O B S A H Z P R Á V Y

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy ve školním roce 2011/2012, byla zpracována ředitelem školy a vedením školy v měsíci září a říjnu 2012 ve stanoveném termínu a v rozsahu určeném zákonem č. 561/2004 Sb., ve znění vyhlášky č. 225/2009 Sb., směrnice č. 48 SK a doporučené struktury výroční zprávy

VÝROČNÍ ZPRÁVA, byla předložena k diskusi a připomínkám Školské radě, projednání výroční zprávy a její schválení proběhlo v tomto rozsahu a znění.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012

Výroční zpráva o činnosti školy byla zpracována podle zákona č. 561/2004 Sb., ve znění zákonů a vyhlášky č. 225/2009 Sb., ve smyslu požadované struktury výročních zpráv o činnosti středních škol zřizovaných Středočeským krajem ve smyslu směrnice č. 48

OBSAH

ZPRÁVY

I.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

II.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

III.

SOUČÁSTI ŠKOLY

IV.

OBORY VZDĚLÁVÁNÍ A ÚDAJE O ŽÁCÍCH V NICH

V.

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ A STUDENTŮ NADANÝCH

VI.

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ UCHAZEČŮ DO I. ROČNÍKŮ SPŠ

VII.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ

VIII.

CHOVÁNÍ ŽÁKŮ

IX.

ABSOLVENTI A JEJICH DALŠÍ UPLATNĚNÍ

X.

ÚDAJE O NEZAMĚSTNANOSTI ABSOLVENTŮ ŠKOLY

XI.

ÚROVEŇ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLE

XII.

ÚROVEŇ INFORMAČNÍ A POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI VE ŠKOLE

XIII.

ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY

XIV.

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

XV.

ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI

XVI.

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLE V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

XVII. VÝCHOVNÉ A KARIERNÍ PORADENSTVÍ XVIII. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI (případně dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) XIX.

DALŠÍ ČINNOSTI ŠKOLY

XX.

EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY

XXI.

ZÁVĚR, INFORMACE O VLASTNÍM HODNOCENÍ ŠKOLY INFORMAČNÍ MATERIÁLY ŠKOLY PRO ŽÁKY ZŠ A JEJICH RODIČE -1-


I. :

ZÁKladní

údaje

o ŠKOLe

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, VLAŠIM, KOMENSKÉHO 41

Zřizovatel: Středočeský kraj se sídlem Praha 5, Zborovská 11

Kontakty: Telefon: 317 768 212 317 768 211 e-mail: [email protected]

Fax: 317 768 219 317 768 215 www: sps-vlasim.cz

Ředitel školy: Mgr. Zdeněk K r e j č a

317 768 214, 732 767 014 [email protected]

Statutární zástupce ředitele školy, zástupce pro teoretické vyučování: Dr. Jiří T ů m a

317 768 224, 602 200 397 [email protected]

Zástupce ředitele školy pro pracovní vyučování: Mgr. Josef R ů ž e k

317 768 712, 739 592 041 [email protected]

Seznam členů Rady školy: za zřizovatele

p. Karel KROUPA Domašín 95, 258 01 VLAŠIM ing. Václav ZEMEK Domašín 48, 258 01 VLAŠIM

za pedagogické pracovníky školy

Mgr. Tomáš MARTÍNEK Trocnovská 1332, 258 01 VLAŠIM Mgr. Jitka ZELENKOVÁ Ppor. Příhody 1107, 258 01 VLAŠIM

za nezletilé žáky školy

p. Josef NOVOSAD V Sadě 1505, 258 01 VLAŠIM

za zletilé žáky školy – IV. S p. Petr BABKA Klicperova 891, 258 01 VLAŠIM

-1-


Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol: ROZHODNUTÍ KÚ SK

21. června 2011

č. j. 049539/2011/KUSK

Uskutečněné změny od 1. září 2011: S účinností od 1. září 2011 se do školského rejstříku zapisuje:

rozhodl o stanovení počtu žáků v jednotlivých povolených oborech vzdělávání a formách vzdělávání ________________________________________________________________________

Činnost všech součástí vyk onává právnická osoba

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, VLAŠIM, KOMENSKÉHO 41 Den zahájení činnosti školy:

II. :

20. ledna 1891

CHARAKTERISTIKA

ŠKOLY

Hlavní činnost: Je vymezena Zřizovací listinou č.j. OŠMS/5891/2001 ve znění pozdějších změn a dodatků č. 1 až 5, ve znění poslední úpravy ze dne 30. listopadu 2009 a dále zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších změn a dodatků včetně prováděcích předpisů. Hlavní účel a předmět činnosti školy je především vymezen § 57, kde jsou stanoveny cíle středního vzdělávání. V oblasti výchovy mimo vyučování a provozování domovů mládeže je hlavní předmět činnosti vymezen § 2 vyhlášky č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních. V oblasti poskytování stravovacích služeb ve školních jídelnách je hlavní předmět činnosti vymezen § 1 vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování.

Doplňkové činnosti: Jsou opět vymezeny Zřizovací listinou č.j. OŠMS/5891/2001 ve znění pozdějších změn a dodatků č. 1 až 6, v souladu s § 27 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů. Níže uvedené doplňkové činnosti jsou provozovány na základě „ŽIVNOSTENSKÝCH LISTŮ“, které škola získala na základě splnění platných zákonů a prováděcích předpisů. Jedná se o následující činnosti: PROVOZOVÁNÍ AUTOŠKOLY HOSTINSKÁ ČINNOST UBYTOVÁNÍ POŘÁDÁNÍ ODBORNÝCH KURZŮ, ŠKOLENÍ, A JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ VČETNĚ -2-

č.j. 1983/2005 č.j. 1982/2005 č.j. 1984/2005


LEKTORSKÉ ČINNOSTI č.j. 1985/2005 ZÁMEČNICTVÍ č.j. 1980/2005 KOVOOBRÁBĚČSTVÍ č.j. 1981/2005 TRUHLÁŘSTVÍ č.j. ZIV 6552/06-80/06 NÁVRHÁŘSKÁ, DESIGNÉRSKÁ A ARANŽÉRSKÁ ČINNOST č.j. ZIV 6549/06-80/06 Uvedená čísla jednací vytváří dojem, že všechny vyjmenované živnosti jsou zřízeny v roce 2005. Uvedený letopočet v těchto číslech jednacích je spojen se změnou v názvu školy, který začal platit od 1. září 2005, k tomuto datu bylo nutné provést změnu registrace všech živností a tudíž došlo i k vydání nových ŽL. V roce 2006 byly zřízeny živnosti TRUHLÁŘSTVÍ a NÁVRHÁŘSKÁ, DESIGNÉRSKÁ A ARANŽÉRSKÁ ČINNOST.

Materiálně technické podmínky pro výuku (budovy a jejich vlastnictví, odloučená pracoviště, prostorové zabezpečení výuky, materiální vybavení školy): Výuka ve školním roce 2011/2012 se uskutečňovala ve čtyřech areálech, teoretická výuka žáků probíhala jednak v hlavní budově školy v Komenského 41, v budově školy ve Velíšské ulici 116 a částečně v odborných učebnách a laboratořích v budově školy v Zámecké ulici 368. Praktická výuka (pracovní vyučování a odborný výcvik žáků školy ve strojírenských oborech a stavebnictví) probíhala v dílnách školy v areálu Luční 1699, pracovní vyučování žáků školy v oboru nábytkář probíhalo v Zámecké ulici 368 a pracovní vyučování oboru stavebnictví probíhalo částečně v Zámecké ulici a již převážně v Luční ulici. Ubytování žáků od zahájení školního roku bylo provozováno ve dvou samostatných domovech mládeže, jeden domov mládeže se nachází na Husově náměstí 325 a druhý v areálu školy v Luční 1699. Třetí domov mládeže v Luční ulici 860 nebyl pro pokles zájemců o ubytování ve všech vlašimských školách otevřen. U tohoto objektu zvažuje škola změnu využívání pro školní činnosti spojené s pracovním vyučováním a to v závislosti na vývoji zájmu o ubytování a zájmu o obor stavebnictví. Stravování žáků školy, zaměstnanců i cizích strávníků probíhá ve dvou samostatných školních jídelnách, které se nacházejí v přízemních prostorách domovů mládeže na Husově náměstí 325 a Luční 1699. Všechny uvedené budovy, které škola provozuje a obhospodařuje, jsou majetkem Středočeského kraje. Pouze předmět „TĚLESNÁ VÝCHOVA“ je převážně vyučován v pronajatých prostorách sportovní haly, která patří TJ Spartak Vlašim, venkovní sporty podle potřeb a rozvrhů jsou prováděny v menší míře na vlastním sportovišti ve Velíšské ulici 116, převážná část tělesné výchovy probíhá na pronajatých sportovištích patřících MěÚ ve Vlašimi či jiným tělovýchovným jednotám. Ve výše uvedeném „ROZHODNUTÍ MŠMT ČR“ jsou jako místa pro poskytování vzdělávání nebo školských služeb uvedena:

Komenského 41, Zámecká 368 Luční 1699 Luční 860 Velíšská 116

258 01 Vlašim 258 01 Vlašim 258 01 Vlašim 258 01 Vlašim 258 01 Vlašim

-3-


Co se týče prostorového zabezpečení výuky, byl uvedený školní rok normální, bez jakéhokoliv narušení. Výrazné zlepšení podmínek nastalo v Luční ulici 1699, kde po uvedení do provozu řezárny byl uvolněn prostor v hlavní budově praktického vyučování v Luční ulici 1699. V ostatních předmětech teoretického a praktického vyučování probíhala výuka v odpovídajících prostorových podmínkách. Trvalé potíže má však škola se zastaralou budovou ve Velíšské ulici, kde sice výuka probíhá v odpovídajících učebnách, ale nevyhovující je sociální zázemí. Zde probíhá výuka teoretických předmětů žáků (dříve SOU a OU), v budově jsou v nevyhovujícím stavu šatny (malé, nevhodné, neumožňující ochranu osobního vlastnictví), sociální zázemí žáků i vyučujících (WC, umývárny, žádné sprchy) a velké potíže především v oblasti šetření s energiemi způsobují netěsná a neopravitelná okna z roku 1952. Rovněž tato budova vyžaduje mimořádné finanční prostředky investičního charakteru z investičního fondu zřizovatele. I na tuto budovu je školou zpracován investiční záměr, který je pravidelně předkládán zřizovateli k posouzení. V průběhu hlavních prázdnin byla provedena výmalba kabinetů a učeben. V závěru školního roku (červen) schválilo zastupitelstvo SK žádost školy a v roce 2012 bude vypracován projekt na zateplení a celkovou rekonstrukci budovy ve Velíšské ulici 116. V závěru školního roku byla zpracována projektová dokumentace na zateplení a rekonstrukci uvedené budovy, při konzultacích však ze strany KHS se sídlem v Benešově došlo k zásadnímu požadavku na změnu projektu a to z důvodu, že uvedené řešení nevyhovuje požadavkům na prostorové uspořádání sociálního zázemí školy (šatny, WC, umývárny) a z tohoto důvodu byla zakázka zrušena a vypsáno nové výběrové řízení na dodavatele projektové dokumentace, která bude zpracována již podle nových požadavků, což musí být řešeno přístavbou další části budovy. Předpokládané dokončení PD je v termínu leden – únor 2013. Jak bylo uvedeno v minulé a předminulé výroční zprávě školy, po sloučení Střední průmyslové školy ve Vlašimi se Středním odborným učilištěm a Odborným učilištěm strojírenským ve Vlašimi došlo mimo jiné nejenom k nárůstu žáků školy, ale i k nárůstu pedagogických a nepedagogických pracovníků školy. V tuto chvíli nemá škola žádné vhodné prostory pro pořádání pedagogických rad, klasifikačních porad ani setkání alespoň jednoho ročníku žáků pohromadě. V průběhu tohoto školního roku byla předložena žádost na ROP SČ a ta byla v srpnu schválena. V roce 2013 tedy dojde k přebudování stávající kovárny a svařovny v Zámecké 368 na posluchárnu, kde bude možné uvedené činnosti včetně výuky provádět. V oblasti materiálního zabezpečení výuky prováděla škola i v tomto školním roce potřebnou modernizaci zaměřenou na softwarové vybavení výpočetní techniky, nové způsoby výuky spojené s využíváním multimediální techniky, zlepšení prostorů, kde probíhá výuka (výměny a opravy záclon, žaluzií, lavice, židle, malování). Péče byla věnována vylepšení pracovních podmínek a vybavení v oblasti bezpečnosti práce. Trvalá pozornost je věnována projektové činnosti a jednání se sponzory, kdy takto získané prostředky jsou téměř ve stoprocentní výši určeny pro rozvoj učebních pomůcek v oblasti automatizace, elektrotechniky, ICT atd. -4-


Vzdělávací program školy – v průběhu školního roku byly opět vlastní výukou ověřovány školní vzdělávací programy pro studijní obory, podle kterých se začalo vyučovat od 1. 9.2009, dále 4 ŠVP pro obory „L“, podle kterých byla zahájena výuka od 1. 9.2011.. Vzdělávací programy školy byly široce strukturovány vzhledem k šíři nabídky studijních a učebních oborů, a to s přihlédnutím k nutnosti výuky některých oborů v kombinovaných třídách, ve kterých je zvýšená náročnost nejenom na organizaci výuky, vycházející z nutnosti upravit a skloubit učební plány takto vyučovaných oborů, ale i z vlastní náročnosti výuky jak společných předmětů, tak především speciálních předmětů, kde je nutné třídu dělit. Ve výuce podle stávajících osnov je zvláště složité skloubit učební plány, jelikož plány, podle kterých se vyučuje, nemají v pevné části společné penzum hodinové dotace, což nepříznivě ovlivňuje především možnost volby výběrových předmětů. Škola v uvedeném školním roce rovněž vyučovala podle platných učebních dokumentů vydaných MŠMT ČR. V kombinovaných třídách byla provedena úprava učebních plánů tak, aby výuka probíhala podle platných předpisů. Takto upravené plány byly použity u těchto tříd a oborů:

(Komenského)

(Velíšská)

třída

obory

II. A III. A

strojírenství + nábytkářství strojírenství + nábytkářství

třída

obory

I. MS II. MS III. MS IV. NM

mechatronik + mechanik seřizovač mechatronik + mechanik seřizovač mechatronik + mechanik seřizovač mechatronik + mechanik seřizovač + nábytkářství

Učební plány, podle kterých probíhala výuka ve školním roce 2011/2012 23-41-M/01 33-42-M/01 36-47-M/01 78-42-M/01

strojírenství nábytkářství stavebnictví technické lyceum

č.j. ŠVP-S-01-09-2009-SPŠV č.j. ŠVP-NDV-01-09-2009-SPŠV č.j. ŠVP-STA-01-09-2009-SPŠV č.j. ŠVP-TL-01-09-2009-SPŠV

23-45-L/01 23-45-L/01 64-41-L/51

mechanik seřizovač ms-mechatronik podnikání

č.j. ŠVP-MS-01-09-2011-SPŠV č.j. ŠVP-MSM-01-09-2011-SPŠV č.j. ŠVP-PDS-01-09-2011-SPŠV

23-41-M/001 strojírenství 33-42-M/001 nábytkářství 36-47-M/001 stavebnictví 78-42-M/001 technické lyceum

č.j. 37 747/97-23 č.j. 13 710/94-23 č.j. 11 717/94-23 č.j. 24 959/99-23

23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač

č.j. 19 446/04-23 č.j. 26 257/2000-23

64-41-L/524 podnikání

č.j. 21 236/2004-23

-5-


V oblasti inovací se škola zaměřila jak na zakončování studia, tak i na vlastní studium u vyšších ročníků, kdy do oblasti praktických částí zkoušek jsou zařazována skupinová témata, vedoucí žáky nejenom k systematické a samostatné práci dlouhodobějšího charakteru, ale vede žáky i k nutnosti využívat dělby práce, plánování, spolupráce, komunikace a dalších činností spojených s kolektivní pracovní aktivitou. Uplynulý školní rok byl rovněž zaměřen na zvládnutí problematiky jednotné maturitní zkoušky a na další rozpracovávání a případné úpravy ŠVP dle Rámcových vzdělávacích plánů. Nové metody a formy práce jsou ve škole spojeny se zaváděním výuky využívající multifunkční učebny a zařízení. Ve výuce náročných odborných předmětů je kladen důraz na získávání vědomostí a prohlubování znalostí formou simulace a praktického či laboratorního ověřování. Kombinace vhodně strukturované výuky spojené s názorností podpořené simulací a praktickými výstupy přináší kvalitativně výraznější výsledky i u žáků, kteří patří mezi průměrné nebo se u nich vyskytuje diagnostikovaná či nediagnostikovaná vývojová porucha různé úrovně či intenzity.

Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Výchovně vzdělávací cíle pro školní rok 2011/2012 byly stanoveny nejenom pro jednotlivé obory, ale především pro skupiny příbuzných studijních a učebních oborů. V oblasti střední průmyslové školy byly stanoveny cíle pro: technické lyceum – využít široký všeobecně vzdělávací základ oboru pro studium vybraných odborně zaměřených předmětů s cílem připravit absolventa pro další vysokoškolské studium především technických oborů. Zaměřit se na analytické myšlení, podporovat samostatnost, rozhodnost a trpělivost při řešení úloh. Prohlubovat zájem o matematiku a další přírodní vědy, vést je k zájmu o vysokoškolské studium technických disciplín. Vhodnou nabídkou volitelných předmětů vytvářet dobré předpoklady pro jejich profesní rozhodování a současně prohloubit jejich přípravu směrem ke zvolenému oboru dalšího pomaturitního studia. strojírenství, nábytkářství a stavebnictví – u skupiny těchto oborů je hlavním cílem připravit žáka na úrovni úplného středního odborného vzdělání na povolání v celém rozsahu odborných strojírenských, nábytkářských a stavebních výrob, technologických postupů a konstrukčních řešení. Zvláštní pozornost je nutné věnovat informačním technologiím, CAD systémům i programování číslicově řízených strojů. Žák musí být připraven i po stránce praktické tak, aby mohl vykonávat činnosti spojené s technologickým, konstrukčním i provozním charakterem. Praktické přípravě je nutné věnovat zvláštní pozornost i z důvodu vytváření pracovních návyků a rovněž z pohledu bezpečnosti práce. Rovněž je nutné věnovat pozornost přípravě výuky v kombinovaných třídách. Výuka u těchto oborů musí mít i individuální charakter tak, aby bylo možné zvládnout na odpovídající úrovni přípravu žáka se vzdělávacími potížemi i umět připravit talentované žáky pro další, většinou vysokoškolské studium. mechatronik, mechanik seřizovač – u skupiny těchto studijních oborů je hlavním výchovně vzdělávacím cílem skloubit teoretickou a praktickou přípravu v jeden celek, který se navzájem doplňuje a rozvíjí. Vzdělávací program školy v této skupině žáků směřuje k přípravě flexibilního absolventa schopného se nejenom začlenit v poměrně krátkém časovém úseku do profesního života, ale je schopen zvládnout i další odbornou přípravu, případně vysokoškolské studium. -6-


Žák musí kromě zvládnutí požadovaného penza všeobecně vzdělávacích předmětů zvládnout i odborné předměty a odborný výcvik tak, aby byl schopen seřizovat a programovat automatické a číslicově řízené stroje, dovedl ovládat a obsluhovat konvenční stroje, zvládl základy automatizační techniky, dovedl programovat programovatelné automaty, případně zvládl náročné diagnostické postupy při opravách strojů a strojních celků. Úroveň absolventa, schopného uvedených cílů dosáhnout, lze charakterizovat vyšším podílem všeobecně vzdělávací složky úzce propojené s přípravou v odborných předmětech a získáním takových dovedností, které umožní další odborný rozvoj absolventa. Úspěšný absolvent je rovněž připraven pro další, celoživotní vzdělávání. „H“ a „E“ OBORY – OBORY PRO ABSOLVENTY ZÁKLADNÍCH A SPECIÁLNÍCH ŠKOL NEBYLY V TOMTO ŠKOLNÍM ROCE OTEVŘENY Z DŮVODU MALÉHO POČTU UCHAZEČŮ O VÝUKU. ZÁJEM JE VELICE NÍZKÝ A POKUD JE MOŽNÉ ZÁJEMCE PŘIJMOUT – BÝVÁ INTEGROVÁN DO 3LETÝCH UČEBNÍCH OBORŮ.

-7-


III.

SOUČÁSTI ŠKOLY

I. SOUČÁSTI ŠKOLY – počet žáků ve výuce a naplněnost k 30. září 2011 Nejvyšší povolený počet žáků /studentů

Skutečný počet žáků 1 /studentů

Počet žáků/stud. v denním studiu

360

314

314

Velíšská 116 - obory „E“

250 45

118 0

70 0

ŠKOLA CELKEM

655

432

384

IZO a název součásti (druh/typ školy) 061 664 553 Komenského 41 – obory „M“ Velíšská 116 - obory „L“ a „H“

Přepočtený počet ped. pracovníků

Počet žáků/stud. na přep. počet ped. pracovníků

37,20

11,61

0

0

37,20

11,26/8,44

8,44 je přepočteno dálkové studium normativem 0,15.

II. SOUČÁSTI ŠKOLY – počty žáků – ubytovaných na dom. mládeže k 31. říjnu 2011 Nejvyšší povolený počet žáků /ubytovaných/

Skutečný počet žáků 1 /ubytovaných/

Počet klientů /ubytova1 ných/

Z toho cizích žáků

Přepočtený počet pedagog. pracovníků

108 002 179 Domov mládeže Husovo náměstí 325

52

29

0

10

3,5

Domov mládeže Luční 1699

82

34

3

34

3


32

0

0

0

0

166

63

3

44

6,5

IZO a název součásti (školské zařízení)

ŠKOLA CELKEM

Domovy mládeže – poskytují ubytovací a stravovací, nebo částečně stravovací služby žákům všech středních škol ve Vlašimi. Na domově mládeže v Luční 1699 byli na základě smlouvy ubytováni 3 klienti, tržby z nájmu byly na základě platné směrnice SK odváděny zřizovateli. z toho je – žáků/děvčat podle středních škol ve Vlašimi ubytovaných na DM: žáků/děvč. SPŠ Vlašim

žáků/děvč. Obchodní akademie Vlašim

žáků/děvč. SOU Zámek 1 Vlašim

žáků/děvč. Gymnázia Vlašim

CELKEM

19/3

4/2

12/1

1/1

29/7


0/0

8/8

26/26

0

34/34


0

0

0

0

0

19/3

12/10

38/27

1/1

63/41

IZO a název součásti (školské zařízení) 108 002 179 Domov mládeže Husovo náměstí 325

ŠKOLA CELKEM

-8-


II. SOUČÁSTI ŠKOLY – počty strávníků ve školních jídelnách k 31. říjnu 2011 IZO a název součásti (školské zařízení) 102 762 821 Školní jídelna Husovo náměstí 325 102 762 821 Školní jídelna Luční 1699

Nejvyšší povolený počet žáků /stravovaných/

Skutečný počet žáků /stravova1 ných/

Počet vlastních /stravovaných/

Z toho cizích

DO

Přepočtený počet pracovníků

neuvádí se

453

56

108

5,6

neuvádí se

342

25

225

3,4

795

81

333

9

ŠKOLA CELKEM

z toho je – přihlášených strávníků na celodenní stravování podle školy nebo cizí IZO a název součásti (školské zařízení) 102 762 821 Školní jídelna Husovo náměstí 325 102 762 821 Školní jídelna Luční 1699

ŠKOLA CELKEM

žáků/děvč. SPŠ Vlašim

žáků/děvč. Obchodní akademie Vlašim

žáků/děvč. SOU Zámek 1 Vlašim

žáků/děvč. Gymnázia Vlašim

Zaměstnan ci

260/87

19/19

10/7

0/0

56

63/0

0/0

29/29

0

25

323/87

19/19

39/36

0/0

81

z toho je – přihlášení strávníci podle jídel IZO a název součásti (školské zařízení)

102 762 821 Školní jídelna Husovo náměstí 325

102 762 821 Školní jídelna Luční 1699

přihlášení strávníci podle školy zaměstnání

snídaně + přesnídávka

oběd

svačina + večeře

Jídel celkem

žáci SPŠ Vlašim

18

293

18

329

žáci OA Vlašim

10

0

10

20

žáci Gym. Vlašim

0

0

0

0

žáci SOU Zámek

14

0

14

28

zaměstnanci šk.

0

51

0

51

cizí strávníci

0

101

0

101

ŠJ CELKEM

42

445

42

529

žáci SPŠ Vlašim

0

63

0

63

žáci OA Vlašim

0

0

0

0

žáci Gym. Vlašim

0

0

0

0

žáci SOU Zámek

0

0

0

0

zaměstnanci šk.

0

21

0

21

cizí strávníci

0

124

0

124

ŠJ CELKEM

0

208

0

208

-9-


celkové počty uvařených jídel za školní rok 2011/2012 102 762 821 Školní jídelna Husovo náměstí 325

snídaně

přesn.

Oběd

svačina

večeře

Celkem

3 203

3 203

41 773

3 232

3 232

54 643

Zaměstnanci

0

0

9 209

0

96

9 305

cizí strávníci

60

0

16 077

0

17

16 314

ŠKOLNÍ JÍDELNA CELKEM

3 263

3 203

67 059

3 232

3 505

80 262

102 762 821 Školní jídelna Luční 1699

snídaně

přesn.

Oběd

svačina

večeře

Celkem

3 032

3 032

8 555

2 962

2 962

20 543

Zaměstnanci

0

0

3 855

0

3

3 858

cizí strávníci

0

0

22 390

0

0

22 390

3 032

3 032

34 800

2 962

2 965

46 791

Žáci

Žáci

ŠKOLNÍ JÍDELNA CELKEM

Školní jídelny využívaly pro svůj provoz stravovací systém VIS Plzeň, který žákům i zaměstnancům včetně cizích strávníků umožňoval automatické objednávání stravy. Každá školní jídelna vařila podle svého jídelního lístku. Systém umožňoval každému strávníkovi objednat si jídlo, ve které jídelně chtěl, a to z jednoho místa. Bohužel firma VIS Plzeň neuměla škole vyhovět v dalších požadavcích na rozšíření stravovacího systému a především zavedení objednávání a sledování svého účtu strávníkem prostřednictvím internetu. Nevyhovující byla cenová nabídka, požadavek na celkovou obměnu stravovacího systému a nemožnost dalších variací v tomto systému. Z tohoto důvodu škola přistoupila k ukončení spolupráce s firmou VIS Plzeň a na základě výběrového řízení pořídila pro školní stravování nový systém od firmy Z-WARE, který splňuje veškeré požadavky školy na moderní stravovací systém. Zdánlivý nepoměr v počtu uvařených obědů pro vlastní žáky školy je zapříčiněn tím, že žáci z Velíšské ulice 116 jsou kmenově přihlášeni do školní jídelny v Luční ulici 1699, ale při teoretické výuce ve škole ve Velíšské ulici obědvají ve školní jídelně na Husově náměstí 325. Výše uvedené potíže s jednotným vedením stravovacího systému byly odstraněny a byl zvýšen komfort pro strávníky jak v oblasti objednávání stravy, tak i jednoduchostí při financování stravování žáků ze strany rodičů i zaměstnanců firem, kteří se ve školních jídelnách stravují jako cizí strávníci. Stravování cizích strávníků je provozováno jako doplňková činnost školy na základě povolené živnosti.

- 10 -


IV . O B O R Y V Z D Ě L Á V Á N Í

A ÚDAJE O ŽÁCÍCH V NICH

OBORY VZDĚLÁVÁNÍ I. Počet tříd a žáků SPŠ v denní a dálkové formě studia - podle oborů vzdělávání k 30. září 2011 Počet žáků

Kód a název oboru

Počet tříd

Průměrný počet žáků/tř.

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

23-41-M/01 33-42-M/01 36-47-M/01 78-42-M/01 23-41-M/001 33-42-M/001 36-47-M/001 78-42-M/001 23-45-L/01 23-45-L/01 23-45-L/004 23-45-L/001 33-42-M/001 23-43-L/506 64-41-L/524 23-43-L/506 64-41-L/524

strojírenství dle ŠVP nábytkářství dle ŠVP stavebnictví dle ŠVP technické lyceum dle ŠVP strojírenství nábytkářství stavebnictví technické lyceum mechatronik dle ŠVP mechanik seřizovač dle ŠVP mechatronik mechanik seřizovač nábytkářství provozní technika – denní studium podnikání – denní studium provozní technika – dálkové studium podnikání – dálkové studium

40 48 85 54 12 17 25 20 8 10 21 31 13 0 0 0 48

1 1

2

22,50

3 3

28,33 17,66

1

30,00

1 1

25 21

1

18

3

21,66

0

0

0 3

0 16

0 0

0 0

0 0

0

0

0

432

18

24,00

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem

23-56-H/001 obráběč kovů 23-51-H/001 zámečník Obory vzdělání poskytující střední vzdělání

CELKEM

– bez „E“

(součet tříd je součtem počtu tříd ve všech vybarvených oknech – kombinovaných tříd)

Vzhledem ke skladbě vyučovaných (technických) oborů je nutné vytvářet kombinované třídy u příbuzných oborů. Důvody jsou dva. Za prvé je to menší zájem žáků ZŠ a rodičovské veřejnosti o uvedené obory a poptávka zaměstnavatelů, kde absolventi těchto oborů na trhu práce chybějí. Za druhé je to ekonomický tlak, který nutí školu vytvářet kombinace ve složení tříd, které umožní účelněji využívat normativní finanční prostředky.

- 11 -


Ve školním roce 2011/2012 byly vytvořeny následující kombinované třídy z těchto oborů:

SPŠ Komenského 41 Obory „M“

SPŠ Velíšská 116 Obory „L“

třída I. A II. A III. A

poč. žáků 14 11 13

obor strojírenství strojírenství strojírenství

poč. žáků 10 13 17

obor náb. a dřev. výr. náb. a dřev. výr. náb. a dřev. výr.

třída II. MS III. MS IV. MN

poč. žáků 5 9 18

obor poč. žáků mechatronik 8 mechatronik 5 mechatronik 7

obor mech. seřizovač mech. seřizovač mech. seřizovač

I. B) Počet učebních skupin a žáků SPŠ v denní formě studia - podle oborů vzdělávání a ročníků k 30. září 2011 Kód a název oboru

Roč.

I.

II.

III.

IV.

I. II. III.

Počet žáků

Počet US

Průměrný počet žáků/US.

71

9

7,89

23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení 23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení 23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení 23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem 23-51-H/001 zámečník 23-51-E/004 zámečnické práce a údržba 23-51-H/001 zámečník

10 8 0 5 8 0 9 6 0 18 7 0

1 1 0 1 1 0 1 1 0 2 1 0

10 8 0 5 8 0 9 6 0 9 7 0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

23-56-H/001 obráběč kovů

0

0

0

23-51-H/001 zámečník 23-56-H/001 obráběč kovů

0 0

0 0

0 0

23-51-E/004 zámečnické práce a údržba

0

0

0

71

9

7,88


Obory vzdělání poskytující střední vzdělání CELKEM

- 12 -


I. A)

Počet oborů SPŠ v denní formě studia - podle oborů vzdělávání, které nebyly k 30. září 2011 otevřeny – dle ROZHODNUTÍ MŠMT ČR č.j. 31 006/04-21 s účinností od 1. září 2011 Kód a název oboru

Zdůvodnění

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou O obor nebyl zájem, počítá se s útlumem tohoto oboru

23-43-L/506 provozní technika

Kód a název oboru

Zdůvodnění


23-51-H/01

strojní mechanik

23-52-H/01

nástrojař

výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů

23-69-H/001 puškař 23-51-E/01

strojírenské práce

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů výuka nebyla zahájena z důvodu malého zájmu ze strany uchazečů

23-51-H/510 strojírenská výroba 23-56-H/507 obrábění kovů

Uvedené obory má škola ve své nabídce z důvodu zájmu firem o absolventy, bohužel vzhledem k nabídce atraktivnějších oborů ze strany ostatních středních škol je zájem uchazečů o tyto obory malý. Dvouleté obory má škola v nabídce z důvodu přípravy modulových systémů výuky, které by umožnily uchazečům kvalifikovaný výstup ze školy s přihlédnutím k jejich vzdělávacím schopnostem. Systém je podmíněn právě zájmem uchazečů o technické, strojírenské obory.

II. Počet tříd a žáků SPŠ v ostatních formách studia – podle oborů vzdělávání k (30. září 2011) Kód a název oboru

Počet žáků

Počet tříd


48

3

16,00

48

3

16,00


64-41-L/524 podnikání

– dálkové studium

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Obory vzdělání poskytující střední vzdělání

CELKEM

Uvedený obor a počet žáků a tříd je uveden již v celkovém přehledu školy.

- 13 -


IV A) ZMĚNY VE SKLADBĚ OBORŮ Počet žáků celkem

Kód a název oboru

Počet tříd



NOVÉ OBORY: s účinností od 1. 9.2010

Žádné obory vyučované podle ŠVP od 1. září 2011 nebyly otevřeny

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Obory vzdělání poskytující střední vzdělání

CELKEM

IV B) ZMĚNY VE SKLADBĚ OBORŮ Kód a název oboru

Forma studia


ZRUŠENÉ OBORY s platností od 1. 9.2010 Žádné obory nebyly zrušeny.


Obory vzdělání poskytující střední vzdělání

CELKEM

IV C)

ÚDAJE O ŽÁCÍCH PŘIJATÝCH V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU Kód a název oboru

Ročník

Počet žáků

Odkud přišel

II. I. II.

1 1 1

SOŠ a SOU Praha


stavebnictví nábytkářská a dřevařská výroba podnikání Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem


3

CELKEM

- 14 -

SŠAI Praha OA Mladá Boleslav


Ke studiu na Střední průmyslové škole ve Vlašimi, Komenského 41 dojíždělo z jiných krajů celkem 14 žáků, z toho je 14 v denním studiu. Podle krajů je počet žáků rozdělen následovně: KRAJ žáků celkem denní st. dálkové st. Středočeský kraj .......... 418 žáků 370 žáků 48 žáků Praha .......... 4 žáci 4 žáci Kraj Vysočina .......... 3 žáci 3 žáci Jihočeský kraj .......... 5 žáků 5 žáků Olomoucký kraj .......... Královéhradecký kraj .......... 2 žáci 2 žáci Ústecký kraj .......... Karlovarský kraj .......... . Moravskoslezský kraj ........... Ústecký kraj ........... ____________________________________________________________ CELKEM ............ 432 žáků 384 žáků 48 žáků

V. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků nadaných Údaje o individuálně integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2011) Počet integrovaných

Druh postižení

SŠ

VOŠ

Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami

14

Vývojové poruchy učení a chování

Z uvedeného počtu žáků je z oborů „M“ 12 žáků, 2 žáci jsou z oborů „L“. Všichni žáci mají výuku koordinovánu podle individuálních vzdělávacích plánů podle postižení diagnostikovaného PPP. Z tohoto počtu není žádný žák s individuálním vzdělávacím plánem pro nadané žáky nebo žáky se zdravotním postižením.

- 15 -


VI. údaje o přijímacím řízení Na střední školu Pro přijímací řízení na školní rok 2012/2013 bylo rozhodnuto ředitelem školy po doporučení přijímací komise, že přijímací zkoušky se konat nebudou a přijímací řízení proběhne formou výběrového řízení podle podmínek, které byly stanoveny komisí pro přijímací řízení. Komise navrhla a ředitel školy schválil tato kritéria: 1) průměrný prospěch za I. a II. pololetí 8. ročníku a za I. pololetí 9. ročníku tvořily 60 % rozhodovacího podílu 2) průměrný prospěch za I. a II. pololetí 8. ročníku a za I. pololetí 9.ročníku ve vybraných předmětech tvořily 40 % rozhodovacího podílu 3) součet těchto průměrů byl převeden na body vynásobením koeficientem 200 4) uchazeči byli seřazeni podle počtu bodů, od nejmenšího počtu k největšímu a podle tohoto pořadí byli přijímáni U každého oboru jsou uvedeny výběrové předměty, ze kterých byl počítán doplňkový průměr, mající váhu 40 % v závěrečném rozhodování o pořadí přijímaných žáků. Ve vlastním přijímacím řízení proběhlo jedno kolo, a to jak v denním studiu, tak i v nástavbovém studiu. V tomto prvém kole byla vydána rozhodnutí o přijetí u 4 čtyřletých maturitních oborů „M“ celkem 115 uchazečům. U maturitních oborů „L“ celkem 35 uchazečům a v učebních oborech „H“ celkem 0 uchazečům. V denním nástavbovém studiu nebylo vydáno žádné rozhodnutí o přijetí uchazečů. V ostatních formách vzdělávání (dálkové studium) se přihlásilo ke studiu oboru podnikání celkem 27 uchazečů. V této formě studia byla otevřena jedna třída s 27 uchazeči. V průběhu celého přijímacího řízení nebyl ani jeden případ, který by musel být řešen odvoláním proti rozhodnutí o přijetí či nepřijetí ředitelem školy.

- 16 -


6.I. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ do denního studia (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2012/2013 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2012) Kód a název oboru

1. kolo – počet

Další kola počet/záp. lísky

Odvolání – počet poda- klad. ných vyříz.

Počet 1 tříd

přihl.

přij.

přihl.

od. ZL

18 17 23 8 12 36 2

18 17 23 8 12 30 0

0 0 0 0 0 0 0

14 8 12 4 6 22 0

0 0 0 0 0 3 0

0 0 0 0 0 3 0

1 0

2 1 2 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

121

108

0

66

3

3

3


78-42-M/01 23-41-M/01 33-42-M/01 23-45-L/01 23-45-L/01 36-47-M/01

technické lyceum strojírenství nábytkářství – NDV mechanik seřizovač mechatronik stavebnictví

23-44-L/01

mechanik strojů a zař.

1 1


23-51-H/01 23-56-H/01 23-52-H/01 23-69-H/001

stroj. mech. - zámečník obráběč kovů nástrojař puškař

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání - bez výučního listu

Celkem

Přijímací řízení se v tomto školním roce konalo podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., ve znění vyhlášky č. 394/2008 Sb., o přijímacím řízení na střední školy. Žáci měli možnost podání dvou přihlášek na dvě školy a zápisovým lístkem potvrdit, kterou školu si vybrali. Každý žák měl dále možnost 1x zápisový lístek vzít zpět a podat ho na jinou střední školu, kam byl přijat. Důsledkem této změny došlo k přenesení veškeré odpovědnosti a tím i administrativy na rodiče a střední školy. Rodiče nejenom se obtížněji orientovali a někteří rezignovali na tuto proceduru, což se projevilo daleko menším počtem odvolání proti nepřijetí. V porovnání s předcházejícím rokem bylo podáno o 91 přihlášek méně (pouze 2 školy – místo 3 škol), což je propad o 42,92%, odvolání byla podána 3, což je v porovnání s předcházejícím rokem o 6 méně, relativní pokles odvolání o 66,66%. Provedeme-li porovnání v počtu přijatých a počtu přihlášených k počtu žáků, kteří odevzdali ZL zjistíme, že pouze 54,54% přihlášených žáků odevzdalo ZL a pouze 61,11% žáků z přijatých odevzdalo ZL. Potvrzuje se, že administrativní činnosti a s tím spojené finanční náklady na přijímací řízení neúměrně stouply a rozhodovací možnost školy se snížila.

- 17 -


II. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ do ostatních forem studia (včetně nástavbového studia) na SŠ – podle oborů vzdělání (stav k 1. 9. 2011) Kód a název oboru

I. kolo počet přihl.

Další kola počet/záp. lísky

přij.

přihl.

od. ZL

Odvolání Počet poda- klad. ných vyříz.

Poč. tříd


23-43-L/506 64-41-L/524 23-43-L/506 64-41-L/524

provozní technika podnikání provozní technika podnikání

2

FS

x

0 0 0 16

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

D D DK DK


X


X

Celkem 2

16

0

0

0

0

0

0

x

FS – formu studia označte: D – denní, VČ - večerní, DK - dálková, DČ - distanční, KO - kombinovaná

V rámci přijímacího řízení bylo pro školní rok 2012/2013 podáno celkem 137 přihlášek, z toho bylo celkem přijato 108 uchazečů ve všech formách vzdělávání. Z toho bylo pro denní formu studia přijato celkem 108 uchazečů a do dálkového studia 0 uchazečů. Nástavbové studium nebylo otevřeno z důvodu malého zájmu uchazečů a na základě zkušenosti z předcházejícího školního roku, kdy z 27 přijatých uchazečů zůstalo ve výuce 7 žáků, výuka byla na konci I. ročníku ukončena a 5 žáků přestoupilo na jinou školu. Podle krajů je počet přijatých uchazečů, kteří odevzdali ZL rozdělen následovně: Středočeský kraj Kraj Vysočina

.......... ..........

65 uchazečů 1 uchazeč

Předpokládaný počet žáků, kteří nastoupí do školy, je následující. Denní studium .......... 66 žáků (100%) Dálkové studium .......... 0 žáků (0%) _______________________________________________ CELKEM .......... 66 žáků (100%)

- 18 -


VII. údaje o výsledcích ve vzdělávání Výsledky ve výchovně vzdělávacím procesu jsou ve škole hodnoceny na pravidelných ¼ letních klasifikačních poradách a klasifikačních poradách před celkovým ukončením studia maturitní nebo závěrečnou zkouškou. První pololetí a druhé pololetí je uzavřeno klasifikací všech žáků ve všech oborech, mimo studentů, kteří jsou z některého předmětu uvolněni (jedná se pouze o tělesnou výchovu – na základě doporučení lékaře). Všechny klasifikační porady jsou spojeny s pedagogickou radou, školní rok byl zahájen a rovněž zakončen mimořádnými pedagogickými radami, kterých se účastní všichni zaměstnanci školy. I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2012 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující vyšší odborné vzdělání Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

SPŠ

(SOU a OU)

CELKEM

Žáci celkem

300

109

409

Prospěli s vyznamenáním

21

9

30

Prospěli

258

87

345

Neprospěli

16

7

23

Nehodnoceni

12

7

19

- z toho opakující ročník

0

0

0

Průměrný prospěch žáků

2,25

2,62

2,44

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

62,9/0,75 77/1,16 66,5/0,85


Žáci celkem

0

0


0

0

Prospěli

0

0

Neprospěli

0

0

Nehodnoceni

0

0

- z toho opakující ročník

0

0

Průměrný prospěch žáků

0

0

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

0

0


Slovní hodnocení žáků není na škole používáno, klasifikace žáků probíhá ve všech předmětech, které se na škole vyučují podle hodnotícího řádu, který je nedílnou součástí školního řádu a to číselnou škálou od 1 do 5, slovně od výborně až po neprospěl.

- 19 -


II. KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY – obory „M“ – Komenského 41 Obor vzdělávání

Počet žáků

Předmět

Ročník

Výsledek

MEC TED APM MAT MAT MAT TEC TEC TEC TEC FYZ SME CJL ANJ

I. I. III. III. III. III. III. III. III. III. I. II.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

IV.

1

I. – IV. r.

12

3,92

počet žáků

Výsledek

1 1 1 1

4 4 4 4

4

4,00

0

0

I. - II. r.

4

4,00

Předmět

Ročník

počet žáků

Výsledek

MAT

I.

1

4

Celkem

1 předmět

I. r.

1

4

Velíšská 116 CELKEM „L“

3 předměty

I. – II. r.

5

4

11 předmětů

I. – IV. r.

17

3,94

SPŠ Komenského 41 – obory „M“

23-41-M/01 strojírenství

33-42-M/01 NDV – nábytkářství

36-47-M/01 stavebnictví

Součást školy – SPŠ CELKEM

9 předmětů

1

5 5 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4

3 neúspěšní žáci přestoupili na jinou školu 1 neúspěšný žák opakuje ročník 1 neúspěšný žák zanechal studia II. KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY – obory „L a H“ – Velíšská 116 Obor vzdělávání

Předmět

Ročník

SPŠ Velíšská 116 – obory „L“

23-45-L/001 mechanik seřizovač

Celkem

FYZ TEC FYZ FYZ

I. II.

2 předměty

I. – II. r.

Závěrečná zkouška (s výučním listem) – obory „H“ Celkem

0 předměty

Závěrečná zkouška (bez výučního listu): Velíšská 116 CELKEM „L + H“

2 předměty

II. KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY – nástavbové studium Obor vzdělávání SPŠ Velíšská 116 – obory „L“

23-43-L/51 provozní technika 64-41-L/51 podnikání – dálk. st.

ŠKOLA CELKEM

- 20 -


II. KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY za celou školu

Uvedené počty žáků, komisionálních zkoušek a jejich výsledky jsou uvedeny za školní rok 2011/2012. U zkoušek kde žáci neuspěli, bylo ve 2 případech povoleno opakování ročníku. Zda se jedná o přestup na jinou školu nám není známo. Z celkového počtu neúspěšných žáků u komisionálních zkoušek: opakuje ročník přestoupil na jinou školu přestoupil na jiný obor ukončil studium (nekonali KZ)

.................... .................... ..................... ....................

2 žáci 2 žáků 0 žáků 4 žáci

II. Výsledky maturitních zkoušek a závěrečných zkoušek Kód a název oboru

Žáci/studenti konající zkoušky celkem


Prospěli

Neprospěli

12 17 25 21 7 18 0 17

0 0 2 6 0 0 0 1

10 9 15 21 3 8 0 10

2 8 10 0 4 10 0 7

117

9

76

41

0

0

0

0

117

9

76

41

Maturitní zkouška:

23-41-M/001 33-42-M/001 36-47-M/001 78-42-L/001 23-45-L/001 23-45-L/004 23-44-L/001 64-41-L/524

strojírenství nábytkářství stavebnictví technické lyceum mechanik seřizovač mechatronik mechanik str. a zař. podnikání - DS

Celkem Absolutorium: Celkem Závěrečná zkouška (s výučním listem):

Celkem Závěrečná zkouška (bez výučního listu): ŠKOLA CELKEM

II. Výsledky maturitních zkoušek a závěrečných zkoušek v opravném nebo náhradním termínu – září 2012 Kód a název oboru

Žáci/studenti konající zkoušky celkem


Prospěli

Neprospěli

2 8 10 0 4 10 0 7

0 0 0 0 0 0 0 0

2 7 7 0 1 4 0 5

0 1 3 0 3 6 0 2

41

0

26

15

Maturitní zkouška:

23-41-M/001 33-42-M/001 36-47-M/001 78-42-L/001 23-45-L/001 23-45-L/004 23-44-L/001 64-41-L/524 Celkem

strojírenství nábytkářství stavebnictví technické lyceum mechanik seřizovač mechatronik mechanik str. a zař. podnikání - DS

- 21 -

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 Závěrečná zkouška (s výučním listem):

Celkem Závěrečná zkouška (bez výučního listu): ŠKOLA CELKEM

Druhého termínu maturitních zkoušek v září 2012 se celkem zúčastnilo 41 žáků ve výše uvedených oborech s uvedenými výsledky. 26 žáků úspěšně složilo maturitní zkoušky v novém, náhradním nebo I. opravném termínu, 15 žáků školy bude konat opravné maturitní zkoušky v opravném termínu v květnu 2013. Závěrečné zkoušky se ve školním roce 2011/2012 nekonaly z důvodu, že škola nemá v uvedených „H“ a „E“ oborech žádné žáky. Proti výsledkům profilové části maturitních zkoušek se v tomto školním roce nikdo neodvolal. Proti výsledkům ve společné části maturitních zkoušek se v tomto školním roce odvolalo celkem 20 žáků, z toho uspěli s odvoláním (jeden po opakovaném odvolání), ostatní byli neúspěšní ve svém odvolání.

Na základě výsledků doporučuje škola žáků zúčastňovat se různých testovacích zkoušek se zaměřením na maturitní předměty a sledovat www stránky „NOVÁ MATURITA“, kde mají možnost zkoušet si testovací dovednosti.

V III. c h o v á n í

žáků

Chování žáků školy je hodnoceno podle klasifikačního řádu, který obsahuje mimo stanovení podmínek pro udělování jednotlivých stupňů z chování i výchovná opatření, včetně kritérií pro jejich udělování. U nástavbového studia se chování nehodnotí, není využíváno ani výchovných opatření dle ŠŘ. Chování žáků (k 30. 6. 2012) Druh/typ školy 061 664 553 SPŠ Komenského 41 SPŠ Velíšská 116

ŠKOLA CELKEM

Hodnocení chování velmi dobré

Uspokojivé

Neuspokojivé

296

2

3

108

1

0

404

3

3

- 22 -

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 Výchovná opatření žáků (k 30. 6. 2012) Výchovná opatření

Druh/typ školy 061 664 553 SPŠ Komenského 41 SPŠ Velíšská 116

ŠKOLA CELKEM 1)

PTU

PŘŠ

Ko

DTU

DŘŠ

2. st

3. st

PV

V

14

41

34

2

13

2

2

0

0

2

6

6

2

6

1

0

0

0

16

47

40

4

19

3

2

0

0

Zkratky výchovných opatření: PTU - pochvala třídního učitele,

PŘŠ - pochvala ředitele školy, Ko - knižní odměna DTU - důtka třídního učitele, DŘŠ - důtka řed. školy PV - podmínečné vyloučení, V - vyloučení ze školy

V průběhu školního roku 2011/2012 bylo u 2 žáků chování hodnoceno jako neuspokojivé.

IX. Absolventi a jejich uplatnění I.

PŘEHLED PODANÝCH PŘIHLÁŠEK K DALŠÍMU STUDIU – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou

Druh/typ školy Komenského 41 Velíšská 116

ŠKOLA CELKEM

Počet absolventů celkem

Podali přihlášku na VŠ

Podali přihlášku na VOŠ

Podali přihlášku na jiný typ školy

Nepodali přihlášku na žádnou školu

75 42

28 0

7 3

0 0

40 3

117

34

3

0

43

II. PŘEHLED PODANÝCH PŘIHLÁŠEK K DALŠÍMU STUDIU – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Počet absolventů celkem

Podali přihlášku do nástavbového studia

Podali přihlášku na jiný typ střední školy

0

0

0

V průběhu školního roku 2011/2012 došlo k následujícím odchodům žáků denního a nástavbového studia ze školy. SPŠ

obor vzdělávání/třída II. A II. ST III. N

Velíšská 116

ročník

počet žáků

II. II. III.

obor vzdělávání

ročník

I. MS

I.

II. MS

II.

2 1 1

počet žáků 1 1 1 2

- 23 -

důvod odchodu zanechání studia zanechání studia zanechání studia

důvod odchodu zanechání studia zan. stud. – neprospěch přestup na jinou SŠ zan. stud. – neprospěch

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 Velíšská 116 - Dálkové studium I. DS II. DS

I. II.

III. DS

III.

13 4 1 1 1

zanechání studia zanechání studia přerušení studia přestup na jinou SŠ zanechání studia

V uvedeném přehledu nejsou zaznamenáni žáci, kteří přestoupili mezi obory v rámci jednotlivých součástí školy.

X.

Údaje o nezaměstnanosti Absolventů ŠKOLY

NEZAMĚSTNANÍ ABSOLVENTI ŠKOLY podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2012)

Kód a název oboru

Počet absolventů škol. rok 2009/2010 25 11 0 24 10 14 0 3 15 4 4

23-41-M/001 strojírenství 33-42-M/001 nábytkářství 36-47-M/001 stavebnictví 78-42-M/001 technické lyceum 23-45-L/004 mechatronik 23-45-L/001 mechanik seřizovač 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení 23-43-L/506 provozní technika 64-41-L/524 podnikání 23-51-H/001 zámečník 23-56-H/001 obráběč kovů 23-51-E/004 zámečnické práce a údržba

0

110

Celkem

Z nich počet nezaměstnaných duben 2012 5 (20%) 1 (9,1%) 0 (0,00%) 0 (0,0%) 2 (20%) 1 (7,1%) 0 ( 0,00%) 0 ( 0,00%) 0 ( 0,00%) 0 ( 0,00%) 0 ( 0,00%) 0

( 0,00%)

9 (8,18%)

Údaje o počtech nezaměstnaných absolventů jsou získány z portálu MPSV ČR a ověřeny na Úřadu práce v Benešově, se kterým škola dlouhodobě spolupracuje. Jedná se o absolventy, kteří ukončili studium v uvedeném školním roce a jsou zavedeni do evidence za II. pololetí 2010.

- 24 -


XI. úroveň jazykového vzdělávání na škole I. ŽÁCI V DENNÍM STUDIU učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2011) Počty žáků/studentů ve skupině

Počet žáků /studentů

Počet skupin

Minimálně

maximálně

Průměr

ANJ

329

20

4

24

16,45

NEJ

120

14

7

24

8,57

RUJ – pouze DS

16

3

3

9

3,33

ŠKOLA CELK.

449

34

4

24

13,21

Jazyk SPŠ, Vlašim, Komenského 41

Pozn.: Možné rozdělit podle druhu /typu školy. RJ je uveden pouze informativně, není započítán do řádku škola celkem .

Celkový počet žáků ve výuce cizích jazyků je zdánlivě vyšší než je celkový počet žáků školy. Důvodem tohoto stavu je to, že žáci technického lycea studují povinně 2 jazyky. II. UČITELÉ CIZÍCH JAZYKŮ – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2011) Jazyk

Kvalifikace vyučujících

Počet učitelů Celkem

pedagogická i odborná

částečná

žádná

Rodilí mluvčí

4 3 1

2 3 1

2 -

-

-

8

6

2

-

-

Komenského 41 ANJ NEJ RUJ ŠKOLA CELKEM

Úroveň jazykového vzdělávání je podmíněna mnoha faktory, některé jsou školou ovlivnitelné, jiné velice těžko. Mezi těžko ovlivnitelné faktory patří především vnější vlivy, to jest zájem o vlastní výuku ze strany žáků a tento zájem je převážně ovlivněn perspektivou využití znalostí cizího jazyka v dalším vzdělávání či profesním životě. Z tohoto pohledu je nutné vytvářet vyučujícím podmínky pro strukturovanou výuku cizích jazyků a to především v oblasti náročnosti a rozsahu výuky z pohledu následného využití znalostí. Vedení školy musí respektovat, že výuka cizího jazyka se bude v každé úrovni, u každé skupiny oborů odvíjet rozdílně. Skupiny budou tvořeny obory připravujícími k dalšímu vysokoškolskému studiu, kde převládá výuka dvou světových jazyků, další skupina bude tvořena klasickými obory SŠ, další skupinu tvoří maturitní obory s rozšířenou výukou praktických dovedností a konečně čtvrtou skupinu (v tomto školním roce neaktivní) tvoří obory učňovské. Vnitřní příčiny, které ovlivňují kvalitu výuky cizích jazyků, jsou známy, hlavním nositelem kvality je vyučující. Zde se jedná jak o kvalifikaci vyučujícího, jeho - 25 -


stabilizaci pro práci ve škole, tak i velikost učební skupiny. V neposlední řadě se jedná i o učebnice a učební prostory, kde výuka probíhá. Samostatnou kapitolou zůstávají metody práce využívané jednotlivými vyučujícími. V tomto ohledu neměla škola ve školním roce potíže s nekvalifikovanou výukou. Z 8 vyučujících cizích jazyků je 6 plně kvalifikováno (což je 75 %) a pouze 2 vyučující (25 %) jsou částečně kvalifikováni. Do výuky se postupně zapojuje využívání multimediální techniky, což vede nejenom k možnosti využívat nové učební materiály, formy a metody výuky, ale vede to k získávání většího zájmu o výuku a tudíž i ke kvalitnější výuce. Bohužel, těžko se porovnávají dosažené navzájem i mezi samotnými učebními skupinami.

výsledky

jednotlivých

žáků

Vedení školy si uvědomuje důležitost výuky cizích jazyků, a proto trvá priorita připravit a vybudovat novou jazykovou laboratoř, vybavenou potřebnou technikou, kde bude možné využívat nové metody a formy práce ve výuce. Realizace bohužel nebyla uskutečněna z důvodu nedostatku finančních prostředků, úkol pro vedení školy stále trvá. Bude pokračovat podpora vyučujících cizích jazyků v rozšiřování jejich kvalifikace. Při vlastním hodnocení dosažených znalostí je možné i za uplynulý školní rok konstatovat, že dosažené výsledky jsou přímo úměrné zájmu o výuku a kopírují výše uvedené rozdělené výuky do čtyř skupin – nejlepších výsledků dosahují žáci, kteří chtějí dále studovat, následují je žáci maturitních oborů a nejslabších výsledků dosahují žáci v učebních oborech. Význam v kvalitě výuky hrají i vývojové poruchy u žáků, se kterými se setkáváme stále častěji. Závěrem zprávy je nutné se zmínit o zájmu vyučujících zvyšovat si svou kvalifikaci a to nejenom návštěvami kurzů a seminářů, ale i dalším studiem.

XII. úroveň informační a počítačové Gramotnosti ve škole Škola v minulém školním roce částečně stagnovala v oblasti modernizace ve vybavení ICT technikou a vyškolením svých zaměstnanců a to jak pedagogů, tak ostatních zaměstnanců školy. Je sice rozpracováván plán ICT školy, který zahrnuje tři základní oblasti a je rozdělen do tří časových období, bohužel však chybí finanční prostředky na jeho realizaci.. V prvém období se jednalo o propojení všech úseků školy bezdrátovou sítí, připojení všech PC k internetu a vytvoření informačního systému na úrovni řízení školy. - 26 -


V uplynulém školním roce se realizovala částečně obměna a doplnění softwaru, pro potřeby školy. Jsou udržovány internetové kiosky v prostorách chodeb v hlavní budově školy, na domovech mládeže a na úseku praktického vyučování. Jejich využívání však klesá, především využíváním vlastní výpočetní techniky. V průběhu školního roku byla provedena další modernizace rozvodů internetového připojení školy, byla zvýšena konektivita na 10 MB a přechodem na frekvenci 5 GHz byla posílena stabilita provozu školní sítě. Bohužel i v této oblasti byl nedostatek finančních prostředků a neúspěch při získání grantů na tři projekty nevedl k dokončení třetího kroku modernizace školy již v průběhu tohoto a příštího školního roku. Cílem školy v této oblasti je umožnit přístup nejenom k PC, ale i do školní sítě a na školní internet žákům školy a zaměstnancům školy v co největší míře a v co nejdelším čase. Všichni pedagogové školy, až na nově příchozí, prošli přípravou v rámci SIPVZ. Přehled je uveden za rok 2008/2009 v části věnující se dalšímu vzdělávání pracovníků školy. Škola realizuje projekt s firmou Microsoft v oblasti dalšího vzdělávání všech pedagogických pracovníků v ICT technologiích. Vybavení školy výpočetní technikou: SPŠ Komenského 41 + Zámecká + Velíšská - počítače celkem .................... - z toho přístupných žákům .................... - připojené k internetu ....................

151 PC 110 PC 150 PC

SPŠ Velíšská + Luční - počítače celkem - z toho přístupných žákům - připojené k internetu

.................... .................... ....................

56 PC 38 PC 56 PC

ŠKOLA CELKEM - počítače celkem - z toho přístupných žákům - připojené k internetu

.................... .................... ....................

207 PC 148 PC 206 PC

Bohužel je nutno i v tomto školním roce dodat, že i když část PC je opět za zenitem své životnosti a je třeba je v nejbližší době vyřadit a nahradit, nemůže škola čerpat investiční fond školy. A tak je připravená modernizace učebny KOM (17 ks. PC) v ohrožení. Nově připravovaná laboratoř technických a technologických měření (16 + 1 ks. PC) byla v závěru školního roku vybudována. Dále jsou učebny vybaveny skenery, tiskárnami a dalším nutným vybavením k provozování učeben PC. V SPŠ mají žáci k dispozici multifunkční zařízení (kopírka, tiskárna, skener) kde mohou všichni žáci využívat nabízených služeb, a to za úhradu (asi 50 %) ceny služby u firem. Evidence služeb je sledována automaticky prostřednictvím čipu, který žáci využívají při evidenci stravování. Pro výuku je škola vybavena oficiálním softwarem jak v oblasti operačního systému, tak v oblasti speciálního softwaru pro výuku CAD/CAM. V tomto školním roce nebyl realizován žádný projekt SIPVZ MŠMT ČR.

V této oblasti lze hodnotit stav za minulý školní rok jako uspokojivý. - 27 -


XIII. údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2011) Počet žáků na přepočtený počet pedagog. prac.

Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený

nepedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických interních/externích

pedagogických s odbornou kvalifikací

SPŠ Komenského 41 - všichni ped. pracovníci 53/47,253

20/18,021

33/29,233

33/8

21

10,82

4

9,83

25

10,53

SPŠ VELÍŠSKÁ 116 + učitelé odborného výcviku 20/17,378

6/5,232

14/12,146

14/2

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, VLAŠIM – CELKEM

73/64,631

26/23,252

47/41,379

47/10

Žáků na přepočtené pedagogické pracovníky je ovlivněno vychovateli, kteří jsou mezi PP.

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2011) Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší

vysokoškolské - bakalářské

vyšší odborné

střední

Základní

35

1

1

15

-

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2011) do 5 let

6

Počet ped. pracovníků s praxí do 10 let do 20 let do 30 let

4

4

více než 30 let

20

18

II. Další údaje o pedagogických pracovnících (k 30. 9. 2011) Kvalifikace – dosažený stupeň vzdělání, obor

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

Krejča

ředitel

1/2

A

A

OP – strojírenství

Tůma

zást. řed.

1/6

A

A

Mat, VT

Adam

Učitel OP

1/21

N

A

OP – nábytkářství

Baran

Učitel VVP

1/21

A

A

NEJ, TV, ZEM

Brejda

Učitel praxe

1/23

A

N

Praxe - stavebnictví

Brožík

Učitel OP

1/22

A

A

Domšová

Učitelka OP

0,67/14

N

N

Chaluš

Učitel VVP

0,38/8

A

A

Hejzlar

Učitel OP

1/21

A

A

Kopecký

Učitel OP

0,86/18

A

N

Pedagog. pracovník

Aprobace O P

- 28 -

Titul

Délka ped. praxe

Mgr.

37

Dr.

24

-

25

Mgr.

27

-

31

OP – strojírenství

Ing.

34

stavebnictví

Bc.

3

Obor

CJL, TV Mgr.

45

OP – strojírenství, ANJ

Ing.

28

VŠ - stavební

Ing.

34

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 Králová

Učitelka VVP

1/22

A

A

VŠ - ekonomika

Ing.

20

Kráčmerová

Učitelka OP

0,38/8

A

N

VŠ strojní + stavební

Ing.

5

Kulík

Učitel praxe

1/22

A

A

Strojírenství - praxe

-

34

Kulíková

Učitelka VVP

1/21

A

A

CJL, ANJ

Mgr.

8

Líznerová

Učitel OP

0,09/2

N

N

Geodézie

Lorenc Martínek Mejzlíková Mlodziková Müller Nechvátal Roušal Spěvák Spěváková Stančevová Šanovec Švecová Švihel Vrtalová Tichý Pavel Zelenková Benáčanová Bach Kadlec Čáp Filas Macháčová Roštíková Růžek Štětinová Šulcová Tichý Volek Vondrušková Vošický Zákostelný

Učitel OP Učitel VVP Učitelka VVP Učitelka VVP Učitel VVP Učitel OP. Učitel OP Učitel praxe Učitelka VVP Učitelka VVP Učitel praxe Učitelka VVP Učitel VVP Učitelka VVP Učitel OP Učitelka VVP Učitelka OP Učitel OV Učitel OV Učitel Praxe Učitel OP Učitelka VVP Učitelka VVP Zástup. řed. Učitelka VVP Učitelka OP Učitel OV Učitel OP Učitelka OP Učitel OV Učitel OP

1/22 1/22 1/21 0,71/15 0,52/11 0,29/5 0,38/8 1/22 0,19/4 1/21 1/32 1/21 1/22 0,81/17 1/21 1/22 1/18 1/25 1/25 0,14/3 1/21 1/21 0,38/8 1/ 6 1/21 1/21

A A A A N A N A A A A A A A A A N A A N N A A A A N N A N A N

OP - strojírenství

1/21 0,19/4 1/25 0,62/13

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A N A A A A A A A A A A

Černý Stará Mikešová Fejtková Hyldebrantová Vondrušková Zelenka

Ved. vychov. Vychovatelka Ved. vychov. Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatel

1/20 1/30 1/20 1/30 1/30 1/30 1/30

A A A A A A A

A A A A A A A

1/22

- 29 -

1 Ing. Mgr. Mgr. Mgr. Ing. Ing. Ing. Dr. Mgr. Dr. Ing. Mgr. Ing. Mgr. Ing. Mgr. Dr. Mgr. Mgr. Ing. DiS. Ing. Ing. Ing.

36 10 20 4 27 42 43 25 28 39 31 28 26 32 25 22 24 36 37 35 21 3 42 32 22 19 8 31 5 28 2

Ved. vych. – VDM Vychovatelka Ved. vych.- VDM Vychovatelka Vychovatelka Mgr. Vychovatelka Vychovatel -

21 15 22 34 27 27 21

OP – nábytkářství, TV

Mat, Fyz NEJ ANJ, VT Strojírenství - OP Strojírenství, ASŘ Nábytkářství - praxe BIO ČJL, OBN Strojírenství - praxe MAT, CHEM MAT, FYZ MAT, FYZ Elektrotechnika - OP ČJL, NEJ Strojírenství - OP Stroj. – odb. výcv. Stroj. – odb. výcv.

Nábytkářství - praxe Strojírenství OP ČJL, DEJ FYZ, CHEM, ANJ Strojírenství - praxe ČJL, OBN Strojírenství – OP Elektrotechnika - OP Stroj. - OP, VT-ICT Ekonomika - OP Stroj. – odb. výcv. Stavebnictví


Ve školním roce 2010/2011 nebyl ve škole zaměstnán žádný osobní asistent pro žáky se zdravotním postižením. Škola nemá s činností takovéhoto pracovníka žádné zkušenosti, a proto není možné vytvářet žádný komentář. III. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2011) Počet pedag. pracovníků

do 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

nad 60 let

Z toho důchodci

Průměrný věk

7 5 13 21 6 6 47,48 3 3 5 7 1 1 44,04 Z toho důchodci 6/1 – je již započtenou sloupci nad 60 let – celkem tedy 56 pedagogických pracovníků. ŠKOLA-CELK z toho žen

IV. Aprobovanost výuky (k 30. 9. 2011) Předmět

Anglický jazyk Architektura Automatizace Automatizace obráběcích strojů Biologie CAD systémy Cvičení z matematiky Český jazyk a literatura Číslicová technika Deskriptivní geometrie Dějepis Dřevěné konstrukce Ekonomika Elektrotechnika Elektronika Fyzika Geodézie Chemie Informační a komunikační technologie Inženýrské stavby Kontrola a měření Konstrukce Konstrukční cvičení Konstruování v CAD Konverzace z anglického jazyka Laboratorní cvičení Matematika Mechanika Mechatronika Nauka o materiálech Německý jazyk Občanská nauka

- 30 -

Celkový počet hodin odučených týdně

Z toho odučených aprobovaně

57 1 2 1 2 6 2 43 0 10 8 2 15 14 3 24 4 14 22 2 4 9 20 4 2 2 50 7 5 7 28 13

46 0 2 0 2 6 2 43 0 10 8 0 14 13 0 24 0 10 16 0 4 0 0 4 0 2 50 4 0 3 28 13


6 103 14 85 2 4 9 0 0 11 7 2 5 4 5 15 7 26 0 4 20 0 4 0 2 3 34 8 4 0 2 2

Odborné kreslení Odborný výcvik Pozemní stavitelství Praxe Programování Práce s počítačem Programování CNC Provoz strojů a zařízení Průmyslové výtvarnictví Stavba a provoz strojů Stavební konstrukce Stavební materiály Stavební mechanika Stroje a zařízení Strojnictví Strojírenská technologie Technologické procesy Technologie Technologie montáží a oprav Technická cvičení Technická dokumentace Technické kreslení Technická fyzika Technická měření Technická mechanika Technika počítačů Tělesná výchova Výpočetní technika Výrobní zařízení Základy automatizace Základy ekologie Zeměpis

6 89 0 59 0 4 0 0 0 11 7 0 5 0 5 8 3 16 0 2 13 0 4 0 0 3 24 8 4 0 2 2

90,52% 812

Celkem

735

Personální změny: Na začátku školního roku nedošlo oproti předcházejícímu školnímu roku k žádným personálním změnám. Nástup nových zaměstnanců ing. Kristýna Líznerová - učitelka geodézie p. Pavel Volek - provozní elektrikář Odchod z pracovního poměru v průběhu školního roku a na konci školního roku p. Karel Šimek - provozní elektrikář p. Pavel Volek - provozní elektrikář Mgr. Jindra Mlodziková - vyučující NEJ a ANJ - 31 -


Ing. Jaroslav Lorenc Mgr. K. Hildebrantová p. Miluše Fejtková p. Antonín Zelenka PaedDr. Jiří Tůma

- učitel odborných předmětů - vychovatelka - vychovatelka - vychovatel - zástupce ředitele školy (vyhrál konkurz na ředitele OA Vlašim–PP ukončen k 31. 7.)

K jiným personálním změnám na počátku a v průběhu školního roku 2011/2012 nedošlo. Pro potřeby zajištění hlavní činnosti a doplňkových činností bylo v průběhu školního roku uzavřeno celkem: z toho: SR DČ - 27 dohod o prov. práce 19 8 - 22 dohod o pracovní činnosti 7 7 _______________________________________________________ 49 C E L K E M 26 15

- 32 -


XIV. údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Ve VŠ pedagogickém studiu ve školním roce 2011/2012 studují dva pracovníci, DPS dokončil 1 vyučující odborných předmětů. V průběhu školního roku absolvovali vyučující doplňující přípravu na výkon funkcí zadavatel MZ, hodnotitel MZ a komisař MZ. Škola má akreditované pracovníky pro hodnocení ČJL, ANJ, NEJ, RUJ. Vzhledem k personálním změnám a potřebám školy v rámci společné části MZ bude pokračovat příprava dalších vyučujících na získání potřebných akreditací. Dále se pedagogičtí pracovníci zúčastňovali v rámci prohlubování odborné kvalifikace různých kurzů a seminářů či školení. Jednalo se o semináře pro: - vyučující cizích jazyků - seznámení s využíváním odborného software ARCHICAD, SolidWorks, Heidenhain - školení protidrogových preventistů - semináře zaměřené na využívání multimediální techniky ve výuce - semináře zaměřené na automatizační techniku - jednodenní semináře pro vedoucí vychovatele - jednodenní semináře pro technologa a instruktora sváření - semináře zaměřené na přípravu a tvorbu projektů při EU a DUM - v rámci samostudia se pedagogičtí pracovníci školy připravují na tvorbu vlastních školních vzdělávacích plánů školy v předmětech, které vyučují - školení k přípravě státních maturitních zkoušek

XV.

údaje o dalších aktivitách A prezentaci školy na veřejnosti

Škola v rámci své mimoškolní činnosti organizuje a zabezpečuje zájmovou činnost pro vlastní žáky především v oblasti sportu a kultury. Dále škola spolupracuje ve využívání volného času s MěDDM ve Vlašimi. Škola podporuje a umožňuje využívání vhodných prostor školy pro zájmovou činnost i žáků z jiných škol. Pravidelnou činnost vyvíjí kroužky při DM, dále střelecký kroužek při DM v Luční ulici. Své místo zde mají i technické práce žáků především v oblasti automatizace, elektrotechniky a programování. Zde se nejedná o klasické kroužky, ale o zájmovou práci menších skupin žáků školy. Oblíbenou činností žáků školy jsou odborné exkurze, které jsou organizovány v průběhu celého školního roku a převážně jsou zaměřeny na návštěvy firem, - 33 -


jejichž výrobní program souvisí se studovaným oborem. Každá třída se má podle plánu školy alespoň jednou ve školním roce zúčastnit odborné exkurze, které jsou pro I. a II. ročník jednodenní a pro III. a IV. ročník mohou být dvoudenní, většinou spojené s návštěvou kulturní nebo historické výstavy. Škola se zapojuje do různých programů a projektů. V rámci Nadace ČEZ předložila škola opakovaně projekt „ORANŽOVÁ UČEBNA“, který však nebyl v tomto školním roce vybrán k realizaci, ale byl převeden na tento školní rok. Projekt byl zaměřen na vybudování odborné učebny pro výuku fyziky. Kde škola cítí velký dluh, je spolupráce se zahraniční školou podobného charakteru jako je naše. Přes některé kladné signály se zatím pravidelnou spolupráci nepodařilo zabezpečit. Škola vypracovala a podala projekt v rámci fondu Česko německé soudržnosti, předpokládáme, že žádost bude kladně vyřízena a škola bude mít možnost uspořádat výměnný pobyt žáků školy se žáky partnerské školy. Podobná je i situace v rámci zahraničních programů jako je SOCRATES, jelikož se těžko hledá vhodná oblast spolupráce. Poslední akce uskutečněná v roce 2004 nepřinesla očekávaný přínos, i když se tohoto programu účastnila poměrně velká skupina žáků školy. V oblasti zapojení školy do vědomostních, odborných a sportovních soutěží je situace výrazně lepší. V minulém školním roce se zúčastnili žáci školy středoškolské odborné činnosti. V matematice škola organizovala soutěž v matematických znalostech a dovednostech „matematický klokan“ V zeměpise se studenti oboru Technické lyceum zúčastnili soutěže Zeměpisná olympiáda a postoupili do okresního kola. Ve sportovních soutěžích se škola zúčastnila soutěží v těchto sportovních disciplínách: - atletika SH - volejbal okresní kolo - sportovní střelba - kopaná SH oblastní a okresní kolo - futsal - florbal SH okresní kolo, krajské finále, celorepublikové finále - softbal SH okresní kolo Širší základna sportujících žáků měla vliv na umístění a postupy do okresních a krajských kol, které byly poměrně časté. V rámci zkvalitňování sportovní přípravy žáků a jejich seznamování s dalšími sporty byl školou uspořádán lyžařský výcvikový kurz. V červnu tohoto roku byl uspořádán sportovně turistický kurz v Miličíně, kterého se zúčastnili žáci III. ročníků. Dále se škola podílela na dalších sportovních akcích jako spolupořadatel nebo pořadatel – jedná se o: Pohár rozhlasu LA McDonald Cup malá kopaná Atletická všestrannost LA Pro nové žáky, kteří od září nastupují do I. ročníků, byl v závěru srpna opět uspořádán adaptační kurz. Mezi významné akce spojené s prezentací školy patří účast školy na Burzách středních škol, které se uskutečnily v Kutné Hoře a ve Vlašimi, kde škola tuto akci - 34 -


organizovala. Na tyto burzy škol navazují Dny otevřených dveří, které se konaly ve třech termínech (soboty) a další větší počet dnů otevřených dveří byl uskutečněn pro jednotlivé zájemce. V oblasti prevence sociálně patologických jevů se uskutečnilo několik akcí. Mezi hlavní patří testování žáků I. ročníků, které probíhá koncem kalendářního roku a začátkem nového kalendářního roku. Zde je provedeno externími pracovníky dr. Kašparovou a JUDr. Kašparem zmapování situace, se kterou jsou seznámeni třídní učitelé, vedení školy a výchovní poradci. Ve vlastní výchovně vzdělávací činnosti bylo v uvedeném školním roce využito i návštěv Ekocentra ve Vlašimi. Tyto návštěvy byly zaměřeny na environmentální výchovu.

DALŠÍ MIMOŠKOLNÍ AKCE ŠKOLY DM Husovo nám.325 ZÁŘÍ:

-

Prohlídka zámku a zámeckého parku s I.ročníky Prohlídka sportovního zařízení – posilovny – 6 žáků Návštěva hvězdárny ve Vlašimi – 26 studentů Běh naděje + kopaná Kopaná – 9 chlapců Lezecká stěna ve Spolkovém domě -12 žáků

ŘÍJEN:

-

Vernisáž výstavy „Obrazy a plastiky“-manž. Svobodovi – 4 žákyně Soutěž na lezecké stěně ve Spolkovém domě – 6 žáků Oheň + fotbal.zápas v DM Luční – 16 žáků Střelba – 9 žáků Fotbal – 9 žáků Hra Aktivity – snaha teamů uhádnout pojmy verbální i neverbální komunikací -11 žáků Ekocentrum – přednáška a výstava fotograf. z Albánie a Řecka - 2 dívky

-

LISTOPAD:

-

Vernisáž výstavy Stan. Příhody – 4 žáci Hra Aktivity – 9 žáků Fotbal – 7 žáků Střelba – 6 žáků Střelba – 7 žáků Vernisáž vánoční výstavy – 5 žáků Střelba – 10 žáků divadlo Praha ,,Vánoční zázrak“ – 12 přihlášených Mikulášský bowling na Vorlině – 23 žáků Průběžně nácvik vánočního hudebně – recitačního pásma

PROSINEC:

-

Vystoupení skupiny Dech v Podblanickém muzeu – 8 žáků Střelba – 8 žáků Ekocentrum –Litvou na kole – 3 dívky Výroba adventních věnců – 4 dívky Akce rádia Blaník Výroba adventních věnců – 3 dívky Gener. zkouška ván. pásma – 6 žáků Vánoční večeře s hudeb.- recitálem pásmem - 35 -

-


-

Hra Aktivity – 5 žáků Průběžně nácvik vánočního hudebně – recitačního pásma

LEDEN:

-

Posilovna – ukázka cvičení – 2 dívky DVD a beseda o drogách – I. ročníky Soutěž ve stolním tenise (obíhaná ) Ekovečer – promítání oceněného snímku Vysoké Tatry Venezuela očima přírodovědce

ÚNOR:

-

- 7 žáků Střelba Posilovna - 3 chlapci Soutěž družstev v kuželkách – 15 žáků Plavání v Benešově – 6 žáků Ekocentrum – přednáška + výstava fotografií o Africe – 2 dívky Soutěž ve stolním tenisu -16 chlapců Soutěž v páce – 13 chlapců

BŘEZEN:

-

střelba - 6 žáků Ekocentrum – přednáška –„Kvetoucí Kréta“ -2 děvčata Fotbal – 7 žáků soutěž ve stolním tenisu, soutěž v páce

DUBEN:

-

Vernisáž výstavy „Motivy venkova“ ak.malíře Hojného – 2 dívky Lezecká stěna – 6 chlapců Střelba – 7 žáků Velikonoční soutěž v bowlingu – 12 žáků

KVĚTEN:

-

Střelba – 5 žáků Vernisáž studentů ZUŠ – 1 žákyně Střelba – 6 žáků Střelba – 6 žáků

ČERVEN:

-

Technické muzeum v Praze – výlet – 7 žáků Střelba – 7 žáků Závěrečné posezení u ohně ve Spolkovém domě (soutěž na lezecké stěně a soutěž v kroketu) – všichni žáci

DALŠÍ MIMOŠKOLNÍ AKCE ŠKOLY DM Luční 1699 ZÁŘÍ 2011: -

-

Sportovní kroužky – zahájení činnosti: o sportovní a turistický o šikulky o pletení z pediga, korálkování o PC internet o pečení Vycházka do města – historie Vlašimi pro první ročníky Sportovní a společenské hry ubytovaných žáků - 36 -


-

Zajištění doprovodného programu - Běh duhové naděje Výroba paměťových náramků Pečení - Šťouchaná buchta, Tiramisu Beseda – porody, potraty Hra na postřeh : Co se změnilo ? Beseda : porody, potraty

-

Seznamovací Bowling Beseda : zdravý životní styl Zájmové kroužky: pedig, korálkování, sportovní, pečení, šikulky... Sportovní turnaje : volejbal, přehazovaná Bleší trh na DM Přednáška kosmetičky Pečení – Koblihy do trouby, Tvarohová stříška, Hrk hrk buchta Táborový oheň

LISTOPAD: -

Beseda o mezilidských vztazích Zájmové kroužky : pedig, korálkování, sportovní, pečení, šikulky.. Hry na rozvoj jemné motoriky Společenské hry na klubovnách DM Divadlo „ Láska, sex a žárlivost“ Přednáška ženské lékařky Pečení – palačinky, perník s karamelovým krémem Pletení papírových věnečků a krabiček Skupinové pohovory

PROSINEC: -

Výroba vánočních dárečků Slavnostní předvánoční večeře na DM SPŠ Zájmové kroužky: pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky.. Čertovský rej Výroba zvonečků z pediga Skupinové pohovory

-

ŘÍJEN:

-

LEDEN 2012: -

ÚNOR:

-

Zájmové kroužky: pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky Besedy o drogových závislostech + DVD příběhy Bowling Společenská hra – Aktivity Kadeřnický salón – ukázka práce kadeřnice Výroba kuliček z korálků Plavání v krytém bazénu Beseda – „Ukradené dětství.“ Zájmové kroužky : pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky.. Vizážistika Pečení - Šátečky z listového těsta, Módní přehlídka společenských šatů Společenská hra – Aktivity

- 37 -


BŘEZEN:

-

DUBEN:

-

KVĚTEN:

-

ČERVEN:

-

Zájmové kroužky: pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky.. Pečení – Hrk hrk řezy, Tvarohový závin, Společenské hry - Twistr, Člověče nezlob se, Míčové hry v areálu DM Sportovní turnaje : volejbal, přehazovaná Zájmové kroužky : pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky.. Velikonoční tradice – pletení pomlázek, výroba kraslic........ Zájmové kroužky: pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky.. Aktivity- zábavná hra Výroba šitých spirál z korálků Turistický výlet na Spravedlnost Pečení – Hrk hrk řezy, Míčové hry v areálu DM Návštěva Para zoo v Ekocentru Táborový oheň Sportovní turnaje: volejbal, přehazovaná Zájmové kroužky: pedig, korálkování, PC, sportovní, pečení, šikulky..

Letošní školní rok se podařilo zaujmout dívky několika zájmovými kroužky, nejvíce však korálkováním a pletením z pediga a kroužkem pečení. Oba tyto kroužky pracovaly po celý školní rok a byl o něj mezi děvčaty poměrně velký zájem. V průběhu školního roku bylo realizováno mnoho dalších akcí, které nejsou v tomto základním přehledu uvedeny.

XIV. Další vzdělávání ve škole v rámci Celoživotního vzdělávání Kurzy k doplnění základního vzdělání nebyly organizovány žádné. Byl organizován a realizován jeden krátkodobý kurz „ZÁKLADY STROJÍRENSTVÍ“ jako pilotní kurz v rámci programu UNIV II. KRAJE. Rekvalifikační studium ani krátkodobý rekvalifikační kurz nebyl organizován. Škola připravila další odborné kurzy a školení pro ÚP a firmy, se kterými spolupracuje. Jak již bylo uvedeno, škola ve spolupráci s firmou MICROSOFT realizuje vzdělávání pedagogických pracovníků vlastních i z jiných škol v oblasti OFFICE 2007.

- 38 -


XVI.

Výchovné a kariérní poradenství

Jako výchovný poradce pracuje na škole Mgr. Baran, externě spolupracuje dr. Zdeňka Kašparová jako pedagogicko psychologický poradce a konzultant. Řídí se plánem činnosti výchovného poradce, který je součástí výchovně vzdělávacího plánu na školní rok. Mezi hlavní úkoly výchovných poradců v uplynulém školním roce patřilo především: - seznámení všech nových žáků školy s osobou a činností VP - podávání základní informace rodičům žáků I. ročníků na třídních schůzkách Informaci o činnosti VP - spolupracovat se žáky posledních ročníků v oblasti možnosti studovat dále na VŠ, VOŠ nebo v nástavbovém studiu - spolupracovat s rodiči žáků závěrečných ročníků v oblasti dalšího vzdělávání - pravidelně spolupracovat s rodiči na třídních schůzkách při řešení výchovně vzdělávacích problémů - pomáhat žákům s výběrem dalšího studia včetně podávání přihlášek ke studiu, zúčastňovat se pedagogických rad, konzultovat s kolegy problémové případy žáků jak v oblasti vzdělávání tak i v oblasti chování, zúčastňovat se jednání třídních učitelů s rodiči problémových žáků, - případně jednání rodičů s vedením školy - spolupracovat s PPP SK, připravovat ve spolupráci s třídními učiteli podklady pro PPP při řešení problémových žáků školy - pomáhat kolegům s přípravou individuálních plánů při integraci žáků s vývojovými poruchami - spolupracovat s výchovnými poradci základních škol, jak při příchodu žáků na SPŠ vyžadujících zvláštní péči, tak i v oblasti náboru - spolupracovat s K Centrem v Benešově, zprostředkovávat využívání jeho služeb pro žáky školy s návykovými potížemi - zprostředkovávat exkurze tříd, kde uzná za vhodné, do K Centra v Benešově - pravidelně každý rok organizovat testování žáků I. ročníků a v případě potřeby testování žáků vyšších ročníků v oblasti závislosti na závadových látkách - nedílnou součástí práce VP byla i pomoc žákům školy při hledání zaměstnání a spolupráce se zástupci Úřadu práce v Benešově

- 39 -


XVII. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedenou Českou školní inspekcí ( případně o dalších kontrolách Neuvedených v bodě 20 ) Ve školním roce 2011/2012 nebylo Českou školní inspekcí provedeno žádné šetření, mimo různých dotazníků. Ve škole byly provedeny následující kontroly: •

Státní kontrola Krajské hygienické stanice Středočeského kraje, která proběhla dne 19. 10.2011. Předmětem státní kontroly byl státní zdravotní dozor dle § 7 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb. O ochraně veřejného zdraví, ve znění pozdějších přepisů a § 1 odst. 2 vyhl. č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. Předmětem kontroly byl státní dozor nad podmínkami praktického výcviku v oboru nábytkářství a nábytkářská a dřevařská výroba na pracovišti v Zámecké ulici čp. 325. V rámci kontroly nad podmínkami a provozem praktického výcviku nebyly zjištěny závady.

•

Veřejnosprávní kontrola Odboru finanční kontroly Krajského Středočeského kraje, která proběhla ve dnech 5. 6. až 7. 6. 2012.

úřadu

Předmětem kontroly bylo hospodaření s veřejnými prostředky za období od 1. 1. 2011 do 31. 12.2011. Kontrola byla zaměřena na: -

Hospodaření v souladu se schváleným rozpočtem a nakládání s prostředky přijatými z rozpočtu zřizovatele a s ostatními přijatými prostředky a dotacemi

-

s prostředky peněžních fondů

-

s majetkem

1. Hospodaření v doplňkové činnosti 2. Zadávání a realizaci veřejných zakázek malého rozsahu 3. Zavedení a funkčnost vnitřního kontrolního systému 4. Plnění přijatých nápravných opatření k odstranění nedostatků z předchozí kontroly Kontrolní zjištění: zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů -

organizace nezjistila stav majetku na účtu 042, neověřila, zda skutečný stav odpovídá stavu majetku v účetnictví a nezaznamenala jej v inventurním soupise

zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů, Směrnice č. 48 zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací -

organizace evidovala ve své majetkové evidenci majetek s nulovou hodnotou

- 40 -

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 zákon č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole, ve znění pozdějších předpisů -

organizace hradila přijaté faktury po datu splatnosti, čímž se vystavila riziku případných úroků z prodlení

-

v případech, kdy veřejné výdaje byly vynakládány na základě smluvního vztahu, nebyla schvalována předběžná kontrola před vznikem závazku příkazcem operace

-

organizace při pronajímání prostoru nepostupovala hospodárně, neboť vynakládala vlastní finanční prostředky na podnikatelskou činnost jiného subjektu (školní kiosek). Dále nepostupovala efektivně, jelikož objem vynaložených prostředků (spotřeba el. energie) přesahoval výnos ze smluvního vztahu.

Ředitel školy přijal k těmto nedostatkům tato opatření: •

Zjištění skutečného stavu majetku na účtu 042 bude provedeno při inventarizaci v roce 2012.

•

Majetek s nulovou hodnotou v evidenci majetku bude k 31. 12.2012 oceněn dle zákona č. 563/21991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů.

•

Úhrada faktur po splatnosti budeme řešit průběžně s dodavateli tak, aby nedocházelo ke sporům a případnému vymáhání úroků z prodlení.

•

Od roku 2012 bude upravena Směrnice ředitele školy o vnitřní kontrole tak, aby byly prováděny písemné záznamy o předběžné kontrole u veškerých veřejných výdajů vynakládaných na základě smluvního vztahu.

•

Nová smlouva o nájmu nebytových prostor bude od 1. 9.2012 uzavřena tak, aby nájemné bylo stanoveno ve výši místně obvyklého nájemného. Ve smlouvě bude stanovena výše úhrad za spotřebu jednotlivých energií.

XVIII.

Další činnost školy

Školská rada se sešla na svém jednání v říjnu roku 2011, na svém jednání schválila mimo jiné výroční zprávu školy za předminulý školní rok. Dále na svém jednání schválila Rada školy Dlouhodobý záměr rozvoje školy, vzala na vědomí výsledky hospodaření za rok 2010 a ¾ roku 2011. Rovněž vzala na vědomí rozpočet školy na rok 2012. Radou školy byl projednán a schválen postup investičních činností školy jak z IF školy tak i z dalších zdrojů. Studentský parlament na Střední průmyslové škole ve Vlašimi, Komenského 41 není ustaven. Rada rodičů, jako zájmové sdružení rodičů žáků a přátel školy, pracuje při Střední průmyslové škole ve Vlašimi, Komenského 41 dlouhodobě a je velkou oporou školy při řešení mnoha záležitostí. Mimo jiné provádí nákup a vede žákovskou knihovnu učebnic, spolupracuje v této oblasti s vyučujícími a pravidelně doplňuje potřebné tituly. Žáci tak mají možnost půjčovat si učebnice přímo ve škole, roční poplatek za celou sadu ročníkových učebnic činí 200,- Kč. Rada rodičů se dále podílí na přípravě a úhradách exkurzí, školních výletů a - 41 -


dalších činností spojených se školními i mimoškolními aktivitami. Rovněž organizace a pořádání maturitního plesu je záležitostí rady rodičů, výtěžek z plesu je pak použit ve prospěch žáků školy. Hospodaření rady rodičů podléhá pravidelné kontrole a v této oblasti nejsou žádné problémy.

XIX.

Ekonomická část výroční zprávy O činnosti školy

I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

k 31. 12. 2011

k 30. 6. 2012

Činnost

Činnost

Hlavní

Doplňková

Hlavní

Doplňková

1.

Náklady celkem

33 870,94

5 810,70

17 161,73

2 655,60

2.

Výnosy celkem

33 603,28

5 813,12

15 894,84

2 657,80

z toho

příspěvky a dotace na provoz (účet 672) ostatní výnosy

3. 4

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním CELKOVÝ VÝSLEDEK

14 513,12

29 475,86 4 127,42

5 813,12

1 381,72

2 657,80

- 267,66

2,42

- 1 266,89

2,20

-265,24

- 1 264,69

Příspěvková organizace provozuje doplňkové činnosti a hospodářský výsledek se rovná součtu jak hospodaření v hlavní činnosti, tak v činnostech doplňkových. Pro porovnání jsou v této zprávě uvedeny výsledky hospodaření jak za rok 2011, tak i za prvé pololetí roku 2012, tedy k 31.12.2011 a k 30.6.2012. Vyhodnocení hospodaření organizace k 31.12.2011 V roce 2011 hospodařila škola se ztrátou 267 662,02 Kč v hlavní činnosti a se ziskem 2 422,19 Kč v doplňkové činnosti. Celkově tedy dosáhla škola ztráty ve výši 265 239,83 Kč. Ztráta byla uhrazena po schválení Radou Středočeského kraje č.03113/2012/RK z 2.4.2012 ze zisku minulých let (účet č. 432). Zbývající část zůstatku účtu 432 ve výši 6 117,79 Kč byla na základě stejného rozhodnutí přidělena do rezervního fondu. K propadu hospodaření došlo především nižšími příjmy proti předcházejícím obdobím. Při velkém rozsahu svěřeného majetku (především budov) jsou velké nároky na zajištění jeho údržby a ne vše je možno pokrýt snižujícím se příspěvkem na provoz od zřizovatele (89 % oproti minulému roku). Z provozních prostředků je financován v nemalé míře nákup přímých ONIV. Z důvodu nižších tržeb doplňkových činností nebylo možno provoz dotovat v takovém rozsahu, jako v minulém roce. Nekrytý investiční fond byl z těchto důvodů k 31.12.2011 výsledkově - 42 -


snížen podle vyhlášky č. 410/2009 Sb. § 66, odst. 8 o odpisy z hlavní činnosti ve výši 1 506 267,- Kč. V roce 2011 byla škola měsíčním plátcem DPH, protože v roce 2010 překročila v ekonomické činnosti obrat 10 mil. Kč.. Vyhodnocení hospodaření organizace k 30.6.2012 V I. pololetí 2012 skončilo hospodaření školy přes veškerá úsporná opatření se ztrátou v celkové výši 1 264 692,51 Kč, z toho se ztrátou 1 266 888,08 Kč v hlavní činnosti a v doplňkových činnostech se ziskem 2 195,57 Kč. Po vyloučení odpisů v hlavní činnosti by byla ztráta z hlavní činnosti 598 128,08 Kč a celkově 595 932,51 Kč.. Ztráta vznikla především dalším snížením dotace na provoz, zvláště nepokrytím odpisů dlouhodobého majetku ve výši 668 760,- Kč a z velké části vyšší cenou energií a služeb. Zároveň se projevuje i navýšení tzv. snížené sazby DPH z 10 % na 14 % v letošním roce. II. Přijaté příspěvky a dotace (transfery - v r.2012) Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč 1.

Přijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpočtu celkem (INV)

2.

Přijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpočtu kraje, včetně vrácených příjmů z pronájmu celkem (INV)

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho mzdové výdaje 1

z toho

ostatní celkem (UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.) UZ 33 015 - rozvoj.program "specifika" z toho

4.

UZ 33 027 - posílení platů PP - VŠ UZ 33 032 - kompenzace výdajů - maturity UZ 33 034 - maturity - podzim UZ 33 038 - hodnocení žáků a škol - Excelence UZ 33 166 - soutěže

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000) 1

z toho

5.

ostatní účelové výdaje celkem (UZ 001, 002, 003, 012, 014) UZ 002 - protidrogová prevence UZ 004 - podpora učňovského školství UZ 040 - vrácené příjmy z pronájmu Z jiných zdrojů (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) (Celkem)

k 31. 12. 11

k 30. 6.12 (3+4 úč. 672)

450,00 24 335,49

12 098,12

23 462,30 17 192,83

12 081,06 8 843,87

873,19 323,06

17,06

445,04 14,64 83,15 17,06 7,30 5 140,37

2 415,00

5 030,12

2 351,30

110,25 6,65 59,60 44,00

63,70

4,10

3,87

63,70

Vyhodnocení doplňkové činnosti Doplňkové činnosti se týkaly výroby zboží a poskytování služeb v návaznosti na vyučované studijní a učební obory. Doplňkové činnosti jsou především provozovány z těchto důvodů: a) využívání stávajících kapacit a snížení provozních nákladů v hlavní činnosti b) rozšíření výrobní spolupráce s jinými firmami z důvodu zvýšení kvality práce a současně zkrácení dodavatelských termínů

- 43 -

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY – 2011/2012 c) zabezpečení produktivní práce pro žáky d) pořádání kurzů především pro pedagogy ze spádové oblasti Vlašim a okolí a pro rekvalifikaci zaměstnanců místních firem na základě dohody s Úřadem práce Benešov e) rozšíření výrobní spolupráce s jinými firmami z důvodu zvýšení kvality práce a současně zkrácení dodavatelských termínů f) provozování autoškoly pro vlastní žáky – vychází vstříc žákům vzhledem k co nejmenšímu narušení ostatní výuky a k zainteresování na lepších školních výsledcích (slevy podle prospěchu žáka) g) u školních jídelen zabezpečení dvousměnného provozu z důvodu celodenního stravování žáků ubytovaných ve dvou DM h) truhlářská činnost a navrhování interiéru napomáhá při výuce praxe nábytkářství a umožňuje škole nestandardní a levnější řešení potřeb vnitřního vybavení školy

Vyhodnocení doplňkové činnosti k 31.12.2011 Činnost

výsledek

částka Kč

náklady

výnosy

org. 3 - kurzy org. 5 - ŠJ Husovo

zisk

105,00

6 395,00

6 500,00

zisk

164,06

874 875,04

875 039,10

org. 6 - autoškola org. 13 - DM Luční org. 16 - ŠJ Luční org. 18 – kovovýroba

zisk

50,09

278 303,61

278 353,70

zisk zisk

273,78 214,44

73 672,00 1 248 427,68

73 945,78 1 248 642,12

zisk

1 275,85

2 817 928,52

2 819 204,37

org. 23 - DM Husovo

zisk

91,97

51 454,00

51 545,97

org. 24 - nábytkáři Zámecká

zisk

247,00

459 640,10

459 887,10

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK DČ

zisk

2 422,19

5 810 695,95

5 813 118,14

Všechny doplňkové činnosti, včetně autoškoly, byly v roce 2011 provozovány se ziskem a jsou provozovány na základě řádných povolení (živnostenských listů). Celkový výsledek hospodaření k 31.12.2011 v doplňkové činnosti činí 2 422,19 Kč. Vyhodnocení doplňkové činnosti k 30.6.2012 Činnost výsledek

částka Kč

náklady

výnosy

org. 3 - kurzy

zisk

672,00

5 328,00

6 000,00

org. 5 – ŠJ Husovo

zisk

21 301,26

429 563,71

450 864,97

- 51 202,32

154 909,59

103 707,27

org. 6 – autoškola

ztráta

org.13 – DM Luční

zisk

24 656,00

4 144,00

28 800,00

org. 16 - ŠJ Luční

zisk

36 119,22

563 445,70

599 564,92

org. 18 – kovovýroba

zisk

1 403,30 1 262 758,92

1 264 162,22

org. 23 - DM Husovo

zisk

org. 24 - nábytkáři Zámecká HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK DČ

ztráta zisk

- 30 753,89

235 455,52

204 701,63

2 195,57 2 655 605,44

2 657 801,01

Doplňkové činnosti byly v I. pololetí roku 2012 provozovány se ziskem a jsou provozovány na základě řádných povolení (živnostenských listů). Celkový výsledek hospodaření k 30.6.2012 v doplňkových činnostech činí 2 195,57 Kč. V doplňkových činnostech se sice od roku 2009 promítá vliv hospodářské krize, přesto také díky těmto činnostem může škola provádět výuku v náročných - 44 -


technických oborech. Důvodem snížení objemu kovovýroby je také ukončení pracovního poměru několika zaměstnanců ke konci loňského roku.

Investiční činnost Investiční činnost k 31.12.2011 Pro rok 2011 se tvořil investiční fond dle schváleného plánu z odpisů z hlavní činnosti ve výši 1 506 267,- Kč a z doplňkové činnosti ve výši 94 988,- Kč, celkem tedy 1 601 255,- Kč. V roce 2011 neposkytl zřizovatel finanční prostředky na krytí odpisů z hlavní činnosti, proto byl nekrytý investiční fond v rámci účetní závěrky k 31.12.2011 výsledkově snížen o tuto částku podle § 66 odst.8 vyhlášky č. 410/2009 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona č.563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů. Odpisy z doplňkových činností byly finančně kryty v plné výši. Čerpání investičních prostředků v roce 2011: Z investiční dotace od zřizovatele: Ve sledovaném roce bylo z krajského investičního fondu financováno: projektová dokumentace na aulu SPŠ Vlašim

450 000,- Kč

Z investičních prostředků KÚ jsme pro potřeby školy na základě smlouvy o bezúplatném převodu majetku obdrželi do vlastnictví školy dne 9.8.2011 osobní auto-mobil Peugeot 107. Investiční činnost k 30.6.2012 Pro rok 2012 se tvoří investiční fond dle schváleného plánu účetních odpisů (usnesení Rady Středočeského kraje č. 032-13/2012/RK ze dne 2.4.2012) z hlavní činnosti ve výši 1 337 508,- Kč a z doplňkové činnosti ve výši 113 095,- Kč, celkem tedy 1 450 603,- Kč. Účetní odpisy ale nejsou ani v letošním roce kryty příspěvkem zřizovatele. K 31.12.2012 bude opět nekrytý investiční fond výsledkově snížen až do výše účetních odpisů, stejně jako v předcházejícím roce. Do 30.6.2012 nebyla realizována žádná investiční akce Investiční akce schválené Radou Středočeského kraje: Rada Středočeského kraje usnesením č. 048-27/2012/RK ze dne 16.7.2012 schválila použití investičního fondu ve výši 192 tis.Kč na nákup software stravovací systém.

Sponzorské dary Sponzorské dary k 31.12.2011 V roce 2011 obdržela naše škola finanční dar od Rady rodičů při SPŠ Vlašim pro potřeby výuky ve výši 1 100,- Kč a 3 000,- Kč od Stavební firmy Pazdera na financování volejbalového turnaje učitelů Podblanicka

- 45 -


Sponzorské dary k 30.6.2012 V prvém pololetí roku 2012 obdržela naše škola finanční dar od Rady rodičů při SPŠ Vlašim pro potřeby výuky ve výši 1 100,- Kč a 2 767,- Kč od Občanského sdružení Život dětem na nákup učebních pomůcek.

XX.

Závěr - vlastní hodnocení školy

V závěru výroční zprávy lze konstatovat, že výchovně vzdělávací úkoly školního roku 2011/2012 byly splněny v celém rozsahu. Vlastní hodnocení školy bylo zpracováno ve výroční zprávě za školní rok 2009/2010. Vzhledem k tomu, že zřizovatel školy, Středočeský kraj, umožnil nezveřejňovat tuto část výroční zprávy je „VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY“ zpracováno a uloženo u ředitele školy. Je určeno pro vnitřní potřebu školy a pro kontrolní orgány včetně ČŠI. Další vlastní hodnocení školy bude na základě novelizace vyhlášky č. 15/2005 Sb., vyhláškou č. 225/2009 Sb vypracováno za školní rok 2011/2012 – touto vyhláškou je stanovena povinnost vypracování vlastního hodnocení školy jedenkrát za 3 roky. Rovněž záměr dalšího rozvoje školy má prodloužený termín, škola je povinna záměr zpracovat vždy po vydání dlouhodobého záměru zřizovatelem – Středočeským krajem.

Zpráva byla zpracována 24. října 2012

Zpráva byla projednána ve Školské radě při SPŠ ve Vlašimi 29. října 2012

razítko školy

Podpis ředitele školy

- 46 -

O B S A H Z P R Á V Y

Recommend Documents