Nieuwsbrief
juni 2012
HULPOUDERS BEDANKT! Ook het afgelopen schooljaar hebben we weer dankbaar gebruik kunnen maken van de ouders die de school willen helpen. Van de rijders bij activiteiten tot de luizenmoeders, van de groepsouders tot de overblijfkrachten, MR, Communiegroep, Klankbordgroep en iedereen die hier niet genoemd is maar toch heeft geholpen: HEEL ERG BEDANKT! CITO EINDTOETS GROEP 8 Afgelopen schooljaar scoorde onze groep 8 op de Cito toets 535,8. Het landelijk gemiddelde voor onze schoolsoort was 535,3. Groep 8 presteerde dus iets beter dan het landelijk gemiddelde! Onze schoolverlaters gaan naar de volgende vervolgscholen: jaar
LWOO
VMBO
VMBO-HAVO
HAVO-VWO
VWO
Aantal leerlingen
2012
----
30%
5%
30%
35%
20
VAKANTIEDATA EN VRIJE DAGEN SCHOOLJAAR 2012-2013 (HERHALING) Hieronder kunt u de vakanties zien zoals deze voor het komend schooljaar gelden. Herfstvakantie 13 oktober t/m 21 oktober 2012 Kerstvakantie 22 december 2012 t/m 6 januari 2013 Voorjaarsvakantie 11 februari t/m 15 februari 2013 Meivakantie 27 april t/m 12 mei 2013 VRIJE DAGEN: 12 november: 21 december: 7 januari 2013: 8 februari 2013: 22 februari 2013: 28 maart 2013: 29 maart 2013: 2 april 2013: 20 mei 2013: 21 mei 2013: 14 juni 2013: 28 juni 2013:
studiedag, alle leerlingen vrij extra vrije middag voor de bovenbouw (gr 5-8) studiedag; alle leerlingen vrij extra vrije dag voor iedereen studiedag, alle leerlingen vrij studiedag, alle leerlingen vrij goede vrijdag, iedereen vrij extra vrije dag Pinkstermaandag: iedereen vrij studiedag, alle leerlingen vrij studiedag, alle leerlingen vrij laatste schooldag, de leerlingen van de bovenbouw extra vrije middag!
LET OP: Data zomervakanties 2013 en 2014 nog niet definitief Info van het ministerie: Normaal gesproken stelt de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) de vakantiedata voor 3 jaar vast. Het ministerie werkt momenteel echter aan een wetswijziging over onderwijstijd. Daarom zijn de data voor de zomervakanties in 2013 en 2014 onder voorbehoud. Als de wetswijziging op 1 augustus 2012 in werking treedt, wordt de centraal vastgestelde zomervakantie van het voortgezet onderwijs vanaf de zomervakantie van 2013 ingekort van 7 naar 6 weken. Dat heeft gevolgen voor de data waarop deze zomervakanties vallen. Deze wetswijziging heeft ook gevolgen voor de verplichte vakantiedata en adviesdata. Zomervakantie; als de wetswijziging wel is ingetreden: Zomervakantie; als de wetswijziging niet is ingetreden:
6 juli t/m 18 augustus 2013 29 juni t/m 11 augustus 2013
LET OP: WIJZIGINGEN BIJ HET OVERBLIJVEN Volgend schooljaar worden er een aantal wijzigingen doorgevoerd bij het overblijven. We stappen af van het per bank betalen omdat er slechts sporadisch gebruik van wordt gemaakt en gaan geheel met kaarten werken. Afspraken: • • • • • • • •
een kaart met 11 overblijfbeurten kost 10 euro een kaart met 25 overblijfbeurten gaat 20 euro kosten de kaart kan door meerdere kinderen uit hetzelfde gezin gebruikt worden de kaart blijft op school en u krijgt via het kind een briefje mee wanneer het tegoed bijna op is ter controle noteren wij op de kaart de datum van het overblijven en bewaren wij de volle kaarten het hele jaar kaarten blijven geldig en kunnen worden meegenomen naar de volgende groep, een eventueel tegoed eind groep 8 wordt terugbetaald kaarten kunnen worden gekocht bij de conciërge Jan, bij voorkeur door de ouders zelf i.v.m. het mogelijk kwijtraken van het geld los overblijven kan nog wel maar wordt duurder, dit gaat € 1,20 kosten
Voor vragen kunt u bij de directie of bij Jan Bock terecht. SPEELPLAATSREGELS Door de aanpassingen en het opknappen van de speelplaats hebben wij gemerkt dat de “oude” speelplaatsregels niet meer goed werken. We hebben binnen het team nieuwe regels opgesteld, deze zijn besproken met de kinderen en elke leerkracht en overblijfouder gaat daar op letten. DYSLEXIEBELEID OP ONZE SCHOOL Uitgangspunten van onze hulp aan dyslectische leerlingen. De hulp aan kinderen met ernstige leesproblemen of dyslexie is niet wezenlijk anders dan de hulp aan leerlingen met lichtere leesproblemen. Echter: bij leesproblemen geldt dat zij in principe te verhelpen zijn en bij dyslexie is het zo dat de hulp gedurende vele jaren volgehouden moet worden, terwijl de problemen nooit helemaal verdwijnen. Bovendien is het bij dyslectische kinderen nodig om extra aandacht te schenken aan vaardigheden die ten grondslag liggen aan het eigenlijke lezen en spellen zoals: mondelinge taalvaardigheid en woordenschat, begrijpend luisteren, fonemisch bewustzijn, concentratie en geheugen. Door de aanschaf van de technisch leesmethode Veilig leren lezen (nieuw) gr. 3 en Estafette gr 4 t/m 8 ( in schooljaar 2010-2011) kunnen we geïntegreerd werken volgens de in Nederland gehanteerde aanpak bij dyslectische kinderen, zoals bijv. het zogenaamd Connect-Ralfi lezen. Signalering, onderzoek en begeleiding Na signalering van leesproblemen zoals beschreven in het dyslexieprotocol en een periode van hulp in de klas volgt melding bij de IB’er ( intern begeleider) door de groepsleerkracht. Er zijn vervolgens verschillende mogelijkheden: o Er vindt altijd een uitvoerig (intake)gesprek met de ouders plaats dat bedoeld is om zoveel mogelijk aanvullende informatie te verzamelen over het kind en om hen te informeren. o De groepsleerkracht geeft in overleg met de IB nog een periode extra instructie (groepsplan technisch lezen) o We vragen PAB aan( dit is een leesspecialist uit het speciale basisonderwijs die ons en het kind komt helpen). o Op het moment dat wij niet meer kunnen voldoen aan de specifieke onderwijsbehoefte van een leerling voor wat betreft technisch lezen zullen wij als school, in overleg met ouders, de leerling aanmelden of ouders vragen het kind aan te melden voor extern onderzoek. In alle overige gevallen zullen ouders , mochten ze een dyslexieonderzoek wensen, dit zelf moeten aanvragen.
Samenwerking met de ouders De begeleiding van leerlingen met ernstige leesproblemen is een zaak van overleg en gedeelde verantwoordelijkheid tussen ouders, leerling en school. De begeleiding kan niet door de school alleen worden gedragen. Dat betekent dat er met de ouders afspraken worden gemaakt over leesoefening thuis, leesbevordering en eventueel het inschakelen van externe deskundigen (logopedie, fysiotherapie, particuliere RT e.d.). Er wordt geregeld uitvoerig geëvalueerd waarbij afspraken worden bijgesteld en alle zorg op elkaar wordt afgestemd. Preventie Vanaf groep 1 doen wij veel aan preventie van leesproblemen. Hiermee doelen wij op algemene maatregelen en activiteiten die gelden voor de hele groep en afkomstig zijn uit het dyslexieprotocol. Een kort overzicht hiervan: Groep 1-2 Een gericht aanbod op het gebied van fonemisch bewustzijn, geletterdheid, boekoriëntatie, leesbevordering en woordenschat (aanbod speelplezier/dyslexieprotocol gr 1-2). Groep 3 Veel aandacht voor technisch lezen ( volgens dyslexieprotocol gr 3-4), woordenschat, leesbevordering en teksten schrijven. Beheersing AVI E3 als einddoel voor groep 3. Groep 4-8 Veel aandacht voor technisch lezen ( volgens dyslexieprotocol gr 5 t/m 8), spellen, woordenschat, leesbevordering en teksten schrijven. Diverse jaarlijkse activiteiten rond boekpromotie en voordrachtslezen. Eventueel deelname aan landelijke activiteiten. Het team Ons professionaliseringsbeleid is erop gericht de kennis van het team m.b.t. lezen en leesproblemen op een zo hoog mogelijk niveau te brengen en te houden. Alle leerkrachten zijn ervaren in zodanig inrichten van de klassenorganisatie dat zij op meerdere momenten in de week gericht kinderen met leerproblemen kunnen helpen. Naast de nascholing van ons team v.w.b. technisch lezen in schooljaar 2010-2011 werken we ook al vele jaren met PAB, dit is een leesspecialist uit het speciaal basisonderwijs. De PAB heeft een tweeledig doel: 1) Hulp en inzet van extra materiaal afstemmen op de specifieke onderwijsbehoefte van de leerling 2) De leerkrachtvaardigheden vergroten v.w.b. dyslexie Door de nascholing op teamniveau, het aanstellen van een peercoach (een leerkracht uit ons team die gespecialiseerd is in technisch lezen en andere leerkrachten op dit gebied coacht) op het gebied van technisch lezen en omdat we al jaren werken met PAB zijn we steeds op de hoogte gebleven van de laatste inzichten rond de begeleiding van een leerling met ernstige leesproblemen of dyslexie. Dit heeft tot gevolg dat op het moment dat een externe instantie ( bijv. Adelante,RID,logopedie,Amalexis,CLZ) t.b.v. het onderzoek naar dyslexie en/of afgeven van een dyslexieverklaring bij ons gegevens opvraagt wij regelmatig van hen een compliment krijgen voor de zorgvuldige en uitgebreide informatie die wij kunnen verstrekken. Voor ons de bevestiging dat we goed bezig zijn! Tegelijkertijd realiseren we ons ook dat ondanks al deze maatregelen ouders toch nog vragen of opmerkingen kunnen hebben. Schroom dus niet dit met ons te delen, zodat we samen verder kunnen in het begeleiden van uw zoon/dochter. Dyslexieverklaring Een dyslexieverklaring kan nuttig zijn i.v.m. compensatie en hulp in het voortgezet onderwijs. Onze school kan met de ouders overleggen of een extern dyslexieonderzoek met het oog op het verkrijgen van een dyslexieverklaring wenselijk is en wie dat zal betalen. Wij vinden dit in principe een zaak van de ouders maar wij kunnen in een heel beperkt aantal gevallen als school opdracht geven voor dyslexieonderzoek.
Aanvullende opmerking: Om te kunnen bepalen of er sprake is van dyslexie zijn er verschillende meetmomenten van de DMT/AVI /spelling nodig. Deze momenten liggen landelijk vast. Er gaat in de regel nogal wat tijd voorbij alvorens er daadwerkelijk een verklaring kan worden afgegeven. Dit neemt niet weg dat in afwachting van de verklaring uw zoon/dochter door ons op de daarvoor bestemde manier begeleid wordt en de ‘wachttijd’ niet nadelig werkt op het technisch leesniveau.
GROEP 1 en 2 Na de meivakantie hebben we een drukke periode gehad. We hebben van alles ondernomen zoals: KABOUTERPAD Samen met de natuurouders hebben we een prachtige en leerzame ochtend gehad. In het gebied rondom de vijver stonden overal kabouters waar een opdracht aan verbonden was. Kinderen konden samen deze opdrachten uitvoeren. Ze konden van alles ontdekken, kijken, luisteren, voelen en ruiken. Ook mochten we bij dhr van Weersch naar de broedmachine gaan kijken. Hij gaf hun tekst en uitleg hierover. Terug op school kregen we rozenbottel limonade en hebben we een film bekeken van de smurfen over het vervuilen van water. BIBLIOTHEEK Ook zijn we een morgen naar de bieb geweest. Hier werd ons een boekje voorgelezen om zo de kinderen warm te maken voor de bieb. Naderhand mochten zij zelf boekjes uitzoeken en gaan bekijken . SLOTMANIFESTATIE Dit is steeds een leuk evenement waar de kinderen en de ouders van genieten. Het samen in een pretpark zijn en dingen doen en beleven is en blijft leuk. Samen frietjes eten is altijd een gezellig moment. Het weer was gelukkig ook prima, zodat we overal gebruik van konden maken. Meester Peter deed zijn best en ging overal met de kinderen in de attracties. BOERDERIJ VAN FLEUR EN SJORS Op de boerderij werden we opgewacht door Janine, die vertelde wat we gingen doen. Kinderen mochten op balen hooi zitten bij de kalfjes die in de stal stonden. Allereerst heeft de leerkracht een boekje voorgelezen over “een koe die een ei legde’’. Daarna gegeten en kregen we een rondleiding langs de stallen, erf en de melkkamer. Hierin konden we zien hoe de koe zelfstandig naar de robot komt om te laten melken. Samen met de ouders deden we opdrachten, die te maken hadden met de boerderij. Na afloop konden de kinderen nog allerlei spelletjes spelen en de jonge poesjes aaien. Ook werden we verwend met appelsap en cake. De ouders en de juf met een lekkere muffin. De ochtend was zo druk gevuld, dat we net op tijd terug op school waren. AFSCHEIDSFEEST Samen met mijn eigen kinderen en kleinkinderen heb ik een prachtig afscheidsfeest gehad. We hebben allemaal genoten en toch ook een traantje weggepinkt. Zeker toen het pleintje naar ons vernoemd werd. Iedereen die hieraan heeft meegewerkt, van harte bedankt. Juf Annie OUDERS Langs deze weg wil ik namens de kinderen van groep 1 en 2 iedereen die op de een of andere manier op school een handje heeft meegeholpen van harte bedanken. Want zonder de hulp van de ouders of oma’s en opa’s hadden we dit niet allemaal kunnen waar maken. Dank jullie wel. OPGERUIMD STAAT NETJES De kinderen uit groep 7/8 vonden het erg vervelend dat de prullenbak bij het verharde veldje was gesloopt. Daarom hebben zij een brief naar de gemeente gestuurd met handtekeningen van alle kinderen uit de groepen 3 t/m 8. Ze vroegen om een nieuwe prullenbak, niet alleen omdat dat handiger voor hen was, maar hun voornaamste argument was toch het voorkomen van rommel op het veldje en het grasveld ernaast. Binnen een week stond er een nieuwe prullenbak! Compliment voor onze milieubewuste kinderen en natuurlijk ook voor de gemeente voor de snelle actie.
Wij wensen iedereen een fijne vakantie en zien jullie weer terug op 13 augustus! Team BS Antonius
HARTELIJK DANK VOOR UW SUPPORT! Woensdag 6 juni jongstleden mocht ik, Jos Schijns, mee doen aan Alpe d’HuZes. Alpe d'HuZes is een actie waarbij deelnemers, alleen of in een team, geld bijeen brengen waarmee zij een bijdrage leveren aan de strijd voor de overwinning op kanker. Het geld wordt gebruikt omkankerpatiënten optimaal te ondersteunen en hen de mogelijkheid te geven goed, gelukkig en gezond te leven met kanker. Graag wil ik iedereen bedanken voor de getoonde interesse en de mentale en/of financiële support in verband met mijn Alpe d’HuZes deelname. Alpe d’HuZes heb ik ervaren als een persoonlijke en collectieve openbaring. Persoonlijk was het een geweldige ervaring om, voor het eerst(!), in de Alpen te fietsen en tot driemaal toe de Alpe d’Huez te beklimmen. Collectief is ook een geweldige prestatie geleverd door nu al, als tussenstand, in totaal ruim 28 miljoen Euro aan KWFKankerbestrijding te kunnen doneren. Mijn deelname is succesvol verlopen, zowel wat betreft mijn fysieke prestatie (3x naar de top) als ook (en vooral) wat betreft het behalen van mijn persoonlijke doelstelling om 3.000 Euro in te zamelen. Met name door de financiële bijdrage gerealiseerd door leerlingen en leraren van onze basisschool, heb ik deze doelstelling kunnen realiseren. Heel veel dank daarvoor! Zie voor meer info: http://deelnemers.alpe-dhuzes.nl/acties/josschijns/jos-schijns 1 NOVEMBER KLEDINGACTIE BS. ST. ANTONIUS Donderdag 01 november vindt er een kledinginzamelingsactie plaats. U kunt dan van 8.30 tot 15.30 uur u nog draagbare Kleding, Schoeisel, Riemen, Dekens, Dekbedden, Lakens, Gordijnen, en andere huishoudtextiel in gesloten plastic zakken afgeven bij de Basisschool. Bent u echter niet in de mogelijkheid om het af te geven bij de basisschool, bel dan even naar 06-45719757 dan komen wij het bij u ophalen. De basisschool krijgt per kilo een bepaald bedrag waar we dan weer iets leuks mee kunnen doen voor de kinderen, Help ons aan zoveel mogelijk kilo´s te komen! Met vriendelijke groet de oudervereniging. 27 AUGUSTUS T/M 1 SEPTEMBER DONATEURACTIE OUDERVERENIGING BASISSCHOOL ST. ANTONIUS Beste ouders/verzorgers, als oudervereniging proberen we leuke dingen te organiseren voor de kinderen van de basisschool. Vanwege het dalende aantal leerlingen proberen we via diverse acties geld te verzamelen om op deze voet verder te kunnen gaan en de kinderen te blijven bieden wat we tot nog toe ook gedaan hebben. Vandaar dat we van 27 augustus t/m 1 september bij u langs komen en vragen voor een bijdrage. We hopen dat u de kinderen steunt via een bijdrage tijdens de donateuractie. Wij danken u bij voorbaat voor u gift, de oudervereniging.
Familie Botterweck bedankt voor de: EVEN VOORSTELLEN Hallo allemaal, Mijn naam is Anne van Leeuwen en ik ben 20 jaar oud. Ik woon thuis bij mijn vader en moeder in Heerlen. Ik heb mijn HAVO diploma behaald en heb toen gekozen voor de Pabo, omdat ik het hartstikke leuk vind om met kinderen bezig te zijn. Mijn grootste hobby is scouting. Ik ben staflid voor de jongste groep, de bevers ( kinderen van 5 t/m 7 jaar) en voor de Gidsen ( meisjes van 10 t/m 14 jaar). Elke zaterdag verzorg ik samen met collega’s activiteiten voor de kinderen. Een andere hobby van mij is muziek maken. Ik zit bij de sambaband ‘Volle Petaj’ in Maastricht. Samba spelen doe ik nu al 7 jaar lang ! Komend schooljaar heb ik mijn LIO- ( leraar in opleiding) stage op basisschool St. Antonius. Hier ga ik stage lopen in groep 5/6. Vanaf december zullen jullie mij al in de klas zien, maar pas vanaf februari zal ik zelf in de klas staan en de lessen verzorgen. Dit komt, omdat ik de eerste 3 maanden van het schooljaar les ga geven in Zambia. Dit is een buitenlandse stage die ik vanuit de PABO kan doen ! Mijn eerste indruk van St. Antonius is erg positief. De school straalt gezelligheid, maar ook structuur uit. Anne
Beste ouder(s), verzorger(s), Bij deze zou ik me graag willen voorstellen aan u. Mijn naam is Frederique van Thoor ben 20 jaar oud en woon in Hulsberg. Na de middelbare school ben ik direct begonnen aan de Pabo. Het stond voor mij al van kinds af aan vast dat ik graag iets in het onderwijs wilde doen en dan het liefst op een basisschool. De PABO was voor mij dan ook een logische keuze. In mijn vrije tijd ben ik actief en graag buiten bezig. Mijn hobby is paarden en alles wat daar omheen hangt. Ik geef dan ook groepslessen aan kinderen vanaf 8 jaar. Ik kom uit een gezin van vier kinderen en heb drie oudere broers. Reken maar dat ik ze aan kan! Nu kom ik aan het eind van mijn opleiding en sta te trappelen om het in de afgelopen jaren geleerde te mogen toepassen in de praktijk. Een stage met grote verantwoordelijkheid ten aanzien van de kinderen in de groep. Ik zie het als mijn taak de kinderen met veel aandacht en zorgzaamheid zo ver mogelijk te brengen binnen hun kunnen. Ik zal dan ook in de zomervakantie vol spanning uitkijken naar het moment dat ik mag beginnen. Vanaf 13 augustus aanstaande mag ik de taak van juf Marlou overnemen, mijn LIO-periode in groep 5/6 gaat dan van start. We zullen mekaar dan zeker ontmoeten! Met vriendelijke groet, Frederique van Thoor RABO DIKKE BANDEN RACE Op zondag 22 juli a.s. staat ons dorp weer in het teken van het wielrennen. Naast de wielerronde voor de echte wielrenners heeft de stichting Sport Promotion Schin op Geul ook weer iets voor de kinderen van onze basisschool georganiseerd. Zo kunnen alle kinderen van groep 3 t/m 8 deelnemen aan de Rabo Dikke Banden Race die dit jaar voor de derde keer wordt gehouden. Er zal worden gestreden in de volgende categorieën: Categorie 1. Categorie 2. Categorie 3.
Meisjes en jongens 7 en 8 jaar Meisjes en jongens 9 en 10 jaar Meisjes en jongens 11 en 12 jaar
Start 14:00 uur 4 ronden (2 km) Start 14:30 uur 8 ronden (4 km) Start 15:00 uur 12 ronden (6 km)
In elke categorie is er een beker voor zowel de eerste drie jongens al de eerste drie meisjes. Verder krijgen alle kinderen die deelnemen een T-shirt, medaille, Rabo tasje en broodje frikadel. Naast de Rabo Dikke Banden Race is er dit jaar ook nog een Fun Fiets Veilig Clinic op het verharde veldje. Hier komen op een speelse manier enkele basisvaardigheden van het fietsen aan de orde. Zowel deelname aan de dikke banden race als fiets clinic zijn gratis. Wij realiseren ons als organisatie terdege dat ons evenement midden in de schoolvakantie valt, maar helaas kunnen wij niet anders. De Gazelle Omloop Schin op Geul is namelijk een officiële KNWU wielerklassieker, hetgeen inhoudt dat wij beperkt worden in het kiezen van een datum. Op dit moment hebben nog te weinig inschrijvingen om het onderdeel voor de jeugd te laten doorgaan. Het zou jammer zijn als we al de moeite om iets voor de jeugd te organiseren voor niets hebben gedaan. Inschrijven kan via het vorige week aan de kinderen uitgedeelde formulier of via de website www.omloopschinopgeul.nl. Ondanks dat er tot en met 22 juli kan worden ingeschreven vragen we u toch om niet te lang te wachten. Indien we in de loop van volgende week niet het minimaal benodigde aantal deelnemers hebben, zijn we genoodzaakt de jeugdactiviteiten te annuleren. Met sportieve groet, Voorzitter St. Sport Promotion Schin op Geul Jan Bock
