Název projektu: OP VK 1.4 60610221 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ
Projekt:
„EU peníze školám“ - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Registrační číslo projektu:
CZ.1.07/1.4.00/21.0815
Číslo a název šablony klíčové aktivity:
VY_32_INOVACE_143.ČJ.5.A Naše vlast – K výuce čtení
Školní rok:
2011/2012
Ročník (třída), cílová a věková skupina:
5. (V. A), žák 10 – 12 let
Vzdělávací oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Vyučovací předmět:
Český jazyk a literatura
Učivo:
Naše vlast – domov, vlast, národ
Anotace (metodický list k použití ve výuce): Prezentace seznamuje žáky s pojmy národ, vlast, národní hrdost a rozvíjí čtenářskou gramotnost. Žáci si při rozhovoru s učitelem pojmy vysvětlují.
Očekávaný výstup:
žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Jazyk:
čeština
Speciální vzdělávací potřeby:
žádné
Klíčová slova:
domov, vlast, národ, národní hrdost
Druh učebního materiálu:
prezentace
Druh interaktivity:
aktivita
Stupeň a typ vzdělávání:
základní vzdělávání – 1. stupeň ZŠ
Celková velikost:
1,30 MB
Pilotáž DUM provedena ve výuce dne:
9. 9. 2011
Autor a vyučující DUM:
Mgr. Zdeňka Prachová Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov
Kdyby tu nic nebylo Kdyby tu nic nebylo, nežli rorýs nad oblaky, než ten bodlák pro čmeláky, mně by se tu líbilo.
Jan Čarek
Kdyby jen ten potůček, kdyby u mých nohou tek, a víc nic tu nebylo, mně by se tu líbilo. Kdyby bylo kolkolem jen to pole za polem a jen slunce svítilo mně by se tu líbilo.
Jaký pocit vyjadřuje autor ve své básni?
Ještě jedna otázka na úvod: Víte, jak se nazývá skupina lidí, která žije na jednom území a mluví jedním jazykem?
NÁROD
Jiří Žáček
0 Národ je menší nebo větší skupina lidí, kteří
žijí převážně na jednom území, mají společné dějiny, kulturu, zvyklosti a mluví stejným jazykem. 0 Každý národ má své národní pohádky a pověsti, národní písně a národní hrdiny. A také svou národní hrdost, které říkáme vlastenectví. 0 Český národ vznikl ze slovanských kmenů, které přišly do střední Evropy před patnácti stoletími z východu. (Encyklopedie pro žáčky)
Otázky pro vás: Vzpomenete si na názvy několika národních pohádek a národních pověstí? Vzpomenete si lidových písní?
na
názvy
některých
Znáte některého národního hrdinu?
Národní pohádky a pověsti 0 Určitě si vzpomínáš na sběratelskou činnost našich
spisovatelů Karla Jaromíra Erbena a Boženy Němcové, kteří pro nás zachovali v původní podobě pohádky jako: Zlatovláska, Pták Ohnivák a liška Ryška, Dlouhý, Široký a Bystrozraký, Čert a Káča, Šípková Růženka, O Smolíčkovi, Popelka... 0 K našim národním pověstem řadíme ty, které oslavují historické osoby nebo jejich činy: O praotci Čechovi, O Krokovi a jeho dcerách, O Bivojovi, O Přemyslu oráčovi, O Libuši, O Ctiradovi a Šárce, O Horymírovi, O Bruncvíkovi, O Ječmínkovi...
Národní hrdinové Národní hrdinové, skuteční či je známe pouze z pověstí, jsou lidé, jejichž život, skutky a činy si zaslouží, aby na ně mohli být příslušníci národa, k němuž patří, náležitě hrdí. Za hrdiny jsou většinou považováni ti, kteří svým jednáním obětují život ve prospěch ostatních (např. v boji za svobodu), nebo svůj život riskují ve prospěch lidského pokroku, anebo život zachrání.
Národní hrdina Označení národní hrdina určitě náleží sv. Václavu. Zaslouží si jej Jan Hus. Jana Amose Komenského považujeme za významného vlastence. I národní buditele, kteří pro náš národ zachránili jazyk český, např. Karel Havlíček Borovský či Božena Němcová. Nezapomeňme na mnohé, kteří za svou vlast nebo za záchranu lidských životů položili to nejcennější – svůj život nebo své zdraví – ve válkách proti národnímu nepříteli či v boji za svobodu.
Národní hrdost Národní hrdosti říkáme vlastenectví. Říkejte příklady, na co můžeme být jako Češi hrdí.
LIPOVÁ ALEJ
František Nepil
Z pozemské souše nám patří jen jedna tisícina a z celé Evropy asi jedna setina, a přece se právě k nám jezdí lidé dívat, jak vznikaly nížiny i horská pásma, kopce i roviny. U nás vidí dna pravěkých moří a pohoří vyvřelá z jícnů sopek. U nás vidí obnažené kry zemské kůry vyzdvižené do výše, i dna pravěkých jezer. U nás vidí skalní města i skalní varhany vytvořené sopečnou činností u Kamenického Šenova. Druhý takový útvar je prý až v Americe!
I jinak je u nás od všeho něco: velehory i malé stepi, morénová jezírka a maličké tundry, podzemní říčky, pralesy, horké minerální prameny jako poslední pozdravy tichnoucí sopečné činnosti i poslední zbytky evropských lužních lesů. Právě tak pestré je i naše rostlinstvo, dokud si ho sami nevyhubíme. Rostou u nás bylinky, které jsou posledním žijícím pozdravem doby ledové, a v ojedinělých teplých místech naopak rostliny, které potřebují horké španělské slunce. (Nepil, F. Lipová alej) 0 Myslíš si, že byl pan spisovatel Nepil vlastenec?
Zdroj Naše vlast – k výuce čtení Čtenářská a informační gramotnost Autor: Mgr. Zdeňka Prachová, ZŠ Chodov, Husova ul. Zdroj: text 0 JANÁČKOVÁ, Z. Čítanka 5: Učebnice pro 5. ročník ZŠ. Brno: Nová
škola, 2004. ISBN 80-7289-060-3. s. 3 – 4 obrázky Les:
WHEATON, Erik. Wikimedia Commons. [online]. 5. 3. 2005 [cit. 2011-09-24]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Klamath_National_Forest16N05_March_05.jpg?uselang=cs
