MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

GYMNÁZIUM J. SEIFERTA O.P.S. ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE NÁZEV A ADRESA ŠKOLY,

GYMNÁZIUM J. SEIFERTA, O.P.S., VYSOČANSKÉ NÁM. 500,

PRO KTEROU PLATÍ TENTO

PRAHA 9

MPP JMÉNO A PŘÍJMENÍ ŘEDITELE MICHAL MUSIL TELEFON NA ŘEDITELE

266310724

E-MAIL NA ŘEDITELE

[email protected]

JMÉNO ŠKOLNÍHO METODIKA MARIE EKRTOVÁ PREVENCE

TELEFON

732 323 335

E-MAIL

[email protected]

SPECIALIZAČNÍ STUDIUM

NE

REALIZÁTOR VZDĚLÁVÁNÍ

-

JMÉNO VÝCHOVNÉHO

EVA VIRTOVÁ

PORADCE

TELEFON

774 649 484

E-MAIL

[email protected]

SPECIALIZAČNÍ STUDIUM

NE

REALIZÁTOR VZDĚLÁVÁNÍ

-

JMÉNO ŠKOLNÍHO

MARKÉTA ŠRÁMKOVÁ

PSYCHOLOGA

TELEFON

7761213490

E-MAIL

[email protected]

2

POČET POČET TŘÍD

ŽÁKŮ/STUDENTŮ

POČET PED. PRACOVNÍKŮ

ZŠ - I STUPEŇ

0

0

0

ZŠ - II.STUPEŇ

0

0

0

VÍCELETÉ

10

224

31

4LETÉ GYMNÁZIUM

0

0

0

SŠ – OSTATNÍ

0

0

0

10

224

31

GYMNÁZIUM

CELKEM PEDAGOGŮ NA ŠKOLE*

3

2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE GYMNÁZIUM J. SEIFERTA JE SOUKROMÉ OSMILETÉ GYMNÁZIUM SE VŠEOBECNÝM ZAMĚŘENÍM. ŠKOLA DISPONUJE KAPACITOU 10 KMENOVÝCH TŘÍD S MAXIMÁLNĚ 25 ŽÁKY, 16 UČEBEN – VĚTŠINOU SPECIALIZOVANÝCH NA VÝUKU ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ, POČÍTAČOVOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ, TĚLOCVIČNOU, POSILOVNOU, VÍCEÚČELOVÝM HŘIŠTĚM, PROSTOREM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU, VLASTNÍ ŠKOLNÍ JÍDELNOU.

ZÁKLADNÍM CÍLEM ŠKOLY JE

VŠESTRANNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI ŽÁKA S DŮRAZEM NA OSVOJENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ VYCHÁZEJÍCÍCH Z OBECNĚ FORMULOVANÝCH HODNOT SPOLEČNOSTI. ŠKOLA SE SNAŽÍ O PROPOJENÍ VÝCHOVNÝCH A VZDĚLÁVACÍCH KOMPONENTŮ EDUKAČNÍHO PROCESU. DŮRAZ JE KLADEN NA INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP A DOBRÉ SOCIÁLNÍ VAZBY. PREFEROVÁNA JE MOTIVACE A POZITIVNÍ VZTAH KE VZDĚLÁVÁNÍ PŘED ENCYKLOPEDICKÝM PŘÍSTUPEM KE VZDĚLÁVÁNÍ.

SNAHOU ŠKOLY JE

VYTVOŘENÍ KOREKTNÍHO A PŘÁTELSKÉHO PROSTŘEDÍ S JASNĚ

VYMEZENÝM ETICKÝM KODEXEM ZÁVAZNÝM JAK PRO ŽÁKY, TAK I PRO PEDAGOGY.

ŽÁCI JSOU PŘIJÍMÁNI NA ZÁKLADĚ PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ, KTERÉ SE SKLÁDÁ Z PSYCHOLOGICKÉHO TESTU ZJIŠŤUJÍCÍHO ÚROVEŇ JEDNOTLIVÝCH TYPŮ SCHOPNOSTÍ UCHAZEČE (BEZ OVĚŘOVÁNÍ FAKTOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ) A Z ÚSTNÍHO POHOVORU ZJIŠŤUJÍCÍHO A OVĚŘUJÍCÍHO OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY ŽÁKŮ.

STUDIUM JE ROZČLENĚNO NA 2 ZÁKLADNÍ ČÁSTI. V PRVNÍCH 6 LETECH STUDIA ZÍSKÁVAJÍ STUDENTI VŠEOBECNÉ UCELENÉ STŘEDOŠKOLSKÉ VZDĚLÁNÍ, V DALŠÍCH 2 LETECH SE PROFILUJÍ DLE VLASTNÍCH ZÁJMŮ A POTŘEB V RÁMCI VOLITELNÝCH BLOKŮ. BĚHEM STUDIA MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ÚČASTNIT SE ŘADY VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT V RÁMCI ŠKOLNÍHO KLUBU SPEKTRUM (DRAMATICKÝ KROUŽEK, VÝTVARNÝ KROUŽEK, PROGRAMOVÁNÍ, SPORTOVNÍ HRY), AKTIVNĚ SE ZAPOJIT DO PRÁCE STUDENTSKÉHO PARLAMENTU ČI TVORBY ŠKOLNÍHO ČASOPISU. GJS SE PRAVIDELNĚ ZAPOJUJE DO ŘADY PROJEKTŮ REALIZOVANÝCH V

ČESKÉ REPUBLICE (DIVADELNÍ FESTIVAL PEREME SE S THÁLIÍ, ČERVENÁ STUŽKA,

KVĚTINOVÝ DEN, ŠKOLNÍ AKADEMIE), ALE I DO PROJEKTŮ MEZINÁRODNÍCH (ÚČAST V MEZINÁRODNÍM PROJEKTU PAN EUROPEAN EDUCATIONAL PROGRAMME, MEZINÁRODNÍ DIVADELNÍ PROJEKT, KULTURNĚ-HISTORICKÉ EXKURZE DO FRANCIE NEBO ITÁLIE, VÝMĚNNÉ POBYTY S GYMNÁZII V

NĚMECKU, SLOVINSKU, ÚČAST ŽÁKŮ V PROJEKTU ADOPCE NA DÁLKU).

4

3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP CÍL:

ADAPTACE STUDENTŮ PRIMY A A B DO PROSTŘEDÍ NOVÉ ŠKOLY A POMOCI PŘI TVORBĚ NOVÉHO TŘÍDNÍHO KOLEKTIVU

UKAZATELE DOSAŽENÍ

NÁSLEDNÁ SCHŮZKA MEZI STUDENTY, TŘÍDNÍM UČITELEM,

CÍLE:

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKOU A ZÁSTUPCEM VEDENÍ ŠKOLY (PANÍ ŘEDITELKA NEBO JEJÍ ZÁSTUPKYNĚ)

ZDŮVODNĚNÍ CÍLE:

MINIMALIZACE ŠIKANY, ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO AKTIVIT ŠKOLY

NÁVAZNOST NA

MINIMALIZACE ŠIKANY, BEZPROBLÉMOVÉ

DLOUHODOBÉ CÍLE:

STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA JEHO

ZAPOJENÍ SE DO

CHODU

CÍL:

POKRAČOVÁNÍ VE SPOLUPRÁCI S POLICIÍ PRAHY 9


KONÁNÍ SÉRIE INTERAKTIVNÍCH SEMINÁŘŮ NA TÉMATA

CÍLE:

ODPOVÍDAJÍCÍ VĚKU STUDENTŮ V 1.-7. ROČNÍKU A NÁSLEDNÁ EVALUACE Z ŘAD STUDENTŮ, PEDAGOGŮ I VEDENÍ


PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝM JEVŮM: ŠIKANA, KRIMINALITA DĚTÍ, KYBERŠIKANA, DROGY A JEJICH ZNEUŽÍVÁNÍ, ALKOHOLISMUS, PRÁVNÍ NEVĚDOMÍ, SEKTY, EXTREMISMUS

NÁVAZNOST NA

PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ STUDENTŮ PO

DLOUHODOBÉ CÍLE:

CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU

CÍL:

SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ


VYHODNOCENÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ PŘI ŠKOLNÍCH I

CÍLE:

MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH PEDAGOGICKÝMI I NEPEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY ŠKOLY


SNÍŽENÍ MOŽNÝCH RIZIK FYZICKÝCH I PSYCHICKÝCH NÁSLEDKŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ (ANOREXIE, BULIMIE, DEPRESE, STRES – ZVLÁDÁNÍ NÁROČNÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE I MIMO NI, SCHIZOFRENIE, ZÁVISLOSTI, HIV)

NÁVAZNOST NA

PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ U STUDENTŮ PO

5

DLOUHODOBÉ CÍLE:

CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU

CÍL:

ZVÝŠIT INFORMOVANOST O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH A JEJICH DOPADECH NA ORGANISMUS A ŽIVOT ČLOVĚKA


DOSAŽENÍ MATURITNÍHO VYSVĚDČENÍ V PLNÉM DUŠEVNÍM A

CÍLE:

FYZICKÉM ZDRAVÍ


SMYSL VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ VŠECH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY

NÁVAZNOST NA

VÝCHOVA KE ZDRAVÉMU ŽIVOTNÍMU STYLU

DLOUHODOBÉ CÍLE:

CÍL:

ZVÝŠENÍ INFORMOVANOSTI PEDAGOGŮ O RIZIKOVÝCH FAKTORECH CHOVÁNÍ, VHODNOSTI VHODNÉHO A VČASNÉHO ZÁSAHU V PŘÍPADĚ PROBLÉMU


VHODNÁ ŘEŠENÍ A ZDRAVÉ KLIMA TŘÍD A ŠKOLY

CÍLE:


PREVENCE NEVHODNÉHO ŘEŠENÍ RIZIKOVÝCH FAKTORŮ

NÁVAZNOST NA

SMĚŘOVÁNÍ KE ZDRAVÉMU KLIMATU ŠKOLY A

DLOUHODOBÉ CÍLE:

BEZPROBLÉMOVÝCH VZTAHŮ MEZI STUDENTY-PEDAGOGYVEDENÍM ŠKOLY A ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI

CÍL:

PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ


AKTIVNÍ ZAPOJENÍ DO CHARITATIVNÍCH AKCÍ A NÁSLEDNÉ

CÍLE:

ZAPOJENÍ DO TAKOVÝCH AKCÍ I V BUDOUCÍM ŽIVOTĚ


NUTNOST VÝCHOVY K SOCIÁLNÍMU CÍTĚNÍ

NÁVAZNOST NA

VÝCHOVA ZODPOVĚDNÉHO A MORÁLNÍHO OBČANA

DLOUHODOBÉ CÍLE:

CÍL:

PODPORA SOCIÁLNÍCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ


PŘÍZNIVÉ KLIMA ŠKOLY, ZACHOVÁNÍ PEVNÝCH POSTOJŮ

CÍLE:


VÝCHOVA KE VZÁJEMNÉMU RESPEKTU A TOLERANCI

NÁVAZNOST NA

POSILOVÁNÍ SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE, VEDENÍ STUDENTŮ K TOLERANCI INDIVIDUÁLNÍCH I NÁRODNOSTNÍCH ODLIŠNOSTÍ

DLOUHODOBÉ CÍLE:

6

4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY A) PEDAGOGOVÉ NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ

ŠIKANA

VZDĚLÁVÁNÍ

STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA

SEZNÁMENÍ PEDAGOGICKÉHO SBORU S METODIKOU ŘEŠENÍ MOŽNÝCH PŘÍPADŮ ŠIKANY

REALIZÁTOR/LEKTOR

VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE

POČET PROŠKOLENÝCH

29

PEDAGOGŮ

POČET HODIN

1

TERMÍN KONÁNÍ

JARO 2014

NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ

METODICKÉ POKYNY PRO ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ –

VZDĚLÁVÁNÍ

II.ČÁST


SEZNÁMENÍ PEDAGOGICKÉHO SBORU S METODIKOU ŘEŠENÍ MOŽNÝCH PŘÍPADŮ KRIZOVÝCH SITUACÍ

REALIZÁTOR/LEKTOR

VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE


29

PEDAGOGŮ

POČET HODIN

1

TERMÍN KONÁNÍ

V PRŮBĚHU ROKU DLE ČASOVÝCH MOŽNOSTÍ PEDAGOGŮ

2013-2014

NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ

PRAVIDELNÉ SCHŮZKY S METODIKEM PPP PRAHY 9

VZDĚLÁVÁNÍ


INFORMAČNÍ SCHŮZKY V PRAVIDELNÝCH MĚSÍČNÍCH INTERVALECH

REALIZÁTOR/LEKTOR

METODIK PPP PRAHY 9


2

7

PEDAGOGŮ

POČET HODIN

2X10

TERMÍN KONÁNÍ

MĚSÍČNĚ

8

B) ŽÁCI TEMATICKÉ BLOKY VE VÝUCE, ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ

ROČNÍK

PŘEDMĚT

PRIMA

DĚ

TERCIE

SVZ

KVARTA

FY

PRIMA

SEKUNDA

PRIMA TERCIE

TÉMA

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ

ROZVOJ SCHOPNOSTÍ

VÝCHOVA

POZNÁVÁNÍ


ROZVOJ SCHOPNOSTÍ

VÝCHOVA

POZNÁVÁNÍ


ROZVOJ SCHOPNOSTÍ

VÝCHOVA

POZNÁVÁNÍ

DRAMATICKÁ


VÝCHOVA

VÝCHOVA

TV (KURZ)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

ZÁŽITKOVÝ


KURZ

VÝCHOVA

TERCIE

PRIMA

VZDĚLÁVACÍ OBLAST

DĚ

SEBEPOZNÁNÍ A SEBEPOJETÍ




SEBEREGULACE A

VÝCHOVA

SEBEORGANIZACE

DRAMATICKÁ


VÝCHOVA

VÝCHOVA

ZÁŽITKOVÝ


VYUČUJÍCÍ PROF. TOULEC

PROF. TOULEC

PROF. KVASNIČÁK

PROF. ULRYCHOVÁ PROF. HOREŠOVSKÁ, PROF. ORCT PROF. DANĚK

PROF. TOULEC

PSYCHOHYGIENA

PROF. ULRYCHOVÁ

PSYCHOHYGIENA

PROF. DANĚK

KURZ

TERCIE

PRIMA

SEKUNDA

VÝCHOVA

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ SVZ

VÝCHOVA

DRAMATICKÁ


VÝCHOVA

VÝCHOVA

ČJS

POZNÁVÁNÍ LIDÍ

PROF. TOULEC

KOMUNIKACE

PROF. ULRYCHOVÁ


PROF. JÍLEK, KOMUNIKACE

PROF. MAREK PROF. DANĚK,

SEKUNDA

AJ


PROF. KOMUNIKACE

FARRIMONDOVÁ, PROF. BALCAROVÁ

TERCIE

ČJ

TERCIE

ZE (KURZ)

TERCIE

VÝCHOVA

VÝCHOVA


KURZ

VÝCHOVA

LP

LP

KOMUNIKACE

PROF. JÍLEK

KOMUNIKACE

PROF. ZÁBRANSKÁ

KOMUNIKACE

PROF. DANĚK


ZÁŽITKOVÝ TERCIE

SEKUNDA




PROF. KVASNIČÁK,

KOOPERACE A KOMPETICE

PROF. VINŠ, PROF.

EKRTOVÁ KOOPERACE A KOMPETICE

PROF. KVASNIČÁK,

PROF. VINŠ, PROF.

VÝCHOVA

EKRTOVÁ TERCIE

PRIMA

SEKUNDA

TECIE

TERCIE

KVARTA

ZE (KURZ)

SVZ



OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ MA

VÝCHOVA

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ MA

ZE (KURZ)

VZ

VÝCHOVA



KOOPERACE A KOMPETICE

PROF. ZÁBRANSKÁ

MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ

PROF. TOULEC

DOVEDNOSTI)

MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI)

PROF. ČECHOVÁ, PROF. DVOŘÁKOVÁ


PROF. ČECHOVÁ

DOVEDNOSTI)


PROF. ZÁBRANSKÁ

DOVEDNOSTI)


PROF. HOREŠOVSKÁ

DOVEDNOSTI)

PRIMA

DĚ

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

KULTURNÍ DIFERENCE

PROF. TOULEC

KVARTA

NJ


KULTURNÍ DIFERENCE

PROF. HOVĚZÁKOVÁ

KVARTA

FJ


KULTURNÍ DIFERENCE

PROF. DUDILIEUX

PRIMA

DĚ


LIDSKÉ VZTAHY

PROF. TOULEC

SEKUNDA

TV


LIDSKÉ VZTAHY


LIDSKÉ VZTAHY

PROF. DANĚK

TERCIE

ZÁŽITKOVÝ

PROF. HOREŠOVSKÁ, PROF. ORCT

KURZ

PRIMA

ČJ


MULTIKULTURALITA

PROF. MAREK

TERCIE

ČJ


MULTIKULTURALITA

PROF. JÍLEK

KVARTA

FJ


MULTIKULTURALITA

PROF. DUDILIEUX

KVARTA

DĚ


MULTIKULTURALITA

PROF. TOULEC PROF. ZÁBRANSKÁ,

ZE


PRINCIP SOCIÁLNÍHO SMÍRU A

SEKUNDA

SOLIDARITY

PROF. ORCT

KVINTA

ZE


SEXTA

ZE


ZÁKLADNÍ PROBLÉMY SOCIOKULTURNÍCH ROZDÍLŮ

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY

PROF. ORCT

PROF. ZÁBRANSKÁ

INTERKULTURALITY

TERCIE

ČJS

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

KVARTA

ČJS

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

FUNGOVÁNÍ A VLIV MÉDIÍ VE SPOLEČNOSTI

FUNGOVÁNÍ A VLIV MÉDIÍ VE SPOLEČNOSTI

PROF. JÍLEK

PROF. JÍLEK

SPECIFICKÁ PREVENCE NÁZEV PROGRAMU

ŠIKANA

TYP PROGRAMU

SKUPINOVÁ PRÁCE


ROZHOVOR A NÁSLEDNÉ AKTIVITY (VZÁJEMNÉ POZNÁVÁNÍ A

PROGRAMU

ROZEZNÁVÁNÍ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ : STUDENT-TŘÍDNÍ UČITEL, STUDENT-STUDENT)

REALIZÁTOR

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA, VYCHOVATELKA, TŘÍDNÍ UČITEL

CÍLOVÁ SKUPINA

PRIMA

POČET ŽÁKŮ V PROGRAMU

25

POČET HODIN PROGRAMU

90 MIN

NÁVAZNOST PROGRAMU NA


CÍLE MPP

STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA

ZAPOJENÍ SE DO

JEHO CHODU

UKAZATELE ÚSPĚŠNOSTI

NÁSLEDNÁ SCHŮZKA MEZI STUDENTY, TŘÍDNÍM UČITELEM, ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKOU A ZÁSTUPCEM VEDENÍ ŠKOLY (PANÍ ŘEDITELKA NEBO JEJÍ ZÁSTUPKYNĚ)

TERMÍN

ZÁŘÍ-ŘÍJEN 2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

MARKÉTA ŠRÁMKOVÁ

NÁZEV PROGRAMU

ENVIROMENTÁLNĚ ADAPTAČNÍ KURZ

TYP PROGRAMU

POBYTOVÁ AKCE


TÝDENNÍ POBYT VE STŘEDISKU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY A

PROGRAMU

ETIKY RÝCHORY

REALIZÁTOR

SEVER – RÝCHORY, O.P.S.

CÍLOVÁ SKUPINA

PRIMA


25


5 CELÝCH DNÍ



CÍLE MPP

STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA

ZAPOJENÍ SE DO

JEHO CHODU


BEZPROBLÉMOVÉ

A AKTIVNÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO

ŽIVOTA ŠKOLNÍHO KOLEKTIVU

TERMÍN

ZÁŘÍ 2013

13

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

TŘÍDNÍ UČITEL, METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

JAK SI NENECHAT UBLÍŽIT

TYP PROGRAMU

INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ


PREVENCE ŠIKANY

PROGRAMU

REALIZÁTOR

POLICIE PRAHY 9

CÍLOVÁ SKUPINA

PRIMA


25


45 MIN


PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ U STUDENTŮ

CÍLE MPP

PO CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU


VZÁJEMNÉ VHODNÉ CHOVÁNÍ BEZ RIZIKOVÝCH FAKTORŮ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

KRIMINALITA DĚTÍ

TYP PROGRAMU



SEZNÁMENÍ S MOŽNÝMI RIZIKY DĚTSKÉ KRIMINALITY

PROGRAMU

REALIZÁTOR

POLICIE PRAHY 9

CÍLOVÁ SKUPINA

SEKUNDA A, SEKUNDA B


2X24


2X45 MIN


PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI KRIMINALITĚ

CÍLE MPP


SLUŠNÉ A ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

MEZILIDSKÉ VZTAHY

TYP PROGRAMU

SITUAČNÍ INTERVENCE


VYSKYTNE-LI SE V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU MIMOŘÁDNÁ

14

PROGRAMU

SITUACE, NA NÍŽ JE TŘEBA OKAMŽITĚ REAGOVAT (ÚMRTÍ STUDENTA, ŠPATNÁ RODINNÁ SITUACE, ATD.)

REALIZÁTOR

TŘÍDNÍ UČITEL, VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE, VEDENÍ ŠKOLY, ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA

CÍLOVÁ SKUPINA

PRIMA -OKTÁVA


DLE POTŘEB


DLE POTŘEBY


SNÍŽENÍ MOŽNÝCH RIZIK FYZICKÝCH I PSYCHICKÝCH

CÍLE MPP

NÁSLEDKŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ (ANOREXIE, BULIMIE, DEPRESE, STRES – ZVLÁDÁNÍ NÁROČNÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE I MIMO NI, SCHIZOFRENIE, ZÁVISLOSTI,

HIV) UKAZATELE ÚSPĚŠNOSTI

VYHODNOCENÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ PŘI ŠKOLNÍCH I MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH PEDAGOGICKÝMI I NEPEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY ŠKOLY

TERMÍN

BĚHEM CELÉHO ŠKOLNÍHO ROKU

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

VŠICHNI PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY

NÁZEV PROGRAMU

ZÁŽITKOVÝ KURZ 1.ČÁST

TYP PROGRAMU

POBYTOVÁ AKCE


KURZ ZAMĚŘUJÍCÍ SE NA VZÁJEMNOU SPOLUPRÁCI

PROGRAMU

STUDENTŮ V RÁMCI KOLEKTIVU TŘÍDY, DIAGNÓZU MOŽNÝCH PROJEVŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

REALIZÁTOR

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA, TŘÍDNÍ UČITEL, VYCHOVATELKA

CÍLOVÁ SKUPINA

SEKUNDA A, SEKUNDA B


2


2 X 2 DNY


PODPORA SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, PREVENCE ŠIKANY

X 24

CÍLE MPP


VZÁJEMNÉ RESPEKTOVÁNÍ A TOLERANCE V KRIZOVÉM VĚKU DOSPÍVÁNÍ

TERMÍN

PODZIM 2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA

15

NÁZEV PROGRAMU

ZÁŽITKOVÝ KURZ 2.ČÁST

TYP PROGRAMU

POBYTOVÁ AKCE


KURZ ZAMĚŘUJÍCÍ SE NA VZÁJEMNOU SPOLUPRÁCI

PROGRAMU

STUDENTŮ V RÁMCI KOLEKTIVU TŘÍDY, DIAGNÓZU MOŽNÝCH PROJEVŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

REALIZÁTOR

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA, TŘÍDNÍ UČITEL, VYCHOVATELKA

CÍLOVÁ SKUPINA

TERCIE


24


2 DNY


PODPORA SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, PREVENCE ŠIKANY

CÍLE MPP


VZÁJEMNÉ RESPEKTOVÁNÍ A TOLERANCE V KRIZOVÉM VĚKU DOSPÍVÁNÍ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA

NÁZEV PROGRAMU

DROGY, PRÁVO

TYP PROGRAMU



STRUČNÉ SEZNÁMENÍ S PRÁVNÍM POVĚDOMÍM DĚTÍ,

PROGRAMU

S PROBLÉMY MOŽNÉHO PŮSOBENÍ DROG NA PSYCHICKÉ I FYZICKÉ ZDRAVÍ LIDÍ A NA SOCIÁLNÍ PROBLÉMY LIDÍ, KTEŘÍ JSOU NA DROGÁCH ZÁVISLÍ NEBO JSOU VE VZTAHU S TAKTO ZÁVISLÝMI LIDMI

REALIZÁTOR

POLICIE PRAHY 9

CÍLOVÁ SKUPINA

TERCIE


24


2X45


ZVÝŠIT INFORMOVANOST O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH A

CÍLE MPP

JEJICH DOPADECH NA ORGANISMUS A ŽIVOT ČLOVĚKA


ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ Z HLEDISKA ZNEUŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

16

NÁZEV PROGRAMU

ZÁVISLOST NA POČÍTAČÍCH, KYBERŠIKANA

TYP PROGRAMU

PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ


PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ V RÁMCI HODIN IKT

PROGRAMU

ZDŮRAZŇUJÍCÍ NEBEZPEČÍ TOHOTO SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉHO CHOVÁNÍ, DOPORUČENÍ BEZPEČNÉHO CHOVÁNÍ PŘI PRÁCI S INTERNETEM

REALIZÁTOR

VYUČUJÍCÍ IKT

CÍLOVÁ SKUPINA

TERCIE, KVINTA


24 + 24


2+2


SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ

CÍLE MPP

DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ


VYSOKÝ POČET STUDENTŮ, KTEŘÍ UMĚJÍ BEZPEČNĚ PRACOVAT S INTERNETEM

TERMÍN

ZIMA 2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

VYUČUJÍCÍ IKT

NÁZEV PROGRAMU

ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ

TYP PROGRAMU



STRUČNÉ SEZNÁMENÍ SE ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ

PROGRAMU

PRO STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VE VĚKU 14-15 LET A JSOU TEDY ZA SVÉ ČINY TRESTNĚ ZODPOVĚDNÍ

REALIZÁTOR

POLICIE PRAHY 9

CÍLOVÁ SKUPINA

KVARTA


24


45 MIN


PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI KRIMINALITĚ

CÍLE MPP


SLUŠNÉ A ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

AIDS

17

TYP PROGRAMU

BESEDA


BESEDA S

PROGRAMU

NÁKAZY VIREM HIV, JEHO ROZŠÍŘENÍ VE SVĚTĚ I U NÁS,

T.ŘEHÁKEM (ACET ČR) O MOŽNÝCH TYPECH

KONKRÉTNÍ PŘÍBĚHY LIDÍ NAKAŽENÝCH VIREM HIV NEBO PACIENTŮ, U KTERÝCH PROPUKLA NEMOC AIDS. BESEDA ZAHRNUJE I TÉMA NECHTĚNÉHO OTĚHOTNĚNÍ A ETICKÉ OTÁZKY POTRATŮ

REALIZÁTOR

T. ŘEHÁK

CÍLOVÁ SKUPINA

KVARTA


24


4X45 MIN



CÍLE MPP



BEZPEČNÉ SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

KVĚTINOVÝ DEN

TYP PROGRAMU

CHARITATIVNÍ AKCE


AKTIVNÍ ÚČAST NA CHARITATIVNÍ AKCI INFORMUJÍCÍ

PROGRAMU

ŠIROKOU VEŘEJNOST O RŮZNÝCH FORMÁCH RAKOVINY A ZEJMÉNA O MOŽNOSTECH PREVENCE

REALIZÁTOR

LIGA PROTI RAKOVINĚ

CÍLOVÁ SKUPINA

KVINTA


24


8 HODIN


PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ

CÍLE MPP


POČET OSLOVENÝCH LIDÍ Z ŘAD VEŘEJNOSTI (POČET PRODANÝCH KYTIČEK)

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

18

NÁZEV PROGRAMU

ČERVENÁ STUŽKA

TYP PROGRAMU

CHARITATIVNÍ AKCE


AKTIVNÍ ÚČAST NA CHARITATIVNÍ AKCI INFORMUJÍCÍ

PROGRAMU

ŠIROKOU VEŘEJNOST O NÁKAZE VIREM HIV A ZEJMÉNA O MOŽNOSTECH PREVENCE

REALIZÁTOR

DŮM SVĚTLA

CÍLOVÁ SKUPINA

KVINTA


24


8 HODIN


PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ, SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ

CÍLE MPP


POČET OSLOVENÝCH LIDÍ Z ŘAD VEŘEJNOSTI (POČET PRODANÝCH ČERVENÝCH STUŽEK), ZODPOVĚDNÉ SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ

TERMÍN

PROSINEC

2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY

TYP PROGRAMU



SEZNÁMENÍ S NEBEZPEČÍM ZAPOJENÍ SE DO MANIPULATIVNÍ

PROGRAMU

SKUPINY

REALIZÁTOR

POLICIE PRAHY 9

CÍLOVÁ SKUPINA

SEXTA


23


2X45MIN


PODPORA SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ

CÍLE MPP


PEVNOST POSTOJŮ, ZDRAVÁ SEBEDŮVĚRA

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

19

NÁZEV PROGRAMU

NÁVYKOVÉ LÁTKY

TYP PROGRAMU

PŘEDNÁŠKA


PSYCHICKÉ A FYZICKÉ PŮSOBENÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK NA

PROGRAMU

LIDSKÝ ORGANISMUS

REALIZÁTOR

MGR. ZBYNĚK OKTÁBEC, PHD., TOXIKOLOGICKÁ LABORATOŘ 1.LF UK

CÍLOVÁ SKUPINA

KVINTA, SEXTA, SEPTIMA, OKTÁVA A, OKTÁVA B


DLE ZÁJMU – PŘIBLIŽNĚ 90


90 MIN



CÍLE MPP



ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ Z HLEDISKA POŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK

TERMÍN

ZIMA

2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

METODIK PREVENCE

NÁZEV PROGRAMU

BLÁZNÍŠ, NO A?

TYP PROGRAMU



PREVENCE ROZPOZNÁNÍ A POMOCI DUŠEVNĚ NEMOCNÝM

PROGRAMU

LIDEM, SCHIZOFRENIE

REALIZÁTOR

FOKUS

CÍLOVÁ SKUPINA

SEPTIMA


22


5 HODIN



CÍLE MPP



ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ Z HLEDISKA PSYCHICKÝCH PROBLÉMŮ

TERMÍN

JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

VÝCHOVNÁ PORADKYNĚ

20

NÁZEV PROGRAMU

PROJEKT - DROGY

TYP PROGRAMU

DVOUMĚSÍČNÍ PROJEKT S TVORBOU VLASTNÍCH PRACÍ A NÁSLEDNÝMI PREZENTACEMI STUDENTŮ, PROPOJENÉ S ŘÍZENÝMI DISKUSEMI


ALKALOIDY JAKO BIOLOGICKY AKTIVNÍ LÁTKY, JEJICH

PROGRAMU

VÝSKYT, ZPRACOVÁNÍ A NÁSLEDNÝ POZITIVNÍ I NEGATIVNÍ VLIV NA ORGANISMUS

REALIZÁTOR

VYUČUJÍCÍ CHEMIE

CÍLOVÁ SKUPINA

SEXTA


23


10-18



CÍLE MPP



TEST MAPUJÍCÍ ZNALOSTI STUDENTŮ O ALKALOIDECH

TERMÍN

ÚNOR-BŘEZEN 2013

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

VYUČUJÍCÍ CHEMIE

21

C) RODIČE

NÁZEV PROGRAMU

RODIČOVSKÉ SCHŮZKY


ZAŘAZENÍ METODICKÝCH POKYNŮ K ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH

PROGRAMU

SITUACÍ VĚKOVÉ PŘIMĚŘENOSTI STUDENTŮ

REALIZÁTOR

ŘEDITELKA ŠKOLY, ZÁSTUPKYNĚ, TŘÍDNÍ UČITELÉ


3 HODINY

TERMÍN KONÁNÍ

PODZIM 2013 A JARO 2014

ZODPOVĚDNÁ OSOBA

ŘEDITEL ŠKOLY

S RODIČI JE UDRŽOVÁN PRAVIDELNÝ ELEKTRONICKÝ ČI TELEFONICKÝ KONTAKT. RODIČE MAJÍ MOŽNOST NAVŠTÍVIT PEDAGOGA V KONZULTAČNÍCH HODINÁCH NEBO PO DOMLUVĚ I MIMO NĚ.

22

5. EVALUACE A) KVALITATIVNÍ HODNOCENÍ AKCE A ČINNOSTI KONANÉ V JEDNOTLIVÝCH TŘÍDÁCH VE ŠKOLNÍM ROCE 2012-2013: PRIMA A, PRIMA B:  ŠIKANA (M. ŠRÁMKOVÁ) – OPAKOVANÁ SEZENÍ  ENVIROMENTÁLNĚ-ADAPTAČNÍ TÝDEN SEVER RÝCHORY (M. EKRTOVÁ, A. BALCAROVÁ, H.HOREŠOVSKÁ)  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: ŠIKANA  ADAPTAČNÍ BESEDY S TŘÍDNÍMI PROFESORKAMI, PSYCHOLOŽKOU A METODIČKOU PREVENCE

SEKUNDA:  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: DROGY  ZÁŽITKOVÝ VÍKEND – 1. ČÁST  MEZILIDSKÉ VZTAHY – PRŮBĚŽNÁ ŘEŠENÍ SITUACÍ PŘI PORUŠOVÁNÍ PŘÍZNIVÉHO TŘÍDNÍHO KLIMATU

TERCIE:  ZÁŽITKOVÝ VÍKEND  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: DROGY  ZÁVISLOST NA POČÍTAČÍCH, KYBERŠIKANA (V RÁMCI IKT)  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)

KVARTA:  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ  AIDS – PŘEDNÁŠKA P. ŘEHÁK  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)

KVINTA:  AKTIVNÍ ÚČAST NA AKCÍCH: o ČERVENÁ STUŽKA (HIV,AIDS)

23

o KVĚTINOVÝ DEN  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)  SOCIÁLNÍ FOBIE – BESEDA (T. VYŠATOVÁ)  ALKOHOL A KAUZA METHYLALKOHOL – BESEDA (PHARMDR. OKTÁBEC, 1.LF UK)

SEXTA:  DROGY –DVOUMĚSÍČNÍ PROJEKT V RÁMCI HODIN CHEMIE  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY II.  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)  SOCIÁLNÍ FOBIE – BESEDA (T. VYŠATOVÁ)  ALKOHOL A KAUZA METHYLALKOHOL – BESEDA (PHARMDR. OKTÁBEC, 1.LF UK) SEPTIMA:  FOKUS – BLÁZNÍŠ NO A?  BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 – TÉMA: PRÁVNÍ POVĚDOMÍ II  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)  HEPATITIDY, AIDS – BESEDA (D. VĚCHET)  ALKOHOL A KAUZA METHYLALKOHOL – BESEDA (PHARMDR. OKTÁBEC, 1.LF UK) OKTÁVA:  OKNO DO DUŠÍ UMÍRAJÍCÍHO – EUTANAZIE (V RÁMCI ZSV)  NÁVYKOVÉ LÁTKY – BESEDA (D. VĚCHET)  HEPATITIDY, AIDS – BESEDA (D. VĚCHET)  ALKOHOL A KAUZA METHYLALKOHOL – BESEDA (PHARMDR. OKTÁBEC, 1.LF UK)  INDIVIDUÁLNÍ POMOC STUDENTŮM V SOUČINNOSTI S PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKOU PORADNOU A POMOC PŘI ŘEŠENÍ OSOBNÍCH PROBLÉMŮ

DALŠÍ AKTIVITY A AKCE POŘÁDANÉ NAPŘÍČ JEDNOTLIVÝMI ROČNÍKY:  PROJEKTOVÝ DEN 

KULTURNĚ-HISTORICKÁ EXKURZE DO ŘÍMA

24



DIVADELNÍ FESTIVAL PEREME SE S

THÁLIÍ

 MEZINÁRODNÍ DIVADELNÍ FESTIVAL  MEZINÁRODNÍ PROJEKT PEEP

DALŠÍ ČINNOST VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ, PSYCHOLOŽKY A METODIČKY PREVENCE:  SAMOSTUDIUM V RÁMCI NOVÝCH VYHLÁŠEK MŠMT  PRAVIDELNÁ ÚČAST NA SEMINÁŘÍCH HLAVNÍHO KOORDINÁTORA PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO ZŠ A SŠ PRO PRAHU 3 A 9 (MGR. KLÍMA)  VYTVOŘENÍ NOVÉHO PROGRAMU PRIMÁRNÍ PREVENCE ŠKOLY (MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM)  UPEVNĚNÍ TRADICE SPOLUPRÁCE S POLICIÍ PRAHY 9 V RÁMCI PRIMÁRNĚ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU PRO STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL (SYSTÉM NÁVAZNÝCH PŘEDNÁŠEK PO CELOU DOBU STUDIA) A OBOUSTRANNÁ EVALUACE TĚCHTO PŘEDNÁŠEK (ZE STRANY POLICIE I STUDENTŮ)

 PRÁCE S TŘÍDNÍMI PROFESORY (SEZNAMOVÁNÍ PROBLÉMY)

S MATERIÁLY, ČASOPISY, AKTUÁLNÍMI

 INFORMAČNÍ SCHŮZKY MEZI VEDENÍM ŠKOLY, VÝCHOVNOU PORADKYNÍ, METODIČKOU PREVENCE A PSYCHOLOŽKOU

 OPERATIVNÍ SCHŮZKY MEZI

VÝCHOVNOU PORADKYNÍ, METODIČKOU PREVENCE A

PSYCHOLOŽKOU

 EVALUACE KVALITY A PŘÍTOMNOSTI PREVENTIVNÍCH PROGRAMŮ ZE STRANY STUDENTŮ

 SPOLUPRÁCE SE STUDENTSKÝM PARLAMENTEM  SPOLUPRÁCE NA ÚPRAVĚ ŠKOLNÍHO ŘÁDU  ŠKOLENÍ UČITELŮ – ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ

ZHODNOCENÍ: 1.

ZHODNOCENÍ PROJEKTOVÉHO DNE VIZ PŘÍLOHA Č.1

2.

BLOK PŘEDNÁŠEK PRIMÁRNÍ PREVENCE POLICIE PRAHY 9 HODNOCEN NA ZÁKLADĚ ROZHOVORŮ S DĚTMI OPĚT VELMI POZITIVNĚ. POZITIVNÍ HODNOCENÍ PROGRAMŮ I Z ŘAD PEDAGOGŮ, KTEŘÍ SE JEDNOTLIVÝCH SEMINÁŘŮ ZÚČASTNILI, I Z ŘAD

25

POLICISTŮ. JELIKOŽ NA SEBE JEDNOTLIVÉ SEMINÁŘE NAVAZUJÍ PO CELÉ STUDIUM GYMNÁZIA, VE SPOLUPRÁCI BUDEME DÁLE POKRAČOVAT.

3.

ENVIROMENTÁLNĚ ADAPTAČNÍ POBYT PRIMY HODNOCEN VELMI KLADNĚ NA ZÁKLADĚ ZNÁMKOVÁNÍ JEDNOTLIVÝCH PROGRAMŮ NA KONCI POBYTOVÉ AKCE, VĚCNOU DISKUZÍ PAK MEZI ZAMĚSTNANCI

SEVERU, TŘÍDNÍMI UČITELI A METODIKEM PREVENCE – AKCE

JE HODNOCENA JAKO VYNIKAJÍCÍ A PROTO V NÍ BUDEME I NADÁLE POKRAČOVAT.

4.

PROJEKT DROGY (PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ V SEXTĚ) HODNOCEN VELMI POZITIVNĚ DLE NÁSLEDNÉ DISKUZE SE STUDENTY A VELMI DOBRÉHO HODNOCENÍ TESTŮ OVĚŘUJÍCÍCH ZNALOSTI STUDENTŮ O DANÉM TÉMATU.

5.

AKCE ČERVENÁ STUŽKA – STUDENTY VYHODNOCENA JAKO POTŘEBNÁ ČINNOST VE VZHLEDEM K JEJÍMU CHARITATIVNÍMU A OSVĚTOVÉMU CHARAKTERU, ALE ZÁROVEŇ JAKO VELMI NÁROČNÉ, NEBOŤ POVĚDOMÍ VEŘEJNOSTI O TÉMATU HIV A AIDS JE MINIMÁLNÍ A ROZHODNĚ NE POZITIVNÍ.

6.

AKCE KVĚTINOVÝ DEN – STUDENTY HODNOCENA JAKO VELMI ÚSPĚŠNÁ A POTŘEBNÁ, PRO SPOLEČNOST NESMÍRNĚ DŮLEŽITÁ. PRO STUDENTY DŮLEŽITÁ I Z HLEDISKA OSOBNÍCH ROZHOVORŮ, KTERÉ PŘISPĚLY K POZITIVNÍMU VNÍMÁNÍ DŮLEŽITOSTI OSVĚTY.

7. AIDS – PŘEDNÁŠKA DLOUHODOBĚ HODNOCENA STUDENTY JAKO VELMI DOBRÁ, PROSPĚŠNÁ A PRO STUDENTY ZAJÍMAVÁ. O ATRAKTIVITĚ BESEDY SVĚDČÍ FAKT, ŽE STUDENTI STARŠÍCH ROČNÍKŮ VE SVÝCH VOLNÝCH HODINÁCH PŘEDNÁŠKU RÁDI NAVŠTĚVUJÍ I OPAKOVANĚ A I PO NĚKOLIKA LETECH JI HODNOTÍ JAKO JEDNU Z NEJLEPŠÍCH ZA CELÉ GYMNAZIÁLNÍ STUDIUM.

8. SOCIÁLNÍ FOBIE – BESEDA SPLNILA NAŠE OČEKÁVÁNÍ A VYVOLALA ZAJÍMAVOU DISKUZI MEZI STUDENTY KVINTY A SEXTY, ZE KTERÉ JSME VYVODILI ZÁVĚR, ŽE BESEDA JE NEJVHODNĚJŠÍ PRO STUDENTY SEXTY. NAPLÁNOVÁNÍ DALŠÍ BESEDY JE TEDY PLÁNOVÁNO NA ROK 2014-2015.

9. NÁVYKOVÉ LÁTKY A HEPATITIDY (D.VĚCHET) – BESEDA NESPLNILA OČEKÁVÁNÍ NAŠE ANI STUDENTŮ. DO DALŠÍCH LET JI PROTO NEZAŘAZUJEME.

10. ALKOHOL A METHYLALKOHOL (DR. OKTÁBEC) – PŘEDNÁŠKA BYLA ZAŘAZENA Z DŮVODU AKTUÁLNÍ POTŘEBY PRO VŠECHNY VYŠŠÍ ROČNÍKY A ZCELA SPLNILA OČEKÁVÁNÍ JAK PO STRÁNCE ODBORNÉ, TAK POPULARIZAČNÍ. BUDEME SE SNAŽIT O NAVÁZÁNÍ DLOUHODOBÉ SPOLUPRÁCE.

26

B) KVANTITATIVNÍ HODNOCENÍ I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU VZDĚLÁVACÍ AKCE PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY V OBLASTI PREVENCE RCH

POČET VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT

6

POČET CELKOVĚ PROŠKOLENÝCH PEDAGOGŮ

2

POČET HODIN

12

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI POČET

POČET

POČET

AKTIVIT

HODIN

ZÚČASTNĚNÝCH RODIČŮ

AKTIVITY PRO RODIČE V OBLASTI

2

6

PŘIBLIŽNĚ 200

PREVENCE RCH

III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY SPECIFICKÉ PREVENTIVNÍ AKTIVITY, REAGUJÍCÍ POČET

POČET ŽÁKŮ POČET HODIN

NA INDIVIDUÁLNÍ SITUACI (PROBLÉM) VE TŘÍDĚ

AKTIVIT

BLOK PRIMÁRNÍ PREVENCE

-

-

-


6

170

9

BESEDA

1

24

4

KOMPONOVANÝ POŘAD

-

-

-

POBYTOVÁ AKCE

2

48

8DNÍ

SITUAČNÍ INTERVENCE

26

30

80

JINÉ

8

128

75

POČET

POČET ŽÁKŮ

VOLNOČASOVÉ AKTIVITY PŘI ŠKOLÁCH

PŘÍMÉ PRÁCE

AKTIVIT

ŠKOLNÍ KLUBY

4

122

ŠKOLNÍ KROUŽKY

0

0

VÍKENDOVÉ AKCE ŠKOLY

4

9O

PRÁZDNINOVÉ AKCE ŠKOLY

0

0

27

POUŽITÉ ZKRATKY: MPP – MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM RCH – RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ SPJ – SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY NNO – NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE ŠMP – ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE RVP – RÁMCOVÁ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠVP – ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM GJS – GYMNÁZIUM J.SEIFERTA CSVZ – CVIČENÍ ZE SPOLEČENSKO-VĚDNÍHO ZÁKLADU

28

PŘÍLOHY: 1. EVALUACE ZÁŽITKOVÉHO VÍKENDU (TERCIE) VÝBĚR Z DOTAZNÍKŮ VYPLNĚNÝCH STUDENTY TERCIE: PŘÍNOS ZÁŽITKOVÉHO VÍKENDU:   

LIDÉ V NAŠÍ TŘÍDĚ SE ZAČALI VÍCE BAVIT MEZI SEBOU



POZNALA JSEM LÉPE NĚKTERÉ LIDI

ASI JSEM SVOJE KAMARÁDY POZNALA VÍCE DO HLOUBKY ANO, BYLA JSEM VÍCE V KONTAKTU SE SPOLUŽÁKY, SE KTERÝMI JINAK V KONTAKTU NEJSEM-COŽ BYLO FAJN

ZMĚNY VE VZTAZÍCH PO ZÁŽITKOVÉM VÍKENDU:  ANO, MEZI HOLKAMA A KLUKAMA-VÍCE SE BAVÍME  JAKUB SE ZAČAL VÍCE BAVIT S OSTATNÍMI KLUKY, SABČA SE ZAČLENILA DO KOLEKTIVU, TOMÁŠ SE ZAČAL VÍCE ZAPOJOVAT  KUBA SE ZAČLENIL VÍCE MEZI KLUKY  VŠICHNI JSME SI BLÍŽ NEŽ PŘEDTÍM  NENÍ TO MOC VELKÁ ZMĚNA, ALE O MNOHO VÍCE SI ROZUMÍM S TERKOU  VŠICHNI SE BAVÍ SE VŠEMA  KLUCI SE KE MNĚ CHOVAJÍ TROCHU LÍP

2. EVALUACE PROJEKTOVÉHO DNE

29

30

31

32

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Recommend Documents