Milyen felsősnek lenni? Ezt a kérdést sokszor feltettem már magamnak, de mindig csak arra jutok, hogy szokatlan. A legnagyobb változás, hogy minden tantárgyat más tanár néni vagy bácsi tanítja. Több tantárgyunk van és jóval többet kell tanulni, mint az elmúlt időkben. A felső tagozatban az a jó, hogy nagyon sok programban részt vehetünk.
A papírgyűjtéssel kezdtük az évet. Nagyon sok papírt gyűjtöttünk össze. Jó érzés volt a „nagyok mérlegére” pakolni.
A Rákóczi túra helyett idén is már a Rákóczisok napján vehettünk részt és a Damjanich Múzeum szervezésében egy belvárosi felfedező túrára mehettünk. Az is jó a felső tagozatban, hogy ősszel is mehetünk osztálykirándulásra. Egy kis közös kerékpározás az osztályt és az új osztályfőnököt is jobban összekovácsolja. A programok mellett nagyon sok tanulmányi és sport versenyen vesz részt az osztály. Nagyon jól érezzük magunkat a felső tagozaton. Úgy gondoljuk, hogy az egész osztály megszokta és megtalálta a helyét a nagyok között. 5. osztályosok
A mesefal készítője (Tánczosné Éva) Ez a meghitt beszélgetés anyuval a szoba puha csendjében hangzott el az esti lámpa fénye mellett. Mindig kíváncsi voltam, hogy e különös barátság a ceruzával és az ecsettel mikor és hogyan fonódott össze anya életével. Íme a beszélgetésünk: - Anya, te mikor kezdtél el rajzolni, festeni és miért? - Már egészen kicsiny gyermekkorom óta. Mikor hazaértem az iskolából, bizony sokszor tanulás helyett csak rajzoltam és rajzoltam. Aztán hirtelen bezárult a varázskapu mögöttem és sokáig kerestem a kulcsot, ami e zárat kinyithatta volna. - Annyi év után mi történt, hogy újra ecsetet ragadtál? - Úgy 5-6 éves lehettél, mikor egyszer elém toppantál és arra kértél engem két rajzlappal a kezedben, hogy fessünk együtt valami szépet. A kezem elindult a nagy utazásra, s elfeledkezvén a térről és időről a képzelet szárnyán újra sikerült elrepülnöm gyermekkorom rég elfeledett tájaira. - És hol tanultál festeni? -A közös alkotásunk ismét ihletet adott számomra. Az alapszínekből tanultam meg kikeverni a színárnyalatokat. Szakkönyveket tanulmányoztam és rengeteg festéstechnikát kipróbáltam. Majd Szegeden egy kedves barátom által kerültem egy festőműhelybe, ahol egy próbakép megfestése után lettem a szerencse kegyeltje, s így a velencei képek festője. Így tanultam még többet és tanulok a mai napig. Az alázat az életem vezérelve, hogy míg élünk mindig tanulunk mindenkitől és mindenből. - Az iskolai mesefal tervezésekor miért pont a magyar népmesék mesefiguráira esett a választásod? - Úgy érzem, hogy ezekben a magyar motívumokban rengeteg üzenet és igaz kincs van, sokkal több, mint bármely mesefigurában, amit a világ bármely szegletében rajzoltak. A mesejelenet kiválasztása pedig nagymértékben függött az adott falfelület méretétől is, bár őszintén szólva nehéz döntés volt, hiszen nagyon sok figura közel áll a szívemhez. - Én nagyon kedvelem, hogy a népmesék eredeti humorral szövik át a történeteket és mégis komoly dolgokat üzennek számomra. - Ez igaz, mert olyan kincs múltunk keresésében, ami őszinte igazságban tükrözi az ősi tudást és az értékekeinket. A népmesék hűebben tükrözik az igazságot, mint a krónikák. Az egyszerű paraszti lét közelebb visz a természethez és bölcsességével segít megtalálni az egyensúlyt az élet útvesztői között. A rátóti csikótojás és a kiskondás figurája ezért is tetszett meg nekem. Az égig érő paszuly a népmesék legrégibb eleme. A madarak a korlátlan szabadság, függetlenség és üzenetek hírnökei. Számomra az emberi lélek hosszú útját szimbolizálja és azt a hidat mely az eget és a földet összekapcsolja. A mesékben az egyszerűség, a bölcsesség, a tisztaság igazságereje és a furfangos magyar ember kedvessége fogott meg. Én bízom benne, hogy ezek a mesék mindenkit elvezetnek gyökereink és értékeink csillagmagjához és egyszer megértjük, hogy csak a szívünkön keresztül, mely oly gyakran visszatérő vezérmotívumai a magyar népmeséknek, csakis így találhatunk vissza önmagunkhoz és egymáshoz is. Tánczos Zsolt 6. b
Fotógaléria „A jó fotó egyetlen képkockába sűríti benyomásainkat. A képek megőrzik a világról alkotott emlékeinket. Hatásos képet készíteni nem egyszerű, de a szemlélet és az apró trükkök mind megtanulhatók.” A 2012-2013-as tanévkezdés alkalmából Fotógalériánk első kiállítását iskolánk dolgozóinak tájfotóival nyitottuk meg. A tanév további kiállításait a következő témákból válogatjuk majd ki: -
október 27.: Az ősz színei november 30.: Tiszavirág híd december 17.: Karácsonyi hagyományok január 30.: Téli képek február 28.: Farsang nálunk március 25.: Nemzeti ünnepünk április 30.: Tavasz május 30.: Makroképek június 10.: Erdei iskolai életképek
Szeptember hónap nyertes képei:
Mottó: Szolnok templomai I.: Pór Fruzsina – 8.b
II.: Flasch Péter tanár bácsi
III.: Botos Panna – 6.b
Balatoni nyááár! Idén nyáron július elején egy német táborban vettem részt, amit Péterné Mónika néni szervezett. Azzal együtt, hogy nagyon vártam a nyarat, a tábor gondolata is izgalomba hozott. Végre eljött a várva várt nap! Hatalmas bőröndömmel a kezemben elindultunk anyával az iskola elé, ahol a barátnőim vártak rám.
Természetesen, ahogy megbeszéltem
A harmadik napon reggeli után izgalmas
Esztivel, egymás mellé ültünk. Nagyon
németórákon
jó hangulat volt a buszban. Pár óra
Mónika néni és Dóra néni tartott. Délu-
múlva meg is érkeztünk a tábor helyszí-
tán ellátogattunk a Veszprémi Állat-
nére. Elfoglaltuk a szobánkat, és miután
kertbe és Tihany utcáin sétálhattunk,
berendezkedtünk,
vetettük
ahol megnézhettük a kirakodó vásárt is.
magunkat a Balaton fodrozódó habjaiba.
Vacsora után divatbemutatót rendez-
Szikrázó napsütésben barátainkkal és a
tünk. Én képviseltem Esztit, aki 3. he-
kísérőtanárainkkal egy jót fürödtünk.
lyezést ért el. A negyedik nap is hason-
Elérkezett a vacsora ideje. Szerencsé-
ló dolgokat csináltunk, este disco-t
re jól főztek, így minden nap igencsak
rendeztünk a kosárpályán, a szabad ég
jól laktunk. Este 11 óráig szabad prog-
alatt táncolhattunk. Reggel csapatokra
ramot szervezhettünk magunknak, majd
oszlottunk és Mónika néni szervezésé-
hajnali kettő óráig beszélgettünk a
vel
lányokkal. Reggel hét órai ébresztő
részt. Mikor ennek vége lett, készen
után reggeli, majd ismét egész napos
álltunk a haza indulásra. Hazafelé úton
fürdőzés következett. Az ebédet a
megannyi élményről beszélgettünk. Már
parton fogyasztottuk el, vízibicikliz-
most tudom, hogy jövőre is megyek,
tünk, fagylaltot ettünk és jól éreztük
mert nagyon jól éreztem magam!
bele
is
magunkat. Vacsora után német társalgás következett.
játékos
vehettünk
részt,
vetélkedőkön
amit
vehettünk
Czétényi Laura 7.a
Balaton-kerülő tábor
2012. július 9-15-ig Balaton-kerülő táborban voltunk. A tavaly nyári sikeres Tisza-tó kerülés bátorított fel bennünket e nagy kihívásra. Lengyelné Polónyi Elvira tanító néni tervezte-szervezte meg az utat, és Zimmermann Gyula bácsi volt a túrafelelős, Lengyel János /Csárli bácsi/ pedig biztosította a technikai hátteret. 42 fő: 30 gyerek/ 6évestől 17 éves korig/ és 12 felnőtt tekert napi 33-55km-eket, hogy 5 nap alatt körbeérjünk. Szerencsére a júliusi sivatagi kánikulai napok után indultunk a vándor-táborba! Vonattal utaztunk le a Balcsira és magunkkal vittük a kerékpárokat is. Csak a csomagok utaztak utánfutón és a pótkerékpár, műszaki probléma esetére. Délelőttönként kerekeztünk hegyen-völgyön, vízparton és ligetes ösvényen. 13 órára min-
dig célba értünk, megebédeltünk, majd jókat fürödtünk! Éjszakáztunk Káptalanfüreden, Balatonszepezden, Keszthelyen, Fonyódligeten, Siófokon és végül a hazaindulás előtt újra Káptalanfüred volt a célállomás. Szerencsések voltunk, mert nagyon kellemes bringázó időt fogtunk ki. Nagyon figyelt mindenki önmagára és a társakra, így baleset nélkül megúsztuk az utat! Mindenki letekerte a bevállalást, a 210km-t, és átvehette a megérdemelt oklevelet! Bizony nagy kihívás volt ez az út, fantasztikus kitartásról tett tanú-bizonyságot mindenki, aki végigkerekezett! Többen tervezgetik a jövő évi próbatételt. Mindenesetre már most el lehet kezdeni a “rágyúrást”, hisz alapozás, és a közösség lelkesítő szellemisége nélkül aligha valósulhatott volna meg ez a Balatoni Bringa-álomút!
Karakas Hedvig A II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola büszkesége 1990. február 21-én született Szolnokon. Cselgáncsozni első osztályban kezdett el a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolában. Korán megmutatkozott tehetsége, így kilenc évesen Kovács Gábor edzőhöz került, ahol már komolyabban kezdett foglalkozni a sporttal. Most itt áll az ország és Szolnok egyik büszkesége, Karakas Hedvig, aki kitűnő sporteredményeivel ötödik helyezést ért el Londonban.
A 8.a osztály megkérdezte: - Mit gondolsz a helyezésedről? Örültél neki? - Fantasztikus ez az ötödik hely, nagyon boldog vagyok, főleg azért, mert az elmúlt másfél évben volt pár mélypont, de úgy tűnik, kezdek visszakapaszkodni. - Volt-e valami, ami akadályozott a felkészülésedben? - Nem volt tökéletes a felkészülésem, sérülés miatt egy hónapot ki kellett hagynom. - Hogyan sérültél le az Olimpia előtt? - Egy hónappal előtte történt, egy edzőtáborban. A combhajlító izmom sérült meg és nem tudtam kellő képen
felkészülni, kimaradtak a futások, biciklizések és csak a fogásokat tudtam gyakorolni. Mindenféle kezelésre jártam, gyógytornától kezdve a lehető össze kezelést kipróbáltam, hogy helyre jöjjek, ami nagyjából sikerült is. - Véleményed szerint, tudtál volna jobban teljesíteni a sérülésed nélkül? - Ha nincs a sérülés, akkor teher nélkül tudtam volna indulni az olimpián, így is nagyon közel voltam többször, a Caprioriu elleni, végül bírói döntéssel elveszített negyeddöntőben, valamint a bronzmeccs végén is. - Sok fiatal cselgáncsozónak példaképe lettél. Mit tanácsolnál nekik, hogy az eredményes és sikeres sportoló útjára lépjenek, mint amin te is vagy? -A legfontosabb a kitartás. Bármilyen helyzetbe kerülnek, ne adják fel! Engem is értek kudarcok, de mindig túltettem magam és tovább léptem. Szerencsére rajongócsoport nem követ az utcán, de megismernek és gratulálnak, ami nagyon jól esik. Köszönöm nektek is! Korom Réka 8.a
Október 6-ai megemlékezés és koszorúzás Az elmúlt héten az 1848-49-es szabadságharc áldozataira emlékeztünk. Az ünnepséget iskolarádión keresztül hallgathattuk. Ezt az 5.osztályos gyerekek készítették Lengyelné Ildikó tanár néni vezetésével. Az ünnepségnek egy másik apropója is volt, és ez a felső folyosón található emlékdombormű avatás, melyre díszvendéget is hívtunk.
A patinázott gipszből, egyéni technikával készített képek Grint Vilmos alkotásai. Vili bácsi nyugdíjas alezredes, főiskolai docens, aki 1981-ben egy pályázatra jelentkezett és azóta fest és alkot rendszeresen szabadidejében. Azt vallja: „Igyekszem megfesteni a szépet, az értékeset, amit magam körül látok. Az örömszerzés a célom.” A falon lévő domborműveket 1999-ben készítette, a szabadságharc 150 éves
évfordulójára. Azért ezt a témát választotta, mert katonaként átérezte elődei sorsát. A köztudatban 13 tábornok neve ismert, de az áldozatok száma ennél jóval több volt. Ezért készült 16 dombormű a kevésbé ismert és ismeretlen áldozatok emlékére. A patinázott gipszet zöld akril festékkel és díszítésként aranyporral készítette.
VEGYES ÉRZELMEK Vegyes érzelmekkel várom a következő évet. Várom, hogy új barátokat szerezzek és rengeteg kihívással megbirkózzak. Kíváncsi is vagyok, hogy vajon milyen lesz az osztályfőnököm. Kedves és megértő vagy olyan, akit nem is nagyon érdekel az osztály? Végiggondolva jó lesz…, de furcsaérzés lesz reggelente elmenni az iskola előtt… Rossz lesz visszagondolni arra a sok gyönyörű emlékre, ami itt történt velem. Életre szóló barátságokat kötöttem, vidámabbnál vidámabb programokon vettem részt. De mégis hogyan és merre tovább? Óriási kérdés, hogy melyik iskolában tanuljunk tovább. Tavaly, amikor külsősként néztük az akkori nyolcadikosokat, nem tűnt ilyen nehéznek. Azt hittem, hogy csak pár hetedik óráról és egy feladatlapról szól az egész.
Azt hittem sokkal több energiát fektetnek bele, mint kéne. De most, hogy a saját bőrömön tapasztalom a dolgot, nagy megpróbáltatásnak tűnik. De bízom tanáraimban, hogy fel tudnak készíteni és bízom magamban, hogy végig tudom csinálni! Kövesdi Gréta 8.b
Szolnok Városi Állatotthon Alapítvány Szolnokon, a Besenyszögi úton a régi menhelytől kicsit tovább haladva találjuk az új, állatorvosi rendelővel, rehabilitációs központtal felszerelt állatotthont. Mint tudjátok, iskolánk Diákönkormányzata a papírgyűjtésből 50.000 Ft értékű állateledelt adományoz az otthonnak. A Rákócziból 9 tanuló áldozza fel szabadidejét a hétvégéken, hogy önkéntesként segítsen a gazdátlan kutyákon. Az önkéntesek feladata, hogy segítsenek a kennelek takarításában és a kutyák szocializálásában.
A menhelyen már kialakult egy összetartó csapat, de szívesen látjuk az új tagokat is. Sok esetben történt már olyan, hogy egy önkéntes haza vitt egy kutyust ideiglenesen, de végül örökbe fogadta. Az állatotthon egyik vezetője előadásokat is tart különböző általános iskolák alsóbb évfolyamainak, a felelős kutyatartásról. A közeljövőben a mi iskolánkba is ellátogatnak. Minden évben több örökbefogadási napot tartunk, hogy sok kutya meglelje a gazdiját. Idén is lesz, október 6-án. Az Auchan áruház előtt 10 órától kezdődik meg az örökbefogadási nap. Minden kedves résztvevőt szeretettel várunk.
Az önkormányzat által egy nagyobb, otthonosabb, jobban felszereltebb helyre költözhettünk. Ezekben a hetekben folytak a felújítások és az utolsó simítások. Nemsokára az új menhelyen várjuk a leendő gazdikat. Ha bármilyen adománnyal szeretnétek támogatni az állatotthont, keressétek fel a 8.b osztályos Bencsik Lucát, Fergencs Líviát, Makovi Gyöngyit és Kövesdi Grétát!
„Amíg meg nem tapasztaltuk, milyen érzés szeretni egy állatot, lelkünk egy része mélyen alszik.” Anatole France
Sokat ülnek a gép előtt a gyerekek Néhány napja a kezembe akadt egy újságcikk, amelyben a diákok és a felnőttek számítógépezési és tévézési szokásairól olvashattam egy felmérés kapcsán. Azt gondoltam, összefoglalom nektek a lényeget, szerintem mindenkinek tanulságos lesz! Ha valakinek van kedve, következő lapszámunkban néhány sorban leírhatja véleményét, megjegyzéseit! Az általános iskolás gyerekek mintegy egyharmada naponta több, mint két órát tölt tévékészülék vagy számítógép előtt, és közel ugyanennyi azoknak a gyerekeknek az aránya, akik heti két alkalomnál kevesebbszer vagy egyáltalán nem sportolnak – derült ki egy felmérésből. A felmérésben - amely az iskoláskorú gyerekek mozgás aktivitása és étkezési szokásainak feltérképezése céljából készült - csaknem négyezer általános iskolás vett részt. A gyerekek válaszaiból kiderült, hogy közel egynegyedük végez rendszeresen sporttevékenységet különböző sportklubok vagy egyéni edzések keretében az iskolai foglalkozásokon kívül is, másrészt közel 42% csak az iskolában a tornaórákon sportol. A megkérdezett gyerekek közel 34 %-a ugyanakkor azt állította, hogy szinte minden szabadidejét tévénézéssel vagy számítógép előtt tölti. Azon gyerekek aránya, akik napi 1-2 órát töltenek tévékészülék vagy számítógép előtt, a megkérdezettek kétharmadát tette ki, közel 30 % pedig azt mondta: naponta több mint két órát tölt ezzel a tevékenységgel. Az általános iskolások csupán 5 %-a mondta azt, hogy szabadideje
legnagyobb hányadát a szüleivel együtt végzett aktivitásoknak szenteli, 3,5 % pedig azt vallotta: szabadidejét lustálkodással tölti. Magyarország 14 évnél idősebb lakosainak 54 %-a használja a közösségi portálok szolgáltatásait, az általános iskolásoknak pedig 78%-a. Az adatok szerint a vizsgált korkategóriákban a közösségi oldalakat minden nap felkeresők aránya 21 százalék. A lakosság egyharmada egyidejűleg két vagy több közösségi oldal szolgáltatásait is használja, a legtöbben a Facebookot (49%). Viszonylag magas a lakosság körében azoknak az aránya, akik napi szinten vagy hetente többször is ellátogatnak a közösségi portálok oldalaira. "Némileg meglepő volt, amikor kiderült, hogy több mint 1/5 naponta használja ezeket az oldalakat" mondta az MTI-nek az elemző-felmérő program vezetője. Ismertetése szerint azok, akik hetente többször kattintanak rá az ilyen oldalakra, a lakosság 17 %-át teszik ki, a portálokat ennél ritkábban használók aránya pedig 16 %. A közösségi portálok használata a legfiatalabb korkategóriákban a legmagasabb, a 18 és 24 év közöttiek 92%-a, a 14 és 17 év közötti korkategória képviselőinek pedig 91 %-a veszi igénybe a szolgáltatásokat.
És te? Remélem, hogy a tanulásra és a barátaiddal, családoddal való közös játékra is szakítasz egy kis időt! A cikket Kolozsváriné Heni néni írta
Film és könyvajánló Hotel Transylvania - Ahol a szörnyek lazulnak Vérszívó vagy nászúton? Farkasember családi lazuláson? Rémkoppantó, aki belefáradt a szürke hétköznapok egyformaságába? Vár a Hotel Transylvania minőségi pihenés és felfrissülés mindennemű rémnek, szörnynek és gonosz torzszülöttnek. Drakula gróf ötcsillagos erdélyi luxusszállodájában (főszakács: Quasimodo) a szörnyek és családjuk távol kerülhetnek az emberi világ zajától. Itt ejtőzik Frankenstein és a menyasszonya, Múmia, a láthatatlan ember, egy egész farkas falka és kollégáik - míg egyszer egy halandó nem téved közéjük. A bajt csak fokozza, hogy a gróf nemcsak szállodaigazgató, hanem apa is, aki eddig sikerrel óvta csemetéjét a valódi világ borzalmaitól: most azonban minden megváltozik. Bemutató dátuma: 2012. október 4.
Maros Edit: Hűvösvölgyi suli 1. Kamasznak lenni nem könnyű. Először is ott vannak a felnőttek, akik azt hiszik, hogy mindent jobban tudnak, és általában ki is mondják a véleményüket. Aztán az igazi ellenségek, a pattanások, amik a lehető legrosszabbkor tűnnek fel, hogy megnehezítsék az amúgy is bonyolult hétköznapokat. Na és akkor még nem beszéltünk a szerelemnek nevezett izéről, ami végképp érthetetlen és kiborító. A túlélésben sokat segít, ha az embernek vannak osztálytársai, ha elérhető a Facebook és van kivel chatelni a legégetőbb kérdésekről, illetve ha megfelelően élénk a fantázia - arra az esetre, ha feltétlenül ki kell találni, mondjuk egy kamu pasit cikis helyzetek megoldására. És sokszor jól jön egy ikertesó is. A Hűvösvölgyi Suli tizennégy éves ikrei a kamaszkor útvesztőiben barangolnak, néha kéz a kézben, néha „nemszólokhozzád” hangulatban, olykor pedig egymást kirángatva a csávából. Mikor mire van szükség.
Vízszintes: 1.) 3.) 4.) 5.) 6.) 8.) 10.)
Ki írta a családi kör című verset? Leghosszabb történelmi korszak A Madagaszkár 3-ban melyik állat hiányzott a trófeák közül? Melyik az a porcos hal, amelyik egy igen izgalmas film főszereplője? Hány aranyérmet szerzett a londoni olimpián Magyarország? A Jégkorszak 4-ben ki miatt szakadt ketté a kontinens? Magyarország legmagasabb pontja
Függőleges: 1.) 2.) 7.) 9.)
Melyik országban található a Stonehenge? Melyik csillagjegy tart július 23-tól augusztus 23-ig? Heves megye székhelye Mi a vezetékneve annak a testvérpárnak, akik népszerűségüket a Megasztárnak köszönhetik? Főszerkesztő: Kolozsváriné Kátai Henriett Szerkesztők: Kövesdi Gréta, Kiss Krisztina, Danyi Bernadett, Korom Réka, Gáti Liliána, Monostori Zora, László Eszter, Burai Gréta, Farkas Gerda, Boros Dominik, Balaton Kitti, Váradi Sándor, Bagi Zsombor, Tekse Tamás, Tóth Jázmin, Bognár Vivien
