"Mi legyen az általános iskola után?"

Erziehungsdirektion des Kantons Bern

Direction de l'instruction publique du canton de Berne

Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung

Office de l’enseignement préscolaire et obligatoire, du conseil et de l’orientation

Elbeszélgetés témája:

"Mi legyen az általános iskola után?" Tájékoztatás a szülők számára Ungarisch Standortgespräch (Berufswahl) Information für Eltern Hongrois Entretien de bilan Information pour les parents

1. Mire szolgál az elbeszélgetés? A "Mi legyen az általános iskola után?" témájú beszélgetés során a következőkről van szó:    

Szeretne-e a gyermeke valamikor egy szakmai alapképzést végezni? Milyet? Szeretne-e a gyermeke inkább egy magasabb szintű iskolába, pl. gimnáziumba, járni és később az egyetemen tanulni? Reálisak a kívánságok? Mit tehet a gyermeke a lehetőségeinek javítására?

Ezt az elbeszélgetést időben kell lefolytatni, hogy gyermekének legyen ideje felkészülni a szakmai alapképzésre vagy egy magasabb szintű iskolára. Az elbeszélgetés megnevezése németül "Standortgespräch", franciául pedig „Entretien de bilan“.

Milyen képzés felel meg a gyermekének? Az utolsó iskolai tanévekben a gyermeke megismerkedik különböző szakmákkal és képzési formákkal. Az iskolában annak a kérdésével is foglalkozik, hogy milyen szakmai alapképzésben vagy magasabb szintű iskolai képzésben szeretne részt venni. A tanárok figyelemmel kísérik gyermekét az órák alatt. Látják, hogy hogyan tanul. Megfigyelik a viselkedését más fiatalkorúakkal és a felnőttekkel szemben. A tanárok kiértékelik a tanulását. Osztályzatokkal értékelik ki a teljesítményét. Utalni tudnak arra, hogy gyermekének milyen területen jó a teljesítménye. Fel tudják vázolni, hogy ezt hogyan lehetne még jobban javítani. Az elbeszélgetés során megtárgyalják gyermeke kívánságait és a tanár véleményét. A szülők szeretnék, hogy gyermekük jó képzésben részesüljön. Ezért Önt is, mint szülőt, megkérdezik, hogyan képzeli el gyermeke jövőjét.

Az elbeszélgetés során megbeszélik a gyermeke kívánságait, a tanár véleményét és az Ön, mint szülő, kívánságait. Megbeszélésre kerül, hogy milyen képzés felel meg a gyermekének és melyek a reális célok.

Ungarisch/Hongrois: Standortgespräch (Berufswahl) / Entretien de bilan

2

Miért olyan fontos az általános iskola után a szakmai alapképzés vagy a magasabb szintű iskolai képzés? Közvetlenül az általános iskola után lehetőleg minden fiatalkorú gyermeknek meg kell kezdeni egy szakmai alapképzést vagy egy magasabb szintű iskolai képzést. Ezek a képzési formák egy oklevél elnyeréséhez vezetnek. Svájcban fontos egy ilyen oklevél megszerzése. Ezáltal a fiatal lányok és fiúk jó szakmai pályafutás lehetőségéhez jutnak. Ugyanakkor sok minden mást is megtanulnak, amit felnőttként a magánéletben és családjukban hasznosítanak.

Azok előtt, akik a szakmai vagy az iskolai képzést az oklevél elnyerésével fejezik be,sok lehetőség tárul fel.

Nyomós okok szolgálhatnak alapul arra, hogy a fiatalok az általános iskola után először olyan lehetőséget vesznek igényben, amely felkészíti őket a szakmai vagy iskolai képzésre. Egy ilyen nyomós ok lehet, ha a szakmai vagy iskolai képzésre még nem elégséges a nyelvtudás.

A fiatalok egy része kerülő úton jut az iskolai vagy szakmai végzés okleveléhez.


3

Hogyan lehet megtalálni a megfelelő képzést? Fontos, hogy gyermeke megismerje a lehetőségeit. Reális elképzelései legyenek a képzési formákról és jól fel kell készülnie. Ha a fiatal szakmai alapképzésben akar részt venni, ismernie kell a teendőit ahhoz, hogy szakmunkástanuló állást kapjon egy cégnél. Önállóan kell pályáznia. A magasabb szintű iskolához jó és kitűnő osztályzatokkal kell rendelkeznie. A fiataloknak nagy teljesítő képességet kell felmutatniuk. Önnek, mint anyának és apának, tudnia kell, hogy milyen képzés reális a gyermeke számára és segítenie kell őt a képzés kiválasztásában.    

Hallgassa meg, ha gyermeke el akar valamit mondani Önnek. Bátorítsa gyermekét, hogy tegye meg a szükséges lépéseket. Ha a gyermekének problémái vannak a szakmai alapképzés kiválasztásában, tanácsolja neki, hogy kérjen segítséget az iskolában vagy a szakmai tanácsadó központban (BIZ/OP). Kísérje el gyermekét az elbeszélgetésre a szakmai tanácsadó központba (BIZ/OP).

Az anya és az apa fontos partnerek a fiatalok számára a szakmai vagy az iskolai képzés kiválasztásában.


4

2. Mit kell tudni az elbeszélgetésről? Ki vesz részt az elbeszélgetésen? A "Mi lesz az iskola után?" elbeszélgetésen a tanár, az Ön gyermeke és Ön, mint szülő, vesznek részt. Nyomós okok szolgálhatnak alapul ahhoz, hogy további személy, pl. egy interkulturális tolmács, is részt vegyen az elbeszélgetésen.

Mit tárgyalnak meg ezen az elbeszélgetésen? A tanár fogja vezetni az elbeszélgetést. Meg fogja kérni Önt és gyermekét, hogy elmondja a véleményét: Milyen tervei vannak a szakmai vagy iskolai képzés kiválasztásával kapcsolatban? A tanár ugyancsak meg fogja kérdezni Önt, mint szülőt, hogy milyen képzést kíván gyermeke számára.

Legtöbbször a következő kérdések fontosak:  Ismeri-e a gyermeke az érdeklődési körét, erős és gyenge oldalait?  Tudja-e a gyermeke, hogy milyen képzést szeretne végezni az általános iskola után?  Vannak-e jó lehetőségei bejutni abba a szakmai vagy iskolai képzésben?  Tudja-e a gyermeke, hogy mi mindent kell tennie? Vannak-e tervei arra, hogy hogyan akar eljárni? Mit kíván Öntől, mint anyától és apától?  Vannak-e a gyermekének kérdései? Van-e szüksége segítségre? A képzéssel és a képzési lehetőségekkel kapcsolatos kérdések nagy részét tisztázni lehet a szakmai tanácsadó központban (BIZ/OP). Ha gyermeke nehéz helyzetben van, és speciális segítségre van szüksége, jelentkezhet a szaktanácsadásra Case Management Berufsbildung (CMBB) / Case Management Formation profesionnelle (CMFP): Amennyiben fogyatékos a gyermeke, akkor a rokkantbiztosítótól (IV/AI) speciális segítséget is kaphat a szakmai vagy az iskolai képzéséhez.  Mik a következő teendők? Egyetért Ön és a gyermeke a következő lépésekkel? Kinek mi a feladata?


5

3. Hogyan tud felkészülni az elbeszélgetésre Ön, mint szülő? A szakmai alapképzésben vagy egy magasabb szintű iskolában elérhető sikerhez nem csak az osztályzatok fontosak. A gyermekének még mást is tudnia kell: pl. önállóan tanulni, más emberekkel helyesen viselkedni. Ekkor kompetenciákról, képességekről beszélünk. A tanárt érdekli, hogy Ön hogyan becsüli meg a gyermekénél a 10 legfontosabb képességet, kompetenciát. Az iskolai elbeszélgetés előtt válaszoljon "igen"-nel vagy "nem"mel a következő kérdésekre és vigye magával az elbeszélgetésre ezt a kérdőívet.

10 fontos kompetencia Ha "igen"-nel válaszol a kérdésre, akkor jelölje ki a mellette lévő mezőben az "igen"-t.

igen

nem

Ha "nem"-mel válaszol a kérdésre, akkor jelölje ki a mellette lévő mezőben a "nem"-et.

igen

nem

Válaszoljon a következő kérdésekre:





ja oui

nein non

igen

nem

igen

nem

igen

nem

igen

nem

1.

Igyekvő a gyermeke? Példa:

2.

3.

Selbständigkeit Autonomie

Reggel felkel-e a gyermeke önállóan, anélkül hogy Önnek fel kellene ébresztenie?

Vállal magára felelősséget? Példa:

Lernbereitschaft Envie d‘apprendre

Szeretné-e megérteni a dolgokat? Akar-e elsajátítani más nyelveket?

Önálló a gyermeke? Példa:

4.

Szeretné-e a gyermeke jól elvégezni a feladatait?

Hajlandó tanulni a gyermeke? Példa:

Einsatzfreude Motivation

Verantwortlichkeit Sens des responsabilités

Foglalkozik-e fiatalabb gyerekekkel? Felelős-e otthon bizonyos feladatok elvégzéséért?


6

5.

Betartja a gyermeke a megbeszélt időpontokat?

Pünktlichkeit Ponctualité

Képes-e a gyermeke megjelenni a megbeszélt időpontban és helyen? Példa: iskolában, orvosnál 6.

Megbízható a gyermeke? Példa:

7.

8.

10.

Höflichkeit Politesse

Tisztelettel viselkedik-e a gyermeke más gyerekekkel, fiatalkorúakkal és felnőttekkel szemben?

Kitartó a gyermeke? Példa:

Teamfähigkeit Capacité à travailler en équipe

nem

igen

nem

igen

nem

igen

nem

igen

nem

igen

nem

Segítőkész-e a gyermeke? Meg tud-e hallgatni másokat? Tekintettel van-e másokra? Szívesen sportol-e csapatban?

Udvarias a gyermeke? Példa:

Ordentlichkeit Sens de l‘ordre

Gondoskodik-e a gyermeke arról, hogy a holmija ne heverjen szerteszét?

Tud a gyermeke másokkal együttműködni? Példa:

9.

Gyermeke megígérte, hogy teljesít egy feladatot. El is végzi azt?

Rendet tart a gyermeke? Példa:

Zuverlässigkeit Fiabilité

igen

Ausdauer Persévérance

Kitart-e a gyermeke egy munkánál vagy feladatnál, amíg az el nincs végezve? Kitart-e annál akkor is, ha a munkát vagy a feladatot nem szívesen csinálja?


7

Szülőként gondolkodjon el a következőkön:

Mit szeretne megkérdezni az iskolai elbeszélgetés során?



Mit szeretne mondani a tanárnak az iskolai elbeszélgetés során?



4. A szülőknek lehetősége van tájékozódni: Információk különböző nyelveken az interneten: Információs füzet az általános iskoláról: rövid tájékoztatást ad a szakmai alapképzésről és a magasabb szintű iskolákról. A böngészőbe adja be "broschure volksschule bern", a francia nyelvű részbe pedig "informations pour parents berne" Információ a szakmaválasztásról és a szakmunkástanuló munkahely kereséséről egy cégnél: Kereső: „informationen fremdsprachige bb.ch“ vagy „informations langues etrangers orientation.ch“ Szakmai tanácsadó és szakosztály CMBB / CMFP  

Kanton német nyelvű része: BIZ és Szakosztály Case Management Berufsbildung CMBB; www.erz.be.ch/berufsberatung Kanton francia nyelvű része: OP és szakosztály Case management Formation professionnelle CMFP; www.erz.be.ch/orientation

Vigye magával az információs füzetet az elbeszélgetésre.


8

"Mi legyen az általános iskola után?"

Recommend Documents