MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ ŠKOLA: Základní škola Loučná nad Desnou Garant programu (lektor) : Mgr. Jitka Taklová
Šk. rok : 2014/2015
1. Organizace MPP Seznámení ředitelky školy s programem a dohodnutí základních pravidel realizace programu: - proběhlo 29. 8. 2014, byly stanoveny cíle MPP pro tento školní rok. Seznámení kolegů s programem MPP: - proběhlo 29. 8. 2014, učitelé byli seznámeni s návrhem MPP a souhlasí s jeho podobou, byly rozděleny dílčí úkoly v rámci prevence rizikového chování: •
třídní učitelé průběžně informují ŠMP a vedení školy o vzniklých problémech, ve spolupráci s nimi je řeší a evidují
•
ŠMP poskytuje průběžně ostatním učitelům potřebné informace v oblasti prevence rizikového chování, sleduje na základě informací od třídních učitelů vývoj této problematiky ve škole
•
výchovná poradkyně sleduje problematiku záškoláctví a ve spolupráci s třídními učiteli, vedením školy, rodiči a dalšími orgány vzniklé problémy řeší
•
ŠMP a výchovná poradkyně se dohodly na zajištění bezodkladného postupu při řešení problematiky rizikového chování.
Cíle MPP ZŠ Loučná nad Desnou pro letošní školní rok: Hlavním cílem je posílit pozitivní klima školy. Dílčí cíle: a) podpora výchovy ke zdraví zaměřená na rozvoj pohybových dovedností a tělesné zdatnosti žáků - pobyty venku, relaxační aktivity, výjezdy, TV chvilky během vyučování b) prevence školní neúspěšnosti - jasná a jednotná pravidla pro hodnocení výsledků žáků, účinná prevence a dobrá
spolupráce s rodiči – předcházení vzniku neomluvené absence, využívání školního řadu jako účinného prostředku pro úpravu vzájemných vztahů Ž-U-R c) posilování vztahů mezi žáky a učiteli, mezi žáky navzájem, a to pomocí OSV kurzů, zážitkových aktivit a besed zaměřených mj. na vztahy Ž - U a Ž – Ž, záškoláctví, školní neúspěšnost, šikanu, prevenci raného kouření, užívání alkoholu a drog d) podpora aktivního učení – projektové učení 2. Aktivity pro žáky Příroda v okolí školy, pobyt venku, relaxační aktivity, výjezdy, TV chvilky – učitelé školy zařazují co nejčastěji během školního vyučování a mimoškolních aktivit, kroužků,… Spolupráce s rodiči – kompetentní osoby - učitelé školy, její vedení, ŠMP či VP (dle situace) - kontaktují, v případě vzniku podezření či zjištění problémů s neomluvenou absencí, bezodkladně rodiče, příp. další orgány. S rodiči žáků jsou v pravidelném kontaktu na třídních schůzkách a o problematice je informují. Prevence záškoláctví a školní neúspěšnosti – žáci jsou motivováni ke školní práci, je věnována pozornost školním vztahům, škola poskytuje bohatou nabídku zájmových kroužků. Jsou prováděny testy KEA, které ukazují obraz výsledků vzdělávání žáka a zároveň mapují vztahy ve škole. Vyučující sledují individuální nadání žáků. Žáci 8. a 9. tříd pracují v rámci výuky na tématech volby povolání, účastní se prezentace středních škol v Šumperku. „Schránka důvěry“ - žáci mohou své problémy svěřit schránce důvěry, která je nedílnou součástí prevence, tak jako nástěnka s aktualitami, zajímavostmi, nabídkou volnočasových aktivit a „Školní vrbě“, která je umístěná na školním webu. OSV kurzy – lektorují učitelé školy název akce Adaptační kurz: Expedice OUKYT
třída
počet žáků
1. + 9.
20+16
Adaptační kurz
6.
10
Jak si zdravým způsobem zlepšit náladu a být svěží
7.
Jak zlepšit vztahy v naší třídě
6.
Efektivní učení 1. část
8.
Efektivní učení 2. část
9.
Mapování stylu žákova učení
5.
Stužkování prvňáčků
1. + 9.
Kroužky probíhající na naší škole název akce
třída
počet žáků
Keramika I
1.- 4.
14
Keramika II
1.- 7.
15
Klubíčko
1.- 4.
47
Loučňáček
5.- 9
25
Tvořítko I
1.- 2.
14
Tvořítko II
3.- 7.
10
Přípravný zpěv
1.
12
Florbal I
1.- 4.
20
Florbal II
5.- 9.
16
Náboženství
1.- 6.
6
Gymnastika I, II
1.- 8.
30
Angličtina I, II
1.
14
Besedy a zážitkové aktivity – lektoři institucí zapojených v KPPŠ, lektoři Poradny zdraví Šumperk název akce Úraz není náhoda Zdravá výživa
třída 1. 2.+3.
Učíme se odmítat
5.
Klima v naší třídě
6.
Sociální sítě
6.
Práva a povinnosti
6.
Výchova k toleranci
7.
Poruchy příjmu potravy
7.
Subkultury naší společnosti
8.
Právo a morálka
8.
Nemoc si nevybírá
8.,9.
Hra o ne-závislost
5.,6.,7.
Rizikové sexuální chování
9.
počet žáků
Trestně právní odpovědnost
9
Pravidla tříd - třídy pracují s pravidly chování, kdy třídní učitelé společně se žáky stanoví pevná a funkční pravidla, která vytvoří jasné hranice pro chování žáků, zároveň podpoří otevřený prostor komunikace, spolupráce a partnerství. Po celý rok se aktualizují dle potřeby třídních kolektivů. Pravidla užívání internetu - v INFO učebně jsou vyvěšeny zásady bezpečného užívání internetu a na nástěnce na chodbě je vyvěšeno „desatero“ proti kyberšikaně. Tématické bloky – v návaznosti na učební osnovy a školní vzdělávací program zařazují učitelé ve svých hodinách tématické bloky z prevence rizikového chování.
Kyberšikana Desaterem proti kyberšikaně
Od 4. ročníku
Vztah k sobě a k druhým, agrese, násilí, násilí v rodině, sexuální obtěžování, zneužívání, šikana, tolerance, záškoláctví Škola, domov, cesta do školy, významná telefonní čísla, důležitá místa 1. Prv v obci, moje rodina, lidé kolem nás. Třída o přestávce, sebeobsluha, sebekázeň, formy vhodného chování, pravidla slušného chování (poděkování, prosba, omluva, odpuštění, tolerance), principy demokracie, práva a povinnosti žáků školy. Postavení jedince v rodině, život a funkce rodiny, práva a povinnosti členů 2. rodiny, příbuzenské a mezigenerační vztahy. Kamarádské vztahy v třídním kolektivu, tolerance, pomoc člověka člověku ve vyhrocené situaci i v běžném životě, vandalismus, šikana. Chování ve škole, po cestě do školy. Zásady zdravého způsobu života.
Prv
Hodnota lidského života, pomoc nemocným a sociálně slabým, úcta k životu, lidské rasy, rasismus, základní lidská práva. Šikana Naše tělo, části těla člověka, vnitřní orgány, smysly. Nemoc a úraz, hygiena a čistota, potraviny a výživa člověka. Návykové látky, hodnota lidského života, úcta k životu.
3.
Prv
Osobní bezpečí žáka, krizové situace (šikana, týrání, sexuální zneužívání), služby odborné pomoci.
1., 2., Prv 3,
Člověk
4.
Přv
Hodnota lidského život Úcta k životu Týrané, zneužívané, zanedbané děti, dětská krizová centra, CAN syndrom, odmítací techniky. Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (bezpečné chování a dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví). Soužití lidí, právo a spravedlnost.
5. 7., 8., 9.
Vl Ov Ov
Soužití lidí, chování lidí.
4., 5. Vl
Vztahy mezi lidmi Zásady lidského soužití Sebepoznávání a sebepojetí Moje vztahy k druhým lidem Můj domov, moje rodina Naše třída Pravidla soužití v komunitě Spolupráce, kooperace, naslouchání Týrání, sexuální zneužívání dětí Brutalita a jiné formy násilí v médiích Linky důvěry a krizová centra
7., 8. Ov, 7. VkZ
Porovnává a přiměřeně hodnotí kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál, bariéry jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových ) států.
7., 8
Jaký jsem – hledáme sami sebe Rozvoj osobnosti Kultura osobního projevu Já a ti druzí Komunikace verbální a neverbální Společenské chování Hledáme sami sebe a rozvoj osobnosti Projevy násilí Řeč lidských skutků Pomáhající a prosociální chování Manželství Rizika při volbě partnera Kamarádství, přátelství, láska
7. Vkz 8., 9., Ov
Z
Rizikové chování v dopravě, rizikové sporty Škola, domov, cesta do školy, významná telefonní čísla, důležitá místa v obci,
1., 2., 3. Prv
Dopravní kurz
4.
Vl
Bezpečnost při pohybových činnostech
1. - 9.
Tv
Přenosné choroby
Partnerství, Rodičovství, základy sexuální výchovy- rodina a partnerství, biologické a psychické změny v dospívání, etická stránka sexuality, HIV – Aids (cesty přenosu)
5. 6., 8. 7.
Přv Př Vkz
Orgány, orgánové soustavy, přenosné choroby
8.
Př
4. 7. 8.
Přv Vkz Př
Návykové látky a zdraví - odmítání návykových látek, hrací automaty a počítače
5. 7. 8.
Přv Vkz Př
Autodestruktivní závislost Negativní účinky kouření a alkoholu Způsoby odmítnutí návykových látek
6., 7.
VkZ
Závislostní chování, užívání návykových látek, netolismus, gambling Péče o zdraví, zdravá výživa, návykové látky
Spektrum poruch příjmu potravy Zásady zdravého stravování Sestavování jídelníčku a výživová doporučení Stravovací a pitný režim Výživová hodnota potravy Reklama a zdravý životní styl
6., 7.
VkZ
7.
VkZ
Lidské tělo, rozdíly mezi mužem a ženou Základy anatomie a fyziologie pohlavních orgánů Změny v období dospívání
7. 8.
VkZ Př.
Rizika ohrožující reprodukční zdraví Předčasný sex a jeho rizika Promiskuita, pornografie Choroby přenosné pohlavním stykem Plánované rodičovství, antikoncepce Početí, vývoj dítěte před narozením, předčasné ukončení těhotenství Těhotenství, porod Základní péče o novorozence
7. 8.
Vkz Př
7.
D
Sexuální rizikové chování Předčasná sexuální zkušenost a její rizika Sexuální orientace
Antisemitismus, negativní působení sekt Porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti
Vandalismus, rasismus, extremismus, xenofobie, netolerance,homofóbie.
Revoluce 19. století jako prostředek řešení politických, sociálních a národnostních problémů
8.
D
Politické proudy (konzervativismus, liberalismus, demokratismus, socialismus), ústava, politické strany, občanská práva
8.
D
Druhá světová válka, holocaust
9.
D
Problémy současnosti
9.
D
3. METODIKA Konzultační hodiny pro setkání se školní metodičkou prevence: - po domluvě. Metodické pomůcky, knihy k tématům rizikového chování a ostatní materiály: - jsou uloženy v knihovně ve sborovně školy. Postupy školy v případě neomluvené absence, výskytu zneužívání návykových látek a postup při řešení šikany: - jsou uloženy v ředitelně školy a také vyvěšeny na nástěnce u sborovny - pedagogičtí pracovníci byli informováni o postupech v případě řešení šikany a zneužívání návykových látek a jsou zavázáni k jejich dodržování. Stálá nástěnka pro žáky: V 2. mezipatře je nástěnka s důležitými kontakty např. Linka bezpečí apod.. „Schránka důvěry“ - žáci mohou své problémy napsat a vložit do schránky důvěry, která je součástí prevence nebo mohou využít „Školní vrbu“ umístěnou na webových stránkách školy. Informování rodičů o záměrech a způsobech realizace MPP: - rodiče jsou informováni prostřednictvím webových stránek školy, osobních konzultací a školního zpravodaje – školní řád, kroužky, akce, besedy aj..
Spolupráce s orgány státní správy a místní samosprávy a institucemi zabývající se využitím volného času dětí a mládeže: −
spolupracujeme s OS Rodiče dětem při ZŠ Loučná n. D., OÚ Loučná n.D., Lesní
správa Loučná n. D., SVČ a zařízení pro DVPP Doris Šumperk, Pontis Šumperk, Středisko výchovné péče Dobrá Vyhlídka, Poradna zdraví Šumperk, Městský úřad Šumperk – odbor sociálních věcí, odd.sociálně-právní ochrany dětí a prevence, PPP a SPC Ol. kraje, pracoviště Šumperk a s příslušnými dětskými lékaři. Vzdělávání pedagogických pracovníků: - dle aktuální nabídky během školního roku.
MPP zpracovala:
Mgr. Jitka Taklová
MPP schváleno ředitelkou školy:
___________________
Mgr. Věra Turková
.___________________
