Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Prostějov, Komenského 10
Minimální preventivní program Prevence šikany, toxikomanie, drogových závislostí a dalších negativních vlivů v aplikaci na podmínky SŠ, ZŠ a MŠ pro školní rok 2013/2014
Zpracoval:
Helena Přikrylová metodik prevence
Schválil:
Radim Janáček ředitel školy
Obsah 1. Minimální preventivní program školy 2. Analýza současného stavu 3. Využití programu v jednotlivých zařízeních a ročnících 3.1.
Mateřská škola
3.2.
První stupeň ZŠ praktické
3.3.
Druhý stupeň ZŠ praktické
3.4.
Praktická škola dvouletá
3.5.
Odborné učiliště
4. Materiální a technické zabezpečení 5. Spolupráce s ostatními institucemi 6. Propagace 7. Celoškolní soutěžní akce v roce 2013/2014 7.1. Výtvarná soutěž 7.2. Keramická soutěž 8. Personální zajištění prevence
Přílohy: Metodický pokyn Zhodnocení Min. prev. programu za školní rok 2012/2013
2
1. Minimální preventivní program školy Naše zařízení zahrnuje MŠ, ZŠ praktickou, praktickou školu dvouletou, odborné učiliště, internát a školní družinu. Naše škola připravila a realizuje komplexní, dlouhodobý program prevence rizikového chování. Program je zaměřený na všechny věkové kategorie žáků, zvláště na žáky ve věku 13 až 18 let, tedy na nejohroženější skupinu. Škola vytváří tento program jako základní nástroj prevence. Minimální preventivní program vychází z metodického pokynu MŠMT č.j. 2006/2007-51 z 16.10.2007, který do prevence sociopatologických jevů zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalita, virtuální drogy a gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii, intoleranci, antisemitismus. Cílem MPP je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, dělat rozhodnutí, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti. Cílem letošního programu, podobně jako v loňském roce, je vést žáky ke zdravému životnímu stylu ( zdravá výživa, fyzická a psychická hygiena, hodnota zdraví, léky – jejich pozitivní i negativní stránky ), předcházet poruchám příjmu potravy (anorexie , bulimie ), seznámit žáky s nebezpečím těchto poruch, s nebezpečím různých diet. Naučit žáky mít rád sám sebe. I nadále se budeme věnovat smysluplnému využívání volného času. Cílem je zvýšit odolnost dětí vůči sociálně patologickým jevům a tím dosáhnout i zlepšení vztahů ve třídním kolektivu.
3
2. Analýza současného stavu
Přestože v současné době drogy ani alkohol nejsou problémem, který by příliš trápil naší školu, není možné skládat ruce do klína a tiše doufat, že se nás tato problematika nikdy nedotkne. Mezi problémy v oblasti sociálně patologických jevů na naší škole patří: -
agresivita a občasné projevy šikany u žáků s přetrvávajícími výchovnými problémy a u žáků s nařízenou ústavní výchovou
-
kouření
Cíle programu lze shrnout do těchto bodů: -
výchova ke zdravému životnímu stylu
-
seznámení s nebezpečím různých diet, hladovění a nebezpečného snižování příjmu potravy
-
osvojit si potřebné hygienické návyky a sociální dovednosti
-
posilovat právní vědomí o kriminalitě, předpisech a zákonech
-
prevence šikany – práce s ohroženými jedinci
-
sexuální výchova
-
rozvoj schopnosti správné komunikace, řešit konflikty nenásilnou formou
-
vhodné trávení volného času
4
3. Využití programu v jednotlivých zařízeních a ročnících 3.1 Mateřská škola Vycházíme ze zkušeností dětí. Základy péče o zdraví, nebezpečí neznámých látek – co nám pomáhá, co škodí, zdravá výživa, škodlivost kouření, alkoholu, pozor na neznámé lidi. Co můžeme udělat, když nás něco trápí, jak se zachováme, když nám někdo ubližuje (cizí ale i blízká osoba), komu se můžeme svěřit, jaké následky zanechávají drogy. Vše provádíme formou rozhovoru, scének. Vycházíme z prožitků dětí. Velký důraz je kladen na spolupráci školy s rodiči. Během roku se rodiče zapojí do několika akcí pořádaných školou. Spolupráce s rodiči se netýká jen pomoci materiální a fyzické ale hlavně zájmu o dítě, kontaktu s učitelkou a vzájemné pomoci při výchově.
Péče o zdraví: Návštěvy solné jeskyně Hippoterapie, jízda se speciálním sedlem Předplavecký výcvik
Kulturní a společenské akce: Pravidelné divadelní předplatné DUHA Kouz. pásmo ČÁRY MÁRY Drakiáda Pečení perníků – rodiče s dětmi Vánoční besídka spojená s prodejem keramiky Organizace Mateřinky Duografo – ve spolupráci s rodiči pod vedením vyškolené učitelky
Keramický kroužek (zajistí p. uč. Průšová a p. uč. Janečková)
5
3.2 První stupeň ZŠ praktické
a) Školní činnosti
Prvouka: pěstovat základní hygienické návyky (co je zdraví, co je nemoc, seznámení se škodlivými látkami), správné stravovací návyky, potlačovat agresivitu dětí, vést ke kamarádství, umět pomoci druhému. Soužití zdravých lidí s postiženými, jak se bránit proti násilí (v okolí ale i ve vlastní rodině). Soužití různých etnických skupin (učitelé prvouky).
HV a VV: rozvíjet hudební a výtvarné nadání dětí, účastnit se různých tématických hudebních a výtvarných soutěží (p. uč. Jedličková a p. uč. Havlíčková).
TV: utužovat tělesnou zdatnost, rozvíjet přirozené pohybové schopnosti, naučit spolupracovat a naučit prohrávat (uč. TV). TV akce: školní kolo SHM okresní kolo SHM závod všestrannosti turnaj v malé kopané (p. uč. Dömisch) Návštěva dopravního hřiště (zajistí p. uč. P.Jedličková) Vánoční dílny – prosinec Velikonoční dílny – duben Vánoční prodejní výstava v ZŠ Škola v přírodě (zajistí p. uč. P.Jedličková)
b) Mimoškolní činnosti
Kroužky: keramický, dramatický, výtvarný, výpočetní techniky a vaření Vánoční prodejní výstava v MŠ
6
3.3 Druhý stupeň ZŠ praktické
a) Školní činnosti
Přírodověda a přírodopis: základy anatomie člověka, správná životospráva, škodlivost drog pro lidský organismus, poruchy příjmu potravy Dýchací ústrojí – péče o dýchací ústrojí (kouření, čichání) Trávicí ústrojí - zásady správné výživy, alkoholizmus Vylučovací soustava – ledviny, zneužívání léků Krev, cévy – žilní užívání drog Řídící soustava – vliv toxikomanie na nervový systém (zajistí uč. přírodopisu) OV: vztahy mezi lidmi, soužití zdravých a postižených lidí, rasismus, šikana vztahy rodičů a dětí, co nám dávají a berou drogy. Jak se chovat pokud nám někdo ubližuje – cizí ale i blízký člověk. Problematika sexu, nechtěné těhotenství. (zajistí uč. OV) VV a HV: rozvíjení hudebních a výtvarných schopností dětí, účast na různých tématických soutěžích. Příprava obrázků a keramiky pro prodejní výstavy. (zajistí uč. VV a HV). TV: vývoj a rozvoj tělesných schopností, správná životospráva, škodlivé vlivy na rozvoj tělesné zdatnosti, vliv drog na sportovní schopnosti, doping (zajistí uč. TV) TV akce: školní kolo SHM Okresní kolo SHM Turnaj ve florbalu Turnaj v malé kopané Turnaj v košíkové Orientační branný závod Turnaj ve vybíjené Ekoden – celodenní vycházka ( zajistí p. uč. H.Přikrylová a M. Ježková) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. P. Koupil) Vánoční dílny – prosinec Velikonoční dílny – duben Škola v přírodě - červen
7
b) Mimoškolní činnosti Kroužky: keramický, dramatický, výtvarný, výpočetní techniky a vaření Kurz zdravovědy ( zajistí p. uč. Hejčová a p. uč. Zouharová) Účast na MČR ve florbalu Účast na MČR v malé kopané Běh litovelským pomoravím Přátelské zápasy s ostatními školami Prodejní výstava žákovských prací v MŠ (zajistí p.uč. Dömisch, p. uč. Svobodová, p. uč. Švécarová, p. uč. Přikrylová)
3.4 Praktická škola dvouletá
Vytváření základních hygienických návyků, seznámení s poruchami příjmu potravy Návštěva rehab. plavání Základy životosprávy, poučení o tom co škodí lidskému organizmu Co je zdraví, co je nemoc Jak se zachovat jestliže nám někdo ubližuje – cizí osoba ale i osoba blízká Potlačování agresivity, vytváření kamarádských vztahů mezi dětmi Rozvíjení hudebních a výtvarných schopností Škola v přírodě (zajistí p. uč. P. Jedličková) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. P. Koupil)
8
3.5 Odborné učiliště
a) Školní činnosti OV: Vztahy mezi vrstevníky, vztahy v rodině Problematika plánovaného rodičovství, ochrana před nechtěným těhotenstvím Správná životospráva, poruchy příjmu potravy (anorexie, bulimie) Druhy drog a jejich vliv na lidský organizmus Sex, ochrana před pohlavními nemocemi Rasismus, xenofobie Šikana – co je šikana, jak se proti ní bránit Návštěva střediska prevence – Městská policie Prostějov (zajistí uč. OV) TV: rozvoj a vývoj tělesných schopností, správná životospráva, škodlivé vlivy na rozvoj tělesné zdatnosti, vliv drog na sportovní schopnosti, doping. (zajistí uč. TV) Sportovně turistický kurz (zajistí p. uč.V. Vymazal) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. P. Koupil) Vánoční dílny – prosinec Velikonoční dílny – duben
b) Mimoškolní činnosti
Účast na soutěžích ve vaření pořádaných ostatními školami Pořádání soutěže ve vaření jubilejní 20. ročník, soutěž v pečov. činnostech (zajistí mistři odborného výcviku) Účast na MČR ve florbalu - muži Účast na MČR v kopané
9
4. Materiální a technické zabezpečení
Materiální a technické zabezpečení programu garantuje ředitelství školy (provoz keramické dílny, školní kuchyňky, tělocvičny, drobné odměny při školních i mimoškolních soutěžích, financování rehabilitačního plavání, hippoterapie).
5. Spolupráce s ostatními institucemi Ke spolupráci budeme využívat služeb PPP. Při řešení problémů budeme spolupracovat s pracovníky PPP a SPC. Dále budeme rozvíjet spolupráci
s Městskou
policií
v Prostějově,
se
střediskem
prevence
kriminality. Dle potřeby budeme spolupracovat s okresním protidrogovým koordinátorem. V tomto školním roce budeme také pokračovat ve spolupráci s MUDr. P. Pokorným z předmanželské poradny, jehož besedy měly u žáků i pedagogů velký úspěch. Dále budeme pokračovat v navázané spolupráci s celní zprávou v Olomouci (p. Navrátilová). Jejich přednášky a názorné ukázky měly u žáků i pedagogů velký úspěch.
6. Propagace
Třídní učitelé jsou průběžně informováni o všech akcích, které na škole probíhají a informují žáky ve svých třídách. Zároveň vedoucí jednotlivých kroužků a vedoucí jednotlivých akcí oslovují žáky a informují je o právě probíhající akci. Všechny pravidelné akce jsou uvedeny v plánu školy. V letošním školním roce bude pokračovat nepravidelné vycházení celoškolního časopisu. Žáci, ale i rodiče tak mají možnost dozvědět se nejen o tom, co se ve škole právě děje, ale i tom, co se chystá.
10
7. Celoškolní soutěžní akce v roce 2013/2014 7.1 Výtvarná „ Jsme to, co jíme!“
7.2 Keramická „Ovoce a zelenina“
8. Personální zajištění prevence Na realizaci preventivního programu se podílejí všichni zaměstnanci školy. Ředitel školy R. Janáček: -
zodpovídá za realizaci preventivního programu
-
je součástí prevent. týmu
-
jedná s rodiči a institucemi.
Školní metodik prevence H. Přikrylová: -
sestavuje MPP a další plány pro preventivní aktivity ve škole
-
spolupracuje s vedením školy, vých. poradcem, tř. učiteli, ostatními pracovníky školy, okresním školním metodikem, dalšími institucemi, organizacemi a odborníky
-
mapuje výskyt soc. pat. jevů ve škole
-
řeší a eviduje soc. pat. jevy ve škole
-
zajišťuje preventivní aktivity a programy ve škole
-
poskytuje materiály a informace všem učitelům k dané problematice.
Výchovná poradkyně H. Drnovská: -
spolupracuje s PPP a psycholožkou
-
spolupracuje s odborem péče o děti.
Třídní učitelé: -
mapují vztahy žáků v třídním kolektivu
-
jsou manažerem třídního dění a preventivních aktivit.
11
Metodický pokyn Konzumace tabákových výrobků ve škole 1. Tabákový výrobek odebrat a zajistit, aby žák nemohl v konzumaci pokračovat. 2. Sepsat stručný záznam s vyrozuměním žáka (odkud a od koho tabákový výrobek má), záznam založí metodik prevence. 3. Informovat zákonného zástupce. 4. V závažných případech (hlavně s ohledem na věk) a při opakování porušení zákazu vyrozumí škola orgán sociálně právní ochrany. 5. Vyvodit sankce.
Konzumace alkoholu ve škole
1. Je-li žák přistižen při konzumaci je nutné mu v další konzumaci zabránit. 2. Alkohol odebrat a zajistit. 3. Nutno posoudit, zda žákovi nehrozí nějaké nebezpečí. 4. Je-li žák pod vlivem alkoholu do té míry, že je ohrožen na zdraví nebo životě je nutné přivolat lékařskou pomoc. 5. Nehrozí-li akutní nebezpečí sepíše se stručný zápis s vyjádřením žáka. Záznam založí školní metodik prevence. 6. Vyrozumí se vedení školy. 7. Není-li žák schopný pokračovat ve vyučování, ihned se vyrozumí zákonný zástupce žáka, aby si žáka odvedl. 8. Není-li zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán soc. právní ochrany dítěte. 9. Zákonný zástupce se vyrozumí, i když je žák schopný pokračovat ve vyučování. 10.
V případě podezření na intoxikaci žáka může pedagogický
pracovník provést orientační test na přítomnost alkoholu, ale pouze na základě předem získaného souhlasu zák. zástupce.
12
Nález alkoholu ve škole 1. tekutinu nepodrobujeme žádnému testu, zajistíme ji. 2. Informujeme vedení školy. 3. Zpracujeme stručný záznam.
Konzumace omamných a psychotropních látek (OPL) 1. V případě ohrožení zdraví nebo života zavoláme rychlou lékařskou pomoc. 2. Drogu neochutnáváme, zajistíme ji v trezoru. 3. Vypracujeme stručný záznam (popis drogy, místo nálezu, u koho se droga našla). 4. Informujeme vedení školy. 5. Vyrozumíme zákonného zástupce žáka, není-li dostupný vyrozumí škola orgán soc. právní ochrany a vyčká jeho pokynů. 6. Vyvodí se sankce. Je třeba ovšem rozlišovat distributora od uživatele. Uživatel je nebezpečný pouze sám sobě, distributor všem. 7. V případě podezření na intoxikaci žáka může ped. pracovník provést orientační test, ale pouze na základě předem získaného souhlasu zákon. zástupce.
Nález OPL ve škole 1. Látku nepodrobovat žádnému testu. 2. O nálezu informovat vedení školy. 3. Za přítomnosti svědků vložit do obálky, napsat datum, čas a místo nálezu. Obálku přelepit, opatřit razítkem školy a svým podpisem, uschovat do trezoru. 4. Vyrozumět policii ČR.
Nález OPL u žáka 1. Jedná se o podezření ze spáchání trestného činu nebo přestupku. 2. Vyrozumět policii ČR. 3. Žáka izolovat od ostatních a do příjezdu policie ho mít pod dohledem. Neprovádět osobní prohlídku nebo prohlídku jeho věcí.
13
Zhodnocení min. prev. programu za školní rok 2012/2013
V minulém školním roce jsme se zaměřili hlavně na využívání volného času dětí. Naší snahou bylo naučit děti vhodně a zajímavě trávit volný čas (nejen posedáváním v parku na lavičkách nebo potulováním se po ulicích). Po celý školní rok pracoval při škole keramický kroužek, který navštěvovali děti všech věkových kategorií (děti MŠ 1x za 14 dní a děti ZŠ a učiliště 1x za 14 dní), výtvarný kroužek (pro děti ZŠ 1x za 14 dní), kroužek výpočetní techniky (pro děti ZŠ 1x týdně), kroužek vaření (pro děti ZŠ 1x týdně) a dramatický kroužek (pro děti ZŠ 1x týdně). Byly vyhlášeny dvě celoškolní soutěže, výtvarná a ve vaření, do kterých se zapojily děti všech věkových skupin. Nejlepší práce byly vystaveny na nástěnkách školy a odměněny. Výsledky byly uveřejněny ve školním časopise. Pro žáky 6. až 9. tříd probíhal kurz zdravovědy, ve kterém se žáci seznámili se základy zdravovědy. Při praktických ukázkách si vyzkoušeli první pomoc, naučili se poskytnout první pomoc kamarádovi, získali řadu důležitých informací. Tento kurz bude probíhat i v letošním školním roce.
Mateřská škola: V MŠ byl hlavní důraz kladen na spolupráci školy s rodiči. Rodiče se během roku zapojili do několika akcí pořádaných školou. Bylo to pečení perníků na vánoce, duografo (10 lekcí tréninkového programu pro předškoláky), rej masek k 30. 4., olympijské odpoledne, karneval na konci školního roku s pasováním předškoláků. Jako každoročně proběhl kurz hippoterapie a kurz plavání. Děti pravidelně relaxovaly v solné jeskyni. Dlouhodobě se děti připravovaly na vystoupení na Mateřince.
14
ZŠ a odborné učiliště
Žáci byli seznámeni s problematikou užívání a zneužívání drog. Byly jim vysvětlovány účinky jednotlivých drog a hlavně jejich negativní vliv na lidský organizmus. Během
roku jsme
navštívili
několik
programů
zaměřených
na
drogovou problematiku, pokračovali jsme ve spolupráci s osvědčenými institucemi. Navštívili jsme K a C – Dance no drugs – na této akci naši žáci shlédli velmi zajímavé taneční vystoupení a měli možnost besedovat s odborníky i s bývalými drogově závislými. Zúčastnili jsme se přednášky dr. Koláře nazvané Rady začínajícím milencům. Týkala se hlavně antikoncepce a nechtěného těhotenství. Ve spolupráci s dr. Kolářem budeme nadále spolupracovat. Naší školu navštívili zaměstnanci celní zprávy, kteří žákům předvedli ukázku vyhledávání drog vycvičeným psem a seznámili je se svojí prací. Dohodli jsme se na další spolupráci. V minulém roce opět navštívili školu lékaři z manželské a předmanželské poradny a s žáky besedovali nad otázkami, které žáky nejvíce zajímají. Během školního roku se žáci zúčastnili několika sportovních soutěží a opět se jim velmi dařilo. Po celý školní rok se žáci zapojovali do různých výtvarných soutěží, ve kterých dosáhli pěkných výsledků. Během školního roku se v rámci environmentální výchovy uskutečnilo několik celodenní ch vycházek, během nichž, pozorovali změny v přírodě při střídání ročních období, pozorovali stopy ve sněhu, vyráběli herbáře.
Internát:
Žáci ubytovaní na internátě mají spoustu možností naučit se, jak využívat volný čas. Během roku pravidelně navštěvovali městskou knihovnu, hvězdárnu, Biásek. Navštěvovali keramickou dílnu a výrobky si vyzdobili budovu internátu.
15
