najmenej malá

1. Nyelvismereti feladatsor

Maximális pontszám: 15

Válassza ki a helyes megoldást!

1. ... kontrolovala cestovné lístky. A/ Sprievodkiňa C/ Sprievodkina

B/ Sprievodkyňa D/ Sprievodka

2. ... bolo ticho, ani vetvička sa nepohla. A/ V lese C/ V lesu

B/ U lesa D/ Zalesom

3. Stačí ... chybička a všetko sa pokazí. A/ najmenší C/ najmenšia

B/ najmänšia D/ najmenej malá

4. ... dcéra je krásna. A/ Mlynárkina C/ Mlynárkyna

B/ Mlynárkova D/ Mlynárkiná

5. Veverička skákala ... stromu ... strom. A/ na ... zo C/ s ... v

B/ so ... na D/ zo ... na

6. Kohúty ospanlivo ... . A/ zakiríkali C/ kikiríkať

B/ zakikiríkali D/ kukurékali

7. Po obede sme sa vybrali ... . A/ na prechádzku C/ sa prechádzať

B/ v prechádzke D/ za prechádzkou

8. Okolo bolo jasné, ... . A/ bez oblakou C/ bez oblakov

B/ s oblakmi D/ pri oblakoch

9. Bratovi chlapci ... na darček. A/ sú zvedavý C/ boli zvedaví

B/ boli zvedavé D/ budú zvedavým

10. Na konci rozhovoru chlapček ... . A/ zývol C/ za zívne

B/ bude zývať D/ zívol

11. ... bratia boli najviac prekvapení. A/ Sami C/ Samých

B/ Samí D/ Samé

12. ... si sadajú i za stôl. A/ Poda ktorí C/ Podaktorý

B/ Podaktorí D/ Podaktorým

13. ... boli spokojní. A/ Všetcia traja C/ Všetci traja

B/ Všetci tri D/ Všetky tri

14. ... súrodenci išli do školy. A/ Obidva C/ Obydvoji

B/ Obedvaja D/ Obidvaja

15. Vysoko nad rovinou pomaly krúžili ... . A/ dva orly C/ dve orly

B/ dvaja orlovia D/ dva orli

16. Deti ... chodili do cirkusu. A/ ľúbili C/ veľmi rady

B/ veľmi rado D/ veľmi radi

17. ... , špinaví nevyhrávajú! A/ Umývaj si C/ Umýval sa

B/ Umývaj sa D/ Umývam

18. ... hlas pomaly umlkol. A/ Babkyn C/ Babkiní

B/ Babkin D/ Babkov

19. Začalo ... byť zle. A/ mi C/ my

B/ mňe D/ mne

20. Zdalo sa, že ... budú mať mnoho roboty. A/ tamtý C/ tam tie

B/ tamtích D/ tamtí

21. Po ... minutách chôdze zastal. A/ osmích C/ osmich

B/ ôsmych D/ ôsmich

22. Na dvore sú tri ... . A/ tri pýly C/ traja píly

B/ tri píly D/ troch píl

23. Otec nerád ... drevo. A/ píli C/ pýli

B/ píliť D/ píly

24. Deti ... studenú vodu. A/ pyli C/ píli

B/ pili D/ vipili

25. V rozprávke videl draka ... . A/ so siedmimi C/ so siedmími

B/ so siedmymi D/ so sedem

26. Do roboty chodieval ... . A/ na bicykli C/ na bicykle

B/ s bycyklom D/ na bicikly

27. On je známy ... . A/ filatelistom C/ fylatelista

B/ filatelista D/ filatelist

28. Pri šachovnici sedia ... mladí šachisti. A/ štiria C/ štyri

B/ štyroch D/ štyria

29. Plakať som sa naučila za ... . A/ troch večier C/ tri večery

B/ tri večere D/ traja večery

30. Sedeli sme spolu ... . A/ pri večere C/ pri večery

B/ pri večeri D/ u večerách

31. Duby hrdzaveli starým ... . A/ lístom C/ lýstim

B/ lístím D/ lístim

32. ... práca nie je ľahká. A/ Murárova C/ Murárina

B/ Murárová D/ Murárovova

33. Bol som proti ... neznámym chlapom. A/ siedmím C/ siedmim

B/ siedmých D/ siedmym

34. Pri stroji stvára ... . A/ divi C/ dívy

B/ divy D/ diviny

35. Nikto sa mu už ... . A/ nediví b./ nedivý

B/ nedivieť D/ nedíval

36. ... oči! A/ Zakri si C/ Zakryla

B/ Zakry si D/ Zakrije si

37. Dievčatá ... chodia na prechádzku. A/ rady C/ rada

B/ rado D/ radi

38. Aj chlapci sa ... prechádzajú? A/ rád C/ radi

B/ rady D/ ľúbia

39. Dnes mám na obed ... . A/ rizoto C/ ryzoto

B/ rizotto D/ ryzotto

40. Blízko ... si našla podnájom. A/ bratislavského hradu C/ Bratislavského Hradu

B/ Bratislavského hradu D/ Hradu Bratislavského

41. Na kopci nad Bratislavou sa vypína ... . A/ starobylý hrad C/ starobilý hrad

B/ starobylý Hrad D/ staro bylý hrad

42. Ja mám veľmi rád ... halušky. A/ bryndzových C/ bryndzové

B/ brynzové D/ brindzové

43. Moja sestra má radšej ... . A/ ryžový nákyp C/ rižový nákyp

B/ ryžového nákypu D/ ryžový nákip

44. Chodba ... ustavičným psím zavýjaním. A/ sa ozýva C/ ozývať sa

B/ zíva D/ ozíva sa

45. Nad obrovským lesom zúri ... . A/ víhrica C/ výchrica

B/ výchor D/ víchrica

46. Siedmi ... cenu na pretekoch. A/ budú získať C/ zýskali

B/ získame D/ získali

47. Niektorí ľudia ... s ničím. A/ nie sú spokojní C/ neni sú spokojní

B/ nie sú spokojný D/ nesú spokojní

48. ... svetoznámych rozprávkarov poznáte? A/ Ktorích C/ Ktorým

B/ Ktorých D/ Ktorého

49. Poznatky ... sa určite zídu. A/ z fiziky C/ z fyzyky

B/ s fyziky D/ z fyziky

50. Štýl ... je veľmi náučný. A/ tekstu C/ textu

B/ texta D/ testu

2. Közvetítés magyarról idegen nyelvre

Maximális pontszám: 20

Foglalja össze az alábbi szöveget idegen nyelven, kb. fele terjedelemben úgy, hogy összefüggő szöveget hozzon létre!

A McDonald's-korszak vége? Amerikában kampány kezdődött a McDonald’s, a Burger King és a Kentucky Fried Chicken ellen. Az a vád ellenük, nem tájékoztatták kellően a vevőiket ételeik elfogyasztásának következményeiről. Amerikában a lakosság 61 százaléka túlsúlyos, s ennek okát sokan a gyorséttermek kínálatában látják. A perek és a rohamosan fejlődő egészségipar offenzívája mögött azonban mélyebb gazdasági, politikai folyamatok húzódnak, amelyek az egész világon átalakíthatják a ma uralkodó fogyasztási szokásokat és gazdaságszervezeti formákat. A McDonald’s a maga idejében újat hozott: oly módon demokratizálta az élelmiszerfogyasztást, hogy a világon mindenütt, származástól és társadalmi hovatartozástól függetlenül ugyanazt a minőséget kapjuk, és tiszta, viszonylag kulturált körülmények között könnyen és gyorsan jutunk – az evés okozta – élvezethez. Ám míg néhány éve, évtizede Nyugatra utazó turistaként még a gyorséttermek sokaságán ámulhattunk, mára az tűnhet fel Európa nagy bevásárlóközpontjaiban is, hogy a fast food éttermek helyét kis pékségek, halárusok, illatos sajtokat, különleges teákat vagy színpompás zöldségeket áruló kiskereskedők foglalták el. A nagyvilágból pedig az elhízott népességről, a gyorséttermek elleni perekről szóló hírek érkeznek. „A globalizációnak a McDonald’s-hoz köthető első szakasza lezárult” – állítják társadalomkutatók. Az Egyesült Államokban már a szenátus is foglalkozik az országban népbetegségnek számító túlsúlyosság kérdésével. A gyorséttermek elleni pereket egy Caesar Barbar nevű 57 éves karbantartó kezdeményezte, aki 125 kiló, és ennek okát abban látja, hogy rendszeresen gyorsétteremben étkezett. A perekkel párhuzamosan a világon mindenütt egyre nagyobb tért hódít az egészséges életet népszerűsítő wellness-mozgalom. Mindezek mögött olyan gazdasági, politikai folyamatok húzódnak, amelyek az USA szerepének megváltozásával lassan az egész világon átalakítják a ma uralkodó társadalmi szemléletet, s ezzel a fogyasztási szokásokat. A multik helyét ismét – az immár provincializmustól mentes – kiskereskedelmi formák veszik át, s a nagy világcégek stratégiájában is fontossá válik a nemzeti sajátosságokhoz való alkalmazkodás. Kérdés, hogy a McDonald’s által is képviselt nagyvállalat után mi lesz az az új gazdaságszervezeti forma, amely a globalizáció értékeit és a nemzeti önállóságot egyként képviselni tudja.

Kérdések: 1. Milyen pereknek néz elébe a Mc Donalald’s cég? 2. Milyen méreteket ölt az USÁ-ban a túlsúlyosság? 3. Mi volt a cég nagy érdeme az étkezési szokások terén? 4. Milyen változások figyelhetők meg a nyugati nagyvárosok bevásárló negyedeiben? 5. Hogyan változnak a társadalomkutatók szerint a globalizáció következő szakaszában a fogyasztási szokások?

3. Közvetítés idegen nyelvről magyarra

Maximális pontszám: 20

Fordítsa le az alábbi szöveget!

Reštaurácia Námorník v centre Považskej Bystrice má výhodnú polohu hneď v susedstve miestneho kúpaliska. Majitelia ju dokážu dobre využívať – v lete je vonku otvorená terasa, kam sa dá odskočiť hoci aj v plavkách. Majú tam dokonca kamennú nádrž s rybami, ktoré vám na požiadanie pripravia. Okrem terasy môžu hostia sedieť v rozľahlej pivárni alebo v reštaurácii. Námornícky štýl vidieť v interiéri z tmavého dreva, ktorý má pripomínať vnútro lode. Vo vitrínach sú modely lodí, mapy a v jedálnom lístku sú názvy jedál ako Biftek kapitána Hudsona, Kolumbova placka, rezeň Dunaj či Bohémia. Na lepšiu orientáciu hostí slúžia aj fotografie jednotlivých jedál. Hoci sú v ponuke okrem studených a teplých predjedál aj polievky, bravčovina, hovädzina, bezmäsité jedlá a jedlá na grile, my sme sa zamerali na hydinu. Vybrali sme si vyprážané morčiace tašky so syrom a so šunkou a kuracie rolky Maurícius. Obe jedlá sme si dali s opekanými zemiakmi. Morčacie tašky boli trochu suché a veľmi hladný hosť by sa z nich zrejme nenajedol. Kuracie rolky Maurícius ale boli veľmi chutné a šťavnaté. Chutné boli aj opekané zemiaky, ktoré boli dostatočne slané a nie veľmi mastné. Veľmi malá však bola zeleninová príloha, ktorú tvorilo skutočne len pár minikúskov sterilizovanej zeleniny. Rozhodli sme sa ochutnať aj zmrzlinový pohár Valentin. Šľahačka bola ušľahaná z čerstvej smotany. V pohári bol ananás, mandarínky, broskyne, jahody a maliny. Zmrzlina bola chutná a šľahačka poliata naozaj horúcou čokoládou.

4. Irányított fogalmazás

Maximális pontszám: 20

Írja le gondolatait idegen nyelven az egyik témáról úgy, hogy minden irányítási szempontra térjen ki! (Az irányítási szempontok sorrendjét nem kell betartania.) Fontos, hogy összefüggő szöveget hozzon létre. Levél esetén tartsa be annak formai előírásait (dátum, megszólítás, üdvözlő formula, aláírás)! Terjedelem: 22-25 sor Kérjük, hogy a feladat megoldása során – a titkos adatkezelés érdekében – ne használja saját adatait!

I. Ön nemrég saját lakásba költözött otthonról, a szülői házból. A lakásra banki hitelt vett(ek) fel. Többé-kevésbé sikerült berendezkednie, így most már levélírásra is tud időt szakítani. Írjon osztrák barátnőjének levelet, melyben a. újságolja el a költözést, és hívja meg barátnőjét a lakásszentelőre; b. fogalmazza meg, milyen érzésekkel indul az új élet felé, s tegye hozzá azt is, szülei hogyan élik meg önállósulását; c. említse meg, hogy bankhitel nélkül nem tudott volna lakást venni, továbbá írja le, hogy elégedett-e a hitelfeltételekkel (kamatok, futamidő, esetleg jelzálog); d. sorolja fel, milyen munkálatokra vagy beszerzésekre lesz még szükség ahhoz, hogy az új lakás igazán komfortos legyen; e. hangsúlyozza, hogy olyan otthont szeretne, aminek az ajtaja bármikor nyitva áll barátai és azok barátai előtt.

Vagy:

II. Egy német diáklap sportrovatának szerkesztője közös gondolkodásra invitálja az olvasókat az olimpia jelentőségéről. A vitaindító cikk lényege az, hogy az olimpiai eszme valójában rég halott, ma már minden csak a pénzről és a show-ról szól, a versenyeken pedig csak az győzhet, aki mögött tőkeerős szponzor áll. Vegyen részt Ön is az eszmecserében! Hozzászólásában a. utaljon a lap vitaindítójának témájára, melyhez (mint a sport iránt érdeklődő magyar fiatal) Ön is kapcsolódni szeretne; b. foglalja össze, mit is jelent voltaképpen az „olimpiai eszme” (nemzetek találkozása, nemes versengés, esélyegyenlőség, a fiatalság békedemonstrációja, stb.); c. térjen ki arra is, milyen hozadéka van (vagy lehet) annak, hogy az olimpikonok általában közmegbecsülésnek örvendenek (pl. pozitív törekvéseket karolhatnak fel és népszerűsíthetnek, sok fiatalnak szolgálhatnak példaképül, erősíthetik a nemzeti összetartozás érzését, stb.); d. említsen néhány példát erre (vagy idézze fel, mely sportesemények vagy nagy pillanatok voltak a legemlékezetesebbek az Ön számára pl. az athéni olimpián); e. írja le, hogy – a fentiek ellenére – lát-e valami igazságot a vitaindító cikk állításaiban.

5. Olvasott szöveg értése

Maximális pontszám: 25

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

MISIA ZA KRÁĽom Z Madagaskaru si doniesol prototyp lode, na akých sa v 18. storočí plavili námorníci pri dobývaní neznámych končín. Móric Beňovský , po ktorého stopách sa slovenský cestovateľ Vlado Dudlák vydal s kamerou a bádateľským tímom, vlastnú loď nikdy nemal. Buď sa nejakej násilím zmocnil, alebo sa plavil pod vlajkami Poľska, Francúzska či Ameriky. Na Madagaskare sa Beňovský prvýkrát zastavil v roku 1772, keď sa mu podarilo spolu s ďalšími šlachticmi utiecť z ruského zajatia na Kamčatke. Po tom, čo bojoval s Poliakmi proti Rusom v ich národnom hnutí, ho tam poslala cárovná Katarína ll. Beňovský preto patrí medzi prvých Európanov, ktorí objavili cestu z Ruska na východ a plavili sa cez Pacifik. Toto prvenstvo sa omylom pripisuje J. Cookovi, ktorý tieto končiny objavoval až o sedem rokov neskoršie. Pritom rodák z Vrbového robil dobré meno na viacerých kráľovských dvoroch a do kontaktu prišiel aj s mnohými významnými štátnikmi, kráľmi, cisármi či americkým prezidentom G.Washingtonom. Prvá Beňovského návšteva na Madagaskare trvala len zopár dní. Už vtedy mal však v úmysle vrátiť sa na ostrov a zostať tam žiť. Na domorodcoch obdivoval ich úprimnosť, láskavosť, prirodzene dobrý charakter a iné cnosti, ktoré podľa neho už vtedy civilizovanej Európe chýbali. Preto keď získal od francúzskeho kráľa Ľudovíta XV. poverenie na založenie kolónie na Madagaskare, vrátil sa tam (1774). Na jeho počesť založil v Antogilskom zálive na severovýchode ostrova mesto Louisburg a zaslúžil sa o zjednotenie kmeňov. Nepriaznivé tropické podmienky v zálive, pre ktoré veľká časť jeho vojska zahynula, ho však primäla k tomu, že svoju novú ríšu začal o pár rokov neskôr budovať na východnom cípe ostrova na Cap Este. Tam mal založiť základy mesta, ktoré pomenoval ako Mauritánia. Dnes po ňom však neexistuje žiadna stopa. Beňovský nepatril ku kolonizátorom, ktorí chceli len vypáliť rybník a obohatiť sa na zotročovaní domáceho ľudu. Túžil sa stať vodcom, ale na základe dohôd s domorodcami. Snažil sa ich presvedčiť, že ich dokáže lepšie ochrániť pred otrokármi. Nechcel, aby malgašský ľud zotročovali. Za tieto vlastnosti a činy ho v októbri 1776 domorodí vodcovia a kmeňovi králi zvolili za svojho „ampanjakabé“ – kráľa kráľov. A spomínajú naňho dodnes, hoci kráľov, ktorí sa na čele jednotlivých kmeňov vystriedali, nebolo málo. O Móricovi Beňovskom sa tam dodnes učia deti v školách. Pre nich je ako kráľ večne živý a veria, že ich stále chráni. Členovia expedície navštívili aj súčasného kráľa, ktorý vládne nad rovnakým územím ako kedysi Beňovský. Domnievali sa totiž, že by mohol mať šabľu, ktorá patrila Beňovskému, ale žiaľ ,nemal. Napriek tomu bolo príjemné sa s ním stretnúť. V oblasti Antakarana kráľuje už dvadsaťosem rokov, býva v skromnom dome a má aj osobnú stráž. Beňovský bol najvyššou autoritou na severovýchode ostrova a zasahoval i v prípade nezhôd a bojov medzi jednotlivými kmeňmi. Pôsobil ako ich integrátor. Do boja sa pustil aj s niektorými primitívnymi tradíciámi, ktoré mali domorodci osvojené. Nie všetci však boli jeho pobytom na ostrove nadšení. Hlavne francúzski velitelia a obchodníci, ktorí sídlili na vedľajšom ostrove Maurícius, nemali Beňovského v láske. Videli v ňom obchodného konkurenta, podkopávali mu nohy. Beňovský chcel zaviesť jasné pravidlá, a to im nevyhovalo. Preto keď Ľudovít XV. zomrel, Beňovský sa vydal na more, aby pre svoj ostrov našiel ďalšiu podporu. Ľudovít XVI. uznal Beňovského zásluhy a povýšil ho na brigádneho generála. Mária Terézia mu zase udelila titul gróf a dostal aj erb. Bol madagaskársky kráľ, chcel s panovníkmi rokovať a jeho ambíciou bolo získať pre Madagaskar nezávisloť. To sa však veľmociam nepozdávalo. Podporu napokon našiel u amerického veľvyslanca vo Francúzsku B. Franklina, za pomoci, ktorého sa mohol v roku 1784 z amerického prístavu v Baltimore na svoj „veľký“ ostrov vrátiť.

Francúzskym veliteľom z Maurícia však nevoňalo, že Beňovský chce svoju ríšu budovať mimo francúzskej správy, a preto sa rozhodli odstrániť ho. Beňovský sa odvážne postavil na hradbách svojho mesta za delo, ktoré mu však zlyhalo. Kým sa ho snažil opätovne nabiť, nepriatelia získali čas a zastrelili ho. Odvaha nechýba ani tímu, ktorí Vlado Dudlák vytvoril, aby kráľovi Madagaskaru navrátil jeho vážnosť i doma na Slovensku, a točia o ňom dokument. Beňovský má ulicu v Budapešti, vo Viedni aj na Madagaskare. Boli by veľmi radi, keby aj v hlavnom meste Slovenska mali námestie, nábrežie alebo park, ktoré by dôstojne pripomínali slávneho rodáka.

Kérdések: 1. Miért került Benyovszky Móric a Madagaszkár szigetére?

(6 pont)

2. Mit szeretett volna elérni Benyovsky M. a madagaszkári őslakók számára?

(4 pont)

3. Hogyan fogadták, értékelték a madagaszkári őslakók Benyovszky intézkedéseit, tevékenységét?

(4 pont)

4. Hogyan értékelték az európai uralkodók Benyovszky M. küldetését?

(2 pont)

5. Hogyan fejezte be az életét Benyovszky M.?

(5 pont)

6. Mit szeretne elérni a V. Dudlák és tímje, csapata?

(4 pont)