Nieuwsbrief maart-april 2015 een greep uit onze activiteiten !
Familiemusical 27-28 februari en 1 maart We zien wat jij niet ziet… Creativiteit troef in ’21 Fantasy Road’ Bijna duizend toeschouwers, verspreid over vier voorstellingen, kwamen van 26 februari tot 1 maart kijken naar de familiemusical ’21 Fantasy Road’. Een geweldig succes! Bovendien wisten onze spelers en muzikanten zich keer op keer te overtreffen, zodat ze na afloop enkel lovende kritieken mochten ontvangen. Wij kijken dan ook terug op een meer dan geslaagd musicalproject, een overwinning van de creativiteit… Grootouders die drie keer komen kijken, toeschouwers die een traantje wegpinken bij het duet tussen Sally en Richard of kindjes die lachen om de dolle fratsen van Rocky… Eigenlijk is het onvoorstelbaar. Je begint met een idee en eindigt met een totaalproject: een volwaardige musical voor de hele familie. Een dergelijke heksentoer kan alleen als je kan rekenen op een hecht team van collega’s die elk op hun beurt uitblinken in wat ze doen. Zo zorgde regisseuse Anya Verheyen weer voor een perfecte casting en vindingrijke regie en wist Joris Van Hasselt ons met schitterende nummers in hogere sferen te brengen. Het Victoriaanse Londen kwam tot leven dankzij de geweldige kostumering en perfecte technische ondersteuning. Maar wat te zeggen van de spelers? Zelden kan je terugvallen op zo’n sterke groep, zowel qua acteren, zingen als musiceren. Bovendien was het een plezier met deze jongeren te mogen werken, te zien hoeveel plezier ze eraan beleefden en hoe ze telkens groeiden in hun prestaties. Het is een fantastische groep vrienden geworden. Dat blijkt ook uit hun reacties. We kozen er enkele uit: ‘Heel dit toneel ging niet alleen over het opkomen en het afgaan van het podium. Het was zo veel meer dan dat. Deze groep was een familie en ik ben zo blij dat ik heb meegedaan.’ (Anaïs) 1
Familiemusical vervolg ‘Voor ik aan de musical meedeed, had ik niet veel zelfvertrouwen en dankzij dit ben ik helemaal opengebloeid. Iedereen was er voor elkaar, de repetities waren altijd supergezellig en we hebben vooral héél veel geleerd.’ (Ayla) ‘Je maakt vrienden van alle leeftijden en bereikt samen een doel dat je nooit had verwacht!’ (Karen) ‘Toneelspelen is eigenlijk evenveel een ‘teamsport’ als bijvoorbeeld voetbal. Je moet niet alleen spelen, maar samen als een groep. Je moet evenveel focussen op je eigen spel als op dat van de ander om juist te kunnen reageren. Je staat er als het personage dat je speelt, maar ook als een groep. En dat maakt de inleving van het publiek mogelijk.’ (Camille) ‘De band die je opbouwt met de groep. De ervaring om samen iets moois in elkaar te steken. Waar het ook fout gaat, je helpt. Het vertrouwen in elkaar en de steun die je dan achteraf nog steeds hebt. Nu nog steeds zijn we allemaal goede vrienden en dat zal, hoop ik, ook zo blijven.’ (Sarah-Lynn) ‘Het is een ervaring die ik niet snel zal vergeten. Het enige spijtige en moeilijke is dat we elkaar nu allemaal veel minder zullen zien. Maar ja, dat hoort er nu eenmaal bij. Mijn zelfvertrouwen is er echt op vooruit gegaan. Op een podium staan voor zoveel man was een echte uitdaging voor mij.’ (Olivier) ‘Je begint met een groep mensen die elkaar niet kennen, maar je eindigt met een familie. Hoofdrol, bijrol of figurant, iedereen geeft het beste van zichzelf en daarom geeft elk individu een meerwaarde aan het stuk. Ook de maandenlange repetities geven een extra band, waardoor het samen spelen vertrouwd aanvoelt en het uiteindelijke stuk een resultaat is van hard werken, nieuwe vriendschappen en een prachtig verhaal!’ (Yana) ‘Het toneelspelen was natuurlijk geweldig, maar het beste was de prachtige teamsfeer. De herinneringen blijven voor altijd in mijn hart. Hopelijk tot binnen twee jaar.’ (Mats) ‘Je bent een grote groep die samen aan en project werkt. Het maakt niet uit of anderen een betere rol hebben dan jij. Samen kom je tot een prachtig resultaat dat je nooit zult vergeten.’ (Elena) ‘Dat we allemaal iemand anders mochten zijn en dat we één grote groep waren die veel plezier had met acteren. Ik ga me weer inschrijven voor de volgende musical.’ (Matthias) Alvast bedankt, iedereen! Wij kijken alweer uit naar een nieuw project. Tony Proost en Josiane Frans, coördinatoren familiemusical
2
Gedachtenisviering
Rijlessen op school Dit schooljaar kregen de leerlingen van het geboortejaar 1997 de kans om op school theoretische rijlessen te volgen. Dit project wordt gesubsidieerd door de Vlaamse Stichting Verkeerskunde. De theorielessen en het examen zijn dus gratis. Na de vier lessen, telkens op vrijdag van 15.45u tot 17.30u, heeft het verkeersreglement voor de deelnemende leerlingen geen geheimen meer. We kunnen hiervoor rekenen op een gedreven leraar van de VABrijschool. Op het einde van de ‘rit’ leggen ze ook hun theoretisch rijexamen af. Heel wat gelukkigen die slaagden voor dit examen kunnen nu starten met de praktijk. Dit stukje van de rijopleiding laten we graag over aan mensen ‘met stalen zenuwen’ buiten de school. Ilse Op de Beeck, coördinator derde graad
Op donderdag 19 maart werden alle gezinnen van leerlingen en leerkrachten die het afgelopen jaar een dierbare verloren, uitgenodigd voor de gedachtenisviering. Op een moment dat de winter stilaan plaats maakt voor de lente en in de natuur de hoop weer voelbaar wordt, noemen we de namen van de overledenen. Tijdens een viering met als thema ‘Draag je verdriet niet alleen. Een mens is daar niet voor gemaakt’ worden woorden van troost en bemoediging gesproken en nodigt rustige muziek uit tot verstilling. Na de viering wordt nog nagepraat bij een kopje koffie of thee. De aanwezigen hebben veel deugd gehad van deze stemmige viering. Ilse Op de Beeck, godsdienstleerkracht en coördinator derde graad
De slimste school Leerlingen en leerkrachten van onze school namen op 20 maart deel aan de preselecties van de Slimste School. Onze school bereikte de top 10!
Excursie aardrijkskunde 5de jaar wetenschappen Dinsdag 31 maart en de leerlingen van 5 wetenschappen trekken naar het oosten van het land. De dagen ervoor doen het ergste vermoeden: stormweer en veel regen. En net nu is er een uitstap naar de Hoge Venen gepland, een regio gekenmerkt door een vochtige ondergrond. Dat belooft... Ze doorkruisen met de bus de Kempen, Vochtig en Droog Haspengouw en stoppen eerst in Comblain-au-Pont (Condroz) voor een bezoek aan een typisch fenomeen van de Condroz: een grot. De Grotte de l’Abîme wordt – in tegenstelling tot vele andere grotten in Wallonië – vooral toeristisch uitgespeeld als geologisch fenomeen. Geen klank- en lichtspel hier, maar degelijke uitleg over het ontstaan van kalkgrotten,
3
Excursie aardrijkskunde vervolg van karstverschijnselen en van de Condroz. In hetzelfde dorp bezoeken ze ook een steengroeve, waar ze de geologische gelaagdheid mooi kunnen bekijken en het onderscheid leren maken tussen zandsteen en kalksteen (of zoals één leerling gevat opmerkte: “O ja, kijk, het bruist. Gaan we nu naar huis?”). Maar ze gaan nog niet naar huis: er staat immers nog een veenwandeling op het menu, voorbij Spa. En inderdaad: het water staat vrij hoog in de Hoge Venen. Gelukkig liggen er (krakkemikkige) houten balkjes op de natste stukken, zodat iedereen maximaal 2 cm water moet trotseren. Wind is er wel in overvloed, vooral boven in de uitkijktoren. Onderweg kunnen ze nog een restant uit de ijstijden bekijken en passeren ze het herdenkingsmonument van een RAF-vliegtuig dat hier in WO II werd neergeschoten. En het weer? Een stortbui, een zeer kleine hagelbui, maar verder trekt de bewolking open en krijgen ze de zon te zien. Een geslaagde excursie aardrijkskunde! Stefan Buys, leraar aardrijkskunde
Uitwisselingsproject Berlijn Vanaf 1996 organiseert onze school een uitwisselingsproject met het Immanuel Kant Gymnasium uit Teltow. Teltow ligt vlakbij Berlijn. De voertaal van het project is Engels. Op die manier staan beide partijen op gelijke voet met elkaar en moeten ze allebei de taalbarrière over. In de gastgezinnen spreken onze leerlingen Duits. Telkens opnieuw vinden we enthousiaste leerlingen met verantwoordelijkheidszin die bereid zijn zich aan te passen aan de leef- en eetgewoonten van een ander land. In ruil daarvoor ontdekken ze nieuwe vriendschappen, leren ze zelfzekerder omgaan met een vreemde taal, krijgen ze een betere kennis van een andere cultuur, maken ze veel plezier, ... kortom elke wereldburger in spe wacht een unieke en onvergetelijke ervaring. Kristin Van Praet en Annemie Van Aert, de organisatoren Ons uitwisselingsproject van 5de jaars met een school in Teltow vlakbij Berlijn van 19 tot 27 maart in Berlijn was een fantastische ervaring! We hebben ons vanaf het begin tot het einde geamuseerd, zowel in België als in Duitsland! Berlijn is een ongelooflijk mooie stad met een rijke geschiedenis die een gids ons op een interessante manier liet ontdekken. Daarnaast kregen we ook heel wat vrije tijd, die we als hechte groep gemakkelijk opgevuld kregen. Naast de toeristische plekjes in de stad, hebben we ook de mooiste winkels en de gezelligste restaurantjes verkend. ’s Avonds trokken we allemaal terug naar ons gastgezin. De ouders waren heel vriendelijk en ontvingen ons met open armen. Ik vond het moeilijk om er weg te gaan, want ik voelde mij er echt thuis. Ook de stad, het lekkere eten en de leuke feestjes zullen me bijblijven, maar het meest van al ga ik de nieuwe vriendschappen missen. Kort samengevat: ik ben heel erg blij dat ik erbij was en daarom raad ik alle vierdejaars aan om hier volgend jaar aan deel te nemen, want dit is een avontuur dat je niet snel vergeet! Julie De Win, 5 de jaar Latijn-Wiskunde 7
4
panorama Rome
Napels
Italiëreis, 6de jaars, 29 maart – 9 april De Italiëreis 2015: David ongegeneerd zien poseren in Firenze, Venus laten geboren worden in het Uffizi, bij het ochtendgloren gejogd langs de Arno, aprilvissen gevangen in Siena, over de antieke stapstenen gestapt in Pompei, met de boot naar het idyllische Amalfi, de mist ingegaan op de Vesuvius,fanatiek gequizd in Vietri, Napels gezien ... en gelukkig niet gestorven, een ‘paar’ fonteinen bewonderd in Tivoli, het Berninimysterie even opgelost in Rome, een bijbelse zondvloed doorstaan op weg naar de Paus onze TV-carriere begonnen op het Sint-Pietersplein in de voetsporen van Caesar gelopen op het forum Romanum, plannen gesmeed om terug te keren naar de Trevifontein, engelengeduld getoond voor de Sint-Pietersbasiliek, over de koppen gelopen in de Vaticaanse musea, ondergedoken in de catacomben, haasje-over gedaan in Orvieto, de scheve situatie proberen recht te zetten in Pisa, zaaalig geslapen op de bus (sommigen toch), ontelbare pastavormen leren kennen, selfies gemaakt op de meest onmogelijke plaatsen, en nog veel, veel meer.
Sint-Pietersplein
Colosseum
het Italiëteam
Skireis 10 – 18 april Wist je dat… > we met meer dan 80 leerlingen en 15 monitoren de pistes van de Kronplatz onveilig maakten? > de term ‘onveilig’ eigenlijk fout gekozen is, omdat we maar één keer naar het ziekenhuis moesten? Een absoluut record! > de beginners de eerste dag vlot een piste afdaalden? De term ‘toptalenten’ is meermaals gevallen! > Regina Pacis bekend staat als dé sfeermakers van de après-ski? #kronplatzisvanons! > dit een topreis was en we al aftellen naar volgend jaar?
5
Abdij Tongerlo, 6de jaars , alternatief programma Italiëreis Dinsdag 31 maart zijn wij, de zesdejaars van het thuisproject, met revaliderende mevrouw Hendrickx en mevrouw Brinkworth naar de abdij van Tongerlo getrokken. Een pareltje in de Kempen. We konden in de Goede Week een kijkje (van meer dan twee uur!) nemen in het Da Vinci museum. Er werd juist een tentoonstelling op poten gezet over relikwieën, maar wij kwamen toch vooral voor het prachtige Laatste Avondmaal. Een meer dan levensgroot kunstwerk dat je eerder in een wereldstad verwacht dan in (met alle respect natuurlijk) de Kempen … . Pater Ivo was dan ook één onstuitbare woordenvloed, die begon bij de geschiedenis van het doek en eindigde bij de symboliek achter een omgestoten zoutvaatje op tafel. Arion zorgde die dag voor een primeur met de eerste selfie van pater Ivo. Mathilde Melis, 6de jaar Latijn-Wiskunde 7
Verkeersdag Op 30 maart werden onze vijfdejaars ondergedompeld in het verkeer. Niet letterlijk, maar via workshops en getuigenissen. De organisatie ‘DUS!’ (Drive up Safety!) liet de leerlingen een ‘ritje’ maken met de ‘tolwagen’ en zo merkten de leerlingen al vrij snel hoe belangrijk het is om een gordel te dragen. Een enthousiaste, jonge lesgeefster van DUS! beklemtoonde tijdens de workshop op een interactieve en niet belerende manier hoe belangrijk het is om een helm te dragen en om als (brom)fietser en voetganger goed zichtbaar te zijn. De dronkenmansbrillen ‘spraken’ voor zich: alcohol en verkeer gaan niet samen. We nodigden ook twee slachtoffers uit van een verkeersongeval. Zij getuigden heel pakkend over de blijvende gevolgen van dit ongeval voor hun verdere leven. Enkele collega’s gaven een boeiend workshop over alle factoren die een ongeval veroorzaken want wij allemaal kunnen zowel slachtoffer als veroorzaker van een ongeval worden. Een veiliger en verantwoord gedrag in het verkeer is hard nodig. De verkeersdag heeft daar zeker toe bijgedragen. Ilse Op de Beeck, graadcoördinator derde graad 6
Laboratorium Technopolis
Het spel van de beste belegger Het beleggersspel was een leuke ervaring. In een Monopoly-achtige stijl werd er gespeeld met aandelen, beleggersfondsen en veel geld. Het spel maakt op een vrolijke manier duidelijk wat de voor- en nadelen zijn van de verschillende beleggingsvormen. Rick Claeys – 5de jaar EconomieWiskunde
Op vrijdag 3 april gingen wij leerlingen van 5 Wetenschappen wiskunde in het kader van het seminarie wetenschappen naar het laboratorium van Technopolis in Mechelen. We werden hartelijk ontvangen in het LAB. Daar stonden de practicumsetjes al klaar. Na een korte opfrissing van de theorie werkte iedereen met veel enthousiasme aan het eerste luik van het practicum. Tijdens de pauze konden we ons 20 minuten uitleven in Technopolis. Het tweede deel van het practicum leverde een tastbaar resultaat op: we hadden niet enkel werkende microzonnecrème gemaakt, maar ook nanozonnecrème. En dan de afwas maar, want opgeruimd staat netjes. Ook dat hoort bij een leerrijk en uniek practicum! En dat met een welverdiende vakantie voor de deur! Mateo Duren, 5de jaar WetenschappenWiskunde 6
Wat klopt er in de borstkas? Op dinsdag 21 april trokken we met 20 leerlingen van het zesde jaar naar de Universiteit Antwerpen. We zijn allemaal geïnteresseerd in geneeskunde en willen dit ook graag verder studeren. Daarom kregen we de kans om de workshop ‘Wat klopt er in de borstkas?’ bij te wonen. Per twee kregen we een varkenshart om te dissecteren. Met onze vingers via de aorta tot in de linkerkamer, we konden het allemaal eens in het echt zien en voelen! Zo kregen we een voorsmaakje van wat ons te wachten staat en leerden we onze toekomstige campus kennen. We hebben ons goed geamuseerd en het gaf ons nog meer zin om aan onze verdere studies te beginnen! Elise Vergauwe 6LWI6
7
Gezondheidsproject 3de jaar: gehoor, ergonomie en relaxatie. In de leefwereld van 15- tot 16-jarigen is muziek manifest aanwezig. I-pods en andere audio-apparatuur zijn niet meer weg te denken. Jongeren bezoeken fuiven, optredens en muziekfestivals en beseffen daarbij vaak niet wat de impact ervan is op hun gehoor. Onze zintuigen zijn nochtans erg kostbaar. Daarom nodigden we woensdag 1 april Denis Nijsmans uit. Hij bracht de dynamische, interactieve presentatie “An Inconvenient Hearing”. En het moet gezegd, onze derdejaars hingen aan zijn lippen. Aansluitend bekeken de leerlingen de film “Ruis”, die hetzelfde thema behandelt. In de workshop ergonomie stonden we stil bij een juiste zit-en tilhouding, daar kan je niet jong genoeg mee beginnen. De theorie werd gelinkt aan praktische oefeningen “rugscholing”. Na een examenperiode is op de juiste manier ontspannen en stress verminderen zeker op zijn plaats. Dus ook daar trokken we tijd voor uit. Deze aangeleerde relaxatietechnieken brengen in de loop van het schooljaar zeker nog soelaas. Nicole Vantichelen, coördinator graad 2
Milieuproject 4de jaar Zorg dragen voor het milieu is een zaak van ieder van ons. Uit het recente milieurapport bleek nog maar eens dat onze levenswijze vandaag effecten zal hebben op het leven en welzijn van onze kinderen en kleinkinderen. De planeet wordt heet, let op wat je eet. A car goes fast, but will nature last? Recycleer, leef beter en meer. Slogans bedacht door onze 4de jaars, om hun bezorgdheid uit te drukken voor de natuur. Op 1 april stond voor hen eerst de film “No impact man” op het programma. Daarna berekenden ze hun ecologische voetafdruk, recycleerden ze op deskundige en weloverwogen wijze en gingen ze in dialoog over duurzaamheidsvraagstukken. Er werd nagedacht over de verwevenheid tussen economie, sociale en ecologische aspecten en de invloed ervan op techniek en beleid. Hun milieukennis konden ze meten in de milieuquiz. Dit alles met één doel: met zijn allen meer en beter zorg dragen voor een milieuvriendelijke toekomst. Be wise, think twice! Nicole Vantichelen, coördinator graad 2
Excursies 28 april De leerlingen van 4 Humane Wetenschappen trokken voor cultuurwetenschappen, in het kader van het thema ‘kunstbeleving’, naar Antwerpen. In de voormiddag stond een interactieve rondleiding rond het thema ‘machtsvertoon en imago’ in het MAS op het programma. Via kunstwerken uit verschillende culturen en historische periodes werden leerlingen uitgedaagd om na te denken over de manier waarop beelden ons imago vandaag de dag bepalen. Na een gezellige lunch bezochten we in de namiddag het Rockoxhuis, de vroegere woning van oud-burgemeester en kunstliefhebber Nicolaas Rockox. Via een workshop werden de leerlingen gestimuleerd om na te denken over de symboliek, compositie en ontstaansgeschiedenis van enkele schilderijen uit de Renaissance en Barok. Joris Van Hasselt, leerkracht cultuurwetenschappen
8
Excursies 28 april vervolg 3 Humane bezocht in de voormiddag het opvangvangcentrum in Lint. Daar kregen we een rondleiding. We luisterden aandachtig naar de verhalen over de vluchtelingen die er wonen, over de omstandigheden van hun verblijf hier in België. Een leven dat door onzekerheid en frustratie wordt gekenmerkt. In de namiddag namen we de tram richting Antwerpen. We kregen in het JAC (Jongeren Advies Centrum) uitleg over deze dienst die gratis en anonieme eerstelijnshulp biedt aan jongeren. Leuk om weten dat je er als jongere altijd terecht kan voor raad of begeleiding. Na deze toch ook wel vermoeiende dag hebben we onszelf getrakteerd op een lekkere frozen Yoghurt. Perfecte afsluiter van een interessante en groepsvormende dag. Sophie Legrève, leerkracht gedragswetenschappen
Trier: een gezellig stadje gelegen tussen wijngaarden aan de Moezel. Dat was de bestemming van de uitstap voor de latinisten van het derde en vierde jaar. Na enkele jaren cultuur uit het boek werd het tijd voor het echte werk. We wandelden rond in de arena van het mooi bewaarde amfitheater en doken onder in de kelders van de indrukwekkende Kaiserthermen. In het Rheinisches Landesmuseum bewonderden we veelkleurige mozaïeken en ontcijferden we authentieke grafschriften. Een picknick in de zon in het park, een ijsje op één van de pittoreske pleintjes van de stad en een selfie bovenop de Porta Nigra maakten de dag compleet. Benedikte Vercruyssen, leerkracht Latijn 9
Excursies 28 april vervolg
De wetenschappers van het 4de jaar onderzoeken de Kesselse heide. Met mooi weer en wind op kop arriveerden we al na een klein uurtje op de parking. Onze leerlingen konden zich uitleven in de “droge” en “natte” heide. In de natte heide demonstreerden enkele leerlingen hun behendigheid in het vangen van onder andere kikkers en hagedissen. Hier maakten ze ook kennis met een vleesetend plantje (zonnedauw), een niet alledaagse plant. In de droge heide werd er uitgebreid onderzoek gedaan naar bodem, water, geluid, lichtsterkte en zo veel meer. Na een lekker middagmaal en een stevige wandeling doorheen de heide, hadden we terug voldoende energie om tijdens de terugrit de wind te trotseren. Het was een fantastische uitstap met zeer gemotiveerde wetenschappers en geweldige gidsen! Tom Verlinden, leerkracht lichamelijke opvoeding
Bezoek 3 economie aan fruitbedrijf ‘Notelteirs’ te Broechem: Dinsdagmorgen 9u, iedereen paraat voor een fietstocht richting Broechem, waar Greet, oud-leerling van Regina Pacis en eigenares van de Notelteirs, een fruitbedrijf, ons opwachtte. Laarzen aantrekken en meteen de boomgaard in die maar liefst 23 hectare groot is. Greet vertelde ons over de productie, de pluk, de rijpingsprocessen,… van vooral de appelen en peren. We schrokken van het vele werk dat dat met zich meebrengt. Om 12u zat onze rondleiding erop en was het tijd voor een gezellige lunch. Daarna zetten we onze fietstocht verder langs de landelijke Boomgaardroute en genoten we van de bloesems in volle bloei. Met 35 kilometer in de benen kwamen we terug aan op school. Een mix van economie, milieu en sport! Naomi De Kock, stagiaire lichamelijke opvoeding
Bedrijfsbezoek VRT 4de jaar economie: Opstaan zonder het nieuws? Een avond zonder Koppen, Reyers laat of Karrewiet? Het is quasi ondenkbaar. Radio, televisie en online berichtgeving spelen hoe langer hoe meer een belangrijke rol in ons dagelijks leven. 4 economie ondervond dan ook aan den lijve hoe een belangrijk mediabedrijf als de VRT de kaarten legt. De gids nam ons mee achter de schermen, in de studio’s en duidde de beslissingen die zij als bedrijf moeten nemen. En natuurlijk hoort daar ook wat BV-watching bij: Annemie Struyf, Sabine Hagedoren, Bart De Raes (MNM) en Eva Daeleman passeerden de revue… en deden alvast het BVgehalte van onze leerlingen kriebelen!
Dinsdag 28 april gingen we met het 3de jaar wetenschappen op richtingsgebonden uitstap naar Planckendael. Wij hebben ons geamuseerd, veel bijgeleerd over de zintuigen van dieren en hoe ze communiceren. Ook heeft iedereen mooie tekeningen gemaakt voor het vak PO. Zeker voor herhaling vatbaar!
Elke Frencken, leerkracht Nederlands en Engels
10
