nám. T. G. Masaryka 1260, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok

nám. T. G. Masaryka 1260, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 2012–2013

ZÁŘÍ 2013

1

Podle § 10 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění pozdějších předpisů, zprávu předkládá

GYMNÁZIUM, FRÝDLANT NAD OSTRAVICÍ, nám. T. G. Masaryka 1260, příspěvková organizace Obsah 1. Úvod .................................................................................................................................... 3 2.

Základní údaje o škole ........................................................................................................ 7

3.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku ....... 12

4.

Přehled pracovníků školy .................................................................................................. 14

5.

Údaje o přijímacím řízení ................................................................................................. 16

6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků maturitních zkoušek ...... 17 6.1

Výsledky vzdělávání.................................................................................................. 17

6.2

Statistika tříd .............................................................................................................. 17

6.3

Výsledky maturitních zkoušek .................................................................................. 20

6.4

Umístění absolventů .................................................................................................. 26

6.5

Testování ................................................................................................................... 27

7.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků .................................................................... 28

8.

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti ......................................................................... 30 8.1

Úspěchy žáků ve školním roce 2012–2013 ............................................................... 36

8.2

Pořadatelství soutěží .................................................................................................. 41

8.3

Činnost výchovného poradce ..................................................................................... 42

8.4

Prevence sociálněpatologických jevů – činnost metodika ........................................ 44

9.

Výsledky inspekční a kontrolní činnosti ........................................................................... 46

10.

Základní údaje o hospodaření školy za rok 2012 .......................................................... 48

11.

Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ......................................... 57

12.

Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.............................. 57

13.

Projekty realizované školou a financované z cizích zdrojů .......................................... 57

14. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ................................................................................... 58 15.

Závěrečné zhodnocení činnosti školy............................................................................ 59

Tato výroční zpráva byla zpracována v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů. Zaměstnanci a žáci školy v ní uvedení písemně souhlasili se zveřejněním svých osobních údajů nebo fotografií.

2

1. Úvod Pohled do historie školy Historie středoškolské výuky se ve Frýdlantě nad Ostravicí datuje od roku 1954 – nejprve jako Jedenáctiletá střední škola, od níž se v roce 1960 oddělily nejvyšší tři ročníky a vznikla Střední všeobecně vzdělávací škola (SVVŠ). Ta zachovávala tradiční dělení výuky na větev humanitní a přírodovědnou. Malá šestitřídní škola sídlila ve značně stísněných prostorách bývalého kláštera – s lokálním vytápěním, bez tělocvičny, bez školní jídelny, s jednou kanceláří, ředitelnou, sborovnou a jediným kabinetem. Od roku 1968 pokračovala škola už pod názvem „gymnázium“ – bylo čtyřleté, počet tříd se zvýšil na osm. Klášterní prostory již naprosto nedostačovaly, byl proto vytvořen projekt na nové osmitřídní gymnázium. Jeho stavba se v dobách komunistické totality protáhla na neuvěřitelných deset let! Vyučující i žáci se konečně dočkali důstojného prostředí – kabinetů, učeben, laboratoří i sociálního zázemí, nicméně zvýšená porodnost 70. let způsobila, že se plánovaný počet tříd rozrostl na dvanáct. Je tedy patrné, že prostory školní budovy nepostačovaly už v době otevření. V prvním roce působení nebyla dokončena ani školní jídelna, ani tělocvičny. Ty po svém otevření obě připadly sousední základní škole. Přelom znamenal rok 1989 a léta následující. Naším zřizovatelem se stalo ministerstvo školství a získali jsme právní subjektivitu. Od roku 1993 se na škole vyučuje podle šestiletého i čtyřletého vzdělávacího cyklu, zaměření všeobecné. Současnost – školní rok 2012–2013 V současnosti každoročně opouští školu několik desítek absolventů. Jsem přesvědčena, že prošli studiem náročným, kvalitním. Svědčí o tom i mnohé jejich úspěchy, a to nejen celorepublikové, dokonce i mezinárodní. Pro ilustraci alespoň pár příkladů: Josef Svoboda, žák 6. ročníku, zvítězil v oboru matematika hned několikrát. V matematické olympiádě kategorie A vyhrál krajské kolo, na celostátní úrovni získal 3. místo a stal se reprezentantem České republiky na Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Kolumbii v červenci 2013. Zvítězil i v okresním kole soutěže Matematický klokan. Zúčastnil se také mezinárodní matematické soutěže středoškolských týmů Náboj 2013 – zde v týmu seniorů společně s Dagmar Bendovou, Lukášem Červenkou, Marií Hlavačkovou a Ivo Saniterem dosáhli obdivuhodného výsledku – obsadili 10. místo z 81 týmů České republiky a 16. místo ze 148 týmů v mezinárodním žebříčku! Úspěšní jsme byli i v Středoškolské odborné činnosti (SOČ). Lukáš Červenka a Pavel Valach, taktéž letošní maturanti, obsadili 3. místo v krajském kole v oboru informatika. Ještě výše postoupil v soutěži SOČ Vojtěch Brlík, žák předposledního ročníku našeho gymnázia. Po úspěšném krajském kole obsadil 1. příčku v kole ústředním, a to v oboru biologie (ornitologie) – Ochrana a tvorba životního prostředí. Vznikla velmi zajímavá práce na téma „Semikvantitativní studie avifauny lokality Metylovičky – možnost analýzy kompletních seznamů pozorovaných druhů“. V práci popsal a na své oblíbené lokalitě ověřil málo používané metody analýzy dat, které by mohly v budoucnu velmi dobře posloužit při zpracování rozsáhlých ornitologických databází. Vojtěch za svou práci získal nejen první místo, ale obdržel ještě i řadu ocenění: Cenu MŠMT, Cenu Mendelovy univerzity v Brně, Cenu Veterinární a farmaceutické univerzity Brno, Cenu JCMM, Cenu CZ.NIC, Cenu Národního centra pro mladé chemiky. 3

Nesmíme zapomínat ani na humanitní obory. Úspěšné bylo krajské kolo soutěže v anglickém jazyce a konverzaci pro žákyni 2. ročníku G6 Terezu Košařovou – obsadila 4. místo. A zároveň přivezla 4. místo i z ústředního kola literární soutěže Škola základ života (tvorba epigramů a aforismů). A takto bychom mohli pokračovat. Veškeré výsledky našich žáků naleznete v kapitole 8.1 „Úspěchy žáků ve školním roce 2012–2013“. O kvalitě studia na našem gymnáziu svědčí i výsledky státních maturitních zkoušek (viz též dále v samostatné kapitole 6.3). V jarním termínu MZ uspěli všichni žáci a rozhodně neudělali ostudu své škole. Svědčí o tom např. průměrné skóre – v anglickém jazyce v G4 90,3%, v G6 95,9 %; v českém jazyce v G4 81 %, v G6 85,8 % atpod. V posledních letech se škola mění i materiálně, a to nejen budova, ale i vybavení kabinetů a učeben. Předchozí oprava střechy, výměna starých oken za nová plastová, generální oprava sociálních zařízení v celé budově byly ve druhém pololetí školního roku (za nového vedení) doplněny o nová okna ve sklepních prostorách a o nové protipožární dveře (= únikový východ) v přízemí budovy.

Téměř havarijní vodovodní potrubí ve sklepě a v laboratoři chemie bylo nahrazeno novým, velká část budovy byla o prázdninách vymalována. V prvním podlaží probíhají už od jarních měsíců práce související se stavbou tělocvičny. Nataženo je vodovodní potrubí spojující školu s objektem budoucí tělocvičny, vně budovy dennodenně pracují bagry, které hloubí základy pro novou tělocvičnu. Měla by být uvedena do provozu nejpozději v říjnu 2014.

4

Příkladná je spolupráce se sousední základní školou i jejím zřizovatelem, městem Frýdlant nad Ostravicí. Od nich si pronajímáme část svých prostor včetně tělocvičen, využíváme i jejich jídelnu (Scolarest).

Zřizovatel vyšel vstříc našemu požadavku na renovaci učebny výtvarné výchovy, která se nachází právě v pronajatých prostorách. Místnost se těmito úpravami značně prosvětlila, zvětšila, má nové podlahové krytiny, samostatnou místnost pro keramickou pec, nové osvětlení i umyvadla. Nové sociální zařízení zde nahradilo původní, jež bylo v havarijním stavu. V souvislosti s generální opravou oken na základní škole budou stará okna v blízké budoucnosti nahrazena i zde, jakož i v částech budov, které si pronajímáme. Zástupkyně ředitelky školy je členkou školské a kulturní komise při Odboru školství MěstÚ ve Frýdlantě nad Ostravicí a zajišťuje tak neustálý kontakt mezi gymnáziem a městem, jeho představiteli. Spolupráce se odehrává např. na poli kulturním nebo sportovním (např. účast gymnázia na výtvarných výstavách pořádaných městem, spolupráce při organizaci literárních soutěží, organizace sportovního turnaje pro frýdlantské školy v rámci Frýdlantských sportovních her apod.). Město nás podporuje i finančně: každoročně obdržíme některý z grantů – kupříkladu na ocenění žáků při sportovních soutěžích nebo na pořádání celookresní matematické soutěže atpod. Spolupráce přesahuje i dosah města – projevuje se hlavně v družební oblasti (letitá družba s gymnáziem v severoněmeckém Friedlandu). Budoucnost školy, stejně tak jako její minulost, se vždy posuzuje dvojím pohledem: jak vzkvétá po stránce materiální, ale hlavně jak se jí daří ve výchovně vzdělávacím procesu. V první oblasti máme nyní optimistické vyhlídky. Staví se nová tělocvična, nadějně vzhlížíme i k projektu týkajícímu se výstavby dvou laboratoří, biologicko-fyzikální a chemické. Projekt environmentální výchovy, který nám byl schválen, může zase přinést nejen materiální přilepšení odborné učebně biologie, ale i případný výjezd skupiny žáků do terénu. 5

Značná angažovanost nového vedení školy v projektové oblasti slibuje např. budoucí „expanzi“ žáků do Anglie, a to s využitím grantu v rámci projektu Comenius. Příkladná je i dlouholetá spolupráce se severoněmeckým Friedlandem, který je zároveň i družebním městem Frýdlantu nad Ostravicí. Při loňské výměně žáků obou gymnázií jsme byli pozváni na oslavu dvousetletého založení prvního německého sportovního spolku (TSV Friedland 1814). Tuto návštěvu bychom chtěli financovat částečně ze zdrojů Českoněmeckého fondu budoucnosti. Jednání s německou stranou intenzivně probíhají, termín je plánován na 12.–16. 5. 2014. Prvotním posláním našeho gymnázia je ovšem výchovně vzdělávací činnost. Škola je po celá léta proslulá svou náročností, ze které nechceme slevit ani v letech, kdy žáků v důsledku demografického vývoje bude ubývat. Věříme, že do budoucna si Frýdlant nad Ostravicí udrží desetitřídní všeobecné státní gymnázium s dobrou pověstí. Tu pomáhají utvářet společnými silami všichni zaměstnanci školy, především pedagogičtí pracovníci. Jim patří můj dík za vykonanou práci.

Ing. Petra Schwarzová ředitelka školy

6

2. Základní údaje o škole Úřední název a adresa školy: Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí, nám. T. G. Masaryka 1260, příspěvková organizace IČO: 00 601 403 IZO: 000 601 403 Identifikátor zařízení: 600 016 251 Zřizovatel školy: MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ, RADA KRAJE 28. října 117, 702 18 Ostrava, IČ 70890692 V souladu s ustanovením § 2 zákona č. 157/2000 Sb., o přechodu některých věcí, práv a závazků majetku České republiky do majetku krajů, ve znění zákona č. 10/2001 Sb., přešla funkce zřizovatele na kraj ke dni 1. dubna 2001, tj. ke dni účinnosti rozhodnutí MŠMT č. j. 14690/2001 ze dne 30. března 2001. Organizace byla zřízena ke dni 1. října 2001. Zřizovací listinu vydala 20. prosince 2001 Rada kraje, Moravskoslezský kraj, na základě usnesení zastupitelstva kraje č. 7/77/1 ze dne 13. prosince 2001 (ZL/264/2001). Dodatek č. 1: D1/ZL/264/2001 ze dne 11. dubna 2002; Dodatek č. 2: D2/ZL/264/2001 ze dne 29. září 2005; Dodatek č. 3: D3/ZL/264/2001 ze dne 14. října 2009; Dodatek č. 4: D4/ZL/264/2001 ze dne 5. září 2012. Právní forma: příspěvková organizace Organizace je právnickou osobou a právním nástupcem příspěvkové organizace Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí, nám. T. G. Masaryka 1260, zřízené Ministerstvem školství, mládeže tělovýchovy dne 1. 10. 1991. Cílová kapacita školy: Kontakty – telefon: sekretářka + vedení matriky ekonomka ředitelka zást. ředitele vých. poradkyně metodička prevence

360 (180 G4 + 180 G6)

558 443 140, 733 612 928 558 443 152 558 443 141 558 443 142 558 443 149 558 443 155

Adresy pro dálkový přístup: e-mail: [email protected] www stránky: www.gymfrydl.cz Vedení školy: zástupkyně statutárního orgánu: Mgr. Marie Čupová (do 31. 1. 2013) zástupce zástupkyně stat. orgánu: Mgr. Aleš Nezhoda (do 31. 1. 2013) ředitelka školy: Ing. Petra Schwarzová (od 1. 2. 2013) zást. ředitelky: Mgr. Marie Čupová (od 1. 2. 2013) výchovná poradkyně: PaedDr. Šárka Magnusková metodička prevence: Mgr. Dagmar Pavlisková 7

Charakteristika školy: Gymnázium ve Frýdlantě nad Ostravicí je od 1. 10. 1991 právním subjektem. Statutárním orgánem organizace je ředitel, jmenovaný radou kraje. Jedná jménem organizace navenek samostatně a je za svou činnost odpovědný radě kraje. Organizace hospodaří s movitým i nemovitým majetkem předaným zřizovatelem (viz dále), nevlastní ubytovací zařízení ani jídelnu. Žáci se stravují v jídelně sousední ZŠ, kterou provozuje společnost Scolarest. Stravné pro nižší stupeň víceletého gymnázia (do 14 let věku) činí 24,50 Kč, pro žáky čtyřletého cyklu a vyššího stupně šestiletého cyklu (od 15 let) 26,50 Kč. Hlavním cílem organizace je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů, poskytujeme střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou. Škola má všeobecné zaměření pouze s denní formou studia a nabízí svým uchazečům studijní cyklus čtyřletý (G4) i šestiletý (G6). Obory studia: 79-41-K/41 Gymnázium 79-41-K/61 Gymnázium Počet tříd a žáků ve školním roce 2012–2013: Denní studium: Večerní studium: Jiné formy studia: Průměrný počet žáků ve třídě:

11 tříd, 313 žáků 0 0 28.45

Počet žáků ve školním roce 2012–2013 Šestileté studium – nižší stupeň Šestileté studium – vyšší stupeň Čtyřleté studium Celkem žáků

49 120 144 313

Pedagogický sbor ve školním roce 2012–2013: Počet učitelů: Průměrný věk učitelů: Počet žáků na 1 učitele:

27 44,11 let 11,59

Vybavenost školy a její modernizace: Výuka na našem gymnáziu probíhá jednak v objektu vlastním (= budova čp. 1498), která je majetkem MSK, jednak v prostorách pronajatých od sousední základní školy (jejím zřizovatelem je město Frýdlant nad Ostravicí). V budově č. 1498 jsou umístěny všechny velké poloodborné učebny; každá je zaměřena na výuku konkrétního předmětu (1 Ch, 2 Čj, 1 D, 1 Bi, 1 Z, 1 Sv, 1 ZSV, 1 F, 2 M) a zároveň slouží (kromě 4 malých jazykových tříd v 1. podlaží) jako kmenové učebny jednotlivých tříd. V témže objektu se v jednotlivých podlažích nacházejí 4 odborné laboratoře (Bi, Ch, F, jazyků). Jazyková „laboratoř“ v přízemí není již dlouhá léta vybavena moderními 8

technologiemi pro výuku jazyků – záměrem nového vedení školy je využít v budoucnu některého z grantových projektů na rekonstrukci a modernizaci. Zastaralé a nemoderní jsou i další tři odborné laboratoře (chemická, fyzikální i biologická). Škola se však již aktivně zapojila do projektu na modernizaci dvou laboratoří. Původní laboratoř biologie bude v roce 2014 celkově adaptována na laboratoř biologie a fyziky. Chemická laboratoř bude také rekonstruována. Dovybavení pomůckami se podaří prostřednictvím již schváleného „projektu environmentální výchovy“, z něhož bude část finančních prostředků použita i na výjezdy žáků (odbornou práci v terénu). Fyzikální laboratoř je menších rozměrů a slouží zatím – kromě konání praktických cvičení z fyziky – i jako učebna pro výuku dělených hodin (např. jazyků). Pronajaté prostory zabírají 2 trakty školského komplexu: jednak budovu vedení školy, jednak část nazvanou „Kluby gymnázia“ – jde o prosklenou chodbu, v níž je umístěna školní galerie. Z ní se vchází do 2 odborných učeben – počítačové a do hudební síně, vybavené nejen veškerou audiovizuální technikou, ale i množstvím hudebních nástrojů. Jednopodlažní budovu vedení školy zabírá v přízemí kolovna pro vyučující, šatna pro žáky (se zánovními šatními skříňkami) a odborná učebna Vv, která byla v průběhu července– srpna 2013 zvětšena a modernizována zřizovatelem (městem Frýdlant nad Ostravicí). Učebna má nyní např. vlastní nové sociální zařízení, samostatnou místnost pro keramickou pec. Nové jsou i podlahy, obklady, osvětlení.

První podlaží traktu vedení školy obsahuje 1 malou odbornou učebnu (pro výuku IVT). Zbytek tvoří ředitelna, kanceláře zást. ředitelky, sekretářky a ekonomky školy. Jídelnu nemáme, žáci se stravují v prostorách ZŠ, stravování zde provozuje fa Scolarest. Zatím nevlastníme ani tělocvičnu, využíváme opět pronájem ZŠ, část nejstarších žáků dochází do relaxačního centra Giff ARÉNA, v němž využívají squashových kurtů, posilovny, bazénu i nafukovací haly. Docházka do zmiňovaného centra a s tím spojené rozvrhové problémy by měly skončit v září–říjnu 2014, kdy se má otvírat nová tělocvična přímo spojená s budovou gymnázia. Její stavba započala na jaře 2013. Zprovoznění bude pro školu finančně náročné, ale zároveň přinese škole doplňkovou činnost a žákům konečně důstojné prostory pro výuku Tv. Tělocvična bude také využívána pro různé školní akce (kulturní, odborné), pro něž dosud nebylo ve stísněných prostorách gymnázia místo. I budova 1498 se částečně modernizuje, opravuje a zvelebuje. O hlavních prázdninách došlo např. k vymalování značné části objektu. Ve sklepě byla vyměněna stará okna za plastová 9

(jako náprava nedostatku z předchozích let…), nové jsou i bezpečnostní protipožární dveře v přízemí, sloužící jako únikový východ. Sociální zařízení jsou v celé škole zánovní. Na chodbě v 1. podlaží je umístěna kopírka k využití jak žáků, tak i vyučujících. Nedaleko od ní vznikla na místě bývalého skladu učebnic žákovská knihovna, obsahující více než 4 tisíce svazků. Knihovna je nyní částečně zmodernizována – vybavena sedacím nábytkem, takže často slouží žákům i jako studovna, např. ve volných hodinách.

Žákům slouží i automat na cukrovinky. Teplé i studené svačiny si mohou o velké přestávce zakoupit ve školní restauraci Scolarest. Ve většině učeben školy byl vyměněn nábytek – staré nevyhovující židle a lavice nahradily moderní nastavitelné. V každé třídě je stolní počítač nebo notebook, sloužící dosud především v souvislosti s dataprojektorem. Od září 2013 zavádíme elektronické třídní knihy a zároveň i elektronické žákovské knížky – on-line klasifikace určitě napomůže užšímu styku školy s rodiči. Většina moderní audiovizuální techniky (dataprojektory, magnetické tabule, notebooky, PC, videorekordéry apod.) byla zakoupena z projektu „EU peníze školám“; práce na digitálních učebních materiálech bude ve školním roce 2013–2014 ještě pokračovat. Na jaře 2013 došlo taktéž ke stabilizaci sítě a počítačové techniky vůbec. Byl zakoupen nový server, který nahradil původní nevyhovující. Část vybavení učeben či kabinetů pomůckami získáváme díky finanční pomoci občanského sdružení GM klub, část také díky přispění sponzorů (např. vybavení učebny výtvarné výchovy). Věříme, že se nám bude dařit školu dále modernizovat, aby se stala důstojným stánkem pro výchovu dalších generací žáků. Přestože demografický vývoj následujících let není příznivý, vyhlídky na budoucnost frýdlantského gymnázia s plánovanými deseti třídami jsou z našeho pohledu optimistické. Školská rada Od školního roku 2011–2012 došlo ke změně zřizovací listiny školské rady (na základě usnesení Rady MSK č. 89 z 20. července 2011). Školská rada (ŠR) má nyní šest členů – třetinu jmenovanou zřizovatelem (Mgr. Eva Eschingerová, prof. Ing. Petr Noskievič, CSc.), další třetinu tvoří zvolení pedagogové školy (PhDr. Jana Sanitrová, Mgr. Martin Pánek) 10

a poslední dva členy volí zletilí žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků (Ing. Radomíra Vargová, současná předsedkyně rady, a Adam Folvarčný, žák 4. ročníku). Ve školním roce 2012/13 se ŠR sešla celkem třikrát: První schůzka se uskutečnila 15. října 2012 a jejím hlavním cílem bylo projednání a schválení výroční zprávy. Kromě jedné drobné formální připomínky (doplnění nového vedení od 1. 8. 2012) pak byla Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011–2012 jednomyslně schválena. Kromě toho si dala rada za úkol vypracovat nový jednací řád, který bude do příští schůzky připomínkován a na dalším jednání schválen. Kvůli dlouhodobé nemoci předsedkyně ŠR bude tento úkol splněn na první schůzce ve školním roce 2013–2014. Podruhé se ŠR sešla 22. února 2013. Členové se seznámili s novým vedením školy a s rozpočtem na rok 2013. Zároveň jim p. ředitelka předložila k seznámení Výroční zprávu o činnosti školy na rok 2013. Žák Adam Folvarčný předal ŠR informaci od žáků nespokojených s kvalitou jídla ve Scolarestu. Po konzultaci s přítomnými byly požadavky sepsány a tlumočeny vedoucí kuchyně. O řešení informovala členy rady zástupkyně řed. školy. Paní ředitelka pak seznámila přítomné s výsledky školy v mezinárodním testování PISA a informovala je o svých nejbližších záměrech týkajících se výuky a provozu gymnázia (inovace VT, zavedení komplexního informačního systému Bakalář, mimořádná inventarizace, opravy vody, elektřiny apod.). Třetí akcí ŠR bylo „výjezdní zasedání“ na VŠB do Ostravy – na pozvání člena rady prof. Ing. Petra Noskieviče, CSc. Jako hosté se zúčastnily i ředitelka školy a její zástupkyně. Byli jsme seznámeni se současným obsahem studia na VŠB-TU i s budoucími plány, prohlédli jsme si mnohé (hlavně nové) prostory vysokoškolského komplexu. Zajímavá byla i přednáška o nanotechnologiích a prohlídka odborné nanotechnologické laboratoře. Tato spolupráce by měla být v dalších letech přínosná i pro naše žáky – budoucí adepty studia na VŠB-TU Ostrava. Jeden z členů ŠR – letošní absolvent Adam Folvarčný – přestal být žákem školy a musí být v radě nahrazen. Na základě příslušného ustanovení zákona č. 561 Sb. z roku 2004 a na základě volebního řádu ŠR se proto budou konat doplňující volby, a to z řad zletilých žáků nebo zákonných zástupců nezletilých žáků. Kandidáti budou zveřejněni do 16. 9. 2013, volby se uskuteční 30. září t. r. Věřím, že i v nastávajícím funkčním období bude školská rada plnit důležitou roli v systému samosprávy a že stávající i noví členové budou s námi sdílet problémy i radosti školského života.

11

3. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí nabízí již od roku 1993 uchazečům dvě formy studia: pro žáky ze sedmých tříd ZŠ studium šestileté, pro uchazeče končící povinnou školní docházku studium čtyřleté. Obory: • 79-41-K/61 Gymnázium (studium šestileté, s kapacitou 180 žáků) • 79-41-K/41 Gymnázium (studium čtyřleté, s kapacitou rovněž 180 žáků) Na škole se od 1. září 2009 vyučuje podle školního vzdělávacího programu 1/2009, vypracovaného v souladu s rámcovými vzdělávacími programy pro gymnaziální a základní vzdělávání, ve verzi 2/2012 (platnost od 1. února 2012) byly provedeny pouze aktualizace formálních údajů. V září 2013 vstupuje v platnost ŠVP s číslem jednacím 3/2013. Učební plány podle ŠVP 1/2009 pro studium čtyřleté i šestileté – 79-41-K/41 (resp. 61) 1.6 2.6 3.6 a 1.4 4.6 a 2.4 5.6 a 3.4 6.6 a 4.4 POVINNÉ Český jazyk a literatura 1. cizí jazyk 2. cizí jazyk Občanská výchova Základy spol. věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Povinně volitelné Součty

Poznámka: Dolní indexy u ročníků označují studijní program: 1. 6–6.6 – šestiletý (dále G6), 1.4–4.4 – čtyřletý (dále G4).

4 3 3 1 0 2 2 4 2 2 2 2 2 2 0 31

4 3 3 2 0 2 2 4 2 2 2 1 2 2 0 31

4 4/3 4/3 0 2 2 2 4 3 2 2 0/2 2 2 0 33/33

4 4 4 0 2 2 2 5 2 2 2 0 2 2 0 33

4 4 3 0 2 2 2 4 2 2 2 0 0 2 2×2 33

4 4 3 0 2 2 1 3 2 1 1 0 0 2 4×2 33

Stručný přehled posílení základní časové dotace, stanovené rámcovými vzdělávacími programy, z disponibilních hodin dává určitý obraz o vzdělávacích prioritách naší školy. Na nižším stupni šestiletého gymnázia se všichni žáci povinně učí druhý cizí jazyk (volí mezi němčinou, francouzštinou, ruštinou, loni poprvé také španělštinou a italštinou). Celá časová dotace tohoto předmětu je čerpána z disponibilních hodin (3 + 3). Rovněž jsou posíleny vzdělávací oblasti Člověk a společnost (D, OV) a Člověk a příroda (F, Ch, Bi, Z). Časová dotace předmětu informatika a výpočetní technika je navýšena o 2 hodiny a vzhledem k tomu se IVT už v dalších ročnících G6 nevyučuje.

12

Disponibilní hodiny na vyšším stupni šestiletého gymnázia a na gymnáziu čtyřletém jsou rozděleny takto: český jazyk a literatura 4, 1. cizí jazyk 4 (G6), resp. 3 (G4), 2. cizí jazyk 2 (G6), resp. 1 (G4), matematika 6, vzdělávací oblasti Člověk a příroda (F, Ch, Bi, Z) a Člověk a společnost (ZSV, D) celkem 10, volitelné předměty 4. Všechny volitelné předměty čerpají časovou dotaci 2 hodiny týdně a jsou nabízeny jako jednoleté nebo dvouleté. Žáci si vybírají v předposledním ročníku studia dva a v posledním další dva. Konečná sestava těchto předmětů záleží na zájmu žáků a možnostech školy. Počty žáků v jednotlivých skupinách musí být natolik dostatečné, aby přílišné dělení na malé skupinky negativně neovlivňovalo příděl finančních prostředků na NIV (přímé náklady). V loňském školním roce byly realizovány tyto volitelné předměty: • Konverzace a četba v anglickém jazyce • Konverzace a četba ve francouzském jazyce • Literární seminář • Seminář z českého jazyka • Seminář a cvičení z matematiky • Seminář a cvičení z fyziky • Seminář a cvičení z chemie • Seminář a cvičení z biologie • Seminář ze zeměpisu • Seminář z dějepisu • Společenskovědní seminář • Estetická výchova • Informatika a výpočetní technika Díky aprobovanosti našich vyučujících bylo možno zařadit mezi povinně volitelné předměty i španělštinu a italštinu. I když si tyto jazyky dosud nevybral dostatečný počet žáků, v budoucnu to nelze vyloučit. Pak by mohla být mezi volitelné předměty zařazena i konverzace a četba z těchto jazyků (s návazností na úpravy v ŠVP). Jako nepovinné předměty byly realizovány následující obory: • Pěvecký sbor • Zájmová tělesná výchova Stálou součástí výuky jsou týdenní kurzy organizované vyučujícími tělesné výchovy. Jedná se o 1 týden lyžařského výcvikového kurzu (v 1.6 , 3.6 a 1.4) a 1 týden sportovně-turistického kurzu (v 5.6 a 3.4). Výjimečně talentovaným žákům, popř. vážně nemocným umožňuje vedení školy studium v režimu „částečné změny organizace výuky“. Ve školním roce 2012–2013 o tuto výhodu požádalo celkem 10 žáků.

13

4. Přehled pracovníků školy Od 1. 9. 2012 vyučovalo na škole 28 plně aprobovaných pedagogů, 5 z nich na částečný úvazek. V průběhu školního roku (září, říjen 2012) odešly dvě pedagogické pracovnice na mateřskou dovolenou. Byly nahrazeny jednak zastupujícím učitelem, jednak externími silami. Od 1. 2. 2013 byla vypracována nová organizace školního roku – 1 z externích pracovnic rozvázala pracovní poměr dohodou, u druhé došlo k snížení úvazku. Celkový přepočtený počet pedagogických pracovníků činil 25.952. Pravidelných přespočetných hodin bylo celkem 7, tj. nárůst o 2 nadúvazkové hodiny oproti předešlému školnímu roku. Tento stav byl zapříčiněn otevřením příliš velkého množství málopočetných skupin volitelných předmětů (v zájmu udržení zaměstnanosti). Po nástupu nového vedení (od 1. 2. 2013) byla situace řešena spojením některých skupin (např. IVT), takže v úvazcích zůstala už jen 1 pravidelná přespočetná hodina. Malé skupiny volitelných předmětů nebyly v průběhu roku rušeny, protože by tato změna měla vliv na původní výběr oborů maturantů – nejen vzhledem k blížící se maturitní zkoušce, ale i k budoucí profesní orientaci. Situace bude řešena při tvorbě organizace školního roku 2013–2014 (od 1. 9. 2013) – například zrušením dělených hodin českého jazyka, spojením malých skupin Tv a důsledným dodržováním povoleného počtu žáků při otevírání nových skupin volitelných (popř. nepovinných) předmětů. Přehled předmětů a počtu vyučovacích hodin týdně: Povinné předměty: Předmět

Počet vyučujících

Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Tělesná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Informatika a výpočetní technika Celkem

6 5 2 3 1 4 3 3 5 3 2 2 4 2 1 3 49

14

Počet vyučovaných hodin týdně 53 82 29 36 7 23 22 20 44 24 20 20 42 12 12 15 461

Počet hodin vyučovaných aprobovaně 53 82 29 36 7 23 22 20 44 24 20 20 42 12 12 15 461

Volitelné předměty: Předmět

Počet vyučujících 2 2 1 1 3 2 2 1 1 1 1 1

Počet vyučovaných hodin týdně 4 4 4 4 6 6 6 2 2 4 2 2

4 22

8 54

Počet vyučujících

Počet vyučovaných hodin týdně 4 2 6

Počet hodin vyučovaných aprobovaně 4 2 6

521

521

Seminář a cvičení z matematiky Seminář a cvičení z fyziky Seminář a cvičení z chemie Seminář a cvičení z biologie Seminář ze zeměpisu Společenskovědní seminář Seminář z dějepisu Seminář z českého jazyka Literární seminář Informatika a výpočetní technika Konverzace a četba v anglickém jazyce Konverzace a četba ve francouzském jazyce Estetická výchova – dějiny umění Celkem

Počet hodin vyučovaných aprobovaně 4 4 4 4 6 6 6 2 2 4 2 2 8 54

Nepovinné předměty: Předmět Zájmová tělesná výchova Pěvecký sbor Celkem

2 1 3

Úvazky celkem

Ve škole bylo zaměstnáno 6 nepedagogických pracovníků (3 technicko-hospodářští, 3 provozní), z toho 4 s částečným úvazkem (viz tabulka níže). Od 29. 10. 2012 pouze 5 nepedagogických pracovníků, všichni na plný úvazek (viz tabulka níže). Nepedagogičtí pracovníci: Zařazení Ekonomka, mzdová účetní, personalistka Asistentka, vedení matriky Školnice + uklízečka Uklízečka Celkem do 28. 10. 2012 Celkem od 29. 10. 2012

Počet osob 1 1 1 3 6 ---

15

Úvazek 1,00 1,00 0,92 2,43 5,35 ---

Počet osob 1 1 1 2 --5

Úvazek 1,00 1,00 1,00 2,00 --5,00

5. Údaje o přijímacím řízení Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí při přijímacích zkouškách pro oba typy studia využilo testů SCIO, které organizoval (z pověření MSK) KVIC Nový Jičín. Uchazeči konali testy z českého jazyka a matematiky. Kapacita čtyřletého i šestiletého studia byla naplněna. Přijímací řízení do prvního ročníku šestiletého a čtyřletého studia: Přihlášení U Náhr. Na 2. Studium uchazeči zkoušek Omluveni termín Přijato odvolání kolo šestileté 68 68 0 0 30 0 ne čtyřleté 74 74 0 0 30 0 ne

Přijato celkem 30 30

Podle předem zveřejněných kritérií přijetí bylo počítačovým programem stanoveno pořadí uchazečů. Byly brány v úvahu výsledky testů u přijímacích zkoušek (90 %) a výsledky uchazeče na ZŠ (10 %). Do 1. ročníku šestiletého studia bylo přijato celkem 30 uchazečů – 10 chlapců a 20 dívek. K 1. září 2013 přestoupil na jinou školu jeden žák (chlapec). Počet žáků ve třídě tak klesl na 29. Do 1. ročníku čtyřletého studia bylo přijato 30 uchazečů – 11 chlapců a 19 dívek.

16

6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků maturitních zkoušek 6.1 Výsledky vzdělávání Ve srovnání s předešlým školním rokem se průměrný prospěch zlepšil. Na konci 2. pololetí roku dosáhla škola průměrného prospěchu v šestiletém studiu 1,750, ve čtyřletém studiu 1,974, celkový průměrný prospěch obou typů studia byl 1,862. Naše škola je pověstná svou náročností, a tak lze dosažený průměr – i přes mírně klesající úroveň znalostí přijímaných žáků – hodnotit velmi kladně. Z 313 žáků školy 95 prospělo s vyznamenáním, 210 prospělo, 8 žáků neprospělo nebo nebylo klasifikováno. Po dodatečných a opravných zkouškách neprospěli 2 žáci šestiletého studia. Ředitelka školy jim povolila opakování ročníku. Tito žáci ve školním roce 2013–2014 navštěvují 5. A6. Celkově lze hodnotit studijní výsledky vzdělávání příznivě. Důkazem toho jsou jak úspěchy žáků školy v olympiádách a soutěžích, tak i úspěšnost v přijímacím řízení na vysoké školy (viz dále).

6.2 Statistika tříd Ve školním roce 2012–2013 měla škola 11 tříd, a to 6 tříd šestiletého studia a 5 tříd studia čtyřletého. Na škole studovalo na počátku školního roku celkem 313 žáků – 169 (65 chlapců a 104 dívek) ve studiu šestiletém a 144 (52 chlapců a 92 dívek) ve studiu čtyřletém. Přehled výsledků jednotlivých tříd v obou pololetích školního roku 2012–2013 ukazují následující tabulky: 1. pololetí: Třída Počet Absence žáků 1. A6 25 592 2. A6 24 1347 3. A6 28 1310 4. A6 32 2514 5. A6 33 2602 6. A6 27 2059 1. B 33 791 2. B 32 1854 3. B 27 1741 3. C 22 1810 4. B 30 2069

Průměr Neoml. na žáka hodiny 23,68 0 56,12 0 46,79 0 78,56 0 78,85 6 76,26 0 23,97 37 57,93 0 64,48 18 82,27 6 68,97 0

Průměrný Prospěli Prospěli prospěch s vyznam. 1,66 13 12 1,45 15 9 1,79 9 19 2,09 6 22 2,04 5 23 1,74 11 15 1,96 6 25 1,98 8 23 1,96 9 17 2,37 4 17 1,85 11 18

17

Neklasif./ neprospěli 0 0 0 4 5 1 2 1 1 1 1

Šestileté studium: Počet Absence žáků 169 10424

Průměr na žáka 61,68

Neoml. hodiny 6

Průměrný prospěch 1.795

Prospěli s vyznam. 59 (34,91 %)

Čtyřleté studium: Počet Absence Průměr žáků na žáka 144 8265 57,395

Neoml. hodiny 61



Škola celkem: Počet Absence žáků 313 18689

Neoml. hodiny 67




18

Prospěli 100 (59,17 %) Prospěli 100 (69,44 %) Prospěli 200 (63,90 %)

Neklasif./ neprospěli 10 (5,91 %)



2. pololetí: Třída Počet Absence žáků 1. A6 25 1309 2. A6 24 1390 3. A6 28 1678 4. A6 32 2906 5. A6 33 2684 6. A6 27 1633 1. B 33 1827 2. B 33 2558 3. B 26 2047 3. C 22 1936 4. B 30 1614

Šestileté studium: Počet Absence žáků 169 11600

Průměr Neoml. na žáka hodiny 52,12 0 57,90 0 59,93 0 90,81 0 81,33 0 60,48 0 55,36 0 77,52 0 78,73 0 88,00 51 53,80 0


Neoml. hodiny 0

Průměrný Prospěli Prospěli prospěch s vyznam. 1,50 17 7 1,46 13 11 1,72 9 19 2,06 5 26 1,95 9 21 1,81 7 20 1,95 6 26 1,85 8 25 1,96 8 18 2,23 4 17 1,88 9 20

Průměrný prospěch 1,750


Čtyřleté studium: Počet Absence Průměr žáků na žáka 144 9982 69,32

Neoml. hodiny 51



Škola celkem: Počet Absence žáků 313 21583

Neoml. hodiny 51




19

Prospěli 104 (61,54 %) Prospěli 106 (73,61 %) Prospěli 210 (67,09 %)

Neklasif./ neprospěli 1 0 0 1 6 0 1 0 0 1 1


Neklasif./ neprospěli 3 (2.08 %)


Srovnání průměrného prospěchu žáků školy za posledních sedm let: Školní rok Průměrný prospěch Rozdíl 2006–2007 1,830 2007–2008 1,876 +0,046 2008–2009 1,904 +0,028 2009–2010 1,953 +0,049 2010–2011 1,952 -0,001 2011–2012 1,875 -0,077 2012–2013 1,862 -0,013

Z uvedených údajů vyplývá, že klesající trend v průměrném prospěchu se zastavil a celkový prospěch školy má zlepšující se tendenci. Zájem o studium na naší škole stále trvá, ale kvalita uchazečů se mírně horší. Trvalým nedostatkem opakujícím se několik let je vysoká absence žáků. V uplynulém školním roce došlo ke zhoršení. Bylo zameškáno 40 272 vyučovacích hodin, což je cca o 7 tisíc hodin více než v roce 2011–2012. Průměr na žáka je 128,66 hodin. Kvůli výše uvedenému negativnímu jevu bude škola realizovat nápravná opatření, a to zejména v oblasti prevence. Nezastupitelnou funkci zde bude plnit nový školní řád, výchovná komise a důslednější kontrola ze strany pedagogů.

6.3 Výsledky maturitních zkoušek Ve školním roce 2012–2013 maturovaly dvě třídy – jedna šestiletého a jedna čtyřletého studia. 56 žáků maturitních tříd uzavřelo v řádném termínu klasifikaci a byli tedy oprávněni přistoupit k maturitním zkouškám. Jedna žákyně 4. B neuzavřela v řádném termínu 2. pololetí. Čtvrtý ročník dokončila na konci srpna a maturitní zkoušku konala v podzimním termínu. Maturitní zkouška se skládá ze společné (státní) části a ze zkoušek z profilových předmětů. 20

Ve společné části maturitní zkoušky všichni uspěli. S vyznamenáním odmaturovalo 53,57 %. Celkový průměr školy byl 1,78 (v profilové části 1,84, ve společné 1,71). S výsledky MZ jsme tedy byli velmi spokojeni. Hodnocení jednotlivých částí a předmětů maturitních zkoušek je vyjádřeno v tabulkách. 4. B Společná část maturity: Předmět Český jazyk

Anglický jazyk

Matematika

Hodnocení 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr

21

Počet žáků 8 13 8 0 2 17 3 0 0 1,15 2 2 3 2 2,56

4. B Profilová část maturity Předmět AJ

NJ

FrJ

M

Ch

Z

Bi

IVT

ZSV

D

Hodnocení 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 22

Počet 1 3 3 2 2,67 1 0 0 0 1 0 1 1 0 2,50 1 1 0 0 1,50 1 4 1 0 2,00 3 4 3 3 2,46 6 0 1 0 1,29 2 0 0 0 1,00 3 3 1 0 1,71 4 0

Předmět

F

4. B Celkové hodnocení Hodnocení Prospěli s vyznamenáním Prospěli 6. A Společná část maturity Předmět Český jazyk

Anglický jazyk

Matematika

Hodnocení 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr

Počet 1 1 1,17 0 2 1 0 2,33

Počet žáků 12 17

Procentuální vyjádření 41,38 58,62

Hodnocení 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3

Počet 15 9 3 0 1,56 11 0 0 0 1,00 6 5 3

23

Předmět Německý jazyk

6. A Profilová část maturity Předmět AJ

FrJ

M

Ch

ZSV

D

Hodnocení 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr

Počet 0 1,79 2 0 0 0 1,00

Hodnocení 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1

Počet 5 4 1 1 1,82 6 0 0 0 1,00 1 1 0 0 1,50 1 4 1 0 2,00 3 3 4 1 2,27 4

24

Předmět

F

Bi

IVT

Hv

Z

Hodnocení 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr 1 2 3 4 Průměr

25

Počet 1 1 0 1,50 0 2 1 0 2,33 6 0 1 0 1,29 2 0 0 0 1,00 2 0 0 0 1,00 3 4 3 3 2,46

6. A Celkové hodnocení Hodnocení Prospěli s vyznamenáním Prospěli

Počet žáků 18 9

Celkové hodnocení všech maturantů 2013 Hodnocení 1 Společná část 2 3 4 Průměr 1 Profilová část 2 3 4 Průměr 1 Celkem 2 3 4 Průměr

Procentuální vyjádření 66,67 % 33,33 % Počet 51 34 17 2 1,712 56 38 20 8 1,836 107 72 37 10 1,779

6.4 Umístění absolventů V maturitní třídě 4. B a 6. A bylo celkem 57 žáků. Jedna žákyně (z vážných osobních důvodů) nebyla připuštěna k maturitní zkoušce v jarním termínu. Maturitu dokončila v podzimním termínu. 54 žáků úspěšně zvládlo přijetí na vysokou školu. Jedna žákyně získala stipendium a byla přijata na vysokou školu do USA, kde bude univerzitu reprezentovat v tenisu. Přehled umístění:  humanitní obory  technické obory  ekonomické obory  lékařské fakulty  právnické fakulty  chemické fakulty  přírodovědné fakulty  psychologie

11 žáků 13 žáků 10 žáků 4 žáci 3 žáci 4 žáci 7 žáků 2 žáci

26

Procento úspěšnosti přijetí bylo prozatím 94,73 %.

6.5 Testování Testování PISA Na jaře roku 2012 se naše škola účastnila projektu PISA. Výsledky školy byly zveřejněny až ve školním roce 2012–2013. Mezinárodní projekt sledoval úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti patnáctiletých žáků. Projekt nehodnotil, jak žáci zvládli předepsané učivo, ale kladl důraz na prověřené znalosti a dovednosti, které žáci potřebují pro úspěšné uplatnění v budoucnosti. V celkových výsledcích mezi víceletými gymnázii ČR se naše škola pohybovala lehce nad průměrem. Testování žáků 9. tříd (popř. odpovídajícího ročníku nižšího stupně víceletého gymnázia) Jednalo se o celostátní testy, které na naší škole proběhly v měsíci květnu. Výsledky byly dány na vědomí pouze zúčastněným žákům a jejich rodičům. Podle průzkumu, který škola provedla mezi žáky, byly výsledky uspokojivé a odpovídaly požadavkům víceletých gymnázií.

27

7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2012/13 se učitelé zúčastnili celkem 31 vzdělávacích akcí. Většinou šlo o školení krátkodobá, jednodenní (27 akcí), ale kromě toho proběhly i dva kurzy třídenní a dvě zahraniční stáže. Krátkodobá školení: Obor Anglický jazyk

Francouzský jazyk Základy společenských věd Výchovné poradenství Čj a literatura

Metodik prevence

Název akce LIVE THE LANGUAGE CONFERENCE OUP CLOVERLEAF CONFERENCE TEACHING ENGLISH – SECONDARY SCHOOLS OUP Angloamerické svátky a jejich pozadí ve výuce Aj Výuka Aj pro 2. stupeň ZŠ Krajská konference věnovaná ICT (Digitální fotografie) Learning english through drama Stand up for Shakespeare OXFORD CONFERENCE CLOVERLEAF CONFERENCE UNTANGLING THE WEB TEACHING ENGLISH SECUNDARY SCHOOLS OUP TEACHING ENGLISH – JUNIOR/HIGH SCHOOLS školení k státní MZ pro hodnotitele ústní zkoušky + online školení pro HOD ÚZ Sem. pro certifikované HOD PP Aj a online školení pro HOD PP Celostátní stáž pro učitele Frj – využití internetu ve výuce Seminář nakl. EDUKO k nové učebnici práva pro SŠ Kariérový koučink do škol školení zdravotníků kurz pro pracovníky školních knihoven HOD PP Čj - PUP Krajská konference pro metodiky prevence školení zdravotníků 28

Účastník Kijonková Kijonková Kijonková Kijonková Kijonková Kijonková Virta Virta Virta Virta Virta Virta

Virta Satinský (2 x) Macurová Macurová Rychtářová Magnusková Magnusková Myslikovjanová Genserová Pavlisková Pavlisková

Obor Chemie Dějepis

Fyzika Dlouhodobější akce: Obor Fyzika, IVT Chemie

Název akce Burza nápadů učitelů chemie projekt Edu-Čas (konference k projektu Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství v MSK) Setkání učitelů fyziky SŠ a VŠ na VŠB Ostrava Název akce Intenzivní škola – 100 vědců do SŠ (třídenní kurz na OU) Letní škola chemie Praha (třídenní kurz)

Účastník Eliášová Rymlová, Blahuta

Bjolek

Účastník Svoboda Eliášová

Zahraniční stáže: P. Macurová se o hlavních prázdninách zúčastnila dvoutýdenní stáže pro učitele francouzského jazyka. Akce, pořádaná francouzským velvyslancem v Praze, se uskutečnila ve francouzském přístavním městě Brest. P. Sanitrová se zúčastnila semináře Comenius v Rakousku. Pořádalo jej rakouské ministerstvo kultury (Spolkové ministerstvo pro vyučování, umění a kulturu), odbor Kultur und Sprache. Seminář probíhal v termínu 8.–20. července 2013 na dvou místech, ve Steinbachu am Attersee a v Salzburgu. Seminář s názvem So lacht Österreich (Tak se směje Rakousko) byl věnován rakouským reáliím (literatuře, filmu, divadlu, kabaretu, karikatuře…). Zúčastnilo se jej 25 učitelů z 19 zemí světa, a to ze všech stupňů škol. Tato zajímavá akce byla přínosná nejen pro samotnou vyučující, ale i pro výuku na našem gymnáziu (množství materiálu).

29

8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Naše škola poskytuje nejen dobré vzdělání, ale dává žákům možnost zapojit se i do aktivit s výukou souvisejících. Jedná se především o exkurze, kulturní akce, výstavy, sportovní soutěže, olympiády a v neposlední řadě i charitativní činnost. Exkurze Jsou součástí vzdělávacího a výchovného plánu.  Týden vědy a techniky na Přírodovědecké fakultě OU  Genetická laboratoř Ostrava  fyzikální měření na VŠB  meteorologická stanice na Lysé hoře  pivovar Nošovice  hvězdárna Valašské Meziříčí  Okresní soud ve Frýdku-Místku  zámek Kroměříž  tiskárna Český Těšín  Památník F. Palackého v Hodslavicích  Památník J. A. Komenského ve Fulneku  Památník P. Bezruče v Opavě  Městská knihovna ve Frýdlantě nad Ostravicí  ZOO Ostrava  Lednicko-valtický areál  Technické muzeum v Ostravě  Praha – závěrečná exkurze pro maturitní ročníky  exkurze GVU v Ostravě – výstava o Janu Zrzavém s názvem Božská hra  exkurze do Francie (Paříž) Francie (Paříž) V prvních červnových dnech 2013 navštívili naši studenti krásné hlavní město Francie Paříž. Exkurzi zorganizovaly vyučující francouzštiny – Soňa Macurová a Dita Říhová. Žáci si pobyt ve městě nad Seinou opravdu užili: vystoupili na Eiffelovu věž, prošli se Latinskou čtvrtí s Pantheonem a Sorbonnou, obdivovali katedrálu Notre-Dame i další významné a krásné kostely, nevynechali ani jedno z největších muzeí světa Louvre, nahlédli do výkladních skříní na Champs-Elysées, projeli se lodí po řece nebo si odpočinuli v Lucemburských zahradách. Krásným zážitkem byla také návštěva královského zámku a zahrad ve Versailles. Charitativní akce ADRA Škola spolupracuje s charitativní organizací ADRA. Žáci 3. C uspořádali sedm charitativních sbírek na podporu projektu ukrajinské školy a Dětského domova v Mukačevu na Ukrajině. Součástí podpory tohoto projektu byla i vánoční sbírka hraček.

30

Členkou klubu ADRA je žačka 3. C Adriana Smilowská, která společně s dalšími členy ADRY odjela v červnu 2013 předat výtvarné pomůcky a potřeby přímo do ukrajinské školy v Mukačevu. Adriana rovněž v srpnu 2013 pracovala jako dobrovolník ve Francii pro Nadaci Johna Bosta v léčebně pro dlouhodobě nemocné. Naše škola sloužila také jako sběrné místo dioptrických brýlí. Organizace ADRA brýle posílá každým rokem do Afriky. Srdíčkové dny Škola se zapojuje také do celostátní charitativní sbírky Srdíčkový den, kterou pořádá občanské sdružení Život dětem. Akce se konala v září, prosinci, březnu a květnu. Její výtěžek je použit k nákupu zdravotnických pomůcek, invalidních vozíků, léčebných pobytů apod. pro handicapované děti. .

Fond Sidus, o. p. s. Charitativní sbírka pro tento fond se uskutečnila 7. prosince 2012. Finanční částka 2 800 Kč byla fondem poslána Pediatrické klinice pražské Fakultní nemocnice v Motole, Dětské klinice Fakultní nemocnice Olomouc a individuálním pacientům. Benefiční koncert 8. března 2013 proběhla na místní Základní umělecké škole Leoše Janáčka benefice pro pozůstalé oběti frenštátské katastrofy. Koncertu se účastnili i studenti našeho gymnázia – členové kapely Humbug a sbor gymnázia pod vedením Jana Lukši.

Sportovní soutěže Žáci se především účastní sportovních soutěží, které pořádá ASŠK – přespolní běh, lehká atletika, kopaná, sálová kopaná, volejbal, florbal, basketbal atd. Umístění a výsledky viz níže. Žáci jsou také pravidelnými účastníky sportovních soutěží Pohár starostky a Frýdlantské sportovní hry. V nich mohou žáci frýdlantských škol porovnat své sportovní výkony. Jednou za školní rok je pro žáky organizován sportovní den ředitele školy, který se koná vždy v posledním červnovém týdnu. Velmi oblíbenou sportovní akcí je i tradiční vánoční turnaj ve volejbalu. Sportovní kurzy Lyžařský kurz  7.–11. ledna 2013 v Lipové – třída 1. A6  17.–22. března 2013 v Petříkově – třídy 1. B a 3. A6 Žáci se zdokonalují ve sjezdovém, snowboardovém a běžeckém lyžování a také lyžují na snowbladech. Hlavním organizátorem zimních kurzů je vyučující Ivo Tošenovjan. Sportovně turistický kurz



16.–21. června v Mohelnici – třídy 3. B, 3. C a 5. A6

31

Žáci během pobytu absolvovali rafting na řece Moravě, lanové aktivity a hry zaměřené na koordinaci pohybu a týmovou spolupráci, dále lukostřelbu, fotbal, volejbal, minigolf a pěší turistiku v okolí hradu Bouzov. Hlavním organizátorem kurzu je vyučující Martin Pánek. Soutěže a olympiády Nadaní žáci jsou pravidelnými účastníky vědomostních soutěží a olympiád (olympiády ze zeměpisu, biologie, českého jazyka, chemie, matematiky; konverzace v německém, francouzském a anglickém jazyce; matematické soutěže – Klokan, Pythagoriáda, Náboj 2013; SOČ – biologie a IVT; recitační soutěž – Wolkerův Prostějov, literární soutěže – Veršujeme jako o život, Škola základ života; dějepisná soutěž – Mladý historik; soutěž pěveckých sborů; výtvarné soutěže; Frankofonie 2013). Mezi nejúspěšnější žáky naší školy ve školním roce 2012–2013 patřili Lukáš Červenka, Vojtěch Brlík a Josef Svoboda. Lukáš Červenka převzal 17. prosince 2012 Cenu Nadačního fondu Jaroslava Heyrovského pro rok 2012. Slavnostní předávání proběhlo ve velké posluchárně Ústavu fyzikální chemie J. Heyrovského Akademie věd České republiky v Praze. Lukáš obdržel cenu za vítězství v celostátním kole Středoškolské odborné činnosti v oblasti Informatika. V další významné soutěži České hlavičky 2012 udělila porota Lukáši Červenkovi cenu v kategorii Ingenium. Odborná porota byla složená ze zástupců vysokých škol a Akademie věd České republiky v Praze. Vojtěch Brlík soutěžil v oboru Ochrana a tvorba životního prostředí s prací Semikvantitativní studie avifauny lokality Metylovičky – možnosti analýzy kompletních seznamů pozorovaných druhů. V práci popsal a na své oblíbené lokalitě ověřil málo používané metody analýzy dat. Tyto metody by mohly v budoucnu velmi dobře posloužit při zpracování rozsáhlých ornitologických databází. Vojtěch za svou práci získal v ústředním kole první místo. Tímto a dalšími mnohými oceněními se dostal mezi nejúspěšnější žáky středních škol v Moravskoslezském kraji, kterým bude oceněn v říjnu 2013. Josef Svoboda reprezentoval Českou republiku na Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Kolumbii v červenci 2013 a byl vyhodnocen jako úspěšný řešitel. Další ocenění a významná umístění těchto žáků v soutěžích jsou zpracována v kapitole 8.1. Gastrosoutěž Bonjour la France 3. dubna 2013 se žáci 2. A Barbora Přečková, Lucie Karkošková a Tomáš Brož zúčastnili Gastrosoutěže Bonjour la France, kterou organizovala Francouzská aliance v Ostravě při příležitosti Dnů Frankofonie 2013. Úkolem všech soutěžících bylo připravit jablečný dezert vycházející z tradiční francouzské kuchyně. Protože každou školu mohlo reprezentovat jen jedno družstvo, vítězové školního kola (výše zmínění žáci 2. A) nakonec uspěli i v konkurenci dalších deseti týmů z celého kraje a získali 1. místo ziskem 99 bodů ze 100. Přednášky a besedy 29. října 2012 se uskutečnila v Ostravě v rámci Týdne vědy a techniky Akademie věd ČR přednáška „Shakespearovy sonety“ prof. Martina Hilského. 22 studentů anglického semináře mělo možnost zdokonalit svou angličtinu. Prof. Hilský promluvil o vzniku sonetů na Sicílii, 32

srovnal italské a anglické sonety a přečetl i vysvětlil své překlady některých z nejlepších Shakespearových sonetů. 2. listopadu 2012 se žáci, které baví angličtina a chemie, zúčastnili na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity přednášky Dr. Michaela Londesborough z AV ČR a prof. Martina Hilského z Karlovy univerzity. 3. prosince 2012 proběhla přednáška „Historie arabských zemí“ pro žáky 5. A6, 3. B a 3. C. 10. prosince 2012 naše gymnázium navštívila dobrovolnice Česko-německého fóra mládeže Jana Rajnišová, aby seznámila studenty třetího ročníku, kteří mají němčinu jako druhý cizí jazyk, s možnostmi studia, práce, brigád a cestování v Německu. Prezentaci pod názvem Do Německa na zkušenou vyučující německého jazyka zorganizovali pro naši školu již potřetí. 14. prosince 2012 se v počítačové učebně gymnázia uskutečnila přednáška našeho bývalého studenta Augustina Žídka, nyní studenta 1. ročníku University of Cambridge. Učil žáky pracovat s programy TexMaker a Latex, což jsou nástroje pro přesné a kvalitní psaní a sazbu textů, mimo jiné s matematickými symboly. 27. března 2013 třídy 2. B a 4. A6 zúčastnily besedy s vedoucím katedry sociální a kulturní ekologie FHS Univerzity Karlovy PhDr. Ivanem Ryndou. 15. dubna 2013 maturitní ročníky besedovaly s publicistou, disidentem a představitelem undergroundu Františkem „Čuňasem“ Stárkem. Další přednášky: O totalitě 50. let – přednášející Leo Žídek, politický vězeň vězněný v 50. letech (třídy 6. A6 a 4. B) Bankovní produkty a fungování banky – zástupce KB (třídy 3. B, 3. C, 5. A6) Václav Havel – přednáška pro maturanty, vyučující našeho gymnázia Josef Svoboda a Jana Sanitrová Ples školy Ples proběhl 8. února 2013. Zábava, humor, taneční program a výzdoba sálu se nesla v duchu francouzského šarmu ve stylu kabaretu. Jde o tradiční akci školy, na které se podíleli žáci 5. A6, 3. B a 3. C se svými třídními učiteli D. Pavliskovou, S. Macurovou a J. Blahutou a vyučující výtvarné výchovy Dagmar Drábkovou. Výtěžek z plesu činil 86 715 Kč a byl převeden na účet OS GM klub. Škola a rodiče 10. ledna 2013 se na naší škole konal Den otevřených dveří. Rodiče a budoucí žáci se měli možnost setkat se všemi vyučujícími, kteří jim poskytli odborné informace týkající se výuky a studia. Při naší škole pracuje občanské sdružení GM klub, složené převážně z řad rodičů žáků, popř. z příznivců školy. GM klub sdružuje finanční prostředky z příspěvků rodičů, zisky z plesu 33

a dary sponzorů. Finančně podporuje nákupy pomůcek či literatury a různorodou činnost žáků, přispívá na vybavení školy. Výměnné pobyty Díky partnerství s německou školou se na Gymnáziu ve Frýdlantě nad Ostravicí pravidelně už 20 let konají výměnné pobyty. V letech 1993–1998 jezdili naši studenti do Eppingenu u Heidelbergu, od roku 1995 až dodnes navštěvují naše partnerské gymnázium ve Friedlandu u Neubrandenburgu a naopak. Odvážní zájemci o studium v cizí zemi mohou na tomto gymnáziu absolvovat dvouměsíční bezplatnou stáž a stát se dočasným členem hostitelské německé rodiny 9.–15. září 2012 se pětadvacet studentů z celkem pěti tříd našeho gymnázia vydalo na výměnný pobyt do německého Friedlandu, našeho dlouholetého partnerského města. Jako obvykle byli žáci ubytováni v rodinách německých gymnazistů. Celý týden se věnovali především poznávání země našich přátel. Strávili několik příjemných hodin v Drážďanech. V dalších dnech podnikali výlety do okolí, např. do nedalekého města Neubrandenburgu, kde se zúčastnili veřejné zkoušky filharmonie v koncertní síni s prvotřídní akustikou. Nejatraktivnějšími destinacemi bylo přímořské město Rostock a ostrov Usedom. Dominika Koflerová ze třetího ročníku se rozhodla v Německu ještě dva měsíce zůstat, chodit do školy a zdokonalit svou němčinu. Je tedy už devátým studentem našeho gymnázia, který se takového studijního pobytu, umožněného právě díky partnerství obou měst a škol, zúčastnil. Na zářijovou návštěvu Německa navázal pobyt německých studentů u nás (25. února až 1. března 2013). Touto návštěvou jsme oslavili už dvacetileté trvání výměnných pobytů s německými školami. Němečtí gymnazisté spolu s našimi žáky lyžovali na Bílé, navštívili frýdecký zámek, Dolní oblast Vítkovice, prohlídli si naši školu, město a společně si zasportovali. Na zpáteční cestu do Německa se vydali s německými i dva žáci našeho gymnázia Anna Šnajdrová a Tadeáš Kmenta. Výměnné pobyty organizují vyučující německého jazyka Jana Sanitrová, Magda Pavlicová a Zdeňka Genserová. Spolupráce s tiskem a televizí Vedení školy průběžně zveřejňuje články v tisku, nejčastěji v Mikroregionu Frýdlantsko – Beskydy, popř. ve Frýdecko-místeckém a třineckém deníku. Příspěvky do novin zasílají i další vyučující a také sami žáci. Regionální televize Polar odvysílala v pořadu Študuj u nás reportáž zachycující spolupráci s naší partnerskou školou v německém Friedlandu. Kultura Pěvecký sbor vede vyučující Jan Lukša. Sboristé vystupují např. při „zpívání na schodech“, při slavnostním předávání maturitních vysvědčení v Janáčkově síni či na různých soutěžích (viz kapitola 9.2), přehlídkách (M-VOX v Třinci) nebo koncertech (benefiční koncert pro pozůstalé oběti frenštátské katastrofy; vánoční koncert v kostele v Čeladné). Pěvecký sbor pořádá i výměnné pobyty s pěveckým sborem Gymnázia v Ostrově nad Ohří. 34

Zájezdy do divadel na individuální představení pořádají většinou učitelé češtiny nebo cizích jazyků. Např. 17. prosince 2012 se vyučující angličtiny Eva Virta a Barbara Kijonková spolu s žáky 2. B a 3. C zúčastnily anglického divadelního představení TNT Theatre Britain s názvem „Gulliver´s Travels“. Divadelní kroužek Thespis V průběhu roku 2012 vyučující Jana Sanitrová a Josef Svoboda se studenty našeho gymnázia nastudovali celovečerní hru Václava Havla Vyrozumění. Zážitek z přípravy divadelní inscenace (od čtené zkoušky přes výrobu kulis, premiéru, reprízy a derniéru, která byla v dubnu v Praze) byl jedinečný. Po příznivě přijatých premiérách a reprízách hry v prosinci 2012 byly provedeny další tři reprízy v Lidovém domě ve Frýdku-Místku. Thespis se také zúčastnil 23. března 2013 festivalu Setkání divadel – Malé jevištní formy ve Valašském Meziříčí. Divadelní kroužek Thespis přijal pozvání pana Andreje Kroba, přítele Václava Havla a režiséra mnoha jeho her, a předvedl Vyrozumění 18. dubna 2013 v Praze v Divadle Na tahu. Večerní představení v Praze bylo zcela vyprodané a mělo úspěch. Hru zhlédli mj. Andrej Krob a jeho dcera Kateřina, doc. Ing. Ivan M. Havel, CSc., Ph.D., bratr Václava Havla, a Josef Mlejnek, básník, literární a divadelní kritik, překladatel a signatář Charty 77. Na představení navázala ještě beseda s Ivanem Havlem a Andrejem Krobem. Galerie naší školy má dlouholetou tradici. Po dobu svého trvání se v jejich prostorách vystavovaly nejen stovky studentských výtvarných prací, ale i nespočet fotografií, soch, maleb, grafik a studií známých českých umělců. Studenti se tímto způsobem přímo v praxi seznamují s prací galeristy, nejrůznějšími výtvarnými technikami a osobnostmi kulturního života. V loňském školním roce jsme k těmto aktivitám přidali i putovní výstavy se společenskohistorickou tematikou. Zaujaly nejen naše studenty, ale i pedagogy, a tak se mnohé vyučovací hodiny, jindy odučené ve třídě, odehrály přímo v prostorách galerie. Proto jsme se rozhodli v těchto putovních výstavách pokračovat a rozšířit je o odborné přednášky a workshopy. V loňském roce se uskutečnily tyto výstavy:  Výstava studentů „Rytíři a krásné dámy“ (1.–3. ročník)  Výstava studentů „Co nosím v hlavě“ (2.–4. ročník)  Putovní výstava s židovskou tematikou „Děvčata z pokoje 28“  Závěrečná maturitní práce s názvem „Design“ – Vít Rosický

35

září–listopad listopad–únor únor–duben duben–červen

8.1 Úspěchy žáků ve školním roce 2012–2013 Český jazyk Olympiáda z českého jazyka Okresní kolo I. kategorie Tereza Košařová, 2. A – 5. místo II. kategorie Marie Hlavačková, 5. A – 1. místo, postup do KK Karolína Klosová, 4. A – 5. místo Krajské kolo II. kategorie Marie Hlavačková, 5. A – 9. místo Recitační soutěž Wolkrův Prostějov Okresní kolo Karolína Klosová, 4. A – 1. místo – postup do KK Markéta Švantnerová, 4. A – 2. místo – postup do KK Krajské kolo Karolína Klosová, 4. A Markéta Švantnerová, 4. A Veršujeme jako o život (Ostrava) Národní kolo Barbora Přečková, 2. A – 1. místo v literární soutěži Veršujeme jako o život Silvie Illésová, 1. A – 2. místo v literární soutěži Veršujeme jako o život Škola základ života (celostátní internetová soutěž o nejlepší epigram a aforismus) Národní kolo Tereza Košařová, 2. A – 4. místo Rosteme s knihou Národní kolo Karolína Klosová, 4. A – čestné uznání Martina Procházková, 3. A – čestné uznání

36

Německý jazyk Konverzace v německém jazyce Okresní kolo Kategorie III. A Dominika Koflerová, 3. B – 1. místo – postup do KK Krajské kolo Kategorie III. A Dominika Koflerová, 3. B – 5. místo Kategorie II. B Radek Kocich, 2. A – 5. místo Soutěž ve scénických a powerpointových prezentacích (pořádaná katedrou germanistiky OU) Tým Dominika Koflerová a Edita Fedorková, 3. B – 2. místo Anglický jazyk Konverzace v AJ Okresní kolo Tereza Košařová, 2. A – 1. místo Kateřina Lukešová, 3. C – 2. místo Krajské kolo Tereza Košařová, 2. A – 4. místo Soutěž anglických esejí Okrskové kolo Kateřina Lukešová, 3. C – 2. místo Francouzský jazyk Soutěž „Frankofonní konverzace“ Krajské kolo Kateřina Poláchová, 5. A – 7. –8. místo Pavlína Gavlasová, 2. A – 7. místo Gastrosoutěž Bonjour la France Barbora Přečková, Tomáš Brož, Lucie Karkošková, 2. A – 1. místo

37

Matematika, IVT Matematická olympiáda Krajské kolo Kategorie C Matěj Žídek, 1. B – 1. místo Kategorie A Josef Svoboda, 6. A – 1. místo Celostátní kolo Kategorie A Josef Svoboda, 6. A – 3. místo Mezinárodní kolo Josef Svoboda, 6. A – reprezentant České republiky na Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Kolumbii v červenci 2013 – úspěšný řešitel Matematický klokan Okresní kolo Kategorie student Josef Svoboda, 6. A – 1. místo Marie Hlavačková, 5. A – 3. místo Pythagoriáda Okresní kolo David Hutín, 1. A – 1.–2. místo Náboj 2013 – mezinárodní matematická soutěž středoškolských týmů Tým juniorů ve složení Matěj Blažek (1. B), Martina Procházková (3. A), Zuzana Svobodová (3. A), Karolína Šollová (3. A) a Matěj Žídek (1. B) dosáhl výborného umístění, v Opavě byli na sedmém místě z 19 týmů, v České republice na 36. místě ze 74 týmů a v mezinárodním žebříčku na 61. místě ze 137 týmů. Tým seniorů ve složení Dagmar Bendová (4. B), Lukáš Červenka (6. A), Marie Hlavačková (5. A), Ivo Saniter (5. A) a Josef Svoboda (6. A) i letos dosáhl naprosto mimořádného výsledku, v Opavě byli druzí z 19 týmů, v České republice na 10. místě z 81 týmů a v mezinárodním žebříčku na 16. místě ze 148 týmů. Středoškolská odborná činnost – obor informatika Okresní kolo Lukáš Červenka, 6. A, Pavel Valach, 4. B – 1. místo Krajské kolo Lukáš Červenka, 6. A, Pavel Valach, 4. B – 3. místo

38

Soutěžní přehlídka žákovských programů (Ostrava Zábřeh) Pavel Valach, 4. B – 2. místo Tělesná výchova Přespolní běh Okresní kolo Kategorie dívky družstvo – 2. místo Kategorie jednotlivců Markéta Marcaníková, 6. A – 1. místo Kategorie chlapci družstvo – 2. místo Kategorie jednotlivců Daniel Raška, 3. A – 3. místo Košíková Okresní kolo družstvo dívek – 3. místo Odbíjená Okresní kolo družstvo chlapců – 3. místo Atletika Okresní kolo družstvo dívek – 3. místo družstvo chlapců – 4. místo Futsal ZŠ Okrskové kolo družstvo chlapců – 3. místo Futsal SŠ Okresní kolo družstvo chlapců – 6. místo družstvo dívek – 4. místo Kopaná Okresní kolo družstvo chlapců – 4. místo

39

Malá kopaná Okrskové kolo družstvo chlapců – 3. místo Český pohár turistického závodu Martin Milata, 2. A – 2. místo v celkovém seriálu turistických závodů Hudební výchova, estetická výchova Pěvecký sbor Krajské kolo Ostrava stříbrné pásmo Výtvarná soutěž Výtvarná soutěž k 700. výročí narození G. Boccaccia (Societá Dante Alighieri comitado di Praga) – vyhodnocení soutěže proběhne na podzim 2013 Zeměpis Zeměpisná olympiáda Okresní kolo Kategorie C Jakub Kantor, 2. A – 3. místo Kategorie D Pavel Spusta, 5. A – 7. místo David Chlebek, 1. B – 10. místo Biologie Biologická olympiáda Krajské kolo Vojtěch Brlík, 5. A – úspěšný řešitel Tereza Kozlová, 5. A – úspěšný řešitel Středoškolská odborná činnost Krajské kolo Vojtěch Brlík, 5. A – 2. místo, postup do národního kola Národní kolo Vojtěch Brlík, 5. A – 1. místo

40

Chemie Chemická olympiáda Okresní kolo Jana Menšíková, 2. A – 6. místo Krajské kolo Jan Suchoň, 1. B – úspěšný řešitel Václav Pečinka, 2. B – úspěšný řešitel Dějepis Mladý historik Okresní kolo Jana Menšíková, 2. A – 1. místo Krajské kolo Jana Menšíková, 2. A – 23. místo Nejlepší žáci školy (1.–3. místo v kraji + národní kola) byli v červnu 2013 oceněni starostkou města za výbornou reprezentaci školy a města Frýdlantu nad Ostravicí.

8.2 Pořadatelství soutěží Pořádání soutěží okresního formátu je sice organizačně i časově velmi náročné na přípravu, nicméně přináší škole výbornou reprezentaci na veřejnosti. Ve školním roce 2012–2013 jsme již tradičně pořádali okresní kolo Olympiády v českém jazyce (7. 2. 2013) – opět pro obě věkové kategorie. Předmětová komise Čj zajistila organizaci této soutěže pro 58 žáků (41 + 17). Nedostavilo se 5 soutěžících. Opět se opakovala situace z minulých let – většina nezúčastněných nebyla nijak omluvena! My (jako organizátoři) sice chápeme např. velkou nemocnost v době chřipkové epidemie, přesto považujeme omluvu minimálně za slušnost vůči pořadatelům. Organizační náročnost celé akce je totiž značná (logistika, zajištění volných učeben pro soutěžící i jejich doprovod, organizační změny v rozvrhu gymnázia, prostory pro práci obou porot apod.). Soutěž probíhala v souladu s propozicemi z Národního institutu dětí a mládeže MŠMT pod dozorem zkušených pedagogů – češtinářů ze škol okresu Frýdek-Místek, kteří byli členy dvou porot (jmenováni OŠ MSK). I v tomto ročníku soutěže byla spolupráce se spoluorganizátorem (Střediskem volného času Klíč ve Frýdku-Místku) příkladná, vstřícná, bezproblémová. Připomínky vznesené na adresu celorepublikového organizátora (NIDM MŠMT) zatím nebyly vyslyšeny – i s těmito problémy se my jako organizátoři musíme umět každoročně vyrovnat.

41

8.3 Činnost výchovného poradce Výchovná poradkyně se ve školním roce 2012–2013 zabývala především níže uvedenými aktivitami: Péče o žáky:  adaptační kurzy pro žáky 1. ročníků – prevence negativních jevů v třídním kolektivu;  osobní konzultace s žáky ohledně soukromých, rodinných, partnerských, psychických a výukových problémů; podíl rodičů, lékařů, klinických psychologů a učitelů na řešení problémů žáků se závažnými zdravotními problémy – forma individuálních konzultací, přezkoušení apod.;  nástěnka výchovného poradce s kontakty na poradenská zařízení, specializovaná lékařská pracoviště a krizové linky – pro případ nutnosti;  péče o žáky s výchovnými problémy;  ustavení výchovné komise (v únoru 2013) – řešení především kázeňských problémů týkajících se neomluvených hodin a prohřešků proti školnímu řádu;  individuální pohovory s žáky – řešení drobných kázeňských přestupků mimo výchovnou komisi. Péče o žáky se specifickými poruchami učení (SPU):  registrace žáků se SPU v 1. ročníku;  individuální konzultace s žáky se SPU, problémy ve výuce, konzultace s vyučujícími;  seznámení vyučujících s přístupem k žákům se SPU a jejich klasifikací;  pohovory s žáky ohledně možnosti uzpůsobení podmínek v rámci státní maturitní zkoušky. Péče o nadané žáky:  individuální přístup vyučujících a příprava na účast v soutěžích a olympiádách;  individuální péče o žáky vynikající v mimoškolních aktivitách, mimořádná příprava na soutěže jak celostátní, tak mezinárodní. Kariérové poradenství:  předání potřebných informací o studiu na VŠ žákům maturitních a předmaturitních tříd i jejich rodičům;  nástěnka výchovného poradce – umístění obecných informací týkajících se volby povolání, kurzů jazyků, studia v zahraničí; pravidelné doplňování informací o vysokých školách, nabídkách seznamovacích kurzů a dnů otevřených dveří;  individuální účast žáků maturitního a předmaturitního ročníku na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání v Brně – Gaudeamus;  hromadná objednávka Učitelských novin se seznamem VŠ – zrealizováno VP na základě zájmu žáků předmaturitních a maturitních tříd;  informace maturantům o nabídkách jednotlivých fakult, o přijímacím řízení a o přihláškách na VŠ (instrukce k jejich vyplňování); 42

   

zorganizování testů studijních předpokladů (tj. zaměření studia na VŠ) pro zájemce z 3. (5.) ročníku – ve spolupráci s PPP ve Frýdku Místku; workshop vysokých škol s bývalými žáky gymnázia – pro zájemce předposledního a posledního ročníku; individuální poradenství výchovné poradkyně (i mimo konzultační hodiny) k volbě VŠ a oborů; aktuální informovanost o nabídkách VŠ formou distribuce letáků přímo do tříd.

Další činnost výchovného poradce:  konzultace s pracovníky PPP ve Frýdku-Místku;  prezentace gymnázia na ZŠ a poskytnutí informací o studiu;  účast výchovné poradkyně na burze škol ve Frýdku-Místku, pořádané pracovním úřadem;  schůzky s třídními učiteli – zjišťování problémů v třídních kolektivech;  spolupráce s vyučujícími při řešení vzdělávacích a kázeňských potíží;  podílení se na přípravě přijímacího řízení a organizaci přijímacích zkoušek a státních maturit;  informační servis na Dni otevřených dveří.

43

8.4 Prevence sociálněpatologických jevů – činnost metodika Přehled aktivit pořádaných školním metodikem prevence ve školním roce 2012–2013 Zúčastněné třídy

Preventivní aktivita

Termín, organizátor

1. A6 1. B4

Adaptační kurz

3. A6, 1. B4 (dívky)

Beseda: „S tebou o tobě“ 3. října 2012 lektorka Marie Šindelářová

Celá škola

Charitativní sbírka pro Fond Sidus, o. p. s.

7. prosince 2012 organizace – třída 5. A6 prodej charitativních placek (ks – 35 Kč) – prodáno 80 ks Fond Sidus, o. p. s.

1. B4, 3. C4

Anonymní dotazník o drogách

25. ledna 2013 Mgr. Pavlisková, metodička prevence

5. A6, 6. A6 3. B4, 3. C4, 4. B4

Vývoj populární hudby – 27. března 2013 výchovný koncert Občanské sdružení s protidrogovou Beskyd tematikou Vývoj populární hudby – 20. května 2013 negativní příklady ze výchovný koncert života známých Občanské sdružení s protidrogovou osobností rocku Beskyd tematikou Beseda: Prevence 25. června 2013 odborný varování žáků před HIV/AIDS lektor Martin Hornych virem HIV – prevence, osvěta

1. A6, 2. A6, 3. A6 4. A6, 1. B4, 2. B4

2. A6, 3. A6, 1. B4 3. B4, 3. C4, 5. A6

4.–5. září 2012 6.–7. září 2012 ve spolupráci s organizací Ouky Douky: Jakub Kokeš

Výsledek, přínos

44

Zpětná vazba – např. seznámení se se spolužáky; týmová práce; nová přátelství; zábavný program; pestré aktivity; důvěra k lidem; utvoření úžasného kolektivu; skvělí instruktoři; žádná nuda; skvělé zážitky Výchova dívek k osobní hygieně (pozitivní ohlasy!) Výnos ze sbírky je určen na vybavení dětských zdravotnických zařízení přístroji – určeno pro Pediatrickou kliniku UK 2. LF Fakultní nemocnice v Motole a Dětskou kliniku Fakultní nemocnice Olomouc; zasláno 2 800 Kč zjištění výskytu OPL na škole; výsledky neveřejné (uloženy u MP) negativní příklady ze života známých osobností rocku

Činnost školního metodika prevence:  schůzky s výchovnou poradkyní;  konzultace s vedením školy;  1. ročníky – seznámení žáků se školním metodikem prevence;  nástěnka školního metodika prevence;  časopisy Prevence a Závislosti a my;  spolupráce s třídními učiteli;  pravidelná školení školního metodika prevence v PPP Frýdek-Místek pod vedením metodičky prevence PPP Mgr. Zdeňky Neničkové;  účast na odborných seminářích pro školní metodiky prevence – 5. krajská konference k prevenci rizikových forem chování, 8.–9. října 2012, téma „Práce se třídou“;  přednášky – průběžně dle nabídky;  spolupráce s odborníky z oblasti sociálně patologických jevů;  příprava adaptačního kurzu pro budoucí 1. ročníky;  konzultační činnost školního metodika prevence – zajištěna dle potřeby či zájmu žáků a rodičů buď okamžitě, nebo po domluvě.

45

9. Výsledky inspekční a kontrolní činnosti Ve školním roce 2012–2013 (19.–27. 11.) byla na základě pověření ředitele krajského úřadu č. 511/03/2012 provedena veřejnosprávní kontrola hospodaření s veřejnými prostředky. Kontrolní skupina ve složení Ing. Renáta Rončková, Ing. Lenka Michalíková a Bc. Kristina Pesslová, DiS, kontrolovala období 2011, 2012. Kontrolované oblasti  vnitřní kontrolní systém  hospodaření s veřejnými prostředky  správnost, úplnost a věrohodnost účetnictví  hospodaření s majetkem organizace  dokladová inventarizace  mzdová a personální agenda  výnosy organizace  smluvní vztahy Kontrolované oblasti byly ověřovány z hlediska dodržování právních předpisů, zásad a vnitroorganizačních směrnic, zajištění dostatečné ochrany veřejných prostředků proti rizikům způsobeným zejména porušením právních předpisů, nehospodárným, neúčelným a neefektivním nakládáním s veřejnými prostředky. Výsledky kontroly jsou uvedeny v protokolu čj. MSK 157456/2012. Zjištěny byly následující nedostatky:  nutnost změny nepřehledného číslování pokladních dokladů;  nestandardní a rizikový postup při hotovostním výběru záloh na LVK;  absence schvalovacího procesu při bezhotovostních operacích;  nedostatečná a nepřehledná evidence smluv;  nefunkčnost nastaveného kontrolního systému;  nesoulad inventarizace s vyhl. 270/2010 Sb., a s § 29 a § 30 zákona č. 563/1991 Sb.;  v personální agendě – jedenkrát nesoulad s nařízením vlády č. 564/2006 Sb.;  nesprávnost, neúplnost a nevěrohodnost účetnictví na úseku pohledávek, smluvních vztahů, účtování záloh, účtování na podrozvahové evidenci, nesrovnalosti v odpisování majetku v r. 2011;  z mezd do FKSP – netvořen 1% příděl z náhrad platů za pracovní neschopnost;  doplňková činnost – netvořen hospodářský výsledek, zisk v průběhu roku použit k úhradě výdajů hlavní činnosti.

V odstavci 2 ustanovení par. 25 zákona č. 320/2001 Sb. je výslovně uvedeno, že ředitel organizace mj. přijme veškerá nezbytná opatření k ochraně veřejných prostředků a že zajistí hospodárné, efektivní a účelné využívání veřejných prostředků v souladu se zásadami spolehlivého řízení.

46

Závěr z kontrolní činnosti: S protokolem o kontrole byli okamžitě seznámeni všichni zaměstnanci, jichž se daná témata týkala. Vedení organizace přijalo opatření ke všem nedostatkům uvedeným ve zprávě – viz „Vyjádření k protokolu o kontrole provedené na základě pověření č. 511/03/2012 ředitele krajského úřadu“. Zde byla uvedena jednak zodpovědnost jednotlivých pracovníků, jednak termíny, dokdy bude sjednána náprava. Vyjádření bylo zasláno MSK dne 7. 2. 2013. K 30. červnu 2013 byly všechny zjištěné nedostatky odstraněny.

47

10. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2012 1. Výnosy Příspěvky a dotace – MŠMT:

11.684.000,00 Kč

v tom: - přímé náklady na vzdělávání, ÚZ 33353:

11.684.000,00 Kč

Příspěvky a dotace od zřizovatele:

2.517.000,00 Kč

v tom: - provozní náklady, ÚZ 0, 1:

2.114.000,00 Kč

- provozní náklady na ICT, ÚZ 0, 1:

50.000,00 Kč

- provozní náklady na krytí odpisů DHM, ÚZ 205:

353.000,00 Kč

Projekty neinvestiční:

641.559,80 Kč

v tom: - určeno na projekt „EU Peníze školám“ v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, ÚZ 33031:

641.559,80 Kč

Závazný ukazatel PŘÍSPĚVEK NA PROVOZ CELKEM:

14.852.348,00 Kč

Účelová investiční dotace do investičního fondu:

906.000,00 Kč

v tom: - účelově určeno na akci: „Rekonstrukce sociálního zařízení“, ÚZ 206:

906.000,00 Kč

Další dotace, které byly organizaci poskytnuty: Město Frýdlant nad Ostravicí poskytlo finanční příspěvek:

Výnosy z vlastní činnosti – ÚZ 5

5.000,00 Kč

183 925,61 Kč

Výnosy z doplňkové činnosti:

11 320,00 Kč

Výnosy celkem:

15 042 805,41 Kč

48

2. Náklady Čerpání přímých nákladů na vzdělávání – MŠMT

11 684 000,00 Kč

Čerpání provozní dotace – zřizovatel MSK

2 517 000,00 Kč

Čerpání z projektu EU peníze školám – zřizovatel MSK

641 559,80 Kč

Čerpání dotace z města Frýdlant nad Ostravicí

5 000,00 Kč

Čerpání z vlastních zdrojů

183 925,61 Kč

Celkové provozní náklady – hlavní činnost:

15 031 485,41 Kč

Náklady z doplňkové činnosti:

7 820,00 Kč

Náklady celkem:

15 039 305,41 Kč

Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření v hlavní činnosti:

0,00 Kč

Výsledek hospodaření v doplňkové činnosti:

3 500,00 Kč

Výsledek hospodaření za organizaci:

3 500,00 Kč

Hospodářský výsledek ve výši 3 500,00 Kč byl převeden do rezervního fondu. 3. Vyhodnocení výnosů a nákladů Čerpání účelových prostředků – dotací ze státního rozpočtu – ÚZ 33353 Přímé náklady na vzdělávání Prostředky na platy pedagogických pracovníků Prostředky na platy nepedagogických pracovníků OON pedagogických pracovníků OON nepedagogických pracovníků Prostředky na platy celkem: Zákonné odvody Příděl do FKSP Přímý ONIV (+ náhrady) Celkem ÚZ 33353

Závazný ukazatel

Skutečné čerpání

7 659 000

7 659 000

922 000

922 000

3 000

3 000

5 000

5 0000

8 589 000

8 589 000

2 920 000 86 000 89 000 11 684 000

2 917 941 86 217 90 842 11 684 000

Dotace MŠMT, ÚZ 33353 ve výši 11 684 000 byla beze zbytku vyčerpána. 49

Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat Prostředky na platy:

8 581 000,00 Kč

z toho: - pedagogičtí pracovníci:

7 659 000,00 Kč

- nepedagogičtí pracovníci:

922 000,00 Kč

Ukazatel průměrného platu Pedagogičtí pracovníci Platy celkem

7 659 000,00

Průměrný přepočtený počet pracovníků

25,087

Průměrný plat

25 441,00

Nepedagogičtí pracovníci Platy celkem

922 000,00


5,688

Průměrný plat

13 508,00 Zaměstnanci celkem

Platy celkem

8 581 000,00


30,775

Průměrný plat

23 236,00

Vyhodnocení čerpání účelových prostředků (dotací) z rozpočtu zřizovatele Provozní náklady:

2 164 000,00 Kč 50 000,00 Kč

- z toho na ICT: - účelové prostředky na krytí odpisů DHM a DNM ÚZ 205: Příspěvky a dotace na provoz CELKEM:

353 000,00 Kč 2 517 000,00 Kč

Dotace byly vyčerpány v plné výši.

50

Účelové prostředky na projekty neinvestiční – ÚZ 33031:

Projekt

„EU

peníze

školám“

v rámci

Operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost. Číslo projektu CZ 1.07/1.5.00/34.0137. Zahájení projektu 1. 3. 2012, ukončení projektu 1. 4. 2014. Přehled financování: Celkové výdaje projektu:

1 085 580,00 Kč

- z toho: dotace v r. 2012:

651 348,00 Kč

požadovaná dotace v r. 2013:

434 232,00 Kč

čerpání v r. 2012:

641 559,80 Kč

zůstatek k 31. 12. 2012:

9 788,20 Kč

Dotace byla použita plně v souladu se stanoveným účelem. Zůstatek na účtu 472 0100 ve výši 9 788,20 Kč bude použit v roce 2013. Účelová investiční dotace do investičního fondu Rekonstrukce sociálního zařízení III. a IV. NP:

906 000,00 Kč

Investiční dotace byla plně vyčerpána v souladu se stanoveným účelem. Rozbor příjmů a výdajů z vlastní činnosti: Výnosy: Výnosy z prodeje služeb – účet 602

26 682,00 Kč

Čerpání fondů – účet 648

148 637,30 Kč

Ostatní výnosy – účet 649

8.183,00 Kč

Finanční výnosy - úroky z bankovních účtů

423,31 Kč

CELKEM výnosy z vlastní činnosti

183 925,61 Kč

Vlastní příjmy jsou porovnatelné s minulými roky. V příštích letech se mohou zvýšit za provedené opisy vysvědčení, které zhotovujeme za poplatek 100 Kč za stránku.

51

Náklady: nákup materiálu:

5 183,00 Kč

opravy a údržba DDHM

3 200,00 Kč

spotřeba el. energie

10 142,00 Kč

nákup služeb:

16 763,31 Kč

čerpání fondů:

148 637,30 Kč

CELKEM náklady – vlastní činnost – ÚZ 5:

183 925,61 Kč

Dary poskytnuté v roce 2012 V uplynulém roce byl naší škole poskytnut finanční dar ve výši 14 107,00 Kč Občanským sdružením Život dětem, se sídlem Praha 8-Libeň, Lindnerova 6. Finanční dar je poskytován každoročně za účast na charitativních akcích tohoto sdružení pod názvem „Srdíčkový den“. Dar byl proúčtován prostřednictvím rezervního fondu a byl použit na zakoupení učebních pomůcek. Použití fondu reprodukce majetku – IF na opravy budovy Finanční prostředky fondu reprodukce majetku (IF) na posílení vlastních zdrojů na údržbu a opravy budovy školy byly čerpány v celkové výši 134 530,30 Kč. Jednalo se o opravy elektroinstalace a osvětlení, demontáže tabulí, umístěných na stěnách učeben, zasklívání oken a dveří, výměnu vodovodních stoupaček ve 3. a 4. NP, včetně stavebních prací s tím spojených, malířské práce. Projekt

„EU

peníze

školám“

v rámci

Operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost Cílem projektu je zkvalitnění a zefektivnění výuky pomocí metodického vzdělávání podpůrnými kurzy a mentoringem pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Projekt je rozdělen do let 2012–2014. Dotace zaslaná na projekt v r. 2012:

651 348,00 Kč

Náklady celkem:

641 599,80 Kč 52

Zůstatek nepoužitý v r. 2012 ve výši 9 788,20 Kč byl převeden k profinancování v roce 2013. Poskytnutá dotace byla plně použita v souladu se schváleným rozpočtem projektu. Doplňková činnost V souladu se zřizovací listinou č. ZL/264/2001, na základě usnesení Rady kraje č. 7/634/2009 ze dne 14. října 2009, s účinností od 1. 1. 2010, má naše organizace vymezenou doplňkovou činnost – pronájem majetku. Vzhledem k tomu, že ve škole nejsou volné prostory, vykonáváme tuto doplňkovou činnost ve velmi malé míře. Výhledově se doplňková činnost za pronájmy zvýší pravděpodobně po výstavbě nové tělocvičny. Výnosy celkem:

11 320,00 Kč

Náklady – služby, energie, odpisy:

7 820,00 Kč

Výsledek hospodaření z doplňkové činnosti – pronájmy:

3 500,00 Kč

4. Peněžní fondy, jejich tvorba, čerpání, krytí a zapojení do hospodaření Fond odměn Na účtu stavu odměn, který je veden u Komerční banky s analytickým rozlišením 241 0200, je od r. 2008 stále stejná částka ve výši Kč 1.000,-. Tato částka byla do fondu přidělena ze zlepšeného hospodářského výsledku některého z předchozích let. Fond kulturních a sociálních potřeb Počáteční stav k 1. 1. 2012 Základní příděl v r. 2012

189 413,92 Kč 86 217,00 Kč Použití fondu

Stravování zaměstnanců Rekreace Kultura, tělovýchova, sport Peněžní a nepeněžní dary Ostatní použití – příspěvek odborům, nákup DDHM Použití fondu celkem Konečný stav k 31. 12. 2012 53

79 236,00 Kč 58 190,00 Kč 27 779,00 Kč 5 000,00 Kč 6 519,00 Kč 176 724,00 Kč 98 9069,92 Kč

Rezervní fond Počáteční stav 413 k 1. 1. 2012

1 000,00 Kč

Počáteční stav 414 k 1. 1. 2012

47 936,00 Kč

Celkem počáteční stav:

48 936,00 Kč

Finanční dar

14 107,00 Kč

Čerpání daru

14107,00 Kč

Konečný stav k 31. 12. 2012

48 936,00 Kč

Investiční fond Počáteční stav k 31. 1. 2012

515 157,10 Kč

Příděl z odpisů DHM

377 893,00 Kč

Investiční dotace z rozpočtu zřizovatele MSK

906 000,00 Kč

na rekonstrukci WC III. a IV. NP Čerpání 1 012 900,00 Kč

Rekonstrukce WC III. a IV. NP - z toho z dotace zřizovatele

906 000,00 Kč

Údržba a oprava majetku

134 530,30 Kč

Konečný stav k 31. 12. 2012:

651 619,80 Kč

Všechny účty jsou finančně kryty. 5. Závodní stravování zaměstnanců organizace Závodní stravování zaměstnanců je zajištěno v jídelně sousední ZŠ, kterou provozuje Scolarest – zařízení školního stravování, spol. s. r. o. Praha., na základě uzavřené smlouvy. Hodnota stravenky:

56,40 Kč

Příspěvek z FKSP:

18,00 Kč

Příspěvek z rozpočtu školy na provoz ÚZ 1:

21,00 Kč

Strávník:

17,40 Kč

Náklady na stravování v roce 2012 FKSP:

79 236,00 Kč

Provoz:

92 736,00 Kč

Příspěvek na stravování celkem:

171 972,00 Kč

V době prázdnin není závodní stravování zajištěno. 54

6. Majetek Nemovitý majetek Budova školy – nám. T. G. Masaryka, Frýdlant nad Ostravicí parcela č.

číslo popisné

535/23

1498

pořizovací cena 36 419 957,50 Kč

oprávky

zůstatková cena

9 817 668,00 Kč

26 602 289,50 Kč

Pozemek – zastavěná plocha 535/23

157 920,00 Kč

-

-

157 920,00 Kč

Investiční činnost V měsících červenci a srpnu 2012 byla realizována investiční akce „Rekonstrukce sociálního zařízení“. První etapa rekonstrukce WC I. a II. NP proběhla již v roce 2011; v roce 2012 se dokončilo III. a IV. NP. Rekonstrukce byla financována dotací zřizovatele MSK a z vlastních zdrojů z investičního fondu. Investiční dotace zřizovatele MSK, závazný ukazatel ÚZ 206:

906 000,00 Kč

Použití vlastních zdrojů z investičního fondu:

106 900,00 Kč

Hodnota investiční akce „Rekonstrukce sociálního zařízení“:

1 012 900,00 Kč

Přehled majetku k 31. 12. 2012 Účet 013 00 018 00 901

Majetková skupina DNM – Software DDNM od 7 001 do 60 000 Kč DDNM do 7 000 Kč Nehmotný majetek celkem:

Hodnota majetku v Kč 41 775,00 151 381,00 26 203,00 219 359,00

021 00 031 00

Budova Pozemek Nemovitosti celkem:

36 419 957,50 157 920,00 36 577 877,50

022 00 022 01

DHM – sam. mov. věci a soubory mov. věcí DHM – učební pomůcky DHM celkem:

48 292,60 1 204 409,50 1 252 702,10

028 00 028 01

DDHM od 3 001 do 40 000 Kč Učební pomůcky od 3 001 do 40 000 Kč

1 311 161,60 2 629 088,80

55

Účet 902 00 902 01

903 00 903 01 903 02

Majetková skupina DDHM od 3 001 do 40 000 Kč celkem: DDHM do 3 000 Kč Učební pomůcky do 3 000 Kč DDHM do 3 000 Kč celkem:

Hodnota majetku v Kč 3 940 250,40 2 335 559,61 848 288,09 3 183 847,70

Učitelská knihovna Žákovská knihovna Sklad učebnic Knihy celkem: Stav majetku celkem:

313 416,85 194 680,00 206 664,50 714 761,35 45 888 798,05

7. Pohledávky a závazky organizace Dlouhodobé pohledávky: Ke konci roku 2012 evidujeme jednu dlouhodobou neuhrazenou pohledávku po lhůtě splatnosti ve výši 1 153,28 Kč. Krátkodobé pohledávky: Po vyúčtování ročního předplatného Věstníku MŠMT pro r. 2012 došlo k přeplacení 192,00 Kč. Pohledávka evidovaná na účtu 377 0100 byla uhrazena v lednu 2013. Seznam závazků Obsah Montáže tabulí a dataprojektoru v učebnách - faktura Krátkodobé přijaté zálohy žáků 1. A na LVVZ Krátkodobé přijaté zálohy žáků 3. A a 1. B na LVVZ Závazky z mezd 12/2012 Sociální a zdravotní pojištění z mezd 12/2012 Zálohová daň z mezd 1282012 Odvody odborům z mezd 12/2012 Všechny závazky byly uhrazeny k datu splatnosti.

56

Kč 7 253,88 47 500,00 17 500,00 584 110,00 327 991,00 68 519,00 1 442,00

Splatnost 24. 1. 2013 1eden 2013 březen 2013 15. 1. 2013 20. 1. 2013 20. 1. 2013

11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2012–2013 nebyla naše škola zapojena do žádných rozvojových a mezinárodních programů.

12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2012–2013 nebylo naše gymnázium zapojeno do žádného programu dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

13. Projekty realizované školou a financované z cizích zdrojů Ve školním roce 2012–2013 začala výstavba tělocvičny v celkové hodnotě díla 56 105 474,06 Kč – z toho dotace EU 44 077 930,87 Kč, podíl kraje 12 027 543,19 Kč. Do tohoto projektu jsme partnersky zapojeni jako Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí, příspěvková organizace. Předpokládaný termín ukončení je stanoven na říjen 2014. Nová tělocvična bude přínosem nejen pro výuku tělesné výchovy, ale nabízí i možnost rozvoje mimoškolní činnosti. Zároveň předpokládáme, že pronájem prostoru tělocvičny přispěje k rozšíření doplňkové činnosti a případné finanční zdroje napomohou k modernizaci a komplexní vybavenosti školy. Následně se škola zapojila do dotačního programu na podporu EVVO a zažádala o podporu ve výši 80 000 Kč na aktivity v rámci EVVO. Finanční prostředky využije na netradiční výuku v terénu, finální produkty a výsledky výzkumu budou následně využity i v další výuce. Na základě nabídky odboru školství, mládeže a sportu Moravskoslezského kraje se škola zapojila do investičního projektu s pracovním názvem „Přírodovědné laboratoře“. V rámci projektu budeme mít možnost vybudovat dvě nové laboratoře, fyzikálně-biologickou a chemickou. Součástí investic bude i pořízení nejmodernější techniky a pomůcek pro výuku přírodovědných předmětů. Odbor evropských projektů po konzultaci s odborem školství, mládeže a sportu a odborem investičním a majetkovým zařadil naši školu do projektu energetických úspor (zateplení). Budeme mít možnosti získat finanční prostředky z Operačního programu Životní prostředí a zrealizovat zateplení budovy školy. Dle schváleného plánu výzev na rok 2013 bude v nejbližší době otevřena možnost předkládat projekty týkající se výše uvedeného. Škola je zapojena do projektu Inovace výuky českých a československých dějin 20. století ve středních školách Olomouckého a Moravskoslezského kraje. Projekt vytvořili pedagogové Univerzity F. Palackého v Olomouci. V rámci projektu bude v maturitních ročnících a ve třídě 2. A vyučováno dané učivo dle komplexních sad učebních pomůcek: učebnice, doplňující výukové texty, pracovní listy, komiks „Kde domov můj“ a interaktivní mapy. Cílem projektu je přinést nové pohledy na moderní československé a české dějiny a monitorovat zpětné reakce studentů k dané problematice.

57

14. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole je ZO PŠ ČMOS, v níž je organizováno 14 členů (= 43,75 % zaměstnanců). Spolupráce vedení školy s odbory je neformální a soustřeďuje se především na následující oblasti:  stanovení kritérií pro přiznání osobního příplatku;  stanovení kritérií pro přiznání mimořádné odměny;  personální zabezpečení provozu školy;  organizace výuky – úvazky;  sociální otázky a kulturní problematika (rekreace, kulturní vyžití zaměstnanců, příspěvky na stravování apod.);  kolektivní smlouva. Funkcionáři ZO PŠ ČMOS jsou uvolňováni na odborářské akce, vedení školy je pak odborovou organizací informováno o obsahu těchto okresních či krajských jednání. Spolupráce s jinými organizacemi Při plnění úkolů ve vzdělávání a výchově škola spolupracuje s podnikatelskými a jinými subjekty – jejich seznam s výčtem činností je uveden v příloze této výroční zprávy.

58

15. Závěrečné zhodnocení činnosti školy V letošním školním roce je třeba vyzdvihnout následující aktivity školy:  zahájení výstavby tělocvičny, která má být dokončena v říjnu 2014,  získání finančních prostředků z dotačního programu na podporu EVVO,  zapojení do investičního projektu „Přírodovědné laboratoře“,  zařazení naší školy do projektu energetických úspor (zateplení),  umístění našich žáků v národních i mezinárodních soutěžích (viz kapitola 9.1 – Úspěchy žáků ve školním roce 2012–2013),  práci předmětových komisí v pedagogické i výchovné činnosti pro žáky v souladu s ŠVP,  konzultační hodiny pro žáky, nabídka dalších aktivit pro žáky školy; činnost výchovného poradce, metodika prevence rizikových projevů chování žáků,  úspěšnou realizaci maturitních zkoušek, zvýšený zájem o studium na naší škole apod. Závěrem lze říci, že v následujícím školním roce určitě nezaniknou žádné činnosti směřující k rozvoji školy, které byly realizovány a podporovány ve školním roce 2012–2013.

Ing. Petra Schwarzová ředitelka školy

Výroční zpráva školy za školní rok 2012–2013 byla projednána a schválena školskou radou dne 8. 10. 2013.

Ing. Renata Vajčnerová předsedkyně školské rady

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012–2013 byla projednána na pedagogické radě dne 9. října 2013. 59

Přílohy: Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část

Předmět

Profilová

Společná

ČJ AJ M NJ AJ FJ NJ M ZSV D Z F CH Bi IVT AJ FJ M ZSV D Z F CH Bi IVT Hv

Obor

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených

maturujících

DT

PP

ÚZ

Prům. prospěch

30 27 20 11 10 14 2 10 2 2 2 7 6 13 3 6 7 2 11 6 2 11 6 13 3 6 7 2 2

29 27 20 11 9 14 2 9 2 1 2 7 6 13 3 6 7 2 11 6 2 11 6 13 3 6 7 2 2

29 27 20 11 9 14 2 -

29 27 20 11 2 -

29 27 20 11 2 -

2,00 1,56 1,15 1,00 2,56 1,79 1,00 2,67 2,50 1,00 1,50 1,71 1,17 2,46 2,33 2,00 1,29 1,00 1,82 1,00 1,50 2,27 1,50 2,46 2,33 2,00 1,29 1,00 1,00

79-41-K/41 79-41-K/61 79-41-K/41 79-41-K/61 79-41-K/41 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/41 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61

Vysvětlivky: DT – didaktický test PP – písemná práce ÚZ – ústní zkouška Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2012/2013 Jarní termín Obor

Termín

79-41-K/41 řádný

opravný 79-61-K/61 řádný opravný

prospěl 17 9 -

Podzimní termín

prospěl prům. neprospěl prospěl s vyzn. prospěch 12 18 -

0 0 -

2,00 1,54 -

60

1 0 -

prospěl s vyzn.

neprospěl

prům. prospěch

0 0 -

0 0 -

2,25 0 -

Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner

Profesní organizace

Další partneři

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Forma spolupráce

VŠB-TU Ostravě

SOČ, metodická pomoc apod.

GIFF Aréna – relaxační centrum

sportovní aktivity

Ouky Douky

adaptační pobyty

Městský úřad ve Frýdlantě nad Ostravicí, obecní úřady spádových obcí

organizace soutěží apod.

PPP ve Frýdku-Místku

konzultace, přednášky

Úřad práce ve Frýdku-Místku

poskytování aktuálních informací

Základní školy ve Frýdlantě nad Ostravicí a v okolních obcích okresu

nábor žáků, kult. vystoupení

SATUM CZECH, s. r. o.

sponzorství

Autoškola Club Česká republika, s. r. o.

sponzorství – poukazy na kurz pro získání ŘP sponzorství – poukazy na lyžování sponzorství, zajištění obědů

SKI Bílá služby, s. r. o. Scolarest ZUŠ ve Frýdlantě nad Ostravicí

kulturní akce

Autoškoly – Šmíra, Rozehnalovi

výuka v kurzu

Policie ČR – okresní dopravní oddělení

přednášky

organizace Adra, občanské sdružení Život dětem

charitativní sbírky

občanské sdružení GM klub

finanční výpomoc škole

61

nám. T. G. Masaryka 1260, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok

Recommend Documents