Obsah ANALÝZA DAT... 3 ANGLICKÝ JAZYK A DANĚ A DAŇOVÁ POLITIKA... 5 DĚJINY MODERNÍHO PODNIKÁNÍ... 6 EKONOMICKÉ MYŠLENÍ A SPOLEČNOST

 

Obsah

ANALÝZA DAT .................................................................................................................... 3 ANGLICKÝ JAZYK A1 ........................................................................................................ 4 DANĚ A DAŇOVÁ POLITIKA ........................................................................................... 5 DĚJINY MODERNÍHO PODNIKÁNÍ.................................................................................. 6 EKONOMICKÉ MYŠLENÍ A SPOLEČNOST .................................................................... 7 EKONOMIKA PODNIKU I .................................................................................................. 8 EKONOMIKA PODNIKU II ................................................................................................. 9 EKONOMIKA PODNIKU A ORGANIZACÍ ..................................................................... 10 ETIKA A SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST................................................................... 12 FINANČNÍ ANALÝZA ....................................................................................................... 13 FINANČNÍ MANAGEMENT ............................................................................................. 14 HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A INTEGRACE I ............................................................... 16 HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A INTEGRACE II .............................................................. 17 INOVACE A PODNIKÁNÍ ................................................................................................. 18 KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI ...................................................... 20 LOGIKA A LOGICKÉ MYŠLENÍ ...................................................................................... 21 MANAGEMENT I ............................................................................................................... 22 MANAGEMENT II .............................................................................................................. 23 MANAGEMENT LIDSKÝCH ZDROJŮ I ......................................................................... 24 MANAGEMENT LIDSKÝCH ZDROJŮ II ........................................................................ 25 MANAŽERSKÁ EKONOMIE ............................................................................................ 26 MANAŽERSKÁ EKONOMIE II ........................................................................................ 27 MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI ........................................................................................ 28 MANAŽERSKÉ ROZHODOVÁNÍ .................................................................................... 29 MARKETING ...................................................................................................................... 30 MARKETING II................................................................................................................... 32 MARKETING LIDSKÝCH ZDROJŮ ................................................................................. 33 MARKETINGOVÝ VÝZKUM ........................................................................................... 35 MASOVÁ A MEDIÁLNÍ KOMUNIKACE ........................................................................ 36 MÉDIA A REKLAMNÍ PROSTŘEDÍ ................................................................................ 38 NĚMECKÝ JAZYK N1 ....................................................................................................... 39 NEZISKOVÉ ORGANIZACE ............................................................................................. 40 OBCHODNÍ PRÁVO........................................................................................................... 41 OPERAČNÍ PROGRAMY................................................................................................... 42 1   

 

ORGANIZAČNÍ KULTURA .............................................................................................. 43 POLITOLOGIE A MEZINÁRODNÍ VZTAHY ................................................................. 44 PRACOVNÍ PRÁVO ........................................................................................................... 46 PRÁVNÍ PROSTŘEDÍ A SPOLEČNOST .......................................................................... 48 PROJEKTOVÉ ŘÍZENÍ ....................................................................................................... 49 PSYCHOLOGIE .................................................................................................................. 51 PSYCHOLOGIE II ............................................................................................................... 52 PUBLIC RELATIONS ......................................................................................................... 53 REKLAMA A MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE......................................................... 54 REKLAMNÍ STRATEGIE .................................................................................................. 55 ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ ......................................................................................... 56 SOCIOLOGIE ŘÍZENÍ ........................................................................................................ 57 SOCIÁLNÍ PATOLOGIE .................................................................................................... 58 SOCIOLOGIE II................................................................................................................... 59 SPOTŘEBNÍ CHOVÁNÍ ..................................................................................................... 60 ÚČETNICTVÍ A FINANCE ................................................................................................ 61 VEŘEJNÉ FINANCE........................................................................................................... 63 VEŘEJNÁ SPRÁVA ............................................................................................................ 64 VYJEDNÁVÁNÍ A ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ ....................................................................... 66 VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ............................................................................................ 67                           

2   

 

ANALÝZA DAT Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je rozvoj základních statistických a demografických znalostí, rozvoj znalostí při sběru dat, jejich zpracování a analýze, při jejich vyhodnocování především v oblasti kvantitativních dat. Posluchači se seznámí s možnostmi, jak vhodným způsobem vybrat charakteristiky vhodné pro analýzu dat podle jejich povahy, se zkoumáním závislosti a zejména se naučí interpretovat výstupy získané z různých programových produktů. Kromě metod jednorozměrné analýzy dat se posluchači seznámí s vícerozměrnými metodami, které v poslední době získávají na své popularitě a na praktickém využití. V neposlední řadě se absolvent předmětu bude orientovat v základních demografických pojmech, pochopí konstrukci a použití jednotlivých druhů pojištění a připojištění a bude schopen se orientovat v pojistných produktech vyskytujících se na Českém trhu.  Popisná statistika: Základní pojmy, zpracování a analýza dat získaných ze statistického šetření, charakteristika znaků pomocí grafů.  Matematická statistika: Teorie pravděpodobnosti, fungování úmrtnostních tabulek v oblasti pojištění, teorie odhadu, normální rozdělení, aproximace normálním rozdělením, statistické testování hypotéz.  Indexní analýza: Srovnávání různých veličin, bazické, řetězové indexy, základní cenové a množstevní indexy, jejich rozklady a využití v české praxi.  Specializované programové vybavení: Využití systému MS Excel při grafickém znázorňování dat, výpočtech základních charakteristik, využití při indexní analýze. Způsoby ovládání, zpracování dat, různé výstupy, možnosti a výhody jednotlivých systémů, jako jsou např. STATGRAPHICS Plus, SAS, STATISTICA a SPSS.  Aplikace kvantitativních metod: Vícerozměrné metody, interpretace výstupů a přijmutí rozhodnutí. Analýza rozptylu, regresní a korelační analýza, diskriminační, faktorová a shluková analýza.  Základy z demografie: Porodnost, plodnost, úmrtnost. Základní formy pojištění a připojištění jako bonifikace zaměstnanců. Formy životního a neživotního pojištění. Konstrukce různých typů pojištění. Produkty z oblasti pojištění nabízené na českém trhu, zejména soukromá forma pojištění a připojištění, aktuální nabídka produktů různých českých pojišťoven. Základní literatura  LÖSTER, T., ŘEZANKOVÁ, H., LANGHAMROVÁ, J. Statistické metody a demografie. Praha: VŠEM, 2009. Videolearning  Statistika pro ekonomy

3   

 

ANGLICKÝ JAZYK A1 Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test (bez pomůcek) Počet kreditů: 5 (P1/K1) Časová dotace a typ výstupu: 45 min., 90 testových otázek Cíle a obsah: Předmět A1 je druhým stupněm výuky anglického jazyka na VŠEM. Celková pozornost výuky se zaměřuje na procvičování gramatických jevů na středně pokročilé úrovni, osvojení všeobecné slovní zásoby a získání běžných komunikačních dovedností. Cílem tohoto předmětu je poskytnutí dostatečného vědomostního základu v anglickém jazyce, který odpovídá dle evropského referenčního rámce úrovni B1 – B2. Úspěšné zvládnutí předmětu poskytuje dostatečné předpoklady k absolvování předmětu A2 – tj. anglického jazyka se zaměřením na ekonomiku a obchod. Gramatické okruhy:                    

Present simple x present progressive Past simple x past progressive Present perfect simple x present perfect progressive Past perfect simple x past perfect progressive Expressing future: will x going to x present progressive Aspect Reported speech Subject x object question Conditional mode, conditional clauses Modal verbs Passive Articles Countability Possessive pronouns Relative pronouns Bare infinitive Dates, numerals Adjectives Adverbs Irregular plural formation

Základní literatura  KOUDELKOVÁ, FIŠEROVÁ. General English A1. Praha: VŠEM, 2012.  HAUER, T., MAŠEK, J. General English, Book A1, Third Edition. Praha: VŠEM, 2009.

4   

 

DANĚ A DAŇOVÁ POLITIKA Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem je poskytnout ekonomický teoretický základ pro posuzování daňových systémů, informace o současných politických řešeních a zhodnotit dopady zdanění ve vyspělých zemích na ekonomiku a společnost. Předmět pokrývá všechny základní problémy daňové teorie (daňovou efektivnost, spravedlnost, incidenci, stimulační a stabilizační funkce daní) a daňové politiky ve vyspělých zemích (členů OECD). Předmět se též věnuje aktuálním otázkám daňové koordinace a harmonizace.  Dějiny daňových teorií: Teorie zdanění v klasické ekonomii, teorie zdanění v předkeynesiánském neoklasicismu, keynesiánská teorie zdanění, neokonzervativní teorie zdanění, současný stav daňové teorie.  Úvod do zdanění: Potřeba zdanění (definice a klasifikace daní, daně progresívní, proporcionální a regresívní, základní principy zdanění, zdanění a efektivnost).  Daňový přesun a dopad na konkurenčních trzích v monopolním prostředí: Kvantifikace daňového přesunu a dopadu, vliv zdanění na firmu, krátkodobý a dlouhodobý daňový dopad, stupeň daňové progrese a jeho měření, model celkové rovnováhy.  Zdanění a spravedlnost: Horizontální a vertikální spravedlnost, daňová redistribuce poplatníci jako nositelé daňového břemene.  Makroekonomické důsledky zdanění: Daně a inflace, optimální zdanění, model s daní paušální, různé daně a jejich stabilizační účinky.  Daňová politika v ČR: Daňový mix, dopady dílčích prvků daňové techniky u vybraných daní.  Zdanění ve vybraných zemích: Vývojové trendy a současný stav daňové politiky v rámci zemí OECD a EU. Základní literatura  VOLKÁNOVÁ, Z., KLAZAR, S. Daně, daňová politika a daňová teorie. Praha: VŠEM, 2013. Videolearning  Daňová teorie a politika

 

5   

 

DĚJINY MODERNÍHO PODNIKÁNÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 16 Hodinová dotace K1: 8 Počet kreditů: 3 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je seznámit studenty s faktory, které formovaly možnosti a podoby podnikání. Tyto faktory budou demonstrovány na příkladu vybraných období hospodářského vývoje v českých zemích s přihlédnutím k širšímu kontextu ekonomických a společenských změn ve světě.  Vybrané kapitoly z dějin ekonomických teorií a dějin managementu: Dějiny ekonomických teorií do vydání Bohatství národů A. Smithe. „Family tree“ vývoje ekonomického myšlení. Ekonomie hlavního proudu. Ekonomie mimo hlavní proud. Vývoj názorů na management. Teorie podnikatelského objevování.  Moderní dějiny podnikání: Dějiny podnikání jako vědecká disciplína. Malé a střední podniky – historie a vývoj. Rodinné firmy. Velké a nadnárodní firmy. Struktura trhů a konkurence. Globalizace podnikání. Ženy v podnikání. Základní literatura  GERŠLOVÁ, J., ŽÁK, M. Dějiny podnikání. Praha: VŠEM, 2012. Videolearning  Dějiny moderního podnikání (AR 2014/2015)                           6   

 

EKONOMICKÉ MYŠLENÍ A SPOLEČNOST Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními otázkami ekonomického myšlení v kontextu mezioborového vnímání společenských hodnot a jejich významu pro vývoj společnosti a zároveň seznamuje se základními pojmy a principy makroekonomické teorie s cílem zvládnutí pojmového aparátu a teoreticko-metodologických východisek pro identifikaci, analýzu, hodnocení a anticipaci klíčových charakteristik a determinant vývoje makroekonomického rámce rozhodování ekonomických subjektů.  Hodnoty a jejich význam pro společnost: Universálnost lidských práv, svoboda a odpovědnost komunikace a lidské společenství, demokracie a kapitalismus, volný trh a veřejná prospěšnost, krize a společenské změny.  Makroekonomické agregáty: Definice a měření. HDP, inflace, nezaměstnanost, veřejné výdaje. Vliv změny cenové hladiny na hrubý domácí produkt.  Agregátní poptávka a nabídka: Podstata modelu a jeho předpoklady. Faktory ovlivňující agregátní poptávku. Faktory ovlivňující agregátní nabídku. Mechanismus dosahování rovnováhy a rovnováha v krátkém a dlouhém období. Hospodářský cyklus a hospodářský růst.  Inflace a nezaměstnanost: Hlavní determinanty, základní formy, projevy a důsledky inflace a nezaměstnanosti v ekonomice. Vztah mezi mírou inflace a mírou nezaměstnanosti – Phillipsova křivka. Dopad různých typů očekávání na vztah mezi mírou inflace a mírou nezaměstnanosti.  Otevřená ekonomika: Měnový kurz. Poptávka, nabídka a rovnováha na měnovém trhu. Teorie determinace měnového kurzu, teorie parity úrokových sazeb a teorie parity kupní síly. Fixní a flexibilní měnový kurz. Struktura platební bilance. Mechanismy vyrovnávání platební bilance. Zahraniční zadluženost. Teorie mezinárodního obchodu.  Měnová a fiskální politika: Nástroje měnové politiky. Keynesiánský transmisní mechanismus. Kvantitativní rovnice peněz. Krátkodobé a dlouhodobé dopady měnové politiky. Neúčinnost měnové politiky. Veřejné rozpočty a veřejný dluh. Krátkodobé a dlouhodobé dopady fiskální politiky. Vytěsňovací efekt. Měnová a fiskální politika v otevřené ekonomice. Základní literatura PAVELKA, T. Makroekonomie: základní kurz. 3. aktualizované vydání. Praha: VŠEM, 2010.



Videolearning  Ekonomické myšlení a společnost  Makroekonomie

7   

 

EKONOMIKA PODNIKU I Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět představuje úvod do základních kategorií ekonomiky podniku, podnikání, životního cyklu podniku a determinant ekonomického podnikového rozhodování. Podává přehled charakteristik základních forem ekonomických subjektů a vymezuje jejich vazby a význam v národní ekonomice, včetně aktuální problematiky českého podnikohospodářského prostředí.  Pojetí podniku a podnikání: Vymezení základních pojmů (podnikání, podnik, podnikatel), cíle podnikání. Založení podniku v různých právních formách a související činnosti. Interpretace významu zakladatelského rozpočtu. Charakteristika vnějších podmínek podniku (ekonomických, sociálních, technických). Charakteristika fází života podniku: založení, růst, stabilizace, krize (sanace), úpadek, zánik. Insolvenční řízení (konkurz a restrukturalizace).  Formy podniků: Kritéria rozlišení podniků v ekonomice a charakteristika typů podniků: výrobní podniky, bankovní podniky, podniky infrastruktury, obchodní podniky, drobné podniky a živnosti. Odvětvové, velikostní, vlastnické členění podniků.  Efektivnost podniku: Omezenost podnikových zdrojů (výrobních faktorů) a jejich charakteristiky. Náklady spotřeby výrobních faktorů a výnosy podniku z prodeje produktů a služeb. Nákladové funkce a způsob jejich stanovení. Analýza bodu zvratu a metoda stanovení kritického množství výroby, limitů nákladů a stanovení ceny. Vztah mezi výnosy a náklady a jeho výsledek promítnutý do zisku (ztráty). Ukazatele zhodnocení kapitálu (rentabilita vlastního kapitálu, přidaná hodnota, tržní přidaná hodnota). Cash flow a metody jeho zjišťování. Ukazatel ekonomické přidané hodnoty (EVA).  Podniková sféra v české ekonomice: Význam, postavení a charakteristiky podnikové sféry v české ekonomice a její vývoj. Základní literatura HYRŠLOVÁ, J., KLEČKA, J. Ekonomika podniku. Praha: VŠEM, 2010.



Videolearning  Ekonomika podniku          

8   

 

EKONOMIKA PODNIKU II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s podstatou, analýzou a řízením základních činností podniku z hlediska jejich předmětového zaměření (marketing, nákup, výroba, prodej, financování, investování a rozborová činnost) a vytváří tak obsahové i metodologické východisko pro navazující odborně specifikované předměty studijního programu.  Majetková a kapitálová struktura podniku: Hospodářské prostředky, členění majetku podniku a finanční zdroje podniku. Rozlišení majetkové a kapitálové struktury, vymezení rozvahy. Optimalizace majetkové a kapitálové struktury.  Nákupní, prodejní a marketingová činnost: Nákup surovin a dalších materiálů, problematika skladování. Úkoly a organizace prodejních a marketingových činností: výzkum trhu, marketingová komunikace, tvorba cen, distribuce.  Výrobní činnost, výrobní činitelé, výrobní kapacita: Celkové pojetí výrobní činnosti, význam a pojetí produkční funkce. Optimalizace struktury výroby, charakteristika výrobní kapacity jako určujícího prvku výrobní činnosti. Charakteristika výrobního programu (objem, nomenklatura, sortiment a jakost).  Finanční činnost: Obsah, úkoly a organizace finančního managementu. Získávání kapitálu pro běžné a mimořádné potřeby. Rozhodování o struktuře kapitálu a jeho alokaci. Podstata a význam finanční analýzy. Toky peněz (cash flow) a jejich vztah k zisku podniku, řízení peněžních toků. Finanční plánování.  Investiční činnost: Jednotlivé druhy financování a plánování investic. Hodnocení efektivnosti investic a jeho metody. Způsoby srovnání investičních variant a determinanty investičního rozhodování. Vyjádření investičního rizika.  Rozborová činnost: Podstata, význam, předmět a subjekty rozborové činnosti podniku. Ukazatele analýzy činnosti podniku a princip její tvorby s vyústěním do charakteristiky fáze komparace a interpretace výsledků rozborové činnosti.  Organizační struktura podniku: Význam organizace podniku a její vnitřní struktury, příklady organizačních typů podniků. Základní literatura  HYRŠLOVÁ, J., KLEČKA, J. Ekonomika podniku. Praha: VŠEM, 2010. Videolearning  Ekonomika podniku II    

9   

 

EKONOMIKA PODNIKU A ORGANIZACÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 6 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět představuje úvod do základních kategorií ekonomiky podniku a organizací, podnikání, životního cyklu podniku a determinant ekonomického podnikového rozhodování. Podává přehled charakteristik základních forem ekonomických subjektů a vymezuje jejich vazby a význam v národní ekonomice. Předmět dále seznamuje s podstatou a řízením základních činností z hlediska jejich předmětového zaměření (marketing, nákup, výroba, prodej, financování, investování) a vytváří tak obsahové i metodologické východisko pro navazující odborně specifikované předměty studijního oboru.  Pojetí podniku a podnikání: Vymezení základních pojmů (podnikání, podnik, podnikatel), cíle podnikání. Založení podniku v různých právních formách a související činnosti. Interpretace významu zakladatelského rozpočtu. Charakteristika vnějších podmínek podniku (ekonomických, sociálních, technických). Charakteristika fází života podniku: založení, růst, stabilizace, krize (sanace), úpadek, zánik.  Formy podniků: Kritéria rozlišení podniků v ekonomice a charakteristika typů podniků: výrobní podniky, bankovní podniky, podniky infrastruktury, obchodní podniky, drobné podniky a živnosti. Odvětvové, velikostní, vlastnické členění podniků.  Efektivnost podniku: Omezenost podnikových zdrojů (výrobních faktorů) a jejich charakteristiky. Náklady spotřeby výrobních faktorů a výnosy podniku z prodeje produktů a služeb. Analýza bodu zvratu a metoda stanovení kritického množství výroby, limitů nákladů a stanovení ceny. Vztah mezi výnosy a náklady a jeho výsledek promítnutý do zisku (ztráty). Cash flow a metody jeho zjišťování.  Majetková a kapitálová struktura: Hospodářské prostředky, členění majetku podniku a finanční zdroje podniku. Rozlišení majetkové a kapitálové struktury, vymezení rozvahy. Optimalizace majetkové a kapitálové struktury.  Nákupní, prodejní a marketingová činnost: Nákup surovin a dalších materiálů, problematika skladování. Úkoly a organizace prodejních a marketingových činností: výzkum trhu, marketingová komunikace, tvorba cen, distribuce.  Výrobní činnost, výrobní činitelé, výrobní kapacita: Celkové pojetí výrobní činnosti, význam a pojetí produkční funkce. Optimalizace struktury výroby, charakteristika výrobní kapacity jako určujícího prvku výrobní činnosti. Charakteristika výrobního programu (objem, nomenklatura, sortiment a jakost).  Finanční činnost: Obsah, úkoly a organizace finančního managementu. Získávání kapitálu pro běžné a mimořádné potřeby. Rozhodování o struktuře kapitálu a jeho alokaci. Podstata a význam finanční analýzy. Toky peněz (cash flow) a jejich vztah k zisku podniku. Finanční plánování.  Investiční činnost: Jednotlivé druhy financování a plánování investic. Hodnocení efektivnosti investic a jeho metody. Základní literatura  HYRŠLOVÁ, J., KLEČKA, J. Ekonomika podniku. Praha: VŠEM, 2010. 10   

 

Videolearning  Ekonomika podniku I, II      

 

11   

 

ETIKA A SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 4 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět vychází z moderního pojetí manažerské etiky a klade si otázku, proč se mají dnešní manažeři chovat eticky. Výuka staví do kontrastu užitečnost etického chování v moderním pojetí a morální zásady, z nichž etika historicky vyrůstá. Předmět rozvíjí základní pojmy v oblasti obecné etiky a sleduje jejich přechod k podnikatelské morálce. Student předmětu bude seznámen se základními filosofickými východisky etiky a s relevantními informacemi z oblasti dalších společenských věd. Získané znalosti jsou aplikovány na porozumění mezilidským vztahům uvnitř podniku, na operacionalizaci etického řízení ve firmě a na vztahy mezi managementem a dalšími zainteresovanými stranami. Zvláštní důraz je kladen na moderní fenomén - otázku společenské odpovědnosti firem opírající se o problematiku dlouhodobé udržitelnosti.  Úvod do etiky podnikání: Potřeba manažerské etiky a důraz na manažerskou odpovědnost v současném postindustriálním světě. Přirozený vznik mravních pravidel ve společnosti, jejich předávání přes generace prostřednictvím náboženství, mravních zvyklostí a zákonů.  Historický vývoj etiky a jeho filosofická východiska: Vývoj a chápání etiky v období antiky, křesťanství a středověku. Německá klasická filosofie (Immanuel Kant a jeho deontologická etika), utilitaristické pojetí etiky a přechod do současnosti (Jeremy Betham, Adam Smith, Milton Friedman).  Zrychlený průmyslový rozvoj a nové otázky etiky ve 20. a 21. století: Etické konflikty a střety kultur nastolené rychlým hospodářským rozvojem, vztah k životnímu prostředí a udržitelný rozvoj. Vedoucí úloha finančních trhů a trend responsible investing.  Rostoucí vliv nadnárodních firem, corporate governance a corporate social responsibility: Problémy globalizace, kulturní rozdíly a jejich projevy. Proměna mezilidských vztahů v posledních desetiletích. Zákony jako minimum etiky a snaha propojit moderní metody řízení s udržitelným rozvojem na úrovni podniku.  Corporate social responsibility a její současný vývoj: Vývoj názorů na CSR (H. R. Bowen, A. Carroll, Porter a Krammer, M. Friedman). Institucionální teorie, transakční teorie, teorie zastoupení a teorie participujících skupin Roberta Freemana.  Etika řízení instituce: Modely řízení instituce z etické perspektivy. Rozpad starých mravních norem, postupně vznikající nová pravidla. Vztahy na pracovišti, vztahy mezi nadřízenými a podřízenými, etika v malých a středních společnostech.  Etické kodexy: Role etických kodexů ve společnosti i v institucích. Principy tvorby etických kodexů. Základní literatura  JINDŘICHOVSKÁ, I. Etika podnikání. Praha: VŠEM, 2014. Videolearning  Etika v podnikání 12   

 

FINANČNÍ ANALÝZA Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět využívá účetních znalostí na úrovni finanční analýzy směřující ke stanovení finančních cílů podniku a zvládnutí metodiky zjišťování finančního zdraví podniku. Zahrnuje základní metody hodnocení finančních toků pomocí soustavy finančně analytických ukazatelů a objasňuje způsob provádění finančně analytických operací a interpretace jejich výsledků.  Finanční analýza v podnikovém kontextu: Finanční analýza a její vazba na finanční a manažerské účetnictví.  Předmět a uživatelé finanční analýzy: Předmět, cíle a základní metodické nástroje finanční analýzy. Charakteristika uživatelů finanční analýzy. Vstupy do finanční analýzy (informační zdroje a jejich formální úpravy do podoby vhodné pro analytické zpracování).  Finanční výkazy jako výchozí bod finanční analýzy: Výsledovka, rozvaha a výkaz cash flow. Položková interpretace těchto výkazů, ilustrace vzájemných věcných a logických vazeb mezi výkazy. Analýza struktury kapitálu užitého k financování firmy.  Metody finanční analýzy: Přehled metod, zhodnocení jejich výhod a nevýhod pro konkrétní aplikace. Absolutní ukazatele, rozdílové ukazatele, poměrové ukazatele (analýza rentability, aktivity, zadluženosti, likvidity atd.). Ukazatele na bázi cash flow a jejich využití. Využití horizontální a vertikální analýzy pro hodnocení finančního zdraví. Časoprostorové srovnání primárních finančních ukazatelů, pyramidové ukazatele, hodnocení bonity firmy a predikce finanční tísně pomocí komplexních ukazatelů. Fondy peněžních prostředků a jejich analýza. Peněžně-kapitálové fondy a jejich analýza.  Finanční páka a stanovení bodu indiference: Vliv zadlužení firmy na rentabilitu vlastního kapitálu. Ziskový účinek finanční páky. Limitní zadlužení podniku a jeho výpočet. Pravidlo pro výběr cizího kapitálu.  Ukazatele kapitálového trhu: Ukazatele kapitálového trhu a jejich interpretace. Využití poměrových ukazatelů pro zjištění a hodnocení bonity cenného papíru. Růst firmy, jeho analýza a řízení.  Tvorba hodnoty pro akcionáře a její měření: Metody založené na ekonomické přidané hodnotě (EVA) a návratnosti investice z cash-flow (CFROI). Základní literatura PEŠKOVÁ, R., JINDŘICHOVSKÁ, I. Finanční analýza. Praha: VŠEM, 2012.



Videolearning  Finanční analýza

13   

 

FINANČNÍ MANAGEMENT Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s finančním řízením podniku, které navazuje na firemní strategii vycházející z vize a poslání firmy. Cílem předmětu je seznámit posluchače se základními nástroji realizace firemní strategie a řízení finančních procesů nezbytných pro zabezpečení správné funkce a chodu firmy z hlediska finančních cílů.  Úvod do financí podniku: Finanční management a jeho propojení s firemní strategií. Podstata finančního managementu, typy finančního rozhodování, cíle podniku, druhy finančního managementu. Časová hodnota peněz a její aplikace ve finančním řízení. Riziko, jeho druhy a vliv na finanční rozhodování. Vztah rizika a rentability.  Právní formy podnikání a jejich ekonomické konsekvence: Přehled právních forem podnikání v kontextu aktuální právní úpravy, základní charakteristika a odlišnosti jednotlivých forem podnikání. Vliv zdanění na finanční rozhodování a způsob zdanění v důsledku konkrétní právní formy podniku. Vliv zdanění na získávání finančních zdrojů, vliv zdanění na investice a na cenu pracovní síly.  Finanční plánování: Zásady, koordinace a způsoby sestavování plánu podniku. Krátkodobý finanční plán, cíle a základní problémy. Dlouhodobý finanční plán, cíle a základní problémy.  Financování podniku: Financování podniku z pohledu původu zdrojů. Úloha kapitálového trhu při zajišťování financování podniku. Podstata, úloha a typy finančního trhu, základní typy finančních instrumentů jako zdroje financování, oceňování finančního majetku.  Kapitálová struktura podniku a náklady na firemní kapitál: Kapitálová struktura a její vliv na rentabilitu podnikání. Přístupy k optimalizaci kapitálové struktury. Vliv zadlužení firmy na rentabilitu vlastního kapitálu. Ziskový účinek finanční páky. Limitní zadlužení podniku a jeho výpočet. Pravidlo pro výběr cizího kapitálu. Náklady na firemní kapitál, přístupy k jeho zjišťování.  Krátkodobý finanční management: Základní funkce, cíle a principy finančního řízení firmy. Podstata, obsah a definice krátkodobého finančního managementu. Řízení likvidity a pracovního kapitálu, řízení krátkodobých aktiv a jejich složek, řízení krátkodobých pasiv a jejich složek.  Kapitálové rozpočtování a investiční rozhodování: Investiční rozhodování, kritéria investičního rozhodování a metody hodnocení ekonomické efektivnosti a komerční životaschopnosti investic. Dlouhodobé finanční zdroje, základní charakteristika a funkce dlouhodobého finančního managementu.  Růst firmy a jeho řízení: Skutečný a udržitelný růst firmy. Faktory ovlivňující růst firmy. Dividendová politika a její vliv na růst firmy.  Rozdělování hospodářského výsledku: Rozdělování výsledku hospodaření v závislosti na právní formě obchodní společnosti. Tvorba a použití zákonných a nepovinných fondů ze zisku. Dividendová politika.

14   

 

Základní literatura  HOLEČKOVÁ, L., ŠPAČEK, M. Finanční management. Praha: VŠEM, 2014. Videolearning  Finanční management

15   

 

HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A INTEGRACE I Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s nositeli, cíli a nástroji základních oblastí mikroekonomické a makroekonomické politiky a s problémy ekonomického a sociálního vývoje a způsoby jeho ovlivňování v průběhu transformace české ekonomiky. Toto znalostní vybavení umožňuje pochopení a správnou interpretaci hospodářsko a sociálně politických opatření a jejich důsledků pro ekonomické subjekty.  Teoretické a praktické základy hospodářské politiky: Vymezení funkce tržního alokačního mechanismu a úlohy vlády v ekonomice při jeho selhávání. Charakteristika klíčových etap vývoje praktické hospodářské politiky a jejich vazby na vývoj ekonomické teorie. Cíle, nástroje a nositelé hospodářské politiky.  Koncepční přístupy k hospodářské politice: Charakteristika stabilizační a prorůstové politiky a jejich vliv na změny ekonomických veličin. Poptávkově a nabídkově orientovaná hospodářská politika a vliv očekávání a zpoždění na výsledky hospodářské politiky.  Typy hospodářské politiky: Fiskální a monetární politika, vnější hospodářská politika jako základní přístupy makroekonomické hospodářské politiky. Základy strukturální politiky, politika ochrany hospodářské soutěže, sociální politika, politika rozdělování, politika zaměstnanosti, regionální politika a politika ochrany životního prostředí.  Praktická hospodářská politika: Politické aspekty hospodářské politiky. Příklady hospodářské politiky ve vyspělých a transformujících se ekonomikách. Hospodářská politika v procesu globalizace. Základní literatura  ŽÁK, M. Hospodářská politika. Praha: VŠEM, 2007. Videolearning  Hospodářská politika

           

16   

 

HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A INTEGRACE II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 4 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními pojmy a vývojem evropského integračního procesu zasazeného do historického, politického, institucionálního a ekonomického rámce. Zabývá se smyslem procesu ekonomické a politické integrace a jeho výsledky.  Základy evropské integrace: Smysl evropské integrace, politické a ekonomické kořeny vzniku, historický přehled integračních kroků, vývoj institucionálního uspořádání integračního procesu, evropské instituce a pravidla, evropské právo.  Ekonomický rámec evropské integrace: Otázky společného trhu, fiskální a měnová politika Evropské unie – institucionální rozdíly, obecná problematika regionální a sociální politiky v EU, evropské strukturální fondy a evropská kohezní politika.  Euro a Eurozóna: Projekt zavedení eura a jeho realizace, teorie optimálních měnových zón, obecné problémy zavedení a fungování Eura, teorie a praxe konvergence, Eurozóna a její rozšiřování, vliv krize na fungování Eurozóny, ČR a zavedení Eura.  Ekonomická efektivnost členství ČR v EU: Komparativní výhody, problém přímých zahraničních investic. Nezávislost centrální banky. Otázky volného pohybu zboží, osob, služeb a kapitálu. Adaptace odvětvové politiky, regionální rozvoj.  Dlouhodobá budoucnost a vize EU: Česká republika a její postavení v EU, přímé a nepřímé důsledky integračního úsilí, role institucionálních faktorů v integračním procesu, přínosy a náklady konvergence. Základní literatura  PILIP, I., MACH, P., ŽÁK, M. Evropská unie. Praha: VŠEM, 2011.  ŽÁK, M. Hospodářská politika. Praha: VŠEM, 2007. Videolearning  Hospodářská politika

              17   

 

INOVACE A PODNIKÁNÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními pojmy v oblasti inovací a podnikání, které objasňuje a procvičuje s využitím případových studií nejlepší inovační praxe. Důraz je kladen na propojení obou disciplín a na zvládnutí kontextu a jednotlivých fází inovačního a podnikatelského procesu. Předmět je strukturován do pěti částí. První část zahrnuje základní pojmy a přístupy a různé kontexty inovací a podnikání, další čtyři části sledují jednotlivé fáze procesu, tj. (1) hledání a identifikace příležitosti s důrazem na role jednotlivců, skupin a organizací v inovacích a podnikání, (2) nalezení a alokace zdrojů s využitím vhodných metod plánování a jejich praktické uplatnění, včetně využití sítí, (3) realizace příležitosti ve vývoji a zavedení nových produktů a služeb a při vytvoření nových podniků, (4) vytvoření a získání sociální a ekonomické hodnoty z inovací a nových podniků.  Podnikatelské cíle a kontext: Definice a typy inovací, identifikace vztahu mezi inovacemi, podnikáním a výkonností organizací v soukromém a veřejném sektoru, hlavní fáze inovací a podnikání. Kontext a cíle sociálního podnikání a inovací (v organizacích třetího sektoru, nevládních, charitativních a dobrovolnických organizacích, organizacích vládního sektoru). Inovace a podnikání v rozvojových a rozvíjejících se zemích a pro dosažení udržitelnosti v rozvinutých zemích.  Hledání a identifikace příležitostí: Individuální a organizační charakteristiky inovačnosti a podnikavosti: vztah mezi kreativitou, podnikavostí a inovačností, charakteristiky kreativních lidí a podnikatelů, proces přeměny nápadů na inovace, faktory inovačnosti organizace (důvěra, výzvy, podpora, konflikt, diskuse, podstupování rizika, svoboda). Zdroje inovací a jejich role při otevírání příležitostí pro změnu, rámec pro hledání zdrojů (impulsy tlaku a tahu), měnící se role různých zdrojů v čase, kde a kdy hledat inovační příležitosti. Hledání příležitostí: tvorba strategie pro hledání příležitostí, dimenze prostoru hledání (inkrementální/radikální vs. staré/nové) a strategie jeho pokrytí (exploatace a explorace), nástroje a struktury strategií, diskontinuitní a disruptivní inovace, role podnikání jako základu hledání (vytvoření nového podniku, obnova zavedené organizace), absorpční kapacita.  Nalezení zdrojů: Vytvoření a aplikace podnikatelského plánu k přilákání zdrojů inovačního financování, volba a aplikace vhodných metod předvídání inovace (průzkumy, vnitřní analýza, vnější hodnocení, vývoj scénářů), charakteristiky inovace ovlivňující její přijetí a šíření, identifikace, hodnocení a řízení rizika a nejistoty, metody alokace zdrojů (finanční hodnocení projektů, hodnocení učení. Role síťování v inovačním procesu díky zvýšení spektra a rozsahu znalostních interakcí, různé typy sítí v inovačním procesu, vytvoření a aplikace efektivních sítí, vliv faktorů globalizace a internetových infrastruktur na vytváření síťového modelu inovací.  Realizace příležitostí: Vývoj nových produktů a služeb, hlavní strategie a faktory ovlivňující úspěšné zavedení nových produktů a služeb (vize, improvizace, znalostní toky, spolupráce), organizace a procesy k jejich vývoji a zavedení, nástroje a techniky podporující inovace produktů a služeb (tvorba konceptu, výběr projektu, vývoj produktu). 18   

 



Typy nových podniků podle růstové a inovační strategie, sociální a technologické podniky, kontext podnikání, proces a fáze vytvoření nového podniku, hodnocení příležitosti, získání zdrojů, strategie růstu a exitu, rozvoj osobních schopností. Vytváření hodnoty: Využití znalostí a duševního vlastnictví: vytváření a získání znalostí, identifikace a kodifikace znalostí, jejich uchovávání a aktivizace, šíření a sdílení, přeměna znalostí na inovace, formy duševního vlastnictví (patenty, licence, ochranné známky, copyright). Způsoby vytváření ekonomické a sociální hodnoty inovací a podnikání, inovace a firemní výkonnost, volba a vytvoření vhodného business modelu pro využití inovace nebo rozvoj nového podniku, faktory podporující růst nových podniků. Postupy managementu inovací: faktory ovlivňující efektivní a úspěšný management inovačního procesu a hodnocení jejich zvládnutí na úrovni jednotlivců a organizací, audit inovační výkonnosti ke zlepšení inovací a podnikání.

Základní literatura  KADEŘÁBKOVÁ, A., SAMAN, M. S. Inovace a podnikání. Praha: VŠEM, 2014.                                           19   

 

KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Naučit studenty se dorozumět s kolegy v pracovním týmu (s nadřízenými, s podřízenými i s obchodními partnery) a pozitivně na ně působit. Formulovat své myšlenky, sdělovat obsah vhodnou a přiměřenou formou, umět poznat komunikační styl partnerů a přizpůsobit se mu, vědomě používat techniky aktivního naslouchání, prolamovat bariéry v komunikaci, vyhnout se základním komunikačním chybám, číst řeč těla. Komunikační kompetence se objevují ve všech vymezeních soft skills. Oblast komunikačních dovedností je velmi široká, vymezení nejzásadnějších:  Identifikace základních prvků komunikačního procesu: Vymezení pojmu komunikace, verbální komunikace, nonverbální komunikace, směry v komunikaci.  Komunikační dovednosti: Percepce, sebemonitorování a sebereflexe. Základ rozvíjení komunikačních dovedností, vyjádření potřeb v komunikaci, význam kontextu.  Komunikace mezi manažerem a pracovníkem a její motivační dopady: Percepce pracovníka manažerem, zákonitosti procesu atribuování, typizování pracovníků manažerem, manažerův obraz o pracovníkovi. Pojetí úspěšného pracovníka, očekávání manažera a proces jeho naplňování.  Vedení dialogu: Typy dialogu, naslouchání a sdělování, klíčové aspekty porozumění, získávání a udržování porozumění a důvěry, efektivní komunikace.  Asertivita: Vymezení pojmu asertivita, asertivní práva, asertivní přístup, asertivní techniky.  Bariéry v komunikaci: Vymezení pojmu komunikační bariéry, mechanismy vzniku bariér, uvědomění si vlastních bariér, význam zpětné vazby.  Manipulace: Vymezení pojmu manipulace, manipulativní techniky a obrana proti nim, kritika.  Konflikt a řešení konfliktů: Rozdíly v chování lidí, komunikace s problémovými typy lidí, vymezení konfliktu, legitimita konfliktů, druhy konfliktů, zvládání a řešení konfliktů.  Vyjednávání: Vyjednávací proces, nátlakové taktiky, vyjednávací strategie, poziční vyjednávání, typy vyjednávačů. Základní literatura  HAJEROVÁ, L. Komunikační dovednosti. Praha: VŠEM, 2013. Videolearning  Komunikační dovednosti       20   

 

LOGIKA A LOGICKÉ MYŠLENÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je rozvíjet základní logické a matematické systematické postupy při sběru, zpracování a analýze dat i při vyhodnocování a práci s informacemi jak kvalitativními, tak i kvantitativními, s důrazem na ekonomické aplikace. Také jde o to ukázat, jak logika přispívá k pochopení dedukovat pravdivé informace ze získaných pravdivých informací, identifikaci splnitelných formulí, tautologii a kontradikci ve výrokovém počtu a používání kvantifikátorů v predikátovém počtu. Matematické modely výrazným způsobem zvyšují kvalitu myšlení studentů a vedou k důvěře v co nejširší využívání exaktních sofistikovaných metod práce při všech příležitostech.  Logika: Hlavním cílem je vyložit základní pojmy logiky (s důrazem na výrokový i predikátový počet), ukázat jak logika přispívá k pochopení dedukovat pravdivé informace ze získaných pravdivých informací. Ve výrokovém počtu kromě pravdivosti formulí (a charakterizace formulí výrokového počtu jako tautologie, splnitelné formule a kontradikce) půjde o vyjádření formulí v disjunktivní i konjunktivní normální formě, v predikátovém počtu o formulaci dotazů v souvislosti s vyhledáváním informací i o negaci formulí s kvantifikátory.  Matematické modely: Věnují se elementárním funkcím, popisu ekonomických modelů elementárními funkcemi, hledání maximálních intervalů monotonie funkcí (tj. kde je funkce rostoucí, příp. klesající), extrémům funkce, hledání maximálních intervalů, ve kterých je funkce konvexní, příp. konkávní, hledání inflexních bodů. Velký důraz se klade na aplikace v ekonomických modelech. Základní literatura  COUFAL, J. Exaktní myšlení v ekonomii. Praha: VŠEM, 2014 (v tisku).  COUFAL, J. Logika a matematické metody. Praha: VŠEM, 2009.  COUFAL, J., LÍNEK, V. Logika a matematika pro ekonomy. Praha: VŠEM, 2010. Videolearning Matematika pro ekonomy



 

21   

 

MANAGEMENT I Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními pojmy a postupy managementu v kontextu rozhodování ekonomických subjektů. Představuje pojmové a metodologické východisko pro navazující specializované předměty a pro ilustraci aplikací a specifik v českých podmínkách. Zahrnuje základní aspekty předmětových oblastí managementu z jejich procesního hlediska.  Profil a osobnost manažera: Vymezení základních pojmů, vztahu managementu a podnikání, vnějších a vnitřních podnikatelských činností. Východiska a principy manažerské práce. Vymezení manažerských funkcí a základních komunikačních charakteristik manažerské práce (manažerská sociální odpovědnost, manažerská etika a kultura).  Management ve vývoji: Charakteristika historie a časové kontinuity vývoje managementu jako praktické činnosti a zároveň jako oboru. Charakteristika jednotlivých vývojových etap, jejich významu a osobností s důrazem na evoluci aktuálních trendů.  Manažerské funkce plánování, organizování, rozhodování a kontrola: Provázanost manažerských činností, poslání plánování, podnikatelská strategie, kritéria plnění plánu, plánovací soustavy a vyšší formy plánování v podobě integračních plánovacích procesů. Poslání organizačních struktur, faktory jejich efektivního výběru, postupy vytváření a adaptace. Funkce rozhodování v manažerské praxi, typy rozhodování, kritéria, postupy. Význam kontroly, typu kontroly, postup a vyhodnocení.  Manažerské funkce řízení lidských zdrojů, vedení, kontroly a komunikace: Výběr, hodnocení a motivace pracovníků, základní metody vedení včetně metody tvůrčího vedení. Kontrolní působení manažera. Komunikace v organizaci, procesy vyjednávání, řešení organizačních konfliktů. Hodnocení pracovníků, ohodnocení, rozvoj, propuštění. Základní literatura  ŠTRACH, P. Principy managementu. Praha: VŠEM, 2008. Videolearning  Základy managementu             22   

 

MANAGEMENT II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s podstatou a významem strategických aspektů managementu a specifikuje postupy tvorby podnikatelské strategie. Promítá podnikatelskou strategii do přípravy podnikatelských projektů a poskytuje praktický návod zhodnocení podnikatelské strategie firmy pomocí základních kroků na konkrétních příkladech z praxe.  Podnikatelské prostředí: Faktory působení na podnik a jejich vývoj. Strategické řízení jako nástroj pro eliminaci ohrožení podniku z vnějšího prostředí nebo využití příležitosti, které nabízí.  Strategie firem a jejich tvorba: Objasnění pojmů vize a mise, strategie, strategický management, strategické rozhodnutí, strategická perspektiva. Uplatnění strategického managementu v různých formách organizací. Přístupy při tvorbě podnikatelské strategie, její jednotlivé kroky.  Strategické analýzy: Interní a externí analýza ekonomického subjektu. Použití jednotlivých analytických postupů, jejich možnosti a omezení a využití výstupů z nich. Prognózování změn okolního prostředí ekonomického rozhodování. Integrace dílčích analýz do komplexní analýzy okolí podniku a jeho vnitřního prostředí.  Formulace strategie: Formulace variant strategií, metody a nástroje. Postupy výběru vhodné strategie. Typologie strategie, použití, výhody a rizika jednotlivých strategií na podnikové úrovni.  Podnikové struktury: Změny ve vnitropodnikových a mezipodnikových strukturách ve vazbě na změnu strategie.  Implementace strategie: Plánování postupu implementace, problémy spojené s implementací a jejich řešení. Strategická kontrola, její význam, použití a nástroje.  Strategický management na mezinárodní a globální úrovni: Specifika strategií v mezinárodním a globálním prostředí. Analytické postupy pro mezinárodní a globální prostředí. Vliv faktorů globálního prostředí na formulaci a implementaci strategie. Základní literatura ZUZÁK, R. Strategický management. Praha: VŠEM, 2012.



Videolearning  Strategický management

     

23   

 

MANAGEMENT LIDSKÝCH ZDROJŮ I Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 3 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje studenty se základy managementu lidských zdrojů a personální práce (personalistiky) v organizaci v pojetí nejnovější koncepce označované jako řízení lidských zdrojů. Představuje personální práci a vedení lidí jako ústřední manažerskou roli a funkci, zdůrazňuje strategický význam personální práce a seznamuje s účelem a obsahem klíčových personálních činností.  Personální práce (personalistika) v organizaci: Obecný úkol řízení lidských zdrojů, základní znaky řízení lidských zdrojů, význam a pojetí personální práce v organizace, současná role personální práce v organizaci, nově se rozvíjející personální činnosti, funkce personálního útvaru, odborný a osobnostní profil personálního manažera.  Řízení lidských zdrojů: Definice řízení lidských zdrojů. Modely řízení lidských zdrojů (Model shody, Harvardský systém). Cíle a politika řízení lidských zdrojů, outsourcing v řízení lidských zdrojů. Řízení lidského kapitálu (definice, pojetí a měření lidského kapitálu – Balanced scorecard).  Formování personálu organizace: Personální plánování - personální strategie a personální politika, pojem a oblasti personálního plánování, předpověď nabídky a poptávky po lidských zdrojích, druhy personálních plánů. Získávání pracovníků – obsazování volných (nově vytvořených) pracovních funkcí, identifikace potřeby obsadit určitou pracovní funkci, popis a specifikace obsazované pracovní funkce, identifikace zdrojů pracovní síly, volba metod získávání pracovníků, formulace a uveřejnění nabídky zaměstnání (inzerátu), předvýběr uchazečů, zásady efektivního získávání pracovníků. Výběr pracovníků – kritéria a metody výběru, příprava na výběrový pohovor, nejčastější chyby při vedení výběrového pohovoru, závěrečné rozhodnutí o přijetí či odmítnutí uchazeče. Přijímání a adaptace pracovníků – založení a vznik pracovního poměru, povinnosti vyplývající z pracovního poměru, změny pracovního poměru, dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr, formální a neformální adaptace, adaptačněvzdělávací program, úloha manažera v průběhu adaptace. Rozmísťování pracovníků a formy mobility pracovníků – formy rozmísťování pracovníků v rámci tzv. vnitřní a vnější mobility pracovníků, povyšování pracovníků, převádění pracovníků na jinou práci, přeřazování pracovníků na nižší funkce, skončení pracovního poměru, penzionování pracovníků, hromadné propouštění pracovníků a tzv. outplacement. Základní literatura  TOMŠÍK, P. a kol. Management lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2013.  BUCMAN, P., NĚMEC, O., ŠIKÝŘ, M. Personální management. Praha: VŠEM, 2008. Videolearning Personální management



  24   

 

MANAGEMENT LIDSKÝCH ZDROJŮ II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět prohlubuje znalosti studentů v oblasti personální práce (personalistiky) v organizaci s důrazem na metodiku a praxi provádění personálních činností se zaměřením na řízení pracovního výkonu a hodnocení pracovníků. Problematika odměňování je vysvětlována jednak na základních formách mzdového odměňování a jednak na formách poskytování zaměstnaneckých výhod. Předmět se rovněž věnuje motivaci k práci a vedení pracovníků, odměňování pracovníků a kolektivnímu vyjednávání.  Organizace práce a pracovní podmínky: Organizace pracovní doby, standardní a flexibilní pracovní režimy, pracovní prostředí. Bezpečnost práce a ochrana zdraví při práci a její řízení v organizaci.  Motivace k práci a vedení pracovníků: Proces a typy motivace, teorie motivace, motivace a pracovní výkon, tvorba motivačního programu organizace, vedení lidí v organizacích, styl řízení a prosazování autority manažera, praktický pohled na aktivity manažera.  Řízení pracovního výkonu a hodnocení pracovníků: Koncepce řízení pracovního výkonu, pracovní výkon a pracovní výkonnost, principy a proces řízení pracovního výkonu. Neformální a formální hodnocení pracovníků, kritéria, metody a subjekty hodnocení pracovníků, hodnotící rozhovor, způsoby využití výsledků hodnocení pracovníků.  Odměňování pracovníků: Právní úprava odměňování pracovníků. Mzda, plat a odměna z dohod, mzdový systém organizace, tzv. mzdotvorné faktory a složky mzdy, hodnota práce a mzdový tarif, hodnocení práce, mimořádné pracovní podmínky a příplatky tzv. tarifní povahy, pracovní výkon a chování a tzv. mzdové formy, vybrané problémy vytváření a uplatňování mzdového systému, význam a poskytování zaměstnaneckých výhod.  Pracovní vztahy: Charakteristika pracovních vztahů a jejich členění, zaměstnanec a zaměstnavatel, odbory a kolektivní vyjednávání. Politika a strategie zaměstnaneckých vztahů, neformální procesy v zaměstnaneckých vztazích, další rysy kolektivních pracovních vztahů, realizace principu reprezentace zájmů v personální práci organizace. Komunikace v organizaci a její vliv na utváření pracovního klimatu, vazba pracovních vztahů k jiným personálním činnostem. Základní literatura  TOMŠÍK, P. a kol. Management lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2013.  VNOUČKOVÁ, L., URBANCOVÁ, H. Rozvoj lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2014. Videolearning  Personální management  Human resource management  Human resources development 25   

 

MANAŽERSKÁ EKONOMIE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními pojmy mikroekonomické analýzy, předpoklady a důsledky rozhodování ekonomických subjektů, možnostmi a omezeními při dosahování alokačně efektivního tržního výsledku. Objasňuje teoreticko-metodologická východiska a principy ekonomického myšlení pro analýzu a řešení problémů v navazujících, aplikačně zaměřených předmětech.  Rovnováha na trhu: Determinanty poptávky a nabídky. Mechanismus dosahování rovnováhy na trhu. Státní zásahy do rovnováhy, minimální a maximální ceny, dotace, daně. Cenová, důchodová a křížová elasticita poptávky. Cenová elasticita nabídky.  Teorie spotřebitele: Užitek a racionální volba spotřebitele. Teorie měřitelného užitku. Teorie neměřitelného užitku – indiferenční analýza.  Teorie firmy: Interpretace produkční funkce v krátkodobé a dlouhodobé perspektivě, rozhodování firmy s úvahou mezních produktů výrobních faktorů a s úvahou nákladů a zisku, včetně vztahu mezi nákladovými křivkami v dlouhém a krátkém období.  Modely konkurence: Charakteristiky alternativních modelů konkurence, charakteristiky chování firmy v podmínkách příslušného modelu a jejich důsledky pro efektivní alokaci zdrojů (dokonalá konkurence v krátkodobém a dlouhodobém pohledu, nedokonalá konkurence, tj. monopol, oligopol a monopolistická konkurence). Alternativní teorie firmy.  Trhy výrobních faktorů: Charakteristika specifik jednotlivých faktorů (zejména práce, kapitálu), determinant jejich nabídky a poptávky a tržní ceny, včetně rozlišení podmínek a důsledků formy konkurence na trzích faktorů a produktů a determinant rozdělení důchodů výrobních faktorů. Tržní selhání. Asymetrické informace. Externality. Veřejné statky. Možná řešení tržních selhání. Základní literatura PAVELKA, T. Mikroekonomie: základní kurz. 2. aktualizované vydání. Praha: VŠEM, 2010.



Videolearning  Mikroekonomie           26   

 

MANAŽERSKÁ EKONOMIE II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními ukazateli používanými v makroekonomické analýze při hodnocení růstové výkonnosti, konkurenceschopnosti a vnější a vnitřní rovnováhy národní ekonomiky v čase a mezi zeměmi. Znalost těchto ukazatelů je použita při interpretaci aktuálních vývojových trendů české ekonomiky v mezinárodním srovnání a jejich hospodářsko-politické souvislosti.  Hospodářský růst: Definice nejvýznamnějších ekonomických agregátů, odlišení nominálního a reálného vyjádření, vymezení faktorů růstu v krátkém a dlouhém období, charakteristiky cyklického vývoje HDP, charakteristiky konvergence/divergence ekonomické úrovně.  Národní účetnictví: Význam systému národních účtů pro hodnocení ekonomického vývoje v komplexním a metodologicky propracovaném rámci, jeho sjednocení jako podmínka mezinárodní srovnatelnosti sledovaných ukazatelů. Základní metody vyjádření HDP a jejich vypovídací schopnost.  Mezinárodní srovnání: Podmínky časové a prostorové srovnatelnosti dat. Metoda převodu pomocí parity kupní síly versus metoda převodu přes směnné kurzy, mezinárodní srovnávací programy, Evropský srovnávací program.  Konkurenceschopnost: Hodnocení konkurenceschopnosti s využitím širokého spektra sociálních, ekonomických a politicko-ekonomických ukazatelů, které charakterizují podmínky pro dlouhodobě udržitelnou růstovou výkonnost.  Zahraniční obchod a investice: Analytické přístupy v oblasti zahraničního obchodu a přímých zahraničních investic. Zahraniční investice jako faktor ekonomické integrace a zdroj technologických znalostí.  Vnitřní a vnější rovnováha: Významnou podmínku dlouhodobě udržitelné růstové výkonnosti představuje makroekonomická stabilita a kvalita domácího finančního sektoru, která propojuje vnitřní a vnější rovnováhu a posiluje odolnost národních ekonomik vůči vnějším šokům.  Zaměstnanost a nezaměstnanost: Analytické přístupy v oblasti trhu práce vycházejí z vymezení základních skupin pracovní síly a z využití alternativních ukazatelů hodnotících strukturální charakteristiky zaměstnanosti a nezaměstnanosti. Základní literatura  KADEŘÁBKOVÁ, A., ŽĎÁREK, V. Makroekonomická analýza. Praha: VŠEM, 2006. Videolearning Makroekonomie



27   

 

MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět se zaměřuje na nácvik praktických situací v managementu, příprava studenta je prováděna na základě případových studií a modelových situací. Důraz je kladen na použití manažerských funkcí, rolí a stylů. Student na základě zpětné vazby a práce s vybranými technikami v rámci řešení konkrétních zadání získá náhled na sebe sama jako základní východisko možnosti kvalitní identifikace druhé strany (podřízení, kolegové, klienti atp.) a následného budoucího úspěšného zvládání svého interpersonálního okolí a prostředí.  Základní dovednosti v řízení a vedení lidí: Určení silných a slabých stránek potenciálních dovedností pro zvýšení profesních kompetencí a zvládání profesních i osobních obtíží. Osobnostní psychologie, předpoklady pro práci a sociologie pracovních skupin, styly řízení a vedení. Dovednosti ovlivňování skupinových jevů a dějů.  Manažerské dovednosti: Dovednosti uplatňované v oblasti managementu a vedení lidí. Důraz je kladen na metody, techniky a přístupy v komunikaci, motivaci a stimulaci, koordinaci, kooperaci, ovlivňování, vyjednávání, řešení konfliktů, facilitaci a mediaci.  Manažerské techniky: Výklad a objasnění jednotlivých manažerských technik využívaných v různých podnikových strategiích a na různých úrovních managementu. Příkladem jsou techniky brainstormingu, delegování, delfská metoda, techniky krizového managementu, metody rozhodování za rizika a nejistoty a metody kreativního myšlení. Základní literatura KRÁTKÝ, I., BOTEK, M., HRŮZOVÁ, H. Manažerské dovednosti. Praha: VŠEM, 2011.



Základní literatura  Základy managementu

28   

 

MANAŽERSKÉ ROZHODOVÁNÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Hlavním cílem předmětu je rozšíření znalostí teorie a metodologie manažerského rozhodování a osvojení racionálních postupů řešení rozhodovacích problémů směřující rozhodování k větší efektivnosti. Předmět seznamuje s racionálními postupy řešení rozhodovacích problémů a základními metodami a nástroji rozhodování za podmínek jistoty, rizika a případně nejistoty, objasňuje vztah rozhodovatele k riziku a postupy a rozhodovací metody managementu rizika. Rovněž poskytuje poznatky o volbě vhodného stylu rozhodování. Důraz je kladen zejména na osvojení si aplikace postupů a metod na rozhodovacích situacích hospodářské praxe. Student se naučí využívat rozhodovací postupy a metody pro svoji manažerskou praxi a bude umět pracovat s riziky a omezovat jejich dopad na výsledky podnikání. Obsahově je předmět členěn do několika bloků:  Rozhodovací procesy a jejich struktura: Pojmosloví, teorie rozhodování, stránky rozhodování, prvky, typy a klasifikace rozhodovacích procesů, klasifikace modelů rozhodování, racionalita rozhodování, úloha informací a počítačů při rozhodování.  Postup řešení rozhodovacích problémů v praxi: Fáze řešení rozhodovacích problémů – struktura, postup a obsah jednotlivých fází.  Metody rozhodovaní za jistoty: Metody analýzy rozhodovacích problémů, metody tvorby variant, metody vícekriteriálního hodnocení variant, pravidla rozhodování za jistoty, metody výběru variant.  Metody rozhodování za rizika a nejistoty: Vliv postoje rozhodovatele k riziku na rozhodování, subjektivní a objektivní pravděpodobnost rizikových situací, rozhodovací matice, pravidla rozhodování za rizika a za nejistoty, pravděpodobnostní a rozhodovací stromy.  Management rizika v rozhodovacím procesu: Historie a přístupy k řízení rizika, klasifikace rizik, fáze řízení rizik, kvalitativní a kvantitativní analýza rizik, hodnocení a řízení rizika v rozhodovacím procesu.  Participativní (skupinové) rozhodování: Individuální a participativní rozhodování, výhody a nevýhody participativního rozhodování, modely volby stylu rozhodování. Základní literatura  HRŮZOVÁ, H. Manažerské rozhodování. Praha: VŠEM, 2010. Videolearning  Základy managementu

29   

 

MARKETING Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je osvojení marketingového konceptu a marketingových nástrojů. Předmět poskytne hlubší pohled na smysl, význam marketingu a jeho podstatné rysy. Seznámí s hlavními přístupy ke sledování spotřebního chování z marketingového hlediska. Nabídne zvládnutí cíleného marketingu s důrazem na jeho podstatnou fázi segmentace trhu. Vysvětlí metodologii marketingu, typologii jednotlivých marketingových mixů a diversifikaci jejich zaměření a využití. Podrobně představí nástroje marketingu a jejich praktické využití v členění podle nástrojových skupin: produkt, cena, komunikace a distribuce. Charakterizuje vzájemnou provázanost a synergie jednotlivých proměnných marketingového mixu. Látka je doprovázena konkrétními příklady z marketingové reality a případovými studiemi.  Podstata marketingu: Zásadní specifika marketingového přístupu a jeho odlišnost od jiných tržních koncepcí. Hlavní marketingové aktivity, hlavní obrysy marketingového mixu. Marketingové řízení. Výrazné tendence v rozvoji marketingu. Struktura marketingového prostředí. Pojem a obsah marketingového makroprostředí, vertikála a horizontála marketingového mikroprostředí.  Marketingový informační systém: Funkce marketingového informačního systému (MIS). Vnitřní a širší pojetí MIS. Možnosti vnitřního informačního systému a marketingového zpravodajství, vyhodnocení marketingových informací. Proces marketingového výzkumu a jeho souvislosti. Obsahové polohy marketingového výzkumu, plán marketingového výzkumu. Další fáze marketingového výzkumu.  Kulturní, sociální a psychické predispozice spotřebitele: Marketingově významné rysy kultury. Bližší pohled na vybrané skupiny kulturních prvků. Vliv sociálních skupin na spotřební chování. Význam primárních, sekundárních a referenčních skupin ve spotřebním marketingu. Psychologie spotřebitele, vnímání, učení, postoje, motivace.  Kupní rozhodovací proces: Fáze kupního rozhodovacího procesu. Modifikace základních fází a jejich zastoupení při rozhodování spotřebitele v souvislosti s různými kategoriemi produktů. Okolnosti spojené s rozšiřováním nových výrobků.  Segmentace trhu: Vymezení segmentovaného trhu (popisná a vymezující segmentační kritéria). Odkrývání tržních segmentů a rozvoj jejich profilu (hlediska hodnocení tržních segmentů, postup celkového vyhodnocení jejich atraktivity) a výběr cílových segmentů.  Marketingový mix: Charakteristika rozhodnutí o marketingovém mixu, jejich vazba na odlišné fáze životního cyklu produktu. Odlišnost významu jednotlivých prvků mixu podle konkrétní tržní situace a specifika marketingového mixu podle cílového trhu produktu.  Produkt: Marketingové pojetí produktu. Koncept životního cyklu produktu a jeho platnost. Management produktového portfolia podniku. Význam nových produktů a jejich vývoje. Vymezení služeb a specifika jejich marketingu.  Cena: Význam ceny produktu. Cíle cenových rozhodnutí. Metody používané při tvorbě ceny a způsob stanovení výsledné ceny. Faktory ovlivňující cenovou politiku. Strategie stanovení ceny a faktory její volby. 30   

  



Marketingová komunikace: Charakteristika procesu marketingové komunikace, jeho struktura, výběr komunikačních cest. Účel a cíle reklamy, fáze reklamní kampaně. Podpora prodeje a její nástroje. Komunikační role osobního prodeje. Public relation jako složka marketingového komunikačního mixu. Další nástroje marketingové komunikace. Distribuce: Význam, funkce a možnosti distribuční cest. Objasnění distribučních cest, jejich stanovení a výběr. Typy distributorů a způsoby distribuce, distribuční strategie. Problémy mezinárodní distribuce. Úloha logistiky při formování distribuční cesty.

Základní literatura KOUDELKA, J. Spotřební chování a segmentace trhu. Praha: VŠEM, 2006.  KOUDELKA, J., VÁVRA, O. Marketing: principy a nástroje. Praha: VŠEM, 2007. 

Videolearning  Základy marketingu

31   

 

MARKETING II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět vysvětluje metodologii marketingu používanou pro splnění strategických a operativních cílů tvorby hodnot pro předem určené tržní segmenty. Seznamuje s typologií jednotlivých marketingových mixů a diversifikuje jejich zaměření a využití. Podrobně představuje nástroje marketingu a jejich praktické využití v členění podle nástrojových skupin: produkt, cena, komunikace a distribuce. Charakterizuje vzájemnou provázanost a synergie jednotlivých proměnných marketingového mixu a objasňuje potřebu koordinovaného přístupu při aplikaci marketingových strategií, vizí, misí, cílů a politik v souladu s cíli, vizemi, projekty, procesy a strategiemi tvorby hodnot. Produkt: Produkt a kritéria klasifikace produktů. Kombinace produktových a tržních rozhodnutí. Koncept životního cyklu produktu a jeho platnost. Management produktového portfolia podniku. Význam nových produktů a jejich vývoje. Vymezení služeb a specifika jejich marketingu. Výrobek a cena: Význam ceny produktu. Cíle cenových rozhodnutí. Metody používané při tvorbě ceny a způsob stanovení výsledné ceny. Faktory ovlivňující cenovou politiku. Strategie stanovení ceny a faktory její volby. Komunikace: Charakteristika procesu komunikace, jeho struktury a výběru komunikačních cest. Účel a cíle propagace (reklamy), šest fází propagační kampaně. Determinanty úspěchu propagace. Objasnění základních forem propagace. Organizace a formy prodeje. Distribuce: Význam efektivního distribučního systému. Typy distributorů a způsoby distribuce. Objasnění distribučních cest, jejich stanovení a výběr. Problémy mezinárodní distribuce. Úloha specializovaných logistických manažerů. Význam systému JIT pro marketing. Kombinace marketingového mixu: Charakteristika rozhodnutí o marketingovém mixu ve vazbě na odlišné fáze života produktu. Odlišnost významu jednotlivých prvků mixu podle konkrétní tržní situace a specifika marketingového mixu podle cílového trhu produktu. Základní literatura  KOUDELKA, J., VÁVRA, O. Marketing: principy a nástroje. Praha: VŠEM, 2007. Videolearning  Marketingový mix (AR 2014/2015)    

32   

 

MARKETING LIDSKÝCH ZDROJŮ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je seznámit studenty se smyslem a významem marketingu lidských zdrojů. Nedílnou součástí je identifikace potřeb v organizaci a poptávky znalostních pracovníků na trhu práce. Pozornost je věnována předpokladům úspěšného managementu lidských zdrojů a faktorům ovlivňujícím práci se znalostními pracovníky a talenty pro přilákání potenciálních uchazečů. Předmět dále blíže diskutuje marketingový a komunikační mix v oblasti řízení lidských zdrojů. Změny v pojetí lidských zdrojů a práce s nimi: Vývoj pojetí a přístupu k lidským zdrojům. Uvedení základních pojmů. Stěžejní nové přístupy k efektivní práci s lidskými zdroji. Knowledge management, age management, talent management, performance management, career management. Význam klíčových znalostí a kompetencí pro organizaci: Vnitřní prostředí organizace v rámci managementu a marketingu lidských zdrojů, podniková kultura. Klíčové faktory hrající roli v rozvoji jedince i organizace. Přístupy ke znalostním pracovníkům. Přenos znalostí a kompetencí. Mobilita znalostních pracovníků. Strategické zaměření managementu organizací na marketing lidských zdrojů. Pracovní trh: Prostředí pracovního trhu, změny v přístupu aktérů. Nedostatek pracovních příležitostí versus nedostatek znalostních a talentovaných pracovníků. Nabídka a poptávka po pracovní síle. Koncepce personálního marketingu v organizaci: Marketingový mix a komunikační mix v managementu lidských zdrojů. Prezentace pracovních příležitostí na trhu práce. Práce s personálními daty, headhunting, personální controlling. Přilákání potenciálních uchazečů: Klíčová témata atraktivní pro znalostní pracovníky rozvoj v organizaci, sociální aktivity na pracovišti i celkové zaměření organizace, CSR, etika, filantropie. Komplexní působení na zaměstnance formou vedení, motivace, hodnocení a odměňování společně s podporou vzdělávání a rozvoje, zvyšování kvalifikace, rozvoje pracovních i osobních kompetencí. Sladění nabídky organizace a požadavků potenciálních zaměstnanců. Nutné podmínky rozvoje, role náboru zaměstnanců. Rozpoznání znalostního, inovačního či rozvojového potenciálu: Průběžné hodnocení a hodnocení potenciálu zaměstnanců. Úloha hodnotících metod – assessment a development centra. Udržení a rozvoj schopností pro transformaci v efekty výkonu a výkonnosti jedince i organizace. Základní literatura   VNOUČKOVÁ, L., URBANCOVÁ, H. Rozvoj lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2014.  ČICHOVSKÝ, L. Marketingový výzkum. Praha: VŠEM, 2011. 33   

 

Videolearning  Marketingový výzkum  Personální management                                                         34   

 

MARKETINGOVÝ VÝZKUM Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 7 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět identifikuje roli marketingového výzkumu jako metodologii získávání, vyhodnocování a podkladu pro kvalifikované strategické rozhodnutí korporátních aj. manažerů, majitelů produkčních systémů a marketingových manažerů. Seznamuje s účelem, procesem a obsahem marketingového výzkumu jako specifické cesty získávání podstatných marketingových informací. Zabývá se možnostmi jejich získávání, zpracování a analýzy. Pomůže získat bližší představu o vhodnosti různých metod a osvojit si jejich základní podmínky a postupy. V rámci studia jsou řešeny praktické příklady výzkumných úloh.  Smysl a proces marketingového výzkumu: Možnosti spojené s využitím marketingového výzkumu pro potřeby marketingového rozhodování. Hlavní typy marketingového výzkumu, tj. explorační, deskriptivní a kauzální výzkum. Směry, ve kterých se mohou upřesňovat cíle marketingového výzkumu.  Zdroje dat marketingového výzkumu a výběrová rozhodnutí: Rozhodování o tom, jaká data se využijí. Možnosti, přednost, ale i nevýhody sekundárních a primárních dat. Výběr respondentů, jaká výběrová rozhodnutí je třeba zvážit a provést.  Metody získávání informací: Metodické možnosti jak získávat sekundární data. Metody získávání primárních dat, tj. pozorování, dotazování, experiment. Dílčí metodické možnosti v oblasti kvantitativního dotazování (osobní, písemné apod., zásady sestavení dotazníku) a v oblasti kvalitativního dotazování (skupinové diskuse, projektivní techniky).  Zpracování dat: Hlavní stádia zpracování dat. Nezbytnost editování dat. Obsah a účel procesu kódování, jeho nezastupitelná role při zpracování tzv. otevřených otázek, možná řešení kódovacích problémů. Možnosti spojené s tabelováním, vkládáním dat marketingového výzkumu, s vytvářením databází výzkumu.  Analýza dat, interpretace a prezentace výsledků: Způsoby analýzy sekundárních a primárních dat. V případě sekundárních dat – analýzy časových řad, analýzy průřezové. V případě analýzy primárních dat – hlavní fáze, tedy zejména sumarizace - analýza I. stupně a analýza souvislostí. Nástin hlavních poloh výzkumné zprávy, jakožto celkového výstupu výzkumu.  Moderní trendy v marketingovém výzkumu: Příklady a případové studie – trendy v marketingovém výzkumu a jejich význam pro organizaci integrované do osy prosperity: marketing – inovace – konkurenceschopnost – prosperita. Základní literatura  ČICHOVSKÝ, L. Marketingový výzkum. Praha: VŠEM, 2011. Videolearning  Marketingový výzkum

35   

 

MASOVÁ A MEDIÁLNÍ KOMUNIKACE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 6 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět studenty seznámí se základními vlastnostmi masové komunikace, nastíní základní teoretické perspektivy pohledu na masovou komunikaci, její funkci ve společnosti a představí základní sociální důsledky zprostředkování (mediace) reality. V rámci předmětu si studenti osvojí poznatky o vývoji představ o účincích médií a základní koncepty mediálních účinků. Předmět rovněž představí základní principy jednání médií v (post)moderní společnosti. V průběhu předmětu se studenti dále seznámí s hlavními trendy v současném vývoji tradičních - tzv. masových - médií, tedy tisku, rozhlasu a televize, se zvláštním zřetelem na média v české společnosti. Studenti si osvojí základní přístupy k typologii médií a ke způsobu popisu a výkladu mediální soustavy. Na systému současných českých médií přibližuje předmět základní pojmy nutné k popisu a výkladu mediální krajiny, k pochopení a hodnocení postavení profesionálních komunikátorů, zejména novinářů, a k interpretaci mediovaných obsahů. Cílem je umožnit posluchačům chápat média v konkrétním prostředí jako sociálně a kulturně podmíněný systém a současný stav médií jako logický důsledek vývojových trendů a celkového společenského a dobového kontextu.  Typologie lidské komunikace: Intrapersonální, interpersonální, dyadická, skupinová a masová komunikace. Odlišné vztahy podavatele a příjemce u jednotlivých typů komunikace. Lineární model komunikace a jeho základní prvky.  Základní funkce masové komunikace ve společnosti: Funkce informační, zábavní, získávání, korelace, kontinuity. Primární funkce jednotlivých mediálních žánrů, teorie žánru a žánrová vodítka.  Narativita médií a její základní principy: Serialita a její jednotlivé formy; série, seriál, sága. Reprezentace prvků sociální reality; typ, archetyp, stereotyp a jeho možné důsledky na vnímání reprezentovaného. Vztah mediálních obsahů a reality.  Představy o účincích médií: Vývoj představ o účincích médií na jednotlivce a na společnost. Typologie mediálních účinků; účinky zamýšlené a nezamýšlené, krátkodobé a dlouhodobé (kumulativní), účinky na jednotlivce a na společnost. Agenda setting (nastolování agendy) jako základní představa o dlouhodobém účinku médií. Šíření informací. Socializace.  Mediální systém a jeho základní konstitutivní prvky: Duální systém médií; soukromá média a média veřejné služby. Princip společenské odpovědnosti médií. Základní zdroje financování médií a jejich potenciální vliv na podobu mediálních obsahů. Regulace médií a regulační orgány v české mediální krajině (RRTV, Rada ČT, Rada ČRo a Rada ČTK).  Média a produkce mediálních obsahů: Základní principy fungování mediálních organizací; hierarchie a dělba práce, rozdílné koncepce rolí v rámci média. Základní rámce jednání a motivace mediálních organizací.  Mediální logika a základní principy jednání médií: Výběrové procedury uplatňované při zpracovávání obsahů. Narativita média a její pravidla ve vztahu k jednotlivým žánrům. Principy selekce, vypouštění a zobecňování jako základní narativní makrostruktury. Mediace, medializace a meditace a vlivy na reprezentaci skutečnosti. 36   

  



Normativní teorie médií: Postavení médií ve společnosti. Rozdílné typy teorií médií (čtyři teorie tisku) a normativní požadavky. Základní normativní požadavky spojované se strukturou médií v demokratické společnosti; svoboda, pluralita. Normy a mediální obsahy; objektivita, vyváženost, nestrannost a jejich limity. Komunikace s médii: Jak média pracují s informačními zdroji. Hierarchie zpřístupněných hlasů. Mediální logika výběru informačních zdrojů. Způsoby a postupy zpracovávání informací do mediálních obsahů. Jak lépe oslovovat média a prosadit svou interpretaci tématu.

Základní literatura MAREK, A., ČICHOVSKÝ, L., FRIML, K., STROMKO, B., KREJČÍ, A. Masová, mediální a marketingová komunikace. Praha: VŠEM, 2011.



Videolearning  Masová komunikace  Mediální komunikace

37   

 

MÉDIA A REKLAMNÍ PROSTŘEDÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět je zaměřen na komplexní pojetí médií používaných v komerčních komunikacích. Je zde zahrnuta úloha médií v komerčních komunikacích, vztah spotřebitel – médium – reklama, vztah mezi marketingovou strategií a mediálním plánem. Trendy v plánování komerčních komunikací a médií. Problematika mediálních ukazatelů je zahrnuta ve vzájemných vztazích (souvztažnost ukazatelů) včetně mediálních výzkumů. V rámci problematiky mediální strategie jsou zařazena témata: proces plánování médií, vztah mezi marketingovými, komunikačními a mediálními cíli, stanovení mediálního rozpočtu, rozložení kampaní v čase a intenzita kampaně, výběr komunikačního kanálu (média), kreativita při výběru média a zdroje dat. Mediální strategie a taktický plán, výběr médií a implementační plán. Jednotlivá média, využívaná v komerčních komunikacích (televize, rozhlas, tisk, outdoor média a nová média/interaktivní digitální média). Na média navazuje optimalizace a nákup médií, kontrola, vyhodnocení a tracking včetně trackingových analýz. Média: Podstata, význam, druhy médií, média mix, úloha médií v komerčních komunikacích. Vztah: spotřebitel – medium – reklama, vztah mezi marketingovou strategií a mediálním plánem. Trendy v plánování komerčních komunikací a médií v ČR a ve světě. Přehled základních mediálních ukazatelů a jejich vztahy, mediální výzkumy. Vztah: zadavatel – reklamní agentura – mediální agentura: Přehled trhu reklamních a mediálních společností. Mediální strategie, proces plánování médií, marketingové, komunikační a mediální cíle. Stanovení rozpočtu, rozložení kampaní v čase, intenzita kampaně. Výběr komunikačního kanálu (média), kreativita při výběru médií, zdroje dat. Mediální strategie a taktický plán, výběr médií a implementační plán. Jednotlivá média a jejich charakteristiky: Televize, rozhlas, tisk, outdoor média, nová média/interaktivní digitální média. Organizace nákupu médií, nákupní systémy, optimalizace nákupu médií. Kontrola, vyhodnocení a tracking, trackingové analýzy. Základní literatura  STUCHLÍK, J., ČICHOVSKÝ, L. Reklama a Public Relations. Praha: VŠEM, 2010. Videolearning  Reklama a PR   38   

 

NĚMECKÝ JAZYK N1 Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test (bez pomůcek) Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: 45 min., 90 testových otázek Cíle a obsah: Předmět N1 je druhým stupněm výuky německého jazyka na VŠEM. Obsah kurzu je zaměřen na procvičení stávajících znalostí a dovedností v gramatice i slovní zásobě a jejich prohloubení na pokročilé úrovni. Cílem je dosáhnout úrovně B1 – B2 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Zdárné ukončení tohoto předmětu připravuje studenty na absolvování povinného předmětu N2, který je zaměřen zejména obchodní německý jazyk. Gramatické okruhy:                      

Wortfolge: Aussagesatz, W-Frage, Ja/Nein Frage Präsenz, Präteritum , Perfekt Modalverben, trennbare Verben Artikel, Negativartikel, Possessivartikel Präpositionen Personalpronomen, Reflexivpronomen Imperativsätze, Nebensätze indirekte Fragesätze, Relativsätze Passiv – Präsenz, Präteritum, Perfekt, mit Modalverben Konjunktiv II Negation, Orts-, Zeitangaben Deklination der Adjektive Komparativ, Superlativ (prädikativ, attributiv) Finalsätze Plusquamperfekt Aktiv und Passiv, Futur I zweiteilige Konnektoren, Konnektoren mit zu + Inf. Modalsätze, Passiv mit sein Vergleichsätze im Konjunktiv II Partizipien als Adjektive Indirekte Rede mit Konjunktiv II Adjektive, Verben und Substantive mit Präpositionen Nomen – Verb Verbindungen

Základní literatura  VRATIŠOVSKÝ, K. Übungsgrammatik Deutsch N1. Praha: VŠEM, 2013.                39   

 

NEZISKOVÉ ORGANIZACE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Hlavním cílem předmětu je umožnit studentům získat potřebné znalosti v oblasti filantropie a také proniknout do praktických problémů spojených s řízením neziskových organizací a naučit se je řešit. Důraz je kladen na řešení praktických úloh z oblasti marketingu, managementu, fundraisingu a personálního řízení neziskových organizací. Předmět představí osobnosti českého neziskového sektoru i současné české filantropy. Absolventi získají znalosti v oblasti charitativní a strategické filantropie i přehled, jak včlenit podporu dobročinných témat do strategie firmy. Dokáží také pracovat na projektech neziskových organizací, iniciovat změny, žádat o granty a další způsoby financování. Jsou schopni získat, analyzovat a zpracovávat potřebné informace a na jejich základě činit rozhodnutí.  Filantropie a teorie změny: Současné trendy, propojení byznysu a sociální odpovědnosti, sociální podnik.  České neziskové organizace (NO): Přehled, charakteristika, typologie a možnosti založení.  Know-how úspěšné NO či dobročinného projektu/kampaně.  Strategie NO: Marketing, management, fundraising, inovace, dlouhodobě udržitelný rozvoj.  Financování NO: Řízení aktivit a procesů, fundraisingové strategie, finanční plán.  Personální řízení NO.  Komunikace, PR a marketing.  Společenská odpovědnost. Základní literatura  BOUKAL, P. a kol. Fundraising pro neziskové organizace. Praha: Grada, 2013.  RŮŽIČKOVÁ, R. Neziskové organizace. Vznik, účetnictví, daně. Praha: Anag, 2011.                   40   

 

OBCHODNÍ PRÁVO Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je seznámit studenty s novou právní úpravou podnikání v souvislosti s rekodifikací soukromého práva. Seznámit je se zásadami nového občanského zákoníku ve vztahu k právní úpravě podnikání, k nově nastaveným pravidlům jednání podnikatelů navzájem a i ve vztahu k nepodnikatelským subjektům, s právní úpravou závazkových vztahů, ve kterých vystupují podnikatelé. Důraz je kladen na problematiku korporátního práva v souvislosti s novou právní úpravou a i na další související veřejnoprávní a i soukromoprávní oblasti právní úpravy (živnostenské právo, právo hospodářské soutěže, veřejné rejstříky a další). Součástí bude i seznámení studentů s právní úpravou procesního práva se zaměřením na řešení sporů z dodavatelsko-odběratelských vztahů.  Pojmy a prameny právní úpravy podnikání: Definování základních právních pojmů vztahujících se k podnikání. Objasnění vztahu nového občanského zákoníku k ostatním právním normám upravujícím podnikání. Veřejnoprávní a soukromoprávní úprava podnikatelské činnosti. Jednání podnikatelů. Veřejné rejstříky fyz. a práv. osob.  Živnostenské právo: Prameny živnostenského práva. Živnostenské a neživnostenské podnikání. Druhy živností. Živnostenská oprávnění. Živnostenské úřady a jejich pravomoci. Živnostenský rejstřík.  Korporátní právo: Prameny korporátního práva. Právní formy obchodních společností. Družstva. Evropské formy obchodních společností a družstev.  Závazkové právní vztahy, ve kterých vystupují podnikatelé: Smluvní proces podle nového občanského zákoníku. Pojmenované smlouvy občanského zákoníku týkající se podnikatelů. Spotřebitelské smlouvy. Povinnost nahradit škodu. Promlčení.  Právo hospodářské soutěže: Veřejnoprávní a soukromoprávní úprava hospodářské soutěže. ÚOHS a jeho pravomoci. Právní ochrana proti omezování hospodářské soutěže.  Řešení dodavatelsko-odběratelských sporů a dalších sporů, ve kterých vystupují podnikatelé.  Prameny soukromého práva procesního: OSŘ a zákon o zvláštních řízeních soudních. Zásady civilního procesu. Průběh soudního řízení ve věcech civilních. Formy rozhodnutí. Výkon rozhodnutí. Rozhodčí řízení.  Insolvenční právo: Exkurs do insolvenčního práva.  Průmyslová práva: Exkurs do problematiky průmyslových práv.  Veřejné zakázky: Exkurs do problematiky veřejných zakázek. Základní literatura  STANĚK, J. Obchodní právo. Praha: VŠEM, 2014.  ÚZ Obchodní korporace Videolearning  Obchodní právo

41   

 

OPERAČNÍ PROGRAMY Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: V předmětu Operační programy získají studenti znalosti a kompetence, které jim umožní aktivně pracovat s operačními programy Evropské unie na úrovni projektového manažera. Po absolvování předmětu studenti zvládnou administraci a řízení výše zmíněných operačních programů dle pravidel pro správu, administraci a řízení jednotlivých operačních programů (dodržování publicity, průběžný monitoring, závěrečná zpráva, finanční aspekty, práce s programy pro podávání a správu projektů např. BENEFIT 7). Náplň předmětu je nejen praktická (řešení typických úloh), ale studenti jsou seznamováni také s teorií včetně struktury operačních programů, pravidel jejich správy a dalších aplikací spojených s tvorbou, řízením a administrací různých operačních programů EU.  Úvod do operačních programů: Vymezení základních pojmů a principů. Historie fondů EU. Cíle základních evropských opatření v souvislosti s fondy EU.  Regionální politika EU: Finanční krize. Teritoriální soudržnost. Historie regionální politiky. Strategie Soudržnosti 14-20. Strategie Evropa 2020.  Evropské investiční a strukturální fondy: Evropský fond pro regionální rozvoj. Evropský sociální fond. Fond soudržnosti. Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova. Evropský rybářský fond. Komunitární programy (Fond Solidarity, Nástroj předvstupní pomoci, Evropský fond pro přizpůsobení se globalizaci).  Struktura operačních programů: Podporované tematické oblasti a cíle. Jednotlivé operační programy (Operační program Podnikání a inovace pro konkurenceschopnost, Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání, Operační program Zaměstnanost, Operační program Doprava, Operační program Životní prostředí, Integrovaný regionální operační program, Operační program Praha - pól růstu ČR, Operační program Technická pomoc, Operační program Rybářství 2014-2020, řízený Ministerstvem zemědělství, Program rozvoje venkova, Operační programy přeshraniční spolupráce, ESPON 2020, Operační program INTERACT III). Příjemci podpory. Řídící orgány.  Vysvětlující dokumenty: Návrhy legislativních opatření. Metodická doporučení. Nařízení kohezní politiky pro období 2014-20.  Projekt: Vytvoření podrobného záměru. Určení vhodného operačního programu. Výzva ke zpracování projektového záměru. Zpracování žádosti.  Řízení a správa projektů: Příručka pro příjemce projektu. Monitorovací indikátory. Administrace projektu. Monitorovací období. Žádosti o platbu. Komunikace s poskytovatelem. Závěrečná monitorovací zpráva projektu. Základní literatura HAČKAJLOVÁ, L., PROSTĚJOVSKÁ, Z., TOMÁNKOVÁ, J. Projektový management. Praha: VŠEM, 2013.



42   

 

ORGANIZAČNÍ KULTURA Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět rozvíjí kulturologické pojetí organizace a organizačního managementu v národním i mezinárodním prostředí. Zdůrazňuje význam organizační kultury pro celkovou výkonnost. Akcentuje roli společenské odpovědnosti a význam uplatňování etických standardů a kodexů v organizační kultuře. Seznamuje s analytickými postupy v hodnocení organizační kultury a postupy jejího dalšího rozvoje a zkvalitňování.  Organizační kultura (OK), její systém a mechanismy: Vymezení pojmu OK jako sociálně referenčního systému. Kulturologické pojetí organizace a objasnění vnitřní a vnější vazby mezi kulturou a managementem a organizační a národní kulturou. Analytický model OK, jeho struktura a funkce. Firemní identita.  Klasifikace organizací podle jejich kulturních kategorií ve zvoleném systémovém rámci: Ve vztahu k organizační struktuře. Ve vztahu k vlivu prostředí a reakcí organizace na prostředí. Ve vztahu k efektivnosti organizace. Ve vztahu k fázi vývoje organizace. Ve vztahu k chování organizace. Klasifikace patologických obsahů kultury organizace.  Vybrané metodologické přístupy zkoumání OK: Diagnostika OK. Volba diagnostických nástrojů (kvalitativní, kvantitativní).  Soubor formálních a neformálních vzorů a hodnot ovlivňujících chování zaměstnanců.  Orientace a přístup managementu organizace ve střetu národní a organizační kultura.  Vliv OK na chování firem v mezinárodním kontextu.  Analýza slabé a silné OK: Faktory diferenciace OK mezi organizacemi. Problematika existence více kultur v jedné organizaci jako vzájemně si konkurujících vlivů. Vytváření a uplatňování etických standardů a kodexů (kompetenční model, diversity management, společenská odpovědnost firem).  Význam působení OK: Význam OK v produktivitě týmové práce, v organizačním systému a jeho celkové filozofii. Změna OK a specifika obtížnosti změny v rozdílných typech organizací. Postupy nutné k úspěšné změně OK a nabídka alternativních přístupů ke změně s využitím možností volby.  Učící se organizace: Vymezení procesu učení. Styl učení a jeho typy. Koncept učící se organizace. Emoční klima v organizaci. Základní literatura HAJEROVÁ-MÜLLEROVÁ, L., ŠIMEK, Z. Podniková kultura. Praha: VŠEM, 2011.



Videolearning  Podniková kultura  

43   

 

POLITOLOGIE A MEZINÁRODNÍ VZTAHY Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 4 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět je zaměřen na seznámení se s obecnými a aktuálními otázkami 21. století, soudobým politickým uspořádáním, vztahem člověka (občana) a veřejné moci. Pozornost je věnována postavení státu a soukromých korporací v mezinárodních vztazích a výzvám nového poměru sil mezi státy a mimo státy.  Lidská svoboda (trojí model svobody): Lidská svoboda podle ústavního pořádku České republiky, postavení jedince a veřejné moci.  Morálka, mrav, etika: Odpovědnost jedince za jeho rozhodování a jednání (pojem dobrých mravů), obecný princip spravedlnosti.  Důstojnost člověka: Princip rovnosti v důstojnosti a právech, zákaz diskriminace v politických a právních vztazích.  Stát: Jeho vymezení, úloha státu, politický systém. Forma státu podle jeho hlavy: prezidentská, polo prezidentská, parlamentní republika, konstituční monarchie, islámská republika.  Forma vlády podle původu moci: Pojetí ústav podle Aristotela - formy vlády dobré i pokleslé.  Demokracie v dnešním světě: Nejsilnější a nejvhodnější forma vlády?  Dělba moci ve státě: Právní stát, oddělení moci zákonodárné, výkonné a soudní, proti jednotě státní moci.  Etika a politika: Idea dobra a etický realismus.  Moc a vliv: Moc, autorita, panství; kdo vládne a komu vládne.  Základní politické ideologie a systémy XX. století: Kapitalismus, socialismus, nacismus, fašismus, komunismus – jejich vymezení a společné znaky.  Politické strany: Jejich klasifikace a soutěž, dělící hranice ve společnosti.  Mechanismus vládnutí: Teorie vůdcovství.  Politická interakce: Ekonomika a společnost.  Pojem mezinárodního práva veřejného: Subjekty mezinárodního práva, základní prameny mezinárodního práva, mezinárodní organizace.  Mezinárodní uspořádání po II. světové válce: OSN, NATO, OECD, Rada Evropy.  Evropská integrace: Politický a ekonomický proces, EU jako organizace svého druhu.  Světový řád 21. století: Konec bipolárního uspořádání, ohrožení.  Svět islámu: Základní znaky islámského práva.  Střet civilizací: Nutnost nebo svobodná volba?, ad hoc koalice. Základní literatura  BREZINA, P. Politologie a mezinárodní vztahy. Praha: VŠEM, 2014.  Listina základních práv a svobod (ústavní zákon č. 2/1993Sb.).

44   

 

Videolearning  Politologie a mezinárodní vztahy  

 

45   

 

PRACOVNÍ PRÁVO Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s problematikou pracovního práva a pracovněprávních vztahů v obecných souvislostech a z hlediska jednotlivých institutů upravených zákoníkem práce a dalšími obecně závaznými právními předpisy.  Pracovní právo a jeho předmět: Pracovní právo, jeho vymezení a postavení v právním systému ČR. Prameny pracovního práva. Použití občanského zákoníku v pracovněprávních vztazích. Základní principy právní úpravy pracovněprávních vztahů.  Pracovněprávní vztah: Pracovněprávní vztah a jeho subjekty. Pojem závislé práce, základní zásady pracovněprávních vztahů. Právní jednání v pracovněprávních vztazích. Pracovní poměr, dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Pracovní smlouva a její obsah, založení pracovního poměru jmenováním. Změna pracovního poměru. Práva a povinnosti smluvních stran. Jednotlivé způsoby, podmínky a důsledky skončení pracovního poměru. Agenturní zaměstnávání.  Plat a mzda, náhrada výdajů, pracovní doba, překážky v práci, dovolená: Rovné zacházení v oblasti odměňování. Pojem mzdy, platu a odměny za práci konanou mimo pracovní poměr. Jednotlivé prvky ochrany mzdy (platu). Náhrada výdajů vynaložených při výkonu práce pro zaměstnavatele. Délka pracovní doby a její rozvržení. Zaručený odpočinek, přestávky v práci. Práce přesčas, noční práce, pracovní pohotovost. Pružné rozvržení pracovní doby, konto pracovní doby. Překážky v práci na straně zaměstnavatele a zaměstnance. Druhy dovolené, výměra dovolené. Určování doby čerpání dovolené, krácení dovolené. Dovolená při změně zaměstnání, při kratší pracovní době, při pracovní době rozvržené nerovnoměrně.  Péče o zaměstnance a bezpečnost a ochrana zdraví při práci: Stravování, odborný rozvoj zaměstnanců. Zaměstnávání vybraných skupin zaměstnanců. Prevence rizik, organizace práce. Poskytování osobních ochranných pracovních prostředků. Základní povinnosti zaměstnavatele a zaměstnance. Kategorizace prací. Pracovně lékařská péče,  Odpovědnost za škodu a bezdůvodné obohacení: Obecná odpovědnost za škodu. Dohoda o odpovědnosti, převzetí předmětů proti písemnému potvrzení, dohoda o odpovědnosti za ztrátu svěřených předmětů. Odpovědnost zaměstnavatele za škodu způsobenou pracovním úrazem a nemocí z povolání. Odpovědnost za škodu na odložených věcech. Bezdůvodné obohacení.  Právní vztahy na institucionální úrovni: Vztah mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací, radou zaměstnanců a zástupcem pro oblast bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Povinnosti zaměstnavatele vůči úřadu práce. Kontrolní činnost úřadů práce a oblastních inspektorátů práce. Možné sankce za porušení pracovněprávních předpisů. Základní literatura  HROUZKOVÁ, V. Pracovní právo. Praha: VŠEM, 2009.

46   

 

Videolearning  Základy práva

47   

 

PRÁVNÍ PROSTŘEDÍ A SPOLEČNOST Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět je zaměřen na seznámení se s obecnými a aktuálními otázkami hmotného i procesního práva a s jejich řešením v praktickém životě.  Úvod: Důvody pro studium práva. Pojem právo, dělení práva, vztah právních a mimoprávních normativních systémů, základní právní systémy v Evropě, význam a zdroje informací o právu.  Český právní systém: Prameny práva aneb zákony a jiné normativní právní akty. Ústavní systém a některá základní lidská práva (právo na pokojné užívání majetku a na spravedlivý proces). Právní normy, jakožto pravidla chování, jejich dělení a výklad. Právní vztahy. Právní subjekty, jakožto osoby v právních vztazích vystupující, jejich práva a povinnosti a právní skutečnosti, na jejichž základě tyto práva a povinnosti vznikají, mění se a zanikají.  Absolutní majetková práva: Pojem věc, dělení věcí a jejich součástí či příslušenství, základní věcná práva (vlastnictví, věcné břemeno, služebnosti, právo stavby, zástavní právo, jejich vznik, zánik, ochrana věcných práv).  Relativní majetková práva: Základní principy smluvního práva, vznik, změna a zánik závazků ze smluv, rizika spojená se smlouvami, zajištění smluv, některé nejdůležitější smluvní typy (spotřebitelské smlouvy a některé klasické smluvní typy).  Deliktní odpovědnost: Prvky odpovědnosti za škodu, společná odpovědnost a spoluzavinění poškozeného, některé zvláštní druhy odpovědnosti.  Pracovní právo: Prameny pracovního práva (zákoník práce a další obecně závazné pracovně právní předpisy). Pracovně právní vztah a jeho subjekty, pracovní poměr a dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr, pracovní smlouvy, založení pracovního poměru jmenováním. Práva a povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele. Skončení pracovního poměru. Odpovědnost za škodu a bezdůvodné obohacení v pracovním právu.  Procesní právo: Soudní systém, podávání žalob, průběh soudního řízení, dokazování, rozhodčí řízení, výkon rozhodnutí.  Základy správního práva: Exkurs do základů správního práva hmotného i procesního.  Základy trestního práva: Exkurs do základů trestního práva. Trestní odpovědnost, druhy trestů, vybrané trestné činy hospodářské, charakter trestního řízení, jeho fáze. Základní literatura  VLACHOVÁ, B. Základy práva (Právní prostředí a společnost). Praha: VŠEM, 2014. Videolearning  Základy práva

48   

 

PROJEKTOVÉ ŘÍZENÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je naučit studenty používat současné metody projektového managementu při návrhu a řízení projektu v projektových týmech. V praktické rovině budou absolventi schopni zapojit se do přípravy a realizace konkrétních projektů ve firmě.  Základní principy a pojmy projektového řízení: Projektové řízení - cíle, účel a postavení v podnikovém managementu. Projekt - definice, cíl a přínosy projektu, rozdělení projektů podle různých hledisek, atributy projektu, trojimperativ projektu, životní cyklus projektu. Organizační začlenění projektu do organizační struktury ve firmě. Účastníci a dotčené strany projektu. Přínosy projektového řízení. Projektový management v kontextu řízení firmy.  Popis a obsah jednotlivých fází projektu: Důvod a účel rozdělení fází projektu na předprojektové, projektové a poprojektové. Předprojektové fáze - studie příležitosti, studie proveditelnosti, investiční studie; projektové fáze - inicializace projektu, podrobné plánování projektu, implementace projektu, ukončení projektu; poprojektové fáze postimplementační analýza ukončeného projektu, návrhy na zlepšení příštích projektů. Každá fáze bude probrána z hlediska cíle konkrétní fáze, vstupů do fáze, výstupů fáze, příslušných činností fáze a doporučených metod.  Používané metody v projektovém řízení: Metoda logického rámce, technika SMART(i), trojimperativ, analýza PEST, analýza SWOT v projektech, metody časového plánování (harmonogram, CPM, PERT), metoda kritického řetězce (TOC). Metody pro analýzu projektových rizik (RIPRAN, bodovací metoda s mapou rizik), metody pro vyhodnocení stavu projektu (procentuální metoda, metoda SSD, metoda dosažené hodnoty EVM, milníková metoda MTA), Parettova analýza v projektu. Procurement a metody hodnocení dodavatelů.  Návrh plánu projektu: Postup při návrhu plánu projektu - analýza činností projektu (WBS, OBS, ohodnocení činností projektu), vazby činností v projektu a jejich typy, optimalizace plánu v projektu, histogramy zdrojů, časový průběh nákladů projektu. Plán komunikace v projektu, analýza rizik projektu, plán nakupování služeb a komponent pro projekt, plán řízení rizik aj.  Operativní řízení a hodnocení průběhu/stavu projektu: Zásady operativního řízení projektu. Zjišťování stavu projektu ve srovnání s plánem projektu a řízení reportingu projektu, řešení odchylek od plánu, řízení změn v projektu, krize v projektu, zajišťování jakosti v projektu.  Řízení kvality a rizik v projektech: Aplikace TQM – Total Quality Management podle ISO 9001 a dalších norem v projektech (zákazník projektu, faktory kvality projektu, systém řízení kvality projektu, plány kvality projektu). Procesy řízení rizik (identifikace, ohodnocení a ošetření rizik), hodnocení celkového rizika projektu, kvalitativní a kvantitativní analýza rizika.

49   

 

Základní literatura  HAČKAJLOVÁ, L., PROSTĚJOVSKÁ, Z., TOMÁNKOVÁ, J. Projektový management. Praha: VŠEM, 2013. Videolearning  Projektové řízení  

50   

 

PSYCHOLOGIE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 4 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Hlavním cílem předmětu je seznámit studenty se základními pojmy z oboru psychologie. Pozornost je věnována směrům psychologie, problematice osobnosti, jejím substrukturám a faktorům ovlivňujícím její vývoj. Úkolem předmětu je i praktická aplikovatelnosti získaných poznatků (výkon a výkonová motivace, fungování pracovní skupiny a týmu apod.).  Základní pojmy a vývoj psychologického myšlení: Základní pojmy z obecné psychologie, přehled psychologických škol a přístupů.  Osobnost, její struktura a dynamika: Charakteristika osobnosti. Faktory ovlivňující vývoj osobnosti. Struktura osobnosti, dynamika osobnosti.  Komunikace: Sociální percepce, sociální komunikace. Vztahy na pracovišti. Asertivita.  Základní pojmy sociální psychologie: Sociální skupina, pracovní skupina, pracovní tým. Základní literatura  LORENCOVÁ, H., ROHLÍKOVÁ, P. Základy psychologie a sociologie pro ekonomy. Praha: VŠEM, 2009. Videolearning  Psychologie                         51   

 

PSYCHOLOGIE II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje s podstatou psychologie práce a organizace, jejím vývojem, specifickými metodami, objasňuje pojmy jako výkon, pracovní spokojenost a motivace, včetně jejich souvislostí. Rovněž rozebírá vybrané aspekty fungování organizace z pohledu aplikované psychologie.  Předmět psychologie práce a organizace.  Vývoj psychologie práce a organizace: Vývoj. Současné aplikace.  Základní metody používané v oblasti psychologie práce a organizace.  Schopnosti a způsobilost k práci.  Pracovní činnost, výkon, výkonnost, aspirace.  Motivace k práci, ovlivňování motivace, teorie pracovní motivace.  Pracovní spokojenost – vztah motivace, výkonu a spokojenosti.  Vybrané aspekty personální psychologie (výběr pracovníků, adaptace, hodnocení pracovníků, pracovní kariéra apod.).  Negativní jevy na pracovišti: Mobbing, syndrom vyhoření apod. Základní literatura  Arnold, L. Psychologie práce pro manažery a personalisty. Brno: Computer Press, 2007.  Bedrnová, E., Jarošová, E., Nový, I. Manažerská psychologie a sociologie. Praha: Management Press, 2012.  Pauknerová, D. a kol. Psychologie pro ekonomy a manažery. Praha: Grada Publishing, 2012.  Štikar, J., Rymeš, M., Riegel, K., Hoskovec, J. Psychologie ve světě práce. Praha: Karolinum, 2003.                     52   

 

PUBLIC RELATIONS Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 4 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět uvádí do dějin public relations v kontextu celkového rozvoje marketingových komunikací. Předmětem zájmu je způsob komunikace zaměřený na porozumění veřejností, na pozitivní vnímání a přijetí sdělení. Student se seznámí s public relations jednak jako se součástí marketingového mixu, pojednávající spíše o tématech, než produktech či službách, dále jako se součástí sociální analýzy trendů a předpokládaných účinků. Student bude připraven na realizaci programů prospěšných korporacím i veřejnosti a bude seznámen s praktikami při navazování a budování vztahu mezi korporacemi a nejrůznějšími skupinami veřejnosti (zákazníky, zaměstnanci, voliči, všeobecnou populací), včetně využívaných nástrojů (media, události, sponzorování, lobbying atd.).  Role public relations: Co jsou, historie a rozvoj, etika a profesionalita, organizace.  Proces: Průzkum, plánování, cílové skupiny komunikace, české mediální prostředí, evaluace.  Strategie: Veřejné mínění a přesvědčování, kreativita, krizový management, rizika a krize, legislativa, nové technologie, občanská žurnalistika.  Taktiky: Tisková zpráva, tisková konference, news letter, brožury, TV, rozhlas, on-line, psaní projevů, prezentace, interview, sponzoring.  Aplikace: Firmy, vlády, mezinárodní public relations, neziskové organizace, výchova, zábava, sport, turistika.  Případové studie: Příprava tiskových materiálů, řízené PR kampaně, vymýšlení kreativního konceptu, řízení krizového PR, PR jako součást marketingové komunikace, sponzoringový projekt, eventový projekt. Základní literatura STUCHLÍK, J., ČICHOVSKÝ, L. Reklama a Public Relations. Praha: VŠEM, 2010.



Videolearning  Public Relations

53   

 

REKLAMA A MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Kurz posluchače seznámí se specifickými oblastmi marketingové komunikace a komunikačního mixu. Vedle základních persvazivních strategií, které marketingová komunikace využívá, předmět představí jednotlivé typy marketingové komunikace; komerční, sociální a politickou. Kurz podrobně rozebere možné nosiče informací marketingové komunikace a základní data využívaná pro efektivní oslovení cílové skupiny (TVmetrové šetření, Mediaprojekt, Radioprojekt, NetMonitor). Vedle využití masových médií pro marketingovou komunikaci představí další nástroje skupinové a interpersonální komunikace (direct marketing, sales promotion, veletrhy a výstavy atd.) a věnovat se bude rovněž novým digitálním médiím (internet, sociální sítě, mobilní technologie). Výklad bude věnován též specifikům public relations, tedy způsobu institucionální komunikace zaměřené na vytváření a udržování pozitivních vztahů s veřejností, kladné vnímání a přijetí komunikovaných obsahů. Předmět posluchačům nabídne základní nástroje potřebné pro analýzu, plánování a vyhodnocení efektivnosti řízené komunikace.  Marketingová komunikace a její specifika: Základní terminologie marketingové komunikace. Marketingová komunikace jako typ persvazivní komunikace. Základní persvazivní komunikační strategie. Motivy, cíle a postupy marketingové komunikace.  Využití komunikačních kanálů pro marketing: Možné komunikační kanály marketingu a jejich vlastnosti. Výhody a nevýhody jednotlivých nosičů a efektivita jejich využití. Brand marketing a product marketing a jeho základní pravidla. Guerilla marketing a jeho užití.  Média jako nosič marketingových sdělení: Oslovení cílové skupiny prostřednictvím televize, rozhlasu, tisku a internetu. Soubory dat pro výběr médií a efektivní oslovení předpokládané cílové skupiny (TVmetrové šetření, Mediaprojekt, Radioprojekt, NetMonitor). Venkovní reklama a možnosti jejího využití. Niche marketing a oslovování úzkých cílových skupin.  Nezprostředkovaná marketingová komunikace: Public relations. Využití nezprostředkované interpersonální komunikace s cílovou skupinou (direct marketing, sales promotion, expozice, prezentace), výhody a možnosti. Public relations - jeho možnosti a formy. Základní literatura  MAREK, A., ČICHOVSKÝ, L., FRIML, K., STROMKO, B., KREJČÍ, A. Masová, mediální a marketingová komunikace. Praha: VŠEM, 2011. Videolearning  Reklama a PR  Marketingová komunikace

54   

 

REKLAMNÍ STRATEGIE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět je zaměřen na reklamu jako jednu část marketingového komunikačního mixu. Studenti jsou uvedeni do metodiky koncipování a tvorby reklamních sdělení i ucelených reklamních aktivit v rámci integrované marketingové komunikace. V průběhu výuky se studenti seznámí s kreativním briefem, plánováním strategie, technikami produkce idejí a přetvořením těchto idejí do finální reklamy. Seznámí se rovněž s celým průběhem reklamní strategie.  Reklama: Vymezení pojmů reklama a integrovaná marketingová komunikace (IMK).  Teorie účinků reklamy.  Reklama a IMK: Postavení reklamy v systému IMK a její návaznost na ostatní nástroje komunikačního mixu.  Role reklamy v procesu životního cyklu produktu.  Funkce reklamy a strategie jejího umisťování.  Reklamní strategie: Plánování a formulace reklamní strategie.  Reklamní kampaň: Rozložení v čase a intenzita kampaně.  Reklamní agentura: Úloha reklamní agentury.  Financování reklamy.  Reklama a média: Výběr média, mediální ukazatele, kreativita při výběru médií, zdroje dat.  Realizace reklamy: Realizace reklamní kampaně a hodnocení efektivity reklamy.  Reklamní a mediální agentury: Vztah: zadavatel – reklamní agentura – mediální agentura. Přehled trhu reklamních a mediálních společností. Základní literatura  STUCHLÍK, J., ČICHOVSKÝ, L. Reklama a Public Relations. Praha: VŠEM, 2010. Videolearning Reklama a PR



         

55   

 

ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět rozšiřuje znalosti a dovednosti studentů získané v předmětu Management lidských zdrojů I a II. Zaměřuje se na specifická témata rozvoje lidských zdrojů. Jedná se především o problematiku personálního, osobnostního a sociálního rozvoje pracovníků, řízení a plánování rozvoje kariéry pracovníků a řízení znalostí v organizaci.  Vzdělávání a rozvoj pracovníků: Význam vzdělávání a rozvoje zaměstnanců, formování pracovních schopností člověka a zaměstnance organizace, proces vzdělávání a rozvoje zaměstnanců, metody vzdělávání, jejich použití, výhody a nevýhody. Identifikace potřeby, plánování, realizace a hodnocení výsledků vzdělávání a rozvoje. Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců v praxi, vztah vzdělávání k ostatním personálním činnostem. Formování pracovních schopností člověka a pracovníka organizace.  Personální a sociální rozvoj pracovníků: Personální a sociální rozvoj pracovníků organizace, konkurenceschopnost organizace, globalizace ekonomiky, spokojenost pracovníků a jejich výkon, politika a strategie v oblasti personálního a sociálního rozvoje, fluktuace a retence zaměstnanců.  Řízení a plánování rozvoje kariéry pracovníků: Pojem kariéra, subjekty řízení a plánování kariéry, plánování kariéry, životní dráha, životní období, stupně pracovní kariéry, struktura pracovní kariéry, plán osobního rozvoje, řízení kariéry, nástroje řízení kariéry, řízení kariéry a související personální činnosti, mobilita pracovníků a její vliv na kariéru.  Řízení znalostí v organizaci: Znalostní management v organizaci, členění znalostí a řízení znalostí, proces vytváření znalostí, předávání a sdílení znalostí a jejich metod, použití znalostního managementu v praxi. Kontinuita znalostí v organizacích, faktory ovlivňující kontinuitu znalostí a uchování znalostí v organizaci. Základní literatura VNOUČKOVÁ, L., URBANCOVÁ, H. Rozvoj lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2014.  TOMŠÍK, P. a kol. Management lidských zdrojů. Praha: VŠEM, 2013. 

Videolearning  Personální management  Human resources development           56   

 

SOCIOLOGIE ŘÍZENÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 16 Hodinová dotace K1: 8 Počet kreditů: 3 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Hlavním cílem předmětu je seznámit studenty se základními souvislostmi sociologie řízení, propojit poznatky ze sociologie, psychologie i dalších oborů (např. personalistika). Akcentována bude komunikace v organizaci, systém práce s lidmi a organizační kultura se všemi jejími souvislostmi. Pozornost bude věnována sociologickým tématům jako práce a profese, kultura apod.  Komunikace a interakce: Druhy a formy komunikace, komunikační prostředky.  Organizace: Sociologie podniku, sociální systém organizace, pracovní skupiny a týmy.  Systém práce s lidmi v organizaci: Výběr pracovníků, adaptace, vzdělávání a pracovní kariéra, hodnocení pracovníků, uvolňování pracovníků.  Organizační kultura: Silná a slabá organizační kultura, změna organizační kultury, podniková identita a image, podniková a národní kultura, interkulturní management.  Práce a profese: Proměny práce a pracovních režimů v souvislosti s tlakem k flexibilitě.  Společnost: Kultura, vertikální diferenciace a sociální mobilita. Základní literatura  KAŠPAROVÁ, E., HAMPL, P. Sociologie řízení. Praha: VŠEM, 2012. Videolearning  Sociologie řízení

57   

 

SOCIÁLNÍ PATOLOGIE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je seznámení s problematikou sociálních deviací obecně, s problematikou negativních sociálních jevů, se sociálními příčinami vzniku poruch chování, s důsledky sociálních deviací pro jedince a společnost. Sociální patologie je zaměřena na sociální jevy, chování a jednání narušující a ohrožující sociální fungování jednotlivců, skupin a celé společnosti.  Sociálně patologické jevy spojené s prostředím rodiny: Rodina jako zdroj sociálně patologických jevů, poruchy ve výchově a funkcích rodinného prostředí, syndrom CAN, psychická deprivace v dětství, rizikové faktory a důsledky nevhodného působení rodiny.  Agresivita a kriminalita: Agresivita a násilí – druhy, příčiny, sociální aspekty spojené s agresivitou a násilím, prevence, autoagresivita (suicidita, sebepoškozování - motivace, způsoby provedení, příčiny, postoje společnosti a možnosti řešení a prevence), kriminalita a delikvence (vymezení pojmů, osobnostní charakteristiky, typologie delikventní subkultury, penitenciární proces, možnosti práce s odsouzenými).  Problematika závislostního chování: Poruchy příjmu potravy, zneužívání psychoaktivních látek (poruchy, závislostní chování, sociální důsledky, možnosti léčby, prevence), návykové a impulsivní poruchy (charakteristika, příčiny, důsledky, možnosti léčby). Základní literatura HAJEROVÁ-MŰLLEROVÁ, L. Sociální pedagogika, sociální patologie. Praha: VŠEM, 2014.



Audiolearning  Sociální patologie (AR 2014/2015)

58   

 

SOCIOLOGIE II Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 16 Hodinová dotace K1: 8 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět uvádí do principů sociologické teorie, principů vědeckého myšlení, metod sociologie a empirického zkoumání, představuje základní pojmy, metody a techniky sběru kvantitativních i kvalitativních dat. Věnuje se zprostředkování vztahu teorie a empirie, soustřeďuje se na vymezování cílů výzkumu, hypotéz a strategií k jejich ověřování. Výuka je zaměřena k přípravě vlastního výzkumného projektu. Studenti porozumí základním principům vědeckého poznání, získají přehled o postupech empirického výzkumu a o klíčových metodologických pojmech. Absolvent bude schopen navrhnout projekt empirického výzkumu na základě rozboru problémové situace. Bude schopen vědecké argumentace a kritického hodnocení nabízených poznatků (faktů).  Sociologické aplikace: Sociologie politiky, sociologie managementu, sociologie životního stylu, sociologie práce, sociologie kultury, sociologie životního prostředí.  Vztah teoretického a empirického poznání, jejich vzájemné zprostředkování.  Metodologie sociologického výzkumu: Metody, procedury a techniky.  Vymezení empirického výzkumu: Struktura a fáze výzkumu.  Aplikovaný výzkum: Výzkum jako zdroj sociální informace a praktických doporučení.  Druhy výzkumu a typy výzkumných strategií.  Hypotézy: Jejich zdroje, typy a způsoby ověřování.  Proces operacionalizace, měření, znaky, škálování: Identifikace a operacionalizace, taxativní a systémový přístup, výběr ukazatelů, validita a reliabilita, standardizace.  Úvodní projekt výzkumu. Základní literatura  BOHÁČEK, J. Sociologie II. Praha: VŠEM, 2014.                

59   

 

SPOTŘEBNÍ CHOVÁNÍ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 24 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět je věnován bližšímu, zevrubnějšímu pohledu na spotřebitele tak, jak je znalost spotřebního chování zásadním předpokladem a východiskem marketingové orientace. Seznámí s hlavními přístupy ke sledování spotřebního chování z marketingového hlediska. Pro cílený marketing je pak velmi podstatná segmentace trhu. Pozornost se zde soustředí na hlavní fáze poznávání tržních segmentů. V kurzu jsou probírány příklady ze spotřebního marketingu. Kulturní podmínění spotřebního chování: Marketingový pohled na vztah mezi kulturou a spotřebním chováním. Marketingově významné rysy kultury jako generační kulturní přenos, sdílenost kultur, kulturní diferencovanost. Bližší pohled na vybrané skupiny kulturních prvků (zvyky, hodnoty, jazyk, symboly). Sociální a psychické predispozice spotřebitele: Vliv sociálních skupin na spotřební chování. Dva hlavní směry marketingových pohledů na rodinu. Vztah sociální stratifikace a spotřebního chování. Roviny významu referenčních skupin z hlediska marketingových aktivit. Kupní rozhodovací proces: Pohled na průběh kupního rozhodování spotřebitelů. Fáze kupního rozhodování od rozpoznání problému, přes hledání informací, hodnocení variant, po nákupní rozhodnutí a ponákupní chování. Modifikace základních fází a jejich zastoupení při rozhodování spotřebitele v souvislosti s různými kategoriemi produktů. Okolnosti spojené s rozšiřováním nových výrobků. Kritéria segmentace trhu: Diference mezi spotřebiteli v marketingovém přístupu. Popisná a vymezující kritéria. Polohy demografických, fyziografických, geografických rozdílů. Sociální třída, životním styl a osobnost z hlediska segmentace trhu. Odkrývání tržních segmentů a výběr cílových segmentů: Problém propojení různých odlišností mezi spotřebiteli do souhrnného zobrazení tržních segmentů. Další etapy cíleného marketingu. Etapu tržního zacílení. Hlediska hodnocení tržních segmentů a postup celkového vyhodnocení jejich atraktivity. Základní literatura  KOUDELKA, J. Spotřební chování a segmentace trhu. Praha: VŠEM, 2006. Videolearning  Základy marketingu    

60   

 

ÚČETNICTVÍ A FINANCE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Studenti získají teoretické znalosti základních principů účetnictví a provázanosti účetních operací a účetních výkazů. Studenti získají dovednosti v oblasti identifikace účetních operací, jejich vlivu na položky účetních výkazů a sestavení účetních výkazů. Předmět je zaměřen do oblasti podstaty a základních principů účetnictví, a to ve smyslu konstrukce rozvahy, změn v rozvaze, vzniku nákladů a výnosů, utváření výsledku hospodaření a průběhu peněžních toků v podniku. Cílem předmětu je naučit studenty základním principům účetnictví a primárním návaznostem v účetních výkazech, které jsou klíčové pro pochopení jakéhokoli systému účetnictví a pro finanční řízení podniku. Pozornost je věnována také peněžním tokům a jejich řízení.  Význam a funkce účetnictví: Požadavky a úkoly kladené na účetnictví a vyplývající z významu a funkce účetnictví jako systému. Harmonizace účetnictví - regulace finančního účetnictví a harmonizace v rámci Evropského společenství, regulace českého účetnictví. Účetnictví a okolní prostředí - daňová soustava, finanční trh, ostatní okolí.  Aktiva, pasiva, náklady, výnosy, zisk a ztráta: Bilanční princip. Majetek podniku a zdroje jeho financování. Obsahové vymezení aktiv jako jednotlivých složek majetku a jiných aktiv, pasiv jako vlastních a cizích zdrojů a rozvaha. Obsahové vymezení nákladů, výnosů, výsledku hospodaření a výkaz zisku a ztráty. Účetní operace s vlivem na rozvahu a výkaz zisku a ztráty.  Peněžní toky a jejich řízení: Příjmy a výdaje. Provozní, investiční a finanční CF.  Metodické prvky v účetnictví: Účet, jeho podstata, funkce a forma, základní třídění účtů. Účetní zápisy a účetní knihy.  Nástroje průkaznosti účetnictví: Účetní doklady, jejich náležitosti, druhy a oběh. Inventarizace majetku a závazků. Vnitřní kontrolní systém.  Oceňování aktiv a dluhů: Obsahové vymezení oceňovacích základen. Problematika oceňování majetku a závazků. Regulace oceňování majetku a závazků. Oceňování majetku a závazků v ČR.  Dlouhodobý hmotný a nehmotný majetek: Obsahové vymezení dlouhodobého majetku. Oceňování a odpisování dlouhodobého majetku. Účtování jeho pořízení dle jednotlivých způsobů, uvedení do užívání a jeho vyřazení. Účetní odpisování dlouhodobého majetku.  Zásoby: Obsahové vymezení. Oceňování a účtování zásob. Účtování jejich pořízení, spotřeby a prodeje. Zásoby vlastní výroby.  Krátkodobý finanční majetek: Obsahové vymezení. Oceňování, účtování a vykazování krátkodobého finančního majetku v účetní závěrce. Problematika hotovostních operací.  Zúčtovací vztahy: Zobrazení pohledávek a závazků ve finančním účetnictví a vykázání v účetní závěrce. Účtování a oceňování pohledávek a závazků. Pohledávky a závazky v cizí měně. Problematika pohledávek a závazků z obchodních vztahů. Účtování odpisu pohledávek a opravných položek k pohledávkám.  Náklady, výnosy: Podstata nákladů a výnosů a jejich členění. Základní charakteristika nákladů a výnosů. Obsahové vymezení jednotlivých účtových skupin nákladů v účtové 61   

 

  

třídě 5 a výnosů v účtové třídě 6. Časové rozlišení - náklady, výdaje, výnosy a příjmy příštích období. Rezervy: Postup tvorba a použití rezerv. Rezervy podle zákona o účetnictví a zákona o rezervách. Metodika účtování rezerv a jejich vykazování v účetní závěrce. Kapitálové účty a dlouhodobé závazky: Obsahové vymezení. Postupy účtování. Účetní uzávěrka a účetní závěrka: Účetní uzávěrka a práce související s uzavíráním účetních knih. Klasifikace účetní závěrky a její nedělitelný obsah. Výroční zpráva.

Základní literatura NOVOTNÝ, P. Finanční účetnictví. Praha: VŠEM, 2007.  NOVOTNÝ, P. Základy účetnictví. Praha: VŠEM, 2007. 

Videolearning  Základy účetnictví  Finanční účetnictví                                             62   

 

VEŘEJNÉ FINANCE Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 32 Hodinová dotace K1: 16 Počet kreditů: 6 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Předmět seznamuje se základními pojmy teorie veřejných financí. Cílem je zdůvodnit příčiny existence veřejného sektoru, ukázat význam obecné ekonomické teorie (zejména pozitivní) pro řešení teoretických a návazně i praktických problémů v oblasti veřejných financí, prezentovat současné trendy v daném oboru, vysvětlit situaci v oblasti veřejných financí v ČR a vybraných zemích.  Základní pojmy v oblasti veřejných financí: Veřejné finance jako pojem. Vztahy a operace probíhající v rámci ekonomického systému a jejich charakteristika. Příčiny rozvoje veřejného financování a veřejného sektoru.  Příčiny a cíle vládních zásahů a fiskální funkce vlády: Veřejné financování veřejných statků. Makroekonomické a mikroekonomické aspekty analýzy veřejných financí a veřejného sektoru. Analýza vládních selhání. Ekonomická charakteristika a typologie veřejných statků.  Základní pojmy v oblasti veřejné volby, způsoby kolektivního rozhodování: Specifika rozhodování v oblasti veřejných financí. Základní postupy veřejné volby, charakteristiky jednotlivých způsobů rozhodování.  Veřejný rozpočet a veřejná rozpočtová soustava, funkce rozpočtu a hlavní rozpočtové zásady: Charakteristika jednotlivých prvků rozpočtové soustavy v ČR. Rozpočtový proces v ČR, jednotlivé fáze, specifika, analýza rozpočtových příjmů a výdajů.  Veřejné výdaje, faktory ovlivňující vývoj veřejných výdajů, veřejné výdaje v ČR: Makroekonomické a mikroekonomické aspekty a dopady veřejných výdajů. Hodnocení efektivnosti veřejných výdajových programů.  Veřejné příjmy: Základní pojmy v oblasti veřejných příjmů. Daňová problematika: principy, klasifikace, daňová incidence.  Fiskální federalismus: Prostorové aspekty veřejných financí a jejich základních funkcí, prvků a vztahů. Fiskální decentralizace a místní finance včetně aplikace v ČR.  Základní aspekty fiskální politiky: Základní pojmy související s fiskální politikou. Nástroje používané v rámci fiskální politiky. Přístupy různých ekonomických škol k používání fiskální politiky jako nástroje hospodářské politiky.  Fiskální nerovnováha (deficit a veřejný dluh), situace v ČR: Vymezení základních pojmů. Deficit a veřejný dluh v České republice a vybraných zemích v období 1993-2013. Základní literatura  MAAYTOVÁ, A. Veřejné finance. Praha: VŠEM, 2012. Videolearning  Makroekonomie

63   

 

VEŘEJNÁ SPRÁVA Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Kurz je koncipován jako výklad teorie veřejné správy a administrativních disciplín s cílem uplatnit jak teoretická správně – právní východiska, tak i praktické aspekty využití získaných znalostí. Poskytuje studentům vstupní orientaci v problematice organizace a činnosti veřejné správy.  Pojem správa a veřejná správa, druhy veřejné správy: K pojmu správy. Klasifikace správy. Úkoly veřejné správy. Jejich pojetí a obsah, zejména se zřetelem na současnost. Transformace veřejných úkolů do organizační struktury veřejné správy.  Pojem správní vědy a její metody, vztah ke správnímu právu: Právní prostředí veřejné správy: soukromé a veřejné právo, prameny správního práva, správně -právní vztahy. Obecné správní právo: rovné zacházení, přiměřenost, korektnost a due diligence, legitimní očekávání, odpovědnost.  Veřejná správa jakožto organizace, organizační principy ve veřejné správě: Organizační výstavba veřejné správy. Organizační principy a modely. Subjekty veřejné správy. Státní správa. Samospráva a jiné možnosti realizace veřejné správy (veřejné ústavy, fondy, nadace, prostřednictvím soukromých osob).  Principy a proces rozhodování ve veřejné správě: Typy a modely rozhodování. Časová a jiná omezení ve veřejné správě. Rozhodování jako konkretizace právních norem a účelové rozhodování ve veřejné správě.  Kontrola veřejné správy a kontrola veřejnou správou: Cíle, zásady a formy. Interní kontrola. Státní a správní dozor. Externí kontrola veřejné správy (parlamentem, Nejvyšším kontrolním úřadem, ombudsmanem).  Základní otázky personálního obsazení a technologie veřejné správy, egovernment: Pracovníci veřejné správy. Formy veřejné služby. Výběr pracovníků pro veřejnou správu. Role pracovníka veřejné správy. Výkonnostní princip a jeho uplatnění ve veřejné správě. Vedení a vzdělávání pracovníků veřejné správy.  Prameny správního práva: Rozhodování ve veřejné správě jako právní problém.  Správní právo: Subjekty správního práva, správně - právní vztahy, účastníci.  Konkrétní a abstraktní správní akty, jiné formy činnosti veřejné správy: Hodnocení veřejné správy. Efektivnost, hospodárnost, úspornost, výkonnost, účelnost, přiměřenost.  Správní delikty a správní soudnictví v oblasti správy kulturních statků: Správní trestání. Soudní kontrola veřejné správy. Alternativní prostředky kontroly veřejné správy.  Evropské správní právo: Evropský správní prostor: přímý a nepřímý výkon veřejných politik v EU, exekutivní a administrativní orgány EU, pravidla vzájemné kooperace ve veřejné správě členských států EU, dobrá správa jako politický a právní princip, správní spravedlnosti v EU.

64   

 

Základní literatura  STANĚK, J. Veřejná správa. Praha: VŠEM, 2013. Videolearning  Základy práva

65   

 

VYJEDNÁVÁNÍ A ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Cílem předmětu je naučit studenty orientovat se v problematice konfliktů a základních nástrojů jejich rozpoznání a naučit se různé způsoby zvládání konfliktních situací. Zvláštní pozornost je pak věnována procesu vyjednávání a používání vhodných strategií vyjednávání. Vyjednávání a řešení konfliktů je problematikou, se kterou se absolvent setká v každodenním životě (v osobním i pracovním), z tohoto důvodu jsou komunikační dovednosti, schopnost vyjednávání a řešení konfliktů důležitými a často vyžadovanými dovednostmi. Správně volená strategie je základním předpokladem úspěšného vyjednávání. Efektivní volba strategie dává konkurenční výhodu. Díky ní je možné soustředit se na podstatu věci, dosáhnout ve vyjednávání co nejlepších výsledků při co nejmenších ztrátách. Předmět je veden převážně interaktivní formou (skupinová práce na případových studiích, modelové situace, diskuze).  Konflikt a řešení konfliktů: Komunikační dovednosti, šumy a bariéry v komunikaci, komunikace s problémovými typy lidí, vymezení konfliktu, teorie konfliktu, legitimita konfliktů, druhy konfliktů, příčiny vzniku konfliktů, úrovně konfliktu, vhodné a nevhodné reakce na konflikt, způsoby zvládání konfliktů (pasivita, delegace, náhoda, mediace a facilitace, vyjednávání a projednávání, násilí a řešení konfliktů), výsledek řešení konfliktu, asertivní chování. Komunikace v organizaci, konflikty v pracovním prostředí, hlavní příčiny vzniku konfliktu v organizaci, strategie řešení konfliktu v organizaci – poziční a vyjednávací složka.  Vyjednávání: Vyjednávání, osoba vyjednavače a typy vyjednávačů, základní typy vyjednávání, didaktické styly používané ve vyjednávání, základní taktiky ve vyjednávání, alternativní přístup k dohodě, strategie vyjednávání, příprava na vyjednávání, vyjednávací proces, jak dospět při vyjednávání k výsledku, etické aspekty vyjednávání, neúčinnost vyjednávání, chyby při vyjednávání. Kolektivní vyjednávání.  Mediace: Proces mediace, základní principy mediace, oblasti aplikace mediačních technik, role mediátora. Základní literatura  HAJEROVÁ-MÜLLEROVÁ, L. Komunikační dovednosti. Praha: VŠEM, 2013  ŠTRACH, P. Principy managementu, Praha: VŠEM, 2008. Videolearning  Komunikační dovednosti  Základy managementu

66   

 

VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Způsob ukončení (pomůcky): Zkouškový test Hodinová dotace P1: 28 Hodinová dotace K1: 12 Počet kreditů: 5 Časová dotace a typ výstupu: Vstupní požadavky: Absolvování (zhlédnutí) příslušného studijního předmětu v rámci aplikace Videolearning VŠEM je standardní součástí přímé výuky v rámci získání základních teoretických znalostí daného studijního předmětu před konáním prezenční části výuky. Cíle a obsah: Vést studenty k zamyšlení nad smyslem a významem vzdělávání dospělých v historických a především sociálních souvislostech. Pozornost je věnována mimo vysvětlení základních termínů i příkladům organizace vzdělávání dospělých, cílovým skupinám ve vzdělávání dospělých, významu vzdělávání dospělých pro jejich profesi a v neposlední řadě roli státu ve vzdělávání dospělých.  Rozvoj myšlení o výchově a vzdělávání: Základní pedagogické a andragogické pojmy.  Vznik, rozvoj a dnešní stav vzdělávání dospělých: Rozvoj vzdělávání dospělých, sociální souvislosti moderního vzdělávání, vzdělávání dospělých jako sociální hnutí, kompenzační funkce vzdělávání dospělých, vznik českého vzdělávání dospělých, současná situace ve vzdělávání dospělých.  Funkce vzdělávání dospělých: Makrosociální pohled, pohled ekonomických věd.  Institucionalizace vzdělávání a učení se dospělých: Měnící se vliv institucí, instituce v andragogickém myšlení, společenské uznání sebeřízeného (sebeurčeného) učení.  Organizace vzdělávání dospělých: Problematika výzkumu organizací vzdělávání dospělých, hranice tvorby systému vzdělávání dospělých.  Dospělý a vzdělávání dospělých v socializačních teoriích.  Cílové skupiny ve vzdělávání dospělých.  Kurikulum a didaktika ve vzdělávání dospělých: Kurikulum a obecné cíle vzdělávání dospělých, tvorba kurikula v andragogických tradicích, trendy vývoje kurikula.  Stát a vzdělávání dospělých: Historický vývoj, směry intervenční politiky státu. Profesní vzdělávání dospělých: Svět práce v pedagogice a andragogice, význam dalšího odborného vzdělávání, přístupnost dalšího vzdělávání, specifika vzdělávání určitých skupin, trendy dalšího odborného vzdělávání. Základní literatura  Bartoňková, H. Firemní vzdělávání. Praha: Grada, 2010.  Beneš, M. Andragogika. Praha: Grada, 2008.  Mužík, J. Andragogická didaktika. Řízení vzdělávacího procesu. Praha: WoltersKluwer, 2011.  Plamínek, J. Vzdělávání dospělých. Praha: Grada, 2014.  Veteška, J. a kol. Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha: Educa Service, 2009.    

67