 0
Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.3b/ř.4
0
Kč/osoba
Skutečné náklady na zaměstnance
Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka
5
5,417
osoba
5a 5b ř.2 / ř.5 ř.2a/ř.5a
0 5,417 177 052,058 0
osoba osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.2b/ř.5b
177 052,058
Kč/osoba
V čerpání finančních prostředků na přímé náklady na vzdělávání došlo k odchylkám od rozpočtových ukazatelů. Mzdové prostředky a ostatní osobní náklady byly čerpány na 100 %, v oblasti přímých ONIV a náhrad jsme použili úsporu ze sociálního a zdravotního pojištění (na dohodách o provedení práce jsme měli vyplaceno 80 tis. Kč, ze kterých se pojištění neplatí) na nákup učebních pomůcek a učebnic. 58
V posledním normativním rozpisu na rok 2014 ze dne 3.10.2014 nám byl stanoven závazný limit zaměstnanců ve výši 50,04 osob, ve skutečnosti pak vykazujeme 49,04 osob, z toho 29,51 pedagogických a 8,08 nepedagogických zaměstnanců ZŠ, 6,03 pedagogických zaměstnanců ŠD a 5,42 nepedagogických zaměstnanců ŠJ. Celkově byl limit zaměstnanců nedočerpán přesně o jednu osobu. Pokles počtu žáků mezi školním rokem 2014/2014 a 2014/2015 je 13 žáků (vždy k 30.9. běžného roku). Naopak nám přibylo 9 dětí navštěvujících školní družinu. Počet dětí stravujících se ve školní jídelně je o 10 nižší než v minulém období. Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu u základní školy bez ŠD a ŠJ vykazujeme ve výši 32 681,53 Kč/žáka, u školní družiny 11 042,02 Kč/žáka navštěvujícího ŠD a u školní jídelny 3 582,42 Kč/stravujícího se žáka. Průměrná měsíční mzda na naší základní škole činila za rok 2014 u pedagogických zaměstnanců (bez vychovatelů ŠD) 26 748,- Kč/osobu, u nepedagogických zaměstnanců 15 353,- Kč/osobu. Průměrná měsíční mzda u zaměstnanců školní družiny za rok 2014 byla 20 331,- Kč/osobu a u školní jídelny 14 754,-Kč/osobu. Oproti normativnímu rozpisu vykazujeme minimální odchylky.
Tabulka č. 15 Neinvestičních výdaje na 1 žáka (1 dítě) za rok 2014 Přepočtený počet žáků (dětí) 470,67
Nákladové položky DHM Nákup materiálu j.n. Voda Teplo Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Školení a vzdělávání Zpracování mezd a účetnictví Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Odpisy Osobní náklady, aj.
Náklady celkem 399,63 303,11 112,41 1021,13 375,05 37,42 5,73 57,44 17,17 11,89 132,16 529,81 457,29 93,38 68,07 5,64 59
v tis. Kč Náklady na 1 žáka (dítě) 0,85 0,64 0,24 2,17 0,80 0,08 0,01 0,12 0,04 0,03 0,28 1,13 0,97 0,20 0,14 0,01
Celkem Příjmové položky Úplata za školní stravování Úplata za ŠD Další příjmy Celkem
3 627,33 Příjmy celkem 1 394,88 231,53 163,11
7,71 Příjmy na 1 žáka (dítě) 2,96 0,49 0,35
1 789,52
3,80 7,71
Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce 2014 Neinvestiční výdaje na 1 žáka (1 dítě) po odečtení dotace
0 7,71
9.4. Výsledky inventarizace majetku Stav DNM, DHM, DDNM, DDHM byl proveden řádnou fyzickou inventarizací k 31. 12. 2014 ve dnech 2. - 9. 1. 2015. Ve dnech 2. 1. 2015 až 22. 1. 2015 proběhla řádná a dokladová inventarizace k 31. 12. 2014 u běžného účtu, běžného účtu FKSP, dále účtů: ostatní pohledávky, ostatní zálohy, zaměstnanci, zdravotní pojištění, sociální pojištění, daň z příjmu ze závislé činnosti, nároky na dotace zřizovatel, náklady příštích období, výnosy příštích období, přijaté zálohy na dotace, dohadný účet aktivní a pasivní a podrozvahové účty. Při inventarizaci peněžních prostředků na bankovních účtech inventarizační komise ověřila, že konečný zůstatek příslušného bankovního účtu souhlasí s bankovními výpisy k 31. 12. 2014. Stav pohledávek a závazků byl zjištěn dokladovou inventurou. Inventarizační komise přezkoušela věcnou správnost pohledávek a závazků na podkladě vydaných a došlých daňových dokladů a zkontrolovala splatnost a řádné vymáhání pohledávek a úhrady závazků. Výsledky inventarizace pohledávek a závazků byly zapsány do inventurních soupisů formou rozepsání jednotlivých položek a jejich doložení fotokopiemi příslušných dokladů. Při inventarizaci majetku a závazků sledovaných na podrozvahových účtech byly porovnány stavy vedené v účetní evidenci se smlouvou o výpůjčce nemovitosti, technickým zhodnocením budovy v důsledku rekonstrukce elektroinstalace, vybudováním „Oranžového hřiště“ na školní zahradě, vybudování přístřešku pro správce hřiště, a majetku pořízeného z FKSP. Inventarizační rozdíly nebyly zjištěny.
60
10. Závěr Ve školním roce 2014/2015 se nám podařilo splnit hlavní cíl činnosti školy, na kvalitní výuce a výchově žáků se podíleli všichni naši i externí učitelé (rodilí mluvčí), vychovatelky ŠD i ostatní zaměstnanci školy nejen ve vyučovacích hodinách, ale i prostřednictvím mnoha nejrůznějších aktivit a akcí organizovaných školou. V zájmových kroužcích organizovaných školou a ve volnočasových aktivitách v době mimo vyučování jsme se snažili o rozšiřování znalostí a o vyžití žáků, o prezentaci naší školy mezi rodiči a širokou veřejností prostřednictvím tradičních školních akcí, navíc i oslavou 40. výročí otevření naší ZŠ velmi zdařilou školní akademií. Rovněž řadou nových výukových projektů a programů a navázáním spolupráce s jinými subjekty. Na zajištění řádného chodu školy, personálního i ekonomického úseku, čistého a útulného prostředí, kvalitního stravování mají též velký podíl správní zaměstnanci a zaměstnankyně školní jídelny. I jim patří zaslouženě poděkování vedení školy, navíc pak za spolupráci při mnoha celoškolních akcích. Poděkování patří všem zaměstnancům školy zejména za pozitivní prezentaci školy na veřejnosti a přispění k dobrému jménu školy v rámci města Ostravy a celého regionu. Také bych ráda poděkovala zástupcům zřizovatele ÚMOb Poruba za celoroční velmi dobrou spolupráci, vstřícnost při řešení aktuálních problémů a modernizaci materiálního vybavení školy.
V Ostravě - Porubě 1. 9. 2015
Mgr. Hana Kazimirská ředitelka školy
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 byla projednána a schválena na jednání Školské rady dne 6. 10. 2015.
61
11. Přílohy 11.1. Výkaz zisku a ztrát 11.2. Fotografická příloha
62
