Nieuwsbrief Jaargang 30 2015
nr. 6
Schooljaar 2015-2016
26 november 2015
Vanuit het team Beeld Ik was enkele weken geleden bij een bijeenkomst waar Marcel van Herpen sprak. Hij begeleidt talrijke pedagogische ontwikkeltrajecten in binnen- en buitenland en is gastspreker op congressen en conferenties. Tevens is hij medeoprichter van het NIVOZ en het platform hetkind.org. Ik was sinds lange tijd niet meer zo geraakt door iemand die sprak over het lesgeven aan kinderen. Hij sprak ook over de in zijn ogen steeds verder afnemende invloed van pedagogiek daarbij. Het creëren van het juiste pedagogische klimaat in scholen, in de maatschappij en in gezinnen staat steeds meer onder druk. Meer en meer wordt op basis van persoonlijke gevoelens, individuele meningen en de heersende opinie via de (sociale) media bepaald wat er nodig is voor kinderen. Tegelijkertijd wordt er ook steeds meer waarde gehecht aan meetbare opbrengsten die leiden tot analyses die op hun beurt weer leiden tot plannen van aanpak die iets meetbaars moeten opbrengen om een goede analyse te kunnen maken etc. Er wordt in deze tijd dus van alles verwacht van kinderen voor wat betreft dat wat ze zouden moeten kunnen en doen. Daarbij worden in mijn ogen door alle partijen steeds sneller allerlei conclusies getrokken over cognitieve, gedrags- en andere vaardigheden van kinderen. Er wordt zo te vaak een vluchtig beeld gevormd van een kind; vooral vanuit een wens/verwachting over hoe het kind zou moeten zijn, niet vanuit het feit hoe het kind daadwerkelijk is. Het draait te vaak om individuele belevingen en om interpretaties van harde gegevens, waarmee wordt gepretendeerd zo de waarheid te verwoorden. De oplossing is dan vaak het opstellen van een plan van aanpak om het bestaande beeld dat is verkregen te
veranderen naar het gewenste beeld. Dan wordt er (dus) niet uitgegaan van wat het kind nodig heeft om te kunnen zijn wat het is, maar uitgegaan van het beeld dat bestaat over het kind van wat het zou moeten zijn. Van leerkrachten en andere professionals in het onderwijsveld wordt verwacht dat zij dit oppakken en ernaar gaan handelen. Tegelijkertijd wordt verwacht dat zij de kinderen zelf ook blijven zien voor wat ze zijn en dat zij alles “leuk maken” voor iedereen, anders is de sfeer niet gezellig. Kan dat wel allemaal tegelijk? Zijn de verwachtingen die bij een leerkracht/school/elkaar worden neergelegd nog wel realistisch?
In een filmpje van Marcel van Herpen (https://youtu.be/u2iGxlu-FnI) wordt duidelijk dat conclusies trekken over wie een kind is, hoe het denkt, wat het voelt, wat het kan, waar het moeite mee heeft, lastig is als het gebeurt op basis van een beperkt aantal gegevens dat bekend is. Er is hooguit een grof beeld te vormen. Of dat beeld klopt is nooit helemaal zeker. Kun je echt altijd precies weten wat er speelt bij een ander mens? Hoe hij/zij denkt/voelt? Wat iemand diep van binnen wil? Een beeld van iemand is uiteindelijk gevormd door wat de beschouwer van het kind in zijn leven zelf heeft gedaan/denkt/wenst/heeft meegemaakt/kan/wil/enzovoort. Kinderen
1
moeten vaak vooral aan dat beeld voldoen. Mijn eigen zoon in elk geval vaak wel … Als ik het probeer uit te drukken in één zin, lukt me dat het best in het Engels: I guess that like beauty, the (educational) needs of a child are in the eye of the beholder. Bij de bijeenkomst van de Daltonvereniging Oost Nederland op 25 november jl. sprak Symen van der Zee. Symen begon zijn carrière als leraar basisonderwijs, studeerde Onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit van Groningen en is daarna als leraar-opleider gaan werken bij Saxion in Deventer. De afgelopen jaren heeft hij onderzoek verricht naar de effectiviteit van daltonscholen voor primair onderwijs. Hij verzorgt vele presentaties en inleidingen op conferenties in binnen- en buitenland en geeft regelmatig cursussen en trainingen aan scholen op het gebied van ‘leren leren’ en onderzoekend en ontwerpend denken en leren. De oplossingen die Symen aandraagt om eigenaarschap en ruimte voor kritiek (in het (Dalton)onderwijs) te versterken/verbeteren passen binnen dat wat ik ook zie bij de verwachtingen die er zijn op basis van beelden die er (over kinderen) bestaan. Hij zegt: Ga van de markt laten werken naar samenwerken; Ga van concurreren naar samen leren; Ga van de ‘vinkjes’ naar de ‘vonkjes’; Ga van wantrouwen naar vertrouwen; Ga van vergelijken naar samen meer bereiken; Ga van klantgerichtheid naar bereidwilligheid; Ga van bureaucratie naar een papierloze visie. Als deskundigen als Marcel van Herpen en Symen van der Zee met hun enorme ervaring en sprekend met verstand van zaken dingen zeggen die je zelf ook ervaart en daar ook nog een positieve oplossing aan weten te koppelen, word ik weer vrolijk over (mijn beeld (!) van) de toekomst van onze kinderen. Fedor Cuppen Herhaalde oproep rekensprint-ouders! Op onze vorige oproep heeft welgeteld 1 ouder gereageerd. Daarom deze
herhaalde oproep: Wij zijn nog met smart op zoek naar ouders die het leuk vinden om kleine groepjes kinderen( max. 4 kinderen) uit groep 4 en 5 te helpen met het automatiseren van simpele rekensommen. We noemen dit het flitsen van sommen! Wij hebben daarvoor mooi passend, simpel te gebruiken materiaal. Iedereen kan er mee werken! We zijn op zoek naar ouders die daar op de dinsdag, woensdag, donderdag en/ of vrijdag aan mee zouden willen werken. De begeleiding duurt ongeveer 15 minuten per groepje en we gaan uit van 2 groepjes per ochtend. Wij streven ernaar om hier in de week van 24 november mee te starten. De IB-er zal u instrueren. U kunt zich opgeven bij Olga Buter (ib-er) of bij de leerkracht van uw zoon/ dochter. Sinterklaas Vanmiddag heeft groep 4 het Pietenhuis in Oosterbeek bezocht. Het was een gezellige middag! Volgende week staan ook voor de groepen 1 t/m 3 een dergelijk bezoek aan het Pietenhuis gepland. Op maandag 30 november zal de groep van juf Inge/Geer van 9.30 – 10.30 uur een bezoek brengen. De groep van juf Emma/ Corine zal om 10.45 – 11.45 uur een bezoek brengen en groep 3 van juf Linda/Liesbeth van 13.30 – 14.30 uur. Mocht u interesse hebben om mee te gaan, geeft u dit dan aan bij de betreffende leerkracht. Ook gaan alle groepen de komende week taai taai poppen versieren. Dat wordt smullen! Voor de kinderen die graag de versierde pop mee naar huis willen nemen, is het handig om bijv. een schoenendoos mee te geven.
Op vrijdag 4 december hopen wij dat de Sint en zijn pieten een bezoekje aan onze school komen brengen. De kinderen worden gewoon om 8.30 uur in de klas verwacht, waarna we om 8.45 uur de Sint buiten hartelijk welkom willen heten. Mocht u hier bij willen zijn, dan bent u van 2
harte welkom. We willen u wel vragen om tot die tijd buiten te wachten. Deze dag werken we met een continue rooster. De groepen 1 t/m 4 zijn gewoon om 12.00 uur uit. Voor de groepen 5 t/m 8 gaat de dag tot 14.00 uur door. Dat betekent dat deze kinderen samen met de leerkracht in de klas zullen lunchen. Denkt u aan een lunchpakketje! Kerstviering Op donderdag 17 december zullen we met de kinderen kerst vieren. Dit jaar zal dat in de vorm van een kerstdiner in de klas zijn, waarvoor de kinderen zelf iets maken en dat deze avond meenemen naar school. Elk kind maakt iets voor ongeveer 5 kinderen. Het diner zal plaatsvinden van 18.00 tot 18.45 uur. In die tijd kunnen de ouders buiten genieten van een hapje en een drankje. Bij slecht weer komt dit echter te vervallen. U kunt dan in de hal wachten tot uw kind(eren) klaar zijn met eten. Aansluitend volgen er een aantal kerstoptredens op het schoolplein.
Overblijfnieuws Hoera! We hebben de Sint een brief gestuurd en hij gaat proberen om ook wat te brengen voor de overblijfgroepen. Dat gebeurt dan op donderdag 3 december tussen de middag, maar het kan ook die nacht ervoor al zijn........ Om te onthouden: op dinsdag 15 december houden we weer een supergezellig en lekker kerstbuffet tijdens de overblijf. Het is deze dag een gratis overblijfdag en we zullen dan ook geen afstempeling doen op die dag. Blijf je bijna nooit op dinsdag over, maar lijkt het je toch wel leuk om erbij te zijn geef het dan even door op de overblijflijst (onderaan bij bijzonderheden), zodat we in ieder geval voldoende lekkers op tafel hebben. Onze overblijfjuf Adrie (gr. 5 en 6) is het afgelopen weekend getroffen door een herseninfarct. Naar het zich nu laat
aanzien, zal ze dus enige tijd niet kunnen overblijven. We wensen haar allemaal heel veel sterkte toe en een voorspoedig herstel. We zullen met haar groepen een mooie kaart sturen met daarin een tekening en/of een persoonlijk woord van ieder kind. Onze vraag : zijn er ouders die tijdelijk of misschien wel voor langere tijd ons kunnen helpen met het overblijven in die groep? De groep bevat tussen de 25 en 30 kinderen ( een enkele keer iets meer). De vergoeding bedraagt € 12,50 per keer en de tijd die je er aan kwijt bent is ongeveer van 11.45u tot 13.30u. Voor meer inlichtingen kunt u Yvonne Karel bellen. (de coördinator) 026-3342920 of 0630190287 of mailen naar
[email protected]. Een heel fijn Sinterklaasfeest voor allemaal!! ALV VOBO van 16 november jl. Op maandag 16 november heeft de Algemene Leden Vergadering plaatsgevonden. Tijdens deze bijeenkomst heeft het bestuur van de VOBO (Vereniging voor Oecumenisch Basisonderwijs Oosterbeek) haar financiële verantwoording afgelegd over het schooljaar 2014-2015. Tevens is de opbrengst van de sponsorloop bekend gemaakt: maar liefst € 3.812,32. Dit geld wordt verdeeld over: school, het goede doel en de Activiteitencommissie. Het geld voor Stichting Tussenspel is gelijk deze avond middels een cheque aan Germa de Jong overhandigd. Zij was zeer verheugd met het bedrag en bedankte nogmaals de kinderen voor hun inzet; aan de aanwezigen vertelde ze nog wat over de stichting. Hieronder doet ze dat nog eens dunnetjes over voor iedereen die er niet bij was. Na het officiële deel hadden de aanwezigen de gelegenheid om een van de twee lezingen bij te wonen; hieronder een kleine impressie. Creativiteit Ingrid van Aert liet ons inzien dat creativiteit niet gaat over mooie dingen maken, maar over een manier van kijken naar dingen. Vanuit een creatief perspectief zijn er steeds heel veel verschillende mogelijkheden. Daarnaast is creativiteit ook probleemoplossend denken, het 3
doorbreken van patronen en gewoontes. En omdat we nog geen idee hebben hoe de wereld er uitziet tegen de tijd dat onze kinderen groot zijn, is creativiteit een cruciale vaardigheid voor hen. Passend Onderwijs Olga Buter heeft als Intern Begeleider van onze school een overzichtelijke presentatie gegeven over het thema passend onderwijs. Vanuit een stukje geschiedenis heeft Olga toegelicht wat passend onderwijs is en de gedachte erachter: dat alle kinderen een plek in het onderwijs krijgen waarbij elk kind het liefst in het reguliere onderwijs wordt ondersteund. De uitgangspunten in steekwoorden zijn: thuis nabij onderwijs, minder bureaucratie, één loket en zorgplicht. De realisatie van het passend onderwijs vraagt samenwerking tussen besturen en scholen op regionaal niveau. Olga heeft uitgelegd hoe dit proces van samenwerking verloopt en welke kansen er liggen. Tot slot heeft Olga een doorkijk gegeven naar passend onderwijs binnen de Mariënborn waarbij zij heeft stilgestaan bij de (ontwikkeling van de) zorgstructuur van het passend onderwijs in de gemeente Renkum. Passend onderwijs is een onderwerp waar zoveel over is te vertellen en te delen dat de tijd krap bleek te zijn. Eén ding is duidelijk geworden: de Mariënborn omarmt passend onderwijs, sluit aan bij het principe om de mogelijkheden van kinderen (en niet de beperkingen) bepalend te laten zijn en is er blijvend op gericht om er op constructieve wijze handen en voeten aan te geven. Penningmeester gezocht De penningmeester van de VOBO, Henk Buist, heeft aangegeven de boekhouding na 9 jaar te willen overdragen. De vereniging is dus op zoek naar een nieuwe penningmeester. Als penningmeester beheert u het schoolgeld, verzorgt u de declaraties en houdt u de winst- en verliesrekening en de balans van de vereniging bij, en stelt u de begroting voor de nieuwe schooljaren op. Tevens bent u in deze hoedanigheid onderdeel van het Ouderplatform en Activiteitencommissie. Heeft u enige financiële kennis en heeft u interesse of vragen, stuurt u dan een mail naar
[email protected], of benader een lid van het ouderplatform.
Kascommissie - lid gezocht Jaarlijks dient aan het eind van het schooljaar de winst- en verliesrekening en de balans gecontroleerd te worden door de kascommissie. Dit zijn twee ouders van school en elk lid is twee jaar kascommissielid. Qua tijdsbesteding kost het u hooguit 1 avond. Heeft u enige financiële kennis en heeft u interesse of vragen, stuurt u dan een mail naar
[email protected], of benader een lid van het ouderplatform.
Open Stoel bij het Ouderplatform Heeft u constructieve ideeën en wilt u die eens voorleggen aan het Ouderplatform, of wellicht heeft u een issue dat u wilt bespreken? Dan heeft u binnenkort de mogelijkheid om voor een half uur plaats te nemen op de open stoel bij de OP vergadering. U kunt dan uw idee motiveren of uw issue voorleggen. Tijdens dit moment zullen er overigens nog geen besluiten vallen; issues moeten nader besproken worden en bij ideeën zal bekeken moeten worden of deze passen binnen het Daltononderwijs, of er draagvlak is en uiteraard of het realiseerbaar is. Verder geldt dat het om schoolbrede ideeën of issues moeten gaan en niet gericht op individuele personen. De volgende OP vergadering zal binnenkort gecommuniceerd worden, maar weet u al dat u dan op deze stoel wilt plaatsnemen; stuur dan een mail naar
[email protected]. Bedankje namens Stichting Tussenspel Diep vereerd was ik dat de opbrengst van de sponsorloop naar stichting Tussenspel ging. Nu ben ik geraakt door het prachtige bedrag dat jullie inspanning en sponsoring heeft opgeleverd: 1.270,- . Dank jullie wel. Aan de kinderen heb ik al iets kunnen vertellen over mijn en ons werk. Tussenspel staat voor laagdrempelige hulp voor kinderen in asielzoekerscentra en in andere achterstand situaties. We gaan 4
daar heen waar de kinderen zich thuis voelen en maken gebruik van talen die ieder kind spreekt: tekenen, spel, verbeeldin g, muziek enz. We geven kinderen het gevoel dat ze er toe doen. Ze mogen zich op hun eigen manier uiten en we helpen ze iets te maken waar ze weer trots op kunnen zijn. Daarmee geven we ze stapsteentjes om zich op een gezonde manier verder te ontwikkelen. Bijvoorbeeld bovenstaand schilderij dat Farhad maakte voor zijn moeder. Zijn zusje is verdronken tijdens de vlucht. Tussenspel is nog een kleine stichting met enkele bevlogen pioniers. Ons werk is afhankelijk van fondsgelden en beperkte subsidies. Nu staan we op een punt om verder te groeien. Het geld van de sponsorloop willen we gebruiken om andere therapeuten te begeleiden om ditzelfde werk te gaan doen. Zodat steeds meer kinderen bereikt kunnen worden. Ik houd jullie graag op de hoogte. Meer informatie en inschrijven voor onze nieuwsbrief: www.tussenspel.nl Germa de Jong (moeder Mischa uit groep 5).
Vr
18
Kerstvakantie begint voor iedereen om 12.00 uur
Ma
28
juf Annette jarig
De volgende nieuwsbrief komt op donderdag 10 december 2015
Agenda November Do
26
schoen zetten
Ma
30
Bezoek aan Pietenhuis Door groep 1/2 en 3 December
Vr
4
Juf Linda jarig
Vr
4
Sinterklaas op school Continuerooster voor bovenbouw
Di
15
Juf Ria en juf Astrid jarig
Do
17
Kerstdiner op school 5
