PEMBUATAN GAME PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN TEMA LINGKUNGANKU MENCAKUP 5 ASPEK PENGEMBANGAN BERBASIS ACTION SCRIPT PADA FLASH CS4 Studi Kasus : TK BA Aisyiah Kradenan 1
NASKAH PUBLIKASI
diajukan oleh Tika Fajri.Cahyani 14.22.1596
kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2016
PEMBUATAN GAME PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN TEMA LINGKUNGANKU MENCAKUP 5 ASPEK PENGEMBANGAN BERBASIS ACTION SCRIPT PADA FLASH CS4 Studi Kasus : TK BA Aisyiah Kradenan 1 Tika Fajri Cahyani1), Emha Taufiq Luthfi, ST, M.Kom 2) , 1) 2)
Sistem Informasi STMIK AMIKOM Yogyakarta Sistem Informasi STMIK AMIKOM Yogyakarta
Jl Ringroad Utara, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta Indonesia 55283 Email :
[email protected]),
[email protected])
motorik, sosial emosional,kognitif, dan bahasa.Kelima perkembangan tersebut sangatlah penting untuk anak usia dini, terlebih pada setiap tema pelajaran harus mengandung lima aspek pengembangan. Pada saat ini guru-guru pada TK BA Aisyiah Kradenan 1 dituntut untuk mengkreasikan sendiri lima aspek pengembangan untuk setiap materi dan juga bagaimana membuat kelima aspek tersebut mudah dipahami dan dimengerti oleh anak didik. Selain penyampaian materi yang harus mencakup 5 aspek pengembangan, kurangnya alat atau media untuk menggambarkan materi yang disampaikan membuat anak didik kurang fokus dalam menerima materi karena cara belajar yang monoton.
Abstract - TK BA Aisyiah Kradenan 1 is the school of education at an early age which was established by the organization Muhammadiyah in learning to use the system five aspects of development that the development of moral values, physical motor development, cognitive development, language development, emotional and social development. To support the development of the fifth tersampiakannya on the themes of the material, teachers use books and media tools / items available at the school. At the delivery of practice, there are barriers that limited tool / object as the real picture because it is essentially required for the creation of their own teaching fifth aspect of the development. Besides lack of focus of the students to receive learning material presented makes little sense by students.
1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka permasalahan yang dapat dirumuskan adalah bagaimana membuat media belajar interaktif dengan Tema Lingkunganku yang mencakup Aspek pengembangan agar penyampaian materi dapat terserap dengan baik oleh anak didik dan meningkatkan minat belajar.
In this thesis, the researcher tried to analyze the problem issues that exist in kindergarten BA Aisyiyah and try to provide guidance to educators in the field of information technology to be able to start the development of the teaching methods with methods pegembangan SWOT is to analyze internal and external factors, to get a weakness, strengths, opportunities, and threats.
1.3 Tujuan
The development generated in the form of interactive games "Making Games Interactive Learning By Theme Lingkunganku Includes 5 Aspects Based Development Action Script In Flash CS4 Case Study: Tk Ba Aisyiah Kradenan 1", which is intended to give to the teachers in the material Lingkunganku applied with animation along with aspects development with the goal of maximizing teaching and learning. Keywords - Information, Animation, strengths, opportunities, and threats.
Berdasarkan dari perumusan masalah tersebut di atas maka tujuan dibuatnya Pembuatan Pembelajaran Interaktif yaitu : 1. 2.
weaknesses, 3. 4.
1. Pendahuluan 1.1. Latar Belakang Sekolah TK BA Aisyiah Kradenan 1 adalah sekolah yang didirikan oleh organisasi Aisyah.TK BA Aisyiah merupakan sekolah pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang bertujuan membantu anak dalam perkembangan nilai agama dan moral, fisik
Membantu guru dalam penyampaian materi dengan 5 aspek pengembangan. Membuat anak didik lebih fokus dalam kegiatan belajar mengajar dan mencerna materi yang disampaikan oleh guru. Membuat anak didik lebih cepat tanggap dan responsive dalam memahami materi. Agar anak didik dapat menyelaraskan kehidupan sehari hari dengan lingkungan sejak dini.
1.4 Tinjauan Pustaka [1]
1
M.Suyanto.2005. Multimedia Meningkatkan Keunggulan Bersaing
ALat
untuk
Dalam pembuatan background, penulis mengambil inspirasi gambar dari internet yang selanjutnya dibuat sendiri menggunakan Adobe Flash CS4 dengan versi berbeda sesuai dengan kebutuhan. Berikut proses pembuatan background a. Membuat scene baru Buat scene baru pada adobe flash buat dua layer baru gambar background
[2] Robertus Anhkowo dan A.Kosasoh Optimasi Media Pembelajaran, Jakarta : PT Grasindo 2007
[3] Ivan C.Sibero, Langkah Mdah Media Interaktif, Yogyakarta: Penerbit Mediakom 2009
[4]Multimedia Digital Dasar Teori + Pengembangannya. (2010). Yogyakarta: Andi Offset.
b.
[5]Siswoutomo, L. T. (2010). Membuat Game Online dan Game HP Hari ini juga. Game Online, 3.
Membuat gambar buat pola gambar dengan brush tool dan line tool ke stage beri warna pada gambar save .png Hasil:
[6]Tutorial 5 Hari Menguasai Adobe Flash CS4. (2010). Yogyakarta: Andy Offset. 2. Pembahasan 2.1 Implementasi Dalam implementasi system ada 3 tahapan yaitu tahap pra produksi, tahap produksi, dan tahap pasca produksi. Masing-masing tahap produksi saling berpengaruh. Tahap pra produksi adalah tahap semua pekerjaan dan aktifitas yang terjadi sebelum system/aplikasi diproduksi secara nyata. Tahap produksi adalah tahap pembuatan aplikasi/system. Pada tahap ini membangn dan mengembangkan aplikasi sesuai dengan naskah yang telah dibuat. Tahap pasca produksi adalah tahap dimana semua periode pekerjaan dan aktifitas yang terjadi setelah system/aplikasi diproduksi.
Gambar 42.1 Desain Background 2.
Pembuatan karakter a. Membuat karakter
Pada tahap produksi, dibuat desain interface system/aplikasi yang akan dibuat mulai dari teks,gambar,animasi dan suara yang semua elemen tersebut akan digabungkan ke dalam Adobe Flash CS4 sebagai Software. 2.1 Pembuatan Aplikasi Langkah awal dalam pembuatan game media pembelajaran ini yaitu dengan mempersiapkan semua bahan. Seperti gambar dan suara yang di import ke dalam library flash. Pada perancangan awal, pembuatan desain tampilan ataupun atribut akan menggunakan software Adobe Flash CS4. Hasil dari pendesainan tersebut akan disimpan dalam file .png yang akan mudah untuk dimasukan kedalam adobe flash. Gambar berupa .png akan di import ke library flash. Setelah dilakukan import maka selanjutnya dilakukan peletakan gambar kedalam layer dan dilakukan animasi dengan movie clip dan juga diletakkan action script. Untuk melihat hasilnya tekan ctrl + enter. Persiapan design berupa persiapan dari segi gambar seperti gambar background, animasi karakter, tombol, desain menu utama beserta bentuk lain yang akan ditampilkan. Berikut desain awal pembuatan game media pembelajaran interaktif tema lingkunganku : 1. Pembuatan Background
b.
c.
Gambar 2.2 Desain Karakter Membuat gambar Oval tool brush tool bentuk mata, bibir, rambut Membuat tombol 1. Tombol menu Terdiri dari tombol mulai permainan, tombol panduan, tombol pilihan,tombol setting, dan tombol keluar.Tombol mulai permainan akan mengarah ke menu mulai permainan yang berisi permainan level 1,2, dan 3
Gambar 2.3 Desain menu mulai permainan 2.2 Pembuatan Game Dalam pembuatan game terdapat beberapa scene yang sudah dibagi sesuai dengan fungsi dan bagian maisng-
2
masing. Berikut adalah langkah-langkah pembuatan game media pembelajaran dengan tema lingkunganku dalam adobe flash CS4 : a. Buka aplikasi adobe flash CS4 b. Akan tampil halaman untuk memilih pembuatan file baru. Pilih Create New Flash File (Action Script 2.0). c. Pada file baru ubahlah ukuran layar menjadi 1366 x 768 pixel. Ukuran ini disesuaikan dengan PC agar ketika file di run akan menjadi fullscreen
Gambar 2.5 Pembuatan Button
1. Memasukkan Aset ke Library Flash Untuk memasukkan asset media yang telah dibuat, import gambar yang dipilih ke library agar dapat digunakan kembali sehingga pekerjaan lebih mudah. a. Klik file pada pojok kanan atas kemudian pilih import > import library b. Pilih file yang akan dimasukkan kedalam library kemudian klik open. Format file yang dapat digunakan yaitu .psd, .png, mp3, dan wav. c. Asset media yang telah diimport akan masuk kedalam library dan dapat dilihat di bagian kanan disamping properties.
d. Tekan F9 untuk memasukkan script pada button 2.2.2 Pembuatan Animasi a. Menu Utama Tampilan interface diatas merupakan into animasi judul Lingkunganku. Setelah intro selesai akan uncu menu utama/home yang berisi 5 button yaitu mulai permainan, panduan,pilihan,setting dan keluar
2.2.1 Pembatan Movie Clip dan Button Elemen yang sangat penting dalam pembuatan game media pembelajaran adalah button dan movie clip, karena kedua elemen tersebut akan men-guide selama game dimainkan. Movie clip digunakan sebagai media animasi yang dapat diberi script, sedangkan button merupakan tombol untuk menuju ke frame selanjutnya dan juga dpaat diberi script. Berikut adalah langkah untuk membuat movie clip dan button : 1. Membuat movie clip a. Drop gambar/buat objek di stage b. Klik pada objek/gambar yang akan dijadikan movie clip c. Tekan F8 kemudian berilah nama dan ganti type menjadi movie clip
2.
Gambar 2.6 Menu Utama b. Halaman Game Pada halaman game berisikan 3 level game yaitu level 1 rumah, level 2 taan bermain dan level 3 alam. Tampilan awal game hanya bisa memainkan level 1 karena level 2 akan dapat dimainkan jika level 1 sudah selesai dan mendapat nilai lebih dari 70.
Gambar 2.4 Pembatan Movie Clip Membuat Button a. Drop gambar/buat objek di stage b. Klik pada objek/gambar yang akan dijadikan movie clip c. Tekan F8 kemudian berilah nama dan ganti type menjadi button
Gambar 2.7 Game Level 1 setelah memilih game level 1, akan ada tampilan petunjuk cara memainkan level 1
3
2. 3.
4. Gambar 2.8 Petunjuk Game level 1
lingkungan rumah,lingkungan taman bermain, lingkungan alam. Telah berhasil dibuat game media pembelajaran yang berisi materi dan permainan Telah membuat aplikasi permainan dengan animasi yang dapat membatu anak didik lebih focus dalam memahami dan menerima materi. Telah membantu pendidik dalam mengembangkan materi dan menyampaikan materi
Daftar Pustaka [1] S.K. Kenue, “Limited angle multifrequency deffiaction tomography,” IEEE Trans. Sonic Ultrason, vol. SU-29, no. 6, pp. 213-217, July 1982. [2] P.M. Morse and H. Feshback, Methods of Theoretical Physic, New York: McGraw Hill, 1953. [3] R. Frinkel, R. Taylor, R. Bolles, R. Paul, “An overview of AL, programming system for automation,” in Proc. Fourth Int. Join Conf Artif.Intel., pp. 758-765, Sept. 3-7, 2006. [4] A.S.R. Ansori, M. Hariadi, W. Endah, "Pemodelan Retakan Tiga Dimensi Akibat Ledakan Untuk Serious Games", in Proc. Semnasteknomedia 2013, pp.13-1, Januari 13, 2013.
Untuk memulai permainan level 1, klik button/tombol mulai. Berikut adalah tampilan game level 1 :
Gambar 2.9 Pertanyaan Game Level 1 Setelah level 1 selesai dimainkan akan muncul report nilai hasil permianan seperti berikut:
Biodata Penulis Tika Fajri Cahyani, memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom), Jurusan Sistem Informasi STMIK AMIKOM Yogyakarta, lulus tahun 2016. Saat ini menjadi Staf IT Support di PT.Telkom Indonesia yang berada di Bandung. Emha Taufiq Luthfi, ST, M.Kom, memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom), Jurusan Teknik Informatika STMIK AMIKOM Yogyakarta, lulus tahun 2004. Memperoleh gelar Master of Engineering (M.Eng) Program Pasca Sarjana Magister Teknologi Informasi Fakultas Teknik Elektro Universitas Gajah Mada Yogyakarta, lulus tahun 2009. Saat ini menjadi Dosen di STMIK AMIKOM Yogyakarta, pada Program Studi D3Teknik Informatika.
Gambar 2.10 Report Game Level 1 Untuk level 2 dan level 3 konsep dasarnya sama yaitu terdapat petunjuk permainan, pertanyaan dan juga report dari hasil permainan yang membedakan hanyalah pertanyaan dan animasi pada setiap level.
3. Kesimpulan Setelah menganalisis, merancang, dan implementasi aplikasi game media pembelajaran interaktif dengan tema lingkungaku telah mencapai sasaran kebutuhan fungsional, diperoleh kesimpulan bahwa aplikasi pembelajaran ini telah berhasil dibuat game media pembelajaran dengan tema Lingkunganku sebagai alat bantu dalam menyampaikan materi, sehingga dapat diimplementasikan dan digunakan. 1. Telah berhasil dibuat game media pembelajaran bersifat offline untuk siswa semester satu (ganjil) TK B, dengan materi pembahasan pengenalan
4
