METODE PENELITIAN KUALITATIF Rencana Mutu Pembelajaran

`

FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

METODE PENELITIAN KUALITATIF Rencana Mutu Pembelajaran MOORDININGSIH

METODE PENELITIAN KUALITATIF

Nama Dosen Program Studi

: Moordiningsih, M.Si, Psi. : Psikologi S1

Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester

: METODE PENELITIAN KUALITATIF : Dua :

Alokasi Waktu

: 150 menit

407202

Rencana Mutu Pembelajaran

PERTEMUAN

1

Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui prinsip-prinsip utama penelitian kualitatif (Cognitive ability)

Kompetensi Dasar : Mampu melakukan analisis fenomena sosial (cognitive)

Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapan dapat : Mengkritisi fenomena masalah sosial Peka terhadap masalah-masalah sosial psikologis Materi Ajar : Analisis fenomena sosial Empati terhadap masalah-masalah sosial ditinjau dari sisi psikologis Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Dosen menayangkan silabi perkuliahan Penyusunan kontrak belajar melalui inventarisasi usul dari setiap mahasiswa (every student is a teacher) Penyimpulan kontrak belajar Pemilihan ketua kelas dan menampung aspirasi mahasiswa tentang proses belajar mengajar Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama.

Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Fakultas Psikologi UMS –

M6


407202


Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan pertama ini hanya melibatkan nilai kehadiran saja.

Fakultas Psikologi UMS –

M7






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

2


Kompetensi Dasar : Menjelaskan perbedaan kuantitatif & kualitatif (cognitive) Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan perbedaan kuantitatif dan kualitatif. Mengkaji perbedaan kuantitatif dan kualitatif Memilih pendekatan penelitian yang tepat.

Materi Ajar : Pendekatan metode penelitian: kuantitatif dan kualitatif

Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Journal based teaching Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Diskusi tentang perbedaan kuantitatif dan kualitatif, dan titik persamaannya serta mendiskusikan hasil review penelitian dari jurnal-jurnal ilmiah. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan pertama ini melibatkan nilai kehadiran dan tugas mengumpulkan jurnal ilmiah. Fakultas Psikologi UMS –

M8






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

3

Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui prinsip-prinsip utama penelitian kualitatif (Cognitive ability dan evaluation)

Kompetensi Dasar : Mampu menganalisis pendekatan yang tepat dalam penelitian kualitatif (kognitif dan evaluatif) Indikator : Setelah mendapat topik mata kuliah ini mahasiswa dapat memutuskan pendekatan yang tepat sesuai tujuan penelitian yang hendak dikaji. Mengetahui pendekatan grounded dan contoh-contohnya Mengetahui pendekatan ethnometodologi dan contoh-contohnya Mengetahui pendekatan fenomenologi dan contoh-contohnya Materi Ajar : Strategi Inquiry: dan aneka pendekatan dalam kualitatif, grounded, ethnometodologi, fenomenologi Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Memotivasi mahasiswa dalam penelitian Penjelasan topik kuliah Diskusi aplikatif Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini hanya melibatkan nilai kehadiran saja. Fakultas Psikologi UMS –

M9






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

4


Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan alur penelitian kualitatif (kognitif dan evaluatif) Indikator : Mahasiswa mampu dan trampil membuat alur/bagan/sketsa penelitian sesuai dengan tahap-tahap dan prosedur penelitian yang tepat Materi Ajar : Proses penelitian dan posisi teori Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Penjelasan topik kuliah minggu ini Diskusi dalam kelompok kecil tentang teori-teori dari review jurnal. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama.

Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini hanya melibatkan nilai kehadiran dan partisipasi aktif dalam kelompok


M 10






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

5

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif (Observasi, Interview, Assesmen).

Kompetensi Dasar : Mampu dan trampil dalam melakukan proses pengumpulan data (kognitif dan metodologi) Indikator : Mengetahui teknik-teknik wawancara mendalam dan teknik observasi maupun pengunaan asesmen psikologis dalam penelitian kualitatif Materi Ajar : Metode Pengumpulan data: wawancara, observasi, Asesmen Psikologis Metode/Strategi Pembelajaran : Praktek wawancara, role playing Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Dosen memberi contoh praktek wawancara Mahasiswa dalam kelompok kecil juga melakukan praktek wawancara. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama.

Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini melibatkan nilai kehadiran dan kesungguhan dalam praktek wawancara.


M 11






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

6

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif (Observasi, Interview, Assesmen)

Kompetensi Dasar : Trampil melakukan proses wawancara dan observasi (kognitif dan metodologi)

Indikator : Setelah mengikuti pertemuan ini mahasiswa dapat melakukan proses wawancara mendalam dan teknikteknik observasi Materi Ajar : Metode Pengumpulan data: praktek Metode/Strategi Pembelajaran : Praktek lapangan Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Melakukan praktek observasi dan wawancara di seputar kampus. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama.

Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini melibatkan nilai kesungguhan berupa hasil transkripsi verbatim dan deskripsi hasil observasi. Fakultas Psikologi UMS –

M 12






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

7

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif (Observasi, Interview, Assesmen) Mahasiswa mampu membuat proposal dan laporan hasil penelitian kualitatif secara berkelompok.(Self and Team Manajemen)

Kompetensi Dasar : Mampu dan trampil menulis proposal penelitian (kognitif , self-team managemen, dan metodologi)

Indikator : Setelah mengikuti pertemuan ini mahasiswa dapat membuat proposal penelitian dari bab 1- bab 3 Materi Ajar : Membuat skema proposal penelitian Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Praktek dalam kelompok kecil Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Penjelasan cara pembuatan proposal Diskusi dalam kelompok kecil tentang topik proposal yang dipilih Menuliskan dalam bentuk draft proposal Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemua ini melibatkan nilai keaktifan dan partisipasi dalam kelompok. Fakultas Psikologi UMS –

M 13






Alokasi Waktu

: 150 menit

407202


PERTEMUAN

8


Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan ukuran validitas dan reliabilitas yang sebaiknya dicapai dalam penelitian kualitatif (Kognitif dan metodologi).

Indikator : Setelah mengikuti topik mata kuliah ini mahasiswa dapat menentukan kriteria ketepatan dan keajegan dari hasil penelitian yang dicapai. Materi Ajar : Validitas dan reliabilitas Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi (every student is a teacher) Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Dosen menayangkan silabi perkuliahan Diskusi selama proses belajar mengajar Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini hanya melibatkan nilai kehadiran saja. Fakultas Psikologi UMS –

M 14






Alokasi Waktu

: 300 menit

407202


PERTEMUAN

9-10


Kompetensi Dasar : Mampu menganalisis data-data berupa teks dan melakukan interpretasi (kognitif dan evaluatif) Indikator : Mahasiswa dapat menganalisis data-data yang diperoleh dari transkripsi wawancara maupun hasil observasi maupun hasil asesmen psikologis. Materi Ajar : Analisis dan Interpretasi Metode/Strategi Pembelajaran : Praktek Analisis dengan metode analisis isi makna dan matriks data Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Dosen menayangkan contoh proses analisis data Mahasiswa praktek bersama dengan kelompok, akan lebih baik langsung di lab. Komputer. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini melibatkan penilaian kesungguhan dalam praktek menjalani tahap-tahap analisis dan interpretasi. Fakultas Psikologi UMS –

M 15






Alokasi Waktu

: 300 menit

407202


PERTEMUAN

11-12

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif (Observasi, Interview, Assesmen) Mahasiswa mampu membuat proposal dan laporan hasil penelitian kualitatif secara berkelompok.(Self and Team Manajemen). Kompetensi Dasar : Mampu bekerjasama dalam kelompok untuk menyusun laporan penelitian (kognitif, self managemen dan team managemen).

Indikator : Mahasiswa mampu bekerjasama dalam kelompok dan menyusun laporan penelitian secara berkelompok. Materi Ajar : Prosedur Penulisan laporan penelitian Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah minggu ini.. Kegiatan Inti : Dosen menayangkan silabi perkuliahan Penjelasan prosedur penulisan laporan. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : a. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publication b. Flick, U. (2002).An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publication c. Poerwandari, E.K. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. d. Strauss, A. & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan teknik-teknik teoritisasi data. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. e. Brannen, J. (2005). Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . VIII Penilaian : Teknik dan instrument penilaian : Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) Kriteria Penilaian : Pertemuan ini hanya melibatkan nilai kehadiran saja.


M 16

METODE PENELITIAN KUALITATIF Rencana Mutu Pembelajaran

Recommend Documents