A szófajok
1. Gyűjts a képpel kapcsolatos szavakat! Írd le őket egymás alá! Írd melléjük, milyen kérdéssel kérdezünk rá! 2. Gyűjts a képpel kapcsolatos szavakat! Írd le őket egymás alá! Írd melléjük, milyen kérdéssel kérdezünk rá! Csoportosítsd a szavakat szófajuk szerint! 3. Gyűjts a képpel kapcsolatos szavakat! Írd le őket egymás alá! Írd melléjük, milyen kérdéssel kérdezünk rá! Csoportosítsd a szavakat szófajuk szerint! Írj a szavakkal 5 mondatot! 4. Gyűjts a képpel kapcsolatos szavakat! Írd le őket egymás alá! Írd melléjük, milyen kérdéssel kérdezünk rá! Csoportosítsd a szavakat szófajuk szerint! Írj a gyűjtött szavak felhasználásával 5-6 mondatos mini fogalmazást a képről! MINTA, A FÜZETBEN MÁS KÉP SZEREPEL! 1. feladat: szüretelnek – Mit csinálnak? ősz – Mi? férfiak - Kik? nők – Kik? szőlő – Mi? érik - Mit csinál? régi – Milyen? sok – Mennyi? kalap - Mi? kosár - Mi? must - Mi? tapossák - Mit csinálnak?
nehéz – Milyen? munka – Mi? fáradtság – Mi? vidék - Mi? határ - Mi? bor – Mi? sárgul - Mit csinál? érett - Milyen? kendő - Mi? puttony - Mi? édes - Milyen? énekelnek….stb. - Mit csinálnak?
2. feladat: Igék: szüretelnek, érik, tapossák, sárgul, énekelnek
Főnevek: ősz, férfiak, nők, szőlő, kalap, kosár, must, munka, fáradtság, vidék, határ, bor, kendő, puttony Melléknevek: régi, nehéz, érett, édes Számnév: sok 3. feladat: 1. 2. 3. 4. 5.
Vidéken ősszel nagy munka a szüret. Férfiak és nők együtt dolgoznak a határban. A férfiak kalapot, a nők kendőt viselnek. Te kóstoltál már édes bort? Szeretem a jó érett szőlőt! ….stb.
4. feladat: Szüret Szeptember vége felé a szőlőtermelő vidékeken megkezdődik az egyik legnehezebb őszi munka, a szüret. Férfiak, nők, gyerekek, fiatalok és idősek jókedvűen, beszélgetve, énekelve végzik ezt a nehéz munkát. A határ ilyenkor megtelik élettel. Bár már hűvösebb az idő, a nap, a szél, az eső ellen a férfiak kalapot, a nők kendőt viselnek. Az érett szőlőfürtöket kosarakba szedik, majd puttonyokba öntve hordják. A szőlőt régen lábbal taposták. A mustot a gyerekek is megkóstolhatják. A szőlőlé aztán hordókba kerül, ott érik borrá.
Szófaji határesetek
1. 2. 3. 4. 5.
A felújítás után a fürdőbe új mosdó került. Az ezred a táborban gyülekezett. A haza a szülőföldünk. Ma egy csomó házit adtak! Az író fiú az ablaknál ült.
1. Gyűjtsd ki azokat a szavakat, amelyek más szövegkörnyezetben más jelentést nyernek! 2. Gyűjtsd ki azokat a szavakat, amelyek más szövegkörnyezetben más jelentést nyernek! Írd melléjük a szófajukat! 3. Gyűjtsd ki azokat a szavakat, amelyek más szövegkörnyezetben más jelentést nyernek! Írd melléjük a szófajukat! Foglald őket mondatba szemléltetve másik jelentésüket! 4. Gyűjtsd ki azokat a szavakat, amelyek más szövegkörnyezetben más jelentést nyernek! Foglald őket mondatba szemléltetve másik jelentésüket! Írd melléjük szófajaikat! Keress még hasonló, kettős szófajú szavakat! 1-2. feladat: mosdó: főnév ezred: főnév haza: főnév csomó: határozatlan számnév író: folyamatos melléknévi igenév 3. feladat: mosdó: főnév, folyamatos melléknévi igenév ezred: főnév, határozott tört számnév haza: főnév, határozószó csomó: határozatlan számnév, főnév író: folyamatos melléknévi igenév, főnév 1. A mosdó gyerek szétfröcskölte a vizet. 2. „Egy ezred évnyi szenvedés kér éltet vagy halált.” 3. Nem moziba ment, hanem haza. 4. Köss csomót a zsebkendődre, nehogy elfelejtsd elhozni a könyvet! 5. Az író szombaton mutatta be új regényét. 4. feladat: vörös, zöld, tanító, törölköző, olvasó, őrült….stb.
Az igék 1. rajzol, hívatta, mosakodtam, átadatik, ölelkezik, csináltatatott, szeletel, vacsorázunk, íratott, megvetetem, fésülködik, kihirdettetik, kisebbíti, íratott, veszekednek, szétoszlat, kevesellte
1. Válogasd ki a fenti igék közül a cselekvő igéket! Írd le őket! 2. Válogasd ki a fenti igék közül a cselekvő és a visszaható igéket! Írd le őket csoportosítva! 3. Válogasd ki a fenti igék közül a cselekvő, a visszaható és a műveltető igéket! Írd le őket csoportosítva! 4. Csoportosítsd a fenti igéket a cselekvő és a cselekvés viszonya szerint! Fogalmazd meg a műveltető és a visszaható igék közötti különbséget! 1-4. feladat: Cselekvő igék: rajzol, szeletel, vacsorázunk, kisebbíti, kevesellte Visszaható igék: mosakodtam, ölelkezik, fésülködik, veszekednek Műveltető igék: hívatta, csináltatott, íratott, megvetetem, szétoszlat kevesellte Szenvedő igék: átadatik, kihirdettetik A műveltető igék esetében az alany mással végezteti a cselekvést, míg a visszaható igék esetében az alany által végzett cselekvés visszahat saját magára.
Az igék 2. Zoli a Vasasban focizik. Tegnap elment egy sportboltba, hogy új focicipőt nézzen magának. Hosszas keresgélés után megtalálta a neki legmegfelelőbbet. Meg is vette volna, de nem volt nála elég pénz. Felhívta az édesanyját, hogy hozzon neki pénzt. Anyukája azonban azt mondta, hogy még gondolkodna egy keveset. Amikor később nemet mondott, Zoli szívesen meggyőzte volna, de megértette édesanyja szempontjait, és egy olcsóbb cipőt választott. 1. Húzd alá a szövegben az igéket! Írd be őket a táblázatba a megfelelő módhoz! 2. Húzd alá a szövegben az igéket! Írd be őket a táblázatba a megfelelő módhoz! Állapítsd meg személyüket és számukat! Mit veszel észre? Mivel tudnád megindokolni észrevételed? 3. Húzd alá a szövegben az igéket! Írd be őket a táblázatba a megfelelő módhoz! Állapítsd meg személyüket, számukat és idejüket! 4. Húzd alá a szövegben az igéket! Írd be őket a táblázatba a megfelelő módhoz! Állapítsd meg személyüket, számukat, idejüket és ragozásukat! 1. feladat: Kijelentő mód focizik elment megtalálta volt felhívta mondta mondott megértette választott
Feltételes mód megvette volna gondolkodna meggyőzte volna
2-4. feladat: focizik: E/3. jelen idő, általános ragozás elment: E/3. múlt idő, általános ragozás megtalálta: E/3. múlt idő, határozott ragozás volt: E/3. múlt idő, általános ragozás
Felszólító mód nézzen hozzon
felhívta: E/3. múlt idő, határozott ragozás mondta: E/3. múlt idő, határozott ragozás mondott: E/3. múlt idő, általános ragozás megértette: E/3. múlt idő, határozott ragozás választott: E/3. múlt idő, általános ragozás megvette volna: E/3. múlt idő, határozott ragozás gondolkodna: E/3. jelen idő, általános ragozás meggyőzte volna: E/3. múlt idő, általános ragozás nézzen: E/3. jelen idő, általános ragozás hozzon: E/3. jelen idő, általános ragozás A szöveg E/3. személyű elbeszélés, ezért mindegyik ebben az alakban szerepel.
Az igék 4.
vettél volna, megálmodtátok, kapcsolni fogunk, megkereshetted volna, vágjatok, tudunk, kérdezni fog, fel fog ragasztani, összehasonlíthatod, megnevezem
1. Írd le a fenti igéket, és állapítsd meg a ragozásukat! Írd mellé! 2. Írd le a fenti igéket, és állapítsd meg a személyüket, számukat, idejüket, módjukat és ragozásukat! Írd melléjük! 3. Írd le a fenti igéket, és állapítsd meg a személyüket, számukat, idejüket, módjukat és ragozásukat! Írd melléjük! A határozott ragozású igéket tedd általános ragozás azonos számába, személyébe, idejébe, módjába! 4. Írd le a fenti igéket, és állapítsd meg a személyüket, számukat, idejüket, módjukat és ragozásukat! Írd melléjük! A határozott ragozású igéket tedd általános ragozás azonos számába, személyébe, idejébe, módjába és fordítva! 1. feladat: vettél volna: általános ragozás megálmodtátok: határozott ragozás kapcsolni fogunk: általános ragozás megkereshetted volna: határozott ragozás vágjatok: általános ragozás tudunk: általános ragozás kérdezni fog: általános ragozás fel fog ragasztani: általános ragozás összehasonlíthatod: határozott ragozás megnevezem: határozott ragozás 2. feladat: vettél volna: E/2. feltételes mód, jelen idő, általános ragozás megálmodtátok: T/2. kijelentő mód, múlt idő, határozott ragozás kapcsolni fogunk: T/1. kijelentő mód, jövő idő, általános ragozás megkereshetted volna: E/2. feltételes mód, múlt idő, határozott ragozás vágjatok: T/2. felszólító mód, jelen idő, általános ragozás
tudunk: T/1. kijelentő mód, jelen idő, általános ragozás kérdezni fog: E/3. kijelentő mód, jövő idő, általános ragozás fel fog ragasztani: E/3. kijelentő mód, jövő idő, általános ragozás összehasonlíthatod: E/2. kijelentő mód, jelen idő, határozott ragozás megnevezem: E/1. kijelentő mód, jelen idő, határozott ragozás 3. feladat: megálmodtátok => megálmodtatok megkereshetted volna => megkereshettél volna összehasonlíthatod => összehasonlíthatsz megnevezem => megnevezek 4. feladat: vettél volna => vetted volna kapcsolni fogunk => kapcsolni fogjuk vágjatok => vágjátok tudunk => tudjuk kérdezni fog => kérdezni fogja fel fog ragasztani => fel fogja ragasztani
Az igék 3. olvasok, süt, szunnyad, nézi, fáj, érkezik, mondják, sétál, hall, kapaszkodj
1. Tárgyas vagy tárgyatlan? Csoportosítsd a fenti igéket a kérdés szerint! 2. Tárgyas vagy tárgyatlan? Csoportosítsd a fenti igéket a kérdés szerint! Képezd múlt idejű, kijelentő módú alakjukat megtartva számukat, személyüket és ragozásukat! 3. Tárgyas vagy tárgyatlan? Csoportosítsd a fenti igéket a kérdés szerint! Képezd múlt idejű, kijelentő módú alakjukat megtartva számukat, személyüket és ragozásukat! Képezd a tárgyas igék E/2. személyű, felszólító módú, határozott ragozású, hosszú alakját! 4. Tárgyas vagy tárgyatlan? Csoportosítsd a fenti igéket a kérdés szerint! Képezd múlt idejű, kijelentő módú alakjukat megtartva számukat, személyüket és ragozásukat! Képezd a tárgyas igék E/2. személyű, felszólító módú, határozott ragozású, hosszú és rövid alakját! 1. feladat: Tárgyas igék: olvasok, süt, nézi, mondják, hall Tárgyatlan igék: szunnyad, fáj, érkezik, sétál, kapaszkodj 2. feladat: olvasok => olvastál süt => sütött nézi => nézte mondják => mondták hall => hallott szunnyad => szunnyadt fáj => fájt érkezik => érkezett sétál => sétált kapaszkodj => kapaszkodott 3-4. feladat:
olvasok => olvassad – olvasd süt => süssed – süsd nézi => nézzed – nézd mondják => mondjad – mondd hall => halljad - halld
Az igék 5. 1. Ha hazajöttél, (megmelegít) az ételt, (játszik) egy kicsit, és (leül) tanulni! 2. (Megmond) a nővérednek, hogy 8-ra (van) itthon! 3. Ne (elfelejt) a maradékot a hűtőbe visszatenni! 4. Légy szíves, (hoz) egy kiló kenyeret! 5. Előbb (olvas), csak aztán (tévézik), (hallgat) zenét vagy (számítógépezik)! 1. Hazaérkezve biztosan te is gyakran találsz ilyen, vagy ehhez hasonló üzenetet az asztalon. Képezd az igék mondatokba illő alakját, és írd le! 2. Hazaérkezve biztosan te is gyakran találsz ilyen, vagy ehhez hasonló üzenetet az asztalon. Képezd az igék mondatokba illő alakját, és írd le! Milyen számú, személyű, módú, idejű és ragozásúak az általad megalkotott igealakok? 3. Hazaérkezve biztosan te is gyakran találsz ilyen, vagy ehhez hasonló üzenetet az asztalon. Képezd az igék mondatokba illő alakját, és írd le! Milyen számú, személyű, módú, idejű és ragozásúak az általad megalkotott igealakok? Bontsd őket szóelemeikre! Hazaérkezve biztosan te is gyakran találsz ilyen, vagy ehhez hasonló üzenetet az asztalon. Képezd az igék mondatokba illő alakját, és írd le! Milyen számú, személyű, módú, idejű és ragozásúak az általad megalkotott igealakok? Bontsd őket szóelemeikre! Csoportosítsd őket aszerint, hogy milyen mássalhangzó található a tövükben! 1-2.
feladat:
1. melegítsd meg: E/2., felszólító mód, jelen idő, határozott ragozás 2. játssz: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 3. ülj le: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 4. mondd meg: E/2., felszólító mód, jelen idő, határozott ragozás 5. legyen: E/3. felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 6. felejtsd el: E/2., felszólító mód, jelen idő, határozott ragozás 7. hozz: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 8. olvass: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 9. tévézz: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 10. hallgass: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás 11. számítógépezz: E/2., felszólító mód, jelen idő, általános ragozás
3. feladat: melegítsd = meleg + ít + j meg = igekötő játssz = játsz + j ülj le = ül + j le = igekötő mondd = mond + j meg = igekötő legyen = lesz (rendhagyó tő) felejtsd el = felejt + j el = igekötő hozz = hoz + j olvass = olvas + j tévézz = tévéz + j hallgass = hallgat+ j számítógépezz = számítógépez + j 4. feladat: -t végű igék: hallgat, melegít, felejt -d végű igék: mond -s, -sz, -z végű igék: játszik, hoz, olvas, tévézik, számítógépezik - l végű igék: ül
Az igék 6.
1-2. feladat: Ige
Mód
Idő
küld áll vonz áld vet folyik hagy játszik hisz edz
felszólító felszólító kijelentő felszólító felszólító felszólító felszólító kijelentő felszólító kijelentő
jelen jelen jelen jelen jelen jelen jelen jelen jelen jelen
Szám/ személy E/2. E/3. E/3. E/2. E/2. E/3. T/1. T/1. T/1. T/1.
Ragozás határozott általános határozott határozott határozott általános határozott határozott határozott határozott
Szóalak (rövidebb) küldd álljon vonzza áldd vesd folyjon hagyjuk játsszuk higgyük eddzük
Szóalak (hosszabb) küldjed áldjad vessed
1. Képezd az igék megadott alakjait! Írd be a táblázatba! 2. Képezd az igék megadott alakjait! Írd be a táblázatba! A dőlt betűvel szedett szavaknál képezd a felszólító módú hosszabb alakot is! 3. Képezd az igék megadott alakjait! Írd be a táblázatba! A dőlt betűvel szedett szavaknál képezd a felszólító módú hosszabb alakot is! Írj az általad megalkotott igék közül hárommal példamondatokat! Ügyelj a mondatzáró írásjelre! 4. Képezd az igék megadott alakjait! Írd be a táblázatba! A dőlt betűvel szedett szavaknál képezd a felszólító módú hosszabb alakot is! Írj az általad megalkotott igék közül hárommal példamondatokat! Ügyelj a mondatzáró írásjelre! A megalkotott igék helyesírásánál melyik helyesírási alapelv érvényes? 3. feladat: Küldd el postán a képeket! Álljon itt egy példa a jelenség szemléltetésére! A mágnes vonzza a vasat. Áldd meg Isten a magyart! Szerintem vesd el ezt az ötletet! Ne zárd el a csapot, hagy folyjon a meleg víz! Most ne hagyjuk magára Petit! Játsszuk ma is a tegnapi játékot!
Higgyük el, hogy erősek vagyunk! Eddzük magunkat rendszeresen! 4. feladat: A szóelemzés szerinti írásmód
A tulajdonnevek fajtái 1. EGDZES = 2. YÁDNORGI = 3. ÍZSGVÍNHÁNZ = 4. ROSAMZ = 5. JEÚT = 6. ÜKSTÁERV = 7. CASOR –JÍD = 8. ISADAS = 1. A fenti tulajdonnevek betűi összekeveredtek. Tégy rendet! Másold le őket folyóírással a sorszám mellé a vonalakra! 2. A fenti tulajdonnevek betűi összekeveredtek. Tégy rendet! Másold le őket folyóírással a sorszám mellé a vonalakra, és írd melléjük fajtájukat! 3. A fenti tulajdonnevek betűi összekeveredtek. Tégy rendet! Másold le őket folyóírással a sorszám mellé a vonalakra, és írd melléjük fajtájukat! Írj még 2-2 saját példát! 4. A fenti tulajdonnevek betűi összekeveredtek. Tégy rendet! Másold le őket folyóírással a sorszám mellé a vonalakra, és írd melléjük fajtájukat! Írj még 2-2 saját példát; az egyiket csupa N, a másikat csupa B betűvel! --------- o ---------------o ------------o --------------1-3. feladat 1. Szeged – földrajzi név Afrika, Kossuth tér 2. Gárdonyi – személynév Petőfi, Arany 3. Vígszínház – intézménynév Madách Imre Gimnázium, Szabó Ervin Könyvtár 4. Morzsa – állatnév Riska, Cirmi 5. Tejút – csillagnév Mars, Vénusz 6. Tüskevár – cím Vadölő, Egri csillagok 7. Oscar-díj – díjak, kitüntetések neve, Állami Díj, Kossuth-díj 8. Adidas – márkanév Kappa, Opel 4. feladat Földrajzi név: Nagykanizsa, Balaton Személynév: Németh László, Balassi Bálint Intézménynév: Nemzeti Múzeum, Bábszínház
Állatnév: Nerr*, Bodri Csillagnév: Nap, Bianca (az Uránusz holdja)** Cím: Nemzeti dal, Bambi Kitüntetés: Nobel-díj, Becsületrend (a legmagasabb francia állami kitüntetés) Márkanév: Nike, Bugatti *Nerr – karvaly Fekete Istvánnál **Az Uránusz 15 ismert holdját, ellentétben a Naprendszer többi objektumával, nem az ókori mitológiából, hanem Shakespeare színpadi műveinek és Alexander Pope angol költő Fürtrablás című szatirikus eposzának szereplőiről nevezték el. Bianca Bianca, Katherine testvére Shakespeare A makrancos hölgy című drámájában.
A főnév 2.
Meghatározás A katolikus egyház feje. Fás területed. Szögeleted. Tartód.
Megfejtés pápa erdőd sarkad tokod
Tulajdonnév Pápa Erdőd Sarkad Tokod
1. Mondd másképpen egy szóval! A táblázatban olvasható meghatározások megfejtése egy köznév. Írd be a megfejtést a táblázatba! Alakítsd át tulajdonnévvé! Mit kellett ehhez megváltoztatnod? A megoldás szavainak kezdőbetűit összeolvasva egy 5. tulajdonnevet kapsz. Írd le a megoldást a vonalra! 2. Mondd másképpen egy szóval! A táblázatban olvasható meghatározások megfejtése egy köznév. Írd be a megfejtést a táblázatba! Alakítsd át tulajdonnévvé! Ezek a szavak a tulajdonnevek mely csoportjába tartoznak? A megoldás szavainak kezdőbetűit összeolvasva egy 5. tulajdonnevet kapsz. Írd le, és képezz belőle melléknevet az –i képző segítségével! 3. Mondd másképpen egy szóval! A táblázatban olvasható meghatározások megfejtése egy köznév. Írd be a megfejtést a táblázatba! Alakítsd át tulajdonnévvé! Ezek a szavak a tulajdonnevek mely csoportjába tartoznak? A megoldás szavainak kezdőbetűit összeolvasva egy 5. tulajdonnevet kapsz. Írd le! Képezz mind az öt tulajdonnévből melléknevet az –i képző segítségével! Írd le őket! 4. Mondd másképpen egy szóval! A táblázatban olvasható meghatározások megfejtése egy köznév. Írd be a megfejtést a táblázatba! Alakítsd át tulajdonnévvé! Ezek a szavak a tulajdonnevek mely csoportjába tartoznak? Képezz belőlük melléknevet az –i képző segítségével! Írd le őket! A megoldás szavainak kezdőbetűit összeolvasva egy 5. tulajdonnevet kapsz. Írd le! Képezz mind az öt tulajdonnévből melléknevet az –i képző segítségével! Gyűjts még 5 magyar településnevet, és írd le a belőlük képzett mellékneveket! A megoldás: Pest 1. feladat: A főnevek kezdőbetűjét kellett megváltoztatni, mert a tulajdonneveket nagy kezdőbetűvel írjuk.
2. feladat: Földrajzi nevek. Pest => pesti
3. feladat: Pápa => pápai Erdőd => erdődi Sarkad => sarkadi Tokod => tokodi Pest => pesti 4. feladat: Szeged => szegedi Pécs => pécsi Siófok => siófoki Cegléd => ceglédi Sopron => soproni
A főnév 3. Szabadság Dunántúli Széchenyi Velencei Csendes Nílus
part tó óceán hegy hegység hegy
1. Alkosd meg a földrajzi neveket! Írd le őket! 2. Alkosd meg a földrajzi neveket! Írd le őket! Képezz belőlük az –i képző segítségével melléknevet! Írd le őket! 3. Alkosd meg a földrajzi neveket! Írd le őket! Képezz belőlük az –i képző segítségével melléknevet! Írd le őket! Alkoss a Tisza tulajdonnévből minél többféle helyesírási típusú földrajzi nevet! 4. Alkosd meg a földrajzi neveket! Írd le őket! Képezz belőlük az –i képző segítségével melléknevet! Írd le őket! Alkoss a Tisza tulajdonnévből minél többféle helyesírási típusú földrajzi nevet! Írd le –i képzős származékaikat is! 1-2. feladat: Szabadság-hegy => szabadság-hegyi Dunántúli-középhegység => dunántúli-középhegységi Széchenyi-hegy => Széchenyi-hegyi Velencei-tó => velencei-tavi Csendes-óceán => csendes-óceáni Nílus-part => Nílus-parti 3-4. feladat: Holt-Tisza => holt-tiszai Tiszahát => tiszaháti Tiszakécske => tiszakécskei Tisza-tó => Tisza-tavi Tisza-part => Tisza-parti Tisza utca => Tisza utcai Tisza sétány => Tisza sétányi Tisza tér => Tisza téri Tisza-dűlő => Tisza-dűlői Tiszántúl => tiszántúli Duna-Tisza köze => Duna-Tisza közi
A főnév 4.
(T) fővárosi Szabó Ervin könyvtári (U) Magyar Értelmező Kéziszótárbeli (D) Mátyás templomi
(A) fővárosi szabó ervin könyvtári (L) Magyar Értelmező Kéziszótár-beli (Ü) Mátyás-templomi
(R) Omnia kávé (E) Berzsenyi Dániel gimnáziumi (B) Egri csillagokbeli (I) Nők Lapja-beli (G) Hilton Szállói
(S) Omnia Kávé (V) Berzsenyi Dániel Gimnáziumi (K) Egri csillagok-beli (H) Nők lapja-beli (S) Hilton szállói
1. A párba állított –i vagy –beli képzővel ellátott tulajdonnevek közül válaszd ki a helyesen leírtat! Karikázd be a betűjelét! Ha jól dolgoztál, lentről fölfele összeolvasva a helyes megoldások betűit, értelmes szót kapsz. Írd le az eredményt! 2. A párba állított –i vagy –beli képzővel ellátott tulajdonnevek közül válaszd ki a helyesen leírtat! Karikázd be a betűjelét! Ha jól dolgoztál, lentről fölfele összeolvasva a helyes megoldások betűit, értelmes szót kapsz. Írd le az eredményt! Másold le egymás alá a helyesen írt szavakat! 3. A párba állított –i vagy –beli képzővel ellátott tulajdonnevek közül válaszd ki a helyesen leírtat! Karikázd be a betűjelét! Ha jól dolgoztál, lentről fölfele összeolvasva a helyes megoldások betűit, értelmes szót kapsz. Írd le az eredményt! Másold le egymás alá a helyesen írt szavakat! Írd melléjük az –i vagy a –beli képző nélküli, eredeti nevüket! 4. A párba állított –i vagy –beli képzővel ellátott tulajdonnevek közül válaszd ki a helyesen leírtat! Karikázd be a betűjelét! Ha jól dolgoztál, lentről fölfele összeolvasva a helyes megoldások betűit, értelmes szót kapsz. Írd le az eredményt! Másold le egymás alá a helyesen írt szavakat! Írd melléjük az –i vagy a –beli képző nélküli, eredeti nevüket! Egészítsd ki megoldásodat néhány saját példával! Az eredmény: sikerült
2-3. feladat: fővárosi Szabó Ervin könyvtári Magyar Értelmező Kéziszótár-beli Mátyás-templomi
Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Magyar Értelmező Kéziszótár Mátyás-templom
Berzsenyi Dániel gimnáziumi Egri csillagok-beli Nők Lapja-beli Hilton szállói
Berzsenyi Dániel Gimnázium Egri csillagok Nők Lapja Hilton Szálló
4. feladat: Hunyadi János általános iskolai Madách színházi Országos Széchenyi könyvtári Élet és Tudomány-beli János vitéz-beli ….stb.
A főnév 5.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Az élethez nélkülözhetetlen anyag, színtelen, szagtalan folyadék. Sárga színű nemes fém. A földön élő emberek összességét kifejező szó. Kiváló nedű, a szőlő levéből nyerjük megfelelő eljárással. Disznók legelő csoportja. A fenyőerdő gyakrabban használt neve. Főként ház, bútor, de még játék is készül belőle.
1. Mondd egy szóval! A fenti meghatározások alapján egy-egy köznevet kell megtalálnod. Írd le a megfejtést a sorszáma mellé! Határozd meg a köznevek fajtáját! 2. Mondd egy szóval! A fenti meghatározások alapján egy-egy köznevet kell megtalálnod. Írd le a megfejtést a sorszáma mellé! Határozd meg a köznevek fajtáját! Egészítsd ki a meghatározást! 3. Mondd egy szóval! A fenti meghatározások alapján egy-egy köznevet kell megtalálnod. Írd le a megfejtést a sorszáma mellé! Határozd meg a köznevek fajtáját! Egészítsd ki a meghatározást! Írj még példákat a köznév mindkét fajtájára! 4. Mondd egy szóval! A fenti meghatározások alapján egy-egy köznevet kell megtalálnod. Írd le a megfejtést a sorszáma mellé! Határozd meg a köznevek fajtáját! Egészítsd ki a meghatározást! Készíts körülírással a feladathoz hasonló feladványt! 1. feladat: 1. víz - anyagnév 2. arany - anyagnév 3. emberiség - gyűjtőnév 4. bor - anyagnév 5. konda - gyűjtőnév 6. fenyves - gyűjtőnév 7. fa - anyagnév 2. feladat: A köznév több egyforma, hasonló élőlény, dolog, tárgy, elvont dolog közös neve. Két sajátos jelentéstartalommal bíró csoportja a gyűjtőnév és az anyagnév.
3. feladat: anyagnév: bőr, acél, agyag, műanyag…..stb. gyűjtőnév: tölgyes, nyáj, csorda, hegység….stb. 4. feladat: Lovak csoportja. => ménes = gyűjtőnév 6-14 éves korig a tudományokkal egy bizonyos intézményben ismerkedők. => általános iskolások = gyűjtőnév. A mesebeli királylány úgy szerette édesapját, mint ezt az anyagot. => só = anyagnév Az élet nélkülözhetetlen eleme. => levegő, oxigén = anyagnév
Személynevek helyesírása azárpádok, petőfieskedő, zrinyimiklósféle, aranyjánosidézet, álmosvezér, csáknemzetccség, szabócsalád, könyveskálmán, nagylajokirály 1. Írd le helyesen a fenti személyneveket! 2. Írd le helyesen a fenti személyneveket! Állítsd betűrendbe a személyneveket! 3. Írd le helyesen a fenti személyneveket! Állítsd betűrendbe a személyneveket! Alkoss Arany János nevének felhasználásával különböző intézményneveket! Írd le őket! 4. Írd le helyesen a fenti személyneveket! Állítsd betűrendbe a személyneveket! Alkoss Arany János nevének felhasználásával különböző intézményneveket! Írd le őket! A kiemelt névben milyen mássalhangzó törvényt fedezel fel? 1. feladat: az Árpádok, petőfieskedő, Zrínyi Miklós-féle, Arany János-idézet, Álmos vezér, Csák nemzetség, Szabó család, Könyves Kálmán, Nagy Lajos király 2. feladat: Álmos vezér, Arany János, Árpádok, Csák, Könyves Kálmán, Nagy Lajos, Petőfi, Szabó, Zrínyi Miklós 3. feladat: Arany János Általános Iskola, Arany János Gimnázium, Arany János Színház, Arany János Emlékház 4. feladat: nemzetség: t+s => [ccs] = összeolvadás
A melléknév 1. A zsiráf A zsiráf a legmagasabb szárazföldi állat. Különösen azért magas, mert a nyaka rettentően hosszú. Külalakja ez óriási állatnak meglehetősen groteszk. Nemcsak a nyaka hosszabb vagy ötszörte a kelleténél, hanem az első lábai is jóval hosszabbak a hátsóknál, miáltal a háta nyaktól lefelé erősen lejtős, tehát lovaglásra, különösen, ha szappannal bekenik, használhatatlan. A ………. színe sárga, nem citromszínű, hanem inkább villamossárga; ez persze csupán az alapszíne, ezt az alapszínt fekete foltok tarkítják. (Nagy Lajos nyomán) 1. Írd ki a szövegből a tulajdonságot jelölő mellékneveket a táblázat megfelelő rovatába, egymás alá! Melyik állatról van szó? Egészítsd ki a címet! 2. Írd ki a szövegből a tulajdonságot jelölő mellékneveket a táblázat megfelelő rovatába, egymás alá! Ahol lehet, karikázd be a toldalékot! Melyik állatról van szó? Egészítsd ki a címet! 3. Írd ki a szövegből a tulajdonságot jelölő mellékneveket a táblázat megfelelő rovatába egymás alá! Ahol lehet, karikázd be a toldalékot! Képezd fokozott alakjaikat! Ezeket írd melléjük! Melyik állatról van szó? Egészítsd ki a címet! 4. Írd ki a szövegből a tulajdonságot jelölő mellékneveket a táblázat megfelelő rovatába egymás alá! Ahol lehet, karikázd be a toldalékot! Képezd fokozott alakjaikat! Ezeket írd melléjük! Melyik állatról van szó? Egészítsd ki a címet! Írj még néhány jellemző tulajdonságot a szóban forgó állatról! Alapfok magas szárazföldi hosszú groteszk lejtős használhatatlan sárga citromszínű villamossárga fekete
Középfok magasabb
Felsőfok legmagasabb
hosszabb groteszkebb lejtősebb használhatatlanabb sárgább citromszínűbb villamossárgább feketébb
leghosszabb leggroteszkebb leglejtősebb leghasználhatatlanabb legsárgább legcitromszínűbb legvillamossárgább legfeketébb
A zsiráf: legismertebb állat a Földön, kérődző, gyors, kitartó, növényevő, foltos
A melléknév 2. Hűséges természetű vagyok. A gazdámat soha el nem hagyom, ha ő nem akarja. Jó a szaglásom, ezért sokat tudok segíteni az embereknek. Kölyök koromban játékos vagyok, aztán ahogy öregszem, úgy válok egyre nyugodtabbá. Sok barátom van. Közülük egy nagytestű, fekete német juhász, egy nagyobb testű, rövid fülű dobermann a legközelebbiek. A legnagyobb testű barátom egy fehér bernáthegyi. Ő még talán nálam is játékosabb és hűségesebb! 1. Melyik állatról van szó? Írd le a megfejtést! Húzd alá a rá jellemző mellékneveket! 2. Melyik állatról van szó? Írd le a megfejtést! Húzd alá a rá jellemző mellékneveket, és csoportosítsd azokat a külső és belső tulajdonságok szerint! 3. Melyik állatról van szó? Írd le a megfejtést! Húzd alá a rá jellemző mellékneveket, és csoportosítsd azokat a külső és belső tulajdonságok szerint! Keresd ki a fokozott mellékneveket, és állítsd őket fokozati / növekvő sorrendbe! 4. Melyik állatról van szó? Írd le a megfejtést! Húzd alá a rá jellemző mellékneveket, és csoportosítsd azokat a külső és belső tulajdonságok szerint! Keresd ki a fokozott mellékneveket, és állítsd őket fokozati / növekvő sorrendbe! Írj hasonló feladványt! Az állatfaj: A kutya
1-2. feladat: Külső tulajdonságok: Nagytestű, rövid fülű, fehér, fekete Belső tulajdonságok: Hűséges, játékos, nyugodt 3. feladat: nagy > nagyobb > legnagyobb
hűséges > hűségesebb játékos > játékosabb 4. feladat: Egér: Általában szürke vagy fehér kosztümöt viselek. Kis lyukakban élek, nagyon mozgékony vagyok. Szeretek mindent megrágni, de kedvenc eledelem a sajt. Hangya: Egész nyáron szorgalmas gyűjtögető életet élek, hogy télen ne éhezzek. Picike vagyok, de erős. Nehéz észrevenni, mert fekete külsőm jól palástolja, merre járok.
Névmások 1. Mindenki azt hányja a szememre, hogy folyton otthon kuksolok. „Maga még fiatal – mondják -, ki látott már ilyesmit!” De én nem vagyok akármilyen fiatal. Olyan vagyok, amilyen vagyok. Ne is áltassuk egymást: nem lehetünk valamennyien egyformák! 1. Írd ki a szövegből a névmásokat! 2. Írd ki a szövegből a névmásokat! Sorold be őket a két nagy névmási csoportba! 3. Írd ki a szövegből a névmásokat! Sorold be őket a két nagy névmási csoportba! Határozd meg fajtájukat! (pl.: ahány = számnévi vonatkozó névmás) 4. Írd ki a szövegből a névmásokat! Sorold be őket a két nagy névmási csoportba! Határozd meg fajtájukat! (pl.: ahány = számnévi vonatkozó névmás) Szemléltesd a maga névmás jelentéseit egy-egy mondatban! 1-3.
feladat: Csak főnevet helyettesítő névmások
maga= visszaható névmás én =személyes névmás egymást = kölcsönös névmás
Főnevet, melléknevet, számnevet helyettesítő névmások mindenki=főnévi általános névmás azt = főnévi mutató névmás ki = főnévi kérdő névmás akármilyen= melléknévi általános névmás ilyesmit= melléknévi mutató névmás olyan=melléknévi mutató névmás amilyen=melléknévi vonatkozó névmás valamennyien=számnévi határozatlan névmás
4. feladat: Maga nem a férjem! (Ön) Maga készítette az ajándékot. (Saját maga) Magára maradt a munkával. (Egyedül)
A névmások 2. EDITÉT, GYÍ, MEGÁS NYAK, ARRA VELEM, TUTI NAGY, MIKRO, ILYEN MÁRKA, HÁNYADIKA 1. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! 2. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! 3. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! Írd melléjük, hogy milyen szófajú szavakat helyettesíthetnek! 4. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! Írd melléjük, hogy milyen szófajú szavakat helyettesíthetnek! Melyik két névmásra nem találtál példát? Nevezd meg a fajtájukat, és írj rá példát! 1. feladat: Csak főnevet helyettesít: tiédet, egymásnak, Főnevet, melléknevet, számnevet helyettesít: így, valamerre, ugyanitt, mikor, akármilyen, ahányadik 2-3.
feladat:
Csak főnevet helyettesít: tiédet: birtokos => egymásnak: kölcsönös => Főnevet, melléknevet, számnevet helyettesít:
így: mutató névmás - határozószó valamerre: határozatlan névmás - határozószó ugyanitt: mutató névmás - határozószó mikor: kérdő névmás - határozószó akármilyen: általános névmás - melléknév ahányadik: vonatkozó névmás – számnév 4. feladat: személyes névmás: pl. én, te, ő, mi, ti ők visszaható névmás: magam, magad, maga, magunk, magatok, maguk
Az igenevek 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Úgy retteg, mintha akasztani vinnék. Könnyű annak táncolni, akinek az apja hegedült! Amit sípolva nyert, elvesztette dobolva. Hallgatni arany. Kötve hiszem! Mindennek bajszát ő akarja pödörni. Fordítva teljesedett, mint Bori álma.
1. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! 2. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! 3. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! Képezz a főnévi igenevekből határozói igeneveket, a határozói igenevekből főnévi igeneveket! Írd le az így megalkotott szavakat! 4. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! Képezz a főnévi igenevekből határozói igeneveket, a határozói igenevekből főnévi igeneveket! Írd le az így megalkotott szavakat! Az alábbiakban megtalálod a szólások és közmondások jelentését. Írd az egyes meghatározások mellé annak a mondatnak a sorszámát, amelyik szerinted az adott jelentéstartalmat hordozza magában! A, Másképp alakult, mint ahogyan várták. (7.) B, Könnyű az apai örökségből jól élni. (2.) C, Kételkedem. (5.) D, Az egyik alkalommal szerzett hasznával egyenlő mértékű egy későbbi kára, vesztesége. (3.) E, Kéretlenül mindenbe beleavatkozik. (6.) F, Hallgatni sokszor hasznosabb, mint beszélni. (4.) G, Fél. (1.) 2-3.
feladat:
Főnévi igenevek: akasztani => akasztva táncolni => táncolva hallgatni => hallgatva pödörni => pödörve
Határozói igenevek: sípolva => sípolni dobolva => dobolni kötve => kötni fordítva => fordítani
Az igenevek 1. A Magyar Nemzeti Múzeumban nyílt érdekes kiállítást szombaton megnézzük. 2. A középiskolába jelentkező diákok felvételi vizsgát tesznek. 3. A keselyűk vijjogva köröztek a mező felett. 4. Meg kell találni a legjobb megoldást! 5. A megtisztított zöldségeket szeleteld fel! 6. A feladathoz lehetett a tankönyvet is használni. 7. Zsuzsi sírva mesélte a tegnap történteket. 1. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! 2. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! 3. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! Képezd a melléknévi igenevek hiányzó alakjait! 4. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! Képezd a feladatban szereplő összes ige összes hiányzó igenévi alakját! Főnévi igenév nyitni jelentkezni vijjogni találni megtisztítani használni sírni
Folyamatos melléknévi igenév nyitó jelentkező vijjogó találó megtisztító használó síró
Befejezett melléknévi igenév nyílt jelentkezett vijjogott talált megtisztított használt sírt
Beálló melléknévi igenév nyitandó jelentkezendő vijjogandó találandó megtisztítandó használandó sírandó
Határozói igenév nyitva jelentkezve vijjogva találva megtisztítva használva sírva
A névelő - Jó napot kívánok! - Jó napot kívánok! Miben segíthetek? - Egy CD-t szeretnék venni a barátom születésnapjára. - Melyik a kedvenc együttese? - A Tankcsapda. - Tőlük az összes CD megtalálható nálunk. Azt a két legújabbat ajánlom. - Köszönöm. Sajnos csak egy lemezre van pénzem. A legutolsó albumot kérem. - Parancsoljon! - Köszönöm. Viszontlátásra! - Viszontlátásra! 1. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! 2. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. 3. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. Keresd ki a szövegből! Írd le! - határozott névelő + köznév = - határozott névelő + melléknév = - határozott névelő + tulajdonnév = - határozatlan névelő + köznév = 4. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. Keresd ki a szövegből! Írd le! - határozott névelő + köznév =
- határozott névelő + melléknév = - határozott névelő + tulajdonnév = - határozatlan névelő + köznév = A fenti példához hasonlóan állapítsd meg, hogy a szövegben található többi névelő milyen szófajú szó előtt áll! 1. feladat: Sajnos csak egy lemezre van pénzem. – Ebben a mondatban az egy határozott tőszámnév. 2. feladat: Az a névelő a mássalhangzóval kezdődő, míg az az névelő a magánhangzóval kezdődő szavak előtt használatos. 3. feladat: - határozott névelő + köznév = a barátom - határozott névelő + melléknév = a kedvenc - határozott névelő + tulajdonnév = a Tankcsapda - határozatlan névelő + köznév = egy CD 4. feladat: határozott névelő + számnév = a két határozott névelő + általános névmás = az összes határozott névelő + melléknév = a legutolsó
Az igekötő számol = megolvas hangosan ismerteti a szöveget = felolvas fejéhez vág = ráolvas megmondja a véleményét = beolvas betűket „összerak” = kiolvas mérőállást feljegyez = leolvas ismétli a tanultakat = átolvas 1. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! 2. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! 3. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! Képezd a kapott igék T/2. személyű, felszólító módú, jelen idejű, határozott ragozású rövid alakjait! 4. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! Képezd a kapott igék T/2. személyű, felszólító módú, jelen idejű, határozott ragozású rövid alakjait! Alkoss hasonló feladványt a számol igével! 2. feladat: Ha az igekötő az ige előtt áll, akkor az igével egybe írjuk, ha az igekötő az ige után áll, akkor mindig külön írjuk, ha az igekötő és az ige közé más szó ékelődik be, mindhárom szót külön írjuk. 3. feladat: megolvas => Olvasd meg! felolvas => Olvasd fel! ráolvas => Olvasd rá! kiolvas => Olvasd ki! leolvas => Olvasd le! átolvas => Olvasd át!
4. feladat: Matematikai feladatot megold = kiszámol Ellenőrzi az eredményt = átszámol Elmeséli élményeit = beszámol Számba veszi a pénzét= megszámol Földre került bokszolóval teszik = rászámol(nak) Üzletet, vállalkozást megszüntet = felszámol
A névutó Pénteken különleges napra ébredtünk: döntőt játszottunk a BVSC ellen. A suli előtt gyülekeztünk, és az edzővel együtt indultunk a sportcsarnokba. Út közben az esélyeinket latolgattuk. Abban biztosak voltunk, hogy kezdettől fogva ezért a napért dolgoztunk. A sípszó után elkezdődött a mérkőzés. Egy szempillantás alatt négy kosárral vezettünk, és ezt az előnyünket az egész mérkőzésen át megőriztük. Pisti nélkül nem győzhettünk volna, hiszen ő dobta a legtöbb kosarat. 1. Húzd alá a szövegben a névutókat! 2. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! 3. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! A szövegben szereplő névutók közül melyeknek lehet több jelentése is? Írd melléjük a más jelentéstartalommal bíró párjukat! 4. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! A szövegben szereplő névutók közül melyeknek lehet több jelentése is? Írd melléjük a más jelentéstartalommal bíró párjukat! Foglald mondatba őket érzékeltetve a másik jelentést! 2. feladat: Időhatározói: óta, közben, fogva, után, alatt, át Helyhatározói: előtt Egyéb határozói: együtt (társ), nélkül (mód) 3. feladat: alatt = óra alatt (hely) át= Ausztrián át (hely) előtt = iskola előtt (idő) 4. feladat: Óra alatt Pannit hazavitte az anyukája. Ausztrián át jutottunk el Németországba. Iskola előtt járok edzésre.
A kötőszók A Ő K N R E V A S E O T A
D G A Z O N B A N A H G D
T R Í C Z L S C K D R J E
K S A D É K A Z S T N O G
E C V A G Y V A G Y F S
S I J Í F Í G V P U T B S
Ö Z M A S E G Ö E T D K M
S E M S E M D E Z H U C
E J I B Á R I E Á B J K I
T Ó O T Z T Y S T M A T O
N I C Á E T G K R X X X X
Z V É H S E K B C X X X X
F H S T E H Á T N X X X X
D T S K L N Y É O X X X X
S Y E C S A L Y H X X X X
Z V A G Y I S Q A X X X X
A K O Ö E E E S S X X X X
I L V Q T C Á S E X X X X
W I S I S B F M X X X X
T A L S H K S P A X X X X
C D Ü F J C L Z S X X X X
Q Á A B Z S K P N X X X X
A P J S E E E Á K X X X X
Ő Ű T O V S Ü P R X X X X
1. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! 2. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket! 3. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket csoportosítva! 4. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket csoportosítva! Írj még példákat! 1. feladat: A kötőszók a mondatrészeket vagy az összetett mondat tagmondatait kapcsolják össze. Lehetnek egyesek s párosak. 2-3. feladat:
Egyes kötőszók: és, azonban, hanem, tehát, vagyis, bár Páros kötőszók: is-is, sem-sem, vagy-vagy 4. feladat: Egyes kötőszók: s, de, noha, mert, ellenben, mivel, mint, ha, mégsem….stb. Páros kötőszók: mind-mind, se-se, nemcsak-hanem is, akár-akár….stb.
A mondat értékű módosítószók Elmentek kirándulni. 1. talán
2. vajon
3. úgyis
4. bezzeg
5. nem
A, nem helyesli …. B, tagadja …. C, bizonytalan …. D, érdeklődik …. E, bizonyos benne …. 1. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! 2. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! 3. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! Sorolj fel még olyan módosítószókat, amelyek mondatszók! 4. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! Sorolj fel még olyan módosítószókat, amelyek mondatszók! Találj ki hasonló példát! 1. feladat: 1. 2. 3. 4. 5.
Talán elmentek kirándulni. Vajon elmentek kirándulni? Úgyis elmentek kirándulni. Ők bezzeg elmentek kirándulni! Nem mentek el kirándulni.
2. feladat: A, nem helyesli 4. B, tagadja 5. C, bizonytalan 1.
D, érdeklődik 2. E, bizonyos benne 3. 3. feladat: természetesen, ugyan, igen, állítólag, bizony…stb. 4. feladat: Szombaton buliztak. 1. 2. 3. 4. 5.
Szombaton talán buliztak. /Talán szombaton buliztak. Vajon buliztak szombaton? / Vajon szombaton buliztak? Úgyis buliztak szombaton. / Úgyis szombaton buliztak. Bezzeg buliztak szombaton! / Szombaton bezzeg buliztak! Szombaton nem buliztak. / Nem szombaton buliztak.
Az indulatszó H
H
F
F
U
P
O
M
T
U
H
Ó
H
P
Á
U
É
T
Ó
F
H
L
R
T
A
U
O
R
Á
Y
E
J
N
Y
E
!
1. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben vízszintesen rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 2. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben vízszintesen és függőlegesen rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 3. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 4. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! Ha jól dolgoztál, akkor az érintetlenül maradt betűket fentről lefelé összeolvasva még egy jutalomszót kapsz. Írd le a megfejtést!
1-4.
feladat:
Érzelmet, indulatot kifejező indulatszók: Vízszintesen: óh, au, Függőlegesen: uh, pfuj Keresztbe: huh Kommunikációs kapcsolatot kifejező indulatszók: Vízszintesen : ejnye Függőlegesen: hohó, nohát, hé Keresztben: lám, ja Hangutánzó indulatszók:
Vízszintesen : puff Függőlegesen: potty 4. feladat: A megfejtés: Hurrá!
A szóképzés ír + -nak, -ás, -mány, -hat => írás, iromány, írhat só + -z, -s, -t, -tlan szabad + -ság, -ul, -ít, -k olvas + -gat, -j, -tat, -atlan 1. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg az „ír” ige alakjait a mellette felsorolt képzők segítségével! 2. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg az „ír” ige alakjait a mellette felsorolt képzők segítségével! Az így kapott szavakat írd be a táblázat megfelelő oszlopába! 3. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg a szavakat a mellettük felsorolt képzők segítségével! Írd be őket a táblázat megfelelő oszlopába! 4. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg a szavakat a mellettük felsorolt képzők segítségével! Írd be őket a táblázat megfelelő oszlopába! Csoportosítsd a képzőket aszerint, hogy igét vagy névszót képeznek! Igéből képzett igék írhat
Igéből képzett névszók írás, iromány
olvasgat, olvastat
olvasatlan
Igeképzők -hat, -gat, -tat, -z, -ul, -ít
Névszóból képzett igék sóz, szabadul, szabadít
Névszóból képzett névszók sós, sótlan szabadság
Névszóképzők -ás, -mány, -atlan, -tlan, -s, -ság
A névmások 2. EDITÉT, GYÍ, MEGÁS NYAK, ARRA VELEM, TUTI NAGY, MIKRO, ILYEN MÁRKA, HÁNYADIKA 5. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! 6. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! 7. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! Írd melléjük, hogy milyen szófajú szavakat helyettesíthetnek! 8. A betűk átrendezésével találd meg a névmásokat! Válogasd külön a csak főnevet és a főnevet, melléknevet, számnevet is helyettesíthető névmásokat! Írd le őket csoportosítva! Határozd meg az egyes névmások fajtáit! Írd melléjük, hogy milyen szófajú szavakat helyettesíthetnek! Melyik két névmásra nem találtál példát? Nevezd meg a fajtájukat, és írj rá példát! 5. feladat: Csak főnevet helyettesít: tiédet, egymásnak, Főnevet, melléknevet, számnevet helyettesít: így, valamerre, ugyanitt, mikor, akármilyen, ahányadik 2-4.
feladat:
Csak főnevet helyettesít: tiédet: birtokos => egymásnak: kölcsönös => Főnevet, melléknevet, számnevet helyettesít:
így: mutató névmás - határozószó valamerre: határozatlan névmás - határozószó ugyanitt: mutató névmás - határozószó mikor: kérdő névmás - határozószó akármilyen: általános névmás - melléknév ahányadik: vonatkozó névmás – számnév 4. feladat: személyes névmás: pl. én, te, ő, mi, ti ők visszaható névmás: magam, magad, maga, magunk, magatok, maguk
Az igenevek 8. Úgy retteg, mintha akasztani vinnék. 9. Könnyű annak táncolni, akinek az apja hegedült! 10. Amit sípolva nyert, elvesztette dobolva. 11. Hallgatni arany. 12. Kötve hiszem! 13. Mindennek bajszát ő akarja pödörni. 14. Fordítva teljesedett, mint Bori álma. 5. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! 6. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! 7. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! Képezz a főnévi igenevekből határozói igeneveket, a határozói igenevekből főnévi igeneveket! Írd le az így megalkotott szavakat! 8. Húzd alá az igeneveket a fenti szólásokban és közmondásokban! Karikázd be képzőjüket! Írd le őket fajtájuk szerint csoportosítva! Képezz a főnévi igenevekből határozói igeneveket, a határozói igenevekből főnévi igeneveket! Írd le az így megalkotott szavakat! Az alábbiakban megtalálod a szólások és közmondások jelentését. Írd az egyes meghatározások mellé annak a mondatnak a sorszámát, amelyik szerinted az adott jelentéstartalmat hordozza magában! A, Másképp alakult, mint ahogyan várták. (7.) B, Könnyű az apai örökségből jól élni. (2.) C, Kételkedem. (5.) D, Az egyik alkalommal szerzett hasznával egyenlő mértékű egy későbbi kára, vesztesége. (3.) E, Kéretlenül mindenbe beleavatkozik. (6.) F, Hallgatni sokszor hasznosabb, mint beszélni. (4.) G, Fél. (1.) 2-4.
feladat:
Főnévi igenevek: akasztani => akasztva táncolni => táncolva hallgatni => hallgatva pödörni => pödörve
Határozói igenevek: sípolva => sípolni dobolva => dobolni kötve => kötni fordítva => fordítani
Az igenevek 8. A Magyar Nemzeti Múzeumban nyílt érdekes kiállítást szombaton megnézzük. 9. A középiskolába jelentkező diákok felvételi vizsgát tesznek. 10. A keselyűk vijjogva köröztek a mező felett. 11. Meg kell találni a legjobb megoldást! 12. A megtisztított zöldségeket szeleteld fel! 13. A feladathoz lehetett a tankönyvet is használni. 14. Zsuzsi sírva mesélte a tegnap történteket. 5. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! 6. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! 7. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! Képezd a melléknévi igenevek hiányzó alakjait! 8. A zárójelben lévő igékből képezd a mondatba illő igenevet, és írd be a kipontozott helyre! Az igeneveket írd be a táblázat megfelelő rovatába, és karikázd be a képzőiket! Képezd a feladatban szereplő összes ige összes hiányzó igenévi alakját! Főnévi igenév nyitni jelentkezni vijjogni találni megtisztítani használni sírni
Folyamatos melléknévi igenév nyitó jelentkező vijjogó találó megtisztító használó síró
Befejezett melléknévi igenév nyílt jelentkezett vijjogott talált megtisztított használt sírt
Beálló melléknévi igenév nyitandó jelentkezendő vijjogandó találandó megtisztítandó használandó sírandó
Határozói igenév nyitva jelentkezve vijjogva találva megtisztítva használva sírva
A névelő - Jó napot kívánok! - Jó napot kívánok! Miben segíthetek? - Egy CD-t szeretnék venni a barátom születésnapjára. - Melyik a kedvenc együttese? - A Tankcsapda. - Tőlük az összes CD megtalálható nálunk. Azt a két legújabbat ajánlom. - Köszönöm. Sajnos csak egy lemezre van pénzem. A legutolsó albumot kérem. - Parancsoljon! - Köszönöm. Viszontlátásra! - Viszontlátásra! 5. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! 6. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. 7. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. Keresd ki a szövegből! Írd le! - határozott névelő + köznév = - határozott névelő + melléknév = - határozott névelő + tulajdonnév = - határozatlan névelő + köznév = 8. Húzd alá a fenti párbeszédben a névelőket! A szöveg egyik mondata „kakukktojás”. Miért? Másold le a mondatot, és indokold választásodat! Egészítsd ki a szabályt! Az …. névelő a ……….hangzóval kezdődő, míg az ….. névelő a ………..hangzóval kezdődő szavak előtt használatos. Keresd ki a szövegből! Írd le! - határozott névelő + köznév =
- határozott névelő + melléknév = - határozott névelő + tulajdonnév = - határozatlan névelő + köznév = A fenti példához hasonlóan állapítsd meg, hogy a szövegben található többi névelő milyen szófajú szó előtt áll! 4. feladat: Sajnos csak egy lemezre van pénzem. – Ebben a mondatban az egy határozott tőszámnév. 5. feladat: Az a névelő a mássalhangzóval kezdődő, míg az az névelő a magánhangzóval kezdődő szavak előtt használatos. 6. feladat: - határozott névelő + köznév = a barátom - határozott névelő + melléknév = a kedvenc - határozott névelő + tulajdonnév = a Tankcsapda - határozatlan névelő + köznév = egy CD 4. feladat: határozott névelő + számnév = a két határozott névelő + általános névmás = az összes határozott névelő + melléknév = a legutolsó
Az igekötő számol = megolvas hangosan ismerteti a szöveget = felolvas fejéhez vág = ráolvas megmondja a véleményét = beolvas betűket „összerak” = kiolvas mérőállást feljegyez = leolvas ismétli a tanultakat = átolvas 5. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! 6. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! 7. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! Képezd a kapott igék T/2. személyű, felszólító módú, jelen idejű, határozott ragozású rövid alakjait! 8. Az olvas ige más-más igekötővel mást jelent. A megfelelő igekötő beírásával alkosd meg a meghatározásokban szereplő szavak megfelelőjét! Írd le az igekötők helyesírására vonatkozó szabályt! Képezd a kapott igék T/2. személyű, felszólító módú, jelen idejű, határozott ragozású rövid alakjait! Alkoss hasonló feladványt a számol igével! 6. feladat: Ha az igekötő az ige előtt áll, akkor az igével egybe írjuk, ha az igekötő az ige után áll, akkor mindig külön írjuk, ha az igekötő és az ige közé más szó ékelődik be, mindhárom szót külön írjuk. 3. feladat: megolvas => Olvasd meg! felolvas => Olvasd fel! ráolvas => Olvasd rá! kiolvas => Olvasd ki! leolvas => Olvasd le! átolvas => Olvasd át!
4. feladat: Matematikai feladatot megold = kiszámol Ellenőrzi az eredményt = átszámol Elmeséli élményeit = beszámol Számba veszi a pénzét= megszámol Földre került bokszolóval teszik = rászámol(nak) Üzletet, vállalkozást megszüntet = felszámol
A névutó Pénteken különleges napra ébredtünk: döntőt játszottunk a BVSC ellen. A suli előtt gyülekeztünk, és az edzővel együtt indultunk a sportcsarnokba. Út közben az esélyeinket latolgattuk. Abban biztosak voltunk, hogy kezdettől fogva ezért a napért dolgoztunk. A sípszó után elkezdődött a mérkőzés. Egy szempillantás alatt négy kosárral vezettünk, és ezt az előnyünket az egész mérkőzésen át megőriztük. Pisti nélkül nem győzhettünk volna, hiszen ő dobta a legtöbb kosarat. 5. Húzd alá a szövegben a névutókat! 6. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! 7. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! A szövegben szereplő névutók közül melyeknek lehet több jelentése is? Írd melléjük a más jelentéstartalommal bíró párjukat! 8. Húzd alá a szövegben a névutókat! Írd le őket a jelentésük alapján csoportosítva! A szövegben szereplő névutók közül melyeknek lehet több jelentése is? Írd melléjük a más jelentéstartalommal bíró párjukat! Foglald mondatba őket érzékeltetve a másik jelentést! 2. feladat: Időhatározói: óta, közben, fogva, után, alatt, át Helyhatározói: előtt Egyéb határozói: együtt (társ), nélkül (mód) 7. feladat: alatt = óra alatt (hely) át= Ausztrián át (hely) előtt = iskola előtt (idő) 8. feladat: Óra alatt Pannit hazavitte az anyukája. Ausztrián át jutottunk el Németországba. Iskola előtt járok edzésre.
A kötőszók A Ő K N R E V A S E O T M
D G A Z O N B A N A H G D
T R Í C Z L S C K D R J E
K S A D É K A Z Z T N T O
E C V A G Y V A G Y F S
S I J Í F Í G V P U T B S
Ö Z M A S E G Ö E T D A N
S E M S E M D E Z H U C
E J I B Á R I E Á B J K I
T Ó O T Z T Y S T M A G D
A T S K E T G K R X X X X
Z V É H S E K B C X X X X
F H S T E H Á T N X X X X
T K O Ö L N Y É 0 X X X X
S Y E C S A L Y H X X X X
Z V A G Y I S Q A X X X X
A A L S E E E S S X X X X
I L V Q T C Á S E X X X X
W I S I S B F M X X X X
I P J S H K S P O X X X X
C D Ü F J C L Z S X X X X
Q Á A B Z S K P N X X X X
T C Á Z E E E Á K X X X X
Ő Ű T O V S Ü P R X X X X
5. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! 6. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket! 7. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket csoportosítva! 8. Minden harmadik betűt összeolvasva a kötőszók meghatározását kapod. Először a baloldali hálót fejtsd meg, majd a háló végére érve térj át a jobboldali hálóra! Karikázd be a betűket, és írd le a meghatározást! A fennmaradó betűk 9 kötőszót rejtenek. Keresd meg, és írd le őket csoportosítva! Írj még példákat! 2. feladat: A kötőszók a mondatrészeket vagy az összetett mondat tagmondatait kapcsolják össze. Lehetnek egyesek és párosak. 2-3. feladat:
Egyes kötőszók: és, azonban, hanem, tehát, vagyis, bár Páros kötőszók: is-is, sem-sem, vagy-vagy 4. feladat: Egyes kötőszók: s, de, noha, mert, ellenben, mivel, mint, ha, mégsem….stb. Páros kötőszók: mind-mind, se-se, nemcsak-hanem is, akár-akár….stb.
A mondat értékű módosítószók Elmentek kirándulni. 1. talán
2. vajon
3. úgyis
4. bezzeg
5. nem
A, nem helyesli …. B, tagadja …. C, bizonytalan …. D, érdeklődik …. E, bizonyos benne …. 5. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! 6. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! 7. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! Sorolj fel még olyan módosítószókat, amelyek mondatszók! 8. Hogyan változik meg a fenti mondatjelentése a felsorolt módosítószók használatával? Alkosd meg, és írd le az öt új mondatot! Hogyan vélekedik a beszélő a mondat tartalmáról? Írd a mondatok sorszámát a betűjelek mellé! Sorolj fel még olyan módosítószókat, amelyek mondatszók! Találj ki hasonló példát! 5. feladat: 6. Talán elmentek kirándulni. 7. Vajon elmentek kirándulni? 8. Úgyis elmentek kirándulni. 9. Ők bezzeg elmentek kirándulni! 10. Nem mentek el kirándulni. 6. feladat: A, nem helyesli 4. B, tagadja 5. C, bizonytalan 1.
D, érdeklődik 2. E, bizonyos benne 3. 7. feladat: természetesen, ugyan, igen, állítólag, bizony…stb. 8. feladat: Szombaton buliztak. 6. Szombaton talán buliztak. /Talán szombaton buliztak. 7. Vajon buliztak szombaton? / Vajon szombaton buliztak? 8. Úgyis buliztak szombaton. / Úgyis szombaton buliztak. 9. Bezzeg buliztak szombaton! / Szombaton bezzeg buliztak! 10. Szombaton nem buliztak. / Nem szombaton buliztak.
Az indulatszó H
H
F
F
U
P
O
M
T
U
H
Ó
H
P
Á
U
É
T
Ó
F
H
L
R
T
A
U
O
R
Á
Y
E
J
N
Y
E
!
5. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben vízszintesen rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 6. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben vízszintesen és függőlegesen rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 7. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! 8. A fenti szókereső indulatszavakat tartalmaz. Keresd meg a betűtengerben rejtőzködő indulatszavakat! Csoportosítsd őket! Ha jól dolgoztál, akkor az érintetlenül maradt betűket fentről lefelé összeolvasva még egy jutalomszót kapsz. Írd le a megfejtést!
1-5.
feladat:
Érzelmet, indulatot kifejező indulatszók: Vízszintesen: óh, au, Függőlegesen: uh, pfuj Keresztbe: huh Kommunikációs kapcsolatot kifejező indulatszók: Vízszintesen : ejnye Függőlegesen: hohó, nohát, hé Keresztben: lám, ja Hangutánzó indulatszók:
Vízszintesen : puff Függőlegesen: potty 4. feladat: A megfejtés: Hurrá!
A szóképzés ír + -nak, -ás, -mány, -hat => írás, iromány, írhat só + -z, -s, -t, -tlan szabad + -ság, -ul, -ít, -k olvas + -gat, -j, -tat, -atlan 5. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg az „ír” ige alakjait a mellette felsorolt képzők segítségével! 6. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg az „ír” ige alakjait a mellette felsorolt képzők segítségével! Az így kapott szavakat írd be a táblázat megfelelő oszlopába! 7. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg a szavakat a mellettük felsorolt képzők segítségével! Írd be őket a táblázat megfelelő oszlopába! 8. A szavak mellett felsorolt toldalékok közül válaszd ki azt, amelyik nem képző! Karikázd be a kakukktojást! Alkosd meg a szavakat a mellettük felsorolt képzők segítségével! Írd be őket a táblázat megfelelő oszlopába! Csoportosítsd a képzőket aszerint, hogy igét vagy névszót képeznek! Igéből képzett igék írhat
Igéből képzett névszók írás, iromány
olvasgat, olvastat
olvasatlan
Igeképzők -hat, -gat, -tat, -z, -ul, -ít
Névszóból képzett igék sóz, szabadul, szabadít
Névszóból képzett névszók sós, sótlan szabadság
Névszóképzők -ás, -mány, -atlan, -tlan, -s, -ság
Szófajok ismétlés „Kalapja fel volt tolva a homlokára, haja a kalap alatt kilátszott a homloka fölött, nyílttá és bátorrá tette tekintetét. Bajusza lazán volt megpederve, ami oly nyájassá tette a mosolygós pillantását. De egyenes, kemény szemöldöke vízszintesen feküdt barna, tüzes nagy szemei fölött. Érezni lehetett, hogy ez a kemény fej meg nem ijed, meg nem hátrál, és mindig tudja, mit akar. Fehér gatyája olyan volt, mint egy kemény szoknya.” (Móricz Zsigmond: Rózsa Sándor összevonja a szemöldökét) melléknév, kötőszó, szóértékű módosítószó, határozói igenév, igekötő, ige, melléknévi igenév, főnév igenév, névutó, főnév, számnév, névelő, határozószó, névmás 1. A szöveg alatt felsorolt nyelvtani kategóriákból alkosd meg az alapszófajok rendszerét! Írd be a szófajok neveit egymás alá a táblázat első oszlopába! 2. A szöveg alatt felsorolt nyelvtani kategóriákból alkosd meg az alapszófajok rendszerét! Írd be a szófajok neveit egymás alá a táblázat első oszlopába! Keress a szövegből mindegyik, a táblázatban feltüntetett szófajra példákat, és írd a szófaj mellé! 3. A szöveg alatt felsorolt nyelvtani kategóriákból alkosd meg az alapszófajok és a viszonyszók rendszerét! Írd be a szófajok neveit egymás alá a táblázatba! 4. A szöveg alatt felsorolt nyelvtani kategóriákból alkosd meg az alapszófajok és a viszonyszók rendszerét! Írd be a szófajok neveit egymás alá a táblázatba! Keress a szövegből mindegyik szófajra példákat, és írd a szófaj mellé! Amely szófajokra nem találtál példát, oda írj saját példákat!
Alapszófajok Ige kilátszott, volt, feküdt, akar Főnév kalapja, haja, homloka, gatyája… Melléknév fehér, barna, tüzes, nagy
Névelő
Viszonyszók a, egy
Névutó
alatt, fölött
Igekötő
fel, meg,
Számnév Névmás Határozószó Főnévi igenév Melléknévi igenév Határozói igenév
öt, tized, sok, kevés…stb. ez, ami, olyan messze,tegnap, alig…stb. érezni írt, író, írandó …stb. tolva, megpederve
Kötőszó Szóértékű módosítószó
és, de, hogy, mint nem
