Subnetwerkbijeenkomsten Oktober / November 2010
3 bijeenkomsten • Subnetwerk Zuid-West – 13 oktober 2010 – ROC Albeda, Rotterdam
• Subnetwerk Noord – 20 oktober 2010 – Nieuwe Buitensociëteit, Zwolle
• Subnetwerk Zuid-Oost – 4 november 2010 – ROC Nijmegen, Nijmegen
www.rekenbeter.nl
www.rekenbeter.nl
www.beterrekenen.nl
www.beterrekenen.nl
Agenda 13.30 – 13.40 13.40 – 14.00 14.00 – 14.45 14.45 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.00 16.00
Opening (Jurriaan Steen) Stand van Zaken (Rianne Reichardt) Toelichting bij de brochure Drieslag Rekenen (APS, CINOP, Freudenthalinstituut) Pauze Werken met de brochure Kom met al uw vragen Sluiting
Actuele ontwikkelingen
Actualiteit Subnetwerken Rekenen 13 oktober 2010 20 oktober 2010 4 november 2010 Rianne Reichardt
Actualiteit • Wetgeving • Examinering • Implementatieplannen
Examinering Implementatie centraal ontwikkelde examens • Contactpersonen per instelling • Werkconferentie Examinering • Bijeenkomst contactpersonen • Voorbereiding pre-pilots
• Veldraadplegingen – Syllabus 3F Rekenen, Prototypes 2F • Bijeenkomsten voorbeeldexamens
Examinering Instellingsexamens • Handreiking instellingsexamens • Zelf instellingsexamens ontwikkelen • Voorbeeldexamens taal
Implementatieplannen Implementatieplannen • • • •
Kader en opdracht Analyseproces Algemene resultaten van de analyse Vervolg
Implementatieplannen: kader en opdracht • Regeling Intensivering Nederlandse taal en rekenen mbo • Activiteiten van de mbo-instellingen: – implementatieplan opstellen en verantwoording
• Activiteiten van het Steunpunt taal en rekenen mbo: – – – –
analyse van de implementatieplannen (doel); feedback geven aan de individuele mbo-instellingen; rapportage maken van de analyse; bloemlezing.
Implementatieplannen: analyseproces 1 april – zomervakantie: • ontwikkelen analyseformat (kwalitatieve en kwantitatieve elementen): – taal- en rekenbeleid; – de activiteiten; – de effectmeting;
• uitvoeren analyse (65 implementatieplannen bekeken) – Algemeen beeld – Terugkoppeling aan de instellingen.
Implementatieplannen: analyseproces
Na de zomervakantie - heden
• schrijven rapportage; • ontwikkelen servicedocument.
Implementatieplannen: algemene resultaten Algemeen beeld • • • • •
Diversiteit in vorm, opzet en inhoud Intern overleg Weinig aandacht voor ketenpartners Veel aandacht voor de drieslag Activiteiten specifieke doelgroepen – – – – –
dyscalculie/dyslexie taalzwakke deelnemers inrichting voorzieningen bbl-deelnemers deelnemers niveau 1
Implementatieplannen: algemene resultaten
Ontwikkelingsfase taal- en rekenbeleid • Grote verschillen
• Taalbeleid: – Langer lopend taalbeleid en activiteiten – Recent start taalbeleid – Geen expliciet taalbeleid
• Rekenbeleid: – In weinig instellingen al langer lopend rekenbeleid
Implementatieplannen: algemene resultaten Activiteiten • Aantal activiteiten gemiddeld per plan • Doelgroepen
• Thema’s • Taal-/rekenactiviteiten
Implementatieplannen: algemene resultaten Effect op taal- en rekenvaardigheden In de meeste plannen is duidelijk dat de instelling de effecten van de activiteiten op de taal en rekenvaardigheden van de deelnemers meet
• beginsituatie meten • voortgang • eindresultaten
Implementatieplannen: vervolg Bloemlezing • Interessante ideeën en opvallende aanpakken belichten (plannen) • Doel: inspireren Kennisdelen en verbinden Analyse jaardocumenten instellingen • resultaten meenemen in eigen jaarrapportage
Activiteiten Steunpunt • Uitbreiding ICO taal en rekenen – meedenken over ‘evaluatie en verantwoording’ • Drieslag Rekenen • GoedRekenen • Rekenposters • Diagnostische toetsen van Cito weer beschikbaar • Portaal Taal en Rekenen • Conferentie Tijd voor Rekenen 2 december 2010
Moderne vreemde talen
Kijk regelmatig op onze website
www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl
Actuele ontwikkelingen
Drieslag rekenen Monica Wijers, Freudenthal Instituut Vincent Jonker, Freudenthal Instituut Rinske Stelwagen, CINOP Kees Hoogland, APS
ssss
Drieslag rekenen Subnetwerken rekenen Najaar 2010 Kees Hoogland, APS Rinske Stelwagen, Cinop Monica Wijers, Freudenthal Instituut Vincent Jonker, Freudenthal Instituut
Programma • • • • •
Presentatie drieslagmodel Activiteit: ontwerpen Presentatie: verdieping drieslagmodel Activiteit: uitwisseling Afronding
Achtergrond • Rekenen voor – Loopbaan – Leren – Burgerschap
• Eisen – vanuit KD – vanuit referentiekader
• Drieslag taal – Integraal taalbeleid
Wat wil u uw deelnemers meegeven op het gebied van rekenen & gecijferdheid?
“Zeker voor het mbo is het de moeite waard om in een ontwikkelingsproject uit te gaan van functionele situaties en daarbij de vereiste bekwaamheden in rekenen & wiskunde te formuleren.”
Drieslag rekenen denkmodel voor vormgeven van functioneel rekenen in mbo
Praktijk docent
handelen nuttig gebruiken benoemen Geïntegreerd met beroepstaken Reken docent
ICT rekenspecialist RT-er
Rijke rekenlessen of workshops structuur & systematiek lijn Ondersteuning en oefening versterking Individueel op maat opbouw repertoire
ontwikkelen interactie reflectie
basis oefenen consolideren
Verschillen met taal • Rekenen in mbo is minder ver dan taal • Praktijk is niet altijd doordrenkt van rekenen
• Grote verschillen tussen opleidingen w.b. rekeneisen
Voorbeeld
Waar en hoe procenten in de praktijk? - Begrip - Rekenregels - Boven de 100%
Terug naar de basis
- Procent als factor: x 1,06
Individueel oefenen
Samenhang via…. • Gedeelde visie • Rekenbeleid • Rekencoach • Rekenwerkgroep of rekenteam • Afgestemd materiaal en werkwijze • Rekendossier of –portfolio of -lvs
Meningen uitwisselen • Wat vind u (voor uw opleiding) een positief aspect aan de drieslag functioneel rekenen? • Wissel uit met buur. • Wat ziet u als probleem bezwaar? • Wissel uit
(Denk)activiteit Ontwerpen drieslag
Voorbeelden
Activiteit • Kies uit uw KD een beroepstaak of – activiteit waarbij u rekenmogelijkheden ziet – Wat en hoe doe je geïntegreerd? – Wat mee naar rijke rekenles, wat doe je daar? – Wat aan individuele ondersteuning en oefening?
Keuze uit ….. • Verkoper reizen: berekent de juiste reissom inclusief toeslagen en verzekeringen • Apothekersassistente:medicijn bereiden voor een kind in de juiste dosering afhankelijk van leeftijd • Helpende zorg en welzijn bereidt een gezonde maaltijd voor 1 persoon binnen een vast budget • Facilitair medewerker organiseert congres/studiedag • ………
Pauze • Koffie/thee • Netwerken
Het drieslagmodel verdiept varianten rollen en taken voorwaarden
Varianten Geïntegreerd Geïntegreerd Lessen Op maat Lessen
Op maat
Geïntegreerd Geïntegreerd Lessen Op maat Lessen
Op maat
Geïntegreerd Lessen
Op maat
Geïntegreerd
Lessen Op maat
• al het rekenen in de praktijk • sterke samenhang • valkuil: mogelijk niet alle rekendoelen aan bod; oefenen komt te los
• maatwerk en lessen vallen samen • valkuil: verband met praktijk verdwijnt; rekenen wordt individueel
Welke rollen en taken? • • • • •
Rekendocent Rekencoach/rekenspecialist Ontwikkelaar Individueel ondersteuner ……
Voorwaarden • • • • • • • •
Visie Rekenbeleid Geschoolde rekencoach Praktijkdocenten tenminste „rekenbewust‟ Geschoolde rekendocent Geschikt lesmateriaal Tijd voor ontwikkeling (aanvullend) materiaal Passende toetsing
Activiteit Uitwisseling Stand van zaken nu gewenste situatie
activiteit In samenspraak uitwisselen • Staat de drieslag rekenen in uw implementatieplan? • Wat doet uw opleiding nu aan rekenen en hoe? • Hoe kunt uw uw rekenonderwijs in de toekomst verrijken richting drieslagmodel?
Ontwerpen: werkwijze • Start in praktijk (of maatschappij) -> neem mee naar rijke rekenles -> welke hiaten, welk oefenen zit eronder? Lessen Geïntegreerd
Op maat
• Start in de rijke rekenles -> wat is de relatie met praktijk -> hiaten? wat is er aan oefenen nodig?
Lessen Geïntegreerd
Op maat
Invoering • Niet alles hoeft in een keer perfect. • Begin met visie en beleidsplan • Ken de eisen • Inventariseer wat er al wordt gedaan • Werk toe naar samenhang
Vragen?
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Afsluiting • Waar en wanneer is de volgende keer? – 19 januari 2011: Zuid-West – 26 januari 2011: Zuid-Oost – 2 februari 2011: Noord
• Volgende keer: ervaringen methodes • Wat neemt u mee naar huis? • Welke vragen hebt u nog? • Niet vergeten!
Steunpunt Taal en Rekenen mbo: Steun in de rug! Kijk regelmatig op onze website: www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl
