nieuwsbrief
12 november 2014
nummer 3
TERUGBLIK BSO NIEUWS Nostalgie is waar één van onze kinderen mee bezig is geweest. Zoals u heeft gezien hangen er gekleurde banden aan de muren van de kleuterschuur en fietsen hok. Dit zijn banden die van de oude klimrekken afkomen. Bertus Jansen heeft er een project van gemaakt
samen met een leidster van de BSO. Hij heeft ze eerst gespoten in diverse kleuren en daarna samen met meester Ruud (conciërge) gaten in de muur gemaakt. Gisteren zijn er samen met de leidster van de BSO planten in gezet om zo de muren op te vrolijken. Ook heeft hij twee bakken bij de deur van de school geplaatst. Halloween Onze kinderen hebben voor Halloween weer iets moois
Naast een terugblik op een aantal activiteiten informeren we u in deze nieuwsbrief over diverse gebeurtenissen die in de komende periode voor u en uw kinderen van belang zijn. Deze nieuwsbrief kunt u ook lezen op onze website. Mochten er naar aanleiding van deze nieuwsbrief nog vragen zijn, neemt u dan gerust contact op met de Kopermolen.
gemaakt waar ze thuis in het donker heerlijk van hebben kunnen genieten. Verder werkt de BSO deze maand aan: Mobiele maatjes Onze oudste kinderen gaan op 18 november mensen helpen die het lastig vinden om met hun mobiel om te gaan. We leggen dan stap voor stap uit hoe men een sms kan verzenden, hoe men een foto kan versturen enz. Dit alles doen we in samenwerking met de dorpscontactpersonen uit Klarenbeek. De middag start om 15.30 uur tot 17.00 uur. Mocht u nog iemand weten die hierbij hulp zou willen geef het aan ons door. Ze zijn van harte welkom. Zonnebloem Op 27 november verwelkomen wij weer gasten van de Zonnebloem. Deze middag gaan jong en oud samen weer heerlijk iets creatiefs maken voor buiten. Tevens werken wij natuurlijk ook aan het belangrijkste feestje van Nederland: Sinterklaas en Zwarte Piet. Kinderen zijn alweer druk in de weer met diverse knutsel activiteiten. OUDERS DRINGENDE OPROEP! Graag doen wij een beroep op de bereidwilligheid van een ouder. Wij hebben op school enige tijd een
digibord te leen gehad van een basisschool uit Winterswijk, echter zij hebben hem zelf weer nodig. Onze vraag aan u is nu: is er iemand met een dichte aanhanger of hoge bus die dit op korte termijn retour zou kunnen brengen naar Winterswijk? Wij zouden er erg mee geholpen zijn. Reageren kan naar
[email protected] NIEUWS VAN DE OUDERRAAD Met de winter nog in het vooruitzicht zit de Ouderraad alweer met haar hoofd in het voorjaar. Want komend jaar zullen er naast de tulpen en violen nu ook statafels te koop zijn. De statafels worden door OR leden zelf gemaakt van steigerhout. De opbrengst is uiteraard, net als bij de violen en tulpen, voor een activiteit of 'ding' voor de leerlingen van onze school. Mocht je interesse hebben in zo'n prachtige tafel, laat dit dan weten via onze email:
[email protected]. Hier kun je trouwens ook terecht voor vragen of als je een goed idee hebt voor de besteding van het violen- en tulpengeld. Wisten jullie dat de OR nu alweer volop bezig is met Sinterklaas en Kerst? Dit en andere zaken kun je allemaal volgen op onze Facebook pagina Ouderraad de Kopermolen Klarenbeek. https://www.facebook.com/pages/Ouderraad -de-KopermolenKlarenbeek/1553080928238114 LEREN SCHRIJVEN BEGINT MET EEN GOEDE POTLOODGREEP Bij het leren schrijven op school wordt veel aandacht besteed aan het aanleren van een goede potloodgreep of pengreep. Om vloeiend en makkelijk te kunnen schrijven is het belangrijk dat een kind het potlood of de pen op de juiste manier vasthoudt. Voor sommige kinderen blijkt het echter behoorlijk moeilijk om deze potlood- of pengreep goed onder de knie te krijgen. Dan is het verstandig
om hier thuis extra aandacht aan te besteden. Hoe je dat aanpakt, lees je hieronder.
Wat wordt bedoeld met ‘potloodgreep’? Met het woord potloodgreep of pengreep/pennengreep wordt de manier aangeduid waarop kinderen hun potlood of pen vasthouden. Het aanleren van de juiste potloodgreep is een van de belangrijkste motorische vaardigheden die kleuters onder de knie moeten krijgen. Het is belangrijk een goede pengreep aan te leren op kleuterleeftijd of op zijn laatst in groep 3, want zodra de pengreep is ingesleten, is hij nog moeilijk te corrigeren. Maar het op de juiste manier vasthouden van de pen blijft gedurende de hele basisschoolperiode een belangrijk punt van aandacht in het schrijfonderwijs.
Waarom is de juiste pengreep zo belangrijk? Schrijven is een belangrijk vak op de basisschool. Wie zich als kind aanwent om een pen/potlood op de juiste manier vast te houden, heeft daar zijn/haar hele leven profijt van. Een juiste pengreep voorkomt kramp en vermoeidheid (de bekende ‘lamme arm van het schrijven’) en zorgt bovendien voor een netter handschrift. Voor kinderen is vlot en krampvrij kunnen schrijven van wezenlijk belang voor een succesvolle schoolcarrière. Zonder de juiste schrijftechniek kunnen kinderen in de hogere groepen van de basisschool vaak niet het benodigde schrijftempo halen (of ze beginnen in hun haast zo slordig te schrijven dat het haast onleesbaar wordt). Op de middelbare school en het hoger onderwijs geldt dat nog veel sterker. Daar ligt het tempo nog hoger, zodat ze het helemaal niet meer kunnen volgen en soms een leerachterstand oplopen of onleesbare antwoorden opschrijven bij proefwerken en tentamens.
Hoe ziet een goede potloodgreep of pengreep eruit?
Deze afbeelding toont hoe een goede potloodgreep eruit ziet.
Bij een goede potloodgreep pakken duim en wijsvinger samen het potlood vast, de middelvinger ondersteunt het potlood: de driepuntsgreep. Sommige kinderen houden hun potlood maar net boven de punt vast. Daardoor buigen ze zich tijdens het schrijven te ver voorover omdat ze graag de potloodpunt willen zien. Ze moeten leren het potlood boven het afgeslepen gedeelte vast te houden: rechtshandigen ongeveer 2 centimeter boven het puntje, linkshandigen zo’n 2,5 à 3 centimeter. Veelvoorkomende fouten: wijsvinger én middelvinger op het potlood, meerdere vingers op het potlood of de duim gaat over de wijsvinger heen. Natuurlijk kan je met een andere pennengreep ook schrijven, maar het is eenvoudigweg niet de beste en vlotste manier om te schrijven. Je kunt het vergelijken met technieken die in sport worden aangeleerd. Je kunt bijvoorbeeld ook best met je tenen tegen een voetbal stampen, maar het is niet de beste techniek en het geeft dus ook niet het beste resultaat.
Hoe help je je kind de juiste potloodgreep aan te leren? Laat jonge kinderen veel knutselen en tekenen. Knippen, plakken, kleurplaten inkleuren – het helpt allemaal bij het
verbeteren van de fijne motoriek en ooghandcoördinatie. Geschikt oefenmateriaal voor driejarigen: hamertje tik, kralen rijgen, zandtafel, magneetjes, playmaïs, rijgkaarten, vingerpopjes. Vul dat voor vierjarigen aan met: krijtbord, stiften, kleurtjes, sjablonen, gum en puntenslijper, (vinger)verf, schaar, zand, nietmachine, perforator, scheerschuim, prikpen. Stimuleer kinderen vanaf zo jong mogelijke leeftijd om de juiste potloodgreep te gebruiken. Wat je niet verkeerd aanleert, hoef je ook niet af te leren. Jonge kinderen zijn vaak erg ontvankelijk voor de suggestie ‘het goed te doen’ en ‘te leren schrijven'; maak daar gebruik van. Blijf ook de jaren erna kritisch op de manier waarop je kind zijn/haar pen vasthoudt en leg zo veel mogelijk uit waarom je er zo over ‘zeurt’. Geef kleuters altijd potloden en waskrijt om mee te tekenen en ‘schrijven’. Deze geven een goede weerstand op het papier en maken dat het kind de bewegingen als het ware in zijn geheugen ‘grift’. Zodra de bewegingen beter ingesleten zijn, kan worden overgestapt naar bijvoorbeeld een fijnschrijver of vulpen. Een balpen is nooit geschikt voor kinderen met schrijfproblemen, om de eenvoudige reden dat op de punt een balletje zit. Dit balletje rolt en draait bij het schrijven en geeft het kind geen standvastige schrijfervaring. Bovendien geeft een balpen bijna geen weerstand op het papier zodat het kind niet kan voelen wat het neerschrijft. Geef je kind schrijfhulpmiddelen die een goede driepuntsgreep afdwingen. Er zijn heel wat verschillende schrijfhulpmiddelen te koop die een goede potlood- of pennengreep afdwingen. Van potloden met speciale inkepingen, tot voorgevormde pennen en blokjes die je om een potlood of pen kunt schuiven. Het simpelste hulpmiddel: een elastiekje dat je rond het potlood schuift ter hoogte van de pengreep. Een voordeel
hiervan is dat het teveel aan kracht deels door het rubber wordt geabsorbeerd. Een nadeel is dat kinderen de verdikking en het materiaal vaak niet prettig vinden aanvoelen.
aantal kinderen wat met meester Miek aan de slag gaat proberen we uit te breiden. Zeer belangrijk bij de lessen Engels is plezier. Good luck!
ENGELS GROEP 7 EN 8 Zoals jullie weten werken we in de groep 7 en 8 met de methode “ The Team” om kinderen wegwijs te maken in de Engelse taal. Dit bevalt prima en zullen we ook zeker blijven doen. De Engelse taal kom je in het dagelijkse leven echter steeds meer tegen. We vinden het daarom belangrijk om kinderen al op jonge leeftijd vertrouwd te maken met Engels. Wellicht zijn jullie kinderen de laatste tijd dan ook thuis gekomen met verhalen dat zij les krijgen in het Engels. Deze verhalen die kloppen. Vanaf de kleuters proberen we om een aantal keer per week kort in het Engels les te geven. We maken daarbij geen gebruik van een ‘extra’ lesmethode. Lessen die we toch al geven doen we in het Engels. Je kan denken aan de volgende voorbeelden: In de kleuterbouw is het boek Rupsje nooit genoeg voorgelezen. Dit boek wordt op een later moment in het Engels voorgelezen. Bij dit voorlezen wordt bijvoorbeeld de nadruk gelegd op de Engelse telwoorden. We maken ook bewust gebruik van Engels liedjes. Het kan ook gebeuren dat een instructie van bijvoorbeeld de tekenles (deels) in het Engels gegeven wordt. Er kan in dit geval bijvoorbeeld stil worden gestaan bij de kleuren in het Engels. Het spreekt voor zich dat we zullen zorgen voor een gedegen opbouw. Jonge kinderen durven heel snel in het Engels te spreken. Dat dit niet meteen perfect gaat vinden zij helemaal niet erg. Doordat we dit bewust blijven doen verwachten we dat deze gave niet verloren zal gaan. Daarnaast werkt meester Miek met een aantal kinderen in kleine groepjes aan de verbetering van de Engelse taal. Tot op heden zijn dit kinderen die in de toekomst mogelijk gaan kiezen voor tweetalig onderwijs. Het
WEBSITE Onze website is al behoorlijk gevuld, uiteraard proberen we deze up-to-date te houden. U vind er nu foto’s van bezoek van de politie aan groep 1-2, Duo-Driekwartier van groep 1-2 en 5-7, brugspiekdag van groep 8 op de Heemgaard en de boekenweek. Ook is de groepsblog inmiddels actief. Genoeg redenen om regelmatig onze website te bezoeken dus. PROFICIAT EN WELKOM Wij feliciteren onze directeur Gerben, die 1 november jarig was, juf Marleen en juf Leonie en wensen hen nog heel veel gezonde, gelukkige jaren toe. Wij verwelkomen Jan van Egteren en wensen hem een prettige tijd op de Kopermolen. WAT GAAT ER GEBEUREN SINTERKLAAS Het is alweer bijna zover, zaterdag komt Sinterklaas aan in Nederland! Groep 1 t/m 4 zullen vanaf vandaag elke dag in de klas het Sinterklaasjournaal kijken. Op maandag 17 november mogen alle kinderen hun schoen
zetten. De kinderen van groep 1 t/m groep 4 zullen op school een schoen knutselen, de overige kinderen zullen van huis een schoen
meenemen. Het Sinterklaasfeest zal op vrijdag 5 december gevierd worden, de kinderen hoeven deze dag geen eten en drinken mee te nemen, wel handig is deze dag een grote (plastic) tas mee naar school te brengen. INLOOP 16 DECEMBER Op dinsdag 16 december is er weer een inloopmiddag. U kunt vanaf 15.15 uur de school inlopen om de klas van uw kind(eren) te bezoeken en de prestaties van uw kind(eren) te komen bekijken. De kinderen verheugen zich erop om te laten zien waarmee ze bezig zijn en erover te vertellen. U bent van harte welkom maar ook opa’s, oma’s en/of oppasouders worden voor deze informele middag van harte uitgenodigd.
Gerben Meerbeek (directeur)
