MODALITAS DEONTIK DALAM ANIME JEPANG KARYA TADATOSHI FUJIMAKI DAN YOSHIKO NAKAMURA Wiwid1, Anwar nasihin2, Syahrial2 ¹Mahasiswa Prodi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Bung Hatta E-mail:
[email protected] ²Dosen Jurusan Sastra Asia Timur, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Bung Hatta Abstract In this research the writer analyzed deontik modalities markers which be found in the anime Kuroko No Basuke and Hiiro No Kakera. In this research, the writer used descriptive method. Data is analyzed by theory Cuk Yuana, Arima Toshika, and Sakata Yukito with Kuramachi Yasuo. From the research that the writer found, it is containing many kinds of deontik modalities markers, they are : The first, command modility marker. They are the conjugation of てください, the conjugation of てくれ, the conjugation of て もらえないか/てもらいませんか, the conjugation of て, the conjugation of (お) V なさい, the conjugation of お verb (ます form)ください, 命令形 ‘meireikei’, the conjugation of ほ うがいい, the conjugation of う・よう, and the conjugation of なければなりません/なけ れ ば な ら な い . The second is prohibitive the modality marker. They are the verb conjugation な い で , 禁 止 形 ’kinshikei’ or prohibitive form and だ め . The third is permitting the modality marker. They are shieki ‘kausatif’ form that is followed by prohibition form, and the conjugation of て (も) いい/よろしい（です）.
(http://sastradaerahusu.blogspot.com/2009/0
Pendahuluan Modalitas
merupakan
kategori
5/makalah-seminar-nasional-
gramatikal yang digunakan pembicara dalam
budayaetnik_651.html). Modalitas deontik
menyatakan suatu sikap terhadap sesuatu
terdiri atas modalitas perintah, modalitas
kepada lawan bicaranya, seperti dengan
larangan dan modalitas izin.
menginformasikan, menyuruh, melarang,
Ada empat penelitian terdahulu yang
meminta, dan sebagainya dalam kegiatan
dijadikan sebagai bahan perbandingan bagi
berkomunikasi (Dedi Sutedi, 2003:93).
peneliti diantaranya :
Kajian yang penulis bahas adalah modalitas
deontik.
Modalitas
1.
Sri Madona (2007), dalam skripsinya yang berjudul “Tindak Tutur Perintah
deontik
merupakan modalitas yang mendasari sikap
Dalam
pembicara
semantik”. Kalimat perintah merupakan
terhadap
suatu
objek
atau
Film
Sukeba
kalimat
pribadi
menyampaikan keinginan kepada lawan
kewenangan
resmi 1
berfungsi
kajian
peristiwa yang berasal dari kewenangan dan
yang
Deka
untuk
bicara agar melakukan sesuatu. Kalimat
Modalitas
merupakan
perintah berdasarkan teori Chaer di
gramatikal
yang
bedakan atas kalimat perintah tegas,
pembicara dalam menyatakan suatu
kalimat perintah biasa dan kalimat
sikap terhadap sesuatu kepada lawan
perintah halus. Penelitian Sri Madona
bicaranya
hanya membahas tentang perintah untuk
Modalitas
melakukan
beberapa jenis, tetapi penelitian ini
sesuatu,
tetapi
tidak
membahas tentang larangan. 2.
berjudul
Memerintah
Oleh
digunakan
(Sutedi, terbagi
2004:93).
lagi
kedalam
membahas modalitas gaigen yaitu modalitas yang berkaitan dengan
Silfitriani (2014), dalam skripsinya yang
kategori
“Tindak
Tutur
Yakuza
Dalam
perkiraan atau dugaan. 4. Citra
Lestari
(2014),
dalam
Drama Televisi Jepang My Boss My
skripsinya yang berjudul “Ungkapan
Hero”. Penelitian membahas tentang
Larangan Dalam Bahasa Jepang
macam-macam
Pada
modalitas
menurut
Drama
Bloody
Masuoka dan Takubo dalam (Fennie,
Tetapi
Binus, 2008:19) diantaranya adalah
ungkapan
meirei, irai, toui yang menerangkan
membaginya berdasarkan fungsi .
tindak tutur memerintah. Modalitas
Penelitian yang penulis buat berbeda
berkaitan
dengan
memerintah
tindak
karena
penelitian
Monday”.
ini
membahas
larangan
dengan
tutur
dari keempat hasil penelitian di atas. Penulis
modalitas
akan meneliti tentang Modalitas deontik
berhubungan dengan sikap penutur saat
yang terdapat dalam anime Jepang.
melakukan tuturan memerintah tersebut.
Metodologi
Silftriani membahas tentang tindak tutur memerintah
antara
yakuza
Metode yang digunakan dalam
kepada
penelitian ini ialah metode deskriptif.
yakuza. 3. Novrita
Metode deskriptif adalah penelitian yang Riona
(2010),
dilakukan semata-mata hanya berdasarkan
dalam
fakta atau fenomena yang memang secara
skripsinya yang berjudul “Modalitas Kamoshirenai,
Darou,
empiris masih digunakan oleh penuturnya
dan
sehingga dapat dipaparkan seperti apa
Nichigainai Dalam Novel In Za Miso
adanya. (Sudaryanto, 1992:62).
Suupu dan Gege Kajian Fungsi”. 2
Data penelitian ini adalah penanda
がいい, konjugasi う・よう, dan konjugasi
modalitas deontik dalam bahasa Jepang.
なければなりません/なければならない.
Sumber data berasal dari anime Jepang
Modalitas larangan terdiri atas 3 penanda
Kuroko No Basuke season 1 dan Hiro no
modalitas larangan yaitu : konjugasi kata
Kakera season 1. Komik Kuroko No Basuke
kerja ないで, 禁止形’kinshikei’ atau bentuk
karya Tadatoshi Fujimaki, yang dianimekan
larangandan だめ. Sedangkan modalitas izin
atas 2 season dengan jumlah 50 episode.
terdiri atas 2 penanda modalitas izin yaitu :
Sedangkan anime Hiiro no Kakera karya
Bentuk shieki ‘kausatif’ yang di ikuti oleh
Yoshiko Nakamura terdiri atas 2 season,
bentuk perintah, dan konjugasi て (も) いい
season 1 dan 2 masing-masing mempunyai
/よろしい（です）.
13. Teknik
analisis
yang
1. Modalitas perintah
digunakan
dalam penelitian ini adalah Teknik Bagi
たまき
Unsur Langsung (BUL). BUL merupakan
たいろいろ動き出したいと思っています。
teknik yang membagi satuan lingual data
協力をお願いします。まず、たくまと
menjadi
まひろ先輩は封印の回りをやめてくだ
beberapa
unsur
atau
bagian.
Unsusr-unsur tersebut dianggap sebagai
：ぜひん集合。これからま
さい。
bagian yang langsung membentuk satuan Tamaki
lingual data yang dianalisis.
iroriro ugoki dashitai to omotteimasu.
Hasil dan Pembahasan Modalitas
deontik
：Zehin shuugou. Kore kara
terdiri
Kyouryoku
atas
wo
onegaishimasu.
Mazu,
Takumu to Mahiro sempai wa fuuin no
modalitas perintah, modalitas larangan dan
mawari wo yametekudasai.
modalitas izin. Modalitas perintah terdiri
： Semua berkumpul. Kami
atas 10 penanda modalitas perintah yaitu :
Tamaki
konjugasi てください, konjugasi てくれ,
akan bergerak lagi. Jadi, mohon kerja
konjugasi てもらえないか/てもらいませ
samanya.Pertama, Takuma dan senior
んか, konjugasi て, konjugasi (お) V なさ
Mahiro berhentilah berpatroli segel.
い, konjugasi お kata kerja (bentuk ます)く
Pada akhirnya Tamaki menyadari
ださい, 命令形 ‘meireikei’, konjugasi ほう
tentang kewajibannya sebagai Tamayori hime, tetapi sebelum itu dia harus mencari 3
informasi tentang sejarah yang sebenarnya.
2. Modalitas larangan
Pada data ini tercermin sikap sungguh-
りこ
sungguh Tamaki sebagai Tamayori hime,
：する な！ 休みよ。まっ
たく、バスケ馬鹿か、バスケばかがみ
dia meyatakan keinginannya untuk mencari
か？
kebenaran dan menyuruh Takuma dan senior Mahiro supaya berhenti melakukan
： Suru na! Yasumi yo.
Riko
patroli segel “まず、たくまとまひろ先輩
Mattaku, basuke baka ka, basuke bakagami
は 封 印 の 回 り を や め て く だ さ い ”.
ka? (Marah)
Modalitas perintah や め て く だ さ い
Cara
bentuk
menghilangkan
て け い huruf
akhir
ru
loh.
basket.
pembentukannya,
Hari ini klub Seirin melakukan dua
mengubah kata kerja yameru bentuk kamus menjadi
Istirahat
Dasar maniak basket. Dasar Kagami maniak
II dengan penanda modalitas konjugasi て く だ さ い .
： Jangan!
Riko
merupakan penggabungan antara kata kerja
yaitu
pertandingan.
dan
pertandingan
Sebelum kedua,
melakukan
Seirin
melihat
menggantikan dengan て sehingga menjadi
pertandingan antara tim Shutoku dengan
やめて. Setelah itu menambahkan くださ
tim
Kinka.
pertandingan,
い sehingga terbentuk modalitas perintah や
Setelah Seirin
selesai akan
melihat
bertanding
kembali jam 5 sore, namun Kagami tidak
めてください. Untuk kejelasan perintah,
mengetahui hal itu. Walaupun begitu
sebelum modalitas perintah やめてくださ
Kagami
い didahului oleh kata benda yaitu 封印の
melihat kehebatan raja dari Timur yaitu
回 り yang dipisahkan oleh partikel を ,
Shutoku, sehingga ingin latihan sebentar
sehingga menjadi 封印の回りをやめてく
untuk persiapan jam 5. Riko sagat marah.
ださい. Penanda modalitas konjugasi てく
Riko menganjurkan supaya pemain istirahat.
tambah
bersemangat
karena
Pada data ini menunjukkan sikap Riko yang
ださい dipengaruhi oleh aspek solidaritas
sangat marah karena kebodohan Kagami
yaitu status sosial. Tamaki murid SMA
tersebut. Dia mengeluarkan larangan yang
sebagai penutur menyatakan perintah kepada
sangat keras untuk hal tersebut “するな！”.
para pelindung yang juga merupakan murid
Modalitas larangan す る な ！ Terbentuk
SMA di tempat yang sama. 4
atas gabungan kata kerja する “melakukan”
“pergi” yang diubah kedalam bentuk てけい.
dengan Penanda modalitas larangan bentuk
Sesuai dengan aturannya kata kerja I いく
禁 止 形 . Cara pembentukan penanda
yang berakhiran dengan moji く
modalitas larangan bentuk 禁止形 yaitu,
berubah menjadi っ て , namun suatu
Kata kerja bentuk kamus golongan III suru
pengecualian untuk kata kerja iku, diubah
diikuti oleh な sehingga menjadi す る
menjadi 行 っ て . Setelah itu, perubahan
な！ ”jangan lakukan!”. Penanda modalitas
tersebut
禁 止 形 adalah larangan keras dan lebih
modalitas konjugasi て ( も ) い い で す ,
tegas, biasanya digunakan dalam situasi
sehingga menjadi 行 っ て い い . Dalam
marah.
percakapan pertikel も boleh diabaikan,
digabungkan
dengan
akan
penanda
asalkan tidak mempengaruhi arti, begitu
3. Modalitas izin
juga dengan です boleh digantikan dengan りこ
：出来たわ。とりあえず、
わよ.
この試合はこれで問題ないはず。行っ Kesimpulan
ていいわよ。
Jumlah data yang ditemukan dalam ：Dekita wa. Toriaezu, kono
Riko
novel anime Kuroko No Basuke adalah 16
shiai wa kore de mondai nai hazu. Itte ii wa.
data dan dalam Hiiro no Kakera penulis menemukan sebanyak 9 data. Dari 25 data
：Sudah selesai. Dengan ini
Riko seharusnya
tidak
ada
masalah
yang sesuai dengan kajian teori dibagi
sampai
menjadi
pertandingan berakhir. Kau sudah boleh
penanda
modalitas
perintah
sebanyak 19 buah data, penanda modalitas
bermain!
larangan penulis menemukan data sebanyak
Pada data ini mencerminkan sikap
4 buah data, penandan modalitas izin penulis
merasa bersalah kepada Kagami. Oleh
menemukan data sebanyak 2 buah data.
karena itu, meskipun dalam keadaan cedera,
Penanda modalitas perintah ditandai oleh :
namun
Konjugasi て く だ さ い
Riko mengizinkan Kagami tetap
dengan data
bermain “行っていいわよ”. Modalitas izin
sebanyak 2, konjugasi てくれ dengan 2 data,
yang diungkapkan oleh Riko merupakan
konjugasi て も ら え な い dengan 1 data,
gabungan dari kata kerja golongan I iku
konjugasi て dengan 3 data, konjugasi (お) 5
なさい dengan 2 data, konjugasi お kata
Madona, Sri. 2007. “Tindak Tutur Perintah
kerja (Bentuk ます ) ください dengan 1
Dalam Film Sukebe Deta Kajian
data, 命 令 形 ‘meireikei’
Semantik”. Skripsi. Padang :
dengan 5 data,
Universitas Bung Hatta.
konjugasi ほ う が い い dengan 1 data,
Purwo, Bambang Kaswanti. 1984. “Deiksis
konjugasi う ・ よ う dengan 1 data, dan
Dalam Bahasa Indonesia”. Jakarta :
konjugasi なければなりません・なけれ
PN Balai Pustaka.
ばならない dengan 1 data. Pada modalitas
Riona, Novrita. 2007. “Modalitas
larangan juga ditandai oleh : konjugasi ない
Kamoshirenai, Darou, dan
で dengan 1 data, 禁 止 形 ’kinshikei’
Nichigainai Dalam Novel In Za Miso
dengan 1 data, dan だ め dengan 2 data. Berikutnya
pada
Pada
modalitas
Suupu Dan Gege”. Skripsi. Padang :
izin
Universitas Bung Hatta.
ditandai dengan bentuk kata kerja shieki
Silfitrianai. 2014. “Tindak Tutur Memerintah
yang diikuti oleh bentuk perintah sebanyak 1
Oleh Yakuza Dalam Drama Televisi
data dan konjugasi て(も)いい/よろしい
Jepang My Boss My Hero”. Skripsi.
(です) dengan 1 data.
Padang : Universitas Bung Hatta. Sudaryanto.1986. ”Metode Linguistik”.
DAFTAR PUSTAKA
Yogyakarta : Gadjah Mada
Chaer, Abdul. 1986. “Tata Bahasa Praktis
University Press.
Bahasa Indonesia”. Jakarta : Rineka
Sutedi, Dedi. 2003. “Dasar-Dasar Linguitik
Cipta.
Bahasa Jepang”. Bandung :
------------------ 1994. “Linguistik Umum”.
Humaniora Utama Press.
Jakarta : Rineka Cipta.
Toshiko, Arima. 1995. “Doku . Nihongo No
Lestari, Citra. 2014. “Ungkapan Larangan
Oshiekata No Hiketsu Shita dan ue”.
Dalam Bahasa Jepang Pada Drama
Jepang : 3A Corporation.
Bloody Monday Karya Ryuumon Ryu Kajian :
Yuana, Cuk. 2013. “Bahasa Jepang Dasar”.
Struktur”. Skripsi. Padang:
Yogyakarta : Andi.
Universitas Bung Hatta.
6
Yukiko, Sakata dan Kuramachi Yasuo. 1993.
http://id.m.wikipedia.org/wiki/sikap. http://lib.ui.ac.ai/opac/themes/green/detail.js
“Bunpou II”. Tokyo : The Japan
p?id=74032.
Foundation.
hhtp://en.m.wikipedia.org/wiki/Hiiro_no_Ka
hhtp://en.m.wikipedia.org/wiki/Kuroko’s_B
kera.
asuke.
7
