MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NPOR. LOMA, PŘÍBOR školní rok 2015/2016 

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola Npor. Loma v Příboře se řadí vzhledem k počtu tříd a žáků mezi průměrně velké školy. Je jednou ze dvou základních škol v našem městě. V letošním roce 2015/2016navštěvuje 18 tříd naší školy 419 dětí. Část dětí dojíždí ze spádových obcí – Mošnov, Trnávka, Kateřinice, Hájov. Ve škole je zaměstnáno 36 pracovníků (26 pedagogů, 12 správních zaměstnanců, 2 ženy na mateřské a rodičovské dovolené). Většina dětí pochází ze standardního rodinného prostředí typického pro dnešní dobu. Škola se nachází na sídlišti. V poslední době přibývá dětí ze soc. slabších a rozvrácených rodin. Z toho pramení i obtížnější spolupráce s dětmi s jejich rodiči.

HLAVNÍ CÍLE ŠKOLY 1) 2) 3) 4) 5) 5) 6) 7)

8) 9) 10)

Vychovat z žáků slušné lidi, kteří najdou správný směr ve svém životě. Do obsahu učiva zakomponovat zásady morálky. Nabídnout žákům nejrůznější formy trávení volného času a tím omezit časový prostor, který věnují nežádoucím činnostem. Dokázat jim, že člověk se může bavit i bez použití povzbuzujících prostředků. Dovést žáky k přesvědčení, že normální je: nekouřit, neopíjet se, nefetovat, chovat se k sobě slušně, navzájem si pomáhat. Naučit žáky slušně se vyjadřovat a ukázat, jak řešit problém slušnou diskusí. Zapojit do veškerých aktivit všechny žáky, tedy i ze sociálně slabších vrstev – ne je separovat. Přesvědčit žáky, že podváděním, lhaním a krádežemi ubližují především sami sobě. Nebát se říct pravdu. „Škola podporující zdraví“ – chovat se dle zásad takové školy, pracovat na stanovených cílech a vylepšovat situaci v jednotlivých pilířích. Otevřít školu veřejnosti. Naučit žáky pocitu a nutnosti chtít se celoživotně vzdělávat, pracovat na sobě.

PROGRAM A JEHO ZAMĚŘENÍ Tak, jako se naše společnost potýká s velkými problémy, které přináší tato doba, i my se ve škole snažíme poradit si s nežádoucími jevy. Mezi ty nejzávažnější patří:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

kouření, konzumace alkoholu vulgární vyjadřování drzé vystupování vůči dospělým osobám ničení školního majetku, vandalismus nezájem dětí o různé aktivity narůstající agresivita v chování dětí, šikana lhaní, podvody a krádeže špatná spolupráce s rodiči problémových dětí záškoláctví slabá motivace k učení

Proto se minimální preventivní program zaměřil především na:



primární prevence sociálně patologických jevů na škole i ve volnočasových aktivitách



vytváření pozitivního sociálního klimatu na škole



podporu zdravého životního stylu



výchovu slušného člověka, který najde uplatnění v životě  pomoc druhým, která pomůže i nám

 



PROGRAM ÚZCE NAVAZUJE NA VÝUKU V JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTECH , ZEJMÉNA:    

ve výchově ke zdraví



ve výchově k občanství



ve výtvarné a hudební výchově



v tělesné výchově



v pracovních činnostech



ve volitelných předmětech



v třídnických hodinách

PROGRAM JE ROZDĚLEN DO TEMATICKÝCH ODDÍLŮ: Děti a škola           

Vyučování podle nového Školního vzdělávacího programu - Svět pro děti Integrace dětí s různými poruchami do třídního kolektivu. Schránka důvěry. Informativní nástěnka – důležitá telefonní čísla. Časté odměňování žáků za jejich výkony Vyučovací hodiny vedené formou řízených diskusí. Ankety. Výchovná opatření – jednotnost při řešení problémů, nastavení limitů. S dětmi je třeba diskutovat; důležitější je však rozpoznat, kdy slova ztrácejí váhu a poté jim stanovit pevný režim. Třídnické hodiny. Vítání prvňáčků, slavnostní rozloučení s vycházejícími žáky. Volba povolání.

Děti a sport    

Aktivní účast žáků na sportovních akcích. Pasivní účast méně zdatných jedinců – pomoc při organizaci. Soutěž o nejlepšího sportovce školy. Dopravní výchova (Dopravní den na škole, soutěž v poznávání značek, branný závod s dopravní tematikou, Dopravní soutěž mladých cyklistů).

Děti a umění      

Účast na akcích dle plánu předmětových komisí estetické výchovy a jazyků. Návštěva výchovně – vzdělávacích akcí dle nabídky, návštěva divadla, knihovny, muzea Spoluúčast žáků při organizaci Vánočního koncertu . Výroba předmětů na vánoční a velikonoční výstavu. Celoroční účast ve výtvarných soutěžích na témata zaměřená na správný styl života. Jiné formy kulturních vystoupení našich žáků (divadlo, tanec, hudba).

Děti a zdraví       

Projekty – v rámci rodinné výchovy (výchovy ke zdraví). Projekty zaměřené na hygienu na prvním stupni – přednášky stomatologa Besedy a projekty zaměřené na protidrogovou politiku. Den zdraví Výlety zaměřeny na turistiku. Lyžařský kurz. Vedení dětí k dodržování pravidel, kterými se řídí „Škola podporující zdraví“.

Děti a svět kolem nich             

Beseda s právníkem? Beseda s kriminalistou. Beseda s hasičem. Beseda se zastupitelem (starostkou) města. Beseda se soc. pracovnicí – OSPOD Kopřivnice Besedy s bývalými žáky. Otevřená škola pro mimoškolní aktivity. EVVO - třídění odpadů, využití sluneční energie (ekologická škola). Den Země Předmětové exkurze. Dobročinné akce (Stonožka, CK Chrpa, Život dětem) Projektové dny Prezentace školy v různých mediích (noviny, časopisy, rádia, regionální televize)

Děti a volný čas        

Výchovně – poznávací zájezdy - exkurze Zájmové kroužky na škole - dle nabídky, Školní družina (rozmanité celoroční činnosti) Odpolední akce organizované za pomoci žáků včetně jejich aktivní účasti. Školní soutěže Zimní radovánky Karneval Akce na zpříjemnění školní docházky

Děti, škola a rodiče         

Úzká spolupráce s rodiči – vzájemná informovanost. Třídní schůzky rodičů. Konzultační odpoledne. Pomoc rodičů při organizaci školních akcí – Den dětí Aktivní účast celých rodin v soutěžích? Informace pro rodiče nejen o prospěchu, ale i sociálním klimatu ve škole. Distribuce propagačních i poučných materiálů nejen pro žáky, ale i pro rodiče. Informace na webových stránkách, Školní časopis

 SPOLUPRÁCE S RŮZNÝMI ORGANIZACEMI: Preventivně informační skupina Nový Jičín 9. 3. 2016, 23. 3. 2016 - DROGOVÁ PROBLEMATIKA /7. ROČ./ 2. 3. 2016, 30. 3. 2016 – PRÁVNÍ ODPOVĚDNOST DĚTÍ /8. ROČ./

Městská policie Příbor * září 2015

– POLICISTA JE KAMARÁD, KTERÝ POMÁHÁ A CHRÁNÍ 2. třídy * listopad 2015 – /NE/BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ 5. třídy * duben 2016 – TRESTNÁ ČINNOST MLÁDEŽE A PÁCHANÁ NA MLÁDEŽI 8. třídy * květen 2016 - KYBERŠIKANA 9. ročníky

OSPOD KOPŘIVNICE Březen 2016 - Přednáška na téma SYNROM CAN – 8. ročníky, OSPOD Kopřivnice

Hasiči Nový Jičín -

pravidelná přednášková činnost

Na stránkách školy se můžete v průběhu roku dočítat, jaké akce proběhly v konkrétních měsících. Na třídních schůzkách dostáváte odpovědi na své otázky od třídních učitelů. Bude-li potřeba, školní metodik má toto číslo – 732 237 081, tuto e-mailovou adresu: [email protected]. Konzultační hodiny po domluvě kdykoli.

Základní škola Npor. Loma, Školní 1510, Příbor

NÁSILÍ VE ŠKOLE (Program proti šikaně) Každý žák, učitel i zaměstnanec školy se musí chovat tak, aby záměrně neubližoval druhým lidem. Vzhledem k tomu, že přibývá případů, kdy si žáci neuvědomují, že se dopouštějí závažného přestupku, je nutné připomenout několik pravidel týkajících se šikany a ostatních nežádoucích jevů.

1/ Mezi formy školního násilí se řadí: ŠIKANA, AGRESIVITA, FYZICKÉ ÚTOKY, KRÁDEŽE, ZBRANĚ VE ŠKOLE, ÚTOKY NA UČITELE, RVAČKY, VANDALISMUS (NIČENÍ VĚCÍ), VYDÍRÁNÍ A ZASTRAŠOVÁNÍ, RASISMUS, UŽÍVÁNÍ A PRODEJ NÁVYKOVÝCH LÁTEK

2/ CO JE ŠIKANA? Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašit žáka, případně skupinu žáků. Jde o cílené a opakované fyzické či psychické útoky na jedince, kteří se neumí nebo nemohou bránit. FYZICKÁ: bití, vydírání, loupeže, poškozování věcí SLOVNÍ: nadávky, urážky, pomluvy, vyhrožování, ponižování, hanlivé obrázky KYBERŠIKANA: útoky pomocí e-mailů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých a nepravdivých materiálů na internetové stránky NEPŘÍMÁ: přihlížení a podpora šikany, záměrné přehlížení a ignorování žáka či skupiny žáků SEXUÁLNÍ ZNEUŽÍVÁNÍ A OBTĚŽOVÁNÍ: nemístné narážky, fyzické kontakty, intimní projevy

3/ CO DĚLAT, KDYŽ SE SETKÁM SE ŠIKANOU ČI JINÝMI JEVY? Pokud jsem svědek, musím to nahlásit někomu dospělému (učitel, rodič)! Pokud jsem oběť: 1. Musím se bránit sám – řeknu, aby mi to přestali dělat. 2. Pokud nepřestanou, musím vše ohlásit někomu dospělému (ve škole nebo doma). Vyšetřováním šikany se na každé škole zabývá tým učitelů. Naše škola:  Mgr. Vladislava Strnadová /školní metodik/  Mgr. Lidmila Janotová /výchovný poradce/  Třídní učitelé  Vedení školy – Mgr. Ján Drtil/ředitel/, Mgr. Alena Urbanová /zástupkyně školy/

4/ POSTUP PŘI VYŠETŘOVÁNÍ A OPATŘENÍ, KTERÁ VYPLÝVAJÍ ZE ŠETŘENÍ VŠECH FOREM ŠKOLNÍHO NÁSILÍ: Žáci jsou zváni k pohovoru, ze kterého se pořizuje zápis. Žák po přečtení zápis podepíše. Tyto protokoly jsou tajné a žádný jiný žák není seznámen s obsahem tohoto zápisu. Dalším krokem jsou výchovná opatření (ŘD, TD, popřípadě snížení známky z chování v daném pololetí), se kterými musí všichni agresoři (viníci) počítat. Škola si vyhrazuje právo přistoupit i k alternativním výchovným opatřením. Škola vyrozumí o problému rodiče a splní oznamovací povinnost (Policie ČR, oddělení sociálně právní ochrany dětí a soc. prevence v Kopřivnici - OSPOD). Mgr. Vladislava Strnadová/školní metodik/ 2015/2016

Školní rok

PRAVIDLA CHOVÁNÍ, aneb ABY NÁM SPOLU BYLO DOBŘE ÚSMĚV NIC NESTOJÍ….  PO PŘÍCHODU DO ŠKOLY POZDRAVÍM DOSPĚLÉ OSOBY V BUDOVĚ, vidíme-li se častěji, stačí pokývnout hlavou a usmát se.   ŠATNA – zamyká se v 8, 40,- hod., služba zamkne a klíč zavěsí na poličku, dodržuji pořádek, papuče nejsou na zemi, oblečení, které nenosím, odnáším domů, úbor do TV pověsím na háček a každý týden beru domů na vyprání   TŘÍDA – dodržuji zasedací pořádek, o případnou změnu požádám učitele, pod lavicí nic nenechávám, uklidím po sobě nepořádek na zemi, na lavici, pod lavicí, na parapetu   PŘÍPRAVA NA HODINU- po zvonění jdu do třídy, nachystám si věci, v klidu a na místě čekám na příchod vyučujícího 

 CHODBA A PŘESTÁVKA – neběhám, chovám se ohleduplně k ostatním, neřvu, neničím květiny, jdu na toaletu, po zvonění odcházím do třídy, nepostávám na chodbě   TOALETY – neplýtvám toaletním papírem a mýdlem, pokud cokoli schází, nahlásím v kanceláři, nic neničím, kontroluji, zda neteče zbytečně voda a zda se zbytečně nesvítí   VŠUDE – jsem-li svědkem chování, které se neslučuje se školním řádem, poškozuje jméno slušných lidí – toto chování nahlásím dospělé osobě v budově školy   