71
Lampiran soal
Nama Sekolah
:
SMP Negeri 2 Pringapus
Mata Pelajaran
:
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester
:
VII/II
Standar Kompetensi
:
4. Menampilkan
perilaku
kemerdekaan
mengemukakan pendapat Kompetensi Dasar
:
4.2 menguraikan
pentingnya
kemerdekaan
mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
A. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan memberi tanda silang (×) pada huruf a,b,c, dan dsecara tepat di lembar jawaban yang sudah disediakan!
1. Kemerdekaan menyampaikan pendapat dimuka umum diatur dalam .... a. UU No. 9 Tahun 1998 b. UU No. 39 Tahun 1999 c. UU No. 5 Tahun 1998 d. UU No. 25 Tahun 1999
72
2. Berikut adalah tujuan pengaturan tentang kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum menurut UU No. 9 Tahun 1998, kecuali.... a. mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab b. memberikan perlindungan hukum yang konsisten c. menghormati setiap warga negara untuk menyampaikan pendapat secara bebas d. mewujudkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan kretivitas setiap warga negara 3. Sebelum kegiatan menyampaikan pendapat dimuka umum dimulai wajib memberitahukan secara tertulis kepada polri dalam waktu .... a. 1x24 jam b. 2x24 jam c. 3x4 jam d. 4x24 jam 4. Berikut ini yang bukanmerupakan kebebasan masyarakat dalam menyuarakan kehendaknya adalah .... a. bertindak sewenang-wenang b. menolak pendapat yang berbeda c. mengkritik kebijakan pemerintah d. mendukung usulan pemerintah
5. Sikap terpuji dalam menyikapi hasil musyawarah adalah .... a. menunjukkan ketidak puasan dengan marah-marah
73
b. membiarkan saja karena tidak sependapat c. mau menerima dan melaksanakan dengan penuh tanggung jawab d. menerima tetapi tidak melaksanakan 6. Keputusan yang paling baik adalah sesuai dengan .... a. akal sehat b. kehendak peserta c. kebutuhan peserta d. kemampuan pemimpin 7. Kita perlu membina kebiasaan dan tata cara mengeluarkan pendapat yang baik. Hal ini berarti .... a. kita wajib menghargai sebagian pendapat dari teman-teman b. setiap warga negara dapat mengungkapkan pendapatnya c. tidak membeda-bedakan pendapat teman-teman dalam musyawarah d. yang harus menyatukan berbagai pendapat adalah pengurus kelas 8. Memberikan perlindungan dan keamanan terhadap kegiatan unjuk rasa adalah kewajiban dari .... a. satpol PP b. satpam c. masyarakat d. polri 9. Mengeluarkan pendapat harus sesuai dengan .... a. kebutuhan masyarakat b. koridor umum dan keseimbangan
74
c. peraturan perundangan yang berlaku d. batas-batas hak asasi manusia 10. Pertemuan terbuka yang dilakukan untuk menyampaikan pendapat dengan tema tertentu disebut .... a. rapat umum b. pawai c. mimbar bebas d. unjuk rasa 11. Berikut adalah bentuk penyampaian pendapat yang terdapat dalam UU No. 9 Tahun 1998,kecuali.... a. diskusi b. unjuk rasa c. pawai d. rapat umum 12. Penyampaian pendapat di muka umum wajib diberitahukan kepada .... a. komnas HAM b. pemerintah c. kepolisian RI d. DPR/DPRD 13. Berikut ini adalah bentuk sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat dilakukan secara bebas dan bertanggung jawab, kecuali .... a. berani mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
75
b. bersikap kritis hanya demi memperjuangkan kepentingan pribadi c. bersikap sopan dan tertib serta memenuhi aturan yang dipersyaratkan d. menjaga keutuhan persatuan dan kesatuan bangsa 14. Lina menulis surat yang berisi mengenai ketertiban dan mengirimkannya kepada Walikota. Hal ini merupakan contoh cara penyampaian pendapat dalam bentuk .... a. mogok makan b. tulisan c. media d. lisan 15. Contoh sikap yang mencerminkan kemerdekaan mengemukakan pendapat di sekolah adalah .... a. bolos sekolah untuk mengikuti demonstrasi b. menulis artikel untuk dikirimkan ke surat kabar c. mengemukakan pendapat ketika diskusi di kelas d. menaati peraturan tata tertib sekolah 16. Sebagai warga negara, kita memiliki hak untuk mengemukakan pendapat dengan cara sebagai berikut .... a. demonstrasi b. bertindak anarkis c. berunjuk rasa rusuh d. melakukan penelitian
76
17. Sebagai bentuk kewajiban dan tanggung jawab warga negara, sebaiknya sebelum berdemonstrasi kita melakukan .... a. doa bersama b. melapor kepada aparat kepolisian c. membuat spanduk, pamflet dan poster d. menguatkan konsilidasi terhadap demonstran 18. Salah satu contoh demonstrasi yang melanggar terhadap aturan moral yang diakui umum, kecuali .... a. membakar bendera negara lain b. membakar foto presiden negara lain c. membakar lambang negara Pancasila d. demonstrasi dengan tertib dan aman 19. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat merupakan salah satu ciri dari negara .... a. demokrasi b. hukum c. masa reformasi d. oligarki 20. Salah satu ciri mengemukakan pendapat di muka umum dengan baik adalah .... a. menyadera polisi b. berunjuk rasa secara rusuh c. melakukan tindakan anarkis
77
d. melapor ke pihak kepolisian sebelum melakukan demonstrasi 21. Undang-Undang Dasar 1945memberikan jaminan terhadap kemerdekaan mengemukakan pendapat. Jaminan tersebut tertuang dalam .... a. pasal 27 b. pasal 28 c. pasal 29 d. pasal 30 22. Berikut ini adalah sarana penyampaian pendapat yang dapat dilakukan oleh masyarakat, kecuali .... a. partai politik b. LSM c. organisasi politik d. berperan aktif dalam pembangunan 23. kebebasan menyatakan,mengeluarkan pikiran,pandangan secara bebas dari tekanan fisik,psikis dari pihak manapun disebut .... a. kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas b. kebebasan diri sendiri c. asas proporsionalitas d. asas manfaat 24. Setiap penggunaan kebebasan harus disertai adanya .... a. rasa tanggung jawab b. keharusan yang bersifat mutlak c. rasa tenggang rasa
78
d. imbalan yang layak 25. Cara penyampaian pendapat dapat dilaksanakan di depan umum, tetapi harus .... a. seizin dari pejabat pemerintah b. sesuai dengan keinginan kita c. sejalan dengan peraturan yang berlaku d. penuh tanggung jawab dan sejalan dengan ketentuan yang berlaku 26. penyampaian pendapat di muka umum, artinya .... a. pendapat dapat didengar orang banyak b. pendapat disampaikan melalui kelompok c. pendapat disampaikan di tempat terbuka d. pendapat disampaikan secara bersama-sama 27. Kemerdekaan menyampaikan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab maksudnya adalah .... a. bebas berpendapat dan bertanggung jawab atas pendapat yang dikeluarkan b. bebas berpendapat dengan tetap mematuhi peraturan yang berlaku c. bebas berbicara sesuai keinginannya d. bebas tanpa batasan apapun 28. Kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab artinya adalah .... a. suatu kebebasan untuk menyampaikan pikiran dan dilandasi oleh akal sehat,niat baik dan norma yang berlaku
79
b. tanpa batas melakukan sesuatu c. bertindak sewenang-wenang d. menolak pendapat yang berbeda 29. Setiap manusia memiliki kebebasan untuk berpendapat. Berikut cara berpendapat yang baik, kecuali .... a. menyampaikan pendapat dengan santu b. hadir tepat waktu saat rapat c. melakukan walk out saat pendapat tidak diterima d. menghargai perbedaan pendapat 30. Hari-hari yang dilarang untuk melakukan unjuk rasa adalah hari .... a. hari-hari senin b. hari-hari rabu c. setiap hari d. hari-hari besar nasional
80
Kunci jawaban 1.
A
2.
C
3.
C
4.
A
5.
C
6.
A
7.
C
8.
D
9.
C
10. A 11. A 12. C 13. B 14. B 15. C 16. A 17. B 18. D 19. A 20. D 21. B 22. D 23. A 24. A 25. D 26. C 27. A 28. A 29. C 30. D
81
Lampiran 2. Validitas dan Reliabilitas No
Scale
Scale
Mean if Variance
Corrected
Cronbach's Alpha if
Item-Total
Item Deleted
Item
if Item
Correlation
Deleted
Deleted
soal1
23,871
115,716
0,604
0,954
soal2
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal3
24
119,6
-0,02
0,959
soal4
23,871
115,716
0,604
0,954
soal5
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal6
23,7742
119,714
0
0,956
soal7
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal8
23,871
115,716
0,604
0,954
soal9
23,871
115,716
0,604
0,954
soal10
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal11
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal12
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal13
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal14
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal15
23,871
115,716
0,604
0,954
soal16
24,3548
120,837
-0,125
0,959
soal17
24,1935
111,895
0,713
0,953
82
soal18
24,1935
115,161
0,4
0,955
soal19
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal20
23,871
115,716
0,604
0,954
soal21
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal22
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal23
24,3226
118,026
0,13
0,957
soal24
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal25
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal26
23,871
118,183
0,221
0,956
soal27
23,871
115,716
0,604
0,954
soal28
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal29
24,1935
116,095
0,312
0,956
soal30
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal31
24,1935
111,895
0,713
0,953
soal32
24,4839
115,258
0,428
0,955
soal33
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal34
23,871
115,716
0,604
0,954
soal35
24,6129
117,378
0,271
0,956
soal36
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal37
24,129
116,983
0,237
0,956
soal38
24,129
113,983
0,529
0,955
soal39
24,3226
110,692
0,823
0,953
soal40
23,871
115,716
0,604
0,954
83
Validitas
Butir Soal
Valid
1,2,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21, 30
Jumah
22,24,25,27,28,30,31,32,33,34,36,38 Tidak Valid
3,6,16,23,26,29,35,37,39,40
10
Jumlah
40
Menurut Ali (2000) klasifikasi koefisien reliabilitas adalah: 0,81 – 1,00
= Sangat Tinggi
0,61 – 0,90
= Tinggi
0,41 – 0,70
= Sedang
0,21-0,40
= Rendah
0,00 – 0,20
= Tidak ada valididtas
Hasil uji reliabilitas dapat dilihat dalam tabel berikut. Tabel data 3.4 Reliability Statistics Cronbach's
N of Items
Alpha ,955
40
84
Berdasarkan uji reliabilitas di dapat nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,955. Karena diatas 0,6 maka dapat disimpulkan bahwa alat ukur dalam penelitian ini adalah reliabel. Menurut klasifikasi koefesian reliabilitas, maka nilai 0,955 masuk dalam kategori sangat tinggi.
85
Lampiran 3. Materi PKn B. Arti Penting Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat Secara Bebas dan Bertanggung jawab.
Seperti halnya hak asasi lainnya, hak manusia untuk bebas mengemukakan pendapatnya tidak boleh dilakukan dengan sebebas-bebasnya. Tetapi ada batasan dan aturan agar tidak mengganggu kebebasan orang lain. Hal ini disebut sebagai kebebasan yang bertanggung jawab. 1. Kebebasan yang bertanggung jawab Indonesia adalah negara yang menganut sistim demokrasi pancasila. Sebagai negara yang demokrasi,Indonesia telah mengakui hak asasi manusia sebagaimana tercantum dalam UUD 1945. Di dalam negara demokrasi setiap warga negara memiliki kedudukan,hak,dan kewajiban yang sama terhadap negara dan masyarakat.tidak ada
perbedaan keturunan,suku,agama,dan
golongan.namun demikian, pada masa ordebaru masyarakat seolah-olah dikekang kebebasannya dalam berpendapat dalam berbagai macam peraturan yang ditetapkan penguasa. Kini salah satu perubahan yang terjadi di masyarakat Indonesia pada masa Reformasi adalah adanya kebebasan berpendapat melalui berbagai cara. Kebebasan ini kadang menjadi terlalu berlebihan sehingga terjadi tindakan anarkis. Padahal pada hakikatnya kebebasan mengemukakan pendapat dalam sistem demokrasi pancasila dibatasi oleh hak-hak orang lain. Penggunaan kebebasan harus disertai dengan
86
rasa tanggung jawab sehingga disebut kebebasan yang bertanggung jawab. Artinya, kebebasan harus dapat dipertanggungjawabkan kepada orang lain. Sebagaimana telah disebutkan dalam pasal 6 UUD No. 9 Tahun 1998. Bahwa warga negara yang menyampaikan pendapat dimuka umum berkewajiban dan bertanggung jawab sebagai berikut: a. Menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain. b. Menghormati aturan-aturan yang diakui umum. c. Menaati hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku. d. Menjaga dan menghormati keamanan dan ketertiban umum. e. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Kebebasan bertanggung jawab memiliki arti penting sebagai berikut: a. Aspirasi individu atau kelompok dapat disampaikan tanpa melanggar hak-hak orang lain. b. Terciptanya ketertiban umum. c. Terpeliharanya persatuan dan kesatuan bangsa. d. Menghargai aturan-aturan yang berlaku. e. Menunjukkan adanya peningkatan kesadaran masyarakat. f. Adanya kepastian hukum.
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab,antara lain sebagai berikut :
87
a. Pendapatnya harus disertai dengan argumentasi yang kuat dan masuk akal sehingga tidak sembarangan berpendapat. b. Pendapatnya hendaknya mewakili kepentingan orang banyak sehingga memberi manfaat bagi kehidupan bersama. c. Pendapatnya dikemukakan dalam kerangka peraturan yang berlaku sehingga tidak melanggar hukum. d. Orang
yang
berpendapat
sepatutnya
terbuka
terhadap
tanggapan sehingga tercipta komunikasi sosial yang baik. e. Penyampaian pendapat hendaknya dilandasi oleh keinginan untuk
mengembangkan
nilai-nilai
keadilan,demokrasi,dan
kesejahteraan.
2. Akibat
Pembatasan
terhadap
Kemerdekaan
Mengemukakan
Pendapat Selain tercantum dalam konstitusi yaitu Pasal 28 UUD 1945, kemerdekaan mengemukakan pendapat telah dijamin di beberapa peraturan perundangundangan nasional. Melalui jaminan tersebut, berarti negara tidak menghendaki adanya pembatasan hak untuk mengemuakakan pendapat oleh warga negaranya, karena hal ini akan bertentangan dengan hak asasi manusia serta termasuk dalam kategori tindak pidana, yaitu kejahatan dengan pidana penjara paling lama satu tahun, hak warga negara untuk menyampaikan pendapat dimuka umum telah mendapat jaminan kebebasana sehingga tidak dibenarkan melakukan pembatasan
88
mengemukakan pendapat. Pembatasan mengemukakan pendapat akan berakibat sebagai berikut: a. Munculnya sikap acuh tak acuh masyarakat terhadap perkembangan demokrasi. b. Munculnya kekacauan masyarakat terhadap pemerintah karena merasa dibodohi dan dipasung hak-haknya. c. Terbentuknya tirani penguasa yang menghambat terciptanya pemerintahan yang jujur,adil,dan demokratis. d. Terbatasnya arus informasi dalam masyarakat. e. Mengancam stabilitas politik,ekonomi,sosial dan budaya. Dalam masyarakat yang anti demokrasi, biasanya pembatasan terhadap kemerdekaan mengemukakan pendapat dimaksudkan untuk membatasi tersebut, antara lain sebagai berikut: a. Pemberedelan/penutupan penerbit pers. b. Pelanggaran unjuk rasa. c. Pembatasan berita-berita kritis di media massa. d. Pelanggaran diskusi. Terbatasnya kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dapat berakibat buruk bagi masyarakat, antara lain sebagai berikut: a. Masyarakat akan menjadi bodoh karena terbatasnya informasi. b. Masyarakat tidak memiliki kesempatan untuk bertukar pikiran melalui diskusi.
89
Dengan demikian, kebebasan yang saat ini dinikmati oleh masyarakat
Indonesia
merupakan
buah
perjuangan
untuk
menegakkan demokrasi.Kebebasan dan kemerdekaan itu harus dimanfaatkan dengan baik, artinya kemerdekaan dimanfaatkan secara wajar dan bertanggung jawab serta diarahkan untuk kemajuan bersama.
3. Akibat Mengemukakan Pendapat Tanpa Batas
Jika pembatasan terhadap kemerdekaan pendapat merupakan salah satu pelanggaran terhadap HAM maka mengemuakakan pendapat tanpa batas juga dapat berakibat buruk bagi kepentingan bersama.Kedua sikap tersebut bersamasama merupakan pelanggaran dan sepatutnya dihindari.Itu sebabnya hukum dan perundang-undangan kita telah memberi perlindungan dan batasan yang jelas tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat agar tidak terjadi kesewenangwenangan. Orang yang mengemukakan pendapata tanpa batas dan tidak bertanggung jawab berarti telah melakukan tindakan sebagai berikut: a. Melanggar hak dan menginjak-injak kebebasan orang lain. b. Melanggar aturan dan norma susila yang diakui umum. c. Tidak menaati peraturan perundang-undangan/hukum yang berlaku. d. Menimbulkan provokasi massa menuju tindakan yang anarkis dan tidak bermoral. e. Mengganggu ketentraman, keamanan, dan ketertiban umum.
90
f. Bersifat adu domba yang memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa. Untuk mengantisipasi hal tersebut maka dalam UU No. 9 Tahun 1998 Pasal 15, 16, dan 17 telah diatur ketentuan sebagai berikut: a. Penyampaian pendapat dimuka umum dapat dibubarkan oleh Polri apabila tidak memenuhi ketentuan yang berlaku. b. Pelaku/peserta yang melanggar hukum dapat dikenai sanksi hukum sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. c. Penanggung jawab pelaksana penyampaian pendapat di muka umum yang melakukan tindakan pidana dikenai sanksi hukum tambahan, yakni 1/3 dari pidana pokok.
Pengaturan kemerdekaan berpendapat dilakukan semata-mata demi keadilan.Pengaturan tersebut tidak boleh bersifat membatasi atau mengekang kebebasan. Oleh karena itu, berbagai pihak yang berkepentingan harus bersifat proporsional, artinya semua tindakan yang dilakukan harus dilandasi rasa tanggung jawab dalam batas-batas yang wajar sesuai dengan norma yang berkembang dalam masyarakat serta peraturan perundangan yang berlaku.
4. Bentuk dan Tata Cara Menyampaikan Pendapat di Muka Umum Kemerdekaan mengemukakan pendapat, baik secara lisan,tulisan,maupun cara lain merupakan hak setiap warga negara. Warga masyarakat berhak berperan serta dan bertanggung jawab untuk berupaya agar penyampaian pendapat bisa
91
tertib,aman, dan damai maka harus sesuai dengan tata cara penyampaian pendapat yang benar.
a. Mengemukakan Pendapat dengan benar Pasal 9 UU No. 9 Tahun 1998 mengatur tentang bentuk penyampaian pendapat di muka umum. Penyampaian pendapat itu dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1) Unjuk rasa atau demonstrasi Unjuk rasa merupakan salah satu bentuk penyampaian pendapat di muka umum yang dilakukan oleh seorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan,tulisan,dan sebagainya secara demonstratif di muka umum. Kegiatan semacam ini merupakan bentuk penyampaian pendapat di muka umum yang paling sering digunakan.Unjuk rasa ini sudah sangat sering dilaksanakan oleh semua elemen masyarakat, mulai dari siswa, mahasiswa, dan masyarakat sipil lainnya.
2) Pawai Ciri utama dari pawai adalah arak-arakan sejumlah besar massa di jalan umum. Arak-arakan tersebut sebenarnya tidak harus
menggunakan
kendaraan.Ada
juga
penyampaian
pendapat dimuka umum yang melalui pawai dengan jalan kaki
92
di jalan umum. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pawai merupakan cara penyampaian pendapat dengan arakarakan di jalan umum.
3) Rapat umum Rapat merupakan pertemuan terbuka yang dilakukan untuk menyampaikan pendapat dengan tema tertentu, misalnya pertemuan terbuka di tempat umum dari sebuah ormas islam dengan tema”Umat Islam bersatu dukung perjuangan rakyat Palestina”.
Mereka
menyampaikan
pendapat
atau
pandangannya terhadap Israel.
4) Mimbar Bebas Sebenarnya mimbar bebas hampir sama dengan rapat umum. Bedanya adalah mimbar bebas merupakan kegiatan menyampaikan pendapat di muka umum yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu.Mimbar bebas tersebut juga melibatkan masyarakat umum.Sementara itu, rapat umum merupakan
pertemuan
terbuka
yang
dilakukan
untuk
menyampaikan pendapat dengan tema tertentu.Jadi, mimbar bebas adalah kegiatan menyampaikan pendapat di muka umum yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu.
93
Seluruh kegiatan tersebut di atas dapat dilakukan di tempattempat terbuka, kecuali di tempat-tempat yang dilarang sebagai berikut:
a) Lingkungan istana kepresidenan. b) Tempat ibadah. c) Instalansi militer. d) Rumah sakit. e) Pelabuhan udara atau laut. f) Stasiun kereta api. g) Terminal. h) Objek-objek wisata dan i) Pada hari besar nasional.
b. Cara Mengemukakan Pendapat secara Benar dan Bertanggung Jawab Kegiatan mengemukakan pendapat dilakukan secara lisan atau tulisan,melalui media cetak atau elektronik dengan mengindahkan nilai agama, kesusilaan, ketertiban, kepentingan umum, dan kesatuan. Jadi, mengemukakan pendapat tidak hanya dalam bentuk unjuk rasa, demonstransi, pawai, rapat umum, dan mimbar bebas. Adapun cara penyampaian pendapat di muka umum,antara lain sebagai berikut:
94
1) Penyampaian pendapat di muka umum wajib diberitahukan secara tertulis kepada Polri. 2) Pemberitahuan
secara
tertulis
disampaikan
oleh
yang
bersangkutan, pemimpin, atau penanggung jawab kelompok. 3) Pemberitahuan secara tertulis kepada Polri setempat dilakukan selambat-lambatnya 3x24 jam sebelum kegiatan. Surat pemerintahan harus memuat maksud dan tujuan ,tempat, lokasi, dan rute yang dilalui:waktu dan lamya,bentuk, penanggung jawab,nama dan alamat organisasi,kelompok, perorangan, dan jumlah peserta.
Selain
mengemukakan
pendapat
di
muka
umum,
masyarakat juga dapat menyampaikan aspirasinya melalui lembaga-lembaga atau organisasi,antara lain: 1) Organisasi massa. 2) Organisasi politik. 3) Lembaga perwakilan rakyat(MPR,DPR,DPD,DPRD). 4) Media massa. 5) Lembaga Musyawarah Desa(LMD)
95
5. Tujuan Mengemukakan Pendapat 1. Tujuan Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat di Muka Umum Pasal 4 Undang-Undang No. 9 Tahun 1998 menjelaskan bahwa tujuan pengaturan tentang kemerdekaan menyam[aikan pendapat di muka umum, antara lain : a. Mewujudkan kebebasan bertanggung jawab sebagai salah satu pelaksanaa hak asasi manusia sesuai dengan pancasila dan UUD 1945. b. Mewujudkan
perlindungan
hukum
yang
konsisten
dan
berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat. c. Mewujudkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan kreativitas setiap warga negara sebagai perwujudan hak dan tanggung jawab dalam kehidupan demokrasi. d. Menempatkan
tanggung
bermasyarakat,berbangsa,dan kepentingan perorangan.
jawab
sosial
bernegara
dalam tanpa
kehidupan mengabaikan
96
Lampiran 4. Kisi-kisi
Mata Pelajaran Semester/ Tahun Kelas : VII Standar
KISI-KISI SOAL TEST PKN : Pendidikan Kewarganegaraan : 2 / 2014
Kompetensi Dasar
Indikator
kompetensi
Tujuan
Materi
Pembelajaran
pokok
Ranah Kognitif
Jenis/
Nomor
jumlah
soal
soal 1
4. Menampilkan 4.2.
Menguraikan
perilaku
pentingnya
kemerdekaan
kemerdekaan
mengemukakan
mengemukakan
pendapat
pendapat secara bebas
dan
1. Menjelaskan
1. Siswa
dapat
alasan
menjelaskan
mengemukakan
alasan
pendapat
mengemukakan
harus
dilandasi kebebasan
pendapat yang
Kebebasan yang
√
2
3
4 5 6
5 soal
1,2,3,13, 23
bertanggung jawab
harus
dilandasi 28,33,34
97
bertanggung
bertanggung
kebebasan yang
jawab
jawab
bertanggung
√
4 soal
dan 5
2 soal
15
jawab
2. Siswa 2. Menjelaskan
dapat √
menjelaskan
30
tujuan pengaturan
tujuan
kebebasan
pengaturan
mengeluarkan
kebebasan
pendapat di muka
mengeluarkan
umum
pendapat muka
dan
Tujuan
dan √
di manfaat umum mengemuka
2soal
22 25
dan
98
dengan benar
kan
√
3 soal
pendapat
10,9, dan 29
√
2 soal
14
dan
10
3. Menjelaskan tata
3. Siswa
dapat Cara
cara
menjelaskan tata mengemuka
mengemukakan
cara
pendapat
secara
benar bertanggung
dan
kan
mengemukakan
pendapat
pendapat secara secara benar benar
27,32,40,
dan dan
√
4 soal
4
99
jawab
bertanggung jawab
bertanggung
dengan jawab
benar
5 soal 9,26,31,3 √
6 dan 8
100
4. Menjelaskan tata
4. Siswa
cara
dapat
menjelaskan tata
mengeluarkan
cara
pendapat
mengeluarkan
muka umum
di
pendapat
Tujuan kemerdeka an mengemuk
di
akan
√
3Soal
6,12 dan 16
101
muka umum
√
pendapat di
5 soal
muka
11,17,21, 38,dan
umum
39
√
6 soal
18,19,20, 24,37 dan 7
Jumlah Soal
10
14
12
- - -
40 soal
Soal1-40
102
Lampiran 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
:
SMP Negeri 2Pringapus
Mata Pelajaran
:
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester
:
7/2
Standar Kompetensi
:
4.
Menampilkan
perilaku
kemerdekaan
mengemukakan pendapat. Kompetensi Dasar
:
4.2
Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.
Alokasi Waktu
:
4 x 40Menit (2 x pertemuan)
A. Indikator 1. Menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab. 2. Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum. 3. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. 4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum.
103
B. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Siswa dapat menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum dengan benar. 3. Siswa dapat menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab dengan benar. 4. Siswa dapat menjelaskan tatacara mengeluarkan pendapat dimuka umum dengan benar.
5.
Materi Pembelajaran a. Alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab. b. Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum. c. Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. d. Tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum.
6.
Pendekatan dan Model Pembelajaran Model
: Metode Penbelajaran Talking Stick.
104
7.
Langkah-langkah pembelajaran berbasis nilai karakter antara lain:
Dapat dipercaya
Bertanggung jawab
8.
Strategi dan Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Pendahuluan
a.
Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan, kelas, dan lain-lain)
Guru memberikan pre tes
B. Kegiatan Inti 90 menit
Eksplorasi 5 menit
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
105
a. Guru
mengajak siswa
untuk berdiskusi tentang
pentingnya
kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab b. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
Elaborasi 80 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menggunakan metode pembelajaran Talking Stick .Dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1.
Guru menyiapkan tongkat.
2.
Guru menjelasakan materi pokok yang akan dipelajari,kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangannya/buku paketnya.
3.
Setelah selesai,guru menyuruh siswa untuk menutup bukunya.
4.
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa,setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya,demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru.
5.
Ketika stick bergulir dari peserta didik ke peserta didik lainnya sebaiknya diiringi dengan musik atau lagu.
6.
Guru memberikan kesimpulan.
106
7.
Evaluasi
8.
Penutup
Konfirmasi 5 menit
Kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dengan disiplin b. Guru
bersama
siswa
bertanya
jawab
meluruskan
kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan dengan rasa toleransi
C. Kegiatan penutup alokasi waktu 40 menit
Kegiatan penutup, guru : -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi untuk memantapkan pemahaman materi yang telah dipelajari.
-
9.
Mengadakan post test.
Sumber Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VII. 2. Buku paket Erlangga.
107
10. Penilaian Nilai maksimum 100, jumlah soal di kali 2 di tambah 20. (40×2)+20=100 1. Teknik
: Test formatif
2. Bentuk Instrumen
: Pilihan ganda
3. Soal instrumen
: Terlampir
4. Jumlah soal
: 40 butir soal. Pringapus,17 mei 2014
Guru Penelitian
Guru Mata pelajaran PKn
(Danik Risnawati )
Drs.Anang Budi Hartanto
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Pringapus
Sugiyati,S.Pd. NIP :1968300919972002
108
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
:
SMP Negeri 2 Pringapus
Mata Pelajaran
:
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester
:
7/2
Standar Kompetensi
:
4.
Menampilkan
perilaku
kemerdekaan
mengemukakan pendapat. Kompetensi Dasar
:
4.2
Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.
Alokasi Waktu
:
4 x 40Menit (2 x pertemuan).
A. Indikator 1. Menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab. 2. Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum. 3. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. 4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum. B. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Siswa dapat menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab.
109
2. Siswa dapat menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum. 3. Siswa dapat menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. 4. Siswa dapat menjelaskan tatacara mengeluarkan pendapat dimuka umum. C. Materi Pembelajaran a. Alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab. b. Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum. c. Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. d. Tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum. D. Pendekatan dan Model Pembelajaran Model
: Metode Penbelajaran Snowball Drilling.
E. Langkah-langkah pembelajaran berbasis nilai karakter antara lain: Dapat dipercaya Bertanggung jawab Keberanian mengemukakan pendapat
110
F. Strategi dan Langkah-Langkah Pembelajaran Pendahuluan a.
Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan, kelas, dan lain-lain)
Guru memberikan pre test
Kegiatan Inti 90 menit Eksplorasi 5 menit Dalam kegiatan eksplorasi, guru: b. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam, tentang topik yaitu
jenis-jenis teori kedaulatan yang akan
dipelajari dengan menggunakan aneka sumber. c. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya.
Elaborasi 80 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menggunakan metode pembelajaran Snowball Drilling.Dengan langkahlangkah sebagai berikut: d. Guru menyuruh siswa untuk membuka LKS untuk mempelajari materi yang akan dicapai. e. Guru memberikan soal sesuai dengan materi yang akan dicapai berupa pilihan ganda(banyak soal sesuai dengan banyaknya siswa
111
di kelas),undi terlebih dahulu siswa yang akan menjawab soal nomor1. f. Memberikan soal nomor 1 kepada siswa yang telah diundi tadi. g. Jika siswa pertama dapat menjawab dengan benar soal nomor 1, maka dia menunjuk teman lainnya untuk menjawab soal nomor 2. Tetapi apabila siswa tidak dapat menjawab soal nomor 1,maka dia harus menjawab soal nomor 2 dan seterusnya sampai siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. h. Setelah semua soal terjawab dengan benar oleh siswa,guru bersama
siswa
menyimpulkan
pembelajaran
yang
baru
berlangsung.
Konfirmasi 5 menit Kegiatan konfirmasi, guru: c. Guru
bersama
siswa
bertanya
jawab
meluruskan
kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan dengan rasa toleransi. G. Kegiatan penutup alokasi waktu 40 menit Kegiatan penutup, guru : -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi untuk memantapkan pemahaman materi yang telah dipelajari.
-
Mengadakan post test.
H. Sumber Pembelajaran -
Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VII.
112
I. Penilaian Nilai maksimum 100, jumlah soal di kali 3 di tambah 10. (30×3)+10=100 1. Teknik
: Test formatif
2. Bentuk Instrumen
: Pilihan ganda
3. Soal instrumen
: Terlampir
4. Jumlah soal
: 30 butir soal
Pringapus, 13 Mei 2014 Guru Penelitian
Guru Mata pelajaran PKn
(Danik Risnawati)
(Anang Budi Hartono)
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Pringapus
Sugiyati,S.Pd.
NIP : 1968300919972002
113
Lampiran 6. Daftar Nilai DAFTAR NILAI PRE TES DAN POS TES KELAS 7F (KELAS EKSPERIMEN) DAN KELAS 7 B (KELAS KONTROL). Daftar Nilai Pretes dan Postes Kelas Eksperimen (7F) No
Nama
Pre-Test
Post-Test
1
Aditya Permana Putra
37
73
2
Anton Prasetyo
40
76
3
Catur Prastyanto
40
73
4
Dewi Fitrianingsih
43
76
5
Dhicky Nugroho
43
73
46
76
Dhiko Heru Aji 6
Murtopo Dhimas Hendriansyah
7
P
46
76
8
Dian Fitri Astuti
49
79
9
Eka Dewi Saputri
49
79
10
Faisal Ahmad Saputra
52
82
11
Fajar Khoirul Imam
49
79
12
Fery Gunawan
52
82
13
Hendrik Handoko
49
79
14
Inayatul Malikah
55
82
114
15
Indah Puji Astuti
55
79
16
Lilis Suryani
61
82
Luluk Andriya 17
Ningrum
55
79
18
Lusy Triana A
55
82
19
Luthfiana Prinanty
61
85
20
Muhamad Ulinuha F
55
88
Muhammad Dwi 21
Abdul R
61
85
22
Muhammad Iqbal A A
61
85
23
Nadia Athasari
67
88
24
Novita Suryani
67
85
25
Rika Adi Purwanto
67
88
26
Rosidatul Aminah
73
91
27
Sanita Rindiani
73
91
28
Sendi Era Bagus P
73
91
29
Siti Maesaroh
37
82
30
Sofia Nabila
52
85
Vica Bagas Jati 31
Saputra
73
73
32
Vini Miftakul Dias
43
76
33
Viqi Maulana
46
88
115
Daftar Nilai Pretes dan Postes Kelas Kontrol (Kelas 7B) No Nama
Pre-Test
Post-Test
1 Aji Nugroho
40
52
2 Alif Bagus P
43
55
3 Ambar Styo Pamukas
40
55
4 Aprillia Pratiwi
43
61
5 Arif Nugroho
40
61
6 Badiah
43
61
7 Bunga Kalpika Surya D
46
55
8 Danang Tri Waluyo
49
64
9 Deni Puji Lestari
46
64
10 Diah Safitri Wulandari
46
67
11 Dita Violina Zuliyanti
52
64
12 Edi Susilo
52
67
13 Eko Kisnandar
55
64
14 Emy Puji Lestari
55
70
15 Erixa Fudiya Safitri
52
67
16 Fani Darmawan
55
70
17 Viky
58
67
18 Ikmah
61
70
19 Ilham Maulida
58
76
Genta Viani Ardika
116
20 Indra Setiadi P
61
85
21 Kurniawan Risandi
58
85
22 Machmud Ali M
61
73
23 Mey Linda Effendi
64
76
24 Muhammad Bryan S
67
73
25 Nana Irawati
67
73
26 Pangeling Impian N
73
76
27 Raihana Nisa Alfitroh
76
85
28 Rendika Dwi Candra
76
91
29 Rizaldi Irwansyah
73
73
30 Shela Maulana A
52
76
31 Wike Elviana
46
85
32 Zulian Danu Purwanto
43
91
33 Zuni Dwi Andriyani
40
85
117
Lampiran 7. Dokumentasi Dokumentasi kelas Eksperimen(7B)dengan menggunakan metode Talking Stick. Siswa melakukan pre tes
118
Suasana kelas saat berlangsungnya metode pembelajaran Talking Stick. Siswa memegang tongkat dan lembar pertanyaan.
119
120
Siswa melakukan Pos tes
Dokumentasi kelas Kontrol (kelas 7F) Siswa saat melakukan pre tes
121
Suasana kelas saat berlangsungnya metode pembelajaran Snowball Drilling
122
Siswa melakukan Pos tes
123
124
