Měsíční učební plán 8. ročník

Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o.

Měsíční učební plán 8. ročník Třídní učitelka:

Mgr. Daria Woznicová

Měsíc:

červen

Český jazyk – Mgr. Daria Woznicová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák

Obecné výklady o českém jazyce



 Slovanské jazyky

  

 Útvary českého jazyka a jazyková kultura

zná rozdělení jazyků do jazykových rodin umí vyjmenovat a rozdělit slovanské jazyky znají základní informace o slovanských národech zná základní útvary českého jazyka

English – Matthew Youngs Téma, učivo

Cíle a úkoly  Vocabulary and language focus: Nouns: art  Reading: Dada  Language focus: Past passive; present and past passive  Vocabulary and listening: Adjectives: describing art  Language focus: second conditional  Speaking: Expressing doubt  Writing: A description of a piece of art  Language point: Using synonyms

Unit 8 – Art

1

Španělský jazyk – Mgr. Sandra Daňhelová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  opakuje si minulý čas jednoduchý

 Minulý čas jednoduchý (Pretérito Indefinido)

 rozšiřuje si užití minulého času jednoduchého a složeného

 Rozdíl v použití minulého času jednoduchého a složitého

 prakticky používá slovesa estar a hay

 Slovesa estar a hay - opakování

Matematika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  násobí, dělí a umocňuje mocniny s celým exponentem,  sčítá, odčítá, násobí a dělí mnohočleny,  používá vzorce pro druhou mocninu součtu a rozdílu i vzorce pro rozdíl druhých mocnin,  rozkládá mnohočleny na součin vytýkáním i podle vzorců,  rozumí pojmu lomený výraz; určuje, kdy je definován,  rozšiřuje, krátí, sčítá, odčítá, násobí a dělí lomené výrazy

Výrazy II

Fyzika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  naučí se základní pravidla a vzorce pro určování výsledného odporu při sériově i paralelně zapojených rezistorech,  seznámí se s možnostmi realizace proměnných odporů  se seznámí s vlastností zdroje, která se jmenuje vnitřní odpor zdroje;

Elektrický proud

2

naučí se rozlišovat pojmy svorkové napětí a elektromotorické napětí;  se seznámí se dvěma způsoby zapojování zdrojů elektrického proudu  pochopí, jak souvisí elektrický výkon s napětím na spotřebiči a proudem  si připomene přeměny energií a zopakuje si výhody elektrické energie

Chemie – Mgr. Hana Burešová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žáci  jmenují základní kyseliny a hydroxidy, jejich disociaci, vlastnosti a použití  seznámí se s principy názvosloví kyselin a hydroxidů  rozliší mezi pojmy kyselý, zásaditý a neutrální roztok  stupnice pH  seznámí se se zásadami bezpečné práce a žíravinami ve škole i doma  se seznámí s některými solemi a neutralizační reakcí

Kyseliny a zásady

Přírodopis – Mgr. Eliška Panáčová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  umí popsat strukturu hormonální soustavy, její význam v organismu, dokáže jmenovat a přiřadit hormony ke žlázám s vnitřním vyměšováním,

Hormonální soustava Pohlavní soustava Ontogeneze člověka

 umí popsat strukturu i pohlavní soustavy a chápe princip jejího fungování.

3

Zeměpis – Mgr. Jarmila Hartmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák

 Regiony Česka

 lokalizuje na mapách jednotlivé kraje a hlavní jádrové a periferní oblasti  hodnotí a porovnává polohu a přírodní poměry jednotlivých regionů  vyhledává na mapách největší a nejvýznamnější sídla jednotlivých regionů  hodnotí stav přírodního prostředí v jednotlivých regionech  analyzuje vazby k vyšším územním celkům  vymezí a lokalizuje místní oblast podle bydliště nebo školy  hodnotí postavení své obce v rámci hospodářství celé republiky  zobecňuje kulturní, společenské a hospodářské poměry ve významných zemích Evropy a ČR  seznamuje se s mezinárodními organizacemi  porovnává státy a zájmové integrace států na základě podobných a odlišných znaků

 Regiony ČR – územní jednotky státní správy a samosprávy, krajské členění  Vztahy k okolním regionům, základní přírodní a socioekonomické charakteristiky  Regiony Česka  Pardubický kraj  kraj Vysočina  Jihomoravský kraj  Zlínský kraj  Moravskoslezský kraj  Místní region – zeměpisná poloha  Česko – zahraniční vztahy  ČR součást evropského i světového dění

Dějepis – Mgr. Daria Woznicová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  charakterizuje poměry v habsburské monarchii v době Bachova absolutismu - doloží na příkladech oživení veřejného života po zavedení ústavy roku 1861 - shrne příčiny, které vedly ke vzniku RakouskoUherska

Rakousko-Uhersko – dva státy v jednom

4

Občanská výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly Právní minimum – Základní práva a svobody. Listina základních práv a svobod, ombudsman, prosazování svých práv a respektování práv druhých.

Právní minimum – Základní práva a svobody

Právní minimum – Politika

Právní minimum – Politika. Politické spektrum v ČR, politické strany, pravice, levice, pluralita, volební kampaň.

Právní minimum – Právo v Evropě

Právní minimum – Právo v Evropě. Orgány EU a její funkce.

Závěrečná klasifikace Rodinná výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Láska.

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Láska. Objasnění a rozlišení různých podob lásky, včetně rozlišování pojmů sex a sexualita.

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Odlišnosti v lásce aneb co je a není normální.

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Odlišnosti v lásce aneb co je a není normální. Specifikování odlišností v lásce, vysvětlení rozdílů mezi heterosexualitou, homosexualitou, bisexualitou a transsexualitou, včetně zaujímání postojů k uvedeným odlišnostem.

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Lidská sexualita aneb co je to láska. – Reprodukční zdraví dospívajících a možná Reprodukční zdraví dospívajících a možná ohrožení. ohrožení. Analýza možných ohrožení v oblasti reprodukčního zdraví, zejména otázek spojených s rizikem těhotenství u dětí a mladistvých a s riziky prostituce. Lidská sexualita aneb co je to láska. – Co k lásce patří a co ne? Odmítavý postoj ke

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Co k lásce patří a co ne? 5

konzumnímu vztahu k sexu a prevence přenosu pohlavních chorob. Odlišení sexuálních deviací od zdravého sexuálního života, hledání možné obrany před sexuálními devianty. Lidská sexualita aneb co je to láska. – Plánované rodičovství aneb prevence akutního onemocnění láskou.

Lidská sexualita aneb co je to láska. – Plánované rodičovství aneb prevence akutního onemocnění láskou. Analýza možností plánovaného rodičovství a metod zabránění početí, antikoncepční minimum, postoj k zodpovědnému sexuálnímu životu a k rodičovství

Závěrečná klasifikace

6