MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik I. szintű tematikája Cél:
az utánpótlás versenyzők és tehetségek felkutatása a vitorlássport széleskörű megismertetése, megkedveltetése a fiatalokkal az amatőr és szabadidős vitorlázók segítése a vitorlássport tömegbázisának erősítése.
A megfogalmazott célok elérése a fontos, az ehhez alkalmazott módszerek eltérőek lehetnek. Az alábbi elvárások átlagos időjárási körülmények mellett a vitorlázás iránt érdeklődő, teljesen kezdő, egészséges, sportos, úszni tudó 8-16 éves gyerekeket feltételezve készült. A tematika három részből áll: I szint:
A vitorlázás bemutatása, alapfogalmak oktatása, feladatok végrehajtása állandó segítséggel
II. szint:
Alapfeladatok önálló végrehajtása, hajókezelés, mozgáskoordinációs érzékek fejlesztése
III. szint:
Versenyvitorlázás alapjai, önálló végrehajtás
Szervezeti működés A vitorlás suli hivatalosan bejegyzett egyesületi, vagy egyéb vállalkozási formában működhet. Személyi feltételek az iskola vezetéséhez
A suli vezetéséhez alapfokú, vagy magasabb vitorlás edzői képesítés szükséges, a vezetővel szemben elvárás, hogy aktívan vegyen részt az MVSz oktatásokon. Kereseti vagy szolgálati célú hajóvezetői engedély, minden motoros vezetőjének. Minden megkezdett 10 fő résztvevő esetén egy edző, vagy oktató és egy aktív segítő szükséges. A segítő lehetőség szerint a mentésben is jártas pedagógus, vagy animátor legyen. Éjszakai felügyelet min. 1 fő
Technikai feltételek
Minden gyereknek lehetőség szerint külön hajó biztosítása, amely a jelenleg elfogadott ifjúsági versenyosztályoknak megfelelő, vagy arra alkalmas utánpótlásnevelő, oktató hajó. A javasolt hajótípusok az MVSz honlapján elérhetőek. Minősített, megfelelő méretű és típusú mentőmellény biztosítása minden résztvevő számára Minden megkezdett 10 hajó mellé egy az előírásoknak megfelelően felszerelt kísérőmotoros. Könnyen kezelhető, eltérő színű bóják. Edzői felszerelés.
Ellátási feltételek
Az ide vonatkozó rendeleteknek megfelelő kiszolgáló létesítmények biztosítása szállással bentlakásos tanfolyam esetén. Öltöző és kiszolgáló létesítmények biztosítása bejáró táborosok esetén. Folyamatos felügyelet biztosítása a vízen, a parton és a foglalkozás szüneteiben. Szervezett 3x étkezés biztosítása, bentlakásos táborok esetén. Szervezett étkezés biztosítása bejáró táborosok esetén. Megfelelő oktatási helység biztosítása, tábla, kivetítő, vagy egyéb az oktatáshoz szükséges berendezésekkel. Kiegészítő sport foglalkozásokhoz használható sportpálya vagy szabad terület.
Hatósági, jogi feltételek
Bejelentési kötelezettség a Népegészségügyi Szakigazgatási Szerv felé bentlakás esetén. Szülői nyilatkozat egészségügyi alkalmasságáról és biztos úszás tudásról Rendezvényterv, nyilvántartási és egyéb kötelezettségek Egészségügyi felszerelés, elsősegélynyújtó személy biztosítása A szülői felügyelet átadása és felelősségi nyilatkozat Hajózási Szabályzat betartása Kikötőrend betartása
Részvételi feltételek
Életkor: 8-16 év Megfelelő egészségügyi állapot Vízbiztonság, úszástudás Minimum 50 m úszáspróba
Elméleti oktatás általános elvárásai
Elméleti foglalkozásokon az általános sportelmélet és a napi, gyakorlati foglalkozás feladatait kell bemutatni. Rövid vitorlás filmek vetítése az olimpiai és a suliban használt hajóosztályokról, versenyeiről, valamint a legjobb hazai versenyzőkről, vagy a napi edzéseket rögzített filmek visszajátszása, elemzése. Javasolt villámkérdésekkel, tesztkérdésekkel rendszeresen visszakérdezni a tanulókat az addig tanultakból.
Gyakorlati oktatás általános elvárásai
Az elméleti előadásokon ismertetett feladatok alkalmazása a gyakorlatban Egymásra épülő feladatok végrehajtása Állandó segítség biztosítása a parton és a vízen Folyamatos kommunikáció az edzők oktatók és a tanítványok között Csapatmunka erősítése Biztonságot érintő kockázatok értékelése
III. szintű tematika 1. Hajók, vitorlák beállítása 1.1. Hajók alapvető beállítása 1.2. Vitorlák beállítása, egymásra hatása 1.3. Árboc beállítása 1.4. Kormányra ható erő szerepe 2. Meteorológiai ismeretek. 2.1. A légkör szerkezete 2.2. A légkör összetevői 2.3. Előrejelzés lehetséges formái, elérhetősége 2.4. Meteorológiai térképek ismerete 3. Szél változásai 3.1. Állandó szélforduló 3.2. Forgolódó szél 3.3. A szélforduló kedvező kihasználása 3.4. A part hatása a szélre 3.5. Parti szél kialakulása, hatása 3.6. Vízi szél kialakulása, hatása 3.7. Szélerősödések, leállások felismerése, kihasználása 3.8. Szélirányok változásainak kihasználása 3.9. Tendenciák felismerése, kihasználása 4. Felhőtípusok 4.1. Ismertetése, leírása 4.2. Váltások folyamatos követése 4.3. Biztonságot befolyásoló szerepe 5. Rajtgyakorlat 5.1. Optimális rajthely felismerése, meghatározása 5.2. Tranzit fogalma, használata 5.3. Óra használata, idő mérése 5.4. Hajó koordinált irányítása, megállítás, elindulás 5.5. Rajtjelzések ismerete és alkalmazása 6. Bójavétel 6.1. Helyes íven kerülni a jelet 6.2. Megfelelő vonalon ráfordulás, laylines 6.3. Mezőnytaktika alkalmazása 6.4. Feladatsor, koordinált mozgás elsajátítása
7. Edző versenyek 7.1. Osztály specifikus pályákon, rövid futamok 7.2. Rajtgyakorlatok 7.3. Stratégia alkotása 7.4. Taktikai alapelemek elsajátítása 7.5. Mezőnyvitorlázás ismerete 8. Tolatás 8.1. Hátrafelé vitorlázás 500- m-es szakaszon, közepes szélben 9. Kormány nélkül vitorlázás 9.1. különböző irányokban 9.2. fordulás végrehajtása 9.3. perdülés végrehajtása 10. Bőszeles vitorlák használata 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6.
Bőszeles vitorlák szerepe, típusai Előkészítés, összeszerelés Felhúzás, lehúzás osztály speciális gyakorlata szerint Optimális állítás, vitorlák egymásra hatása Feladatok elosztása kormányos és legénység között Csapatmunka, kommunikáció a kormányos és legénység között
11. Trapézos hajók 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 11.5.
Trapézolás célja, elsajátítása Mozgáskoordináció kialakítása Trapézolás közben a helyes vitorlakezelés elsajátítása Feladatok elosztása Csapatmunka, kommunikáció a kormányos és legénység között
12. Többtestű hajók kezelése 12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5.
Hajók kialakítása, típusai Hajóvezetés sajátosságai Vitorlakezelés sajátosságai Koordinált mozgás, trapézolás sajátosságai Csapatmunka, kommunikáció
13. Vitorlás versenyeken részvétel 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5. 13.6. 13.7.
Verseny felépítése, szerepkörök ismerete Részvétel feltételei, nevezés folyamata Felelősség, biztonság a vitorlás versenyen Klub és edző szerepe a versenyen Versenyszabályok ismerete Utazás, hajószállítás versenyre A felkészült vitorlázó kritériumai
14. Versenyvitorlázás alapjai önállóan 14.1. 14.2. 14.3. 14.4. 14.5. 14.6. 14.7. 14.8.
Rajt előtti teendők Rajtolás Cirkálás Bőszeles szakaszok Befutó Bójavételek Stratégia kialakítása Taktika alkalmazása
15. Hajóosztályok bemutatása 15.1. 15.2. 15.3. 15.4.
Olimpiai Ifjúsági Nemzeti High performance
16. Vitorlás ruházat 16.1. 16.2. 16.3.
Kialakításuk, felhasznált anyagok Osztály specifikus alkalmazásuk Egyéni mentőeszközök mérete, minősítése
17. Kondicionális képességek ismerete 17.1. 17.2. 17.3.
Hajóosztály specifikus izomzat Hajóosztály specifikus életmód Versenyzői étrend, életmód megismerése
18. Étkezés otthon, edzésen, versenyen, vízen 18.1. 18.2. 18.3. 18.4. 18.5.
Életkor specifikus Étkezések száma Javasolt ételek fajtái Táplálék kiegészítők használata Folyadékpótlás
19. Kitekintés 19.1. 19.2. 19.3. 19.4. 19.5. 19.6. 19.7.
Olimpia American Cup Volvo Ocean Race Match Race Szörf, kite Mozgáskorlátozottak hajói, versenyei Távirányítású hajók versenye
20. A Hajózási Szabályzat, a VMSZ és a Vízirendőrség 20.1. 20.2. 20.3.
VMSZ szerepe és működése Vízirendőrség szerepe Segélyhívó: 1817
21. Játék, játék 21.1.
Parti és vízi játékok alkalmazása, vidám, sportos környezet megvalósítása
