MINIBANKA PROJEKTŮ (Materiály pro malý seminář)
SEZNAM PROJEKTŮ 1)
o
2)
o
3)
o
4)
o
5)
o
6)
o
7)
o
8)
o
9)
o
Putování medvídka okolo světa Dětská encyklopedie domácích zvířat Škola bez hranic Škola podporující zdraví Změny klimatu – můžeme je ovlivnit? EU - zóna Evropské mosty Vánoční tradice v různých zemích Učíme se navzájem
1. st.
2. st.
3. st.
Putování medvídka okolo světa Poznat jak vypadají města a školy v jiných zemích, jak žijí stejně staré děti, porovnat shody a odlišnosti
Kom. jazyk
angličtina
Předmět
angl. jazyk, vlastivěda
Věk žáků
5 - 11
Česká škola, koordinátor
ZŠ Komenského, Most Edita Doležalová
Doba trvání projektu
9 měsíců ( říjen- červen)
Další země
Británie, Polsko, Turecko, Řecko
Nástroje ICT
Internet, Power Point, Word, e-mail, Movie Maker
Téma
o
o o
prostřednictvím plyšové hračky a jejího putování poznat prostředí jiných škol seznámit se s různými městy v Evropě vnímat a přijímat kulturní odlišnosti
Medvídek postupně cestoval do různých evropských škol, podle předem domluveného harmonogramu. o Vždy 10dnů setrval ve škole a dověděl se, jak se děti učí, jak bydlí a čím je jejich město zajímavé. o Všechny dokumenty z návštěvy (fotografie, zápisy a videa) publikovaly učitelky v twinspace. o Děti zapojené do projektu sledovaly cestu medvídka a zajímavosti z jeho putování od počátku až po návrat do původní školy v Liverpoolu. -----------------------------------------------------------------------------o
o
Prezentace fotografií a videa z navštívených míst
o o o o
děti poznaly školní prostředí a města v několika evropských zemích dověděly se zajímavosti o kulturních zvycích používaly anglický jazyk pro dorozumívání a komentování příspěvků osvojily si nové ICT dovednosti (upravovat fotografie, používat twinspace aj.)
Zpět na OBSAH
Odkazy o o o
http://www.teddy-bear-tom.blogspot.com/ http://new-twinspace.etwinning.net/web/p16757/home http://mix-fotek.rajce.idnes.cz/etwin-_Putovani_medvidka_Toma/
Dětská encyklopedie domácích zvířat aneb Malý Noe miluje zvířata
LOGO Velikost 6,6
Děti poznávají svět zvířat studiem encyklopedie, wikipedie a vlastním pozorováním a zkoumáním
Kom. jazyk
čeština, slovenština
Předmět
přírodověda
Věk žáků
7 – 11 let
Česká škola, koordinátor
ZŠ a MŠ Sivice Pavel Vrtěl
Doba trvání projektu
10 měsíců
Další země
Slovensko
Nástroje ICT
PC, internet, digitální fotografie, Skype, e-mail, mobil telefon
Téma
o o
o
Získat teoretické poznatky o domácích zvířatech Zpracovat je a vyhodnotit do podoby multimediální encyklopedie Upevnit lásku k zvířatům
o
o o o
Děti jsou rozdělené do pracovních skupin pod vedením starších dětských animátorů, kteří koordinují a vedou dětské skupiny Dětské skupiny získávají vlastní poznatky o zvířatech, které zpracovávají Veškeré poznatky zaznamenávají a ukládají a pomocí animátorů ukládají na webové stránky Do projektu jsou zapojeni i rodiče
o
o
o
Projekty se jednoduše staly součástí našeho školního života Děti zapojené do projektu žijí myšlenkou partnerství a spolupráce My učitelé jsme díky projektům tak propojeni, že kromě projektů navzájem konzultujeme naše školní problémy…
Zpět na OBSAH
o
http://skolasivice.cz/zakladni_skola/projekty_skoly/detska_enc yklopedie_domacich_zvirat_aneb_maly_noe_miluje_zvirata/
o
http://www.pozaskolu.sk/static/DetEnc/
Škola bez hranic
Téma
Škola bez hranic
Předmět
Výtvarná, hudební a pracovní výchova, prvouka, vlastivěda
Česká škola, koordinátor
ZŠ a MŠ Sivice
Věk žáků
7 – 11 roků
Další země
Slovensko, Polsko
Doba trvání projektu
10 měsíců
Kom. jazyk
čeština, slovenština, polština
Nástroje ICT
ooVoo, skype, e-mail,
o o
Učit společně několik hodin pomocí videokonference Poznávat své školní programy a vyměňovat si navzájem zkušenosti
o o o o
Zvolení společné vyučovací hodiny Odučení vyučovací hodiny na společné téma Konfrontace a zhodnocení Publikování na společných webových stránkách
o o o o
Společná komunikace Interakce žáků Vytvoření mezinárodní virtuální třídy Výměna informací na dálku
Zpět na OBSAH
www.skolasivice.cz/zakladni_skola/projekty_skoly/skola_bez_hranic/ www.pozaskolu.sk
Škola podporující zdraví
LOGO Velikost 6,6
Téma
Posílit zodpovědnost mládeže za jejich zdraví a životní styl
Předmět
anglický jazyk, rodinná výchova, občanská výchova
Česká škola, koordinátor
ZŠ Komenského, Most Edita Doležalová
Věk žáků
13 - 15
Další země
Portugalsko, Polsko, Rumunsko, Bulharsko
Doba trvání projektu
9 měsíců (září – květen)
Nástroje ICT
e-mail, chat, Power point, video, Skype, Word, Excel
Kom. jazyk
angličtina
o
o
o o o
motivovat žáky k posílení zodpovědnosti za své zdraví, k aktivnímu trávení volného času a ke zdravému stravování působit preventivně proti patologickým jevům (kouření, alkoholismus, drogy, gamblerství, bulimie, anorexie, závislosti na PC, mobilu aj.) ovlivnit postoj žáků kombinováním teoretických a praktických aktivit zvýšit zájem o studium anglického jazyka zdokonalit se v používání ICT
o o o
o o
o o
Úvodní seznámení žáků, představení měst a států Každý měsíc jedno téma Žáci zpracovali teorii a realizovali prakticky- netradiční sportovní akci pro svou třídu, zorganizovali akci pro žáky ve škole, představili kampaň proti patologickým jevům dětem na 1.stupni Žáci se zúčastnili akce Dne zdraví a změřili hodnoty jako krevní tlak, tuky, tepovou frekvenci Porovnávali denní režim svůj a kamarádů, fyzickou kondici, sestavili optimální jídelníček, zaznamenali své stravovací návyky. Mapovali sociální klima ve škole. Seznámili se s kulturními tradicemi v partnerských státech.
Pro žáky: o aktivní přístup a zájem o dané téma o praktická realizace aktivit posilujících zdravý životní styl a šíření získaných vědomostí v peer programu, snaha ovlivnit k změně životního stylu děti ve škole, učitele i rodiny o zábava, sdílené zážitky o neformální kontakty, nová přátelství o nové poznatky získané z autentických zdrojů o rozvoj dovedností komunikovat v anglickém jazyce o používání ICT nástrojů
Pro učitele: o navázání přátelských kontaktů o rozvoj dovedností v oblasti užívání ICT o motivace pro další práci o vyměňování názorů s učiteli v jiných zemích
Zpět na OBSAH
o o o
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p16611/home http://www.youtube.com/watch?v=xvdABtrgazQ http://skolaci15.rajce.idnes.cz/Kampan_proti_zavislostem/#utery048.jpg
Změny klimatu – můžeme je ovlivnit? (Climate change – Can we control it?) Téma
Klimatické změny v našem blízkém okolí i ve světě, vliv člověka na klima, ochrana životního prostředí a příspěvek každého z nás
Česká škola, koordinátor
Gymnázium Boskovice, RNDr. Marie Minxová
Další země
Maďarsko, Slovinsko
LOGO Velikost 6,6
Kom. jazyk
angličtina
Předmět
biologie, fyzika, ICT, výtvarná výchova
Věk žáků
12 – 16 let
Doba trvání projektu
2 roky (září – červenec)
Nástroje ICT
Power Point, Excel, Word, Pinnacle Studio
o
zvýšit povědomí dětí o složitém problému klimatických změn, přiblížit jim tuto problematiku a přimět každého nejen k zamyšlení, ale i k případné změně chování
o
projekt probíhá v rámci programu COMENIUS
o o o o o
seznámení s partnery a vypracování plánu spolupráce vyplnění dotazníku na téma změn klimatu (v anglickém jazyce) – žáci vyjádřili své postoje k dané problematice práce na slovníčku ve čtyřech jazycích (anglicky, česky, slovinsky, maďarsky) s výrazy týkající se změn klimatu výtvarné zpracování problematiky příprava divadelního představení „Verdikt“
o o
o o o o o
řada prezentací představujících školu, město, Českou republiku, … výsledky vstupního testu s otázkami týkajícími se změn klimatu zpracované v Excelu v přehledných tabulkách a grafech, kde je vidět jak odpovídaly děti z jednotlivých zemí putovní výstava výtvarných prací dětí na téma změny klimatu pracovní sešit s informacemi o každé ze zemí (připravili Slovinci – psán v angličtině) divadelní vystoupení „Verdikt“ s odsouzením „škůdců“ klimatu čtyřjazyčný slovníček krátký film „Znečišťování ovzduší“
o o o o o o
zvýšení povědomí žáků o otázkách změn klimatu zamyšlení nad možnostmi každého z nás, jak můžeme klimatické změny ovlivnit komunikace v angličtině nejen v psané formě, ale i v běžném kontaktu zdokonalení se v práci s MS Office poznání země našich partnerů, jejich životního prostředí, stylu života a přístupu k problému v rámci propojení s programem COMENIUS možnost návštěvy země našich partnerů
Zpět na OBSAH
o
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p17571 1. What do you think climate change is?
100% 90%
80% 70%
60% Hungary Slovenia Czech Republic
50% 40%
30% 20%
10% 0% The increasing number of natural disasters.
Pollution of air, water, soil and surroundings.
Changes of the climate because of people’s irresponsible influence.
EU- Zone
Téma
Vytvoření prezentací v Power Pointu věnovaných kultuře v zemi partnerské školy
Česká škola, koordinátor
Gymnázium Vys. Mýto, M. Borovcová
Další země
Španělsko
Kom. jazyk
angličtina
Předmět
anglický jazyk
Věk žáků
12 – 13
Doba trvání projektu
10 měsíců (září – červen)
Nástroje ICT
Power Point, e-mail, chat, Movie Maker, webnode, Hot Potatoes
o
o
o
důkladné seznámení se s žáky partnerské školy formou různých her a aktivit vyhledání a třídění informací o kultuře v zemi partnerské školy, diskuse, porovnání a prezentace o zjištěných shodách, podobnostech a rozdílech
o
o
o
žáci napsali samostatně sérii osobních profilů a zároveň pořídili fotografie obsahující identifikační znaky, následně v týmech pročítali profily partnerů a přiřazovali je k fotografiím; na závěr si svoje řešení ověřili shlédnutím videa, které pro ně partneři připravili po důkladném dalším prostudován údajů o partnerech se žáci setkali na „BLIND CHAT /ČET NASLEPO“ a měli pomocí jednoduchým zjišťovacích otázek uhádnout, kdo sedí u počítače na druhé straně dále studenti pracovali v trojčlenných týmech a plnili úkoly, které pro ně připravili učitelé ve formě webquestu – tímto způsobem sestavili jednoduchou mozaiku zachycující některé aspekty života partnerské školy, města a země ( historie, kulturní tradice,…)
o
o
o o
kromě práce s informacemi z webových stránek podle potřeby kontaktovali své partnery a formou otázek a odpovědí získávali upřesňující informace potom svá zjištění shrnuli v jednoduchých Power Point prezentacích a poslali je ke kontrole a okomentování svým partnerům zároveň jsme partnerům poslali sadu interaktivních kvízů s tematikou „zeměpis České republiky“ na závěr studenti obou zemí reflektovali zjištěné shody, podobnosti a rozdíly mezi oběma zeměmi - tyto informace byly použity ve finálním produktu: deskové hře SORRY, kterou si pak všichni s potěšením zahráli
o o o o o
příležitost komunikovat s vrstevníky v partnerské zemi a navázání nových přátelství zvýšení motivace studentů pro studium angličtiny a zdokonalení se v komunikaci v tomto jazyce učení se pracovat s informacemi na internetu (vyhledávání, třídění , zjednodušování, …) navázání kontaktu s partnery a formou dotazu a e-mailu zjištění méně srozumitelných či málo detailních fakt o daném tématu porovnání zjištěných informace o partnerech s tím, co vědí o vlastní škole, městě a zemi a jejich užití při tvorbě deskové hry o Španělsku a ČR
Zpět na OBSAH
www.eu-zone.webnode.cz
European Bridges (Evropské mosty) Téma
Česká škola, koordinátor
Další země
Porovnání preferencí v oblasti TV seriálů, vymyšlení vlastního scénáře a dramatizace vítězného scénáře Střední škola informačních technologií a sociální péče, Brno, Elena Tomanová Francie
LOGO /obrázek Velikost 6,6
Kom. jazyk
angličtina
Předmět
anglický jazyk
Věk žáků
16 - 17
Doba trvání projektu
6 měsíců (listopad- duben)
Nástroje ICT
Internet (twinspace), Power Point, Word, e-mail, chat, mp4
o o o o o
výměna informací o televizních preferencích komunikace v malých mezinárodních skupinkách zlepšení dorozumívací schopnosti v angličtině použití angličtiny při řešení společných úkolů využití dramatizace
o
o
o
o
o
vzájemné seznámení se studentů prostřednictvím přečtení individuálních prezentací, každý ze studentů stručně napsal, jaké seriály sleduje a o čem jsou studenti byli rozděleni do malých mezinárodních skupinek, každá skupinka komunikovala a vymýšlela scénář na zadané téma nejlepší scénáře byly pomocí dotazníků obodovány a vybrán nejlepší scénář vítězný scénář byl v obou školách zdramatizován a výsledek převeden spolužákům a umístěn na twinspace
o o o
o o o o o o
dokumenty o studentských preferencích ohledně seriálů vlastní scénáře dva mp4 s nahranými dramatizacemi vítězného scénáře
příležitost komunikovat s vrstevníky v jiných zemích a dozvědět se z autentických pramenů řadu zajímavostí o jejich preferencích vzájemná úzká komunikace s nutností domluvit se v angličtině zábava při vymýšlení scénářů a následné dramatizaci využití dramatizace jako výukové metody v jazyce zvýšení motivace studentů pro studium angličtiny a zdokonalení se v komunikaci v tomto jazyce navázání nových přátelství
Zpět na OBSAH
o
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p17240/welcome
Vánoční tradice v různých zemích
Porovnání tradic a životního stylu
Kom. jazyk
angličtina
Předmět
anglický jazyk
Česká škola, koordinátor
Gymnázium V. Mýto, M. Borovcová
Věk žáků
16-17
Další země
Německo, Slovensko, Polsko, Španělsko, Portugalsko, Litva, Rumunsko
Doba trvání projektu
5 měsíců (září – leden)
Nástroje ICT
Power Point, e-mail, chat, animace, video
Téma
o
o
o
výměna informací o tom, jak se slaví Vánoce v různých evropských zemích zjištění shod, podobností či rozdílů ve slavení Vánoc vedoucí k zájmu o tradice, vzájemné toleranci a respektu komunikace v anglickém jazyce a praktické využití nástrojů ICT
o
o
o
o
o
vzájemné seznámení se studentů à individuální prezentace, e-maily a chat každý ze studentů stručně napsal, co pro něj znamenají Vánoce a jak se liší jejich Vánoce dnes ve srovnání s Vánoci před 10 lety à společná prezentace s tímto tématem každý ze studentů si vybral jedno dílčí téma spojené s vánočními tradicemi a zvyky (např. pečení cukroví, balení dárků, adventní kalendáře, adventní věnce, Betlémy, vánoční blahopřání a pohlednice, vánoční zvyky,…) à řada Power Point prezentací, animace, video apod. přečetli jsme si prezentace našich partnerů a e-mailem či během setkání na chatu reflektovali rozdíly a podobnosti dotazník à komentář k novým zjištění a hodnocení projektu
o o o o
příležitost komunikovat s vrstevníky v jiných zemích a dozvědět se z autentických pramenů řadu zajímavostí o Vánocích šíření povědomosti o tradicích mezi mladou generaci zvýšení motivace studentů pro studium angličtiny a zdokonalení se v komunikaci v tomto jazyce navázání nových přátelství, při čemž jedno z nich (přátelství se studenty z německé Erich Kastner Realschule) vedlo dokonce k vzájemné návštěvě a osobním setkáním
Zpět na OBSAH
o o
http://files.borovcova.webnode.cz/200000324-91ce392571/Xmas_QL.pdf http://borovcova.webnode.cz/aktivity/vymenne-pobyty/hermeskeil/
Učíme se navzájem ESCOLASECUNDÁRIADEVIRIATO-402977 DirecçãoRegionaldeEducaçãodoCentro CentrodeÁreaEducativadeViseu
Téma
Fotosyntéza
Předmět
Česká škola, koordinátor
Gymnázium Boskovice Eva Trnová
Biologie, chemie, geografie, IVT, anglický jazyk
Věk žáků
16
Další země
Portugalsko
Doba trvání projektu
3 měsíce
Kom. jazyk
angličtina
Nástroje ICT
Power Point, e-mail, chat, animace, video, Skype
o
o
o
motivovat studenty ke studiu přírodních věd použitím netradičních metod rozvíjet různé dovednosti (klíčové kompetence): n komunikovat (AJ + IVT), n pracovat ve skupině výchova k toleranci a pocitu sounáležitosti s ostatními státy EU
o
o
o
Výběr tématu – učitelé z partnerských zemí vybrali vhodné téma z kurikulí svých zemí tak, aby je bylo možné vyučovat ve stejný čas a u přibližně stejné věkové skupiny studentů – fotosyntézu. Vypracování plánu spolupráce - učitelé z obou zemí společně vypracovali harmonogram jednotlivých aktivit. Byl vytvořen i plán zapojení ostatních spolupracujících učitelů na obou školách. Výběr studentů – je nutné, aby spolupracující studenti byli přibližně ve stejném věku, aby si lépe porozuměli a byli i v anglickém jazyce a probíraném tématu na srovnatelné úrovni.
o
o
o
Komunikační technologie – výběr vycházel z možností partnerských škol. Vypracování materiálů – na vypracování materiálů se podíleli učitelé obou zemí, kteří vypracovali společně pracovní listy v angličtině i mateřském jazyce, studenti vytvářeli Power Pointové prezentace, animace a spolupracovali při výběru a realizaci pokusů. Zpětná vazba – pro vyhodnocení výstupů projektu byly realizovány pre-test a post-test, kterými byly ověřeny získané vědomosti a dovednosti studentů obou zemí, na závěr studenti obou zemí vyplňovali dotazník, ve kterém vyjadřovali své názory na celý projekt.
o
o
o o
Rozvoj vědomostí a dovedností z biologie a chemie souvisejících s fotosyntézou. Nové vědomosti o partnerských zemích ( ČR a Portugalsko – geografie). Rozvoj dovedností komunikovat v anglickém jazyce. Rozvoj ICT dovedností.
Pro studenty: o motivace pro studium přírodních věd i jazyků, o nové poznatky, o zážitky, o noví kamarádi. Pro učitele: o motivace pro další práci, o nové poznatky – nové pokusy, nové didaktické postupy, o nové metody pro výuku, o zážitky, o přátelství se spolupracujícími učiteli.
Zpět na OBSAH
o
http://ucimesenavzajem.webnode.cz
