MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Základní škola Senice na Hané, okres Olomouc, příspěvková organizace ___________________________________________________________________________

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Zpracoval:

Mgr. Tomáš Šoupal

0

OBSAH: 1.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ......................................................................................2 1.1

2.

VYHODNOCENÍ REALIZACE MPP ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 .............................4 2.1

3.

Identifikační údaje o škole: .......................................................................................3 Dotazníkové šetření ..................................................................................................6

BEZPEČNÁ ŠKOLA .................................................................................................... 10 3.1

Školní řád ............................................................................................................... 10

3.2

Riziková místa školy .............................................................................................. 10

3.3

Vnitřní informační zdroje školy .............................................................................. 10

3.4

Aktivity školy podporující prevenci rizikového chování ......................................... 11

3.5

Elektronická schránka důvěry ................................................................................. 12

4.

ŽÁKOVSKÁ RADA ..................................................................................................... 13

5.

ZÁJMOVÉ KROUŽKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 .............................................. 14

6.

CÍLE A STRUKTURA MPP ......................................................................................... 15 6.1

Harmonogram ........................................................................................................ 16

6.2

Priority pro jednotlivé ročníky ................................................................................ 17

6.3

Tematické bloky ..................................................................................................... 19

7.

KONTAKNÍ ÚDAJE NA EXTERNÍ PRACOVIŠTĚ .................................................... 22

8.

LEGISLATIVNÍ RÁMEC PRIMÁRNÍ PREVENCE .................................................... 24

1

1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola Senice na Hané, okres Olomouc, příspěvková organizace je škola plně organizovaná, poskytuje vzdělání od 1. do 9. ročníku. Jedná se o vesnickou školou pro žáky nejen ze Senice na Hané a jejích místních částí (Odrlice a Cakov), ale také z dalších okolních vesnic. Pro školní rok 2016/2017 má naše škola k 1. 9. 188 žáků. Škola je umístěna ve dvou samostatných budovách. „Malá škola“ (Zákostelí 164) je domovem pro 1. až 4. třídu, „Velká škola“ (hlavní budova) patří vyšším ročníkům. Hlavní vizi naší práce jsme se pokusili shrnout do označení školního vzdělávacího programu, který jsme pojmenovali Světozor. Světozor je motto, kterým prezentujeme charakteristiku našeho školního vzdělávacího programu – mít celkový náhled na svět a dění v něm. Být přístupný všemu novému, být ochotný se dále učit a zdokonalovat. Program naší školy je orientován na žáka, respektuje jeho osobní maximum a individuální potřeby. Umožňuje efektivní, profesionální a promyšlenou práci učitele, který využívá tradiční i moderní metody pedagogiky. Má všem ve škole vytvořit zázemí, které rozvíjí tvořivost a současně zohledňuje možnosti. Má vybavit každého žáka vším potřebným pro úspěšný a radostný život.

2

1.1 Identifikační údaje o škole:

ŠKOLA:

Základní škola Senice na Hané, okres Olomouc, příspěvková organizace

ADRESA:

Žižkov 300, Senice na Hané, 78345

ŘEDITEL ŠKOLY:

Mgr. Kateřina Prucková email: [email protected]

ZÁSTUPCE ŘEDITELE:

Mgr. Tomáš Šoupal email: [email protected]

VÝCHOVNÝ PORADCE: Mgr. Lada Najvárková email: [email protected]

METODIK PREVENCE:

Mgr. Tomáš Šoupal email: [email protected]

KONTAKT:

web: www.zssenicenh.cz e-mail: [email protected] ředitelství /budova 2. stupně/; tel.: 585 947 298, 731 443 991 budova 1. stupně; tel.: 585 947 330

3

2. VYHODNOCENÍ REALIZACE MPP ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Spolupráce s vedením školy Spolupráce s vedením školy a výchovným poradcem byla velmi dobrá. Členové vedení školy s koordinátorkou Mgr. Tomášem Šoupalem plnění plánu pravidelně vyhodnocovali a upřesňovali podle situace dané úkoly.

Informace pedagogickému kolektivu S plánem byli učitelé seznámeni v přípravném týdnu. Byly jim doporučeny nové postupy v práci s problémovými dětmi a s informacemi o možnosti samostudia a o dostupné odborné literatuře. Pravidelně bylo plnění jednotlivých bodů hodnoceno na pedagogických radách. Třídní učitelky měly možnost pracovat s manuálem třídnických hodin a s výběrem vhodných her zaměřených zejména na boj proti šikaně a vytvoření bezpečného prostředí ve třídě a ve škole.

Témata prevence Pedagogičtí pracovníci byli seznámeni se základními tématy MPP, mají je zapracovány do svého plánu. Na 1. stupni ZŠ se tato problematika promítá hlavně do předmětů prvouka a přírodověda. Všichni učitelé měli možnost využít metodických materiálů koordinátora, které jsou uložené v učitelské knihovně a v klubovně. Vzdělávání žáků a rodičů V listopadu navštívila školu lektorka ze Zdravé 5. Žáci na I. stupni (2. – 4. třída) se dozvídali informace o správnosti stravování, hygieně a bezpečnosti potravin. Ti starší, žáci 6. třídy, si dokonce vyzkoušeli přípravu studené kuchyně při „párty se zdravou 5“. V dubnu proběhl na I. i II. stupni „Týden zdraví“, který byl zakončený projektovým dnem. Návštěva KHS v Olomouci se tento školní rok neuskutečnila. Jejich nabídek (AIDS, Zdravá výživa) využívá naše škola vždy 1x za dva roky. Začátkem dubna, v pondělí 4. 4., zhlédli žáci naší školy hudebně-dramatický pořad ABRAKA zaměřený na finanční gramotnost.

4

Konzultační hodiny a propagace Žáci měli možnost konzultací – ústní dotaz a pohovor s koordinátorkou (tato možnost byla nejčastěji využívána, pohovor se týkal osobních problémů a vztahů ve třídě). Rodiče se mohli kdykoliv obrátit s problémem jednak na ředitele školy, jednak na výchovného poradce a koordinátorku. Nástěnka koordinátora zabývající se patologickými tématy je umístěna v přízemí školy. Žáci se zde mohli seznámit s informacemi primární prevence. Uvádí také přehled nejdůležitějších telefonních

čísel

a

poraden.

Své

dotazy

žáci

mohli

posílat

na

e-mail:

[email protected]. Od nového školního roku budou moci využívat přímo elektronickou schránku důvěry.

Knihovna, videotéka, propagační materiál Knihovnička, propagační materiály i videokazety jsou umístěny ve skříni ve sborovně školy. Je doplňována zejména materiály ze seminářů, časopisů a pořadů televize. V klubovně jsou žákům volně přístupné publikace a propagační materiály státních i nestátních organizací. Materiály jsou nabízeny učitelům pro přímou práci v hodině i pro samostudium. Koordinátor shromažďuje informace o institucích a organizacích, které v oblasti protidrogové prevence a sociálně patologických jevů působí v Olomouckém kraji. Ve spolupráci s učiteli výchovy ke zdraví a výtvarné výchovy prezentují žáci své projekty v prostorách školy. V reakci na hodnocení školního roku 2014/2015 byla tento rok řešena problematika schránky důvěry. Škola využila možnost bezplatné elektronické schránky důvěry na měsíc duben. Koordinátor se seznámil s aplikací a výhodami elektronického systému, na jehož základě bylo rozhodnuto o roční objednávce elektronické schránky důvěry Policie ČR se v rámci prevence na školách zaměřuje nově pouze na žáky 9. tříd. V prosinci 2015 naši školu navštívil poručík Petr Čunderle, pracovník Preventivní informační skupiny Policie ČR. Beseda byla zaměřena především na prevenci rizikových jevů. Žáci se dozvěděli rozdíly mezi trestnými činy a přestupky, otázky týkající se návykových látek, šikany a kyberšikany. Všechna zmiňovaná témata byla prezentována na konkrétních situacích z reálného života. Ve druhém pololetí proběhlo dotazníkové šetření přes webový portál Proskoly.cz. Dotazník byl zaměřen na klima třídy (5. až 9. třída), jejichž výsledky budou využity při tvorbě MPP pro další školní rok 2016/2017.

5

2.1 Dotazníkové šetření V měsíci dubnu proběhlo ve třídách budovy II. stupně (5. – 9. třída) dotazníkové šetření zaměřené na klima třídy. Dotazník Klima třídy využívá naše škola jako součást nabídky služeb portálu Proškoly.cz. Dotazník slouží jako nástroj diagnostiky skupin žáků formou sociometrického dotazníku. Výsledky mohou napomoci včasnému odhalení sociopatogenních jevů, které se běžným pozorováním špatně rozkrývají. Šetření je zaměřeno na zjišťování úrovně jednotlivých složek třídního klimatu (pocit bezpečí, přátelství, spolupráce,…), umožňuje vhled do vzájemného hodnocení spolužáků, jejich kamarádských i nepřátelských vazeb a nabízí přehled o sociálních rolích (statutech) jednotlivých žáků ve třídě. Sociometrické šetření je připraveno jako celek, učitelé nemají možnost otázky v něm obsažené upravovat. Následující grafy znázorňují atmosféru ve třídě v jednotlivých složkách třídního klimatu.

Graf 1: Atmosféra ve třídě – 5. třída školní rok 2015/2016

6



7



8

Pro větší přehlednost byla vytvořena následující tabulka rozkrývající silné a slabé stránky jednotlivých složek třídní atmosféry. Tab. 1: Atmosféra tříd TŘÍDA

CELKOVÉ SKÓRE TŘÍDY

SILNÉ STRÁNKY

SLABÉ STRÁNKY

5. třída

69 %

zábava, kamarádství

důvěra, pohoda

6. třída

63 %

zábava

respekt, bezpečí

7. třída

75 %


spolupráce, respekt

8. třída

71 %


pohoda, respekt

9. třída

87 %

zábava, bezpečí

--------------

Kompletní výsledky a shrnutí klimatu třídy budou předány pedagogickému sboru, především třídním učitelům. Témata a práce v třídnických hodinách budou podřízena výsledkům z tohoto sociometrického šetření.

9

3. BEZPEČNÁ ŠKOLA 3.1 Školní řád Nastavená vnitřní pravidla školy jsou základním kamenem prevence rizikového chování. Školní řád figuruje jako samostatný dokument, který je dostupný na stránkách školy: http://www.zssenicenh.cz/?page_id=62. V rámci prevence rizikového chování ukotvuje následující oblasti: ·

Práva žáka a jeho zákonného zástupce

·

Povinnosti žáka a jeho zákonného zástupce

·

Provoz a vnitřní režim školy

·

Bezpečnost a ochrana zdraví žáků

·

Ochrana před sociálně patologickými jevy

·

Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

3.2 Riziková místa školy Škola je umístěna ve dvou samostatných budovách. „Malá škola“ (Zákostelí 164) je domovem pro 1. až 4. třídu, „Velká škola“ (hlavní budova) patří vyšším ročníkům, jejíž součástí je i jídelna. Vzhledem k bezpečnosti žáků jsou po konci vyučování děti 1. stupně doprovázeny vychovatelkami či učitelkami na oběd, rizikové jsou zde prostory šaten Mezi riziková místa vnitřních prostor hlavní budovy jsou považovány také prostory šaten a toalet. Dohledy během přestávky mají za povinnost tyto prostory pravidelně kontrolovat. Škola se snaží tyto problémy během přestávek eliminovat preventivními aktivitami, jako jsou stolní tenis, kulečník a stolní fotbálek. V současné době probíhá v areálu školy výstavba multifunkční sportovní haly. S tím souvisí i zvýšená bezpečnostní opatření. Celá stavba je ohraničena a nepřístupná žákům, stojany na kola jsou začátkem školního roku přesunuty z druhé strany budovy. Žáci jsou informováni o stavbě, upozornění je zakotveno také ve školním řádě.

3.3 Vnitřní informační zdroje školy Knihovnička, propagační materiály i videokazety jsou umístěny v klubovně školy. Je doplňována zejména materiály ze seminářů, konferencí a časopisů. V klubovně jsou žákům i učitelům volně přístupné publikace a propagační materiály státních i nestátních organizací. Většina důležité literatury je také k dispozici u metodika prevence v elektronické podobě. 10

Materiály jsou nabízeny učitelům pro přímou práci v hodině i pro samostudium. Koordinátor shromažďuje informace o institucích a organizacích v Olomouckém kraji, které působí v oblasti sociálně patologických jevů. Nástěnka koordinátora zabývající se patologickými tématy je umístěna v přízemí školy. Žáci se zde mohli seznámit s informacemi primární prevence. Uvádí také přehled nejdůležitějších telefonních čísel a poraden. K informovanosti žáků i vyučujících o aktuálních událostech je využíván rozhlas školy. Od nového školního roku mohou žáci využívat elektronickou schránku důvěry. Metodik prevence nabízí možnost konzultací jak pro žáky, rodiče i samotné učitele.

3.4 Aktivity školy podporující prevenci rizikového chování Akce

Třída

Termín

Odpovídá

Bezpečně do školy Sponzoři v ZOO Andělské dvojice Celoroční projekt Zlatá nitka Dopravní hřiště Litovel Projekt Svatba Halloween Podzimní den pro žáky z MŠ Senice Beseda s panem starostou Drakiáda Den otevřených dveří Posezení s rodiči a dětmi Beseda s policií Dětský maškarní karneval Přednáška metodika prevence Výchovný koncert Abraka Muzika – mezilidské vztahy Zdravá 5 Den Země Ukliďme svět, ukliďme obec! Týden zdravé výživy Chování za mimořádných situací Projektový týden Zlatá nitka Zahradní slavnost

1. – 9. tř. 1. – 5. tř. 1. + 3. tř. 1. -5. tř. 1. – 4. tř. 9. třída 1. – 5. tř.

září září září září - červen říjen říjen listopad

Šo, Kp Ka Ba, Ka vyuč. Ma Še Ka, Ba

1. - 4. tř., MŠ,

listopad

Ka, Ba

6. tř. školní družina 1. – 9. tř. 1. – 5. tř. 9. tř. 1. – 9. tř. školní družina

listopad listopad prosinec prosinec leden únor březen

Še Ju Pr vyuč. 1. st. Šo SRPŠ Šo

1. – 9. tř.

duben

Ka, Šo

3. a 6. třída 1. – 9. tř. 1. - 9. tř. 1. – 9. tř. 1. – 9. tř. 1. – 5. tř. 1. – 9. tř.

duben duben duben duben červen červen červen

Šo Po, Ku, Ba Ba, Po Šo Šo vyuč. všichni

11

Čarovný les Tábor školní družiny e-Twinningové projekty Vydávání časopisu Školníček Rozhlasové relace Tématické čtenářské dílny

1. – 9. tř. školní družina 6. – 9. tř. 1. – 9. tř. 5. – 9. tř. 1. – 4. tř.

červenec červenec průběžně průběžně průběžně průběžně

SRPŠ Ju, Št Pr Še vyuč. vyuč.

3.5 Elektronická schránka důvěry Od nového školního roku 2016/2017 je zavedena elektronická schránka důvěry. Schránka důvěry nabízí alternativu pro ty žáky, kteří se bojí svěřit a otevřeně o možném problému mluvit. Schránka byla programována s důrazem na vysoké zabezpečení dat a může být příjemnou alternativou osobního kontaktu pro děti, které jsou zvyklé na online komunikaci. Vzkaz se odesílá přes internet z počítače nebo mobilního telefonu. Je možné se podepsat, ale současně nabízí schránka důvěry možnost odpovědět také anonymnímu pisateli. Při odesílání vzkazu žák vyplňuje svůj e-mail, který se však nikomu nezobrazí, slouží pouze pro příjem odpovědi. Aby mohl být problém dobře řešen, je vhodné jej popsat co nejpodrobněji. Na schránku důvěry se dostane žák přes stránky ZŠ Senice na Hané, nebo přímo přes odkaz: https://www.schranka-duvery.cz/schranka/7833af9b.

12

4. ŽÁKOVSKÁ RADA Na naší škole pracuje již několik let žákovská rada. Její členové spolupracují s vedením školy, spoluorganizují a zajišťují různé akce, soutěže, dávají podněty na zlepšení prostředí. Také přispívají ke zlepšení vztahů mezi žáky různých tříd, ale i mezi žáky a učiteli. Žákovská rada se schází podle potřeby, nejméně však 4x do roka. Každá třída (od 2. třídy) si každoročně volí své mluvčí, které pak zástupce ředitele podle potřeby svolává. Výsledky práce žákovské rady ze školního roku 2015/2016 jsou zmíněny ve výroční zprávě školy. Ve školním roce 2016/2017 bude pracovat žákovská rada v tomto složení:

Třída II.

Zástupci tříd Ondřej Grézl Leona Lakomá Jaroslav Brázda

III. Kateřina Vařeková Vojtěch Nakládal IV. Matěj Reif V.

Katka Žampachová Zuzana Nimrichterová Natálie Lakomá VI. Leona Kalabisová Jan Elsner VII. Václav Lakomý VIII.

Hana Dvorská Jakub Waloszek Tomáš Grézl IX.

Šárka Jahnová

13

5. ZÁJMOVÉ KROUŽKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Škola nabízí žákům vždy na začátku nového školního roku řadu zájmových útvarů. Otevření kroužku je závislé na počtu přihlášených žáků a ne všechny jsou realizované. Následující tabulka zaznamenává otevřené kroužky pro tento školní rok. Poř. číslo

Zájmový útvar

Vyučující

Třídy

Termín

1.

Kroužek angličtiny

Ka

1. tř.

Po 11. 20 – 12. 05 hod. Pá 7. 40 – 8. 20 hod.

2.

Kroužek angličtiny

Mt

2. tř.

St 8. 30 – 9. 15 hod.

3.

Hodina pohybu navíc

Šo

1. – 3. ŠD

4.

Šikovné ručičky

Kp

2. – 4.

5.

Keramický kroužek

Ba

3. – 4.

6.

Přírodovědný kroužek

Ku

2. – 5.

7.

Vaření

Mk

5. – 6.

8.

Vaření

Mk

5, - 6.

9.

Výtvarný kroužek

Hy

5. – 6.

10.

Dramatický kroužek

Še

5. – 9.

11.

Výtvarně – keramický kroužek

Pr

6. - 9.

12.

Pěvecký kroužek

Lá

5. - 7.

13.

Přírodovědný

Po

6. – 9.

St 13. 30 – 14. 15 hod. St 14. 15 – 15. 00 hod. čt 1x za 14 dnů 12. 45 – 14. 15 hod. út 1x za 14 dnů 12. 45 – 14. 15 hod. út 1x za 14 dnů 12. 45 – 14. 15 hod. út 1x za 14 dnů 12. 30 – 14.00 hod. st 1x za 14 dnů 13.30 – 15.00 hod. út 1x za 14 dnů 12. 30 – 14.00 hod. čt 13. 15 – 14.00 hod. čt 1x za 14 dnů 13. 00 – 14. 30 po 13.30 – 14.15 po 13. 15 – 14. 00 hod.

14

6. CÍLE A STRUKTURA MPP Hlavní cíle: 1. Naučit děti rozhodovat se se znalostí problému pro zdravější alternativu. 2. Vybavit žáky znalostmi, dovednostmi, vypěstovat v nich žebříček hodnot, kde zdraví a péče o něj stojí na jednom z prvních míst. 3. Spolupráce s rodiči (seznámení s činností metodika prevence, webové stránky školy, SRPŠ, besedy pro rodiče) 4. Podporovat zdravý životní styl pro 1. i 2. stupeň základní školy. Spolupráce s UP v Olomouci (zdravá výživa, obezita) 5. Vychovávat žáky k předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování, cíleně se zaměřit na rizikové sporty a rizikové chování v dopravě a následně na prevenci úrazů. (zajistit přípravu projektu Bezpečně do školy, užívání programu Druhý krok) 6. Umožnit žákům návštěvu programů KHS v Olomouci, využívat nabídku prožitkových programů zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů.

Průvodními znaky zdraví jsou: Ø pozitivní myšlení, radost ze života, duševní pohoda, vyrovnanost, pocit bezpečí, Ø schopnost překonávat překážky, učit se z vlastních chyb, vyrovnávat se se stresy, Ø absence nemocí, fyzická aktivita, tvořivost, Ø nezávislost na návykových látkách, Ø pocit životní rovnováhy, schopnost relaxace, Ø existence životních cílů a vytrvalost v jejich realizaci.

15

6.1 Harmonogram

Seznámení ředitele školy s programem -

seznámit ředitele školy s hlavními myšlenkami a úkoly programu.

září 2016

Seznámení kolegů s filozofií programu -

seznámit se základními body plánu a zaangažovat je do jeho realizace

říjen 2016

-

zajistit průběžnou spolupráci s vedením školy, výchovným poradcem, třídními učiteli a mezipředmětovou spolupráci.

průběžně

Uspořádat aktivity pro rodiče -

na třídních schůzkách informovat rodiče o funkci metodika prevence

říjen 2016

-

uspořádání besedy pro rodiče

1x ročně

-

prostřednictvím webových stránek seznamovat rodiče se základními pojmy tématu prevence rizikového chování u žáků.

průběžně

Spolupracovat s ostatními odborníky -

při realizaci programu a řešení problémů spolupracovat s PPP Olomouc, s nízkoprahovými zařízeními, lékaři, oddělením péče o rodinu, sociálními kurátory, městskou policií. průběžně

Spolupráce se státní a místní samosprávou -

spolupracovat s Obecním úřadem v Senici na Hané, Úřadem práce v Olomouci a krajským úřadem v Olomouci. průběžně

Propagace -

k propagaci využívat zejména školní časopis, školní rozhlas, webové stránky školy, regionální tisk, Zpravodaj obce Senice na Hané a Zpravodaj Olomouckého kraje. průběžně

Vzdělání -

studium školního metodika prevence /Šoupal/

-

účast na krajské konferenci metodiků /Šoupal/

-

studium preventivního programu Druhý krok /Kalabisová/

16

září – prosinec listopad září – listopad

6.2 Priority pro jednotlivé ročníky 1. - 4. ročník ·

Výchova ke zdravému životnímu stylu a základy etické a právní výchovy

·

Navozování příznivého psychosociálního klimatu ve škole

·

Realizace programu Druhý krok ve 3. třídě

·

Včasné odhalování specifických poruch učení, chování či jiných postižení

První stupeň připravil celoroční projekt s název “Zlatá nitka“. Pestrobarevné nápady z prvouky, ekologie, ale také matematiky, vlastivědy, hudební, dramatické a výtvarné výchovy, souvisí s příběhem o Slunci, bez kterého by nebyl život. A my bychom chtěli vést děti k umění žasnout nad krásou přírody, k zájmu o svět kolem nás, kde jsou příroda a lidé spolu nerozlučně spojeni. Projekt budeme realizovat od září do června, bude mít několik částí v podobě slavnostních dnů. Slunce je naší inspirací pro tvoření projektů a pracovní listy. Budeme zkoumat jeho tvar, barvu, světlo, teplo. Budeme hledat symboliku v pohádkách – zlaté jablko, zlaté vlasy, zlatý zámek, zlaté střevíce, zlatý klíček, zlatá klec, zlatá brána, … Slunce je malíř, který posílá světelné paprsky rozkládající se na barvy duhy. Je naším hodinářem, který určuje čas a střídání ročních období. Prostřednictvím této kapitoly chceme rozšiřovat povědomí o situaci dětí v chudých oblastech světa a hledat společně možnosti rozvojové spolupráce. Sluneční pohon je důležitý i u koloběhu vody. Zde si žáci uvědomí, kolik různých přírodních sil vytváří rozličné druhy počasí, budou se pokoušet kriticky zhodnotit extrémní klimatické jevy. Bez Slunce by zelené rostliny nevytvořily v procesu fotosyntézy cukr, důležitou obživu pro vše živé na naší planetě. Žáci by měli pochopit, že rostliny jsou prvopočátkem energetických řetězců. Odhalí nejvýznamnější rostliny, které ovlivnily lidstvo, důležitost jejich pěstování v různých historických etapách. Budou se zabývat a srovnávat zemědělství a biozemědělství. Naše domovy jsou vytápěny uhlím, plynem, auta jezdí na benzín z ropy. Ve všech těchto palivech je uložena sluneční energie. Na základě příběhů dětí z různých koutů světa se žáci seznámí s tím, jaké jsou rozdíly mezi jednotlivými zeměmi ve spotřebě energie. Cílem je naučit popsat osobní pocity a význam Slunce pro zdravý životní styl.

17

Slunce dává prostor malým i větším k hledání a objevování environmentálních souvislostí našeho života na Zemi. Půjde o pokusy, experimenty, tvoření a využívání pomůcek a pracovních listů, mnoho aktivit bude směřováno na budování vztahů ve třídě a náměty rozvíjející komunikaci a spolupráci. Všechny jeho aktivity budou zaměřeny nejen na poznávání přírody, spolupráci, skupinovou práci, budou doplněny vycházkami a výlety po okolí. Zaměřovat se budeme na pravidla chování v přírodě, ochranu přírody, získávání citlivého vztahu k přírodě, budeme hledat informace o světě kolem nás.

5. - 7. ročník ·

Výchova ke zdravému životnímu stylu, rozvoj etického a právního vědomí občanských postojů

·

Všestranný rozvoj osobnosti žáka, vyloučení rizik

·

Klást zvýšený důraz na spolupráci s rodiči

·

Nabídka volnočasových aktivit

·

Zdravé klima třídy

8. - 9. ročník ·

Výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních

·

Vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování

·

Důvěryhodné a dostupné poradenství

·

Zvýšený důraz na spolupráci s rodiči

·

Nabídka volnočasových aktivit

·

Systematická profesní příprava

·

Zdravé klima třídy

Na druhém stupni bude směřována prevence do slabých oblastí z dotazníkového šetření portálu ProŠkoly. Prioritou učitelů v tomto školním roce bude vytvářet pozitivní klima třídy, kde si žáci budou důvěřovat, respektovat se a cítit se bezpečně. Hlavním nástrojem bude společná, hra, skupinové práce, aktivizační a jiné metody používané během vyučovacích hodin, či projektových dnů. Učitelé mají k dispozici materiály jak v tištěné, tak v elektronické podobě u metodika prevence. 18

6.3 Tematické bloky

ZÁŘÍ - ŘÍJEN Rozvoj osobnosti, handicapovaní členové společnosti. Zájmová činnost. Během září a října třídní učitelé vypracují přehled zájmové činnosti ve třídě. Vytipují žáky, se kterými je nutno dále pracovat. Pozornost bude zaměřena zejména na ty, kterým by zájmová činnost pomohla v rozvoji jejich osobnosti. V rámci projektu k dopravní výchově a bezpečnosti žáků aktivně zapojit třídy do teoretické i praktické činnosti. · lektoři: třídní učitelé, učitelé Tv · projektový den Bezpečně do školy /Šo, Kp/ · Dopravní hřiště Litovel – I. stupeň /Ma/ · sponzoři v ZOO – I. stupeň /Ka/ · Andělské dvojice – 1. + 3. třída /Ba + Ka/ · Projekt svatba – 9. třída /Še/ Náměty pro třídnické hodiny: Společné vytvoření pravidel soužití ve třídě, výchova k toleranci, podporování spolupráce, nácvik komunikačních a sociálních dovedností, umět vyjádřit své potřeby, emoce a dovednosti. Zjistit zájmovou činnost žáků

LISTOPAD - PROSINEC Základy duševní a tělesné hygieny, režim dne, ochrana zdraví, nemoci, péče o nemocného. Informace Státního zdravotního ústavu (prevence HIV-AIDS, nadváha a obezita, pohybová aktivita, zdravá výživa). Vhodně seznamovat děti s novými pohledy na daná témata. Zdravá výživa, alternativní směry, stravovací a pitný režim. · lektoři: třídní učitelé, učitelé Vz, Ov, vychovatelka ŠD · zdravá pětka 3. a 6. třída /Šo/ · Podzimní den pro žáky z MŠ – 1. až 4. třída /Ka, Ba/ · Beseda s panem starostou – 6. třída /Še/ · Drakiáda – školní družina /Ju/ · Den otevřených dveří – 1. až 9. třída /Pr/ · Posezení s rodiči a dětmi – I. stupeň /vyuč. I. stupeň/ 19

Náměty pro třídnické hodiny: Správné rozvržení činností během dne, ochrana zdraví, boj proti kouření a pití alkoholu.

LEDEN - ÚNOR Osobní bezpečí, problémy šikany. Besedy na téma šikana (využití ukázek z literatury a odborných časopisů). Provedení a vyhodnocení průzkumu výskytu sociálně patologických jevů – využití dotazníku z webového portálu ProŠkoly.cz, odhalující rizikové oblasti. · lektoři: třídní učitelé, učitelé Vz a Ov · možnost využití nabídky programů Sdružení D, P-centrum · LVK – večerní programy /Šo/ · realizace dotazníkového šetření /Šo/ · beseda s Policií ČR - 9. ročník /Šo/ · dětský maškarní karneval – 1. až 9. třída /SRPŠ/ Náměty pro třídnické hodiny: Výchova k toleranci a podporování spolupráce a umění naslouchat. /společná hra/

BŘEZEN - DUBEN Nácvik efektivní komunikace, odmítnutí drogy, návrhů neznámých lidí. Bezpečnost v dopravě a při rizikových sportech, zdraví člověka. Využívání metod výuky v hodinách zdokonalující komunikaci ve skupině, udržování pevných sociálních vazeb a dokázat řešit s rozvahou názorové rozdíly. V případě potřeby využít tematicky zaměřená externí pracoviště. Vychovávat žáky ke zdravému životnímu stylu. · lektoři: třídní učitelé, učitelé Vz, Ov · formou scének nacvičit komunikaci s cizími lidmi /učitelé, vychovatelky ŠD/ · využívat metody k rozvoji komunikace a vztahů ve skupině /vyučující/ · využití nabídky prožitkových programů Sdružení D /Šo/ · Abraka Muzika pořad pro žáky 1. a 2. stupně naší školy / Ka, Šo/ · projektový týden zdraví /Šo/ · tvorba plakátů na téma zdravý životní styl: 6. – 9. ročník /učitelé Vz, Vv/ 20

· Ukliďme svět, ukliďme obec – 1. až 9. třída /Po, Ba/ Náměty pro třídnické hodiny: Pobyt žáků v cizím prostředí – dodržování pravidel bezpečného pohybu, učit žáky úctě k životu a ke druhému člověku.

KVĚTEN - ČERVENEC Prevence zneužívání návykových látek, volný čas dětí. Ochrana životního prostředí. Zdůraznit negativní vliv návykových látek na zdraví jedince i společnosti, znát rizika návykových látek. Nabízet volnočasové aktivity i mimo školu. Chápat přírodu a člověka jako jeden provázaný celek. · Lektoři: třídní učitelé, vedoucí kroužků, učitelé Ch, Př, Vz, Ov, rodiče · Chování za mimořádných situací – 1. až 9. ročník /Šo/ · Zahradní slavnosti /učitelé/ · Tábor školní družiny /Ju/ · Čarovný les /SRPŠ/

Náměty pro třídnické hodiny: Posílení schopnosti čelit tlaku k užívání návykových látek zvýšeným sebevědomím, nácvik schopnosti obstát v kolektivu a řešit problémy sociálně přiměřeným způsobem.

Náměty třídnických hodin jsou podrobně zpracované a k dispozici ve sborovně školy. Hlavním nástrojem pro zařazení preventivních aktivit byla společná hra a komunikace v kruhu. Pro dobré vedení je nutné dodržet několik zásad: · dětem musíme poskytnout bezpečné prostředí ať už ve třídě nebo mimo ni · naslouchat, respektovat, zachovat diskrétnost a soukromí · povzbuzujte své žáky a vhodně projevte uznání · při hře nevystupujte nikdy autoritativně · nezapomeňte, že humor vás dětem přiblíží a dokáže prolomit „ledy“

21

7. KONTAKNÍ ÚDAJE NA EXTERNÍ PRACOVIŠTĚ

Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje U Sportovní haly 1a, 779 00 Olomouc, tel.: 585 221 045, 585 224 573 Web:http://www.ppp-olomouc.cz E-mail: [email protected]; [email protected] Ředitel: Mgr. Lubomír Schneider – speciální pedagog Mgr. Pavla Ševčíková – oblastní metodik prevence Poradna pro rodinu Na Vozovce 622/26, 779 00 Olomouc, tel: 585 413 540, 731 447 451 e-mail: [email protected] Mgr. Miroslava Březíková – vedoucí pracoviště Centrum pro rodinný život Biskupské nám. 2, 779 00 Olomouc, tel.: 420 587 405 250 E-mail: [email protected] Centrum krizové intervence Dolní nám. 33, 779 00 Olomouc, tel.: 585 223 453 Mgr. Michaela Mecnarowská Další kontakty: · · · · ·

Středisko rané péče Olomouc – tel.: 585 222 921 P-centrum Olomouc – tel.: 585 221 983 Bílý kruh bezpečí – tel.: 585 423 857 Kontaktní centrum v Olomouci – tel.: 778 411 689 Středisko sociální prevence – tel.: 585 427 141

Psychologové: · · · · · · ·

PhDr. Anita Petrů, Úzká 6, Ol., 585 222 068 PhDr. Etel Smékalová, katedra psychologie FF UP, 585 225 097 PhDr. Jana Kusáková, Mošnerova 6, Ol., 585 438 107 MuDr. a PhDr. Vachutkovi, 585 419 922 PhDr. Jan Vilhelm, Litovelská, Ol., 585 412 060 Mgr. Soňa Syříková, Úzká 6, Ol., 585 221 300 PhDr. Lenka Zmrzlíková, Vídeňská 10, Ol., 585 234 878 (poruchy výživy)

22

Webové stránky: http://www.prevence-info.cz · Kouření:

www.nekuratka.cz www.tipni-to.cz

· Drogy:

www.odrogach.cz www.sananim.cz www.drogy-info.cz www.podaneruce.cz www.prevcentrum.cz www.drogy.net www.prevence-info.cz www.alkoholik.cz www.alkoholmetr.cz www.promilesms.cz

· Homofobie:

www.lgbt.poradna-prava.cz www.stud.cz www.gejt.cz

· Poruchy příjmu potravy:

· Šikana:

· Kyberšikana:

www.idealni.cz www.anabell.cz

www.linkabezpeci.cz www.internetporadna.cz www.protisikane.cz www.sikana.org

www.saferinternet.cz www.bezpecne-online.cz www.kybersikana.eu www.minimalizacesikany.cz www.e-bezpeci.cz

· Rizikové chování v dopravě:

www.ibesip.cz

· Sexuální rizikové chování:

www.sexus.cz

23

8. LEGISLATIVNÍ RÁMEC PRIMÁRNÍ PREVENCE

Metodické pokyny · Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016) · Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.: 20 006/2007-51) · Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané (Čj.: 25 884/2003-24) · Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.: 14 423/99-22) · Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.: 10 194/2002-14) · Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních (Čj.: 29 159/2001-26)

Zákony: ·

Zákon. č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), v platném znění

·

Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, v platném znění

·

Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění

·

Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů

·

Zákon č. 135/2006 Sb., na ochranu před domácím násilím

24

Vyhlášky: ·

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

·

Vyhláška MŠMT č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadanými

Další zákony: ·

Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách

·

Zákon č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí

·

Zákon č. 257/2000 Sb., o probační a mediační službě

·

Zákon č. 132/1982 Sb., kterým se mění a doplňuje zákon o rodině

·

Zákon č. 218/2003 Sb., o soudnictví ve věcech mládeže

·

Zákon č. 140/1961 Sb., trestní zákon

·

Zákon č. 141/1961 Sb., o trestním řízení soudním (trestní řád)

·

Zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích

·

Zákon č. 283/1991 Sb., o Policii České republiky

·

Zákon č. 553/1991 Sb., o obecní policii

25

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Recommend Documents