Minimální preventivní program

Minimální preventivní program škola: ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín školní rok: 2016/17 1. Legislativní opora prevence rizikového chování Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 21291/2010-28 2. Cíle programu Prevence rizikového chování u žáků se zaměřuje především na aktivity v oblastech prevence: a) agrese, šikana, kyberšikana a další rizikové formy komunikace prostřednictvím multimedií, násilí, vandalismus, intolerance, antisemitismus, extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie b)

záškoláctví,

c)

závislostní chování, užívání všech návykových látek, netolismus, gambling

d)

rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, prevence úrazů

e)

spektrum poruch příjmu potravy,

f)

negativní působení sekt,

g)

sexuální rizikové chování,

Další cíle: Dobrá informovanost všech žáků školy v oblasti rizikových jevů. Systematická výuka a výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Podpora vlastních aktivit žáků a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Začleňování méně průbojných žáků do kolektivu, odstranění nevhodného chování mezi žáky. Zapojení celého pedagogického sboru školy do systému prevence. Aktivní spolupráce s rodiči žáků, otevřenost vůči veřejnosti. 3. Kompetence žáků související s prevencí rizikového chování ve výstupech předmětů uvedených v ŠVP ČvS.....Člověk ve světě, OSV….Osobnostně sociální výchova, VkZ.....Výchova ke zdraví, VkO.....Výchova k občanství, ČaZ....Člověk a zdraví 1. ročníky Vyučovaný předmět OSV ČvS beseda

Očekávaný výstup pozná a respektuje odlišnosti jiných učí se komunikovat věcně správně posiluje sebekontrolu a sebeovládání tvoří a dodržuje pravidla soužití ve škole dodržuje zásady bezpečného a obezřetného chování Bezpečné chování v silničním provozu

Zodpovědný učitel p.uč. Hýžová

Městská policie Příbor

2. ročníky Vyučovaný předmět beseda

OSV ČvS

3. ročníky Vyučovaný předmět ČvS

Očekávaný výstup Preventivní výchovná činnost v oblasti požární ochrany – HASÍK zažije modelovou situaci výhry a prohry projevuje pozitivní postoj k řešení problému dodržuje pravidla soužití ve škole toleruje odlišnosti spolužáků uvede základní ochranné prvky v silniční dopravě Očekávaný výstup

beseda

má povědomí o právu a spravedlnosti respektuje ostatní řídí se pravidly bezpečného chování a pohybu po komunikaci má vědomosti o zdravém životním stylu Bezpečné chování v silničním provozu

OSV

organizuje si volný čas

4. ročníky Vyučovaný předmět beseda celodenní akce BESIP OSV ČvS

5. ročníky Vyučovaný předmět OSV ČvS

beseda beseda celodenní akce BESIP Informatika

Zodpovědný učitel Hasičský záchranný sbor NJ p.uč.Eliášová

Zodpovědný učitel p.uč. Machetanz

Městská policie Příbor p.uč.Machetanz

Očekávaný výstup

Zodpovědný učitel Bezpečné chování na internetu a kyberšikana Školní psych. poradce praktický nácvik dodržování pravidel silničního provozu na Městská policie dopravním hřišti Příbor rozhoduje se pro alternativní řešení problémů mezilidských vztahů p.uč. Činčalová poznává a respektuje odlišnosti jiných a hledá v nich výhody uvědomuje si práva a povinnosti předvede odmítnutí návykových látek (alkohol, cigarety) dodržuje zásady první pomoci správně vyhodnocuje dopravní situaci Očekávaný výstup

Zodpovědný učitel

řeší konflikty a podílí se na organizaci práce ve skupině seznámí se se změnami období dospívání zná nebezpečí vyplývající z užívání návykových látek orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování Nebezpečí kouření Bezpečné chování na internetu a kyberšikana Čas proměn - dívky praktický nácvik dodržování pravidel silničního provozu na dopravním hřišti chrání osobní data zneužití na internetu

p.uč. Bílská

Školní psych. poradce MP promotion Městská policie Příbor p.uč.Grohmannová

6. ročníky Vyučovaný předmět VkZ

Informatika VkO Adaptační pobyt beseda 7. ročníky Vyučovaný předmět Informatika VkO beseda 8. ročníky Vyučovaný předmět ČaZ

beseda přednáška 9. ročníky Vyučovaný předmět Beseda Chemie

Očekávaný výstup

Zodpovědný učitel diskutuje nad vlivy legálních i nelegálních drog a možnostech p.uč. Biskupová jejich získávání specifikuje důvody užívání návykových látek vysvětlí závislost na automatech a počítačích zdůvodní zásady správného stravování navrhne způsoby, jak odolávat tlaků, vedoucím k sebepoškozování, zneužívání sektami vyhledá organizace zabývající se pomocí drogově závislým projevuje odpovědné chování v rizikových situacích silniční a železniční dopravy chrání svá data před zneužitím na internetu p.uč. Liška uvede příklady názorových a kulturních odlišností mezi lidmi p.uč. Eliáš v modelových situacích předvede nenásilné řešení konfliktů Třídenní pobytová akce zaměřená na osobnostně sociální Školní psych. výchovu, zejména vztahy ve třídě, prevenci šikany. poradce Preventivní výchovná činnost v oblasti požární ochrany – Hasičský HASÍK záchranný sbor NJ Očekávaný výstup

Zodpovědný učitel posoudí rizikové formy komunikace prostřednictvím multimédií p.uč.Liška film Seznam se bezpečně rozpozná netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické p.uč. Eliáš chování Nebezpečí užívání návykových látek Školní psych. poradce Očekávaný výstup

Zodpovědný učitel p.uč.Reichertová

zdůvodňuje zodpovědnost za bezpečné sexuální chování (pohl. choroby a deviace), film „Mezi nimi“, „Sami“ vyjmenuje nemoci způsobené patologickým příjmem potravy obhajuje význam zdravého životního způsobu života seznámí se základními pravidly první pomoci při akutní intoxikaci návykovou látkou (jak jednat s intoxikovanou osobou) Právní odpovědnost dětí Policie v NJ Týrané a zneužívané dítě OSPOD Kopřivnice Očekávaný výstup Sociální dopad užívání návykových látek posoudí následky užití návykových látek

Zodpovědný učitel Školní psych. poradce p.uč.Rečková

4. Metody a formy školní práce k osvojování preventivních kompetencí  kooperativní vyučování  skupinové práce  samostatné učební práce žáků  učení prožitkem, simulační hry, kreslení  rozvíjet schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problém  sebehodnocení, slovní hodnocení, zpětná vazba  volitelný předmět: školní časopis Připínáček – dává prostor pro tvořivost žáků. Zvyšuje také zájem a povědomí žáků o dění ve škole. 5. Metodické, učební materiály, další pomůcky  knihovna: S. a H. Hoppeovi: Sociálně psychologické hry pro dospívající; H. Kasíková: Kooperativní učení, H. Kasíková: Učíme (se) spoluprací, H. Kasíková: Skupinová dynamika ve školní třídě; T. Šišková: Výchova k toleranci a proti rasismu H.Belz, M.Siegrist: Klíčové kompetence S. Hermochová: Hry do kapsy I-IV Policejní pohádky – vydala Policie ČR (využívá I. stupeň) M. Kolář: Bolest šikanování, Skrytý svět šikanování  CD s fotoseriály o šikaně, alkoholu a násilí; zakoupené od organizace Volání naděje  Filmy „Mezi stěnami“ (prevence šikany), „Mezi nimi“ (prevence AIDS), „Sami“ (prevence poruchy přijmu potravy)  časopis Prevence  materiály z www.odyssea.cz  použití filmů z projektu „Člověk v tísni“ jako návod k diskusi o problém  soubor titulů edice Výchovné poradenství nakladatelství Dr. Josef Raabe  filmy „Seznam se bezpečně 2“, „Jít či nejít“ (nebezpečí internetové komunikace) 6. Práce třídních učitelů  evidence omluvených a neomluvených hodin, komunikace s rodiči  celkem 13 třídnických hodin, co tři týdny - témata i termíny lze v odůvodněných případech měnit podle aktuálních potřeb třídy.  5. září – pravidla třídy připravit v rámci třídnických prací  26. září - poznávání podstatných informací o svých spolužácích (proč asistent pedagoga)  17. října – aktivity na zlepšení soustředění  listopadu – co je to závislost  28. listopadu – řešení problému  19. prosince – stručná, jasná, zřetelná komunikace  30. ledna – relaxační cvičení, zdravá životospráva  20. února – rizika používání sociálních sítí  13. března – rozvoj spolupráce  3. dubna – šikana nebo škádlení  24. dubna - příprava výletu  15. května - kde hledat pomoc při problému  5. června – rozpoznávat spravedlnost, odpovědnost, odvahu,….

 třídní učitel konzultuje své podezření na rizikové chování se ŠMP  v závažných případech si zve rodiče do školy a z průběhu jednání vždy pořizuje písemný Zápis z výchovné komise, který ukládá ŠMP  v případě opakovaných výchovných problémů sepisuje Individuální výchovný program, s kterým pracuje třídní učitel, školní psychologický poradce i metodik prevence celý školní rok, na závěr se vyhodnotí jeho úspěšnost  v případě ničení školního majetku sepisuje Záznam o škodě způsobené žákem 7. Školní poradenské pracoviště Školní metodik prevence: Mgr. Marcela Šumberová Výchovný poradce: Mgr. Eva Rečková Sociální pedagog: Mgr. Jaromír Navrátil /od 1.10.2016/ Školní psychologický poradce: Bc. Alexandr Dresler 8. Vzdělávání pro pedagogy  nabídka vedení třídnické hodiny, návštěva třídnických hodin  nabízení letáků a brožur v oblasti drogové problematiky, rizik kouření, bezpečného internetu 9. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Třídní učitelé seznámí rodiče s obsahem školního řádu, programu proti šikanování. Rodičům, žákům školy i pedagogům škola nabízí konzultaci problému s externím psychologickým poradcem panem Dreslerem. Rodičům budou prostřednictvím třídních učitelů, výchovného poradce, školního metodika prevence poskytovány individuální konzultace při vzdělávacích a výchovných problémech žáka v předem dohodnutém termínu. Kontakty nalezne v žákovské knížce. Všechny platné dokumenty související se vzděláváním a prevencí jsou dostupné na www.zsjicinska.cz. Rodičům nabízí poradenské služby v oblasti prevence školního násilí a šikanování, zneužívání návykových látek také Pedagogicko-psychologická poradna a Středisko výchovné péče v Novém Jičíně (služba pro rodiče zdarma). Oddíl prevence na webových stránkách školy obsahuje Dopis pro rodiče (o nebezpečí šikanování), Metodika psychologické péče, Program proti šikanování, Školní preventivní strategii, Doporučení pro děti a rodiče pro bezpečné užívání internetu. Škola nabízí 4 zájmové útvary, kde mohou děti uplatnit své dovednosti mimo vyučovací proces. Navíc v sídle školy provozují svou činnost dvě mimoškolní střediska volného času, které nabízejí možnosti, jak efektivně trávit volný čas.

10. Možnosti spolupráce s odborníky: instituce kontaktní osoba Školní Bc. Alexandr Dresler psychologický poradce PPP Nový Jičín PhDr. Pavel Letý okresní metodik prevence Městská policie p. Eva Durčeková Příbor Obvodní oddělení Policie ČR OSPOD p. Dana Oprštěná Kopřivnice Policie ČR Skupiny tisku a por.Mgr.Petr Gřes prevence DDM Příbor Mgr. Petr Augustinský SVP Kelč Mgr. Miroslav Raindl Dětský psychiatr Mudr. Lichnovská RENARKON Iva Valášková drogová, rodinná Mariánskohorská29/1328 a sociálně Ostrava 702 00 výchovná poradna Jan Hlaváč Klinický Mgr. Daniela psycholog Kvasničková Jičínská 14, Příbor Středisko Slovanská 3 výchovné péče Nový Jičín MP Education, Hrusice 234 s.r.o. Senohrady 254 66 Občanská Mgr.Tereza Wiltschová poradna Sokolovská 617/9 Nový Jičín 741 01

MPP zpracovala Mgr. Marcela Šumberová

telefon e-mail 775 642 887 [email protected]

556 771 140 [email protected]

556 455 404 policie@ pribor-mesto.cz 974 735 751 556 879 471

974 735 207 556 725 103 [email protected] 571 641 700 [email protected] 556 701 659 596 638 806 [email protected] 724 154 239 [email protected] 775 717 709

730 895 977 224 246 099 [email protected]

220 515 743

Příbor, 9.9.2016