5 NIEUWSBRIEF A. BEKEMASCHOOL
muziek
A.BEKEMASCHOOL
kijk
samen
ik
reken
doe
techniek
taal
V VRAGEN I IK E EXPERIMENTEREN/ ERVAREN
natuur R RESULTAAT/REFLECTIE
Volgende thema’s Groepen 1-2 Titel: Eten Vraag:
Wat eten we vandaag?
Waar kunnen ouders en kinderen mee helpen? Alles
wat met eten te maken heeft. Menukaarten, bestek, tafelaankleding, kelner en bediende kleding, foto’s van u met de kinderen in een restaurant of thuis aan tafel, spelletjes, puzzels, echte kooksetjes, tafelkleden, kokskleding, bestekbakken. Meester Louis zoekt Olvarit potjes met deksel om smaakproefjes per klas mee te maken. Groep 3
Boeken. De vragen hierbij zijn: 1. Welke soorten boeken zijn er? 2. Hoe wordt een boek gemaakt? 3. Waarom is de kaft van een boek belangrijk. Natuurlijk gaan we ook met kinderen uitzoeken waarom lezen zo leuk en belangrijk is. Hoe je een boek uitkiest en dat er voor iedereen een boek is wat fijn is om te lezen. Wat de lievelingsboeken zijn van de juffen en meesters op school. Titel:
Groep 4 Titel: Ruimte Vragen:
1. Welke planeten zijn er in ons zonnestelsel en wat is de volgorde? 2. Noem van iedere planeet drie kenmerken. 3. Hoe leeft een astronaut in de ruimte? Waar kunt u mee helpen: boeken en andere spullen om tentoon te stellen. Groep 5 Titel:Vakantie Vragen:
Welke werelddelen zijn er? 2. Welke landen horen bij Europa? 3. Waar kun je in verblijven tijdens een vakantie? 4. Welke informatie vind je in een reisgids? 5. Hoe werkt een reisbureau? Waar kunnen ouders en kinderen mee helpen?
Als iemand nog iets thuis heeft voor het thema ‘vakantie’ mag dit meegenomen worden voor op de themakast, denk aan : reisgidsen, souvenirs, klein speelgoed van verschillende soorten accommodaties en/of voertuigen waarmee je kan reizen. Misschien is er een ouder die iemand kent die bij een reisbureau werkt en daar iets over zou willen vertellen in de klas? Groep 6
Noord-Nederland. Vragen:De volgende vijf vragen zullen dan centraal staan: 1. Wat voor soorten landbouwproducten zijn er? Noem van iedere landbouwsoort een product. 2. Waarom is de Waddenzee zo’n belangrijk natuurgebied? 3. Welke delfstoffen worden er gewonnen in Nederland? Wat doen we ermee en wat zijn de gevolgen voor het gebied? 4. Wat is een terp en wat is een polder? Waarom hebben mensen ze gemaakt? 5. Hoe zijn de Oostvaardersplassen ontstaan? Waarom laten boswachters dode dieren gewoon liggen? Titel:
Heeft u thuis boeken, foto’s ander materiaal dat met dit thema te maken hebben dan zouden de kinderen het fantastisch vinden om hiervan gebruik te maken. Uiteraard krijgt u het weer terug. Hieronder een link van een website voor de nieuwsgierigen waar u zelf of uw kind al kunt kijken. Ook erg handig om achter de antwoorden van de vijf vragen te komen. http://www.webje-wijzer.nl/themas/aardrijkskunde/noord-nederland.html
Groep 7 en 8 Titel: Vragen:
De pruikentijd.
1. Wat zijn patriotten? Van wie kregen zij hulp? 2. Wat hebben we aan de Franse tijd overgehouden? 3. Wie was Napoleon? 4. Wie was Eise Eisinga? 5. Zet in de goede volgorde: Bataafse Republiek – deel van Frankrijk – Koninkrijk – Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. Dit thema zal gedeeltelijk tijdens het kamp van groep 8 vallen. Het thema van het kamp sluit vanzelfsprekend hierbij aan. Ook zullen de kinderen tijdens kamp activiteiten rond dit thema doen.
Foto-impressie van het afgelopen thema per groep. Thematitel groepen 1-2: Thematitel: Groep 1-2 a Groep 1-2 b Groep 1-2 c Groep 1-2 d De afgelopen periode hebben we de thema’s familie, sprookjes en winkel in de klas gedaan. Vooral het thema winkel was een groot succes en we hebben daar 73,00 euro mee verdiend. Samen hebben we gekozen en gestemd wat we daarmee gaan doen. Besloten is om het geld aan schmink spullen, sportspullen en wat snoep te besteden. Hieronder een foto impressie van het winkel thema. De themamuur
Allemaal boodschappen sorteren. Waar hoort de boter in de supermarkt, de thee, pizza, etc.
Er werd hard gewerkt in ons atelier om kettingen en armbandjes te maken. Moeilijk hoor om die kleine kraaltjes aan de draad te rijgen.
Het vliegenmepspel. Je ziet het plaatje en dan klappen op de beginklank. In dit geval….de b van boodschappen. Op de achterkant van het plaatje kan je controleren of het klopt.
Onze sieradenwinkel! Gesloten op dit moment zoals u ziet. Maar iedere ochtend om 08.20 open. Hoe verkoop je spullen, wat zeg je dan. En het afrekenen bij de kassa. Spannend en o zo leuk om zelf geld te verdienen.
Dat is dan 1,00 euro mevrouw.
Onze winkel op de afsluitende markt. Samen met de andere klassen werden er spulletjes verkocht.
Overleggen is natuurlijk ook belangrijk.
Groep 3 Thematitel: Theater In dit thema konden de kinderen hun ei goed kwijt. Poppenkast spelen, schminkontwerpen maken, toneel stukken bedenken. Ze hebben geleerd hoe je een dialoog schrijft. Als je een mooie voorstelling hebt bedacht, wil je die ook graag laten zien en hoe zorg je dan dat er mensen komen kijken… door een affiche te maken. Wat is een affiche, hoe maak je die, waar moet je op letten? De kinderen zijn op excursie naar het theater in Amstelveen geweest. Daar werkt de moeder van Iris en zij heeft voor ons geregeld dat we alles in het theater mochten bekijken.
Op dit moment werken we aan het thema bloemen in de lente. We weten al wat een zaadje nodig heeft om te kunnen ontkiemen. Hoe je goed voor een plant zorgt, verdient nog wat oefening en aandacht. Juf Charlotte is druk bezig om groene vingers bij de kinderen te kweken. We hebben tuinkers gezaaid in de vorm van onze voorletter. De bonen die we hebben laten ontkiemen, gaan we in de tuin zetten naast ons lokaal. Het werken in de schooltuin zal nog een paar weken verder gaan. Het thema sluiten wij donderdag af samen met een spel op het schoolplein samen met de kinderen van groep 4. We zijn benieuwd of de kinderen op alle vragen een antwoord weten.
Groep 4 Thematitel Foto’s van afgelopen thema’s: Na de vakantie hebben we gewerkt rond het thema oma’s tijd. De tentoonstelling van oude spullen was prachtig.
Om te kijken hoe een deftig huis van vroeger er van binnen uitzag, zijn we op excursie geweest naar het Willet – Holthuysen. Hier kregen we een rondleiding. Ook mochten we ons verkleden als echte dames en heren.
In deze periode hebben we ook gewerkt rond het thema groeien en bloeien. We hebben geleerd uit welke onderdelen een bloem bestaat, hoe bijen leven en wat de verschillen zijn tussen bollen, knollen en zaadjes.
Groep 5 Thematitel:Sinds de laatste nieuwsbrief hebben we alweer 3 nieuwe thema’s gedraaid. We begonnen met het thema ‘stad in de Middeleeuwen’. De kinderen vonden het thema erg leuk. Bijna alle kinderen zijn blij dat ze nu leven en niet toen. De kinderen hebben bij het thema weer prachtige dingen gemaakt. Van mooie uithangborden tot straffen schrijven voor de beul. De themamuur zag er na drie weken dan ook erg mooi uit.
Het thema dat we daarna deden was ‘kleine beestjes’. Alle kinderen hebben rond de school allerlei kleine beestjes gezocht. In de klas hebben we de beestjes in een speciale insectenpot gedaan, zodat we konden zien hoe ze leefden.
Ons laatste thema was ‘onder water’. Heelveel kinderen hadden de doekaart gekozen, waarbij ze een eigen (zee) aquarium mochten maken. Hieronder zie je hoe hard ze hier aan werken.
Groep 6 Thematitel: Groep 6 We hebben in groep 6 de afgelopen weken hard gewerkt aan twee natuurthema’s. Natuurthema’s draaien normaal gesproken maar een week tussen de aardrijkskunde- en geschiedenis thema’s door. We vonden het dit keer logisch om de thema’s; ‘Kleine beestjes ’en ‘Onder water’ aan te laten sluiten. Voor deze twee thema’s hebben we het gehad over een stad in de Middeleeuwen. De kinderen kunnen nu vertellen, tekenen of uitbeelden hoe een stad in de middeleeuwen ontstaan is. De donkere kant van de Middeleeuwen is ook niet onbesproken gebleven. Hopelijk heeft uw kind geen nachtmerrie gehad! Weet ú nog waar de uitdrukking; ‘De duimschroeven aandraaien’, vandaan komt?
Hieronder enkel foto’s van de verschillende thema’s.
Elisa en Soraya werken aan de themamuur.
Buiten op zoek naar een spin, geweldig toch? Foto gemaakt door Naomy.
Tijdens drama een scene uit de middeleeuwen uitbeelden. Wees gerust het zijn geen echte messen!
Aan het werk aan een aquarium. Welke vissen doen we erin? Zoet- of zoutwater vissen?
Groep 7 en 8 Thematitel: Werelddieren. De leerlingen van de groepen 7 en 8 hebben afgelopen periode individueel een presentatie gemaakt over een werelddier. Allerlei dieren zijn de revue gepasseerd. U kunt hierbij denken aan de Groenlandse walvis, de havik, de neusaap, de snoek of de ijsvogel. Over het dier hebben de kinderen informatie gezocht, geordend en gepresenteerd. Daarbij hebben ze veel “knappen” gebruikt. Aan het einde van het thema hebben de kinderen van groep 7 hun dier gepresenteerd aan de kinderen van groep 8 en andersom. De leerlingen hebben elkaar feedback gegeven op een zevental onderwerpen en zo van elkaar geleerd. Na afloop zijn er in elke groep twee presentaties uitgekozen om in school tentoongesteld te worden. De presentaties staat in de ruimte en zijn gemaakt door Abdelmounaim en Gracy (groep 8) en Elvira en Maike (groep 7). Abdelmounaim heeft een korte tekst gemaakt over dit thema: Verslag presentatie Ik heb met het thema werelddieren een presentatie gemaakt en heb het gedaan over de zebra. Ik heb een maquette, een collage en het silhouet van een zebra gemaakt bij juf Charlotte. Ik heb er veel plezier in gehad en ik heb er veel van geleerd zoals dat de zebra wind kan maken met zijn strepen. In de maquette heb ik de savanne nagebootst
door zand te gebruiken als ondergrond en heb lijm over blauwe verf gedaan zodat het echt lijkt alsof er een rivier door het landschap stroomt. Ik ben heel blij met het resultaat. Mijn presentatie is ook de beste van de klas. Van Abdelmounaim Groep 8
Een volgende foto laat het werk en de betrokkenheid van de kinderen zien.
