Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace 68707 Tupesy 112
PLÁN PRÁCE 2013/2014 Vypracoval:
Mgr. Štěpán Kubiš, ředitel školy
Schválil:
Mgr. Štěpán Kubiš, ředitel školy
Pedagogická rada projednala dne:
30.8.2013
obsah Výchova a vzdělávání
strana ...............................................................................
Pedagogičtí pracovníci, Rodičovská veřejnost, Oblast řízení
3-4
.............
4
Nejdůležitější úkoly
...............................................................................
5
Plán schůzí
...............................................................................
5-6
Organizace školního roku
..................................................................
Organizační schéma řízení školy
6
.................................................... .
6
Funkce, dlouhodobé úkoly, metodická sdružení ........................................
7
Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců
........................................
8
Hlavní úkoly pro rok 2013/2014 ......................... ........................................
8
Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro školní rok 2013/2014
8-9
.
Počty žáků 2013/2014 ...............................................................................
10
Státní svátky, ostatní svátky, významné dni
10
........................................
Informace o školním roce 2013/2014 pro rodiče + propagační materiál (příloha) Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 1 z 9
I. Výchova a vzdělávání
Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování
Učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku.
Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí.
Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci.
Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků.
Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu komunity.
Zaměřit se na oblasti:
1. Zdraví Dbát o rozvoj žáka, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotně postižených a znevýhodněných žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Výchovná poradkyně bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude jednou z priorit DVPP.
2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.
3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy.
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 2 z 9
Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Podle možností školy umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním.
II. Pedagogičtí pracovníci Vychází ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který bude respektován jako jednotlivec, osobnost a bude se mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda je žák talentovaný či zaostávající. Při jednání s žáky brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.
III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče. Pokračovat v projektu Rodiče vítáni.
IV. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, standarty, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance.
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 3 z 9
Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s možným využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.
V. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/2013. 1.
Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje.
2.
Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, kariérový poradce, metodik prevence rizikového chování, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků.
3.
V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny.
4.
Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a s obcí Tupesy.
5.
DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti.
6.
Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku.
7.
Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky.
8.
Spolupracovat se Slováckou ZUŠ
9.
Vytvořit pestrou nabídku volitelných a nepovinných předmětů.
10. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 11. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 12. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 13. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci,
VI. Plán schůzí Metodická sdružení: (zpravidla) září, leden, červen. Mimořádné porady řeší organizační záležitosti a provoz školy: schůzovní den - středa. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 16.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů možné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno. Termíny třídních schůzek 2013 – 2014 2. září 2013 - první třída 6. listopadu 2013 - celá škola od 16:00 hodin Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 4 z 9
15. ledna 2014 - celá škola od 16:00 hodin 16. dubna 2014 - celá škola od 16:00 hodin
V případě potřeby si mohou třídní schůzky svolávat třídní učitelé i jindy (vždy o tom budou prokazatelně informovat rodiče v dostatečném předstihu).
Rodiče mohou navštívit vyučující kdykoliv v době mimo vyučování. Nejlépe po vzájemné domluvě.
Každou středu jsou rodičům k dispozici ke konzultacím všichni učitelé v rámci tzv. KONZULTAČNÍ STŘEDY (do 16:00).
Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek.
Klasifikační porady: 22.1.2014, 23.6.2014
VII. Organizace školního roku 1.
Období školního vyučování ve školním roce 2013/2014 začne ve všech základních školách v pondělí 2.září 2013. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 30. ledna 2014. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 27. června 2014. Podzimní prázdniny připadnou na úterý 29. října a středu 30. října 2013. Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu 21. prosince 2013 a skončí v neděli 5. ledna 2014. Vyučování začne v pondělí 6. ledna 2014. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 31. ledna 2014. Jarní prázdniny připadnou na 3. 3. – 9. 3. 2014. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna 2014. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 28. června 2014 do neděle 31. srpna 2014. Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září 2014.
2.
Zápis do první třídy: Zápis žáků do první třídy ZŠ Tupesy - školní rok 2014-2015 se bude konat v budově školy (1.třída) ve dnech: 29.1.2014 od 13.-17. hodin a 5.2. 2014 od 13. - 17. hodin (náhradní termín).
3.
Den otevřených dveří: květen 2014
4.
Časový plán vyučovacích hodin:
hodina
čas
1.
7:40 - 8:25
2.
8:35 - 9:20
3.
9:40 -10:25
4.
10:35 -11:20
5.
11:30 -12:15
6.
12:25 -13:10
7.
13:20 -14:05
8.
14:15 -15:00
9.
15:10 -15:55
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 5 z 9
VIII. Organizační schéma řízení školy Ředitel školy
Zástupkyně ředitele
Vedoucí učitelka MŠ
Vedoucí ŠJ
Školník
IX. Funkce, dlouhodobé úkoly, metodická sdružení Jméno, příjmení
funkce, úkoly
Mgr. Alena Macková Mgr. Michal Koubek Mgr. Zdeňka Vičánková Mgr. Hana Kočendová Mgr. Andrea Čagánková
ICT metodik, Koordinátorka prevence sociálně patologických jevů Koordinátor enviromentální výchovy, vedoucí LVK, zdravotník Knihovnice Uvádějící učitelka, zdravotník Dyslektická asistence Výchovná poradkyně, Kulturní akce školy, uvádějící učitelka, školní parlament Správce budovy
Mgr. Karla Milošová Josef Uhlíř
Metodické sdružení 1. - 5. ročník humanitní přírodovědné
vedoucí Mgr. Hana Kočendová Mgr. Karla Milošová Mgr. Alena Macková
Úkoly metodických sdružení
řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách
koordinují tématické a časové plány učiva povinných i nepovinných předmětů z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů
sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření
sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky
organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky
plánují DVPP
navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek.
koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.
metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.
podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu
vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 6 z 9
vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.
X. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců 1. 2.
Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je rozpracováno v plánu práce DVPP na školní rok 20132014 a v dlouhodobém plánu DVPP. Střednědobý plán osobního rozvoje: Příjmení, jméno
Aprobace
Funkce
Výhled do dalších let
Cílová kvalifikace
Macková Alena
M-Tp
učitelka
prevence soc.pat. jevů
§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.
XI. Hlavní úkoly pro rok 2013/2014 1.
Získat nové žáky
2.
Příprava žáků na soutěže
3.
Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic
4.
Zajištění účasti pedagogů na DVPP, podle schváleného plánu DVPP.
5.
Aktivizovat metodická sdružení - učitelé spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují svá působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy.
XII. Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro školní rok 2013/2014 Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu "MRAVNOST - LIDSKOST - VZDĚLANOST". Třída Český jazyk a literatura
1. 8
2. 8
3. 9
4. 8
5. 8
6. 4
7. 4
8. 5
9. 5
Anglický jazyk
1
1
3
3
3
3
4
3
3
Matematika
4
5
5
5
5
5
4
4
5
0,5
0,5
2
2
1
1
1
Informatika Prvouka
2
1
Přírodověda
1
2
Vlastivěda
2
2
Občanská výchova
1
Výchova ke zdraví
1
1
2
2
2
2
Zeměpis
2
2
2
1
Dějepis
2
2
2
2
Přírodopis
2
2
2
1
Tělesná výchova
1 2
2,5
2,5
2
2
Hudební výchova
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
Fyzika Chemie Volitelné předměty
2
2
2
1
1
Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Celkem týdně
20
22
25
25
26
29
30
32
31
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 7 z 9
Volitelné předměty 7. třída: informatika (1), přírodovědná praktika (1) 8. třída: mediální výchova (1) 9. třída: cvičení z českého jazyka (1)
Nepovinné předměty 1.-7.tř. nápravy poruch učení 1.-9.tř. náboženství
Kroužky ►
Kroužky začnou pracovat začátkem října
►
Termíny a časy kroužků jsou orientační, učitelé je mohou po dohodě se zájemci změnit
►
Kroužek bude otevřen při minimální naplněnosti deseti žáků VYUČUJÍCÍ
Mgr. P. Kočendová Mgr. H.Kočendová Ing. M. Vaňková Bc. M. Martonová Mgr. M. Uherková Mgr. M. Uherková B. Burianová B. Burianová Mgr. Š.Kubiš Mgr. Š.Kubiš Mgr. M.Koubek Ing. Tománek Mgr. A.Macková Mgr. J. Číhalíková Mgr. K.Milošová Mgr. K.Milošová Ing. M. Vaňková Ing. M. Vaňková Mgr. M.Koubek Mgr. M.Koubek Mgr. A.Macková Mgr. A.Macková Mgr. A.Macková P.Přátka Sestra Zdenka V. Dlapka
NÁZEV KROUŽKU
Tvoření pro radost Divadelní kroužek Kroužek vaření a stolování Zumba pro děti Hravá angličtina Šikovné ruce Folková kytara Čtenářský kroužek Počítačový kroužek Sportovní kroužek Florbal 1 Stolní tenis Čutora Výpravy do historie Mažoretky Pohybově-dramatický kroužek Kroužek vaření a stolování Chemicko-přírodovědné pokusy Florbal 2 Přehazovaná Zajímavá matematika Příprava na přij.zk. z mat. Náboženství Náboženství Náboženství Náboženství
TŘÍDA
2.-4. třída 3.-5. třída 1.-5. třída 3.-9. třída 4.-5. třída 5.-9. třída 3.-9. třída 2.-9. třída 3.-5. třída 3.-5. třída 1. stupeň 3.-9.třída 2.-9.třída 4.-9.třída 3.-8.třída 8.-9.třída 6.-9.třída 8.-9.třída 2. stupeň 2. stupeň 6.-8.třída 8.-9. třída 1.-2.třída 3.třída 4.-5. třída 6.-8. třída
Školní družina Provoz ŠD ►
pondělí - pátek 11:20 – 16:30
►
Počet oddělení: 2
Režim ►
Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny.
►
Akce mimo pravidelný program hlásí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce.
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 8 z 9
XIII. Počty žáků 2013/2014 třída
počet
chlapci
dívky
Zlechov
Břestek
Tupesy
ostatní
1.
14
6
8
1
6
7
-
2.
21
11
10
3
8
10
-
3.
21
11
10
2
7
12
-
4.
16
5
11
1
4
11
-
5.
16
6
10
2
5
9
-
I. stupeň
88
39
49
9
30
49
6.
12
5
7
3
1
7
1
7.
18
10
8
6
4
7
1
8.
11
5
6
5
0
5
1
9.
10
6
4
0
4
5
1
II. stupeň
51
26
25
14
9
24
4
škola celkem
139
65
74
23
39
73
4
XIV. Státní svátky, ostatní svátky, významné dni 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad
Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii
Ostatní svátky 1. leden 5 .duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec
Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční
Významné dny 27. leden 8. březen 12. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad
Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů
V Tupesích 23.8.2013 Mgr. Štěpán Kubiš ředitel školy
Plán práce na školní rok 2013/2014
strana 9 z 9
