Minimální preventivní program

Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916 PSČ: 356 01, tel.: 352626955, 352626852, fax: 352628851 www.zs8so.cz, e-mail: [email protected], IČO: 66359180

IZO: 600072843

Minimální preventivní program

Mgr. Vladimír Vlček, ředitel školy Mgr. Petra Karmazínová, metodik prevence

V Sokolově dne 1. 9. 2013

1

Obsah: 1. Charakteristika školy 2. Potřebnost programu, cíle, cílová populace 3. Zásady primární prevence 4. Formy rizikového chování 5. Způsob realizace 6. Specifické činnosti, projekty, projektové dny 7. Nespecifické činnosti 8. Zdroje 9. Kontakty 10. Přílohy 1. Charakteristika školy: Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916 je úplná základní škola s právní subjektivitou zařazená do sítě škol dne 7.3.1996. Resortní identifikátor školy v rejstříku škol a školských zařízení je 600 072 843. Spádovým obvodem školy jsou ulice Gagarinova, Heyrovského mimo budov č. p. 1355, 1379-1382, 1387-1390, 1392-1393, Hornická budovy č. p. 1414-1419 a 1499-1503, Javorová, Jelínkova, Kosmonautů, Křižíkova, Lipová, Seifertova, Sokolovská mimo budov č. p. 13831386, 1394-1399, 1796-1800, 1185-1186, 1177-1184, Stará Ovčárna a Závodu míru mimo budov č. p. 1787 a 2139. Školu zřizuje Město Sokolov se sídlem Rokycanova 1929, 356 01 Sokolov, IČO 00 259 586. Škola byla zřízena dne 19.12.1996 jako právní subjekt hospodařící jako příspěvková organizace. Statutárním orgánem školy je ředitel školy. Na základě konkurzního řízení byl s účinností od 1.4.2006 Městem Sokolov do této funkce jmenován Mgr. Vladimír Vlček. Zástupcem statutárního orgánu byla ustanovena zástupkyně ředitele Mgr. Pavla Haranzová. Škola sdružuje základní školu, školní družinu a školní jídelnu. Škola je vybavena odbornými učebnami pro výuku jednotlivých předmětů, knihovnou, pracovnami asistentů pedagoga, cvičnou kuchyňkou a dílnou. V rámci projektu Zelená školní zahrada byla vytvořena přírodní učebna. Škola má dvě tělocvičny. Pro výuku tělesné výchovy využívá škola také prostory školního hřiště, které nabízí běžeckou dráhu, fotbalové hřiště, volejbalové hřiště a atletické sektory. Škola se nachází na sídlišti Michal a znaky sídlištního života průmyslového města se výrazně promítají i do života ve škole. Děti zde pocházejí z nejrůznějšího prostředí a rodin, ve kterých mají vlastní hierarchie hodnot, vlastní zájmy a cíle, bohužel také často problematické a nenaplněné vztahy. Sociální slabost a nezaměstnanost jsou zde velmi často zmiňované jevy. Moderní doba zde tedy přináší ve zvýšené míře rizikové faktory pro vznik závislosti a jiných forem společensky nežádoucího chování, žáci se často začleňují do závadových sídlištních part a jsou tak patologicky více ohroženi než jiné skupiny běžné populace. Podle sledování výskytu sociálně patologických jevů by se naše škola do školního roku 2012/2013 dala zařadit mezi příznivě průměrné. Od školního roku 2012/2013, kdy došlo k příchodu více jak 40 žáků ze sloučené Základní školy Sokolov, Sokolovská 1507, se situace pomalu, ale jistě zhoršuje. V minulosti byly nejčastěji řešenými jevy záškoláctví, agresivita a nezdravé vzájemné vztahy, vztahy k dospělým, zárodky šikanování, sociálního vyčlenění, vulgarita, vandalismus a kouření. Varujícím fenoménem moderní doby jsou drogy virtuální, tedy počítače a výpočetní technika, mobilní telefony, televize a hrací automaty. Počítáme i s výskytem závažnějších sociálně patologických jevů, jako je zneužívání alkoholu a nelegálních drog. Sexuální zločiny a sektářství se u nás nevyskytly. 2. Potřebnost programu: Minimální preventivní program ZŠ Sokolov, Křižíkova 1916 obsahuje zásady při prevenci, na kterých se dohodl sbor pedagogů, aktuální rizika zjištěná monitorováním situace ve škole, specifické a nespecifické činnosti zaměřené na tato rizika, upozornění na krizový plán, klady a zápory, které ukázal předchozí školní rok a z toho plynoucí závěry. Cíle: 1. dlouhodobé pedagogický sbor - sblížení a spolupráce 1. a 2. stupně, další vzdělávání pedagogů, zlepšování pracovních podmínek a spokojenost na pracovišti rodiče - jejich dostatečná informovanost, spolupráce se školou, pomoc při řešení problémů děti - pozitivní vztah ke škole, umění sebereflexe, navození atmosféry pochopení a důvěry, zodpovědnosti, snahy o vzdělání, tolerance, snížení agresivity, vytvoření hodnotového systému a normy chování 2. střednědobé pedagogové- spolupráce s rodiči a ostatními organizacemi, poznávání metod práce ostatních kolegů rodiče- účast na formálních i neformálních akcích děti- zvládání školní práce, prosazování zdravého životního stylu, rozvoj osobnosti se všemi dovednostmi a schopnostmi, rozpoznání sociálně patologických jevů a krizových situací, umění vhodně reagovat

2

3. krátkodobé pedagogové - mít přehled o žácích, vzájemná informovanost a spolupráce při výskytu sociálně patologických jevů, první pomoc žákovi při řešení zátěžové situace rodiče - zabývání se problémy svých dětí, pomoc při hledání řešení děti- získat přehled o všech nebezpečích a sociálně patologických jevech, umět na toto téma diskutovat, mít smysluplné aktivity mimo školu, neohrožovat sebe navzájem, připravit se na setkání s drogou a jiným nebezpečím - umět reagovat a škodliviny odmítat, umění vyhledat a poskytnout pomoc, umět vyhledat a komunikovat s linkami pomoci. 3. Zásady primární prevence: a) Primární prevence ve škole je týmová práce, na které se podílejí všichni pedagogičtí a provozní zaměstnanci, ale i další, například rodiče, externí spolupracovníci, přátelé školy atd. b) Nepodceňujeme, ale ani nepřeceňujeme rizika, nejsme alibisté. c) K problémům se snažíme přistupovat jednotně. d) K problémům se vyjadřujeme objektivně, ukazujeme rizika, ale zmíníme i zisky. e) Špatné je škatulkovat žáky, každý projev rizikového chování řešíme individuálně. f) Zákazy se nic nevyřeší, proto nezakazujeme, nevyhrožujeme, nemoralizujeme, ale vysvětlujeme. g) Nejsme neomylní, nevíme-li si rady, je nutné využít pomoci odborníků. h) Nekompetentní řešení problému může nadělat více škod než užitku. Ch) Každý problém má svoji příčinu, proto ji hledáme a snažíme se ji objasnit. i) Nepodceňujeme význam vnějších vlivů, například medií atd. j) Odkládáním řešení se problém jen zhoršuje, proto jednáme rychle a aktuálně. k) Velký význam v primární prevenci má klima školy. Ve všech vztazích, které se vytváří v průběhu pedagogického procesu, pěstujeme vzájemnou důvěru. l) V dobrém kolektivu nejde jen o vzájemnou inspiraci, ale i vzájemnou kontrolu, pomáhající vyhnout se chybám. m) Efektivní primární prevence musí vždy odpovídat věku žáků, vyhýbá se stereotypům, týká se podstatné části žáků, je interaktivní. n) Případná sankce by vždy měla být realizovatelná. 4. Formy rizikového chování, kterým je nutné věnovat zvláštní pozornost: - Podceňování rizik v silniční dopravě – všechny ročníky - Experimentování a užívání drog, škodlivých a návykových látek, hlavně kouření a alkohol – pátý až devátý ročník - Vulgární vyjadřování, náznaky agresivity a slovní agresivita – všechny ročníky - Nesnášenlivost a vztahy mezi spolužáky ve třídě – všechny ročníky - Záškoláctví a hlavně jeho skrytá forma se souhlasem rodičů – všechny ročníky - Poruchy příjmu potravy, hlavně špatné stravovací návyky a složení stravy - pátý až devátý ročník - Problematické sexuální chování – osmý a devátý ročník - Rozvoj osobnosti – všechny ročníky - Zdraví a hygienické návyky – 1. stupeň - Osobní bezpečí – všechny ročníky 5. Způsoby realizace: PEDAGOGICKÝ SBOR - neformální rozhovory a vzájemné informování při odhalování nežádoucích jevů - výchovné komise pro řešení přestupků ve složení ŘŠ, ZŘŠ, TU, výchovný poradce, metodik prevence, je vedena evidence těchto jednání - pedagogické rady a jejich příprava - schůzky preventivního týmu - schůzky předmětových komisí a sdružení - spolupráce s dalšími institucemi (PPP, SPC, Policie ČR, OSV a dalšími podle aktuální potřeby) a odborníky - organizování workshopů, adaptačních pobytů a projektů - vzdělávání prostřednictvím PVPP a školení - znalost legislativy v prevenci, sledování a hlášení absence žáků - návod na řešení krizových situací, kontakt na odborníky - vzájemné předávání zkušeností a poznávání metod práce (vzájemné hospitace, konzultace) - uvádějící učitelé jako pomoc novým kolegům - spolupráce učitelů v 6. ročnících s bývalými třídními učiteli žáků na 1. stupni - schůzka v září - aktuality z prevence ve sborovně - semináře o právním vědomí s odborníky-Mgr. Veselou - školení BOZ, kurzy první pomoci a práce na PC SBLÍŽENÍ 1. A 2. STUPNĚ - sledování životních výročí, kontakt s bývalými kolegy - společné pedagogické rady - posezení při příležitosti významných dnů - kulturně poznávací zájezdy - návštěva kulturních a sportovních akcí - spolupráce s příslušnými institucemi - zlepšení pracovního prostředí - „Den Země“ – projektový den žáků 1. - 9. ročníku - „Poslední zvonění“ – slavnostní uvádění budoucích prvňáčků do školy vycházejícími žáky RODIČE - školní poradenské pracoviště - informace poskytovány přes žákovskou knížku

3

- aktuální informace na internetových stránkách školy - konzultační hodiny VP (každé úterý od 14:15 – 15:00) a ŠMP (každou středu od 13:45 – 14:30) - zástupci rodičů se schází s vedením školy i s pedagogickými pracovníky - pravidelné i mimořádné třídní schůzky, zde se objevují aktuální zprávy metodika prevence a výchovného poradce - setkání rodičů vycházejících žáků se zástupci středních škol - účast na výchovné komisi při řešení přestupků vlastního dítěte - nabídka besedy o problematice prevence - nabídka zapůjčení tiskovin a materiálů o prevenci - „Desatero rizikového chování“ - informace o kroužcích DDM - informace o specializovaných pracovištích (pedagogicko- psychologická poradna, krizové centrum apod.) - možnost podílet se na činnosti školy - možnost účasti na výuce - pro sociálně znevýhodněné žáky zřízena funkce asistenta pedagoga - přítomnost asistentů pedagoga při výuce pro žáky zdravotně postižené - spolupráce s PPP, SPC, Městskou policií, Policií ČR, OSV 6. Specifické činnosti, projekty a projektové dny v primární prevenci: - dopravní výchova, 4.-5. ročníky ve spolupráci s DDM - „Školička“ – příprava budoucích prvňáčků na vstup do základní školy (aktivity a workshopy s dětmi a učiteli) - Vánoční akademie – společné odpoledne rodičů a žáků 1.-5. tříd zaměřené na tmelení kolektivu a zlepšení spolupráce rodičů se školou - Šetření sociometrie – Mgr. Mikulková (6.r.) - AJAX – preventivní projekt ve spolupráci s Městskou policií Sokolov a Policií ČR (1. - 4.r.) - Den ochrany obyvatel za běžných rizik a mimořádných událostí (1. – 9.r.) - slavnostní ukončení školního roku žáků 1. stupně – vystoupení žáků pro rodiče - návštěvy policejní stanice podle potřeby - dlouhodobý mezinárodní projekt – spolupráce se školou v SRN ve Schwandorfu, pravidelné projekty, setkávání se, společná vystoupení - výchovné a kulturní akce - výlety a poznávací zájezdy, adaptační pobyt pro žáky 6. ročníků - třídnické hodiny podle potřeby - konzultační hodiny Mgr. Hukelové, školního psychologa - přítomnost asistenta pedagoga při výuce 7. Nespecifické činnosti: - volnočasové aktivity a kroužky, podpora činnosti, zapojení vedoucích z řad učitelů a rodičů - sportovní činnosti, účast v okresních, krajských a celostátních soutěžích - širší spolupráce s DDM Sokolov - údržba a využívání školního pozemku - rozumné využívání nabídky kulturních, regionálních a dalších subjektů a jejich programů a projektů, na výběru se podílí všichni zainteresovaní v pedagogickém procesu -výroba výrobků (Vánoce, Velikonoce). Plán specifických a nespecifických činností je otevřený program vhodně doplňovaný podle potřeby primární prevence na škole. Plnění plánu průběžně kontroluje pedagogický sbor. Žáci, rodiče, veřejnost a pedagogové jsou o plánu a jeho plnění informováni prostřednictvím internetových stránek školy. 8. Zdroje: 1) Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Č.j. 14514/2000 – 51 2) Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT ČR 3) Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období 2005-2008 4) Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení. Č.j. 28 275/2000 -22 5) Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školách a školských zařízeních. Č.j. 20 006/2007- 51 9. Kontakty v rámci školy: - Výchovný poradce: Mgr. Hana Hylasová, tel. 606 053 085 - Školní metodik prevence: Mgr. Petra Karmazínová, tel.: 606 053 085 - Školní psycholog: Mgr. Alica Hukelová, tel.: 606 053 085 - schránky důvěry - školní řád - PPP Karlovy Vary: Mgr. Alena Želivská, tel.: 352 604 505, 731 194 413 - SVP Karlovy Vary: Mgr. Dalibor Lípa, tel.: 353 222 848 - SPC Sokolov: Mgr. Hana Suttá, tel.: 352 625 262, 734 795 632 - SPC Plzeň pro sluchově postižené: Mgr. Alena Masná, tel.: 378 609 994 - Policie ČR: Jana Mertlová, tel.: 777 274 832 - OSVaZ Sokolov: Mgr. Nováková, tel.: 359 808 132

4

Kontakty na organizace se kterými spolupracujeme v rámci prevence: Příjmení a Jméno Mgr.Bc. Procházková Hana Mgr. Gregor Petr Jana Mertlová Bc. Trefilová Hana Bc. Škornová Jana Mgr. Randová Simona Tereza Flaková Alena Otajovičová Bc. Robert Pisár Mgr. Nováková Karla Mgr. Havlíček Petr Pedagogicko-psycholog. poradna Sokolov Pedagogicko-psycholog. poradna Cheb Pedagogicko-psycholog. poradna Karlovy Vary Mgr. Maříková Petra PaedDr. Zuzana Ondrová Ondrejková Iva Jana Kuráková Keilhauer Jiří PhDr. Šimůnková Elena p. Kunešová Karlovy Vary, Dvořákova 1 V Záhoří 54, Praha 4 - Michle Mgr. Kelucová Marcela

Organizace Městská policie Sokolov - prevence KŘ PČR – SKPV Sokolov Policie ČR Sokolov - prevence MěÚ Sokolov – OSPOD soc. prevence MěÚ Sokolov – OSPOD péče o děti MěÚ Sokolov – odb.školství - vedoucí odboru Člověk v tísni, o.p.s. - ter. soc. pracovník Člověk v tísni, o. p. s. - koordinátor služeb Pomoc v nouzi, o.p.s. Probační a mediační služba Sokolov Okresní státní zastupitelství Sokolov, státní zástupce 352604964

Telefon 777 025 622 359 808 275 721 404 577

E-mail [email protected] [email protected] 974 376 600 777 274 832

359 808 139

[email protected]

359 808 142

[email protected]

359 808 190 724 333 907

[email protected]

739 220 598

[email protected]

775 466 063

[email protected]

359 574 012 352 668 225 731 679 909

[email protected] [email protected]

352 329 128

[email protected] ppp.sokolov@volny

354439396 353222964 Gymnázium Sokolov 737 744 161 výchovná poradkyně ISŠTE Sokolov - výchovná poradkyně Dům dětí a mládeže Sokolov 731 494 467 Kotec o.s. 739 570 103 - KC a TP Sokolovsko 608 656 560 Klinická logopedka Denní centrum Žirafa – zařazení autistických dětí do MŠ, přípravné třídy, ZŠ praktické Dětské krizové centrum – sexuální zneužívání Klinická psycholožka a psychoterapeutka

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 352466038 602535366 www.ditekrize 352 520 476

5