nr. 7. Inleiding

18-02-2015 nr. 7

De Inleiding Nog een paar dagen en de kinderen hebben heerlijk een week vakantie. Lekker een week thuis of misschien wel op vakantie. De leerlingen hebben vrijdag al vrij, wij als team hebben deze dag een studiedag. We gaan verder met het traject PBS, groepsplannen in de onderbouw, het geven van een goede instructie passend bij de verschillende leerstijlen en het uitzoeken van nieuwe methodes. De afgelopen periode is spannend geweest voor de kinderen. De leerlingen van groep 8 krijgen deze week hun advies, alle leerlingen hebben de afgelopen weken weer de citotoetsen gemaakt. Door middel van deze toetsen kijken we op welk niveau de kinderen zitten, gemeten aan andere scholen van Nederland. Cito-toetsen meten de opgedane kennis van de afgelopen jaren, methodetoetsen de kennis van de afgelopen weken. Uw kind is vandaag niet hetzelfde als gisteren, maar het ontwikkelt zich. De kinderen leren dagelijks nieuwe dingen in de klas, in het atelier maar ook op het plein, thuis en in de straat. De ontwikkeling van de kinderen gaat gelukkig verder dan de toetsuitslagen. Een kind mag zich op zijn of haar manier ontwikkelen. Juist binnen TOM proberen we daar bij aan te sluiten en willen ons als school ook verder ontwikkelen. Een uitdaging voor ons als school. Misschien dat onderstaand gedichtje inspiratie geeft voor iedereen om samen te werken rond de ontwikkeling van de kinderen. We wensen u, jullie een fijne vakantie toe! Perfect De boom bezag zijn groene zijn En sprak: “Precies de juiste kleur en vorm Hier ontbreekt geen tak” De woestijn keek om zich heen En zei” “Dit is de exacte hoeveelheid zand Er hoeft echt niets meer bij” De regenboog die zichzelf zag Merkte op: “Wat een kleuren, ik mis er geen één Dit is werkelijk de top” De zee tuurde de golven af En riep: Elke druppel die is op zijn plek En zuchtte diep” En jij kind, als ik naar je kijk Met talenten onontdekt Zoals je bent en wat je ook wordt Jij bent perfect

[email protected]

Thorbeckestraat 2 035-5251365

www.vanderbrugghenschool.nl

Leerlingen In de maand februari zijn er nieuwe leerlingen gekomen bij ons op school. We heten ze van harte welkom en wensen hen een mooie schoolperiode toe. Groep 1/2 A Groep 1/2 B

Mats Gleizes Joep Fennis Quint van Velzen

10 minutengesprekken Dinsdag 24 en donderdag 26 maart zijn er 10-minutengesprekken. Deze gesprekken zijn voor de leerlingen van groep 1 t/m 7. Voor groep 8 zijn deze gesprekken op uitnodiging van de leerkracht. Op maandag 2 maart krijgt uw zoon/dochter een brief mee naar huis. Als u op gesprek wilt komen, vult u het antwoordstrookje in. U mag kiezen of u op de middag een gesprek wilt, of dat uw voorkeur uitgaat naar de avond. Wilt u dit formulier uiterlijk vrijdag 6 maart inleveren bij de leerkracht van uw zoon/dochter. Als u geen formulier invult wordt u niet ingepland. Woensdag 18 maart krijgt u te horen wanneer u op gesprek kan komen. Mocht deze dag/tijd niet uitkomen, mag u onderling ruilen.

Overblijf Via deze Brugghbrief het verzoek of u als ouder uw kind, dat niet overblijft, niet te vroeg naar school wil sturen. Op de afgelopen vrijdagen waren veel niet-overblijvers om 12.30u al op school. Voor de overblijf is het ingewikkeld om goed overzicht te houden, mede omdat de leerlingen die thuis eten, welkom zijn vanaf 13.00u op het plein.

Compassion In de vorige Brugghbrief hebben we aangegeven dat we nu wat meer zouden vertellen over ons sponsorkind; Abigail. Abigail Sintoya is geboren op vrijdag 22 februari 2008 en ze woont in Kenia. Abigail woont bij haar ouders en twee zussen. Haar ouders werken als landarbeiders. Ze hebben niet elke dag werk. Abigail woont in de heuvels van Moyoi, in een huis van hout met een onverharde vloer. In het gebied kampen ze met de problematiek van malaria en tyfus. Abigail zit in groep 3 van de basisschool. Het geld wat wij elke maandag ophalen voor Abigail wordt besteed aan medische onderzoeken, voorlichting over gezondheid, (bijbel)onderwijs, gezamenlijke activiteiten. Daarnaast worden ook de ouders van Abigail ondersteund, door middel van tips en cursussen.

[email protected]



Bibliotheekbezoek In de week van 2 februari zijn alle groepen 1/2 naar de bibliotheek geweest. We hebben daar geluisterd naar het prentenboek ‘De Stip’. Deze werd voorgelezen en wij mochten ondertussen kijken naar de prenten in het voorleestheater. Na het verhaal kregen we een soort van ‘stippendictee’. Er werd gezegd wat voor soort stip we moesten maken (klein, groot, blij etc.), dat werden prachtige kunstwerken. We werden daarna in 3 groepen verdeeld en hebben in circuitvorm verschillende activiteiten gedaan (memory, op het touchscreen, verhaal na leggen). Kortom, het was echt super! We willen langs deze weg ook alle ouders bedanken die ons naar de bibliotheek hebben gebracht!

PBS Vorige week heeft de leerlingenraad weer een nieuwe beloning gekozen; cakejes versieren door de hele school. In de komende periode staan de gangen centraal op school. Luizenzakken netjes aan de kapstok, spullen in de bak, het toilet netjes achterlaten etc. Alle PBstars die hiermee worden opgehaald door de kinderen, als beloning voor gewenst gedrag, worden ingezameld voor de schoolbeloning.

App van de maand

Engels leren? Gebruik de app van WRTS. Je vult de woorden in en je kunt jezelf overhoren. Ook goed te gebruiken voor bij dictee. Gratis de downloaden in de app store

Techniekatelier groep 1/2 In de maand februari zijn de groepen 1/2 ook gestart met volgen van technieklessen in het techniekatelier. De leerlingen van groep 1 hebben daar muurtjes gemetseld en gebruikten hiervoor cement (van bloem). Hoe zorg je dat je bij het metselen een stevig muurtje krijgt? De leerlingen van groep 2 hebben bruggen gebouwd. Ze hebben er in ieder geval van genoten en kijken alweer uit naar de volgende lessenserie.

[email protected]



Adviesgroep vijf gelijke dagen model Om het “vijf gelijke dagen model” op de Van der Brugghenschool zo goed mogelijk te kunnen implementeren is een adviesgroep ingesteld, bestaand uit Carolien Petter (MR), Gerda Westra (leerkracht), Margret Verweij (leerkracht), Esther Folkers (ouder), Jan-Willem van Tongeren (ouder) en Caroline Beuningh (ouder). De adviesgroep is op woensdag 21 januari weer bijeen geweest. Naar aanleiding van drie bezoeken aan scholen die al werken met het vijf gelijke dagen model, heeft de adviesgroep een aantal aanbevelingen aan de directie en haar team gedaan. De eindconclusie is dat alle scholen enthousiast zijn over het nieuwe model en niet meer terug willen naar het oude systeem. Het belangrijkste voordeel van het vijf gelijke dagen model is dat het leidt tot meer rust in de school, doordat de lange overblijf verdwijnt. Opgemerkt wordt wel dat de veranderingen voor de onderbouw het grootst zijn (lange dagen). De ervaring leert ook dat de kinderen hier doorgaans snel aan wennen. Mocht uw kind hiervoor meer tijd nodig hebben dan blijft er sprake van flexibiliteit. Omdat kinderen tot 5 jaar niet leerplichtig zijn, kan uw kind (net als dat nu het geval is) in overleg met de leerkracht eerder van school kan worden opgehaald, of een (dag)deel thuis blijven. Hieronder samengevat de aanbevelingen van de adviesgroep: - Invulling lunchpauze: Het blijkt erg belangrijk om rust te creëren tijdens de lunch. De lunch begint met gebed en 10 minuten van stilte (geen TV aan, geen gesprekken of andere prikkels). Na deze stille tijd is er wel plaats voor de nodige interactie. - Gezonde lunch: promoten van een gezonde lunch (geen snoep en chips). Ouders blijven uiteindelijk verantwoordelijk voor de inhoud van de lunchbox. - Sport na school: De sportclubs zijn inmiddels over het vijf gelijke dagen model geïnformeerd. Het is aan de ouders zelf om rekening te houden met het inplannen van sporttrainingen na 14.00 uur. - Leerlingen betrekken bij de invoering: gebruik maken van ‘vliegende reporters’ uit de verschillende groepen (zoals gebeurd is bij de introductie van TOM). Overige aanbevelingen van de adviesgroep hebben betrekking op de invulling van het rooster, planning van activiteiten en vergaderschema van de leerkrachten. Wij houden u op de hoogte van zaken die spelen bij de invoering van het vijf gelijke dagen model. Voor de zomervakantie zal er namens de adviesgroep een ‘handout’ meegegeven worden aan alle kinderen met overblijftips. Mocht u verder nog vragen, opmerkingen of suggesties hebben dan horen wij dat graag. U kunt ons daarvoor bereiken via het volgende email adres: [email protected].

Medezeggenschapsraad De MR bedankt de adviesgroep “5 gelijke dagen model “ voor haar enthousiaste en toegewijde inzet. Behalve het goed afgewogen eindresultaat, waardeert de MR ook de gevarieerde werkwijze van de commissie. Naast overleg en documentatieonderzoek heeft de commissie er ook voor gekozen om ervaringsdeskundige scholen in de regio te bezoeken. Aan de adviesraad namen deel Esther Folkers, Jan Willem van Tongeren, Caroline Beuningh (namens de ouders), Gerda Westra, Margret Verweij (namens het docententeam). Carolien Petter en Trudy Hijmans hebben namens de MR de commissie ondersteund. De adviesraad heeft onze locatiedirecteur advies gegeven over hoe het 5 gelijke dagen model op een goede manier in praktijk gebracht kan worden voor kinderen, leerkrachten en ouders. Het volledige advies is te vinden op de website. Met ingang van het schooljaar 2015-2016 zijn we op zoek naar een nieuw MR-lid voor de oudergeleding. Het doel van de MR is een bijdrage te leveren aan de besluitvorming ten aanzien van het schoolbeleid. Denk bijvoorbeeld aan het wijzigen van schooltijden, regels m.b.t. onderwijs, het zorgplan, onderhoud en het aannemen van personeel. De MR bestaat uit een groep van 3 ouders en 3 leerkrachten die circa 7 keer per jaar een avond bijeenkomen. Heb je zin om meer zicht te krijgen op de wereld waar je kind(eren) dagelijkse een groot deel van de tijd doorbreng(t)en? En wil je [email protected]



actief meedenken over de ontwikkeling van onze school dan is de MR misschien iets voor jou! Heb je interesse? Spreek ons (Judith Koekenbier, Carolien Petter of Loes Vonk) dan even aan op het schoolplein of stuur een mailtje [email protected]

Groot project / meester- en juffendag Op woensdag 4 maart starten we met het groot project. We gaan werken rond het thema “Huizen, een stad aan het water.” De kinderen gaan veel leren over de klederdracht, de oude ambachten, architectuur, het Huizer dialect, noem maar op! Het project start met een feestelijke dag op woensdag 4 maart. Dan is het meester- en juffendag! De kinderen mogen die dag verkleed in een Huizers tintje naar school komen. Bijvoorbeeld verkleed in de kleuren van Huizen (rood/geel) of verkleed als een schipper of visser of in Huizerse klederdracht. De kinderen hoeven deze dag geen tussendoortje mee te nemen. De groepen gaan tijdens dit project verschillende activiteiten en excursies doen. U wordt hierover geïnformeerd door de groepsleerkracht. Tijdens de afsluiting op donderdag 19 maart kunt u, tussen 15.15 en 15.45 uur, in de klas komen kijken naar wat uw kind gemaakt en geleerd heeft. Heeft u thuis nog materialen over Huizen die wij tijdens het project mogen gebruiken op school? Wilt u die dan aan uw kind meegeven? Alvast bedankt! We hopen op een mooi en leerzaam project met elkaar.

Diversen: * Na de voorjaarsvakantie start naschoolse opvang “De Brug” bij ons op school. De Brug is op maandag, dinsdag en donderdag aanwezig. Deze wordt verzorgd door Stichting Kinderopvang Huizen (SKH) en wanneer u meer informatie hierover wilt, kunt u dit bij SKH opvragen. * Dinsdag 3 maart is van 9.00-12.00 uur een open ochtend bij ons op school. Wanneer u ouders weet die op zoek zijn naar een school, wilt u deze informatie doorgeven? Met vriendelijke groet, namens het team, Roelie Haarhuis Agenda komende weken 19-02 20-02 23 t/m 27-02 03-03 04-04

06-03 11-03 13-03 18-03 24-03 25-03 26-03 27-03

[email protected]


Adviesgesprekken groep 8 Studiedag team Voorjaarsvakantie Open ochtend Start Groot Project Juffen/meesterdag OR Inleveren strookje 10 – minutengesprekken. Biddag Vrije dag groep 1/2 Rapporten 10-minutengesprekken Brugghbrief 10-minutengesprekken Vrije dag groep 1/2


nr. 7. Inleiding

Recommend Documents