Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská 7/9 Jaselská 7/9, 602 00 Brno
Minimální preventivní program Školní rok 2013/2014
Ředitelka školy: PhDr. Jarmila Kelnarová, PhD. Zástupce ředitelky: Mgr. Zuzana Číková, Mgr. Petr Přikryl Výchovný poradce pro žáky: PhDr. Jarmila Kelnarová, PhD. Školní speciální pedagog: Mgr. Eva Matějková, Ph.D. Výchovný (kariérový) poradce: Mgr. Jitka Sviráková Metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Lenka Čadová
V Brně dne 10. října 2013
Zpracovala: Mgr. Lenka Čadová
OBSAH
I. ŠKOLA
3
1. Charakteristika školy
3
II. METODIK PREVENCE
5
1. Úkoly pro školní rok 2013/2014
5
2. Náplň práce metodika prevence
6
3. Obecný plán činnosti jednotlivých ročníků
8
III. ŽÁCI
10
IV. RODIČOVSKÁ VEŘEJNOST
12
V. VEŘEJNOST
12
VI. HODNOCENÍ PROGRAMU
12
PŘÍLOHY 1. Schéma otázek pro tvorbu MPP 2. Učební osnovy 3. Krizový plán 4. Volnočasové aktivity školy 5. Zdroje 6. Spolupráce na regionální úrovni v systému primární prevence 7. Síť organizací a služeb, poskytujících pomoc 8. Legislativní dokumenty 9. Školní řád
2
II. ŠKOLA 1. Charakteristika školy Střední zdravotnická škola umístěná v centru Brna. Je zde možné studovat tři obory. Obor Zdravotnický asistent, obor Zdravotnické lyceum a nově obor Sociální činnost. Jedná se o čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou. Obor Zdravotnický asistent existuje také ve formě pětiletého večerního studia. Výuka všech studijních oborů je realizována podle školního vzdělávacího programu.. Čtyřleté denní studium Celkem žáků denního studia: 542 Obor zdravotnický asistent: 352 žáků Obor Zdravotnické lyceum: 121 žáků Obor Sociální činnost: 69 žáků
Podmínky přijetí žáka ke studiu Přijetí uchazečů je prováděno podle platné vyhlášky. Do prvního ročníku čtyřletého studijního oboru se přijímají žáci, kteří úspěšně ukončili základní školu, splnili podmínky přijímacího řízení a splňují zdravotní kritéria včetně kritérií pro pracovníky vykonávající činnost epidemiologicky závažnou. U žáků zdravotnického lycea není zdravotní potvrzení požadováno. Profil absolventa oboru Zdravotnický asistent Absolvent studijního oboru zdravotnický asistent je připraven k výkonu práce středního zdravotnického pracovníka, který pod odborným dohledem, nebo pod přímým vedením všeobecné sestry nebo lékaře poskytuje ošetřovatelskou péči dětem (s výjimkou novorozenců) i dospělým a podílí se na preventivní, diagnostické, neodkladné, léčebné, rehabilitační a dispenzární péči v rozsahu své odborné způsobilosti stanovené příslušnou vyhláškou MZ ČR. Podle pokynů provádí určené ošetřovatelské výkony, podílí se na plnění ošetřovatelského plánu a spolupracuje při hodnocení výsledků poskytnuté ošetřovatelské péče, zajišťuje činnosti spojené s přijetím, překladem, propuštěním a úmrtím pacienta. Absolvent se uplatní v různých zdravotnických zařízeních lůžkového i ambulantního charakteru, např. v nemocnicích, na poliklinikách a v lékařských nebo ošetřovatelských centrech, v ordinacích praktických nebo odborných lékařů a v domácí ošetřovatelské péči, jako zdravotnický pracovník v zařízeních sociální péče a služeb, např. v léčebnách dlouhodobě nemocných, v ústavech sociální péče, ve stacionářích pro osoby se zdravotním postižením, v zařízeních pro seniory aj. Absolvent, který úspěšně vykonal maturitní zkoušku, se může dále vzdělávat na vysokých nebo vyšších odborných školách, zejména v ošetřovatelských oborech a v odborných kurzech pro zdravotnické pracovníky. Vzdělávací program je určen pro žáky a další uchazeče, kteří splnili povinnou školní
3
docházku a podmínky přijímacího řízení. Délka studia je čtyřletá formou denního studia nebo pětiletá formou večerního studia.
Profil absolventa oboru Zdravotnické lyceum Absolvent studijního oboru zdravotnické lyceum je připraven ke studiu všech oborů na vyšších zdravotnických školách a lékařských fakultách, na zdravotně-sociálních fakultách, fakultách připravujících učitele zdravotnických předmětů nebo sociální pracovníky, nebo na jiných souvisejících vysokých školách či studijních oborech. Pokud absolvent nebude ve studiu pokračovat, může získat formou akreditovaných kvalifikačních kurzů oprávnění k výkonu některých nelékařských povolání (zdravotnický asistent, ošetřovatel, zubní instrumentářka). Uplatnění může najít také v sociálních službách a v různých organizacích, které se zabývají sociální nebo charitativní činností. Vzdělávací program je určen pro žáky a další uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku a podmínky přijímacího řízení. Délka studia je čtyřletá formou denního studia. Profil absolventa oboru Sociální činnost Absolventi studijního oboru sociální činnost budou plně kvalifikovanými pracovníky nejen v sociální, ale i ve zdravotní oblasti a při výkonu své činnosti budou v přímém styku se zdravotně nebo sociálně handicapovanými lidmi. Budou mít možnost uplatnit speciální relaxační techniky jak v nemocničních zařízeních, tak i v terénních službách (Halliwickova metoda plavání, psychomotorika aj.). Sociální obor přinese možnost odborného vzdělávání a pomoci rodinám s handicapovaným člověkem. Odborná péče kvalifikovaných lidí umožní ponechat handicapovaného zdravotně znevýhodněného spoluobčana všech věkových kategorií v domácím prostředí, a tak zvýšit kvalitu jeho života po psychické stránce. Nelze opomenout i skutečnost, že rodinní příslušníci poskytující trvalou péči zdravotně omezeným a postiženým členům rodiny budou mít možnost žít běžným životem a odstraní se jejich sociální izolace. Absolvent oboru získá vědomosti a dovednosti potřebné pro zajišťování přímé péče a osobní asistence klientům a pro podporu jejich soběstačnosti. Bude odborně způsobilý pro vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu dle přílohy 2, Zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání ve znění pozdějších předpisů. Rovněž může podnikat v režimu Zákona č. 108/2006 Sb.,o sociálních službách ve smyslu zvláštních předpisů. Škola umožní žákům tohoto oboru získat v průběhu studia řidičský průkaz a tím zvýší jejich mobilitu a dostupnost ke klientům.
4
II. METODIK PREVENCE
1. Úkoly pro školní rok 2013/2014 Budou pokračovat pravidelné schůzky třídních učitelů s výchovnými poradci a metodikem prevence. Schůzky výchovných poradců a metodika prevence budou také s ředitelkou školy jednou měsíčně. Čtvrtletní zpracovávání přehledů o třídním kolektivu. Letošní školní rok chci pokračovat ve spolupráci s metodickým sdružením vyučujících občanské nauky a výchovy ke zdraví, psychologie a komunikace. Budeme konzultovat výuku témat vztahujících se k rizikovým projevům chování a jejich prevenci. Zaměříme se na interaktivní způsoby výuky a zařazení seminářů a besed do vyučovacích hodin předmětů výchova ke zdraví a občanská nauka. Doplňovat odbornou literaturu do knihovny školy vztahující se k rizikovým projevům chování. Vyučující s ní budou seznámeni a budou ji moci využívat ve výuce. Spolupracovat na realizaci aktivit v rámci Mezinárodního nekuřáckého dne. Zajistit odebírání časopisu Prevence. Ten je rovněž v knihovně školy pro žáky i vyučující. Zaměřit se na vztahy mezi žáky a prevenci šikany. Objednávat programy primární prevence a zpracovávat zpětnou vazbu žáků z programů. Zjistit zájem pedagogů o vzdělávání v oblasti prevence sociálně patologických jevů a tyto požadavky realizovat.
5
2. Náplň práce metodika prevence Metodické a koordinační činnosti 1) Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy. 2) Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů. 3) Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.). 4) Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů. 5) Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti. 6) Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů. 7) Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů. 8) Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence sociálně patologických jevů v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. 9) Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření. Informační činnosti 1) Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy. 2) Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
6
3) Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci). Poradenské činnosti 1) Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli). 2) Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole. 3) Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními. Speciální činnosti 1) Vypracování Minimálního preventivního programu do konce října 2013. 2) Účast na schůzkách s okresním metodikem prevence. 3) Evaluace sociálně patologických jevů na škole dotazníkovou metodou a hodnocení minimálního preventivního programu. 4) Vytváření propagačních materiálů (šikana, domácí násilí, týrání, zneužívání). 5) Schůzky s třídními učiteli spolu s pracovníky školního poradenského zařízení. 6) Nástěnka metodika prevence s fotkou, kontaktem a úředními hodinami, každý měsíc nové téma. 7) Účast na vzdělávacích aktivitách vztahujícím se k sociálně patologickým jevům dle časových možností. 8) Studium odborné literatury vztahující se k problematice sociálně patologických jevů (navrhování její koupi do školní knihovny). 9) Sledování nové legislativy k práci a funkci metodika prevence sociálně patologických jevů. 10) Spolupráce s vedením školy, výchovnými poradci, třídními učiteli, ostatními vyučujícími a pracovníky školy na řešení vzniklých situací. 11) Příprava aktivit v rámci Mezinárodního nekuřáckého dne. 12) Rozhovory s žáky, rodiči a učiteli dle potřeby.
7
Obecný plán činnosti jednotlivých ročníků 1. ročník •
seznamovací den (září)
•
S tebou o tobě (únor)
•
ZA 1A - MUDr. Jiří Presl „Návykové látky kolem nás“ - 27. listopadu 2013
•
ZA 1B – program „Na jedné lodi“ (Poradenské centrum Sládkova) – 6. prosince 2013
•
ZA 1B – MUDr. Jiří Presl „Návykové látky kolem nás“ - 27. listopadu 2013
•
ZA 1C – program „Láska je láska“ (Poradenské centrum Sládkova) – 9. prosince 2013
•
ZA 1C – plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ - 12. května 2014
•
1S - program „Na jedné lodi“ (Poradenské centrum Sládkova) – 15. listopadu 2013
•
1S - plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ 12. května 2014
•
ZL 1L - plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ - 12. května 2014
•
ZL 1L – program „Společně na Měsíc“ (Poradenské centrum Sládkova) – leden – březen 2014
•
seriózně o sexu – v rámci výuky předmětu výchova ke zdraví – květen 2014
•
LVK
•
školní výlet
•
třídnické hodiny
•
mezinárodní nekuřácký den – listopad 2013
2. ročník •
třídnické hodiny
•
soutěž první pomoci
•
školní výlet
•
ZA 2A, 2B, 2C - plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ - 12. května 2014
8
•
ZL 2L - plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ - 12. května 2014
•
2S - plk. JUDr. Miloslav Dočekal - „Šikana, kriminalita, drogy – obrana a prevence“ 12. května 2014
•
ZA 2B - program „Láska je láska“ (Poradenské centrum Sládkova) – leden – březen 2014
•
beseda s gynekologem
•
šikana, kyberšikana
•
gambling
•
sportovní kurz
•
mezinárodní nekuřácký den – listopad 2013
3. ročník •
třídnické hodiny
•
školní výlet
•
ZA 3A, 3B – Doc. MUDr. Jaroslav Zvěřina CSc. - „Lidská sexualita: reprodukční, hygienická a právní rizika“ - 3. dubna 2014
•
3S - Doc. MUDr. Jaroslav Zvěřina CSc. - „Lidská sexualita: reprodukční, hygienická a právní rizika“ - 3. dubna 2014
•
Policie ČR – protiprávní jednání
4. ročník •
třídnické hodiny
•
návštěva Úřadu práce
•
Interaktivní program v Muzeu romské kultury
9
III. ŽÁCI
Soutěže 1.
Sportovní soutěže se pořádají v rámci školy vyučujícími tělesné výchovy, nebo se žáci naší školy účastní soutěží mimo školu. 2. Soutěž první pomoci- ve dnech 16. a 17.června 2014 se uskuteční jako každý rok celostátní soutěž první pomoci s mezinárodní účastí. Naši školu bude reprezentovat vítězné družstvo ze školního kola. Na organizaci a průběhu soutěže se podílejí jak pedagogové, tak i žáci. Pedagogové jsou součástí poroty spolu s lékaři a zdravotními sestrami, zajišťují organizaci na jednotlivých stanovištích, maskují figuranty apod. Žáci jsou figuranti, hostesky pro jednotlivá družstva, asistují organizátorům, fandí a soutěží. Ceny do soutěže věnují i rodiče, pedagogové, žáci, ale i oslovení sponzoři. Soutěž probíhá nejen v prostorách školy, ale také na Moravském náměstí . Soutěž je prezentována v tisku. 3. Literární a recitační soutěž- Účast v soutěži je dobrovolná. Součástí poroty jsou vyučující českého jazyka a literatury. Ceny do soutěže věnuje SRPD. Sportovní aktivity v rámci osnov V prvním ročníku žáci absolvují lyžařský výcvikový kurz, který probíhá pod vedením školených instruktorů z řad vyučujících. Účast na kurzu je dobrovolná. Je-li to možné, účastní se i třídní učitel, výchovný poradce nebo metodik prevence. Ve druhém ročníku probíhá sportovní kurz. Studentská rada Jeden zástupce z každé třídy je členem tzv. studentské rady. Tato rada se schází každý měsíc s ředitelkou školy. Žáci zde mohou vyjádřit svůj názor na chod školy, vyučování apod. Z každé schůzky je pořízen zápis. Zástupci jednotlivých tříd pak seznámí zbytek třídy s informacemi ze schůzky. Zápis je k dispozici také na internetových stránkách školy. Třídnické hodiny Do rozvrhu jsou zařazeny třídnické hodiny. Konají se každý týden nebo jednou za dva týdny (dle potřeby). Pro vyučující byla vypracována náplň třídnických hodin, kterou se mohou inspirovat. Do třídnických hodin může chodit i výchovný poradce či metodik prevence. Třídní učitelé se mohou poradit o náplni i s výchovnými poradci. Žákovská nástěnka Nástěnka určená jen pro žáky. Mohou na ní umisťovat inzeráty a příspěvky napsané na počítači. Jsou tam i nabídky od různých organizací.
10
Žáci mohou využít: • • • •
Žákovskou knihovnu a studovnu: Po - Čt 7.00 - 11.45, 12.15 – 15.30, Pá 7.00 – 11.45, 12.15 – 13.30. V knihovně je možné i kopírování Internet a počítačovou učebnu: v odpoledních hodinách po domluvě s vyučujícími IKT Školní kantýnu: Po- Čt 6.30- 14.15 hodin, Pá 6.30- 12.30 hodin. Přestávka 10.45 – 11.15 hodin. Automat na kávu a nápoje
Internetové stránky školy Adresa školy je www.szs-jaselska.cz. Na této adrese mohou žáci najít informace o škole, rozvrh hodin, suplování, studijní obory, školní řád, informace od výchovných poradců a metodika prevence, o činnosti kroužků a další informace. Školní řád Byl vypracován nový školní řád. Obsahuje práva a povinnosti žáků, práva a povinnosti zákonných zástupců žáka, pravidla vzájemných vztahů žáka a zákonných zástupců žáka s vedením školy a pedagogickými pracovníky, provoz a vnitřní režim školy, bezpečnost a ochrana žáků (Pravidla bezpečného chování při tělesné výchově, Řád lyžařského výcvikového kurzu, Zásady bezpečnosti pro lyžařský výcvikový kurz, Školní úraz, Pravidla chování na školním pracovišti, Zásady bezpečnosti při práci v učebně fyziky, Zásady bezpečnosti při práci v učebně chemie, Provozní řády učeben výpočetní techniky, učebny výchovy ke zdraví, posilovny, psychologie a odborných učeben ošetřovatelské péče), podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků, pravidla hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků (obecné zásady, získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci, hodnocení a klasifikace žáků, opravné a komisionální zkoušky, klasifikace ve vyučovacích všeobecně vzdělávacích předmětech a odborných předmětech teoretického zaměření, klasifikace ve vyučovacích odborných předmětech praktického zaměření, hodnocení a klasifikace chování, výchovná opatření, poskytování informací o výsledcích hodnocení žáka). Plné znění školního řádu je uvedeno v příloze č.9. Plnoletí žáci musí stvrdit podpisem, že se s obsahem školního řádu seznámili a souhlasí s ním, u neplnoletých také zákonní zástupci žáka. Školní řád je k dispozici v knihovně, každém kabinetě a na internetových stránkách školy. Žáci jsou seznámeni s obsahem školního řádu na začátku školního roku v třídnických hodinách, rodiče na první třídní schůzce. Zájezdy Žáci se mohou zúčastnit zájezdů, které jim nabízí vedení školy. Časopis Virus Žáci vydávají v rámci školy časopis Virus. Je to občasník a pracují na něm spolu s vyučujícími v rámci novinářského kroužku. Přispívat může kdokoli z žáků.
11
V. RODIČOVSKÁ VEŘEJNOST Zástupce z řad rodičů z každé třídy je členem širšího nebo užšího výboru SRPD. Schůzky výboru jsou každé čtvrtletí, zpravidla v den třídních schůzek. Zástupce pak informuje na třídní schůzce ostatní rodiče. Každé čtvrtletí se konají třídní schůzky, kde mají rodiče možnost informovat se o prospěchu, chování a absencích svého žáka. V tento den jsou ve škole všichni vyučující zpravidla do 17.30 hodin. Jinak je možné v úředních hodinách navštívit pracovníky školy i v průběhu školního roku nebo se informovat telefonicky. Pro rodiče jsou také určeny internetové stránky školy (www.szs-jaselska.cz). Na internetových stránkách školy jsou pro rodiče k dispozici záznamy o absenci žáků a klasifikace u jednotlivých předmětů, a to po zadání hesla a značky. Rodiče obdrželi značku a heslo proti podpisu. Pro komunikaci s pracovníky školy lze využít i e-mailových kontaktů, které jsou také na uvedené internetové adrese. Pro rodiče budoucích žáků prvních ročníků se koná na konci školního roku schůzka s budoucími třídními učiteli. Rodiče dostanou informace ohledně studia na naší škole včetně seznamu učebnic pro první ročník. Rodiče mohou také využít dnů otevřených dveří, které se tento školní rok konají 3. prosince 2013 a 7. ledna 2014.
V. VEŘEJNOST Pro veřejnost jsou určeny již zmiňované dny otevřených dveří ve dnech 3. prosince 2013 a 7. ledna 2014 . V tyto dny je možné seznámit se s budovou školy, nahlédnout do probíhajících vyučovacích hodin. V odborných učebnách jsou pedagogové, kteří zodpovídají dotazy návštěvníků. U vchodu dostávají materiály o škole. Veřejnost se může seznámit se školou v rámci soutěže první pomoci, o které už byla zmínka. Každoročně se konají celostátní setkání. Na tyto akce jsou pozváni také představitelé města, kraje, zástupci tisku nebo také členové České školní inspekce. Pro veřejnost je určen i ples SZŠ Jaselská. Termín konání je plánován na 14. března 2014. Letos se bude naše škola prezentovat na Veletrhu středních škol. Bude připraven stánek a propagační materiály.
VI. HODNOCENÍ PROGRAMU Byly vypracovány hodnotící dotazníky pro průběžné hodnocení jednotlivých aktivit a vzdělávacích akcí, které budou žákům předkládány vždy po proběhnutí akce nebo programu. Třídní učitelé je zpracují a výsledky předají metodikovi prevence. Podle výsledků bude posuzována efektivita těchto akcí a jejich případné opakování v dalších letech. Závěrečné hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok bude odevzdán podle pokynů okresní metodičce prevence.
12
Příloha č. 1: Schéma otázek pro tvorbu MPP
13
Příloha č. 2 : Učební osnovy A/ Obor Zdravotnický asistent 1. ročník Český jazyk a literatura – informace a jejich získávání (internet a další média), běžná komunikace, konverzace, neverbální komunikace, korespondence Anglický jazyk (cizí jazyk II.) – lekce1 Domov, lekce 2. Rodina, lekce 3 Volný čas, lekce 4 Denní režim Občanská nauka – jedinec ve společnosti, život v současné společnosti, média a život v medializovaném světě Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly Základy epidemiologie a hygieny – základy hygieny Somatologie – trávicí systém, reprodukční systém Výchova ke zdraví – zdraví, determinanty zdraví, zdravotní gramotnost, programy na podporu zdraví, odpovědnost za vlastní zdraví, prevence nemocí a zdravotní výchova, metody výchovy ke zdraví a jejich využití, zdravý způsob života (životní styl), výživa a stravovací návyky, tělesná aktivita, mentální hygiena, kouření, návykové látky, reprodukční zdraví, pohlavní nákazy, partnerské vztahy, mediální obraz krásy lidského těla, komerční reklama Ošetřovatelství – ochrana zdraví zdravotnického asistenta, klient a nemocniční prostředí, výživa nemocných
2. ročník Český jazyk a literatura – mediální výchova Anglický jazyk (cizí jazyk I.) – lekce 2 Pravidla, lekce 6 Peníze, lekce 8 Přátelství Anglický jazyk (cizí jazyk II.) – lekce 2 Jídlo Občanská nauka – demokracie a totalita, lidská práva Informační a komunikační technologie – informace, práce a informacemi, informační zdroje, práce s počítačem Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly Klinická propedeutika – obecná symptomatologie Základy patologie – nemoc, příčiny nemoci
14
Psychologie – základy sociální psychologie Ošetřovatelství – péče o spánek a odpočinek
3. ročník Anglický jazyk (cizí jazyk I.) –lekce 1 Životní styl, lekce 2 Emoce, lekce 4 Vztahy, lekce 5 Zločin, lekce 6 Sociální problémy Občanská nauka – člověk a právo Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly Psychologie – sebepoznávání a sebehodnocení, základy zdravotnické etiky Ošetřovatelství – ošetřovatelská péče o klienta s onemocněním gastrointestinálního traktu, multikulturní ošetřovatelství, ošetřovatelská péče o klienta na gynekologicko-porodnickém oddělení, ošetřovatelská péče o klienta na infekčním oddělení
4. ročník Anglický jazyk (cizí jazyk I.) – mezilidské vztahy, zdraví a nemoc Anglický jazyk (cizí jazyk I I.) – lekce 3 Zkušenosti Občanská nauka – rozmanitost soudobého světa, etika a její předmět Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly Psychologie – umění komunikace a jednání s lidmi, komunikace s nemocným, vliv civilizace na psychiku člověka, psychologický přístup k menšinám, relaxační techniky Ošetřovatelství – ošetřovatelská péče u nemocných na psychiatrickém oddělení Ošetřování nemocných – exkurze v psychiatrické léčebně
B/ Obor Zdravotnické lyceum 1. ročník Český jazyk a literatura – informace – sdílení odborných informací, multikulturní a jazykové aspekty internetu Anglický jazyk – lekce1 Volnočasové aktivity, lekce 2. Sport, lekce 4 Média, lekce 5 Nakupování
15
Občanská nauka – člověk v lidském společenství Informační a komunikační technologie – elektronická komunikace Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly Somatologie – trávicí systém, reprodukční systém Výchova ke zdraví – zdraví, determinanty zdraví, zdravotní gramotnost, programy na podporu zdraví, odpovědnost za vlastní zdraví, prevence nemocí a zdravotní výchova, metody výchovy ke zdraví a jejich využití, zdravý způsob života (životní styl), výživa a stravovací návyky, tělesná aktivita, mentální hygiena, kouření, návykové látky, stres, reprodukční zdraví, pohlavní nákazy, partnerské vztahy, mediální obraz krásy lidského těla, komerční reklama
2. ročník Anglický jazyk – lekce 4 Zločin a trest Občanská nauka – člověk jako občan Informační a komunikační technologie – Informační zdroje, Internet, komunikační a přenosové možnosti internetu, práce s počítačem Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení, úpoly První pomoc – akutní otravy Psychologie – základy sociální psychologie, základy pedagogiky Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena – základy hygieny
3. ročník Anglický jazyk – lekce 1 Móda a oblečení, lekce 3 Povolání,lekce 5 Výpočetní technika Občanská nauka – člověk a právo Ekonomika – zaměstnání a mzdy Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení Klinická propedeutika – úvod do předmětu klinická propedeutika Psychologie – sebepoznávání a sebehodnocení, základy zdravotnické etiky Ošetřovatelská propedeutika – výživa nemocných
16
4. ročník Anglický jazyk – lekce 2 Mezilidské vztahy, lekce 4 Peníze Občanská nauka – člověk a svět Tělesná výchova – úvod, zdravotní cvičení, kondiční, relaxační a kompenzační cvičení Psychologie – umění komunikace a jednání s lidmi, komunikace s nemocným, vliv civilizace na psychiku člověka, psychologický přístup k menšinám, relaxační techniky
C/ Obor Sociální činnost 1. ročník Český jazyk a literatura – informace a jejich získávání, internet a další média, běžná komunikace, konverzace, neverbální komunikace, korespondence Anglický jazyk – lekce 7 Zkušenosti Tělesná výchova – význam pohybu pro zdraví, úpoly Osobnostní výchova – osobnostní výchova, zásady zdravého životního stylu, komunikace, psychohygiena a relaxační cvičení Somatologie – trávicí systém, reprodukční systém Výchova ke zdraví – zdraví, determinanty zdraví, zdravotní gramotnost, odpovědnost za vlastní zdraví, prevence nemoci a zdravotní výchova, zdravý způsob života, výživa a stravovací návyky, tělesná aktivita, mentální hygiena, kouření, návykové látky, reprodukční zdraví, pohlavní nákazy, partnerské vztahy, mediální obraz krásy lidského těla, komerční reklama Sociální politika – role sociální politiky ve společnosti, rodinná politika, vzdělávací politika, politika bydlení, sociální politika ve vztahu k vybraným skupinám občanů Speciální pedagogika – vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími potřebami, pedagogicko-psychologické služby Pečovatelství a osobní asistence – ochrana zdraví pečovatele, duševní hygiena pečovatele, etika v práci pečovatele
17
2. ročník Český jazyk a literatura – mediální výchova, veřejné mluvené projevy a jejich styl Anglický jazyk – lekce 1 Životní prostředí, lekce 2 Pravidla, lekce 6 Peníze, lekce 7 Povolání, lekce 8 Přátelství Informační a komunikační technologie – informační zdroje, internet, komunikační a přenosové možnosti internetu, práce s počítačem Tělesná výchova – význam pohybu pro zdraví, úpoly Psychologie – základy sociální psychologie První pomoc – akutní otravy Pečovatelství a osobní asistence – péče o výživu Organizace volného času – volný čas, Odpočinková a rekreační činnost ve výchově, dělení zájmových činností, typy volnočasových zařízení, role rodiny ve výchově k volnému času, lidský vztah jako systém
3.
ročník
Anglický jazyk – lekce 1 Životní styl, lekce 2 Emoce, lekce 3 Tělo, lekce 4 Vztahy, lekce5 Zločin, lekce 6 Sociální problémy, lekce 8 Studium Občanská nauka – Člověk v lidském společenství, Člověk jako občan Tělesná výchova – význam pohybu pro zdraví Halliwickova metoda plavání Psychologie – sebepoznávání a sebehodnocení, psychologie sociálního pracovníka, psychologie některých skupin klientů, základy etiky sociální práce Právo – právní teorie, ústavní právo, rodinné právo
4. ročník Anglický jazyk – Lidské tělo, návštěva lékaře, zdraví a nemoc, První pomoc, sociální činnost, Denní program, koníčky, Cestování, doprava, škola, vzdělávání, stravování, Sport, nakupování, práce a povolání, Počasí, mezilidské vztahy, Životní prostředí, oblékání a móda, kulturní život Občanská nauka – soudobý svět, rozmanitost soudobého světa, etika a její předmět Tělesná výchova – význam pohybu pro zdraví 18
Psychologie – základy komunikace a jednání s lidmi, komunikace s klientem, vliv civilizace na psychiku člověka, psychologický přístup k menšinám Právo – trestní právo Sociální péče – služby pro nezaměstnané, služby reagující na chudobu a bezdomovectví, služby pro děti a rodiny, služby pro rizikové děti a mládež, služby pro seniory, služby pro etnické menšiny a uprchlíky, služby pro lidi se závislostmi Psychomotorika – vzájemný kontakt, aplikovaná psychomotorika
19
Příloha č. 3: Krizový plán Úvod Ve školním prostředí se setkáváme s mnohými negativními projevy chování. Mezi nejčastější sociálně patologické jevy patří: • • • •
agresivita a šikanovaní užívání návykových látek záškoláctví kriminalita
V případě zjištění výskytu sociálně patologických jevů je vše neprodleně nahlášeno ředitelce školy PhDr. Jarmile Kelnarové, PhD. V případě její nepřítomnosti jsou se situací seznámeni zástupci ředitelky školy Mgr. Zuzana Číková a Mgr. Petr Přikryl.
Řešení případů šikany mezi žáky Šikana 1. Odhalení šikany bývá obtížné. Strach vytváří obvykle prostředí „solidarity“ agresorů i postižených. 2. Účinné a bezpečné vyšetření šikany vychází z kvalifikovaného odhadu stadia a formy šikanování. Rozdílné je vyšetřování počátečních a pokročilých stádií šikanování. Školní řád říká k šikaně toto: Čl. 1.9 Žák má právo na ochranu před fyzickým násilím, nedbalým zacházením, před sociálně patologickými jevy. Čl. 1.10 Žák má právo na poskytnutí pomoci v případě, že se ocitne v nesnázích nebo má problémy, které nemůže nebo není schopen řešit. Čl. 2.14 Žák má povinnost nechovat se agresivně, nesmí šikanovat ostatní spolužáky a učitele. V případě, že je sám šikanován, neprodleně tyto informace sdělit buď třídnímu učiteli, výchovnému poradci, zástupcům Studentské rady, ředitelce školy nebo jejím zástupcům. Pokud se žák stane svědkem šikanování, rovněž tyto skutečnosti neprodleně hlásí výše zmíněným osobám. Čl. 4.11 Žákům je zakázáno narušovat úmyslně vzájemné soužití tím, že jiného urazí, poníží, vyhrožuje jinému žáku násilím, poškozením nebo zničením věcí nebo ubližuje na zdraví. Nepravdivě jiného žáka úmyslně obviňovat, činit jinému schválnosti, jiného šikanovat či se šikany zúčastnit, hrubě se k jinému chovat.
Postup při řešení šikanování Odhad závažnosti situace, informovat školního metodika prevence (dále ŠMP) Mgr. Lenku Čadovou, výchovného poradce (dále VP) PhDr. Jarmilu Kelnarovou, PhD a Mgr. Jitku Svirákovou, popř. třídního učitele (dále TU ). - velmi důležité je určit, jestli daný problém vyřeším anebo jestli už problematika patří odborníkům (počáteční stádium, pokročilé stádium, neobvyklá forma šikanování - lynč)
20
4 kritéria: a) způsob chování a vypovídání obětí a svědků, je to moje pokud jsou otevření, ochotní pomoci a nesouhlasí se špatným chováním (viz. tabulka), b) závažnost a četnost agresivních projevů, c) čas – jak dlouho šikanování trvá, d) počet agresorů a obětí. Oznámení vedení školy, nástin řešení a vymezení rolí (kdo, co bude dělat – jednotný postup).
• Vyšetřování počáteční šikany: 1. Rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili a s obětí (oběťmi) – provádí ŠMP + VP, provést zápis 2. Nalezení vhodných svědků – TU, ověření informací 3. Individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky (nikoli konfrontace obětí a agresorů) – ŠMP + VP, provést zápis 4. Zajištění ochrany obětem. 5. Rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi. 6. Ze všech jednání musí být vyhotoven zápis s podpisy zúčastněných. 7. Pro potrestání agresora využití výchovných opatření – viz školní řád, výchovná komise. • Pokročilá šikana: 1. Bezprostřední záchrana oběti – učitel, který je svědkem šikany. Informovat ředitelku školy (tel. 736625555). 2. Domluva pedagogických pracovníku na spolupráci a postupu vyšetřování. 3. Zabránění domluvy agresorů – dohled pedagogického pracovníka přítomného ve škole. 4. Pomoc a podpora oběti. 5. Nahlášení policii – ředitelka školy PhDr. Jarmila Kelnarová, PhD 6. Vlastní vyšetřování. 7. Ze všech jednání musí být vyhotoven zápis s podpisy zúčastněných. 8. Pro potrestání agresora využití výchovných opatření – viz školní rád, výchovná komise • Jednání s rodiči agresora: 1. Přítomnost více zástupců školy (např. ředitelka školy, třídní učitel, výchovný poradce, metodik prevence). 2. Domluva pedagogických pracovníku na spolupráci a postupu vyšetřování. 3. Jednání vést tak, abychom rodiče proti sobě nepopudili. 4. Snaha dospět ke vzájemné spolupráci při řešení. 5. Z jednání vyhotovení zápisu s podpisy zúčastněných. • Jednání s rodiči oběti: 1. Ubezpečit o snaze dítě ochránit. 2. Upozornit, že se jedná o dlouhodobý proces. 3. Z jednání vyhotovení zápisu s podpisy zúčastněných. 4. Při pokročilých, brutálních a kriminálních šikanách spolupráce zejména s pedagogickopsychologickou poradnou, orgánem sociálně-právní ochrany dítěte a Policií ČR. 5. V případě negativního dopadu na oběť zprostředkovat péci pedagogicko-psychologické porady, klinických psychologů, psychoterapeutů nebo psychiatrů atd.
21
Kyberšikana Řeší školní metodik prevence s výchovným poradcem, třídním učitelem a s vedením školy. Pokud k šikanování došlo v průběhu vyučování, nese plnou odpovědnost škola. Školní řád: 4.7 Používat mobilní telefony, walkmany či mp3 přehrávače, notebooky v době výuky. Při vyučování nesmí být mobilní telefony, walkmany a mp3 přehrávače položeny na lavici, musí být vypnuty a uloženy v tašce či jiném zavazadle žáka. Pro matematické úkony slouží pouze ,,kalkulačka“. Školní metodik prevence provede rozhovor s účastníky (individuálně s informátory, obětí i svědky, agresorem). Vyhodnotí situaci a informuje vedení školy i zákonné zástupce oběti i agresora. Škola svolá výchovnou komisi (ŠMP, ŠP, VP, TU, vedení školy, agresor a jeho zákonný zástupce), kde se rozhodne o výchovných opatřeních.Je zajištěna ochrana oběti, rodiče jsou informováni o zjištěných závěrech školy, je jim nabídnuta pomoc. Oběti je doporučeno, aby ukládala důkazy, neodpovídala, mluvila o tom, co se jí děje.
Řešení případů souvisejících s užíváním návykových látek v prostředí školy Školní řád: 4.4 Žákům je zakázáno kouřit v prostorách školy, před i za budovou v dosahu 300m okolí školy, při zájezdech, exkurzích, odborných praxích, reprezentaci školy a na akcích pořádaných školou. 4.5 Žákům je zakázáno ve škole i při činnostech organizovaných školou distribuovat, držet, přinášet a požívat alkoholické nápoje, jakékoliv drogy a jiné zdraví škodlivé návykové, omamné a psychotropní látky včetně tabákových výrobků. V rámci možného ohrožení zdraví a života žáka anebo života a zdraví dalších osob, popř. poškození majetku, je možné orientační testování žáka na přítomnost návykových látek včetně alkoholu v organismu žáka. Tabákové výrobky Ve vnitřních i vnějších prostorách školy je kouření zakázáno grafickou značkou zákaz kouření. 1. Při přistižení žáka je primárně nutné mu zabránit v další konzumaci 2. Tabákový výrobek je třeba žákovi odebrat a zajistit 3. Pedagogický pracovník o události sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka (odkud a od koho). Záznam založí školní metodik prevence do své agendy. 4. Třídní učitel informuje zákonného zástupce o porušení zákazu kouření. 5. Při opakování vyrozumí škola orgán sociálně – právní ochrany obce s rozšířenou působností – ředitelka školy. 6. Z konzumace tabákových výrobku ve škole jsou vyvozeny sankce stanovené školním řádem. Alkohol Podávání alkoholu osobám mladším 18 let muže být trestním činem nebo přestupkem. 1. Při přistižení žáka je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. 2. Alkohol je třeba odebrat a zajistit. 22
3. Pedagogický pracovník posoudí, zda žákovi nehrozí nějaké nebezpečí. 4. V případě, že je ohrožen na zdraví a životě, volá RZP (číslo 155). 5. Jestliže nebezpečí nehrozí, sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka (odkud a od koho). 6. V případě, že žák není schopný pokračovat ve výuce, vyrozumí škola zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl. 7. V případě nedostupnosti zákonného zástupce, vyrozumí škola orgán sociálně - právní ochrany dítěte s rozšířenou působností a vyčká jeho pokynu. 8. Zákonnému zástupci škola oznámí konzumaci dítětem, i když je schopno výuky. 9. Při opakování splní škola oznamovací povinnost k orgánu sociálně – právní ochrany dítěte. 10. Škola v zájmu dítěte a jeho zástupce muže informovat o možnostech odborné pomoci při řešení takové situace. 11. Z konzumace alkoholu ve škole jsou vyvozeny sankce stanovené školním řádem. Nález alkoholu ve škole Nalezený alkohol v prostorách školy: 1. nepodrobuje se žádnému testu ke zjištění jeho chemické struktury 2. oznámení vedení školy 3. uložení u vedení školy pro případ důkazů 4. stručný záznam (třídní učitel a metodik prevence, uložen u ŠMP) Zadržení alkoholu u žáka: 1. nepodrobuje se žádnému testu ke zjištění jeho chemické struktury 2. oznámení vedení školy 3. uložení u vedení školy 4. záznam s vyjádřením žáka školy (datum, místo, čas, jméno žáka a podpis žáka), v případě, že odmítne, uvede pracovník školy tuto skutečnost do zápisu, při záznamu minimálně dva účastníci z řad pedagogů, založení do agendy ŠMP. 5. vyrozumění zákonného zástupce (třídní učitel), v případě opakování – oznámení na OSPOD. 6. v případě, že alkohol obsahuje i jiné příměsi, předat tekutinu přivolanému lékaři Omamné a psychotropní látky (dále OPL) Zakázána je výroba, distribuce, přechovávání, šíření i propagace omamných a psychotropních látek, bez ohledu na věk a prostředí, ve kterém by k tomu docházelo. Zakázané je i navádění k užívání těchto látek. Ten, kdo se hodnověrným způsobem dozví, že jiný připravuje nebo páchá trestný čin nedovolené výroby a držení, se sám vystavuje trestnímu stíhání, když vše neoznámí Policii ČR. Konzumace OPL ve škole 1. V případě, kdy je žák přistižen při konzumaci OPL v prostorách školy nebo v době školního vyučování nebo v rámci akcí školou pořádaných, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. 2. Návykovou látku odebrat a zajistit ji, aby nedošlo k další konzumaci. 3. Pedagogický pracovník posoudí, zda žáku nehrozí nějaké nebezpečí. 4. V případě, že nebezpečí pod vlivem OPL ohrožuje žáku život, zajistí škola nezbytnou pomoc přivoláním RZP – linka 155. 5. Jestliže akutní nebezpečí nehrozí, zajistí pedagog vyjádření žáka (písemný protokol). Vyrozumí vedení školy.
23
6. V případě, že žák není schopen pokračovat ve vyučování, vyrozumí škola ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole. 7. Jestliže není zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán sociálně – právní ochrany a vyčká jeho pokynu a vyžádá si pomoc. 8. Zákonnému zástupci škola (třídní učitel) oznámí skutečnost, že žák konzumoval OPL i v případě, že je žák schopen výuky. 9. Současně splní oznamovací povinnost k orgánu sociálně – právní ochrany dítěte. 10. V případě zájmu zákonného zástupce poskytne škola informace o možnostech odborné pomoci při řešení takové situace. 11. Z konzumace OPL ve škole je třeba vyvodit sankce stanovené školním řádem. Je třeba rozlišit uživatele nebo distributora. Konzument je nebezpečný jenom sám sobě a distributor všem. Distribuce je trestním činem, konzumace porušením školního řádu. 12. Navádění jiných žáku k užívání návykových látek je považováno rovněž za nebezpečné a protiprávní jednání. Distribuce OPL ve škole 1. Distribuce OPL je považována za protiprávní jednání. Je proto zakázána a muže být kvalifikována jako trestní čin. Množství není rozhodující. 2. Přechovávání OPL je také protiprávní jednání. Množství, které má žák u sebe, je rozhodující pro to, aby bylo toto jednání specifikováno jako přestupek (menší množství) nebo jako trestní čin (více než málo). 3. Jestliže má pracovník školy podezření, že došlo k distribuci OPL ve škole, oznámí tuto skutečnost vedení školy. 4. Jestliže se tohoto jednání dopustila osoba mladší 18 let proti osobě mladší 18 let, vyrozumí škola zákonné zástupce a orgán sociálně – právní ochrany obce s rozšířenou působností. Nález OPL ve škole V případě, kdy pracovníci školy naleznou v prostorách školy látku, kterou považují za OPL, je postupováno takto: 1. Látka se nepodrobuje žádnému testu. 2. O nálezu je ihned informováno vedení školy. 3. Za přítomnosti dalšího pracovníka školy vloží látku do obálky, napíše datum, čas a místo nálezu. Obálku přelepí, opatří razítkem školy a svým podpisem a uchovají ji do školního trezoru. 4. O nálezu vyrozumí Policii ČR, která provede identifikaci a zajištění podezřelé látky. Při nálezu u některého žáka se postupuje takto: 1. Zabavená látka se nepodrobuje žádnému testu na složení. 2. Ihned informovat vedení školy. 3. O nálezu sepsat stručný záznam: datum, místo a čas nálezu, jméno žáka. Zápis žák podepíše. V případě, že podepsat odmítá, uvede pracovník tuto skutečnost do zápisu. Zápisu a rozhovoru se žákem je přítomna ředitelka školy nebo její zástupce. 4. O nálezu se vyrozumí Policie ČR, která provede identifikaci a zajištění podezřelé látky a informuje zákonného zástupce žáka. 5. V případě, že se látka našla u žáka, který se jí intoxikoval, předá se zajištěná látka přivolanému lékaři. Usnadní to léčbu. V případě podezření, že některý žák má u sebe nějakou OPL, postupuje se takto: 1. Jedná se o podezření ze spáchání trestného činu nebo přestupku – řešení spadá do kompetence Policie ČR. Kontaktovat vedení školy.
24
2. Vyrozumět Policii ČR, zkonzultovat postup a informovat zákonného zástupce. 3. Žáka izolovat a do příjezdu Policie ho mít pod dohledem. Nesmí se v žádném případe provádět osobní prohlídka ani prohlídka jeho věcí.
Postup školy při zjištění zneužívání návykových látek nebo jejich přechovávání Je-li žák pod vlivem drog a jeho život je jednoznačně ohrožen: a) zavolat záchrannou službu a nechat žáka odvést do nemocnice b) informovat okamžitě rodiče o dané situaci – třídní učitel. c) přivolat rodiče do školy a dohodnout se na dalším postupu – třídní učitel ve spolupráci s vedením školy. d) doporučit rodičům, aby vyhledali odborníka a informovali se o léčbě e) vysvětlit rodičům nutnost léčby, důležitá je motivace k léčbě Je-li žák pod vlivem drog a jeho život není jednoznačně ohrožen: a) předběžně zjistit o jakou drogu se jedná a jak dlouho ji žák užívá b) ihned přivolat rodiče do školy a informovat je o situaci – třídní učitel ve spolupráci s vedením školy. c) není-li psychický či fyzický stav žáka dobrý, doporučí škola návštěvu lékaře d) doporučit rodičům, aby vyhledali odborníka a informovali se o problematice drogové závislosti e) vysvětlit rodičům nutnost léčby žáka, důležitá je motivace k léčbě Postup při objevení dealera ve škole: a) ihned informovat o dané situaci Policii ČR prostřednictvím ředitelky školy. b) ve spolupráci s Policií ČR podniknout další nezbytné kroky Postup při podezření na zneužívání návykových látek: a) přivolat rodiče do školy – třídní učitel. b) šetrně osvětlit rodičům podezření – třídní učitel ve spolupráci s metodikem prevence. c) doporučit rodičům návštěvu odborníka d) dohodnout se na dalším výchovném postupu
Řešení případů záškoláctví Způsob a dobu omlouvání stanoví Školní řád a školský zákon. O mimořádné uvolnění žádají rodiče předem (písemně třídního učitele, ten zajistí další postup). Školní docházku eviduje třídní učitel, který také s výchovným poradcem a s ostatními vyučujícími zajišťuje prevenci záškoláctví. Postup při řešení záškoláctví 1. Zajistit důkazy o záškoláctví (pozdní dokládání omluvenek, kontakt s lékařem…), neomluvené hodiny se zaznamenají do třídní knihy 2. Pohovor se školním metodikem prevence, výchovným poradcem a vedením školy zejména při větším počtu neomluvených hodin 3. V případě nezletilého žáka je pohovor veden se zákonnými zástupci (z těchto jednání vypracuje třídní učitel zápis) 4. Škola může informovat odbor sociální péče, pokud nastanou závažné skutečnosti a rodiče nespolupracují
25
Řešení případů souvisejících se škodou na majetku Školní řád: Čl. 2.15 Žák hlásí třídnímu učiteli nebo jinému pedagogickému pracovníkovi ztrátu, zcizení, poškození osobního majetku nebo školního majetku. Čl. 4.2 Žákům je zakázáno poškozovat jakýmkoliv způsobem majetek školy. V případě zaviněného poškození žák neprodleně uhradí způsobenou škodu. Čl. 4.6 Žákům je zakázáno nosit do školy věci ohrožující zdraví a život ( zbraně včetně nožů, dýk apod., výbušniny, jedy, chemikálie) nebo předměty rozptylující pozornost, nosit či vodit zvířata. Nosit nebo používat jakékoliv druhy barevných sprejů.
Postup při nahlášení krádeže žákem 1. O události pořídit záznam na základě výpovědi poškozeného. 2. Věc předat orgánům činným v trestním řízení (ohlásit na místní nebo obvodní oddělení Policie ČR), nebo poučit poškozeného žáka (jeho zákonného zástupce), že má tuto možnost. 3. V případě, že je znám pachatel, je třeba nahlásit věc orgánu sociálně-právní ochrany (byl-li pachatel mladší 18 let) a současně věc předat orgánům činným v trestním řízení.
Postup při vzniku škody na školním majetku 1. Jakmile vznikne škoda na školním majetku, je třeba o celé záležitosti vyhotovit záznam a pokusit se odhalit viníka. 2. V případě, že viníka škola zná, může na něm (jeho zákonném zástupci) vymáhat náhradu škody. 3. V případě, že nedojde mezi zákonnými zástupci nezletilého dítěte a školou k dohodě o náhradu škody, může škola vymáhat náhradu soudní cestou.
26
Příloha č. 4 Volnočasové aktivity školy Středoškolský klub- v letošním školním roce je vypsán tento návrh kroužků: Kroužek
Vedoucí kroužku
Termín, čas schůzek
Modelové situace z první pomoci
Mgr. D. Babáková,
Čtvrtek 14.00 – 14.45
(učebna č, 32)
Mgr. V. Plvanová
úterý 14.00 – 14.45
Kroužek maskování – první pomoc
Bc. J. Vyhňáková,
pondělí 13.10 – 14.40
(učebna 61b)
Mgr. H. Dvořáková
Hudební kroužek (učebna č. 26)
Mgr. J. Přibylová
úterý 14.10 – 15.50
Výtvarný kroužek (učebna č. 43)
Mgr. S. Valošková,
středa 14.00 – 15.00
Mgr. P. Zamykalová Ing. J. Grepl
čtvrtek 14.10 – 14.55
Taneční kroužek (tělocvična)
Mgr. I. Vilímová
úterý15.00 – 15.45
Posilovna (posilovna)
PaedDr. I. Laslová
středa 14.30 – 15.30
Cvičení pro pedagogy (posilovna)
Mgr. J. Knorová
pondělí15.00 – 16.00
Fyzika jinak
Mgr. D. Novotný
pondělí 7.00 – 7.50
Matematika aneb umíme to spočítat?
Mgr. S. Pazourková
pondělí 14.15 – 15.00
Kroužek anglického jazyka
Mgr. Z. Kratochvílová
čtvrtek 7.00 – 7.45 (pro maturující ve školním roce 2013/2014)
Kroužek německého jazyka
Mgr. J. Urbánková
pondělí 14.10 – 14.55
Školní časopis VIRUS
Mgr. L. Hrabal
středa 10.40 – 11.25
Ing. E. Vašutová
1x14 dní
Kroužek IKT (přístup žáků na internet) (učebna č. 26)
Mgr. K. Stejskalová Kroužek Přátelé z Kociánky
Mgr. J. Soudková
pondělí 14.15 – 17.00
Seminář z biologie (učebna č. 36)
Mgr. S. Valošková
pondělí 14.10 – 14.55
Turistický kroužek
Mgr. J. Soudková
čtvrtek 1 x 14 dní
27
Seminář z chemie (učebna č. 43)
Mgr. B. Janiczková
středa 7.50 – 8.35
Seminář z českého jazyka
Mgr. K. Stejskalová
Liché pondělí 14.10 – 15.00
Zábavná matematika (učebna č. 58)
Mgr. T. Tesařová
pondělí 13.20 – 14.05
Matematický seminář (učebna č. 36)
Mgr. S. Valošková
úterý 13.20 – 14.05
Zdokonalujeme se v latinské terminologii (učebna č. 52)
Mgr. J. Soudková
čtvrtek 14.10 – 14.55
(učebna č. 53)
Mgr. I. Křesťanová
Žáci se mohou přihlásit do kteréhokoli kroužku z nabídky. Podmínkou je zaplatit členský příspěvek do asociace středoškolských klubů (dále ASK). Kroužky vedou pedagogové naší školy. Žáci jsou seznámeni s kroužky a jejich náplní na tzv. Burze kroužků, kde probíhá jejich prezentace. Zahájení činnosti kroužků je od října 2013. Nabídka kroužků se jmény vedoucích a dnem a hodinou konání je umístěna na nástěnce ASK. Za ASK zodpovídá Mgr. Jana Soudková
28
Příloha č. 5 Zdroje Seznam videofilmů vhodných pro prevenci sociálně patologických jevů (k dispozici v kabinetě č. 65). Číslo kazety/ DVD
Název
7
Hrozba zvaná AIDS
17
AIDS- ABCD o AIDS (série filmů) Stop AIDS
32
Metody antikoncepce
65
Rady začínajícím milencům
76
Láska je láska
95
Ještě něco o drogách
153
Ty a droga
187
Kouření a já
188
Hazardní a počítačové hry u dětí a dospívajících
202
Etiketa 1
203
Etiketa 2
209
AIDS- Víme dost o prevenci
210
AIDS- Prevence HIV infekce ve zdravotnických zařízeních
211
Všechno, co víme o AIDS
212
AIDS- 14 spotů
213
AIDS je
214
OH+ (3 spoty k prevenci AIDS)
215
3krát AIDS (výroky známých osobností)
219
Pít s mírou
220
Rodiče v nouzi
29
221
Metody odvykání kouření
222
Proč přestat?
230
Povídání o drogách
231
Normální je nekouřit Šikana ve škole Dětská šikana Zneužívané děti Cesta z osamění
30
Seznam literatury k sociálně patologickým jevům a jejich prevenci
NÁZEV
AUTOR
NAKLADATELSTVÍ ROK
Jak zůstat fit a předejít závislostem
Nešpor, Karel
Portál
1999
Prevence problémů působených návykovými látkami na školách
Nešpor, Karel
BESIP, MV
1994
Jak předcházet problémům návykovými látkami na základních a středních školách
Nešpor, Karel
FIT IN
1996
Návykové látky: romantické období končí
Nešpor, Karel
Sportpropag
1995
Návykové chování a závislost
Nešpor, Karel
Portál
2007
Drogová závislost: může být ohroženo i vaše dítě?
Presl, Jiří
Maxdorf
1995
Kouření icgaret a pití alkoholu v České republice
Sovinová, Hana
Státní zdrav. ústav
2003
Jak přestat kouřit
Králíková , Eva
Maxdorf
1997
Člověk a alkohol
Kvapilík, Josef
Lidé, alkohol, drogy
Šedivý, Václav
Naše vojsko
1988
Jako prestať fajčiť
Tomin, Julius
Osveta
1990
Sociální patologie
Bártlová, Sylva
IDVPZ
1998
Drogy a děti: informace a rady rodičům
Vodičková, Marcela
Nadace „Podané ruce“
31
Drogy: obrazový průvodce
Shapiro, Harry
Svojtka a spol.
2005
Drogy: otázky a odpovědi
Kolektiv autorů sdružení SANANIM
Portál
2007
Jak přestat kouřit
Carr, Allen
Easyway
2003
Tančíme, protože neumíme létat
Chevreau, Guy
KMS
2005
Člověk a závislostCD
2004
Matka Davida S., narozeného 3. července 1959
Keulsová, Yvonne
Panorama
1988
Mezinárodní nekuřácký den 2007
SZŠ- Jaselská
Zůstat střízlivý: Praktické návody pro ty, kteří mají problém s alkoholem, a jejich blízké
Nešpor, Karel
Host
2006
Záměrné sebepoškozování v dětství a adolescenci
Kriegelová, Marie
Grada
2008
Drogy: otázky a odpovědi
Kolektiv autorů
Portál
2007
2007
32
Příloha č. 6 Spolupráce na regionální úrovni v systému primární prevence Kontakt na Policii ČR
kontaktní osoba
telefon
Tísňová linka
158
Městské ředitelství Brno-město
974 62530
Vyšetřování kyberšikany 3. oddělení OOK – UO SKPV MR PCR Brno Preventivně informační skupina
e-mail
[email protected]
npor. Mgr. Radoslav Novák, vedoucí oddělení
974625325
por. Mgr. Zdeňka Procházková, koordinátor prevence
97462258, 602 161 766
[email protected],
[email protected]
541421 211
[email protected]
Zdravotní ústav Gorkého 6, 602 00 Brno
Kontakt na OSPOD
kontaktní osoba
telefon
e-mail
Magistrát města Brna, metodik OSPOD
Mgr. Zdeněk Štěpanovský
542 173 712
[email protected]
ÚMČ Brno- střed
Libor Beránek, ved. OSPOD
542 526 226
[email protected]
33
Kontakt na nejdůležitější instituce
kontaktní osoba
telefon
e-mail
Krajský protidrogový koordinátor, Žerotínovo náměstí 3/5, Brno
Mgr. Lenka Možná
541 658 301
[email protected]
Krajský školský koordinátor prevence
Mgr. Jana Gruberová 541 658 302
[email protected]
PPP Brno-město, Okresní metodik prevence, Poradenské centrum pro drogové a jiné závislosti
PhDr. Lenka Skácelová
[email protected]
548 526 802
34
Příloha č. 7 Síť organizací a služeb, poskytujících odbornou pomoc Instituce
Činnost
Adresa
DROGY Sládkova 45, 613 00 PPP Brno - Poradenské centrum primární a sekundární prevence závislostí – Brno pro drogové a jiné závislosti preventivní programy pro školy, individuální konzultace s klienty, odpolední aktivity
Kontakty 548 526 802 723 252 765 fax: 548 529 350
[email protected] www.poradenskecentru m.cz
K- centrum Drug Azyl -
Sdružení a nadace Podané ruce
Vídeňská 3, 639 00 Brno
543 249 343
[email protected] z
----------------------------------
---------------------------543 210 802 --------Teréní práce Vídeňská 3, 639 00 Brno primární, sekundární a terciální prevence drog.závislostí, K-centrum, DPS, psychiatrická ambulance, doléčovací centrum, podporované zaměstnání, drogové služby ve vězení
Centrum prevence Hapalova 22, 621 00 Brno
[email protected]
-------------------------549 211 278 prevcentrum@podaneru ce.cz
---------------------------------541 227 704 DPS - Hapalova 22, 621 00 Brno
[email protected] z
Elysium --------------------------------------------------------------------Psychiatrická 541 227 704, 777 916 ambulance – 000 Hapalova 22, 621 00 Brno
psychiatricka.ambulanc
[email protected]
--------------------------------------------------------------------Podporované 545 247 535 (klapka 35
zaměstnání – Pasáž
108)
Francouzská 36, 602 00 Brno
545 247 542 Drogové služby ve
[email protected] vězení ---------------------------- -----------------------------------------Doléčovací centrum Jamtana – Franzouzská 36, 602 00 Brno
ALKOHOL, GAMBLING, (drogy)
Sdružení A-klubů
[email protected] z
www.plbohnice.cz/nespor
MOAT (městská ordinace AT ) alkohol, gambling,drogy (ambulantně )
Teen Challenge
545 246 690
Masarykova 37, 602 00 542 214 220 Brno (drog.záv. - Dr. Novák)
kontaktni centrum,bezplatné poradenství - alkohol, automaty, i rodinní příslušníci
Pekařská 12, 602 00 Brno
777 179 363
nízkoprahové zařízení, alkohol.poradna, soc.poradenství
Křenová 62a, 602 00 Brno
541 24 72 33
[email protected]
[email protected] www.akluby.cz
rekvalifikační kurzy, pomoc v krizi,volnočasové aktivity
LINKA DŮVĚRY AK
[email protected]
603 487 867 LINKA DŮVĚRY AK
anonymní linka důvěry Aklubů
Občanské sdružení Lotos
doléčovací program – alkohol.záv. byt „na půl cesty“ (nad 18 let)
36
545 241 301 Výstavní 24
543 255 383
603 00 Brno
739 087 588
Centrum soc.prevence - Lotos soc.poradenství, dluhové poradenství, pomoc při hledání práce Anonymní AT linka s celorepublikovou působností
Dvořákova 13
543 255 383
602 00 Brno
739 060 350
Linka pomoci
235 311 791 724 307 775 www.atlinka.cz
Psychiatr MUDr. Novotná Jana psychiatr
Jugoslávská 13
543210848
MUDr. Mgr. Šob Jiří
Charbulova 92
548 525 784
psychiatr
AIDS a nemoci Národní linka prevence AIDS – bezplatné telefonické zelená linka poradenství AIDS Centrum FN Bohunice
informační klinika
800 144 444 Jihlavská 20 ,639 00 Brno
547 192 276
FN Bohunice Zdravotní ústav – centrum klinických laboratoří
odběry a poradna HIV/AIDS
Gorkého 6, 602 00 Brno
541 421 216 (ZÚ celý 211) www.zubrno.cz
Informace a anonymní poradenství k onemocnění žloutenkou
800 33 11 22 www.zloutenky.cz
Léčba hepatitidy C
Ponávka 2, Brno, 602 00
545 240 743
Psychiatrická léčebna Černovice
- alkohol, drogy, gambling
Húskova 2, 618 00 Brno
548 123 111 spojovatelka
MUDr.Pokora
- anonym. porad. alkohol, drogy
Ambulance pro přenosné nemoci, jaterní poradna
PSYCHIATRICKÉ LÉČEBNY
- ambulance i
[email protected]
odd léčby závislostí klapka 304
37
hospitalizace
detox klapka 339 příjem klapka 350 www.plbrno.cz
Jihlavská 20, 639 00 Brno
Psychiatrická léčebna Bohunice - krizové centrum - anorexie, bulimie
547 191 111 spojovatelka 532 232 078 krizové centrum
- alkohol
547 212 333 linka naděje KOUŘENÍ Zdravotní ústav – Centrum zdravotnických služeb
www.prestantekourit.cz
poradna odvykání kouření,
Stará 25, 613 00 Brno
545 425 363
poradna pro zdravý životní styl, preventivní medicína, ochrana zdraví Telefonní linka pro odvykání kouření s celorepublikovou působností
v pracovní dny 12,00 20,00 hodin
844 600 500
Brno, Centrum léčby závislosti na tabáku
Ostatní Fakultní nemocnice Klinika nemocí plicních a Brno - Bohunice Jihlavská 20, Brno, tuberkulózy 602 00
532 233 198
DĚTI, MLÁDEŽ (+ matky )
www.detskaprava.cz
Středisko soc.pomoci dětem
krizové centrum a stanice Hapalova 4. 621 00 pečovatelské služby, Brno azylové ubytování
541 229 298
Dětské krizové centrum SPONDEA, o.p.s.
krizová tel. a int.linka, Sýpka 25, 613 00 osobní kriz.pomoc, azyl, Brno – Černá pole pobyt (i matek s dětmi),poradenství, terapie, děti a mládež 3-26 let,
541 235 511,
Dětská nemocnice
klinická psychologie
38
Černopolní 9, 602 00 Brno
(608 118 088 - 24h denně) krizovapomoc@sponde a.cz
532 234 111
PhDr. Pilát Milan RATOLEST
preventivní práce s rizik.mládeží
Kozí 2
545 243 839
602 00 Brno
605/269 688
15-19 let, streetwork Bílý kruh bezpečí
znásilnění, pohlavní zneužívání
[email protected]
Slovinská 41, 612 00 Brno
257 317 110 (NONSTOP) www.bkb.cz
domácí násilí, oběti a svědci trestných činů, přepadení
541 218 122
[email protected]
Linka DONA
Bílý dům
pomoc osobám ohroženým domácím násilím Centrum dětských odborných zdravotnických služeb
251 511 313 www.donalinka.cz
Žerotínovo náměstí 4/6, 602 00 Brno
centrum POD poradna pro ženy v tísni
ROSA
[email protected] www.cdozs.cz
-psychologie,psychiatrie, gynekologie Liga lidských práv
533 302 111
Burešova 6, 602 00 Brno
545 210 446
[email protected]
legislativa …
www.llp.cz
informační a poradenské centrum pro ženy oběti domácího násilí
241 432 466 602 246 102
[email protected] www.rosa-os.cz
Magdalenium
pomoc obětem domácího násilí
776 718 459 (nonstop) magdalenium2@centru m.cz
azylový dům s utajenou adresou
www.magdalenium.cz
skupinová psychoterapie Francouzská 58, 602 00 Brno
Fond ohrožených dětí
39
545 215 105
Linka vzkaz domů
dítě na útěku na útěku
Modrá linka
linka důvěry pro děti a mládež
800 111 113 Poradny – Plovdivská 8, 616 00 Brno
Dětský diagnostický ústav
ambulantní poradenství pro děti (s poruchami chování) a jejich rodiče
549 241 010 608 902 410
[email protected]
DDU: Hlinky 140, 603 543 21 22 18 69 Brno SVP: G.Preisové 8, 616 00 Brno
549 240 166
[email protected]
Diagnostický ústav středisko výchovné péče
výchovné problémy – děti Veslařská 246 SVP, a mládež (SVP) 637 00 Brno Spec.ped: paní Landová
Help me – SVP pro děti a mládež
děti s výchovnými problémy
Bořetická 2, 629 00 Brno
a experimentující s drogou
Utajené porody
Linka pro ženy, které tají těhotenství nebo už tajně porodily
Na počátku
azylový dům pro těhotné ženy v tísni
543 216 685
[email protected]
543 23 62 35 544 216 178 544 234 629 ambulance
[email protected]
776 833 333
Soběšická 60
548 221 405
614 00 Brno
Linka bezpečí
116 111 vzkaz domů 800 111 113 rodiče 840 111 234 pomoc@linkabezpeci www.chat.linkabezpeci. cz
Domov Svaté Markéty
pro matky s dětmi v tísni
Staňkova 47, 602 00 Brno
549 122 962 (965)
Domov pro matky s dětmi
pro matky s dětmi v tísni
Heyrovského 11, 635
546 210 763
40
00 Brno Domov pro matky s dětmi
pro matky s dětmi v tísni
Policejní skupina „domácí násilí“
T.Novákové 62a, 621 00 Brno
549 273 559
Běhounská 1, 602 00 Brno
974 624 001-4
[email protected]
974 624 006-12 (6 – 22h)
JINÉ CSS, p.o. Centrum sociálních služeb
spravuje zařízení soc.služeb
Tábor 22, 616 00 Brno 541 421 911 ústředna
[email protected]
Občanské sdružení Anabell
pomoc nemocným anorexií a bulimií
Bratislavská 2, 602 00 Brno
542 214 014 602 766 542
[email protected]
848 200 210 celorep.linka Bratislavská 41, 602 00 545 211 576 Brno
DROM – romské středisko
[email protected]
Dialog - občanská poradna
Trialog – poradenské centrum
občansko-právní poradna
občansko-právní poradna
Nerudova 7
541 552 411
602 00 Brno
poradna.dialog@volny. cz
Orlí 20, 602 00 Brno
542 221 499 542 211 619 op@trialog_brno.cz
Občanská poradna
občansko-právní poradna
Anenská 10, 602 00 Brno
545 241 828 545 244 657
[email protected]
41
Manželské a rodinné poradny
pomoc v partnerských a rodinných problémech
Buzkova 43, 615 00 Brno Táborská 198, 615 00 Brno
548 533 290
548 539 271
Sejkorova 6, 636 00 Brno – paní Pšíkalová
548 426 611
Bethesda:
542 214 547
Starobrněnská 7, 602 00 Brno
Senior linka
Projekt prevence městské policie
proFem – linka právní pomoci
poradenství pro feministické nez.org. a projekty, poradenské služby, uplatnění na pracovním trhu, právní poradenství pro ženy – oběti násilí
Štefánikova 43, 602 00 541 248 844 (Brno) Brno 800 157 157 – celorep.linka 224 910 744
Linka psychopomoci
224 214 214 www.psychopomoc.cz
Sms pro neslyšící
tísňová linka pro neslyšící
603 111 158 www.neslysici.cz
Bzenecká 23, 628 00 Brno
Liga za práva vozíčkářů
537 021 493 777 016 331
[email protected]
Nádorová telefonní linka
800 222 322 224 920 935
Masarykův onkologický ústav
Oblastní Charita Brno
543 134 303
soc. právní poradna pomoc bezdomovcům
Žižkova 3, 602 00 Brno
545 210 672
[email protected] www.charitabrno.cz
42
Armáda spásy ČR - Centrum sociálních služeb Josefa Korbela
sociální služby lidem bez Mlýnská 25 a Staňkova 543 212 530 přístřeší a osobám 4, 602 00 Brno www.armadaspasy.cz ohroženým sociálním vyloučením
MMB - odbor soc. péče
sociální prevence a pomoc Křenová 20, 602 00 Brno
543 25 45 11 - 12
Policie ČR
prevence
974 625 229
Cejl 4/6, 611 38 Brno
974 625 227 www.policie.cz/webprevence.aspx
Mě Policie
Ombudsman
primární prevence
Ochrance práv občanů
Jamborova 20, 615 00 Brno
Údolní 39, 602 00 Brno
548 210 035 odb.prevence@mpbrno. cz
Tel: 542 542 888 Fax: 542 542 111
[email protected]
43
Příloha č. 8 Legislativní dokumenty
STRATEGIE •
Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na období 2005 - 2008 http://www.msmt.cz/_DOMEK/default.asp?CAI=2945
•
Národní strategie protidrogové politiky na období 2005 až 2009 http://wtd.vlada.cz/urad/urad_postaveni.htm
•
Strategie prevence kriminality na léta 2008 - 2011 http://www.mvcr.cz/prevence/system/vlada/2004/index.html
METODICKÉ POKYNY •
Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních (Čj.: 28 275/2000 -22)
•
Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané (Čj.: 25 884/2003-24)
•
Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.: 14 423/99-22)
•
Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.: 10 194/2002-14)
•
Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních (Čj.: 29 159/2001-26)
VYHLÁŠKY •
Novela vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky 116/2011 Sb. Anotace - směrem k prevenci: Školská poradenská zařízení poskytují bezplatně standardní poradenské služby uvedené v přílohách 1-3 této vyhlášky (§1) Standardní činnost poraden - Informační a metodická činnost spočívá zejména: – v metodickém vedení práce výchovných poradců, školních metodiků prevence (1)
44
– –
v metodické pomoci při tvorbě preventivních programů (8) ve spolupráci se SVP při poskytování služeb pro žáky se SPCH a rizikem vzniku sociálně patologických jevů (9) Obsah poradenských služeb (§ 2, písm. c) kromě jiných činností se jedná o: – prevenci a řešení výukových a výchovných obtíží, sociálně patologických jevů (zejména šikany a jiných forem agresivního chování, zneužívání návykových látek) a dalších problémů souvisejících se vzděláváním a s motivací k překonávání problémových situací •
Novela vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadanými, ve znění vyhlášky 147/2011 sb.
ZÁKONY •
Zákon. č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), v platném znění • Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, v platném znění • Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění • Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů • Zákon č. 135/2006 Sb., na ochranu před domácím násilím (účinnost od 1.ledna 2007) Další zákony • • • • • • • • • •
Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách Zákon č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí Zákon č. 257/2000 Sb., o probační a mediační službě Zákon č. 132/1982 Sb., kterým se mění a doplňuje zákon o rodině Zákon č. 218/2003 Sb., o soudnictví ve věcech mládeže Zákon č. 140/1961 Sb., trestní zákon Zákon č. 141/1961 Sb., o trestním řízení soudním (trestní řád) Zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích Zákon č. 283/1991 Sb., o Policii České republiky Zákon č. 553/1991 Sb., o obecní policii
45
Příloha č. 9 Školní řád RAZÍTKO ŠKOLY
OBORY: Zdravotnický asistent
PODPIS ŘEDITELKY ŠKOLY
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA, BRNO,
………………………… …
JASELSKÁ 7/9
denní i večerní forma studia Zdravotnické lyceum Sociální činnost ŠKOLNÍ ROK: 2013/2014 POČET STRAN:
PhDr. Jarmila Kelnarová, PhD.
46
ŠKOLNÍ ŘÁD SZŠ
46
BSAH
Čl. I
PRÁVA A POVINNOSTI ŽÁKŮ ....................................................................... 3
Čl. II
PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKA ..................... 9
Čl. III
PRAVIDLA VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ A ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKA S VEDENÍM ŠKOLY A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY..................................................................................................... 11
Čl. IV
PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY .......................................................... 12
Čl. V
BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ ŽÁKŮ............................................. 16 • Pravidla bezpečného chování při tělesné výchově .......................................... 16 • Řád lyžařského výcvikového kurzu................................................................. 16 • Zásady bezpečnosti pro lyžařský výcvikový kurz ........................................... 17 • Školní úraz ....................................................................................................... 18 • Pravidla chování na školním pracovišti........................................................... 20 • Zásady bezpečnosti při práci v učebně fyziky................................................. 21 • Zásady bezpečnosti při práci v učebně chemie................................................ 22
Čl. VI
PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY ŽÁKŮ .... 24
Čl. VII
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ........................................................................................... 25 1. Obecné zásady ................................................................................................. 25 2. Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci ............................................. 25 3. Hodnocení a klasifikace žáků .......................................................................... 27 4. Opravné a komisionální zkoušky..................................................................... 28 5. Klasifikace ve vyučovacích všeobecně vzdělávacích předmětech a odborných předmětech teoretického zaměření ............................................. 29 6. Klasifikace ve vyučovacích odborných předmětech praktického zaměření.... 30 7. Kritéria pro komplexní hodnocení OSN.......................................................... 30 8. Hodnocení a klasifikace chování ..................................................................... 31
47
9. Výchovná opatření........................................................................................... 32 10. Poskytování informací o výsledcích hodnocení žáka...................................... 33
PŘÍLOHY Příloha č. 1
Žádost o uvolnění z výuky............................................................................... 34
Příloha č. 2
Provozní řády učeben výpočetní techniky, posilovny, psychologie, odborných učeben ošetřovatelské péče, první pomoci, výchovy ke zdraví, somatologie, jazykové učebny a učebny CJL.................................................. 35
Příloha č. 3
Knihovní řád .................................................................................................... 44
48
Čl. I PRÁVA A POVINNOSTI ŽÁKŮ Práva žáků a studentů a jejich zákonných zástupců vycházejí ze Zákona č. 561/2004 Sb., §21 a 22, o předškolním, základním, středním, vyšším, odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
1. ŽÁK MÁ PRÁVO 1.1
Na vzdělání a účast ve výuce podle rozvrhu.
1.2
Účastnit se akcí pořádaných školou.
1.3
Využívat aktivně svůj volný čas v rámci možností a vybavení školy – kroužky Asociace středoškolských klubů při SZŠ (dále jen ASK při SZŠ), využití posilovny, školního hřiště dle platných předpisů a řádů stanovených v těchto prostorách.
1.4
Bezplatně nebo za režijní poplatek využívat zařízení školy (knihovna, kopírování, přístup na internet).
1.5
Na základě potvrzení o studiu využívat výhod poskytovaných žákům (ISIC karta, jízdné, zlevněné vstupy do památkových objektů).
1.6
Na odpočinek a volný čas v době k tomu určené rozvrhem (přestávky, volná hodina).
1.7
Na zabezpečení přístupu k informacím, zejména takovým, které podporují jeho duchovní, morální a sociální rozvoj. Má právo na ochranu před informacemi, které škodí jeho pozitivnímu vývoji a nevhodně ovlivňují jeho morálku.
1.8
Na vyjádření vlastního názoru ve všech věcech, které se ho týkají. Svůj názor musí vyjadřovat přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušnosti a dobrého občanského soužití. Stejným způsobem by měl být jeho názor přijat. Žák má právo sdělit názor třídnímu učiteli, ostatním vyučujícím, výchovnému poradci, zástupkyni ředitele a ředitelce školy.
1.9
Na ochranu před fyzickým násilím, nedbalým zacházením, před sociálně patologickými jevy. Má právo na využití preventivních programů, které slouží k poskytnutí potřebné podpory ve zmíněných oblastech.
1.10
Na poskytnutí pomoci v případě, že se ocitne v nesnázích nebo má problémy, které nemůže nebo není schopen řešit.
1.11
Může si vyžádat pomoc vyučujícího (zejména v konzultačních hodinách) v případě, že neporozuměl učivu nebo potřebuje doplnit své znalosti v případech objektivně posouzených dlouhodobých absencí.
4
1.12
Na zvláštní péči v odůvodněných případech (v případě onemocnění, zdravotního postižení, v případě mimořádných schopností a talentu).
1.13
Na život a práci ve zdravém životním prostředí.
1.14
Na zachování zásad duševní hygieny.
1.15
V odůvodněných případech, zejména zdravotních, může sám (pokud je plnoletý), nebo prostřednictvím zákonného zástupce požádat ředitelku školy o opakování ročníku.
1.16
V odůvodněných případech může požádat ředitelku školy o přerušení studia až po dobu dvou let.
1.17
V odůvodněných případech může požádat o individuální studijní plán.
1.18
Žáci mají právo zakládat v rámci třídy samosprávné orgány (třídní samosprávu), volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet s návrhy či stížnostmi na třídního učitele nebo ředitelku školy a její zástupkyni.
1.19
Žáci mají právo účastnit se činnosti Studentské rady, jejímiž členy mohou být zástupci každé třídy. Vedení školy organizuje se Studentskou radou pravidelné schůzky, na nichž žáci vystupují s podněty, návrhy, připomínkami a stížnostmi. Vedení školy je povinno se těmito stanovisky zabývat.
1.20
Žák má právo, aby byl respektován jeho soukromý život a život jeho rodiny.
1.21
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na speciální péči v rámci možností školy.
1.22
Žák má právo na informace o průběhu výsledků jeho vzdělávání v souladu s platným klasifikačním řádem.
1.23
Žák má právo být předem informován o prověřování jeho znalostí a dovedností.
1.24
Žák má právo informovat se o klasifikaci (prospěchu) na webových stránkách školy pod přiděleným číselným kódem.
1.25
Žáci se zvýšeným zájmem o studium, nadaní a talentovaní žáci mají možnost prohlubovat znalosti a rozvíjet své dovednosti ve školou nabízených seminářích a kroužcích Středoškolského klubu ASK ČR při SZŠ Jaselská 7/9, Brno. Žáci mají právo účastnit se zahraničních tematicky zaměřených exkurzí, soutěží, olympiád pořádaných v rámci školy, celostátních soutěží s mezinárodní účastí. Dále mají možnost uplatnit své znalosti a dovednosti ve SOČ (středoškolské odborné činnosti). Ředitelka školy na základě žádosti umožní žákům, kteří chtějí rozšířit své studium v zahraničí, realizaci individuálního studijního plánu.
5
2. ŽÁK MÁ POVINNOST 2.1
Zachovávat pravidla společenského chování v každé situaci ve škole (např. vstát na pozdrav při vstupu vyučujícího do třídy, zdravit všechny dospělé osoby v budově školy).
2.2
Docházet do teoretické i praktické výuky včas, zúčastnit se všech vyučovacích hodin podle rozvrhu. Pozdní příchod je zapisován vyučujícím do třídní knihy (dále jen TK).
2.3
Žák je povinen být připraven na výuku, teoreticky i prakticky (tj. pomůcky, učebnice, sešity, cvičební úbor). Zapomínání těchto pomůcek a potřeb nutných pro práci v hodině se zapisuje do TK a je považováno za přestupek proti školnímu řádu. Pokud žák zapomene tyto pomůcky a potřeby více než třikrát, bude mu uděleno výchovné opatření dle bodu č. 8 tohoto školního řádu.
2.4
Být oblečen tak, aby splňoval bezpečnostní a hygienické zásady. Při každém vstupu do budovy používat osobní elektronickou kartu, přezouvat se do domácí obuvi. Nepřezutí se zapisuje do TK a je posuzováno jako přestupek proti školnímu řádu. Sportovní obuv není považována za vhodné přezůvky.
2.5
Dbát na svoji osobní bezpečnost, respektovat bezpečnostní nařízení, řídit se pokyny pracovníků školy, předcházet riziku úrazů, účastnit se školení PO a BOZ.
2.6
Při pobytu ve škole, na školních akcích mimo školu se chovat navzájem ohleduplně tak, aby nebyla ohrožena bezpečnost a zdraví žáků a nedošlo k hmotným škodám.
2.7
Ve vyučovacích hodinách, ve kterých jsou zvýšené požadavky na bezpečnost, dodržovat provozní řády učeben a laboratoří. Být upraven tak, aby neohrožoval bezpečnost a zdraví spolužáků ani svoje (cvičební oděv, ochranný oděv, upravené vlasy). Před vyučovacími hodinami odložit také všechny nebezpečné ozdoby (náušnice, řetízky, kroužky).
2.8
Ve volných vyučovacích hodinách se zdržovat buď na chodbách, nebo na školním hřišti (využívání hřiště upravuje čl. IV, bod 9) a v ostatních prostorách. Všude dbát pokynů pedagogického dozoru. Chovat se tak, aby nebyla narušena výuka.
2.9
Udržovat pořádek, čistotu v učebnách, šatnách a ostatních prostorách školy. Při odchodu do jiné učebny uklidit své pracovní místo a jeho okolí. Po poslední vyučovací hodině v příslušné učebně zvednout židle.
2.10
Hlásit všechny závady, které mohou ohrozit bezpečnost žáků nebo poškodit majetek školy či žáků, vyučujícímu, který zajistí zápis do deníku závad.
2.11
Všechny úrazy vzniklé v prostorách školy, při akcích pořádaných školou a na praxi neprodleně hlásit vyučujícímu učiteli nebo třídnímu učiteli.
2.12
Hlásit třídnímu učiteli všechny změny v osobních datech (změna bydliště, změna pojišťovny, telefonního čísla žáka i jeho zákonných zástupců).
2.13
Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání.
5
2.14
Na mimořádných akcích pořádaných školou (lyžařský výcvikový kurz (dále jen LVK), výlet, exkurze) dodržovat stanovená pravidla.
2.15
Žák má povinnost nechovat se agresivně, nesmí šikanovat ostatní spolužáky a učitele. V případě, že je sám šikanován, neprodleně tyto informace sdělit buď třídnímu učiteli, výchovnému poradci, zástupcům Studentské rady, ředitelce školy nebo její zástupkyni. Pokud se žák stane svědkem šikanování, rovněž tyto skutečnosti neprodleně hlásí výše zmíněným osobám.
2.16
Žák hlásí třídnímu učiteli nebo jinému pedagogickému pracovníkovi ztrátu, zcizení, poškození osobního majetku nebo školního majetku.
2.17
Žák je povinen dodržovat školní řád, předpisy a pokyny školy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku (např. pravidla chování, povinnosti služby, provozní řády učeben, zacházení s majetkem školy).
2.18
Je povinen plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané s právními předpisy a školním řádem.
2.19
Žák je povinen nosit do školy denně studijní průkaz. Ve studijním průkazu má uvedeny kontaktní telefony zákonných zástupců a další důležitá sdělení.
2.20
Žák je povinen denně nosit do školy elektronickou kartu. Před začátkem letních prázdnin elektronickou kartu odevzdat třídnímu učiteli. Při přerušení nebo zanechání studia odevzdá kartu správci školy.
2.21
Žák je povinen na konci školního roku, při ukončení nebo přerušení studia odevzdat školou zapůjčené věci (knihy do knihovny, šaty na praxi, klíče, studijní průkaz).
2.22
Žáci jsou povinni ve vyučování respektovat zasedací pořádek určený třídním učitelem a zapsaný v třídní knize, eventuelně rozmístění žáků příslušným vyučujícím (zjm. učebna psychologie, ošetřovatelství).
2.23
Omlouvání a uvolňování žáků řeší čl. IV, body 18 – 20 tohoto školního řádu.
2.24
Žáci jsou povinni nahlásit ihned závady a nedostatky zjištěné ve škole (např. chybějící toaletní papír na WC) na vrátnici pověřenému zaměstnanci.
2.25
Žáci jsou povinni používat pro vstup do budovy školy čipové elektronické karty. Ztrátu je třeba ihned nahlásit třídnímu učiteli. Nepoužívání karty bude hodnoceno jako kázeňský přestupek.
2.26
Při zpracování písemné maturitní práce jsou žáci povinni se řídit platnou normou. Opisování práce bez uvedení citace je považováno za plagiát.
5
v souladu
3. DOPORUČENÍ 3.1
Doporučuje se žákům, aby nenosili do školy cenné předměty a větší finanční hotovost, a pokud tak činí, aby je nenechávali bez dozoru. Své věci aby odkládali jen na určených, zamykatelných místech a šatní skříňky zamykali. Škola nemá možnost zabezpečit jízdní kola proti odcizení. Pokud by zcela výjimečně z vážných důvodů žák tyto věci měl, požádá učitele nebo jiného pracovníka zodpovědného za akci o jejich uschování po dobu vyučování nebo trvání akce.
4. ŽÁKŮM JE ZAKÁZÁNO 4.1
V době vyučování (tedy i o přestávkách) a akcí organizovaných školou opouštět budovu školy, případně mimoškolní pracoviště bez souhlasu vyučujícího nebo pedagogického dozoru.
4.2
Poškozovat jakýmkoliv způsobem majetek školy. V případě zaviněného poškození žák neprodleně uhradí způsobenou škodu.
4.3
Vyklánět se a vyhazovat cokoliv z oken. Otevírat okna bez souhlasu vyučujícího.
4.4
Kouřit v prostorách školy, před i za budovou v dosahu 300 m okolí školy, při zájezdech, exkurzích, odborných praxích, reprezentaci školy a na akcích pořádaných školou. Zákaz kouření se týká i elektronických cigaret.
4.5
Ve škole i při činnostech organizovaných školou distribuovat, držet, přinášet a požívat alkoholické nápoje, jakékoliv drogy a jiné zdraví škodlivé návykové, omamné a psychotropní látky včetně tabákových výrobků. V rámci možného ohrožení zdraví a života žáka anebo života a zdraví dalších osob, popř. poškození majetku, je možné orientační testování žáka na přítomnost návykových látek včetně alkoholu v organismu žáka.
4.6
Nosit do školy věci ohrožující zdraví a život (zbraně včetně nožů, dýk apod., výbušniny, jedy, chemikálie) nebo předměty rozptylující pozornost, nosit či vodit zvířata. Nosit nebo používat jakékoliv druhy barevných sprejů.
4.7
Používat mobilní telefony, walkmany či mp3 přehrávače, notebooky v době výuky. Při vyučování nesmí být mobilní telefony, walkmany a mp3 přehrávače položeny na lavici, musí být vypnuty a uloženy v tašce či jiném zavazadle žáka. Pro matematické úkony slouží pouze ,,kalkulačka“.
4.8
Bez svolení vyučujícího připojovat přístroje k elektrické síti a pracovat s nimi (nabíječky, varné konvice, fény atd.).
4.9
Odstraňovat a jakýmkoli jiným způsobem znehodnocovat úřední informační listiny umístěné na nástěnkách, informačních tabulích, dveřích toalet apod. Jakékoli svévolné poškození uvedených listin bude potrestáno sníženou známkou z chování.
4.10
Vyrušovat při vyučování a zabývat se činnostmi, které nejsou předmětem vyučování.
5
4.11
Napovídat při zkoušení, opisovat při písemných zkouškách a používat nedovolené pomůcky.
4.12
Narušovat úmyslně vzájemné soužití tím, že jiného urazí, poníží, vyhrožuje jinému žáku násilím, poškozením nebo zničením věcí nebo ubližuje na zdraví. Nepravdivě jiného žáka úmyslně obviňovat, činit jinému schválnosti, jiného šikanovat či se šikany zúčastnit, hrubě se k jinému chovat.
4.13
Šířit poplašné zprávy, neověřené informace a domněnky, které by mohly poškodit dobrou pověst spolužáků, žáků jiných tříd, vyučujících, pracovníků školy a školy jako celku.
4.14
Jakýmkoliv způsobem a názorem propagovat rasismus a extremistické skupiny.
4.15
Používat vulgarismy ve výuce.
4.16
Umísťovat na jakékoli veřejné sociální sítě materiály, které poškozují dobré jméno školy a které se týkají SZŠ Jaselská 7/9, Brno a pracovišť, kde probíhá výuka ošetřování nemocných a péče o klienty. Přestupek bude potrestán kázeňským opatřením dle závažnosti provinění (napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, snížená známka z chování).
4.17
Za společensky nevhodné chování neslučitelné s pravidly školního řádu se považují projevy citové náklonnosti na veřejnosti, při akcích pořádaných školou i v době přestávek mezi vyučovacími hodinami.
5
Čl. II PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKA Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků vycházejí ze Zákona č. 561/2004 Sb., §21 a 22, o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
1. PRÁVA ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ 1.1
Zákonní zástupci mají právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků během školního roku.
1.2
Volit a být voleni do Školské rady.
1.3
Pracovat ve Sdružení rodičů a přátel dětí při SZŠ Jaselská, Brno.
1.4
Vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich dětí, přičemž jejich vyjádření musí být věnována pozornost.
1.5
Na informace a poradenskou pomoc školy pro jejich děti v záležitostech týkajících se vzdělávání, výchovy podle školního vzdělávacího programu.
1.6
Požádat o uvolnění žáka z výuky podle pravidel tohoto řádu.
1.7
Mají možnost využít potvrzení o studiu žáka (daně, sociální dávky).
1.8
Mají právo využívat informací o škole na webových stránkách školy.
1.9
Rodiče a zákonní zástupci žáka mají právo informovat se o absenci a klasifikaci svých dětí pod přiděleným číselným kódem na webových stránkách školy.
1.10
Zákonní zástupci žáka mají právo žádat ředitelku školy z vážných důvodů o přerušení studia žáka až na dobu dvou let.
1.11
Zákonní zástupci mají právo z vážných důvodů žádat ředitelku školy o opakování ročníku pro žáka, případně přerušení nebo zanechání studia žáka.
1.12
Účastnit se na mimoškolní činnosti a života školy (školní ples, soutěže, výlety).
2. POVINNOSTI ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ 2.1
Zákonní zástupci nezletilých žáků mají povinnost poskytovat škole informace podle paragrafu 28, odst. 2 zákona 561/2004 Sb., které se stávají součástí školní matriky.
2.2
Zajistit, aby žák docházel řádně na výuku do školy.
5
2.3
Na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávaní a chování žáka.
2.4
Zákonní zástupci nezletilých žáků a studentů jsou povinni dokládat škole důvody nepřítomnosti žáka ve škole a řídit se přitom ustanoveními školního řádu.
2.5
Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, požádá jeho zákonný zástupce písemně třídního učitele o uvolnění z vyučování.
2.6
Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které nemohl předem předvídat, je zákonný zástupce žáka povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka nejpozději do tří kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti třídnímu učiteli. Třídní učitel omluví nepřítomnost žáka při vyučování na základě omluvenky podepsané zákonným zástupcem žáka nebo lékařem. Podrobněji o omlouvání nepřítomnosti žáka – viz oddíl „Pravidla pro omlouvání a uvolňování žáků“, čl. IV, body 18 – 20 tohoto školního řádu.
2.7
Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíží žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh jeho vzdělávání.
2.8
Při změně zdravotního stavu během vyučování, při úrazu jsou zákonní zástupci povinni na výzvu třídního učitele, zástupce školy či jiného pedagogického pracovníka vyzvednout žáka ze školy a doprovodit k lékaři.
2.9
Zákonní zástupci si schůzky s pedagogickými pracovníky, žáky dojednávají tak, aby nenarušovali svými návštěvami vyučovací proces.
2.10
Poškodí-li žák úmyslně či z nedbalosti zařízení či majetek školy, je takto poškozený společný majetek povinen uhradit zákonný zástupce nezletilého žáka.
2.11
Onemocní-li žák, nebo některá z osob, s nimiž bydlí nebo je v trvalém styku, nakažlivou nemocí, oznámí to zákonný zástupce neprodleně ředitelství školy.
5
Čl. III PRAVIDLA VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ A ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKA S VEDENÍM ŠKOLY A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY 11. Pedagogičtí pracovníci školy vydávají žákům a zákonným zástupcům žáka pouze takové pokyny, které bezprostředně souvisejí s plněním školního vzdělávacího programu, školním řádem a dalšími nezbytnými organizačními opatřeními. 12. Všichni zaměstnanci školy budou žáky chránit před všemi formami špatného zacházení, sexuálním násilím a zneužíváním. Budou dbát, aby nepřicházeli do styku s materiály a informacemi pro ně nevhodnými. Nebudou se vměšovat do jejich soukromí, pokud to nebude mít souvislost s jejich výchovně vzdělávacím procesem. 13. Žáci dbají pokynů učitelů při vyučování, o přestávkách, ve zdravotnických zařízeních, školních akcích a požárním poplachu. 14. Všechny informace poskytované žáky nebo jejich zákonnými zástupci se řídí zákonem č. 101/2000 Sb. o ochraně osobních údajů. 15. Žák i zákonný zástupce při jednání s pedagogickým pracovníkem či vedením školy dodržuje všeobecná pravidla společenské etikety. Chová učitele a vedení školy v úctě a vážnosti. To projevuje i svým chováním a jednáním. 16. Žáci mohou jednat s učiteli v době jejich konzultačních hodin, třídních hodin či jiném předem stanoveném termínu. 17. K jednání zákonného zástupce žáka s vedením školy jsou vyhrazeny úřední hodiny. Jiné termíny konzultací je nutné sjednat osobně, písemně nebo telefonicky. K pravidelným konzultačním termínům patří třídní schůzky. 18. Zákonní zástupci žáka i žáci jsou povinni se na vyzvání ředitelky školy nebo třídního učitele osobně zúčastnit projednávání skutečností týkajících se prospěchu a chování žáka. 19. Nemůže-li se žák nebo zákonný zástupce žáka dostavit k předem sjednanému jednání s vedením školy nebo s ostatními zaměstnanci školy, je povinen se předem písemně omluvit. V nezbytně nutném případě je možné využít formu telefonického spojení, následně je však nutné doložit omluvu písemně. Skutečnost, že se žák či jeho zákonný zástupce k jednání nedostaví, musí být známa vedení školy nejpozději v den jednání, a to před jeho začátkem. 20. Žáci předávají písemné materiály zaměstnancům školy vždy čisté, nepomačkané, bez pravopisných chyb a v termínu předem stanoveném. 21. Zvláště hrubé slovní či úmyslné fyzické útoky žáka vůči spolužákům či pracovníkům školy se vždy považují za porušení slušného chování a vzhledem k závažnosti mohou být hlášeny Policii ČR.
5
Čl. IV PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY 1. Budova školy je zpřístupněna žákům a studentům ve dnech školního vyučování od 6 hodin do 19 hodin. 2. Všichni žáci a studenti jsou povinni se při vstupu do školní budovy přezout a uložit obuv do botníků v suterénu. K přezutí nelze používat sportovní obuv. Žáci a studenti si odkládají věci do přidělených skříní, které udržují v čistotě. 3. Povinností žáků a studentů je docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu a zúčastnit se vyučování všech předmětů a praktické výuky na odborných pracovištích. Za 3 pozdní příchody bude žáku dána neomluvená hodina a uděleno napomenutí třídního učitele. 4. Rozvrh hodin, jakož i všechny změny rozvrhu, je vyvěšen na nástěnce rozvrhu u vrátnice a na webových stránkách školy. 5. Při zvonění na začátku vyučovací hodiny jsou žáci a studenti povinni být v učebně na svém místě a být připraveni k výuce. 6. V případě neodůvodněných opožděných nástupů do vyučovací hodiny bude postupováno podle pravidel hodnocení vzdělávání a chování žáků. 7. V odborných učebnách, laboratořích, tělocvičně a posilovně jsou žáci povinni dodržovat zvláštní provozní řády. Do učeben výpočetní techniky, tělocvičny, posilovny, psychologie a odborných učeben mohou žáci vstupovat až po příchodu vyučujícího. 8. V době vyučování a o přestávkách nesmí žáci opustit budovu školy. V průběhu vyučování mohou žáci opustit prostory školy pouze ve volných hodinách. V této době nad nimi škola nevykonává dohled a nenese odpovědnost za případné škody. 9. Umožní-li to provozní a povětrnostní podmínky, mohou žácii o velké přestávce využít k odpočinku školní hřiště. Zde se mohou volně pohybovat bez pedagogického dozoru pouze plnoletí žáci (18 let a více), žáci do 18 let zde mohou pobývat pouze s pedagogickým dohledem. Žáci se nedopouští přestupků proti školnímu řádu. Míčové hry a jiné pohybové aktivity nelze provozovat bez přítomnosti učitele či trenéra. 10. Během vyučovacích hodin není žákům povoleno používat mobilní telefon. 11. Žák nesmí jakýmkoliv způsobem v průběhu vyučování pořizovat hlasový a obrazový záznam z vyučovací hodiny. 12. Na školních exkurzích, výletech a dalších akcích pořádaných školou jsou žáci povinni řídit se pokyny pedagogického dozoru a dodržovat ustanovení školního řádu. 13. Po celou dobu studia není žákům povoleno kouřit v prostorách školy, kouřit během doby vymezené pro výuku i mimo školu, také na jakýchkoli akcích pořádaných školou po celou dobu jejich trvání (při praktické výuce, exkurzích, kurzech, výletech).
5
14. Žákům je přísně zakázáno nošení, užívání, držení a distribuce alkoholu a dalších návykových látek v budově školy i při všech dalších akcích organizovaných školou. 15. Žáci přinášejí do školy pouze věci související s výukou, nenosí do školy větší částky peněz, cenné předměty, kosmetické potřeby – není dovoleno česání či malování ve vyučování. 16. Musí-li žák opustit školní budovu během vyučování z vážných důvodů, sdělí to příslušnému vyučujícímu a třídnímu učiteli nebo jeho zástupci, v krajním případě vedení školy. V případě nevolnosti nebo úrazu může nezletilý žák opustit budovu školy pouze v doprovodu zákonného zástupce. 17. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, požádá svého třídního učitele o uvolnění; o uvolnění nezletilého žáka požádá jeho zákonný zástupce v dostatečném předstihu. 18. Nepřítomnost žáka při vyučování musí být včas a řádně omluvena dle pravidel, která stanovuje: Zákon č. 561/2004 Sb. – tzv. Školský zákon §67: (1) Zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka je povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování třídnímu učiteli nebo zastupujícímu učiteli nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti, a to výhradně potvrzením od lékaře nebo instituce, s prokazatelným podpisem osoby, která vůči žákovi plní vyživovací povinnost. Žáci starší 18 let, kteří se sami zastupují v právních vztazích vznikajících mezi nimi a školou, jsou povinni se bez výhrad podrobit ustanovením Vyhlášky č.13/2005 Sb. o střední škole a pokynům školy, které se opírají o její výklad. Při omlouvání jejich absence bude třídní učitel vyžadovat podobný režim jako v případě omlouvání absence v zaměstnání (v případě nemoci, nevolnosti apod. – vždy potvrzení lékaře, uvolnění z rodinných důvodů pouze v případech doložených úředním potvrzením matriky, soudu apod., lékařské potvrzení u ošetřování člena rodiny, při doprovodu člena rodiny k lékaři apod.). Pro vysokou administrativní náročnost výše uvedeného způsobu omlouvání absence pro žáky může žák po dohodě s třídním učitelem požádat rodiče, aby jej nadále zastupovali v případech uvolnění z výuky a omlouvání absence. V takovém případě třídní učitel postupuje při omlouvání žákovy nepřítomnosti jako u nezletilých žáků. §68: (2) Jestliže se žák, který splnil povinnou školní docházku, neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvod žákovy nepřítomnosti; zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto dnem přestává být žákem školy. 5
Všichni žáci jsou povinni navštěvovat tělesnou výchovu. Ti, kteří ze zdravotních důvodů nemohou vykonávat některé tělesné úkony, předloží předem řediteli školy písemnou žádost o uvolnění z vykonávání těchto činností. Součástí žádosti musí být vyjádření odborného lékaře, které bude jednoznačně vymezovat tělesné úkony, od nichž má být žák osvobozen. Žáci budou přítomni ve výuce tělesné výchovy v prostorách výuky nebo budou zařazeni do LTV. V případě nepřítomnosti bude absence neomluvená.
PRAVIDLA PRO OMLOUVÁNÍ A UVOLŇOVÁNÍ ŽÁKŮ 18.1 Na dobu jedné vyučovací hodiny uvolňuje učitel, který tuto hodinu vede. 18.2 Na dobu nejvýše tří dnů může uvolnit na základě písemné žádosti z vážných důvodů třídní učitel nebo jeho zástupce. 18.3 Na dobu delší než tři dny uvolňuje ředitelka školy nebo její zástupkyně na základě písemné žádosti a doložených vážných důvodů k uvolnění. Uvolnění musí doporučit třídní učitel po projednání s kolegy vyučujícími v příslušné třídě. 18.4 V případě častých krátkodobých absencí žáka může třídní učitel žádat, aby každá absence žáka byla omluvena lékařem či potvrzením ošetřujícího lékaře o době trvání nemoci. 18.5 Povinností žáka (zákonného zástupce žáka) je zajistit, aby jakákoliv nepřítomnost žáka ve škole byla písemně, popřípadě telefonicky omluvena do tří dnů od jejího počátku. Nedoloží-li žák opodstatněnost délky své absence v dané době, je absence neomluvená. Žák je povinen předložit svému třídnímu učiteli nebo jeho zástupci potvrzenou omluvenku ihned první den svého nástupu do školy. 18.6 Každé uvolnění a absence žáka musí být zapsáno v třídní knize. V případě reprezentace školy, školní exkurze a jiných akcí školy jsou žáci zapsáni do poznámky a zameškané hodiny se jim nepočítají do celkové absence. Probranou látku si musí žáci doplnit sami a po návratu nebudou v hodinách omlouváni. Výjimku tvoří pouze lázeňská léčba, hospitalizace nebo dlouhodobá nemoc, které jsou doloženy lékařským potvrzením. 18.7 Pozdní příchody do vyučování jsou porušením školního řádu. Omluveny mohou být maximálně 3 pozdní příchody do vyučování v průběhu jednoho pololetí (zaspání, problémy s dopravou), které nepřevyšují časový limit 15 minut a které žákovi prokazatelně omluví osoba plnící vůči němu vyživovací povinnost, zejména z rodinných důvodů. Každý další pozdní příchod do vyučování je neomluvitelným, s výjimkou pozdního příchodu z důvodů zpoždění dopravních spojů, je-li předložen doklad (potvrzení) dopravní společnosti o zpoždění. Tři pozdní příchody, jež jsou podle výše uvedeného neomluvenými pozdními příchody, se považují za 1 neomluvenou hodinu, pokud každý jednotlivý pozdní příchod nepřevyšuje 15 minut od začátku vyučování. Pozdní příchod, který 6
nemůže již být podle výše uvedených pravidel omluven a převyšuje 15 minut po začátku vyučování, je žákovi vykazován jako 1 neomluvená hodina, neboť výuky se neomluveně neúčastnil v plném rozsahu. Za každý další pozdní příchod bude uděleno přísnější výchovné opatření. 19. Návštěvy u lékaře si žáci sjednávají především na dobu mimo vyučování. 20. Omluvenky a další důležitá sdělení se zapisují do studijních průkazů. Studijní průkaz nosí žáci do školy denně. Falšování omluvenky, razítka, podpisu apod. bude považováno za závažné porušení školního řádu, odůvodňující vyloučení žáka ze studia. 21. Hygienická zařízení jsou ve škole určena zvlášť pro muže a zvlášť pro ženy. Všichni žáci a žákyně jsou povinni dodržovat odlišení hygienických zařízení. Jakékoli porušení tohoto ustanovení je považováno za přestupek proti školnímu řádu a podléhá přísnému kázeňskému opatření, a to snížené známce z chování. 22. Žáci maturitních ročníků jsou žáky školy až do sdělení výsledků profilové a společné části maturitní zkoušky. 23. V případě neprospěchu z jednoho maturitního předmětu u maturitní zkoušky je žák žákem školy do 30. 6. příslušného školního roku. 24. V období školního vyučování, kdy je ukončena výuka v posledním ročníku vzdělávání, již žák školu nemusí navštěvovat (pokud nekoná školou stanovené aktivity), ale účastní se maturitních zkoušek. Stanovení rozsahu, povahy a způsobu plnění školních povinností žáků a nabídky nepovinných aktivit v tomto období je plně v kompetenci ředitelky školy. V případě, že ředitelka školy rozhodne, že žák školu v určeném období navštěvovat nemusí, právní odpovědnost školy vůči žákům je stanovena obdobně jako v době prázdnin..
25. TŘÍDNÍ SAMOSPRÁVA A SLUŽBA 25.1
Ve třídě pracuje zvolená třídní samospráva, která pomáhá při zajišťování každodenního chodu třídy, přenosu informací i zabezpečování různých výukových i mimovýukových aktivit.
25.2
Třídní samosprávu tvoří: a) předseda – spolupracuje s třídním učitelem při řízení chodu třídy, účastní se schůzek Studentské rady s vedením školy, zajišťuje přenos informací a připomínek ze své třídy, b) pokladník, c) další členy třídní samosprávy si volí žáci sami podle potřeby.
25.3
Třídní učitel určuje týdenní pořádkovou službu, kterou tvoří dva žáci pokud možno z různých skupin s ohledem na dělenou výuku. Týdenní pořádková služba: • při příchodu do učebny kontroluje stav učebny, případné závady ohlásí neprodleně třídnímu učiteli nebo příslušnému vyučujícímu, 6
•
upozorní vedení školy na nepřítomnost vyučujícího ve vyučovací hodině do 10 minut od začátku vyučovací hodiny,
•
po skončení výuky dohlédne na úklid ve třídě, zavře okna, zhasne světla (okna ve třídě mohou být otevřena pouze v přítomnosti vyučujícího).
6
Čl. V BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ ŽÁKŮ Je povinností školy seznámit žáky se školním řádem, řády odborných učeben, tělocvičen, s pravidly ochrany zdraví, bezpečnosti a požární ochrany vždy na začátku školního roku. 1. PRAVIDLA BEZPEČNÉHO CHOVÁNÍ PŘI TĚLESNÉ VÝCHOVĚ 1.1
Žák je povinen ve cvičebních hodinách, na výcvikových kurzech a při všech tělovýchovných a sportovních akcích pořádaných vyučujícími tělesné výchovy si počínat tak, aby neohrožoval zdraví své ani svých spolužáků a nezpůsobil žádnou škodu při teoretickém nebo praktickém vyučování v tělesné výchově.
1.2
Při výuce, tréninku i dalších činnostech se vždy řídit pokyny učitele, vedoucího kurzu nebo instruktora.
1.3
Dbát zákazu kouření ve všech tělovýchovných zařízeních a zákazem označených prostorách.
1.4
Ohlásit vyučujícímu neprodleně každou závadu, kterou zpozoruje v tělocvičně nebo na jiném sportovním zařízení, která by mohla ohrozit bezpečnost žáků, způsobit požár nebo zavinit vznik škody.
1.5
Zahájit činnost nebo uvádět v tělocvičně nářadí nebo jiné zařízení do pohybu teprve až na pokyn vyučujícího a předem se přesvědčit, zda nemůže někoho ohrozit na zdraví nebo životě.
1.6
Oznámit učiteli, vedoucímu kurzu nebo instruktorovi každé, i drobné poranění, které utrpěl při teoretickém nebo praktickém vyučování v tělesné výchově nebo jiné výchovné činnosti organizované školou.
1.7
Používat pro konkrétní pohybovou činnost doporučený cvičební úbor, obuv a ochranné pomůcky, při této činnosti nenosit prstýnky, řetízky, náhrdelníky, hodinky. Nenechávat v šatnách cenné předměty včetně osobních dokladů.
2. ŘÁD LYŽAŘSKÉHO VÝCVIKOVÉHO KURZU 2.1
Lyžařský výcvikový kurz (dále jen LVK) je nepovinnou součástí školního vyučování. Žáci jsou povinni při kurzu plnit pokyny vedoucího kurzu a instruktorů a dodržovat řád chaty, ve které jsou ubytováni.
2.2
Žáci jsou při výcviku rozděleni do družstev, která nesmí bez povolení instruktora opustit. Toto nařízení platí také při výletech a ostatních přesunech.
2.3
Onemocnění a poranění hlásí žáci pedagogickému dozoru a zdravotníkovi LVK.
6
2.4
Žáci vykonávají denní službu, která se řídí pokynem vedoucího dne a denním řádem.
2.5
Žáci, kteří jsou omluveni z výcviku, nesmějí bez povolení opustit chatu.
2.6
Povinností každého účastníka LVK je udržovat čistotu a pořádek na pokoji, ve společenských místnostech a na hygienických zařízeních. Používání elektrických spotřebičů a obsluha topení se řídí pokyny vedoucího chaty.
2.7
Žáci se scházejí ve společenských místnostech. Vzájemné návštěvy na pokojích nejsou dovoleny.
2.8
Kouření, požívání alkoholu a jiných omamných látek je přísně zakázáno.
2.9
Lyžařskou výzbroj a výstroj udržují žáci v pořádku a čistotě. Lyže mohou být ukládány, opravovány a mazány pouze na místě k tomu vyhrazeném.
2.10
Peníze a cenné předměty si mohou účastníci LVK uložit u vedoucího chaty. Jinak za ně správce neručí. Totéž se týká i lyžařské výzbroje uložené mimo vyhrazený prostor. Veškeré ztráty je nutné ihned hlásit instruktorům a vedoucímu LVK.
2.11
Škodu na zařízení chaty je třeba ihned hlásit a hradí ji ten, kdo ji způsobil.
2.12
Žáci jsou povinni dodržovat denní řád, zvlášť pak dobu budíčku, denního plánu a večerky.
2.13
Svá přání a stížnosti sdělují žáci instruktorům a vedoucímu LVK.
2.14
S personálem chaty jednají žáci zdvořile a slušně.
2.15
Při porušení řádu LVK se postupuje v souladu s pravidly hodnocení chování žáků a vzhledem k míře přestupku může být žák vyloučen z dalšího pobytu na LVK bez nároku na vrácení zaplacených výloh. Rodiče i ředitelka školy budou o této skutečnosti bezprostředně informováni.
3. ZÁSADY BEZPEČNOSTI PRO LYŽAŘSKÝ VÝCVIKOVÝ KURZ 3.1
Řídit se metodickými pokyny MŠMT č.j. 24799/93–50 k organizaci lyžařského výcviku žáků.
3.2
Před výcvikem zkontrolovat výzbroj žáků.
3.3
Dodržovat metodický pokyn k výcviku.
3.4
Vybírat k výcviku vhodný terén.
3.5
Provádět před výcvikem rozcvičku a poznání terénu.
3.6
U lanovky a lyžařských vleků provést poučení o bezpečnosti a zásadách jízdy na vleku. 6
3.7
Před kurzem provést poučení o bezpečnosti na LVK a zapsat tuto skutečnost do třídních knih a do knihy bezpečnosti a ochrany zdraví.
3.8
Vyloučit z výcviku nemocné žáky.
3.9
Družstvo má nejvíce 15 žáků.
3.10
Lyžařský instruktor odpovídá za splnění výchovného programu svěřeného družstva, za zdraví a bezpečnost jeho členů.
3.11
Vedoucí zájezdu odpovídá za řádnou organizační přípravu kurzu, personální zajištění, vhodný objekt, dopravu, kontrolu lyžařského vybavení žáků, zpracovává program kurzu včetně jeho kulturně výchovné části, odborných přednášek, plánu výcviku.
3.12
Účastní-li se výcviku více než 30 žáků, musí být přítomen zdravotník.
3.13
Vedoucí zájezdu přiměřenou dobu před odjezdem doporučí rodičům, aby nechali odborně seřídit bezpečnostní vázání na lyžích dítěte, vyžádá si od nich potvrzení o seřízení.
3.14
Výcvik se provádí v terénu, který odpovídá lyžařské vyspělosti družstva.
3.15
Za krajně nepříznivých podmínek se výcvik omezuje nebo nekoná.
3.16
Při turistice na lyžích se pohybují žáci ve skupině v pravidelných odstupech, které se při zhoršené viditelnosti zkracují až na dotek. Vedoucí jede v čele. Jako závěr je určen zkušený lyžař. Provádí se pravidelně překontrolování počtu žáků družstva.
3.17
Na výcvik a na túru je třeba brát lékárničku.
3.18
Dodržování denního režimu LVK: 1h - příprava na výcvik - osobní hygiena
2h
- praktický výcvik
5h
- jídlo
2h
- teoretická výuka
1h
- volný čas
4h
- spánek
9h
3.19
Zpravidla třetí den se doporučuje zařadit odpočinkový půldenní program bez lyžařského výcviku.
3.20
Zakončení LVK předchází hodnocení.
6
4. ŠKOLNÍ ÚRAZ Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během vyučování ve třídě, na chodbě, odborném pracovišti, tělocvičně, posilovně nebo hřišti, jsou žáci povinni hlásit ihned svému třídnímu učiteli nebo kterémukoli vyučujícímu.
4.1
4.2 •
Záznam o školním úraze Kniha úrazů V knize úrazů se evidují všechny úrazy žáků, ke kterým došlo při činnostech ve škole nebo na akcích organizovaných školou, a to nejpozději do 24 hodin od okamžiku, kdy se škola o úrazu dozví.
•
Zápis do knihy úrazů provádí: - vyučující příslušného předmětu (např. úraz při hodině tělesné výchovy), - učitel konající dozor (např. o přestávkách), - vedoucí kurzu (např. při úrazu na lyžařském kurzu), - třídní učitel (všechny ostatní případy).
•
V knize úrazů se uvede: - pořadové číslo úrazu, - jméno, popř. jména, příjmení a datum narození zraněného, - popis úrazu, - popis události, při které k úrazu došlo, včetně údaje o datu a místě události, - zda a kým byl úraz ošetřen, - podpis zaměstnance, který provedl zápis do knihy úrazů, - další údaje, pokud jsou potřebné k sepsání záznamu o úrazu. Osobní údaje, které jsou součástí knihy úrazů, mohou být zpracovávány pouze za účelem evidence úrazů, popřípadě slouží jako podklad pro vyhotovení záznamu o úrazu.
4.3
Záznam o úrazu Záznam o úrazu škola nebo školské zařízení vyhotovuje, jde-li o: - úraz, jehož důsledkem byla nepřítomnost žáka ve škole,
6
- smrtelný úraz; smrtelným úrazem se rozumí takové poškození zdraví, které způsobilo smrt po úrazu nebo na jehož následky žák zemřel nejpozději do jednoho roku od vzniku úrazu.
4.4
Záznam o úrazu se vyhotoví na formuláři, který je k dispozici v ředitelně školy a u vyučujících tělesné výchovy. Záznam o úrazu vyhotovuje pověřený pracovník, který provádí zápis do knihy úrazů ve spolupráci se zástupkyní ředitelky školy.
4.5
Na žádost zákonného zástupce žáka, zletilého žáka, škola bezodkladně vyhotoví záznam i o úrazu, který není uveden v odstavci 4.3. , v těchto případech rozhoduje ředitelka školy.
4.6
Škola vyhotoví o úrazu, který nezpůsobí nepřítomnost žáka ve škole, záznam, pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem. Jedno vyhotovení záznamu předá škola zákonnému zástupci.
4.7
Hlášení úrazu O každém úrazu je informována ředitelka školy, v případě její nepřítomnosti zástupkyně ředitelky školy. O úrazu žáka podá pedagogický pracovník, který je určen pro vyplňování zápisu do knihy úrazů, bez zbytečného odkladu informaci zákonnému zástupci žáka. Nasvědčují-li zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá ředitelka školy bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie České republiky. O úrazu podá zástupkyně ředitelky školy bez zbytečného odkladu hlášení pojišťovně, u které je škola pojištěna pro případ své odpovědnosti za škodu vzniklou na životě a zdraví žáků. Zástupkyně ředitelky bez zbytečného odkladu podá hlášení o úrazu také příslušnému inspektorátu bezpečnosti práce.
4.8
Zasílání záznamu o úrazu Záznam o úrazu zasílá asistentka školy ve spolupráci se zástupkyní ředitelky školy za uplynulý kalendářní měsíc, nejpozději do pátého dne následujícího měsíce: - zřizovateli, 6
- zdravotní pojišťovně žáka, - příslušnému inspektorátu České školní inspekce. Záznam o smrtelném úrazu zasílá zástupkyně ředitelky školy do 5 pracovních dnů po podání hlášení: - zřizovateli, - zdravotní pojišťovně žáka, - příslušnému inspektorátu České školní inspekce, - místně příslušnému útvaru Policie České republiky.
5. PRAVIDLA CHOVÁNÍ NA ŠKOLNÍM PRACOVIŠTI 5.1
Na žáky se při praktickém vyučování vztahují ustanovení zákoníku práce, která upravují pracovní dobu, bezpečnost a ochranu zdraví při práci, péči o zaměstnance a pracovní podmínky žen a mladistvých, a další předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci.
5.2
Při výuce na školním pracovišti je třeba se řídit zásadami vnitřního řádu školy i požadavky školního pracoviště příslušného zdravotnického nebo sociálního zařízení.
5.3
Žák nastupuje na školní pracoviště ve stanovenou dobu v předepsaném ochranném pracovním oděvu a obuvi. Upraven je v souladu s požadavky školního pracoviště zdravotnického zařízení, kde probíhá výuka předmětu ošetřování nemocných (bez šperků, ozdob, piercingu a tetování na viditelných částech těla, bez výrazného líčení, bez dredů a s krátce ostříhanými nehty). Blíže vyhláška MZ ČR č. 195 z r. 2005 Sb., §7, odst. 5, písmeno a.
5.4
Civilní oděv odkládá v šatně. Skříň a šatnu uzamyká, udržuje v pořádku.
5.5
Nevypůjčuje si součásti pracovního oděvu od spolužaček nebo sester. Pracovní oděv nosí pouze ve zdravotnických zařízeních.
5.6
Na školní pracoviště nosí jen potřebné pomůcky. Při práci dodržuje zásady požární ochrany (dále jen PO), bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (dále jen BOZP) a hygieny, s nimiž byl opakovaně a průběžně seznámen. V případě úrazu jej hlásí ihned učitelce nebo pověřenému zdravotnickému pracovníkovi. Rovněž ihned hlásí každou svou chybu nebo opomenutí.
5.7
Zdraví všechny zaměstnance ústavu a nemocné. Dbá na kulturu vystupování. Zaměstnance nikdy neoslovuje křestním jménem. K pracovníkům oddělení se chová zdvořile, je ochotný, obětavý, iniciativní. V případě nedorozumění s nemocným nebo zaměstnancem si spor nevyřizuje sám, ale ihned oznámí celou záležitost vyučující a požádá ji o urovnání.
6
5.8
Na školních pracovištích pracuje pod vedením učitelky; bez jejího vědomí se nevzdaluje ani tehdy, je-li poslán zaměstnancem pracoviště něco vyřídit.
5.9
Je povinen vykonávat všechny jemu přidělené práce. Je-li pověřen úkolem, který spolehlivě neovládá a nejsou-li mu uvedené pokyny jasné, požádá o vysvětlení.
5.10
Všímá si všeho, čemu se může naučit, aktivně se zajímá o novou práci a poznatky, ptá se na vše, čemu nerozumí.
5.11
Nemocné oslovuje příjmením, případně titulem, nikdy o nich nemluví na veřejnosti.
5.12
Nesmí podávat informace o stavu nemocných. Nikdy nemluví s nemocným o vážnosti jeho choroby, ani o stavu jiných nemocných, tím méně o svých soukromých záležitostech. Zachovává služební mlčenlivost podle zákona č. 23/92 Sb. (ochrana osobních informací).
5.13
Nepřijímá žádné dary, nesmí si vzít žádné jídlo určené nemocnému, ani když je mu nabídnuto.
5.14
Během pracovní doby dodržuje přestávku podle pokynu učitelky nebo pověřené sestry.
5.15
Není dovoleno používat telefonu k soukromým hovorům, ani přijímat návštěvy.
5.16
Zneužití léků, tiskopisů, razítek a jiného zdravotnického materiálu je trestné.
5.17
Musí dodržovat návody k používání technického zařízení, např. výtahů.
5.18
Ředitelka školy je povinna přerušit vzdělávání žákyni z důvodu těhotenství nebo mateřství, jestliže praktické vyučování probíhá na pracovištích nebo pracích zakázaných ženám nebo matkám do konce devátého měsíce po porodu, nebo jestliže vyučování podle lékařského posudku ohrožuje těhotenství žákyně.
5.19
Při přechodu na místo školního pracoviště (ze školy) dodržuje žák pravidla silničního provozu, používá prostředků městské hromadné dopravy a dodržuje platné předpisy pro přepravu těmito prostředky.
6. ZÁSADY BEZPEČNOSTI PŘI PRÁCI V UČEBNĚ FYZIKY 6.1
Povinností vyučujících i žáků je dodržovat bezpečnostní předpisy a hygienická opatření.
6.2
Žák pracuje soustředěně, udržuje na pracovišti pořádek a nevyrušuje ostatní při práci.
6.3
Žák je zodpovědný za pomůcky, se kterými pracuje. Před započetím práce zkontroluje, zda má všechny potřebné pomůcky a zda jsou v pořádku. S pomůckami zachází tak, aby je nepoškodil. Škodu způsobenou úmyslně, z nedbalosti nebo
6
neoprávněným používáním pomůcky musí žák nahradit. Po skončení cvičení odevzdá žák všechny pomůcky čisté a v neporušeném stavu. 6.4
Jestliže žák zjistí, že pomůcka je poškozená, ihned to ohlásí vyučujícímu. Žák nesmí opravovat pomůcku sám bez vědomí vyučujícího.
6.5
Při práci s elektrickým obvodem je třeba být velmi opatrný a dodržovat tento postup: a) Elektrický obvod sestavovat podle schématu. V této etapě žák nepřipojuje elektrický obvod ke zdroji napětí. b) Ampérmetr se zapojuje do elektrického obvodu sériově. Voltmetr se zapojuje do elektrického obvodu paralelně se spotřebičem nebo zdrojem napětí. c) Sestavený elektrický obvod musí zkontrolovat vyučující. d) Zdroje napětí do zkontrolovaného elektrického obvodu zapojí vyučující nebo na jeho pokyn žák. e) Při práci s elektrickým obvodem pracuje žák vždy jen se zdrojem bezpečného napětí (do 24 V), který mu určil vyučující. f) Žák nesmí svévolně zvyšovat napětí zdroje, ani vyměňovat zdroje napětí v obvodu.
6.6
Žák je povinný každé poranění, nevolnost, rozbití skla, rozsypání nebo rozlití chemikálie ihned hlásit vyučujícímu.
6.7
Během cvičení dodržují žáci zásady určené školním řádem.
6.8
Žák se při laboratorní práci řídí dalšími pokyny vyučujícího, které vyplývají z podmínek školy a dané úlohy.
7. ZÁSADY BEZPEČNOSTI PŘI PRÁCI V UČEBNĚ CHEMIE 7.1
V učebně chemie pracují žáci pouze za dozoru vyučujících laboratorních cvičení.
7.2
Ke své práci používají pouze vyhrazených prostorů a pomůcek určených vyučujícím.
7.3
K práci si berou jen věci nezbytně nutné, zejména pracovní plášť, psací potřeby, sešit a učebnici. Ostatní věci ukládají do lavic.
7.4
Škody způsobené v laboratoři hrubou nedbalostí a neopatrností je nutno uhradit.
7.5
Vyučovací pomůcky, laboratorní přístroje, laboratorní sklo a každé jiné zařízení je nutné pečlivě opatrovat a svědomitě s ním pracovat.
7.6
Prvořadou povinností vyučujících i žáků je dodržovat bezpečnostní předpisy a hygienická opatření.
7
7.7
Při práci v učebně chemie platí tyto zásady: a) S jedovatými, páchnoucími nebo zdraví škodlivými látkami pracovat vždy v digestoři. b) Neochutnávat léčiva a chemikálie (mohou to být prudce účinné látky). c) S hořlavinami nepracovat při otevřeném ohni nebo v blízkosti zapojených elektrických spotřebičů (vařič, vodní lázeň). d) Dodržovat zákaz kouření v laboratoři i v laboratorních prostorách. e) Seznámit se s umístěním hasicích přístrojů a jiných protipožárních prostředků a v případě požáru jich umět správně použít. f) Dbát největší opatrnosti při práci s kyselinami a žíravinami a vždy používat ochranných pomůcek – štítů, brýlí, rukavic a zástěr. g) Vyloučit styk potravin s chemickým nádobím a s laboratorními stoly (v laboratořích je zakázáno jíst a pít). h) S energetickými zdroji – plynem, elektřinou, vodou zacházet zodpovědně a nikoliv svévolně. i) Plynem, vodou, elektřinou šetřit. j) Pracovat opatrně se sklem, rozbité sklo odkládat do zvláště vyhrazených nádob. k) Neodhazovat do výlevek papír a odpadky. l) Šetřit s chemikáliemi. m) Na všech pracovních místech i v celé laboratoři je třeba udržovat čistotu a pořádek. n) Každý úraz, i malé zranění, ihned hlásit vyučujícímu k ošetření. o) Po ukončení vyučovací hodiny uzavřít na chodbě hlavní uzávěr plynu (zodpovídá vyučující).
7.8
Po ukončení cvičení je každý žák povinen uklidit svoje pracovní místo a všechny použité pomůcky a přesvědčit se o spolehlivém uzavření plynu, vody a vypnutí elektrických spotřebičů.
7.9
Vyučující je povinen seznámit žáky s uspořádáním skla, pomůcek, přístrojů, zařízením laboratoře a celkovým vybavením. Upozornit na systém organizace práce v učebně chemie a funkcí jednotlivých prostorů.
7.10
Vyučující odpovídá za bezpečnost při práci v učebně chemie, za správné ukládání přístrojů a pomůcek, kontroluje a sleduje správné mytí a ukládání skla a celkový úklid učebny chemie po výuce.
7.11
Každou závadu je nutno nahlásit správci učebny.
7
Čl. VI PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY ŽÁKŮ 1. Žáci se chovají tak, aby chránili a nepoškozovali budovu školy, školní dvůr a školní zahradu, hřiště. Musí chránit a nepoškozovat její zařízení a vybavení, školní dokumentaci, majetek vlastní i svých spolužáků a zaměstnanců školy. 2. Žáci šetří elektrickou energií, vodou i toaletními potřebami ve škole. 3. Žáci mají povinnost udržovat pořádek a čistotu v okolí svého místa, třídy i celé školy. Za pořádek ve třídě odpovídají žáci konající v příslušném týdnu službu ve třídě. Na chodbách, jsou-li vyzváni k úklidu svého okolí, tak neprodleně učiní. 4. Žáci dodržují všechny hygienicko-epidemiologické předpisy a protipožární opatření. 5. Žákům je zakázáno nosit do školy a používat předměty, které by mohly způsobit požár či jinak poškodit zdraví lidí a majetek školy (tabákové výrobky, zábavná pyrotechnika, vlastní elektrické spotřebiče, zbraně, kouření). 6. Pomůcky, učebnice a knihy zapůjčené školou žák vrátí nepoškozené ve stanoveném termínu osobě pověřené půjčováním příslušných pomůcek, učebnic, knih, sportovního vybavení. V případě zničení, poškození nebo ztráty je žák povinen vypůjčenou věc po dohodě s pověřenou osobou adekvátně nahradit. Způsob a výši náhrady stanoví vedení školy. 7. Pokud dojde ze strany žáka k porušení výše uvedeného způsobu zacházení s majetkem a vybavením školy, je povinností žáka uvést poškozenou věc do původního stavu na vlastní finanční náklady. 8. Žáci uzamykají prostory, v nichž mají odložené osobní věci (botník, šatní skříň, třídu – v případě odchodu všech žáků), aby zamezili možnému odcizení. V případě ztráty osobních věcí zapříčiněné nedodržováním tohoto pokynu bude viník na vlastní finanční náklady muset škodu nahradit. Škola v tomto případě za tyto věci neručí. 9. Ztráty či odcizení majetku hlásí žák neprodleně vyučujícímu, v jehož hodině ztrátu žák zjistil, a třídnímu učiteli, případně vedení školy (zástupkyni ředitelky). 10. Žák je povinen nosit do školy elektronickou kartu a šetrně s ní nakládat. V případě poškození či ztráty žák neprodleně nahlásí tuto skutečnost třídnímu učiteli a správci školy a uhradí stanovený poplatek. 11. Žák hlásí neprodleně všechny zjištěné závady, které by mohly ohrozit bezpečnost spolužáků, vyučujících a ostatních zaměstnanců školy nebo poškodit majetek školy. 12. Ohlašovna požáru je na vrátnici.
7
Čl. VII PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Tato pravidla vycházejí z ustanovení školského zákona č. 561/2004 sb. o středním vzdělávání a konkretizuje tato ustanovení pro podmínky naší střední odborné školy. Podrobnosti hodnocení jsou v souladu s požadavky rámcových a vzdělávacích programů.
1. OBECNÉ ZÁSADY 1.1
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků je na vysvědčení vyjádřeno klasifikačním stupněm. Při hodnocení a při průběžné i celkové klasifikaci učitel uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. Při celkové klasifikaci přihlíží učitel k věkovým zvláštnostem žáka i k tomu, že žák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech pro určitou indispozici.
1.2
Při hodnocení žáka klasifikací jsou výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon.
1.3
Chování neovlivňuje klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech.
1.4
Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu. V předmětu, ve kterém vyučuje více učitelů, určí výsledný klasifikační stupeň za klasifikační období příslušní učitelé po vzájemné dohodě.
1.5
Žák předá třídnímu učiteli písemný souhlas s uvedením svého rodného čísla na vysvědčení.
2. ZÍSKÁVÁNÍ PODKLADŮ PRO HODNOCENÍ A KLASIFIKACI 2.1
Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování žáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: a) soustavným sledováním chování a výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, b) různými druhy zkoušek (písemné, ústní, praktické, pohybové), didaktickými testy, c) hodnocením výkonů žáka při praktických cvičeních, při výcvikových kurzech apod., d) rozhovory se žákem a zákonnými zástupci žáka,
7
e) konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby s dalšími odborníky. 2.2
Minimální počet známek z průběžného zkoušení projedná vyučující v předmětové komisi a sdělí je žákům na začátku klasifikačního období. Obecně platí, že v předmětech s hodinovou a dvouhodinovou dotací týdně, by měl být žák vyzkoušen nejméně 1x za pololetí ústně a tato známka je doplněna o další známky z písemného zkoušení. V předmětech s tří a více hodinovou dotací by měl být žák vyzkoušen ústní formou nejméně 2x za pololetí. Rovněž jsou tyto známky doplněny o další známky ze zkoušení písemného. Formu písemného zkoušení, případně referátů si volí vyučující sám. Známka z předmětu není aritmetickým průměrem, zahrnuje znalosti i postoje k předmětu. Pokud žák neodevzdá práci, je neklasifikován z předmětu, i když má dostatečný počet známek ke klasifikaci. Žák je považován za nepřipraveného do výuky, pokud nemá pracovní oděv nebo pomůcky. Pokud ve vyučování nepracuje, ruší ve výuce ostatní žáky, může být zařazen v dané hodině do jiné třídy nebo být pod dohledem asistenta pedagoga.
2.3
Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, prací. Po ústní formě zkoušení oznámí učitel žákovi výsledek okamžitě. Při hodnocení využívá i sebehodnocení žáka. Výsledky hodnocení písemných zkoušek oznámí žákovi nejpozději do dvou týdnů a současně předloží žákovi opravenou práci k nahlédnutí. Vyučující má povinnost zapsat známku z ústního zkoušení a zkoušení praktických dovedností v elektronické podobě do programu SAS příslušnému žákovi do tří pracovních dnů po dni, kdy žák známku obdržel. U klasifikace obdržené v pátek se počítá jako následující den pondělí. Výsledky písemných zkoušek musí být zapsány v elektronické podobě do programu SAS nejpozději do dvou týdnů od data písemného prověřování žáka. Žák je povinen stvrdit svým podpisem na testu, že byl o výsledku informován.
2.4
Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne učitel rovnoměrně na celý školní rok tak, aby se nadměrně nehromadily v určitých obdobích. Při zadávání testů ověřujících vědomosti za čtvrtletí, pololetí či větší tematický celek je potřeba zaznamenat nejméně týden před napsáním testu do poznámek v třídní knize tyto údaje: předmět, termín a obsah prověřovaného učiva. Test ověřující znalosti za čtvrtletí či pololetí může být předložen v jednom dni žákům maximálně jeden.
2.5 Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu, zejména: a) neklasifikují žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnosti delší než jeden týden, b) žáci nemusí dopisovat do sešitů látku za dobu nepřítomnosti, pokud to není jediný zdroj informací, c) účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech žáků, ale hodnotit to, co žáci umí, d) učitel klasifikuje jen probrané učivo, zadávání celé látky k samostatnému nastudování celé třídě a její následné zkoušení je nepřípustné, e) před prověřováním znalostí musí mít žáci dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva.
7
2.6
Třídní učitelé (případně výchovný poradce) jsou povinni seznamovat ostatní vyučující s doporučeními ze zpráv příslušné pedagogicko-psychologické poradny (dále jen PPP), případně psychiatrických zpráv, které mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikace žáka a způsobu získávání podkladů. Toto platí v případě, že k tomu dá zletilý žák či zákonný zástupce nezletilého žáka písemný souhlas a zároveň poskytne škole výše jmenované materiály v písemné podobě.
2.7
Učitel je povinen vést evidenci o každé klasifikaci žáka průkazným způsobem tak, aby mohl vždy doložit správnost celkové klasifikace žáka i způsob získání známek. V případě dlouhodobé nepřítomnosti nebo rozvázání pracovního poměru v průběhu klasifikačního období předá učitel tento klasifikační přehled zastupujícímu učiteli nebo vedení školy.
2.8
Učitel elektronicky zapisuje v rámci programu SAS průběžnou klasifikaci žáka a na konci každého pololetí stanoví výslednou známku z předmětu a elektronicky ji převede do klasifikační karty žáka. Do třídního výkazu jsou zapisovány známky z jednotlivých předmětů, udělená výchovná opatření a další údaje o chování žáka, jeho pracovní aktivitě a činnosti ve škole.
2.9
Je povinností žáka průběžně si zapisovat známky z jednotlivých předmětů do studentského průkazu. Kontrolu správného zápisu známek provádí 1 x za čtvrtletí třídní učitel a stvrdí provedenou kontrolu studijního průkazu svým podpisem.
2.10
Pokud je klasifikace žáka stanovena na základě písemných prací, vyučující tyto práce uschovávají po dobu, během které se klasifikace žáka určuje nebo ve které se k ní mohou zákonní zástupci žáka odvolat – tzn. celý školní rok včetně hlavních prázdnin, v případě žáků s odloženou klasifikací nebo opravnými zkouškami až do konce měsíce října dalšího školního roku.
2.11
Individuální vzdělávací plán
5. V individuálním vzdělávacím plánu povoleném z jiných závažných důvodů je určena zvláštní organizace výuky a délka vzdělávání při zachování obsahu a rozsahu vzdělávání stanoveného školním vzdělávacím programem. 6. Ředitelka školy seznámí žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka s průběhem vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu a s termíny zkoušek. Individuální vzdělávací plán, podepsaný ředitelkou školy, žákem a zákonným zástupcem nezletilého žáka, se stává součástí osobní dokumentace žáka.
3. HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮ 3.1
Celkové hodnocení žáka na konci I. a II. pololetí se neurčuje pouze na základě aritmetického průměru klasifikace za příslušné období. Učitel při hodnocení přihlíží i ke vztahu žáka k práci, ke studiu, k jeho aktivitě, tvořivosti, k systematičnosti při přípravě žáka na výuku apod.
7
3.2
Podmínkou uskutečnění celkové klasifikace je 80% účast žáka ve výuce daného předmětu za pololetí. Není-li možné žáka vyzkoušet a klasifikovat v řádném termínu v prvním pololetí, žák se za klasifikační období neklasifikuje. Ředitelka školy určí pro jeho klasifikaci náhradní termín zpravidla tak, aby klasifikace mohla být ukončena nejpozději do 2 měsíců po skončení klasifikačního období. Nelze-li žáka klasifikovat ve druhém pololetí pro závažné objektivní příčiny, je žák zkoušen a klasifikován za toto období v posledním týdnu měsíce srpna v den určený ředitelkou školy.
3.3
Jestliže má žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti klasifikace na konci prvního nebo druhého pololetí, může do tří dnů ode dne, kdy se dozvěděl o jejím výsledku požádat ředitelku školy o přezkoušení, je-li vyučujícím ředitelka střední školy, může být požádán o přezkoušení žáka Odbor školství Krajského úřadu Jihomoravského kraje. Přezkoušet žáka nelze, byl-li žák v klasifikačním období z vyučovacího předmětu, jehož klasifikace je napadána, již komisionálně zkoušen. Ředitelka školy nařídí komisionální přezkoušení žáka, jestliže sama zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení a klasifikace. Ředitelka školy stanoví termín této zkoušky zpravidla na den podání žádosti.
3.4
Celkové hodnocení žáka na konci prvního a druhého pololetí vyjadřuje výsledky klasifikace v povinných vyučovacích předmětech a klasifikaci chování; nezahrnuje klasifikaci v nepovinných vyučovacích předmětech. Žák je na konci prvního a druhého pololetí hodnocen takto: a) prospěl s vyznamenáním (nemá-li v žádném vyučovacím předmětu prospěch horší než chvalitebný, průměrný prospěch z povinných předmětů nemá horší než 1,50 a jeho chování je velmi dobré), b) prospěl (nemá-li v žádném vyučovacím předmětu prospěch nedostatečný), c) neprospěl (má-li z některého vyučovacího předmětu prospěch nedostatečný), d) nehodnocen (pokud není možné žáka hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu).
4. OPRAVNÉ A KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY 4.1
Žák, jehož prospěch je na konci druhého pololetí nedostatečný nejvýše ze dvou vyučovacích předmětů, koná opravnou zkoušku. Jestliže žák, jehož prospěch je na konci druhého pololetí nedostatečný, byl z téhož vyučovacího předmětu klasifikován stupněm nedostatečným i v prvním pololetí školního roku, je předmětem opravné zkoušky učivo předepsané učebními osnovami pro celý ročník.
4.2
Výsledný stupeň klasifikace žáka po opravné zkoušce se nestanoví pouze podle výsledku opravné zkoušky, ale přihlíží se k prospěchu v celém klasifikačním období.
4.3
Termín opravných zkoušek určí ředitel školy v souladu se Školským zák. č. 561/2004 Sb.
7
4.4
Žák, který se bez závažných důvodů k vykonání opravné zkoušky, případně zkoušky v náhradním termínu nedostaví, je klasifikován ve vyučovacím předmětu, z něhož měl konat zkoušku, stupněm nedostatečným.
4.5
Komisionální zkoušky se konají za předpokladů a podmínek stanovených v §69 odst. 7, 9 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.
4.6
Žák, který je v příslušném pololetí neklasifikován pro častou absenci, musí při dodatečné zkoušce prokázat teoretické a vyžaduje-li to povaha předmětu, i jednotlivé praktické dovednosti v rozsahu učiva předmětu v daném pololetí.
4.7
V případě, že žák u maturitní zkoušky vykoná neúspěšně nepovinnou zkoušku, opravnou zkoušku nekoná. 5. KLASIFIKACE VE VYUČOVACÍCH VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH PŘEDMĚTECH A ODBORNÝCH PŘEDMĚTECH TEORETICKÉHO ZAMĚŘENÍ
5.1
Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech se klasifikuje těmito stupni: 1 – výborný, 2 – chvalitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatečný, 5 – nedostatečný. Stupeň prospěchu určuje učitel, který vyučuje danému předmětu.
5.2
Kritéria pro jednotlivé klasifikační stupně jsou formulována především pro celkovou klasifikaci. Učitel však nepřeceňuje žádné z uvedených kritérií, posuzuje žákovy výkony komplexně, v souladu se specifikou předmětu.
Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá všechny požadované vědomosti a dovednosti, chápe vztahy mezi nimi a dovede je samostatně uplatňovat při řešení teoretických a praktických úloh. Myslí logicky správně, pracuje pohotově a zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Ústní i písemný projev je věcně správný, přesný a estetický. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Výsledky jeho činnosti mohou vykazovat jen malé nedostatky.
Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá všechny požadované vědomosti a dovednosti v podstatě uceleně a přesně, samostatně, nebo s menší pomocí učitele je dovede uplatňovat při řešení teoretických i praktických úloh. V myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní, písemný a grafický projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Žák je schopen samostatně, nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Výsledky jeho činnosti jsou bez podstatných nedostatků.
7
Stupeň 3 (dobrý) Žák nemá v úplnosti a přesnosti požadovaných vědomostí a dovedností podstatné mezery. Osvojené poznatky aplikuje při řešení teoretických a praktických úloh s chybami a nepřesnostmi, které dovede za pomoci učitele korigovat. Ústní a písemný projev není vždy správný a přesný, grafický projev je méně estetický. Jeho myšlení je vcelku správné, není vždy tvořivé. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele.
Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti a přesnosti požadovaných vědomostí a dovedností závažné mezery. Při uplatňování osvojených poznatků se vyskytují podstatné chyby, myšlení je málo tvořivé. Závažné chyby dovede s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké problémy.
Stupeň 5 (nedostatečný) V požadovaných vědomostech a dovednostech má podstatné mezery. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Neprojevuje se u něj samostatnost, tvořivost ani logické myšlení. Kvalita výsledků jeho činnosti i grafický projev jsou na nízké úrovni. Nedovede samostatně studovat.
6. KLASIFIKACE VE VYUČOVACÍCH ODBORNÝCH PŘEDMĚTECH PRAKTICKÉHO ZAMĚŘENÍ Stupeň 1 (výborný) Žák(yně) projevuje kladný vztah k praktickým činnostem. Je pohotový, pružný, rychlý, samostatně uplatňuje získané dovednosti a návyky. Dopouští se jen menších chyb. Je ochotný a taktní v jednání, empatický, respektuje zvláštnosti nemocných. Zvládá základy produktivní komunikace s nemocnými i zdravotnickým personálem. Je čistý, upravený, vede dokumentaci výuky, dodržuje předpisy PO a BOZP.
Stupeň 2 (chvalitebný) Žák(yně) projevuje kladný vztah k praktickým činnostem. Je samostatný, ale s menší jistotou využívá získaných poznatků v praktické činnosti. Výsledky práce mají pouze
7
drobné nedostatky. Je ochotná a taktní v jednání, respektuje zvláštnosti nemocných. Je čistý, upravený, vede dokumentaci výuky, dodržuje předpisy PO a BOZP.
Stupeň 3 (dobrý) Žák(yně) převážně projevuje kladný vztah k praktickým činnostem, s menšími výkyvy. Za pomoci učitele uplatňuje získané teoretické poznatky v praktické činnosti. V praktických činnostech se dopouští chyb a potřebuje občasnou pomoc učitele. Vlastní práci organizuje méně účelně. Má slušné chování, respektuje zvláštnosti nemocných. Je čistý, upravený, vede dokumentaci výuky, dodržuje předpisy PO a BOZP.
Stupeň 4 (dostatečný) Žák(yně) pracuje bez žádoucího vztahu k praktickým činnostem. Teoretické poznatky využívá jen za soustavné pomoci učitele. V praktických činnostech, dovednostech a návycích se dopouští větších chyb. Potřebuje soustavnou pomoc učitele. Má nedostatky v úpravě zevnějšku, v dochvilnosti, ve vedení dokumentace a dodržování zásad PO a BOZP.
Stupeň 5 (nedostatečný) Žák(yně) neprojevuje zájem o práci. Nedokáže ani s pomocí učitele uplatnit získané poznatky při praktické činnosti. Pracovní postup nezvládá ani s pomocí učitele. Má nedostatky v jednání, v úpravě zevnějšku, ve vedení dokumentace, nerespektuje zásady PO a BOZP.
7. KRITÉRIA PRO KOMPLEXNÍ HODNOCENÍ OSN 7.1
Při ukončení každého bloku výuky předmětu ošetřování nemocných v rámci jednotlivých pololetí je vyučující povinna sdělit výsledky svého hodnocení žákovi/žákyni. Klasifikace předmětu ošetřování nemocných přehledně zaznamená do pracovní slohy žáka/žákyně a do studijního průkazu.
7.2
Výsledná známka na vysvědčení je souhrnem hodnocení vyučujících na jednotlivých ošetřovacích jednotkách.
7.3
Hodnocení výsledků práce jednotlivých žáků probíhá individuálně, pokud se žáci nerozhodnou jinak.
7
7.4
Pokud žák/žákyně nesouhlasí s výsledkem hodnocení, má právo slušnou formou požádat odpovědnou vyučující o podrobnější vysvětlení jejího hodnocení.
PŘI KOMPLEXNÍM HODNOCENÍ VYUČUJÍCÍ POSUZUJE: 1.
Správnost a pečlivost při provádění jednotlivých ošetřovatelských výkonů, každý prakticky prováděný výkon musí žák/žákyně zvládnout minimálně dostatečně.
2.
Správnost a pečlivost při vypracovávání a realizace plánu ošetřovatelské péče.
3.
Prokazovanou zručnost a rychlost při práci.
4.
Schopnost teoretického zdůvodnění provedeného výkonu.
5.
Celkové chování a postoj k pacientům.
6.
Iniciativu a organizační schopnosti.
7.
Ochotu a taktnost při jednání.
8.
Ukázněnost a dochvilnost.
9.
Společenské vystupování.
10.
Osobní úpravu.
11.
Dodržování zásad PO a BOZP, hygienicko-epidemiologického řádu.
12.
Způsob vedení dokumentace a vypracovávání uložených písemných úkolů.
8. HODNOCENÍ A KLASIFIKACE CHOVÁNÍ 8.1
Chování žáka se klasifikuje těmito stupni: 1 – velmi dobré, 2 – uspokojivé, 3 – neuspokojivé Klasifikaci chování navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, v odůvodněných případech s ostatními učiteli, a schvaluje ředitelka střední školy po projednání na pedagogické radě.
Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení školního řádu. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit.
Stupeň 2 (uspokojivé)
8
Chování žáka je v rozporu s pravidly chování a ustanoveními školního řádu a knihovního řádu. Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo školnímu řádu nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Zpravidla se přes důtku třídního učitele dopouští dalších přestupků. Žák se nechová zdvořile, své chování ani přes upozornění není schopen korigovat (slovní útoky na žáky i dospělé, špatná pracovní morálka) Důvodem ke klasifikaci může být též chování, které je společensky nepřijatelné a poškozuje dobré jméno školy, které nemusí být řešeno orgány mimo školu pro malou míru společenské nebezpečnosti, a to pokud žák tohoto chování lituje a jeho závažnosti si je zřetelně vědom. Žák dosáhne 6 neomluvených hodin.
Stupeň 3 (neuspokojivé) Chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování. Dopustí se takových závažných hrubých přestupků proti školnímu řádu nebo provinění, že je jimi vážně ohrožena výchova, majetek nebo bezpečnost a zdraví jeho samotného i jiných osob (šikana, opakované slovní útoky na žáky i dospělé, špatná pracovní morálka), dosáhne více než 6 neomluvených hodin. Záměrně narušuje hrubým způsobem výchovně vzdělávací činnost školy. Ve vyučování nebo na školní akci je pod vlivem návykové látky. Žák dosáhne 6 neomluvených hodin. Zpravidla se přes důtku ředitele školy dopouští dalších přestupků. Žák se chová nezdvořile, toto své chování v reakci na opakovaná napomínání spíš stupňuje. Důvodem ke klasifikaci může být též chování jinak trestné (které není řešeno orgány mimo školu pro malou míru společenské nebezpečnosti), pokud žák neprojevuje lítost a závažnost tohoto svého chování snižuje.
8.2
Chování se klasifikuje podle toho, jak žák dodržuje pravidla chování a školní řád. Klasifikace chování v jednom klasifikačním období nemá vliv na klasifikaci chování v dalším klasifikačním období. Chování neovlivňuje klasifikaci v jednotlivých vyučovacích předmětech.
8.3
Při hodnocení chování se postupuje individuálně a hodnotí se v širších souvislostech. Při opakovaných drobných přestupcích (pozdní příchody do výuky, pozdní omlouvání absencí, nepřezouvání se, nenošení pomůcek do vyučování) nebo při hrubém porušení školního řádu může být žák hodnocen sníženou známkou z chování. Snížené známce nemusí v závažných případech předcházet výchovné opatření.
8
9. VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ 9.1
Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a opatření k posílení kázně žáků. Pochvalu nebo jiné ocenění uděluje žákům třídní učitel nebo ředitelka většinou za dobrou práci ve škole a úspěchy v soutěžích, za výjimečný kladný čin a za výbornou propagaci školy v soutěžích oblastního a celorepublikového charakteru.
9.2
Podle závažnosti provinění mohou být žákům uložena tato výchovná opatření: napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, podmínečné vyloučení ze studia nebo vyloučení ze studia. Výchovná opatření se zaznamenávají do třídního výkazu.
9.3
O udělení a uložení výchovných opatření nezletilému žákovi uvědomí ředitelka školy prokazatelnou formou zákonného zástupce žáka.
9.4
Hrubé slovní a úmyslné útoky žáka vůči spolužákům a pracovníkům školy, úmyslné ničení majetku a zařízení školy, znehodnocování úředních informačních listin se vždy považují za závažné porušení povinností žáků a jsou trestány udělením důtky ředitelky školy, případně podmíněným vyloučením žáka ze školy. Následně na konci klasifikačního období bude na pedagogické radě projednán stupeň snížené známky z chování. V případě ničení školního majetku žák nebo jeho zákonný zástupce uvede poškozené místo či věc na vlastní náklady do původního stavu, a to neprodleně.
9.5
Napomenutí třídního učitele – ojedinělé drobné a neúmyslné porušení školního řádu (zapomínání pomůcek, naplnění domácích úkolů, neplnění školních povinností, nevhodné jednání v rámci vztahů ve třídě, 3 pozdní příchody za pololetí).
9.6
Důtka třídního učitele – opakované porušení školního řádu (nenošení přezůvek, zapomínání pomůcek, cvičebního úboru, neplnění školních povinností vědomě, drobné slovní útoky na spolužáky a dospělé, 4 pozdní příchody za pololetí, 2 neomluvené hodiny za pololetí).
9.7
Důtka ředitele školy – ojedinělé závažné porušení školního řádu (čin, který je porušením nejen školního řádu, ale i společenských pravidel, nevhodné jednání v rámci vztahů se spolužáky, slovní útoky na spolužáky, na dospělé, agresivní chování jednorázové, ničení školního majetku, časté a vědomé vyhýbání se školním povinnostem, více než 5 pozdních příchodů za pololetí, 4 neomluvené hodiny).
9.8
Výchovná opatření se nevztahují na večerní formu studia.
10. POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ O VÝSLEDCÍCH HODNOCENÍ ŽÁKA 10.1
Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou informováni o prospěchu a chování svých dětí na pravidelných třídních schůzkách, na webových stránkách školy pod přiděleným číselným kódem. Informace mohou získávat i průběžně od jednotlivých vyučujících na základě vzájemné domluvy.
8
10.2
Dle §21 odst. 1 písm. b) zákona č. 561/2004 a §21 odst. 3 zákona č. 561/2004 mají v případě zletilých žáků právo na informace také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost.
8
PŘÍLOHY
Příloha č. 1 ŽÁDOST O UVOLNĚNÍ Z VÝUKY
Jméno a příjmení: ………………………………………..
Třída: .......................................
Po … vyučovací hodině
Dne: .........................................
Důvod odchodu: ......................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
Po dobu uvolnění svého syna/své dcery z řádného vyučování za něho/ni přebírám plnou zodpovědnost.
………………………………. Podpis zákonného zástupce
…………………………………………………… Podpis oprávněné osoby 8
(třídní učitel, vyučující následující hodiny, ředitelka školy, zástupce ředitele)
8
Příloha č. 2 PROVOZNÍ ŘÁDY UČEBEN VÝPOČETNÍ TECHNIKY, POSILOVNY, PSYCHOLOGIE, ODBORNÝCH UČEBEN OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE, PRVNÍ POMOCI, VÝCHOVY KE ZDRAVÍ, SOMATOLOGIE A JAZYKOVÉ UČEBNY
1. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY VÝPOČETNÍ TECHNIKY Do učebny mají přístup pouze povolané osoby: •
všichni žáci denního i večerního studia v rámci výuky,
•
ostatní žáci mimo konání výuky v rámci kroužků výpočetní techniky,
•
ostatní žáci, kteří jsou členy středoškolského klubu (ve vyhrazených hodinách),
•
ostatní žáci v rámci vyučování jiných předmětů (dle platného rozvrhu),
•
učitelé výpočetní techniky,
•
ostatní učitelé pouze v předepsaných hodinách.
Povolané osoby jsou povinny dodržovat následující pravidla pro práci v učebně výpočetní techniky: a) vstup do učebny pouze po přezutí, b) během výuky smí žáci používat pouze počítač, přidělený vyučujícím, c) v učebně je zakázána konzumace jídla a pití, d) neprovádět žádnou manipulaci s přívodními kabely, e) jakoukoliv závadu nutno okamžitě hlásit vyučujícímu nebo správci sítě, f) během výuky jiných předmětů než výpočetní techniky žáci nesmějí zapínat PC, g) žáci nesmějí používat vlastní datové nosiče, h) dodržovat základní hygienické návyky při práci s PC, i) zákaz jakékoliv manipulace s oběma servery.
8
2. PROVOZNÍ ŘÁD POSILOVNY a)
Provozní doba posilovny pro výuku tělesné výchovy je v době vyučování denně od 7 do 17 hodin.
b)
Za provoz v posilovně je v době vyučování zodpovědný učitel tělesné výchovy, v době činnosti kroužku jeho vedoucí, trenér nebo vyškolená osoba starší 18 let.
c)
Všichni cvičenci jsou povinni uposlechnout pokynů zodpovědného učitele (vedoucího), směřujících k zajištění bezpečného provozu.
d)
Maximální povolený počet osob, které se mohou zdržovat v prostorách posilovny je 17 cvičících a pedagogický dohled.
e)
Provozovatel (SZŠ Jaselská) neodpovídá za újmy na zdraví, které si cvičenec způsobí přeceňováním vlastních sil.
f)
Při posilování mohou cvičící používat pouze zátěže, odpovídající jejich silovým schopnostem.
g)
Cvičenec nesmí přidávat na cvičební stroje další závaží nad maximální nosnost stanovanou výrobcem. Překročení tohoto zákazu je důvodem k vykázání z prostor posilovny.
h)
Při posilování na stroji BENCHPRESS a SCOTTOVA LAVICE musí vždy cvičenci zajišťovat bezpečnost druhá osoba po celou dobu cvičení.
i)
V prostorách posilovny je zakázána konzumace jídla, alkoholických nápojů a kouření. Při konzumaci nápojů není dovoleno nosit nápoje k posilovacím strojům.
j)
Cvičenec svým chováním nesmí narušovat plynulý provoz a nesmí omezovat ostatní cvičící. Je povinen udržovat při cvičení pořádek a čistotu a dbát na to, aby neohrožoval zdraví ostatních cvičících a cizí majetek.
k)
Při činnosti spojené s posilováním je cvičící v posilovně povinen vyčkat opuštění stroje předchozím cvičencem s tím, že je nepřípustné cvičícího jakýmkoli způsobem rušit či omezovat za účelem jeho dřívějšího opuštění posilovacího stroje.
l)
V případě jakékoli závady na cvičebním stroji okamžitě ukončit jejich používání, závadu neprodleně ohlásit vedoucímu učiteli.
m) Pověřený vedoucí či učitel je povinen veškeré problémy technického rázu, závady na posilovacích strojích neprodleně hlásit správci školy a provést zápis závad do provozní knihy. n)
Při odchodu provést kontrolu strojů v posilovně, uzavřít okna, zhasnout světla a zamknout.
o)
Vstup dětí do 14 let není do prostoru posilovny povolen.
p) V době mimo výuku mohou posilovnu využít pouze dospělé osoby na základě povolení vedení školy. Tyto osoby cvičí na vlastní nebezpečí a škola neodpovídá za újmy na
8
zdraví, které si způsobí. Tyto osoby jsou povinny dodržovat výše uvedené body provozního řádu včetně zápisu do provozní knihy.
8
3. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY PSYCHOLOGIE Učebna je určena pro výuku psychologie – cvičení. Z tohoto důvodu je atypicky, nadstandardně vybavena. Vybavení učebny bylo poměrně nákladné, je proto nutné, aby v ní byla dodržována tato pravidla: a)
Vstup do učebny mají povolen pouze osoby řádně přezuté ve vhodné čisté obuvi.
b)
Kabáty, boty a tašky jsou žáci povinni odložit před vstupem do učebny. Mají šatní skříň ve své učebně a skříň na boty v suterénu budovy, popřípadě si odloží věci ve vyhrazené zamykatelné skříni mimo učebnu.
c)
V učebně není dovoleno jíst a pít, žvýkat a znečišťovat nábytek nebo koberec, psát perem po potazích, židlích, pokládat nohy v botách na židle nebo jiným způsobem ničit vybavení učebny.
d)
Žáci nesmí být v učebně sami, bez dohledu. O přestávkách, pokud se zde nezdrží učitel, učebnu opustí a učitel učebnu uzamkne. Učitel neodnáší z učebny žádné pomůcky.
e)
Po skončení vyučování každý učitel dohlédne, aby byl v místnosti pořádek, zkontroluje aktuální stav veškerého vybavení (urovnané židle, smazaná tabule, zhasnutá světla, uzavřená okna) a učebnu uzamkne.
Všichni žáci a učitelé šetří majetek školy a řádně o něj pečují. Tato pravidla jsou povinni dodržovat žáci všech forem studia, kteří mají v učebně psychologie výuku.
8
4. PROVOZNÍ ŘÁD ODBORNÝCH UČEBEN OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE a)
Do odborné učebny vstupují žáci za přítomnosti odborné učitelky. Pokud během přestávky není v odborné učebně vyučující, musí žáci učebnu opustit (zamyká se).
b)
Odborné učebny se mimo probíhající vyučování zamykají.
c)
Vyučující i žáci se před vstupem do odborné učebny přezouvají po celý školní rok.
d)
Žáci ukládají po vstupu do odborné učebny své školní tašky a batohy do vyhrazených polic.
e)
Žáci se na začátku vyučování převlékají do bílých plášťů, které jsou v každé odborné učebně k dispozici. Pláště se vyměňují vždy jedenkrát týdně v určený den (pondělí), výměnu provádí vyučující s třídou, která zahajuje výuku.
f)
Odborná učitelka dbá na úpravu žáků ve třídě – bílé pláště jsou zapnuté, dlouhé vlasy stažené do copu, krátce zastřižené nehty (nalakované jen jemným odstínem laku), ruce bez šperků (prstenů, náramků), pouze drobné náušnice v uších, bez dredů, bez piercingu a tetování na viditelných částech těla.
g)
Odborná učitelka je povinna poučit žáky o dodržování zásad PO a BOZP při práci v odborné učebně a učinit zápis do třídní knihy.
h)
Žáci jsou povinni dbát během výuky pokynů vyučující (při manipulaci s lůžkem pro nemocné, manipulace s injekční jehlou, manipulace s infúzním setem, manipulace s chirurgickým instrumentariem).
i)
K procvičování invazivních ošetřovatelských výkonů je určen v odborné učebně pouze model. Je přísně zakázáno procvičovat aplikaci injekcí, odběr biologického materiálu, cévkování na živém modelu. K procvičování podávání léků „per os“ se nesmí používat žádných léčiv. Je zakázáno používat při výuce ampulky a lahvičky s léčivy. Cvičné ampulky jsou k dispozici u paní asistentky učitele pro odbornou péči.
j)
Žáci jsou povinni nahlásit odborné učitelce jakékoli poranění nebo úraz, který sami utrpěli nebo způsobili spolužákovi. Odborná učitelka poranění ošetří adekvátním způsobem a nahlásí poranění do Knihy úrazů. Případně zajistí další péči o poraněného.
k)
Odborná učitelka i žáci udržují v odborné učebně průběžně čistotu a pořádek. Pravidelné úklidové práce se provádějí dle rozpisu zpracovaného vždy na počátku školního roku. Na úklidu spolupracuje s asistentkou učitele pro odbornou péči.
l)
Chybějící pomůcky je potřeba ihned hlásit asistentce učitele pro odbornou péči.
m) Najdou-li žáci závadu na zařízení odborné učebny, neprodleně ji oznámí odborné učitelce. Ta je povinna zajistit nahlášení závady a provede o závadě písemný zápis. n)
Odborná učitelka ani žáci sami zjištěné závady v žádném případě neodstraňují.
9
5. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY PRVNÍ POMOCI •
Učebna první pomoci se mimo probíhající výuku zamyká, klíče proti podpisu vyzvedává vyučující na vrátnici.
•
Do odborné učebny první pomoci vstupují žáci za přítomnosti vyučujícího. Pokud během přestávky není v učebně vyučující přítomen, musí žáci učebnu opustit.
•
Vyučující i žáci se před vstupem do odborné učebny přezouvají.
•
Žáci ukládají po vstupu do učebny své školní tašky a batohy do vyhrazené skříně, svrchní ošacení do této učebny nepatří.
•
Žáci se před výukou první pomoci převlékají do sportovního oblečení.
•
Úprava žáků - vlasy, tak, aby nepadaly do obličeje, nehty krátce zastřižení, pouze drobné náušnice v uších, zákaz peercingu, zákaz tetování na viditelných částech těla.
•
Během výuky jsou žáci povinni dodržovat zásady PO, BOZP.
•
Žáci jsou povinni dbát pokyny vyučujícího.
•
K procvičování invazivních ošetřovatelských výkonů je určen v odborné učebně pouze model. Je přísně zakázáno procvičování zavádění různých pomůcek do dýchacích cest, aplikace injekcí a infusí, masáž hrudníku apod. na živém modelu.
•
Škody způsobené v učebně první pomoci hrubou nedbalostí a neopatrností je nutno uhradit.
•
Žáci jsou povinni nahlásit vyučující jakékoliv poranění nebo úraz, který sami utrpěli, nebo způsobili spolužákovi.
•
Vyučující i žáci udržují v odborné učebně průběžně čistotu a pořádek.
9
6. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY VÝCHOVY KE ZDRAVÍ a)
Vstup do učebny mají povolen pouze osoby řádně přezuté ve vhodné čisté obuvi.
b)
Kabáty, boty a tašky jsou žáci povinni odložit do skříně k tomu určené.
c)
V učebně není dovoleno žvýkat, jídlem, pitím či žvýkačkou znečišťovat nábytek, psát po lavicích a židlích, pokládat nohy v botách na židle nebo jiným způsobem ničit vybavení učebny.
d)
V učebně není povoleno přesouvat lavice.
e)
Učitel neodnáší z učebny žádné pomůcky.
f)
Práce s počítačem, dataprojektorem a interaktivní tabulí je povolena pouze proškoleným vyučujícím.
g)
Klíče od techniky jsou k vyzvednutí na vrátnici školy.
h)
Všichni vyučující, kteří mají výuku v této učebně, zodpovídají v průběhu své výuky za stav inventáře – tento potvrdí svým podpisem v přiloženém sešitě.
i)
Po skončení vyučování každý učitel dohlédne, aby byl v místnosti pořádek, zkontroluje aktuální stav veškerého vybavení (urovnané židle, smazaná tabule, zhasnutá světla, uzavřená okna).
j)
Pokud vyučující odhalí závadu technického rázu, zapíše ji do sešitu závad (je uložený u vrátnice).
k)
Všichni žáci a učitelé šetří majetek školy a řádně o něj pečují. Tato pravidla jsou povinni dodržovat žáci všech forem studia.
9
7. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY SOMATOLOGIE 3.
Kabáty, boty a tašky jsou žáci povinni odložit před vstupem do učebny. Mají šatní skříň ve své učebně a skříň na boty v suterénu budovy, popřípadě si odloží věci ve vyhrazené zamykatelné skříni mimo učebnu.
4.
V učebně není povoleno jíst, žvýkat a znečišťovat nábytek, psát perem po židlích, lavicích, pokládat nohy v botách na židle, na lavice nebo jiným způsobem ničit vybavení učebny.
5.
Po skončení vyučování každý učitel dohlédne, aby byl v místnosti pořádek, zkontroluje aktuální stav veškerého vybavení (urovnané židle, smazaná tabule, zhasnutá světla, uzavřená okna).
6.
Žáci jsou povinni dbát během výuky pokynů vyučujících (při manipulaci s modely, manipulaci s interaktivní tabulí, při manipulaci s technikou).
7.
Najdou-li žáci závadu na zařízení učebny, neprodleně ji oznámí vyučujícímu. Ten je povinen zajistit nahlášení závady a provede o závadě písemný zápis. Učitel(ka) ani žáci sami zjištěné závady v žádném případě neodstraňují.
9
8. PROVOZNÍ ŘÁD JAZYKOVÉ UČEBNY 4.
Jazyková učebna je pro žáky přístupná jen za přítomnosti vyučujícího. Pokud během přestávky není v učebně vyučující přítomen, musí žáci učebnu opustit.
5.
Žáci do jazykové učebny vstupují přezutí, svrchní oděv ukládají před vstupem do učebny na místa k tomu určená (šatní skříně v kmenové učebně, skříň na boty v suterénu budovy).
6.
Žáci mají v učebně stanoven zasedací pořádek, který jsou povinni dodržovat.
7.
Žáci se v učebně chovají ukázněně, dodržují bezpečnostní a hygienická pravidla.
8.
Svá pracovní místa udržují žáci v pořádku, na stole mají pouze ty věci, které nezbytně potřebují k zadané práci.
9.
Manipulace s pomůckami a vybavením učebny je možná pouze pod dohledem vyučujícího a s jeho svolením.
10.
Zjistí-li žák na počátku hodiny nebo v jejím průběhu závadu na zařízení učebny, ihned ji vyučujícímu nahlásí.
11.
Po skončení vyučování uklidí žáci své pracovní místo.
12.
Vyučující odchází z učebny poslední, zkontroluje stav učebny (pořádek, zhasnutí světel a uzavření oken) a učebnu uzamkne.
9
9. PROVOZNÍ ŘÁD UČEBNY CJL a)
Žáci do učebny CJL vstupují přezutí, svrchní oděv ukládají před vstupem do učebny na místa k tomu určená.
b)
Žáci nemají povoleno přesouvat lavice bez pokynu vyučujícího.
c)
Žáci se v učebně chovají ukázněně, dodržují bezpečnostní a hygienická pravidla.
d)
Svá pracovní místa udržují žáci v pořádku, na stole mají pouze ty věci, které nezbytně potřebují k zadané práci.
e)
Manipulace s pomůckami a vybavením učebny je možná pouze pod dohledem vyučujícího a s jeho svolením. Pokud vyučující odhalí závadu technického rázu, zapíše ji do sešitu závad.
f)
Zjistí-li žák na počátku hodiny nebo v jejím průběhu závadu na zařízení učebny, ihned ji vyučujícímu nahlásí.
g)
Po skončení vyučování uklidí žáci své pracovní místo.
h)
Po skončení vyučování vyučující zkontroluje učebnu a aktuální stav veškerého vybavení.
i)
Práce s počítačem, dataprojektorem a interaktivní tabulí je povolena pouze proškoleným vyučujícím.
9
Příloha č. 3 KNIHOVNÍ ŘÁD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY BRNO, JASELSKÁ 7/9 1. VŠEOBECNÁ USTANOVENÍ Čl. 1 Poslání a činnost knihovny Knihovna je knihovnou základní ve smyslu §3 a 12 zákona č. 257/2001 Sb. (knihovní zákon) a je zřízena za účelem poskytování knihovnických a informačních služeb.
Čl. 2 Služby školní knihovny Knihovna poskytuje základní služby bezplatně. Za reprografické služby účtuje knihovna poplatky uvedené v příloze. A. B. 2. UŽIVATELÉ A ČTENÁŘI KNIHOVNY Čl. 3 Registrace čtenáře Knihovna poskytuje služby jen těm uživatelům, kteří jsou registrováni. Registrace je prováděna bezplatně na základě předložení občanského průkazu. Zaměstnanci ve zkušební době nemají nárok na žádnou výpůjčku. Čl. 4
Povinnosti čtenářů Zaregistrováním do automatizovaného knihovního systému a prostudováním knihovního řádu se čtenář zavazuje plnit jeho ustanovení a pokyny pracovníků knihovny. Dále je povinen ohlásit změnu jména, bydliště, přerušení studia nebo ukončení pracovního poměru.
•
•
Čtenář se při každém půjčování prokazuje svým studijním průkazem.
Osobní údaje o čtenáři budou uchovány pouze pro dobu trvání jeho registrace, po jejím ukončení budou data likvidována. C. D. 3. VÝPŮJČNÍ ŘÁD Čl. 5
Způsoby půjčování 13. Mimo knihovnu se zásadně nepůjčují knihovní jednotky: a) archivní exempláře; b) díla, která jsou potřebná k dennímu provozu knihovny (díla zařazená do příruční knihovny, encyklopedie apod.).
9
2. Čtenáři (žákovi) může být půjčeno současně nejvýše 10 knihovních jednotek, u zaměstnanců SZŠ Brno, Jaselská 7/9, je tento počet neomezen. Uživatel nesmí půjčovat vypůjčený dokument dalším osobám a ručí za něj po celou dobu výpůjčky.
Čl. 6
Výpůjční lhůty 3. Beletrie se půjčuje na dobu 1 měsíc s možností prodloužení (maximálně 2x), pokud knihovník neurčí jinak. 4. Odborná literatura na dobu jednoho pololetí s možností prodloužení o další pololetí. 5. Periodické dokumenty se půjčují na 7 dní.
Termíny vracení výpůjček před ukončením školního roku Pedagog, 1. ročník, 2. ročník do 15. 6.
Čl. 7
3. ročník
-
do 15. 5.
Maturitní ročník
-
do 30. 4.
Pořádková opatření 1. Nevrátí-li čtenář vypůjčené knihy včas, knihovna mu účtuje poplatky z prodlení (viz poplatky a náhrady). Povinnost platit poplatek z prodlení nastává dne, který následuje po skončení stanovené výpůjční lhůty. Toto opatření se týká pouze žáků SZŠ Brno, Jaselská 7/9. 2. Čtenář je povinen zacházet s vypůjčenými knihami a časopisy šetrně a ukládat je na vyhrazené místo. Zjištěné poškození materiálu ihned ohlásí knihovníkovi, jinak se vystavuje nebezpečí, že bude poškozený výtisk hradit za předešlého čtenáře.
3. Za ztracenou nebo poškozenou knihovní jednotku je požadována náhrada: a) kniha téhož vydání; b) uhrazení nákladů za pořízení fotokopie a vazby; c) stejný periodický dokument; d) současná cena periodika. 2. Jestliže čtenář na výzvu nebo upomínku knihovny nevrátí knihovní jednotku, bude se její vrácení vymáhat právní cestou. Při vymáhání půjčené knihovní jednotky právní cestou účtuje knihovna manipulační poplatek jako náhradu za náklady spojené s přípravou právního vymáhání. Do vypořádání pohledávek má knihovna právo pozastavit uživateli poskytování dalších služeb a zablokovat mu jeho účet.
9
3. Čtenáři jsou povinni chodit do knihovny bez svrchního oděvu (kabáty, bundy apod.), zavazadel a řádně přezuti. V prostoru knihovny není dovoleno jíst a pít. 4. Porušování knihovního řádu má za následek vyloučení z řad čtenářů.
E. 4. ŘÁD STUDOVNY Studovna slouží čtenářům ke studiu nebo k četbě. Čtenáři mohou využívat odborné encyklopedie, naučné slovníky, odborná periodika apod. U knihovníka si mohou vyžádat periodika: Lékařské listy, Zdravotnické noviny, Onkologická péče, Učitelské noviny, Sestra, Psychologie. Čl. 8
•
Práva a povinnosti uživatelů ve studovně SZŠ Brno, Jaselská 7/9 • Studovnu může využívat max. 6 uživatelů. •
Uživatel má právo prezenčně studovat ve studovně díla z knihovního fondu SZŠ.
•
Uživatel má právo užívat ve studovně volně přístupné fondy včetně novinek a periodik.
•
Z volně přístupného fondu smí vyjmout jen ta díla, která právě potřebuje, a po prostudování je předá knihovníkovi.
•
Uživatel nemá právo vynášet z vyhrazených prostor studovny dokumenty určené k prezenčnímu půjčování.
Návštěvníci knihovny jsou povinni se chovat tiše a ohleduplně k ostatním návštěvníkům studovny a uposlechnout pokynů odborného pracovníka knihovny.
5. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ Čl. 9
Rozsah knihovního řádu, vydání a změny knihovního řádu 1. Čtenáři a uživatelé mohou podávat stížnosti a připomínky k činnosti knihovny písemně nebo ústně pracovníkovi knihovny. 2. Jakékoliv změny v knihovním řádu a jeho nedílné součásti („poplatky a náhrady“) podléhají schválení ředitelky SZŠ Brno, Jaselská 7/9.
Čl. 10 Účinnost knihovního řádu Knihovní řád nabývá účinnosti dne 1. 9. 2009. Současně pozbývá platnost dosavadní knihovní řád ze dne 2. května 2005.
9
V Brně 2. 9. 2013
PhDr. Jarmila Kelnarová, PhD. ředitelka Střední zdravotnické školy
9
