MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

2010 - 2011

ZŠ Sídliště 968 Vlašim

Zásady prevence

•

Získat důvěru dítěte

•

Být dítěti příkladem

•

Posilovat sebevědomí dítěte

•

Učit děti řešit problémy

•

Předcházet nudě u dítěte

•

Vytvořit zdravá rodinná pravidla

•

Vědět o činnosti dítěte v době, kdy s ním nejsme

•

Umět dítě správně zaměstnat

•

Spolupracovat s dalšími dospělými (vedoucí kroužků, sportovních oddílů atd. ….)

•

Pomáhat dítěti při vytváření hodnotového systému

OBSAH:

1. 2. 3.

Úvod Charakteristika školy Minimální preventivní program I. Úvod II. Cíl III. Seznámení ředitelky školy s programem IV. Seznámení pedagogů s filozofií programu V. Výchovná komise VI. Spolupráce s výchovným poradcem VII. Děti a mládež VIII. Rodina IX. Spolupráce s dalšími organizacemi X. Přehled rizikového chování XI. Aktivity pro žáky XII. Další aktivity pro žáky XIII. Řešení přestupků XIV. Legislativní ošetření primární prevence XV. Kontaktní adresy XVI. Financování XVII. Evaluace XVIII. Evidence a efektivita

Přílohy: Příloha č.1 Příloha č.2 Příloha č.3 Příloha č.4 Příloha č.5 Příloha č. 6 Příloha č.7 Příloha č.8

Školní parlament Realizace projektu ve výuce na I. stupni Realizace projektu ve výuce na II. stupni Směrnice ředitele školy k postupu v případě výskytu zneužívání návykových látek ve škole Směrnice ředitele školy k prevenci a řešení šikany mezi žáky Dojde-li k výbuchu brutálního skupinového násilí Seznam videoprojekce k prevenci rizikového chování Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2009/2010

1.Úvod:

Motto: Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči rizikovému chování. Především vést děti ke správným postojům vůči zátěžím, problémům a vytváření smysluplného hodnotového žebříčku.

Minimální preventivní program vychází z pokynů MŠMT, č.j. 1454/2000-51, který do prevence rizikového chování zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, intoleranci atd. Cílem minimálního preventivního programu je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopna orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, dělat rozhodnutí, která povedou k tomu, aby si vážili svého zdraví, uměli nakládat se svým volným časem a zvládali základní sociální dovednosti. V letošním školním roce budeme i nadále pokračovat v osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu, prevence a rozvoj dovedností vedoucí děti a mládež k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevu agresivity a porušování zákona. Minimální preventivní program se nedá v této podobě považovat za konečný. Každý školní rok přináší nové nápady a podněty. Na základě zkušeností hledáme pokud možno efektivní cesty vedoucí ke zkvalitnění vlivu na naše žáky. Za velmi důležitou oblast považuji prohlubování komunikačních dovedností mezi učitelem, rodiči a žákem, posilování sebevědomí, vzájemné úcty, řešení konfliktů a problémů a hledání smysluplného využití volného času v boji proti nudě.

Cíle projektu : •

Stanovit si správný žebříček hodnot

•

Učit se řešit různé problémy

•

Mít zdravé sebevědomí

•

Umět čelit tlaku vrstevníků

•

Umět říci „NE“

•

Schopnost zařadit se a obstát v kolektivu

•

Umět se sebeovládat

•

Umět si vážit sebe samého

•

Zlepšovat mezilidské vztahy

•

Zkvalitnit sociální komunikaci

•

Znát zásady slušného chování

•

Dokázat měnit špatné postoje

•

Mít správný režim dne

•

Znát centra pomoci

•

Zapojit žáky do školních a mimoškolních aktivit

•

Znát svá práva a povinnosti

Velký důraz bude i letos kladen na volnočasovou aktivitu. Z průzkumu na začátku školního roku vyplynulo, že i v tomto roce žáci naší školy navštěvují v mimoškolní době: 1. kroužky při MěDDM 2. ZUŠ 3. Sokol 4. skautský klub 5. TJ Spartak – fotbal, hokej 6. kurzy cizích jazyků 7. náboženství

Informace o nás:

Naše škola se nachází v severní části města Vlašimi, které má přibližně 12 700 obyvatel. Rozkládá se v přívětivé, typicky české prahorní části Českomoravské vysočiny, uprostřed kotliny protékané řekou Blanicí, přibližně v nadmořské výšce 360 m. Jeho historie je spjata s mnoha významnými historickými osobnostmi, jeho samotné jméno je odvozeno od jména Vlastislav, náležejícího k rodu Vlastislavů. Před školou je malý parčík, který je hojně využíván při ranním čekání na otevření školy a zejména v době polední přestávky. Za školou se nachází školní hřiště s polyuretanovým povrchem a také atletický sektor. Nedaleko školy je rozlehlý sportovní areál a dvě velká fotbalová hřiště. Nachází se zde také nekrytý plavecký bazén navštěvovaný žáky naší školy i širokou veřejností. Nedaleko něj protéká řeka Blanice. Okolí školy dává prostor k pozorování přírody, odpočinku a k naučným i relaxačním vycházkám.

2. Charakteristika školy

Naše škola má k 30.9.2010 celkem 546 žáků. Z toho na prvním stupni 296 a na druhém 250 žáků. Vyučují se všechny předměty podle platných učebních plánů a osnov. Je zde zaměření na výuku cizích jazyků.

Pedagogičtí pracovníci :

Ve školním roce 2010/2011 pracuje na zdejší škole 37 pedagogických pracovníků, včetně ředitelky školy, dvou zástupkyň a tří vychovatelů školní družiny.

Nabídka školy:

Mimo vyučování povinných předmětů podle platných učebních plánů škola nabízí široký výběr různých praktických činností (v rámci pracovních činností a RV) i v oblasti volitelných a nepovinných předmětů.

Stručný přehled :

Volitelné předměty • • •

Praktika z matematiky Praktika z českého jazyka Sportovní výchova

Nepovinné předměty • • • •

Sportovní hry Ruský jazyk Anglický jazyk - konverzace Náboženství

Tělesná výchova • • • •

Sportovní výchova Plavecký výcvik Lyžařské kurzy Bruslení

Kroužky ve školním roce 2010/2011 • • • • • • • • • •

Sborový zpěv Řečová cvičení Country tance Keramický kroužek Klub mladého diváka Aranžování květin Příprava pokrmů Design a konstruování Míčové hry Francouzský jazyk

Kroužky při školní družině • • •

Stolní tenis Hry na PC Výtvarný kroužek

Tradice školy : • • •

Vítání prvňáčků Pasování deváťáků Besídky

3. Minimální preventivní program

ZŠ Sídliště 968 Vlašim

Škola :

Garant programu :

Mgr. Jana Marešová

I. Úvod Drogy se staly na celém světě celospolečenským problémem. Vzhledem k tomu, že věková hranice experimentátorů klesá, je nutné vedle represivních opatření klást důraz na účinnou prevenci. Je prokázáno, že rizikovou skupinou je mládež mezi 13-20 lety zejména ve městech. Městské prostředí nabízí souhrn vlivů, které člověka izoluje od přírody a dává signál k nežádoucím aktivitám. Tento program by měl oslovit zejména děti ze sociálně slabých rodin, děti těžko adaptabilní, ale především děti patřící do rizikové skupiny. Minimální preventivní program vychází z materiálů Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti rezortu MŠMT ČR na období 1998-2000, MŠMT prosinec 1997.

II. Cíl Cílem efektivní prevence je zejména : • • • • • •

Předejít užívání návykových látek včetně alkoholu a tabáku Posunout setkání s návykovými látkami do pozdějšího věku (tabák, alkohol), když je organizmus a psychika relativně vyspělejší a odolnější. Snížit nebo zastavit experimentování s návykovými látkami. Vést děti ke zdravému sebevědomí, k dovednostem řešit problémy bez pomoci léků a návykových látek. Pomáhat při stanovení si reálných cílů a hodnot. Posilování komunikačních dovedností – adekvátní reakce na stres, neúspěch, schopnost řešit problémy.

K dosažení těchto cílů budeme využívat individuální přístup k žákům, různých metod aktivního sociálního učení, schránku důvěry atd.

Dlouhodobé cíle : • • •

Pokusit se zajistit pro školu erudovaného psychologa (koheze třídy, dotazníky B3, B4) Soustavně sledovat mimoškolní činnost žáků Zlepšení klimatu ve třídách

Střednědobé cíle : • • •

Zajistit programy pro učitele. Předávat informace o vzdělávání v oblasti rizikového chování. Zprávy o činnosti výchovné komise.

Krátkodobé cíle : • • • •

Besedy Přednášky Třídnické hodiny Exkurze (K- centrum Benešov, Okresní soud v Benešově atd.)

III. Seznámení ředitelky školy s programem

Ředitelka školy byla seznámena s novým MPP na školní rok 2010/2011 následně po vypracování. Ředitelka školy umožní vytvoření podmínek pro zveřejňování dostupných informací souvisejících s protidrogovou tematikou, další vzdělávání metodika prevence a jeho prostřednictvím předávání informací členům pedagogického sboru. Eventuelně účast dalších pedagogů na odborných vzdělávacích seminářích (podle možností školy).

IV. Seznámení pedagogů s filozofií programu

Předpokladem naplňování cílů v oblasti prevence je dobrá týmová práce, která předpokládá vzdělanost, znalosti se současným stavem na škole a odbornou erudovanost. Na naší škole probíhá aktivní spolupráce hlavně s třídními učiteli, kteří následně působí na rodiče zejména v oblasti volnočasových aktivit dětí. V rámci předmětových komisí je zajištěn pravidelný kontakt u vyučujících těch předmětů, do kterých je školní protidrogový program zařazován, a to v oblasti:

• • • • •

Přírodovědné Rodinné a občanské výchovy Sportovní Společenskovědní Sociálně právní

Spolupráce spočívá v předávání dostupného materiálu, plánování besed, přednášek, exkurzí a jiných aktivit, předávání a zodpovídání dotazů ze „Schránky na dotazy“ atp.

V. Výchovná komise

V letošním školním roce pracuje komise ve složení:

• • • • •

Metodik primární prevence – Mgr. Jana Marešová – koordinuje MPP, jednotlivé akce a vyhodnocuje jejich plnění. Spolupracuje s dalšími odborníky a institucemi, poskytuje rady v oblasti prevence nejen dětem, ale i učitelům a rodičům. Výchovný poradce – Mgr. Eva Doubková – zajišťuje profesní orientaci, ale také péči o selhávající žáky a žáky s poruchami chování. Spolupracuje s PPP. Ředitelka školy – Mgr. Olga Šťastná – zodpovídá za provoz školy a koordinuje činnost týmu (účast dle potřeby). Zástupce prvního stupně – Mgr. Marie Krejčová – předává informace o chování a problémech žáků na prvním stupni. Zástupce ředitele školy – Mgr. Blanka Křížová.

Členové preventivního týmu se schází také k řešení problémů, které souvisí s případy selhání prevence a řeší je ve spolupráci s rodiči (včetně záškoláctví).

VI. Spolupráce s výchovným poradcem

Pravidelný kontakt dle potřeby zejména při společné účasti na schůzkách „Výchovné komise“.

VII. Děti a mládež

Cílem výchovně vzdělávacího působení v oblasti prevence rizikového chování je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené věku a to: • • • •

S posílenou duševní odolností vůči stresu, negativním zážitkům a vlivům. Se schopností dělat samostatná rozhodnutí. Schopné řešit problémy. Podílející se na tvorbě prostředí a životních podmínek.

VIII. Rodina

Nelze vycházet z předpokladu, že škola zcela přejímá zodpovědnost za výchovu dětí ke zdravému životnímu stylu. Zejména rané zkušenosti získané v rodinném prostředí jsou pro další vývoj dítěte určující. Přednášky a besedy pro rodiče nejsou příliš účinné, a proto se naše škola snaží působit na rodiče v organizování volnočasových aktivit, režimu dne apod. Rodiče mohou využívat nabídky literatury na naší škole k této problematice. Rodiče budou opět na třídních schůzkách upozorněni na následující rizika : • • • • • • • •

Kriminalita mládeže Velká tolerance ke kouření a alkoholu Šikana a jiné patologické jevy Nerespektování osobnosti učitele a jiných autorit Snadná dostupnost drog, automaty Nárůst problémových uživatelů návykových látek Nezodpovědný přístup ke svému zdraví Nevhodný režim volného času

IX. Spolupráce s dalšími organizacemi • • • • • • • •

Organizační oddělení KÚ Praha Policie ČR OOP Vlašim Městská policie Vlašim Městský úřad Vlašim (Bc. Petra Rajmanová – kurátorka pro děti a mládež) PPP Benešov – pobočka Vlašim – PhDr. T. Suchopárová MěDDM – Pavla Homolková Okresní soud v Benešově Mgr. Luděk Jeništa – starosta Vlašimi

X. Přehled rizikového chování

Znakem rizikového chování – zřetelná odchylka od sociálního standartu současné společnosti. Je to porušení nebo odchýlení od sociální normy nebo skupiny norem, nerespektování požadavků.

A: Závislosti • • • • • •

Tabakismus Alkoholismus Nealkoholové drogy Gambling Náboženský fanatismus Virtuální drogy a patologické hráčství

B: Jednání vůči sobě • •

Suicida a suicidální pokusy Tetováž a automutilace

C: Jednání asociální • • • • • • • • • • • • • •

Vandalismus Útěky z domova Grafitti Záškoláctví Agresivita a šikanování Rasismus a xenofobie Týrání dětí Pohlavní zneužívání Kriminalita Sexuální aberace Intolerance Antisemitismus Komerční zneužívání dětí Ostatní poruchy chování

D: Jednání pseudoprosociální • • • • • • •

Závadové party Patologické názorové proudy (punk, anarchy, skinheads, ….) Promiskuita Pohlavně přenosné nemoci Prostituce Rowdies (fanoušci) Squatteři

XI. Aktivity pro žáky

A–

Tematické bloky s dětmi 6 -10 let : léky musí být užívány podle lékařského předpisu léky jsou drogy a pomáhají nám termín „užívání“ a „zneužívání“ tabák a alkohol jsou také drogy vhodné uložení léků hodnota zdraví vhodné chování k utužení zdraví pozitivní a negativní stránka drog jak pracuje lidské tělo základy etické právní výchovy 11 – 15 let :

drogy – závislost psychická a fyzická, důvody užívání důsledky experimentování s drogou (oblast zdraví, právního rizika, vlivu na rodinu) řešení životních situací hodnotový systém úloha léků ve společnosti zdraví a nemoc základní znalosti o významu správné stravy, životosprávy pozitivní a negativní účinky alkoholu nebezpečí kouření tabáku další informace o specifických drogách drogy – sex – AIDS nežádoucí hnutí – punk, skinheads, atd.

Všechny aktivity by měly vést k vytváření následujících postojů : • • •

Uvědomění si vlastních hodnot Sebeúcta Pozitivně přijímat příklady dospělých

• • • • • • •

B-

Přijímat odpovědnost za sebe a své chování Tolerance vůči nedostatkům druhých Umět přijímat rozdíly mezi lidmi Znalost odlišných postojů k uživatelům drog a vliv těchto postojů na život těchto lidí Umění se rychle rozhodnout Naučit umění odmítat Kladný postoj k vlastnímu tělu

Jednorázové akce Téma : • • • • • • • • • • • • • • • • •

•

„Protidrogový motivační program pro I. a II. stupeň“ (viz příloha) Návštěva K – centra v Benešově : 7. ročníky (2. pololetí) JUDr. Karel Kašpar „Práva a povinnosti dětí, patologické jevy charakteristické pro vrstevníky, jejich důsledky a možnosti řešení“ – práce s letošními 8. ročníky (2.pololetí) Spolupráce s Ekocentrem – návštěva programů a seminářů – zejména I. stupeň Vánoční besídky I.a II. stupeň Kresby na asfalt s protidrogovou tématikou – I.stupeň (2.pololetí) Návštěva kulturních představení v DK –Blaník – průběžně Zapojení žáků do sportovních soutěží – stolní tenis, volejbal, malá kopaná, floorballu, atp. Návštěva výstav – ve spolupráci s vlašimským muzeem – průběžně dle nabídky Zapojení žáků do olympiád (biologické, chemické, matematické, dějepisné, fyzikální, zeměpisné, z českého, německého a anglického jazyka) Výroba protidrogových letáků – II.stupeň – průběžně Účast na soudním přelíčení u Okresního soudu v Benešově – 9.ročníky (termín : dle možnosti soudu) Skupinové bubnování – Drum Circle (společný prožitek, stmelení kolektivu, relaxace a redukce stresu) pro žáky 7.ročníků (2.pololetí) Besedy s Bc. Petrou Rajmanovou z MěÚ ve Vlašimi (kurátorka pro děti a mládež) pro II.stupeň Témata dle aktuální potřeby jednotlivých tříd (např. agrese, záškoláctví, atd.) Návštěva RÚ Kladruby žáky 8. a 9. ročníků: Preventivní program „ Na vlastní kůži“ (prevence úrazů pod vlivem alkoholu a jiných návykových látek) V průběhu 2. pololetí budou průběžně zadávány dotazníky: Alkohol, kouření, drogy a ty (7.ročníky) Vztahy ve třídě mezi žáky a vztah ke třídní učitelce (6.ročníky) Úroveň právního vědomí žáků (9.ročníky) V rámci Světového dne bez tabáku (31.5.2011) uspořádáme pro všechny žáky naší školy akci nazvanou „Protikuřácký řetěz“ (časopis Prevence 2007)

Naše škola je zapojena od školního roku 2007/2008 do programu EU – DAP (6.ročník), ve kterém, jak doufáme, budeme pokračovat i v letošním školním roce.

C-

Akce v rámci školní družiny • • • • • • • •

Besedy s Bc. Petrou Rajmanovou (kurátorka pro děti a mládež) pro žáky I. stupně Témata: nebezpečí internetu (kyberšikana atd.), lehké a tvrdé drogy, zdravé vztahy ve třídě V rámci spolupráce s Městskou policií akce „Bezpečný chodec“ pro 1.ročníky Vánoční besídka Návštěva výstav ve vlašimském muzeu – průběžně dle nabídky Návštěva Spolkového domu sourozenců Roškotových ve Vlašimi – horolezecká stěna, soutěže atd. (2.pololetí) Odpolední sezení s dětmi nad knihou: Panenka Jablenka a kluk Viktor (četba + diskuze nad jednotlivými tématy s drogovou tematikou např. Zajíček a podivná tráva atp.) – průběžně v rámci celého školního roku V průběhu celého roku zařazování her s protidrogovou tematikou dle knihy: Metodika práce s dětmi v oblasti primární prevence rizikových jevů Práce s dětmi dle : Metodiky drogové prevence pro MŠ a I.stupeň ZŠ (D. Nováková) - opět vřazováno do odpoledních činností dětí v průběhu roku

Další protidrogové preventivní aktivity budou v průběhu realizace programu doplňovány dle aktuální nabídky. Velký důraz bude kladen na vytvoření příznivého klimatu školy a na zlepšení komunikace žák versus pedagog.

ŠKOLNÍ PARLAMENT

Od školního roku 2007/2008 začal na naší škole pracovat Školní parlament. Jeho činnost pomáhá naplňovat jeden z cílů Minimálního preventivního programu – zlepšení komunikace mezi učiteli a žáky. Žáci se tímto také učí nést zodpovědnost za plánování a uskutečňování volnočasových akcí i za svá rozhodnutí. Akce ŠP na školní rok 2010/2011: • další dobrovolná sbírka (finanční příspěvek) dětí v rámci ADOPCE NA DÁLKU Nalutaaya Zanu z Ugandy • sportovní turnaje: fotbal, přehazovaná (říjen 2010) volejbal, vybíjená (prosinec 2010) další sportovní akce dle dohody • příprava projektu pro žáky I. stupně (dopravní výchova) • sběr papíru • přátelské turnaje mezi ZŠ Vorlina, ZŠ Sídliště, ZŠ Kácov (3.11. 2010) • články do Zpravodaje (regionální měsíčník) • Mikuláš pro I. stupeň naší školy • příprava Dne dětí – sportovní den • pomoc při projektu Advent • výzdoba tříd (průběžné hodnocení každý měsíc, závěrečné vyhodnocení: červen 2011)

XII. Další aktivity pro žáky

A–

Stanovení konzultačních hodin pro setkání dětí s preventistou Dle potřeby žáků po telefonické domluvě na tel.čísle 317 842 737 (ŠD).

B-

Schránka důvěry Schránka je umístěna v přízemí školy.

C–

Školní nástěnka

D-

Vytvoření knihovny, videotéky a propagačního materiálu pro potřeby preventisty, pedagogů a žáků

XIII. Řešení přestupků

Se školním řádem (veškerými změnami) a jeho sankcemi za jeho porušení jsou seznámeni žáci vždy první den školní docházky příslušného školního roku a rodiče vždy o první třídní schůzce. V případech, kdy selže prevence na škole a vyskytnou se žáci, kteří budou podezřeni ze zneužívání návykových látek, dealerství apod., bude přistoupeno k následujícím opatřením : • Individuální rozhovor s žákem – podle zjištěných informací, pak spolupráce s rodinou, popř. doporučení kontaktu s odborníky • Uvědomění školského řádu • V případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě • V případě dealerství oznámení věci policii Součástí MPP je Směrnice ředitele školy k prevenci záškoláctví, k postupu v případě výskytu zneužívání návykových látek ve škole a v případě šikanování mezi žáky, 10 kroků jak pomoci svému dítěti říkat „NE“ alkoholu a drogám, metodický postup k programu „Normální je nekouřit“ – viz přílohy.

XIV. Legislativní ošetření primární prevence •

• • • •

Metodický pokyn MŠMT k prevenci rizikového chování (SPJ) u dětí a mládeže č.j. 14514/2000 – 51 (+ dodatek od 1.11.2010 Metodické doporučení k prevenci rizikového chování – č.j.: 21291/2010-28) Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č.j. 28275/2000-22 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci postihu záškoláctví č.j. 10194/2002 –14 Národní strategie protidrogové politiky na období 2010 – 2018 Pokyn MŠMT k působení škol a školských zařízení proti projevům rasismu, netolerance a xenofobie č.j. 14423/99 – 22

XV. Kontaktní adresy

Kam můžeš v případě potřeby volat Linka bezpečí Linka ohrožených dětí Dětská linka bezpečí Modrá linka Občanské sdružení proti šikaně Diakonie ČCE, středisko Vlašim K – centrum Benešov

800155555 224236655 241484149 5741010 608255080 317844481 317728880

Dropin Městská policie Policie ČR OOP Vlašim Pedagogicko–psychologická poradna DONA linka (domácí násilí) Psychologická poradna Vlašim (Mgr. Pinsner) Psychocentrum Benešov (PhDr. Tawilová) (PhDr. Kříž) Dětská psychiatrie Benešov (MUDr. Ottlová) (MUDr. Zahálková)

2265730 317840765 317842444 317844895 251511313 776326032 317724281 317724135 317756410 721236521

XVI. Financování

Škola vychází z vlastních zdrojů (zejména financování odborných seminářů), na některých akcích (přednášky, besedy) se budou podílet i žáci. Opět bude snaha o zajištění sponzorských peněz popř. poskytnutí příspěvku z pokladny SRPZŠ.

XVII. Evaluace • • • • • • • •

Pokračovat v zásadách nekuřáckého pracoviště Dodržování zásad zdravého životního stylu (spolupráce se ŠJ, dbát na vhodnou náplň nealko nápojů v automatech) Méně záškoláctví (zlepšení spolupráce s rodiči) Kladný přístup k přírodě Optimální rozvrh hodin (žáci mají co nejméně volných hodin mezi hodinami vyučovacími Zlepšit přístup k dospělým (zdravení, pomoc) Zlepšit spolupráci školy s rodiči – vhodně motivovat zájem o práci a chování svých dětí Neustále zdokonalovat komunikaci

XVIII. Evidence a efektivita

Metodik prevence povede i nadále přesné záznamy o plnění jednotlivých aktivit v průběhu školního roku. Využije případných aktuálních nabídek týkajících se této problematiky, které nemohly být včas zařazeny do plánu akcí MPP. Budou respektovány a akceptovány věcné připomínky a náměty vyučujících, rodičů apod. Hodnocení plnění programu bude vycházet ze zkušeností jednotlivých vyučujících, dotazníků, slohových prací žáků, problematiky nejčastějších dotazů ve „Schránce důvěry“ apod. Nadále bude probíhat spolupráce s ředitelkou školy a zástupci ŘŠ v oblasti:

• •

Dalšího vzdělávání metodika prevence,případně dalších pedagogů v této problematice V oblasti řešení případných přestupků proti Řádu školy, zejména týkajících se kouření, šikanování, užívání jiných návykových látek

Ve Vlašimi ……………………

zpracovala Mgr. Jana Marešová metodik prevence

Příloha č.1 ŠKOLNÍ PARLAMENT

Stanovy Školního parlamentu • • • • • • •

Členové ŠP jsou voleni svými spolužáky na začátku školního roku. Svou funkci zastávají v příslušném školním roce, v případě nutnosti mohou být nadpoloviční většinou svých spolužáků odvoláni a na jejich místo zvolen jiný třídní zástupce Zvolený člen je povinen se pravidelně zúčastňovat všech řádných i mimořádných jednání ŠP, v případě nutnosti se omluvit a sjednat za sebe náhradu /zvoleného zástupce/ Všichni členové ŠP mají navzájem zcela rovnoprávné postavení, v případě hlasování platí 1 člen = 1 hlas. Přítomní dospělí hlasovací právo nemají Každý člen ŠP má za povinnost informovat pravdivě své spolužáky o průběhu jednání, o projednávaných problémech a rozhodnutích, ke kterým ŠP dospěl Rozhodnutí ŠP jsou pro všechny žáky závazná ŠP nebude zasahovat do školních záležitostí, jejichž rozhodování a posuzování patří do pravomocí ředitelky školy. Rozhodnutí ředitelka a vedení školy bude respektovat V případě, že práce ŠP bude pouze formální, může ředitelka školy jeho činnost kdykoliv ukončit

Příloha č.2 REALIZACE PROJEKTU 1) ve výuce na I. stupni Primární prevenci na prvním stupni má na starosti třídní učitel. S jednotlivými tématy se děti setkávají především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Při výuce lze využít různých metod, např. výklad, předávání informací, samostatnou práci, skupinovou práci, projektové vyučování či dramatickou výchovu. Jednotlivá témata budou plnit průběžně během školního roku.

Ročník 1. ročník

2.ročník

3.ročník

4. ročník

5.ročník

Téma Osobní bezpečí Vztahy v dětském kolektivu Základní hygienické návyky Rodina = bezpečné místo Lidské tělo Ochrana zdraví Režim dne Využití volného času Ochrana proti obtěžování cizí osobou Můj volný čas Lidé kolem nás (multikulturní výchova) Lidské tělo (odlišnost mezi pohlavími) Životospráva a nevhodné návyky Využití volného času Vztahy v kolektivu Rodina, domov Důvěra, vztahy Nebezpečí při komunikaci s cizími osobami Léčivé a návykové látky

Příloha č.3 2) ve výuce na II.stupni Práce na druhém stupni je velmi náročná na koordinaci tak, aby byla probrána všechna témata, ale nedocházelo k jejich překrývání a přesycení žáků informacemi. S tématy z oblasti prevence se pracuje v předmětech občanská výchova, rodinná výchova, přírodopis, chemie, český jazyk a literatura. K práci s tématy lze využít metod výkladu, samostatné práce, práce s médii, projektové vyučování, skupinové práce, dramatické výchovy atd. Měsíc

Ročník 6.,7. 8. 9.

Téma Žebříček hodnot Zdravý životní styl Právní odpovědnost, trestní normy

Předmět RV RV OV

Říjen

6. 7. 6.,7. 8. 9.

Volný čas Osobní bezpečí, šikana, násilí Barvy – jak se dnes cítím Fyziologie, působení drog na zdraví Rozvoj osobnosti

RV OV VV RV, PŘ OV

Listopad

6. 7. 8. 9. 8.,9.

Funkce rodiny Mezilidské vztahy Tělesné, duševní a soc. změny u závislého Komunikace Grafiti (umění nebo vandalství)

RV OV, RV RV, OV, PŘ OV VV

Prosinec

6. 7. 6.,7.,8.,9.

Osobní bezpečí Život s handicapem Vánoční zvyky,tradice v rodině

RV, OV RV, OV VV, RV

Leden

7. 7. 8. 9. 9.

Vztahy mezi dívkami a chlapci Charakteristika Řešení krizových situací Volba životního partnera Kamarádství, přátelství, láska

RV ČJ RV, OV RV ČJ

6. 8. 8. 9.

Osobní hygiena Trávicí soustava, správná výživa Agresivita, šikana, násilí Alkohol

RV PŘ RV CH

7. 8.

Drogy, jejich dělení, účinky, prevence Rozvoj sebepoznání a sebepojetí

RV, OV RV

Září

Únor

Březen

Duben

Květen

Červen

8. 9. 6., 7. 6. 7. 8. 9.

Dýchací soustava Zdravé sexuální chování Můj hrdina Civilizační choroby Komunikace mezi lidmi Sexuální výchova, odlišnosti Pohlavní choroby, AIDS

PŘ RV VV RV RV, OV RV OV, RV

6. 8. 7., 8. 9.

Zásady společenského chování Nervová soustava Co je důležité pro povolání Drogy, toxické látky

RV PŘ OV CH

6., 7. 6.,7.,8.,9.

Centra odborné pomoci Prázdninová nebezpečí

RV, OV OV

Příloha č.4

Směrnice ředitele školy k postupu v případě výskytu zneužívání návykových látek ve škole

V případě,že selhala preventivní opatření školy a v případě podezření, že žák zneužívá návykové látky mimo školu, nebo dokonce je pod vlivem látky ve škole:

1.

Pracovník školy neprodleně informuje metodika školní prevence nebo výchovného poradce a ten ředitele školy.

2.

Pověřený pracovník provede se žákem diskrétní šetření, pohovor. Doporučí mu rozhovor s odborníkem (Linka bezpečí 800155555, Středisko pro mládež Klíčov 286580735), nebo návštěvu K – centra Benešov.

3.

Při potvrzení podezření kontaktuje škola zákonného zástupce dítěte.

4.

V případě, že zákonný zástupce dítěte reaguje negativně a nezajistí další péči, uvědomí rodiče a sociální odbor, v případě akutního ohrožení zdraví a trvalého poškození zdraví na další postup školy.

5.

Po průkazném zjištění zneužívání návykových látek ve škole, nebo v případě, že žák je ovlivněn drogou (včetně alkoholu) v době vyučování ředitel školy uvědomí zákonného zástupce a zároveň kontaktuje zdravotnické zařízení, uvědomí oddělení péče o dítě a školský odbor.

6.

V případě dealerství nebo porušení § 217 trestního zákona (ohrožení mravní výchovy mládeže) nebo zanedbání povinné péče oznámí škola věc Policii ČR nebo oddělení péče o dítě. S tímto postupem seznámí třídní učitelé všechny zákonné zástupce žáků.

Příloha č.5

Směrnice ředitele školy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky

Škola má jednoznačnou odpovědnost za žáky v době vyučování a školních akcí, a to podle § 27 nařízení vlády č. 108/1994 Sb. a podle Pracovního řádu pro zaměstnance škol. Podle § 422 občanského zákoníku odpovídá škola i za škodu způsobenou žákům v době vykonávání přechodného dohledu – při vyučování a v přímé souvislosti s tím. Z tohoto důvodu musí pedagog šikanování mezi žáky neprodleně řešit a každé jeho oběti poskytnout neprodleně pomoc. Učitel nebo vychovatel, kterému je znám případ šikanování a nepřijme v tomto ohledu žádné opatření, se vystavuje riziku trestního postihu pro neoznámení, případně nepřekažení trestného činu. Každý pedagogický pracovník vede žáky důsledně a systematicky k osvojování norem mezilidských vztahů založených na demokratických principech, respektujících identitu a individualitu žáka. Využívá možnosti osobní, společenské a morální výchovy k prevenci šikanování a prohlubuje si své znalosti a dovednosti v tomto oboru.

V případě selhání prevence a oznámení či odhalení projevů šikanování postupujeme při řešení takto:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Upozorníme metodika školní prevence, výchovného poradce či vedení školy. Provedeme diskrétní rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili, případně s obětmi. Nalezneme vhodné svědky. Vedeme konfrontační rozhovory se svědky (nikoli mezi obětí a agresory). Zajistíme ochranu obětem, ale mluvíme s nimi až jako s posledními. Vedeme rozhovor s agresory a konfrontaci mezi nimi. Pozveme rodiče agresora na jednání s vedením školy a informujeme je o události a možnostech potrestání žáka. Pro potrestání agresorů použijeme tato výchovná opatření: napomenutí či důtka třídního učitele, důtka ředitele, snížená známka z chování. Lze využít i převedení do jiné třídy, nebo doporučit rodičům obětí i agresorů návštěvy v ambulantním oddělení střediska výchovné péče pro děti.

Příloha č.6 Dojde-li k výbuchu brutálního skupinového násilí:

1.

Zajistíme bezprostřední záchranu oběti a přivoláme dalšího zaměstnance školy (potřebujeme pro sebe čas, abychom překonali šok).

2.

Izolujeme agresory, abychom předešli domluvě na křivé výpovědi.

3.

Nahlásíme vše okamžitě policii a oddělení péče o dítě.

4.

Věnujeme se především oběti a snažíme se ji podpořit a uklidnit.

5.

Vyšetřování vede policie a škola informuje rodiče oběti a agresorů (nepřipustit konfrontaci).

6.

Výchovná opatření: doporučíme rodičům (ve spolupráci s oddělením péče o dítě) dobrovolné umístění dítěte do pobytového oddělení střediska výchovné péče či dobrovolný diagnostický pobyt žáka v diagnostickém ústavu. Můžeme podat návrh k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy.

7.

Oběti a jejím rodičům doporučíme psychoterapeutickou péči PPP.

Příloha č.7 V kabinetě PŘ shromážděna dosavadní odborná literatura a brožurky využívané pro potřeby plnění programu a výuky. (Podrobný a přesný jmenný seznam literatury k dispozici u metodika prevence). Dále jsou využívány stávající videokazety a DVD, ale i videokazety zapůjčené k danému tématu.

Stálá videotéka: Oči hadů I, II, III Dospívání Drogová problematika, sexuální výchova Abeceda lidské sexuality Život před narozením Péče o novorozence Perníková věž Drogy – Katka Láska je láska aneb Moderní encyklopedie lidské sexuality Kouření a já Pozor droga Život na kolech Řekni drogám NE! Prevence obchodu se ženami Čas proměn Největší rodinná událost Čáp, vrána, tabu Dospívání a menstruace Kouření není moderní Nechte mě bejt! (Hrané příběhy o násilí, strachu a nebezpečí.) Vzlety a pády Láska je láska Puberta I,II,III Abeceda lidské sexuality O drogách Drogová problematika, sexuální výchova

DVD: Pravda o drogách Řekni drogám NE!

Příloha č.8 HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Ve školním roce 2009/2010 probíhala realizace naplňování protidrogového programu podle plánu akcí zakotvených v Minimálně preventivním programu pro školy a školská zařízení pro školní rok 2009/2010. Současně byly využívány aktuálně nabízené aktivity. V průběhu plnění nebyl kladen důraz na kvantitu, ale na kvalitu vybraných akcí. Hlavním cílem efektivní prevence bylo zejména:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

naslouchání žákům a získání jejich důvěry předcházení nudě posilování sebevědomí dětí výchova ke zdravému životnímu stylu čelení tlaku nevhodné společnosti, vrstevníků úcta k sobě i k druhým

Rodičům na třídních schůzkách byly doporučovány aktivity k efektivnímu využití volného času pořádané školou, popř. MěDDM.

Ve školním roce 2009/2010 byly organizovány následující akce:

1. Besedy, přednášky a exkurze

16.09.2009 23.09.2009 02.11. 2009 24.11.2009 13.01. 2010 20.01.2010 11.02.2010 03.03.2010 09.03.2010 11.03.2010 25.03.2010

Beseda – Ajax – dopravní výchova (II.roč.) pí Stránská Dotazníkové šetření EUDAP – 8.B Divadelní představení (divadlo Ve Tři) – Prevence kriminality (II. – IX. ročník) Prezentace projektu Advent a Zdravou výživou proti bulimii a anorexii Beseda ve školní družině – Drobné krádeže (pí. Rajmanová z MěÚ ve Vlašimi) Beseda – Čas proměn (VI. ročník dívky) Divadelní představení (divadlo Ve Tři) – drogy, záškoláctví a gambling (II. – IX .ročník) Beseda ve školní družině – Záškoláctví (pí Rajmanová) Beseda – Trestní odpovědnost 8.B (pí. Rajmanová) Beseda – Šikana a trestní odpovědnost 8.A a 7.C (pí. Rajmanová) Beseda s psychologem dr. Kašparem VIII.B (vztahy ve skupině, kouření a lehké drogy)

26.03.2010 30.03.2010 30.03.2010 30.03.2010 06.04.2010 15.04.2010 22.04.2010 29.04.2010 12.05.2010 11.06.2010 14.06.2010 21.06.2010 23.06.2010

Beseda s psychologem dr. Kašparem VIII:A (vztahy ve skupině, kouření a lehké drogy) Helpík – zdravotnická beseda a soutěž (V. roč.) Dotazníkové šetření – Moderní je nekouřit (V. – VII.roč.) Dotazníkové šetření – Moderní je nekouřit (VIII.roč.) Beseda – Šikana a trestní odpovědnost 7.B a 9.C (pí. Rajmanová) Beseda – Šikana 6.C (pí. Rajmanová) Beseda – Láska ano, děti ještě ne! (kino Benešov) VIII. a IX. roč. „Katka“ – dokumentární film (kino Vlašim) VIII. a IX.roč. Dotazníkové šetření EUDAP – 8.B Exkurze – Praha ,senát (IX.roč.) Exkurze – Okresní soud Benešov (IX.roč.) Exkurze – Rehabilitační ústav v Kladrubech (IX.roč.) Beseda ve školní družině – Desatero o bezpečném chování (pí. Rajmanová a Policie)

2. Návštěva K – Centra v Benešově 12.05.2010 13.05.2010 17.05.2010

VII.B VII.A VII.C

3. Měsíční přehled akcí v rámci realizace MPP

4. Soutěže a olympiády

Žáci se již tradičně aktivně zapojují do školních a okresních kol následujících olympiád:










českého jazyka německého jazyka anglického jazyka dějepisu chemická biologická zeměpisná fyzikální matematická

Sportovní soutěže: Žáci se v průběhu celého školního roku 2009/2010 zúčastnili mnoha sportovních soutěží př.





Mc Donalds Cup Okresní turnaje ve :Florbalu,basketbalu,volejbale, softbalu, vybíjené atd. Turnaj v sálové kopané Atletické závody

Do většiny těchto sportovních soutěží a turnajů byli cíleně zařazováni zejména problémoví žáci, kteří neumí smysluplně využívat volný čas.

V průběhu uplynulého školního roku probíhala spolupráce s:











K – Centrem v Benešově MěÚ ve Vlašimi (starosta Mgr. L. Jeništa) PPP ve Vlašimi Policií ČR Městskou policií Odborem sociálních věcí a péče o rodinu ve Vlašimi Úřadem práce v Benešově Okresním soudem v Benešově Psychologem dr. Kašparem Rehabilitačním ústavem v Kladrubech (pí. Talpová)

5. Vzdělávání pedagogů v oboru

8.10.2009 20.10.2009 21.10.2009 23. – 24.11.2009 7.4.2010 3.5.2010 20.5.2010

Školní šikana a kyberšikana – první pomoc Správnou výživou proti anorexii a bulimii Aktuální problémy sociální patologie Vzdělávání v oblasti přenosu praxe prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže Respektovat a být respektován Trestní odpovědnost pedagogů v praxi Proč děti zlobí

6. Tématické nástěnky

V areálu školy jsou umístěny dvě tématické nástěnky. V prvním patře – nástěnka s aktuálními informacemi. Ve druhém patře – umístěna nástěnka, která je v péči žáků školy, kteří ji aktualizují vlastními výkresy, slohovými pracemi s protidrogovou tématikou, reklamní letáky apod. Tímto mají možnost, vyjádřit svůj názor a postoj k dané problematice.

7. Využití videoprogramů

Při plnění minimálního preventivního programu byly využívány jednotlivé tituly ze školní videotéky. Po předchozí domluvě s vyučujícím OV, RV bylo možno použít i videofilmy dle vlastního výběru žáků. 8. Konzultační hodiny metodika prevence

Pro žáky, popř. rodiče, byly k dispozici konzultační hodiny metodika prevence po telefonické domluvě na tel. čísle 317842737 (ŠD). Průběžně uskutečňovány individuální pohovory s problémovými žáky.

9. Hodnocení dotazníkového šetření v 5. – 8.ročnících : „Moderní je nekouřit“

Z celkového počtu 240 respondentů kouří : denně – 14 žáků a občas, svátečně 38 žáků. Celkem je tedy na naší škole 52 kuřáků (5.- 8.ročník).

10. Metody hodnocení efektivity realizovaných programů





Přesné vedení přehledu akcí a aktivit v průběhu školního roku Dotazníková šetření Literární a výtvarné vyjadřování postojů žáků k rizikovému chování Rozhovory třídních učitelů s žáky

11. Řešení problémů v oblasti rizikového chování

V tomto školní roce se Výchovná komise sešla celkem šestkrát:
čtyřikrát se řešilo hrubé porušování školního řádu
požití alkoholu při školní akci
manipulace s cigaretami ve školním objektu 12. Závěr Prevenci rizikového chování a aktivity s ní spojené můžeme za školní rok 2009/2010 na naší škole hodnotit kladně. Nesetkali jsme se ve své školní praxi s takovým případem zneužívání návykových látek nebo dealerství, kdybychom museli přistoupit k patřičným opatřením (viz. metodické pokyny a doporučení MŠMT ČR). V příštím školním roce je třeba věnovat neustálou pozornost prevenci kouření a zmírnění agresivního chování mezi žáky. Stále zlepšovat komunikaci mezi učiteli a žáky atd. Pro lepší působení v oblasti prevence je potřeba více zapojit rodiče žáků do školních aktivit.