Met plezier naar volwassenheid. Technisch Beleidsplan Meisjes- en Vrouwenvoetbal FC Delta Sports 95

2014 2017 “Met plezier naar volwassenheid”

Versie Datum 1.0 13-3-2014

Opmerkingen Initiële goedgekeurde versie

Technisch Beleidsplan Meisjes- en Vrouwenvoetbal FC Delta Sports ‘95

INHOUDSOPGAVE

1

Algemeen

1

1.1

Doelstellingen

2

1.2

Specifieke doelstelling

2

1.3

Technisch beleid

3

1.4

Uitgangspunten van de opleiding

3

1.4.1

Aandachtspunten per leeftijd

3

1.5

Trainingstijden/schema

4

1.6

Overleg

4

1.6.1

Periodiek Technische Commissie

4

1.6.2

Periodiek Trainersoverleg

4

1.6.3

Periodiek CMV-bestuursoverleg

4

1.6.4

Leidersoverleg

5

1.7

Administratief Plan/SpelerVolgSysteem

5

1.8

Overige voorwaarden

5

2

Technische organisatie Meisjes en Vrouwen (incl functieomschrijvingen) 7 2.1

Organisatie

7

2.2

Technisch Coördinator

8

2.3

coördinatoren/leiding/begeleiding

8

2.3.1

Groepscoördinator

8

2.3.2

Leiding/begeleiding

9

2.3.3

Begeleiding Algemeen

9

2.4

Trainers/trainingen

9

2.4.1

Trainers

2.4.2

Hoofdgroeptrainer

10

2.4.3

Hoofdgroeptrainer Keepers

10

2.4.4

trainers

11

2.4.5

trainers Keepers

11

3

Coaching en Speelwijze

9

12

3.1

Spelopvatting/visie

12

3.2

Richtlijnen wisselbeleid

12

4

Selectiebeleid 4.1

Indelen op niveau

4.1.1

Algemeen

Technisch beleidsplan 2014-2017 (13 maart 2014)

14 14 14 Pagina III

4.1.2

Speelsters spelend op een hoog niveau

14

4.1.3

Indelen op niveau

14

4.1.4

Waarom al indelen op niveau in de ME-jeugd?

15

4.1.5

Een leeftijdscategorie hoger

15

4.1.6

Speelsters lenen

16

4.1.7

Procedures voor de samenstellingen jeugd

16

4.1.8

Overgang naar MD

17

4.1.9

Overgang van Jeugdspeelster naar de Vrouwen.

18

4.1.10

Prestatiegerichte speelster

18

4.1.11

Recreatiegerichte speelster

19

4.1.12

Belofteteams

19

4.1.13

Plaatsen van speelsters in een hoger/lager team (tijdens het seizoen)

19

4.1.14

Samenstelling van een op hoog niveau spelende groep (Hoofdklasse of hoger)

20

4.1.15

Het plaatsen in een ander team

20

4.2

Vrouwen

20

4.2.1

Algemeen

20

4.2.2

Selecteren

21

4.2.3

Afspraken

21

5

Leeftijdsspecifieke kenmerken

22

5.1

MF, ME EN MD-pupillen – ‘leren beheersen van de bal’

22

5.2

MC-Junioren – ‘AFSTEMMEN VAN BASISTAKEN BINNEN EEN TEAM’

23

5.3

MB-Junioren – ‘SPELEN ALS EEN TEAM

23

5.4

MA-Junioren – ‘PRESTEREN ALS EEN TEAM

24

6

Keepersopleiding en begeleidingsplan

25

6.1

Hoe laten wij speelsters ervaring opdoen in het keepersvak?

25

6.2

Hoe worden keepers opgeleid bij FC Delta Sports ‘95?

25

6.3

Nieuwe inzichten

25

6.4

Leerprogramma keepster

25

Pagina IV


1

ALGEMEEN

Het meisjes- en vrouwenvoetbal bij FC Delta Sports ’95 heeft sinds de aanmelding van de eerste vrouwelijke voetbalster in 1996 een forse groei doorgemaakt. Op dit moment spelen er 213 meisjes en vrouwen bij FC Delta Sports ‘95. Onze vereniging behoort tot de grootste vrouwenvoetbalverenigingen in de regio. Het meisjes- en vrouwenvoetbal valt onder verantwoordelijkheid van de Commissie Meisjes- en Vrouwenvoetbal (CMV). e

Ook op sportief niveau doen we het erg goed met, op moment van schrijven, VR1 in de 1 klasse, VR2 een sterke e kandidaat voor promotie naar 3 klasse, MB en MA teams in de hoofdklasse en verschillende pupillenteams die op goed niveau meedraaien in jongenscompetities. Dankzij het ledenaantal en de bovengemiddelde prestaties van onze teams kunnen we voor vrouwelijke (jeugd)leden invulling geven aan de visie van FC Delta Sports ’95: Bij FC Delta Sports '95 is iedereen welkom om op zijn of haar eigen niveau de voetbalsport te beoefenen, waarbij het plezier in en rondom het veld en bij georganiseerde activiteiten centraal staat. Er wordt naar gestreefd om de kwaliteiten van de spelende leden tot uitdrukking te laten komen door indeling in elftallen op een niveau die bij die kwaliteiten passen. Dit betekent dat er in elke leeftijdscategorie naast recreatief, prestatief wordt gevoetbald. FC Delta Sports ’95 streeft hierbij het hoogst haalbare na en wenst een toonaangevende vereniging in de regio te zijn. De vereniging hecht er waarde aan om de recreatieve elftallen gelijkwaardig aan de prestatieve elftallen te behandelen in het ter beschikking stellen van de middelen om bij haar de voetbalsport te kunnen beoefenen. (Uit Beleidsplan FC Delta Sports ’95 2010-2015, december 2009)

Bij onze vereniging gaan plezier en prestatie hand in hand. Speelsters krijgen bij ons een passend niveau voetbal aangeboden. Speelsters die zich vanaf hun eigen niveau kunnen ontwikkelen, presteren beter en voelen zich daar goed bij. Het draagt in belangrijke mate bij aan het voetbalplezier. Voetbal is een teamsport. Het “teamgebeuren” draagt bij aan het plezier. Uit onderzoek blijkt dat voor veel meiden een goede sfeer en teamspirit belangrijke plezierfactoren zijn. De titel van dit plan luidt “Met plezier naar volwassenheid”. Plezier staat voorop en volwassenheid wordt bereikt door ontwikkeling. Met dit Technisch Beleidsplan Meisjes- en Vrouwenvoetbal van FC Delta Sports ’95 geven wij aan hoe wij plezier, ontwikkeling en prestatie voor onze speelsters in de komende jaren willen realiseren. Naast duidelijkheid en transparantie geeft dit plan concrete handvatten voor het totale kader. Zodoende kunnen alle (jeugd)trainers en (jeugd)leiders eenduidig te werk gaan om de speelsters op een plezierige, zinvolle en verantwoorde wijze op te leiden. Met de uitvoering van dit plan willen wij komen tot:  eenduidige werkwijze binnen leeftijdscategorieën,  geschoolde en enthousiaste trainers,  goed functionerend/ervaren/enthousiast kader en begeleiding,  een soepel werkende organisatie.  Kwantitatief/kwalitatief voldoende jeugdspeelsters die zoveel mogelijk behouden blijven voor de club en uiteindelijk doorstromen naar de vrouwen


Pagina 1 van 26

Tijdens de volgende overlegmomenten zal de inhoud van het plan centraal staan:  Overleg Technisch Team  Trainersoverleg per groep (vrouwen, junioren en pupillen)  Kaderoverleg (trainers en leiders) per groep  Thema-avonden (bijv. gebruik evaluatieformulier, wisselbeleid)  Interne cursus (bijv. wedstrijd fluiten bij de jeugd, blessurepreventie)  Train-de-trainerbijeenkomsten Jaarlijks zal het plan worden geëvalueerd en eventueel worden bijgesteld. Waar in dit document gesproken wordt over hij en zij, wordt hiermee zowel hij als zij, resp. zijn als haar bedoeld. Daar waar aan functies gerefereerd wordt, is ook gekozen om de mannelijke variant te benoemen, tenzij er nadrukkelijk door een vrouw invulling aangegeven moet worden. In dat geval wordt de vrouwelijke functiebenaming benoemd,

1.1

DOELSTELLINGEN

De hoofddoelstelling is om de speelsters met veel plezier de voetbalsport te laten beoefenen. Het Technisch Beleidsplan is bedoeld om zorg te dragen voor de opleiding van de gehele jeugd van F-pupil tot A-junior, waardoor speelsters uiteindelijk met een goede bagage doorstromen naar de vrouwen. Elke speelster moet in principe zo hoog mogelijk spelen, om zich zo optimaal mogelijk te kunnen ontwikkelen. Dit betekent dat bij de jeugdopleiding de ontwikkeling van de speelster (individu) vooropgesteld wordt. Door de jeugdopleiding te optimaliseren, dankzij het uitvoeren en naleven van dit Technisch Beleidsplan, is FC Delta Sports ‘95 in staat om in de twaalf jaren die vanaf de MF- pupillen tot en met de MA- junioren beschikbaar zijn, zoveel mogelijk speelsters zich te laten ontwikkelen op haar niveau. FC Delta Sports ’95 bereikt hiermee een zo goed mogelijke doorstroming naar de vrouwenafdeling van FC Delta Sports ‘95. Om de doelstelling van FC Delta Sports ’95 VR1, minimaal uitkomen in de landelijke 1e klasse KNVB gewenst Hoofdklasse te spelen, te realiseren met zoveel mogelijk zelf opgeleide spelers, is het van belang om een goed georganiseerde en functionerende (jeugd)opleiding te hebben. Dit houdt in dat bij de selectieteams de betere spelers onderdeel uitmaken van een team en bij de breedteteams de minder grote talenten. Dit onderstreept het doel om iedereen op haar niveau te laten spelen en ontwikkelen.

1.2

SPECIFIEKE DOELSTELLING

Het doel van FC Delta Sports ‘95 is om de prestatieve voetbalteams op een goed niveau te laten spelen. Daarbij streven we naar: Team

Huidig (2013-2014)

Gewenst

VR1

Eerste klasse

Hoofdklasse (in 2017)

VR2

Vierde klasse

Tweede Klasse (2016)

MA1

Hoofdklasse

Topklasse (2014)

MB1

Hoofdklasse

Hoofdklasse (Handhaven)

MC1

Eerste klasse

Hoofdklasse (Handhaven)

MD1

Vijfde klasse jongenscompetitie

Derde klasse jongenscompetitie (2014)

ME1

Vijfde klasse jongenscompetitie

Derde klasse jongenscompetitie (2015)

Naast deze teams kunnen andere teams ook als prestatieve teams worden aangemerkt. Dit hangt af van hoe breed het niveau is aan kwaliteit en kwantiteit. De overige teams dienen zo ingedeeld te worden, dat ze zo goed mogelijk aansluiten bij bovengenoemde groepen en de belevingswereld van de speelsters. Pagina 2


1.3

TECHNISCH BELEID

Het technisch beleid van de voetbalopleiding voor meisjes bij FC Delta Sports ‘95 zal herkenbaar zijn aan de volgende punten:  Spelopvatting/visie  Groepscoördinatoren/leiding/begeleiding  Trainers/trainingen/Technisch Coördinator  Selecteren/selecties/selectiespeelsters  Werken op niveaus  Overgang van jeugd naar vrouwen  Keeperopleiding  Spelvreugde

1.4

UITGANGSPUNTEN VAN DE OPLEIDING

FC Delta Sports ‘95 moet de mogelijkheid scheppen en de begeleiding beschikbaar stellen voor meisjesvoetbal zowel in de zin van voetbalopleiding voor de speelsters spelend op hoog niveau als in de zin van de meer recreatieve speelsters. Beide groepen verdienen een bekwame en enthousiaste begeleiding en training. Uiteraard zal de uitwerking in de praktijk in sommige opzichten verschillen. De benadering van de selectie zal inhouden dat er intensiever wordt gewerkt (meer trainingen en wedstrijden). Maar hieruit mag beslist niet worden opgemaakt, dat de enige doelstelling van de meisjesopleiding is om er voor te zorgen dat er jaarlijks een aantal kwalitatief sterke speelsters aan de vrouwenselectie kunnen worden toegevoegd. Het is dus overduidelijk dat FC Delta Sports in zijn aanpak van het meisjesvoetbal ook een duidelijke taak heeft om de wat minder getalenteerde meisjes in staat te stellen om te kunnen trainen en in competitieverband te kunnen voetballen met plezier en spelvreugde. Hiervoor zal dan ook een goed en enthousiast kader aanwezig moeten zijn. Bij selectie wordt meer prestatiegericht gewerkt, niet te verwarren met uitsluitend aandacht voor resultaten in wedstrijden en standen op de competitieranglijst. Dergelijke prestaties zijn niet de primaire doelstelling van de opleiding; daar staat de ontwikkeling van de individuele speelster centraal. Vanaf ongeveer de MC-junioren wordt er steeds meer specifiek gewerkt, waarbij de speelsters meer rekening moeten houden met elftalbelangen en moeten accepteren dat ze een onderdeel vormen van het team en de club FC Delta Sports ‘95.

1.4.1 AANDACHTSPUNTEN PER LEEFTIJD In de praktijk houdt dat in dat er met de groep 6 t/m 12 jarigen:    

Getraind wordt op een veelzijdige technische voetbalondergrond. Er veel ruimte is voor individualisme in wedstrijden. Speelsters niet te vroeg voor een bepaalde positie in een team worden voorbestemd (geen basisplaats). Veelvuldig in groepen en met gelijke oefenvormen wordt gewerkt.

In de daarop volgende periode:    

Wordt er naast technische ook meer tactisch en conditioneel getraind zowel algemeen als specifiek. Moeten individuen ingepast worden in een groter geheel zonder dat de persoonlijke kwaliteiten te zeer worden beperkt. De speelsters worden opgeleid voor één of meerdere elftalposities. In de MA-juniorentijd moet de prestatiegerichtheid aansluiten bij de vrouwenperiode.


Pagina 3 van 26



1.5

Er moet tevens aandacht geschonken worden aan algemene sportopvoeding zoals: o Sportief gedrag. o Discipline = leren. o Lichaamsverzorging. o Materiaalbeheer. o Training- en wedstrijdvoorbereiding. o Positief coachen

TRAININGSTIJDEN/SCHEMA

De trainingsavonden in overleg met andere commissies zodanig plannen dat de eigen leeftijdsgroepen op hetzelfde tijdstip en avond/middag trainen. Voordelen zijn:  Per leeftijdsgroep alle speelsters aanwezig  Mogelijkheid doorschuiven speelsters.  Trainers, begeleid(st)ers kunnen direct met elkaar schakelen  assisteren  vervangen  coachen  etc.  Communicatie/overleg perfect mogelijk

1.6

OVERLEG

1.6.1 PERIODIEK TECHNISCHE COMMISSIE De technisch coördinator organiseert minimaal 1 maal per zes weken het technisch overleg (alle hoofdgroeptrainers). Een agenda voor dit overleg wordt uiterlijk vijf dagen voor het overleg aan de genodigden gestuurd. Dit periodiek overleg (volgens een van tevoren vastgesteld schema) zal door één van de aanwezigen worden genotuleerd. Het verslag dient binnen één week na overleg uitgewerkt en verstuurd te zijn.

1.6.2 PERIODIEK TRAINERSOVERLEG De hoofdgroeptrainer organiseert 1 maal per 2 maanden het overleg met de trainers/begeleid(st)ers van de eigen leeftijdsgroep. Een agenda voor dit overleg wordt uiterlijk vijf dagen voor het overleg aan de genodigden gestuurd. Dit periodiek overleg (volgens een vooraf vastgelegd schema) zal door één van de aanwezigen worden genotuleerd. Het verslag dient binnen één week na overleg uitgewerkt en verstuurd te zijn. Voor dit overleg zal de hoofdgroeptrainer zo nodig de hulp inschakelen van de technisch coördinator.

1.6.3 PERIODIEK CMV-BESTUURSOVERLEG De voorzitter CMV organiseert minimaal 1x per maand het CMV-bestuursoverleg. Hierbij zijn aanwezig de algemeen coördinatoren, de voorzitter en de technisch coördinator op uitnodiging. Een agenda voor dit overleg wordt uiterlijk vijf dagen voor het overleg aan de genodigden gestuurd. Het overleg wordt genotuleerd door een van de aanwezigen en het verslag wordt verstuurd binnen een week nadat het overleg heeft plaatsgevonden.

Pagina 4


1.6.4 LEIDERSOVERLEG Aan het begin van het seizoen wordt er door de algemeen coördinatoren een overleg voor alle leiders georganiseerd. In dit overleg staat uitleg van en toelichting op het trainers- en leidersboekje centraal. Als de situatie daartoe aanleiding geeft zal er incidenteel een leidersoverleg georganiseerd worden.

1.7

ADMINISTRATIEF PLAN/SPELERVOLGSYSTEEM

Het is wenselijk om jaarlijks vast te leggen hoe de prestaties van de speelsters zich ontwikkelen. Na verloop van tijd kan zo de voetbaltechnische ontwikkeling van de speelsters aan de hand van deze gegevens worden geanalyseerd. De rapportage gebeurt in principe door de jeugdtrainer gedurende en na afloop van het seizoen. De jeugdtrainer maakt dan als het ware de balans op over de ontwikkeling van de speelster. De rapporten van alle jeugdtrainers worden verzameld door de hoofdgroeptrainer en de technisch coördinator. Vlak voor de winterstop zal er op basis van dit rapport een evaluatie gesprek met de individuele speelster(ster) zijn, hier wordt de eerste periode besproken en eventueel afspraken gemaakt voor de tweede periode. In het rapport komen de volgende zaken aan de orde:  Beoordeling speelster  Persoonlijke gegevens  Technisch, tactisch, conditioneel  Mentaliteit, inzet, gedrag  Bijzonderheden  Technische vaardigheid, Inzicht en bedoelingen, Communicatie. Eén en ander gekoppeld aan fase van ontwikkeling (leeftijd, ervaring e.d.) Op basis van deze gegevens wordt uitvoering geven aan het 10 minuten gesprek met speelster (twee per seizoen, december en uiterlijk half april).

1.8

OVERIGE VOORWAARDEN

Om een optimale uitvoering te kunnen garanderen, zal aan een aantal praktische voorwaarden moeten worden voldaan. 

Het belangrijkste is dat het algemeen bestuur, commissie meisjes- en vrouwenvoetbal, technisch coördinator, hoofdgroeptrainers, de jeugdtrainers en begeleider(ster)s op een lijn zitten.

Ook zijn enorm belangrijk:  De financiële voorwaarden.  De materiële voorwaarden.  De voorwaarden ten behoeve van de accommodatie. DE FINANCIËLE VOORWAARDEN (VOLDOENDE GELD BESCHIKBAAR VOOR:)  Aantrekken van hoofdgroeptrainers.  Aantrekken van jeugdtrainers.  Theoriemiddag of avond, met oefenstof.  Eventuele representatieve kleding.  Organisatie van nevenactiviteiten (door activiteitencommissie).  Organisatie van jeugdtoernooien.  Goede medische verzorging.  Voldoende opleidingsmogelijkheden voor trainers en begeleider(ster)s.


Pagina 5 van 26

MATERIËLE VOORWAARDEN  De aanwezigheid van kwalitatief voldoende trainingsmaterialen voor alle leeftijdsgroepen. VOORWAARDEN MET BETREKKING TOT DE ACCOMMODATIE  De trainingsvelden dienen in een goede constante conditie te verkeren.  Aanwezig zijn van voldoende trainingsruimte.  Trainingsmogelijkheden op kunstgras of in de zaal gedurende een periode van slechte weersomstandigheden.  Representatieve ruimte en ontvangst voor tegenstanders, scheidsrechters en sponsors.  Voldoende ruimte/mogelijkheden voor vergaderingen en/of overleg in welke vorm dan ook voor alle teams/trainers.  Openstellen van de kantine/jeugdhome tijdens alle trainingen en wedstrijden (vriendschappelijk als competitie).  Specifiek aandacht voor de woensdagmiddag, indien hier getraind zou kunnen worden.  Tijdens andere activiteiten (bijv. schoolvoetbal) moet er de mogelijkheid zijn om daarnaast ook te kunnen trainen, door de jeugd die hier niet aan meedoet.

Pagina 6


2

TECHNISCHE ORGANISATIE MEISJES EN VROUWEN (INCL FUNCTIEOMSCHRIJVINGEN)

De rode draad zal binnen FC Delta Sports ‘95 herkenbaar zijn aan de volgende punten:      

Plezier voor alle speelsters Kleur (tenue: geel/blauw) van FC Delta Sports ‘95 is gedrag bepalend ten opzichte van trainers/leiders/medespeelsters/scheidsrechter/tegenstanders* Trainingen bezoeken Goede inzet en motivatie Consequent optreden t.o.v. misdragingen (gedrag/vloeken/scheldwoorden) Discipline (o.a. kenbaar maken aan speelsters en ouders dat je een teamsport beoefent)

* Dit is binnen FC Delta Sports ’95 vastgelegd in:  Huishoudelijk reglement  Gedragsregels  Positief coachen  Leidersboekje PERSOONLIJKE INSPANNING Zonder de inspanning van vrijwilligers is dit plan niet te realiseren. Hun werk is dan wel vrijwillig, maar niet vrijblijvend. Van hen wordt een aanzienlijke tijdsinvestering verwacht. Het aantal uren dat geïnvesteerd wordt in de voetbalontwikkeling van de meiden van FC Delta Sports '95 hangt af van de functie. Hoofdgroeptrainers moeten er rekening mee houden dat deze functie zo'n 10 tot 12 uren per week in beslag neemt. Voor trainers komt dit op minimaal vier tot zes uren per week per team. De taken bij de verschillende functies staan verderop in dit hoofdstuk.

2.1

ORGANISATIE


Pagina 7 van 26

2.2

TECHNISCH COÖRDINATOR

De technisch coördinator is de vertegenwoordiger van het technisch overleg (Technisch Team) in de CMV. Hij verzorgt en regelt de coördinatie van de voetbaltechnische zaken van de meisjes- en vrouwenafdeling van FC Delta Sports '95. Hij beschrijft, bewaakt en stuurt de technisch rode draad van dit Technisch Beleidsplan. De technisch coördinator is bevoegd beslissingen te nemen betreffende het totale voetbaltechnische gebeuren en wordt als zodanig op de hoogte gehouden aangaande deze zaken en heeft een beslissende stem. Geeft indien nodig ondersteuning en advies aan hoofdgroeptrainers op voetbaltechnisch gebied. Heeft het recht van aanwezigheid en het geven van adviezen tijdens trainingen, besprekingen en wedstrijden van alle teams van FC Delta Sports '95. De werkzaamheden van de Technisch Coördinator zijn:  Coördineren en bewaken van het Technisch Beleidsplan Meisjes- en vrouwenvoetbal van FC Delta Sports ‘95  Maken van een jaarplanning in samenwerking met de hoofdgroeptrainers  Samenstellen van het trainingsschema in samenspraak met de hoofdgroeptrainers  Indelen van alle teams in samenwerking met de hoofdgroeptrainers, trainers en leiders  Overleg plegen met de CMV en het wedstrijdsecretariaat  In- en herindeling maken in competitieklasse van de KNVB in samenwerking met wedstrijdsecretariaat  Advies uitbrengen aan de CMV bij het aanstellen van (hoofdgroep)trainers  In overleg met hoofdtrainer vrouwen en hoofdgroeptrainer junioren selectie samenstellen van O16 en O21  Beheer speelsterdossier  Ondersteunen planning oefenprogramma (inhoudelijk) in overleg met wedstrijdsecretaris en hoofdgroeptrainers.  Trainerscoördinator  Organiseert periodiek overleg Technisch Team  Organiseert periodiek overleg hoofdgroeptrainers met trainers  Organiseert periodiek overleg met coördinator keeperstraining  Technisch Coördinator heeft geen eigen voetbalteam  Gedisciplineerd en consequent werken  Regelmatig bijwonen van wedstrijden en trainingen.  Voorwaarden creëren voor “Train de Trainer”  Eventueel volgen van (noodzakelijke) cursussen.  Heeft zitting in: o Technisch Team (voorzitter) o Trainersoverleg o CMV Leidersvergaderingen (facultatief of op uitnodiging)

2.3

COÖRDINATOREN/LEIDING/BEGELEIDING

2.3.1 GROEPSCOÖRDINATOR De groepscoördinator is het verlengstuk (brugfunctie) tussen hoofdgroeptrainers, trainers, begeleiders en ouders van een specifieke groep. Hij verzorgt de organisatorische zaken die van belang zijn voor deze groep. . Daarnaast geeft de groepscoördinator ondersteuning en advies aan de (bege)leiders, organiseert periodiek overleg binnen zijn groep. Tevens heeft zij/hij als nauw betrokkene een stem/taak bij aanstelling van nieuwe (bege)leiders van teams. De groepscoördinator heeft zitting in de CMV. Voor de volgende drie groepen worden groepscoördinatoren aangesteld:  Vrouwen  Junioren  Pupillen Pagina 8


2.3.2 LEIDING/BEGELEIDING Voor een praktische uitvoering van dit Technisch Beleidsplan is goede en enthousiaste begeleiding noodzakelijk. Dit moeten mensen zijn die bereid zijn met elkaar samen te werken en dit Technisch Beleidsplan positief ondersteunen, uitdragen en uitvoeren. Een onderscheid wordt gemaakt tussen begeleiding voor prestatieteams en begeleiding voor recreatieteams. De begeleiding van een team moet uit minimaal één leidster bestaan.

2.3.2.1 BEGELEIDING PRESTATIETEAM    

Moeten ervoor zorgen dat alle organisatorische zaken voor het elftal geregeld zijn en in staat zijn goed contact met speelsters én ouders te onderhouden. Werken in teamverband met de trainer vanuit een prestatieve gedachte. Enthousiast, gedisciplineerd en consequent handelen. Goed kunnen omgaan met de betreffende leeftijdscategorie.

2.3.2.2 BEGELEIDING RECREATIETEAM    

Moeten ervoor zorgen dat alle organisatorische zaken voor het elftal geregeld zijn en in staat zijn goed contact met speelsters en zeer zeker ook de ouders te onderhouden. Werken in teamverband met de trainer vanuit een recreatieve gedachte. Enthousiast, gedisciplineerd en consequent handelen. Goed kunnen omgaan met de betreffende leeftijdscategorie.

2.3.3 BEGELEIDING ALGEMEEN  

2.4

Minimaal 1 leidster en bij voorkeur 2 trainers per team Leid(st)ers stimuleren cursussen te volgen (bijv. jeugdvoetballeider)

TRAINERS/TRAININGEN

De nadruk ligt op de voetbalopleiding en daarin zijn teamprestaties minder belangrijk en dus ondergeschikt aan het opleiden. Wanneer de voetbalopleiding succesvol is, zullen de individuele en teamprestaties volgen . Deze prestaties zullen bij de vrouwen goed van pas komen, want daar staat bij de selectie het presteren en doorselecteren voorop (centraal). De trainers van alle teams moeten bereid zijn met elkaar samen te werken. Samen moeten ze de doelstellingen van het Technisch Beleidsplan realiseren, uitdragen en promoten. Maar let wel altijd op het voetbalplezier.

2.4.1 TRAINERS Per leeftijdsgroep dienen er bij voorkeur gediplomeerde of qua kennis/ervaring gelijkwaardige trainers aangetrokken te worden. Leeftijdscategorie VR MA MB MC MD

Gewenste Opleiding Voetbaltrainer TC II/III (afhankelijk van competitieniveau) Voetbaltrainer TC III jeugd Voetbaltrainer TC III jeugd Voetbaltrainer TC III jeugd (voorkeur) Junioren trainer Voetbaltrainer TC III jeugd (voorkeur) Pupillen trainer (module E, D)


Pagina 9 van 26

ME MF Mkeepers

Pupillentrainer (module E, D) (voorkeur) Jeugdvoetballeider. Pupillentrainer (module E, D) (voorkeur) Jeugdvoetbalspelleider Keepercoach niveau II/III (basis-/vervolgopleiding)

2.4.2 HOOFDGROEPTRAINER De werkzaamheden van de hoofdgroeptrainer pupillen, junioren of vrouwen zijn:  Werken volgens en uitdragen van het Technisch Beleidsplan Meisjes- en vrouwenvoetbal van FC Delta Sports ‘95  Geen eigen team: heeft voorkeur, Wel eigen team: Trainen (2 x per week) en begeleiden van de wedstrijden van het betreffende selectieteam  Sturen en begeleiden van trainers/hulptrainers/begeleid(st)ers binnen eigen leeftijdsgroep  Deelnemen (actief) aan overleg Technisch Team  Houden van overleg met eigen achterban (trainers/begeleid(st)ers)  Borgen dat twee keer per jaar (half december en half april) een statusoverzicht (vorderingen/stagnaties) van speelsters in het speelsterdossier wordt vastgelegd  Trainingsstof doornemen met de eigen achterban en technisch coördinator  Het geven van voorbeeldtrainingen aan de achterban (clinics)  Indelen van de teams binnen de betreffende groep in samenwerking met de technisch coördinator  Regelmatig bijwonen van wedstrijden en trainingen + assisteren (facultatief)  Samenwerking vrouwentrainers met jeugdtrainers en andersom.  Trainen van een op lager niveau spelend team en trainer vervangen bij afwezigheid  Eventueel volgen van (noodzakelijke) cursussen  Werken gedisciplineerd en consequent  Heeft zitting in: o Technisch Team o Leidersvergaderingen (facultatief en op uitnodiging)

2.4.3 HOOFDGROEPTRAINER KEEPERS De werkzaamheden van de hoofdgroeptrainer keepers zijn:  Werken volgens en uitdragen van het Technisch Beleidsplan Meisjes- en vrouwenvoetbal van FC Delta Sports ‘95  Trainen van de meisjes- en vrouwenkeepers  Sturen en begeleiden van trainers  Uitvoering keepersdagen  Houden van overleg met eigen achterban (trainers)  Borgen dat twee keer per jaar (half december en half april) een statusoverzicht (vorderingen/stagnaties) van speelsters in het speelsterdossier wordt vastgelegd  Trainingsstof doornemen met de eigen achterban en technisch coördinator  Het geven van voorbeeldtrainingen aan de achterban (clinics)  Regelmatig bijwonen van wedstrijden en trainingen  Eventueel volgen van (noodzakelijke) cursussen  Werken gedisciplineerd en consequent  Heeft zitting in: o Technisch Team o Leidersvergaderingen (facultatief en op uitnodiging) Pagina 10


Met ingang van seizoen 2013-2014 zal de coördinator keeperstraining binnen FC Delta Sports ’95 zowel de mannen als meisjes- en vrouwenafdeling onder zijn hoede nemen. Het is dan ook zaak dat de technisch coördinator de voortgang nauwlettend in de gaten houdt.

2.4.4 TRAINERS Hiervoor dienen personen te worden aangetrokken die het Technisch Beleidsplan uitdragen en uitvoeren. Deze trainers krijgen wat de oefenstof (voor trainingen) betreft ondersteuning van de hoofdgroeptrainer van de eigen leeftijdsklasse (pupillen/junioren) en van de technisch coördinator. De werkzaamheden van de jeugdtrainers zijn:  Werken volgens en uitdragen van het Technisch Beleidsplan CMV van FC Delta Sports '95  Het geven van trainingen aan de toegewezen groep  Vervangen van jeugdtrainer bij afwezigheid in een ander team  Signaleren van problemen en deze oplossen met hoofdgroeptrainer  Doorgeven van het speelsterniveau van zijn team aan de hoofdgroeptrainer  Zich houden aan de trainingstijden  Het goed verzorgen van het materiaal  Regelmatig overleggen met de leid(st)ers van zijn team  Coachen van de wedstrijden van zijn team  Vastleggen twee keer per jaar (half december en half april) van status overzicht (vorderingen/stagnaties) van speelsters in het speelsterdossier  10-minutengesprek met speelster voeren (2 per seizoen; half december en half april)  Regelmatig bijwonen van "Vier tegen Vier" en andere activiteiten  Volgen cursussen trainer (Jeugdtrainer, TC III jeugd, interne cursus) in overleg  Werken gedisciplineerd en consequent  Heeft zitting in: o Trainersoverleg met hoofdgroeptrainer o Trainersgroep die clinics verzorgt o Leidervergaderingen

2.4.5 TRAINERS KEEPERS T.a.v. de Keeperstrainers zijn de volgende werkzaamheden van toepassing:  Uitvoering geeft aan het Technisch Beleidsplan CMV van FC Delta Sports '95  Het geven van trainingen aan de toegewezen keepers  Signaleren van problemen en deze oplossen, al dan niet met de keepercoördinator  Doorgeven van de speelster niveau van zijn team aan de hoofdgroeptrainer  Zich houden aan de trainingstijden  Het goed verzorgen van het materiaal  Regelmatig overleggen met de trainers  Regelmatig bijwonen van wedstrijden  Uitvoering geeft aan het speelsterdossier (SpelerVolgSysteem)  Eventueel volgen van (noodzakelijke) cursussen  Werken gedisciplineerd en consequent  Heeft zitting in trainersoverleg met hoofdgroeptrainers


Pagina 11 van 26

3

COACHING EN SPEELWIJZE

3.1

SPELOPVATTING/VISIE

Spelopvatting is sterk afhankelijk wat het doel is; recreatief of prestatief voetbal.Plezier, Respect en Ontwikkeling zijn de kernwaarden van onze vereniging en bepalen, tezamen met prestatie voor de selectieteams de spelopvatting.  Plezier: Bij sporten staan plezier voorop. Plezier is een belangrijke basis van prestatie. FC Delta Sports ’95 is een amateurvereniging die grotendeels 'draait' op vrijwilligers. Daarom is het belangrijk dat alle betrokkenen, spelers én niet-spelers, op plezierige wijze met het jeugdvoetbal binnen de club bezig zijn;  Respect: FC Delta Sports ’95 wil er aan bijdragen dat onze leden met plezier kunnen voetballen en zich verder kunnen ontwikkelen. Normen en waarden bij de beoefening van de voetbalsport vinden we belangrijk. Speelsters, leiders, trainers en anderen behandelen elkaar met respect. In het veld (medespeelsters, scheidsrechter, tegenstanders), buiten het veld, op het sportpak en daarbuiten, in real life en online. FC Delta Sports ’95 wil actief werken aan de bewustwording bij spelers, begeleiders, trainers, en ouders/verzorgers op dit vlak . FC Delta Sports ’95 moet een ontmoetingsplaats zijn en blijven waar sporters gezamenlijk met plezier en voldoening kunnen voetballen. Dit vraagt om duidelijke gedragsregels. De club heeft gedragsregels opgesteld die hierbij kunnen helpen. Het bestuur draagt de gedragscode actief uit. Met name de trainers, begeleiders en ouders hebben een belangrijke verantwoordelijkheid en voorbeeldfunctie voor wat betreft het uitdragen en bewaken van gedragsregels. Bij overtreding van de regels kunnen sancties volgen.  Ontwikkeling: Speelsters die zich vanaf hun eigen niveau kunnen ontwikkelen, presteren beter en voelen zich daar goed bij. Het draagt in belangrijke mate bij aan het voetbalplezier.  Prestatie: Het gaat primair om de ontwikkeling van speelsters maar uiteindelijk zal presteren ook een onderdeel daarvan uitmaken bij de selectieteams. FC Delta Sports ‘95 heeft tot doel deze te stimuleren. Daarom staat de ontplooiing van de jeugdspeelsters centraal. Natuurlijk rekening houdend met leeftijd, belasting, aanleg, vaardigheid, interesse en ambitie en de persoonlijke omstandigheden. De ontwikkeling van het talent van de jeugdspeelsters en een positieve spelopvatting (aanvallend voetbal) zal een goede en tijdige doorstroming bevorderen. Tevens zal het de sportieve en ook sociale opvoeding van de jeugdspeelsters ten goede komen. Daarnaast streven we naar een zo goed mogelijk aansluiting van de speelwijze binnen de jeugd ten opzichte van de vrouwen. Uitgangspunt zal zijn dat alle selectieteams 1:4:3:3 spelen. Hiervan kan alleen incidenteel afgeweken worden.

3.2

RICHTLIJNEN WISSELBELEID

Afspraken over opstelling en wisselbeleid maak je tijdig met je speelsters. Zo heb je later, rond de wedstrijd, meer tijd voor het echte coachwerk. Zorg dat iedereen op een positie staat waar zij zich prettig voelt en dat iedereen op de hoogte is van de gedragsregels. Uitgangspunten:    

Trainingsopkomst volgens afspraak Onbesproken gedrag Duidelijke communicatie van trainer/coach/leider naar speelsters en/of ouders. Nieuwe trainers dienen zich aan dit beleid te conformeren

MF pupillen (40 minuten) 

Alle speelsters inclusief keeper evenveel speeltijd

Pagina 12


ME pupillen (50 minuten)  

Alle speelsters evenveel speeltijd exclusief keeper Alle speelsters hebben recht op min. 35 minuten speeltijd

MD pupillen (60 minuten)  

Alle speelsters evenveel speeltijd exclusief keeper Alle speelsters hebben recht op min. 35 minuten speeltijd

MC junioren “niet selectie” (70 minuten)  

Alle speelsters evenveel speeltijd excl. keeper Alle spelers hebben recht op min. één helft (35 minuten)

MC junioren “selectie” (70 minuten)  



Alle spelers hebben recht op min. één helft (35 minuten) Alleen als clubbelang in het geding is bijv. dreigende degradatie of kans op promotie (tijdens laatste wedstrijden van het seizoen) kan hier incidenteel en na overleg met Hoofdgroeptrainer (en eventueel Technisch Coördinator van afgeweken worden Compenserende speeltijd wordt dan aangeboden in oefenwedstrijd en/of in lager team

MB junioren “niet selectie” (80 minuten)  

Alle speelsters evenveel speeltijd excl. keeper Alle speelsters hebben recht op min. één helft (40 minuten)

MB junioren “selectie” (80 minuten)   

Alle speelsters hebben recht op min. één helft (40 minuten). Alleen als clubbelang in het geding is bijv. dreigende degradatie of kans promotie kan hier incidenteel en na overleg met Hoofdgroeptrainer (en eventueel Technisch Coördinator van afgeweken worden Compenserende speeltijd wordt dan aangeboden in oefenwedstrijd en/of in lager team.

MA junioren “niet selectie” (90 minuten)  


MA junioren “selectie” (90 minuten)  

Speelsters kunnen korter spelen dan één helft Gebeurt dit vaker achter elkaar dan dient compenserende speeltijd te worden aangeboden in oefenwedstrijd of in de MA2

Vrouwen lagere teams (90 minuten)  


Vrouwen selectie teams (90 minuten)   

Het sterkste team speelt Teamresultaat staat centraal Indien speelsters van een selectie team meer dan 2x wissel komen te staan, krijgen ze de gelegenheid te spelen in een lager selectieteam. Daar moeten ze wel spelen.


Pagina 13 van 26

4

SELECTIEBELEID

4.1

INDELEN OP NIVEAU

4.1.1 ALGEMEEN Het initiatief hiertoe ligt bij de Technisch Coördinator. Hij organiseert half januari, begin februari een bijeenkomst met alle hoofdgroeptrainers, om een eerste voorlopige selectie te kunnen vaststellen. Eind april gebeurt dit opnieuw op identieke wijze met als doel de uiteindelijke voorlopige selectie voor het nieuwe seizoen vast te kunnen stellen. Deze bijeenkomsten zullen conform de jaarplanning plaats vinden. De voorlopige teamindelingen zullen voor het eind van het seizoen schriftelijk bekend gemaakt worden. De definitieve indeling voor aanvang van het nieuwe seizoen, dan wel de start van de competitie. Bij teamindelingen moet altijd rekening gehouden worden met de impact die een indeling kan hebben. In het meidenvoetbal speelt de sociale factor een belangrijke rol, ook in selectie-elftallen. Indelen in een “lager” elftal heeft dus meer dan alleen voetbaltechnische consequenties. Vanuit de begeleiding moet daar zorgvuldig mee omgegaan en serieus aandacht aan geschonken worden, door de speelster duidelijk te maken waarom ze in een “lager” elftal komen.

4.1.2 SPEELSTERS SPELEND OP EEN HOOG NIVEAU Bij het indelen wordt als uitgangspunt de voetbalontwikkeling van de speelsters genomen. Er dient op een objectieve wijze op niveau te worden ingedeeld, waarbij de volgende zaken (in willekeurige volgorde) van belang zijn:    

Leeftijd Kwaliteit (technisch/tactisch/fysiek/mentaal) Gedrag/inzet Beleving/spelvreugde

Mocht een speelster tijdens het seizoen extra progressie maken, dan dient de mogelijkheid geboden te worden deze speelster in een hoger team of bij een jongensselectie van dezelfde of eventueel lagere leeftijdscategorie te laten spelen of extra te laten trainen, mede in overleg met de Technisch Coördinator. In onderstaande tabel staat aangegeven welke gebieden en afspraken hiervoor van belang zijn:

4.1.3 INDELEN OP NIVEAU

Waarom?

Om jeugd op hun niveau te laten trainen en spelen.

Vanaf?

De E pupillen.

Wie?

De verantwoordelijke trainer (inhoudelijk) samen met de begeleider (sociaal-emotioneel) . De uiteindelijke beslissing ligt bij de Hoofdgroeptrainer i.o.m. Technisch Coördinator.

Welke speelsters?

Speelsters die voorgedragen worden door de begeleider/trainer aan Hoofdgroeptrainer. Ook de Technisch Coördinator kan hier een rol in hebben.

Hoeveel?

Aandachtspunt is steeds de link tussen kwaliteit en kwantiteit. In veel gevallen zal de samenstelling zo groot zijn dat er twee teams

Pagina 14


van gemaakt kunnen worden. Hoe?

Middels oefen- en competitiewedstrijden en trainingen op het eind van het seizoen (indien noodzakelijk). Ook interne scouting binnen meisjes- en vrouwenafdeling.

Begeleiding spelers

Door middel van een persoonlijk gesprek met de eigen trainer en Hoofdgroeptrainer (indien nodig de groepscoördinator) kunnen (soms moeten) speelsters uitleg krijgen over het hoe en waarom van onze keuze.

Eis:

Speelsters met technische/tactische achterstand mogen niet te snel afvallen. Speelsters moeten voor de zomervakantie weten waar ze aan toe zijn en waar ze zich op dienen voor te bereiden.

4.1.4 WAAROM AL INDELEN OP NIVEAU IN DE ME-JEUGD? Elke vereniging waar prestatie ook belangrijk is deelt in vanaf de ME-jeugd. Later indelen op niveau geeft direct achterstand. Het opzetten van een resultaatgerichte cultuur dient zo vroeg mogelijk in de jeugdopleiding een herkenbare vorm te krijgen (het moet een gewoonte worden). De overgang van de ME naar de MD wordt daarmee verkleind. Het beter en gericht voorbereiden op een nieuwe situatie. In de toekomst betekent dit een snellere niveauverbetering in de hogere selectieteams, doordat speelsters zich vooral op jonge leeftijd ontwikkelen en snel leren. Indelen op niveau voor alleen ME1 is geen goede basis. Ook ME2 evt. ME3 (hangt af hoe breed kwaliteit/kwantiteit is) moet een groep op niveau zijn. In de MD-teams heb je meer speelsters (minimaal 14) nodig dan in ME (10).

4.1.5 EEN LEEFTIJDSCATEGORIE HOGER

Wie?

(Extra) talentvolle speelsters.

Waarom?

Om deze talenten onder maximale weerstand te laten trainen en spelen.

Hoe?

Volledig: Speelster traint en speelt een leeftijdscategorie hoger. Semivolledig: Traint na winterperiode op basis van eenmaal per week mee met een leeftijdscategorie hoger.

Wanneer?

Volledig: Aan het begin van het seizoen. Onvolledig: Na de winterstop.

Hoe bepalen?

Door middel van (zeer regelmatig) overleg met alle betrokkenen en met een inschatting van ieders belang.

Wie beslissen?

Technisch Coördinator en Hoofdgroeptrainer.

NOOT:

Alle speelsters die op basis van hun leeftijd het volgende seizoen een leeftijdscategorie hoger moeten spelen stromen door! In uitzonderingsgevallen kan er nog met dispensatie één jaar in een leeftijdscategorie lager (huidige) worden gespeeld. Hoog niveau: indeling medio juni*, maar weten medio april of speelster in


Pagina 15 van 26

aanmerking komt voor het hoogste niveau. Laag niveau: indeling medio juni*. * De overschrijvingsdatum om van club te veranderen ligt op 15 juni. Opzeggingen dienen al voor 1 juni te zijn gemeld.

4.1.6 SPEELSTERS LENEN

Wanneer?

Bij afwezigheid, blessures en/of schorsingen.

Welke speelster?

Primair de (betere) speelster voor de benodigde positie uit een lager team binnen de eigen leeftijdscategorie.

Hoe?

In goed onderling overleg tussen trainers, eventueel Hoofdgroeptrainer en Technisch Coördinator. Het streven is (calamiteiten daar gelaten) ten laatste op donderdagavond voorafgaand aan de bedoelde wedstrijd. Hierbij dient aan alle teamspeelsters duidelijk gemaakt te worden dat als je afwezig bent je dit tijdig moet doorgeven en niet op vrijdagavond (laat) (calamiteiten daar gelaten).

Wie bepalen?

De Hoofdgroeptrainer met een juiste inschatting van ieders belangen in overleg met de betrokken begeleider(ster)s. Betreft het hier de overgang van de MD naar de MC en/of MA naar de vrouwen, dan zal daar ook de Technisch Coördinator betrokken worden

Bij speelsters van een zeer goed niveau is het gewenst/noodzakelijk dat zij 1x per week meetrainen of meespelen bij de jongens selectie of een hoger meisjesteam. De Technisch Coördinator zal dit bespreken met de desbetreffende jeugdafdeling van de jongens.

4.1.7 PROCEDURES VOOR DE SAMENSTELLINGEN JEUGD De jaarlijkse samenstelling van de nieuwe teams dient zoveel mogelijk te verlopen volgens van tevoren vastgestelde procedures. Uiterlijk half februari moeten de eerste besprekingen over dit onderwerp plaats hebben gevonden, waarna medio juni (i.v.m. overschrijvingsdatum 15 juni) de samenstelling van de nieuwe teams, zoals die het nieuwe seizoen gaan spelen, bekend worden gemaakt. Bij de gesprekken over dit onderwerp zijn betrokken:   

De Hoofdgroeptrainer en (jeugd)trainer. Technisch Coördinator. CMV

Vanaf half februari wordt in grote lijnen een indeling gemaakt tussen de “getalenteerde (hoog niveau)” - en de “minder getalenteerde (laag niveau)” speelsters. Vanaf dit moment worden de speelsters gevolgd tijdens trainingen en wedstrijden om zo over een langere termijn een goed beeld van de op niveau ingedeelde speelsters te krijgen zonder dat de speelsters last hebben van spanningen om te presteren in trainingen en/of oefenwedstrijd. De aandacht bij de minder getalenteerde speelsters moet wel aanwezig blijven, zodat zij ook bij een plotselinge groei de kans krijgen om door te groeien naar een hoger niveau. In de maand maart wordt met de trainingen begonnen van de “nieuwe groepen getalenteerde speelsters”. Naast de normale procedure zullen we ook moeten kijken of er speelsters zijn die zoveel kwaliteit hebben dat zij erbij hun leeftijdsgenoten met kop en schouder boven uitsteken. Na goed overleg met trainers, leider(ster)s en eventueel de ouders zal de desbetreffende speelster in een hogere leeftijdsgroep ingedeeld worden. Dit kan zelfs voorkomen in de loop van het seizoen. Pagina 16


Een goede speelster mag in haar ontwikkeling niet geremd worden. Als een dergelijke speelster in een hoger team geplaatst wordt, zal dat niet alleen voor haar ontwikkeling als voetbalster beter zijn, maar ook voor haar instelling en mentaliteit, want zij is nu niet meer de “vedette” die alles al kan. Zij zal zich wederom moeten aanpassen en hard moeten werken (dus weer meer leren) om op dit stapje hoger mee te kunnen komen. Men zal tijdig inzicht moeten verschaffen over vragen zoals:     

Hoeveel jeugdspeelsters zitten er volgend seizoen in een bepaalde leeftijdsklasse? Met hoeveel elftallen/teams moeten per leeftijdsklasse in de competitie worden ingedeeld? Hoeveel speelsters die op dit moment deel uitmaken van een bepaalde leeftijdscategorie gaan over naar de hogere leeftijdsklasse en hoeveel kunnen er nog een seizoen blijven? Wie komen er uit lagere teams in aanmerking voor een plaats in een hoger team (“selectie”)? Wat heeft de beantwoording van bovenstaande vragen tot gevolg v.w.b. de organisatie m.b.t. trainers, leider(ster)s, hoeveel elftallen/teams, welke trainingsdagen c.q. uren, oefenwedstrijden, materiaal etc.

Op grond van informatie van andere (jeugd)trainers, leider(ster)s beslist de verantwoordelijke Hoofdgroeptrainer samen met Technisch Coördinator uiteindelijk hoe de samenstelling van de hogere “selectie” teams en lagere “niet selectie” teams er uit komt te zien. Het Technisch Team heeft hiervoor de eindverantwoording en een beslissende stem. Deze beslissing kan mede worden gebaseerd op gegevens die voortkomen uit de rapportage en de resultaten van de extra trainingen en oefenwedstrijden. Punten (in willekeurige volgorde) die bij de uiteindelijke beslissing, over het al dan niet plaatsen in een hogere groep “selectie” van belang zijn:    

Hoe is de beschikbaarheid van de speelster? Is er een evenwichtige samenstelling ten aanzien van diverse linies en de posities binnen de linies? Hoe is de ambitie en motivatie van de speelster(ster)? Hoe zijn de technische, tactische, conditionele en mentale kwaliteiten van de speelster?

Hoewel een elftal uiteraard een uitgebalanceerd geheel moet vormen (en in dit verband een zekere mate van kracht nodig is) is het toch een goed uitgangspunt bij de “selectie” vooral te letten op de speltechnische capaciteiten. Deze zullen het op den duur toch winnen van de lichamelijke. Overigens moet men hierbij wel goed rekening houden met jeugdspeelsters die in feite een matige speltechnische basis hebben, maar die wel beschikken over grote gedrevenheid en doorzettingsvermogen en die door jarenlang hard te werken en goed te trainen (ook in technisch opzicht) een verbetering te zien geven. Deze speelsters kunnen uiteindelijk toch uitgroeien tot waardevolle krachten in het hoogste jeugd- of vrouwenelftal. Speelsters die niet in aanmerking komen voor (gewenste) plaatsing in een “selectie” moeten hiervan mondeling door de (hoofdgroep)trainer in kennis worden gesteld. Daarbij moet tevens worden gezegd in welke groep zij wel terecht komt.

4.1.8 OVERGANG NAAR MD Veel aandacht zal er geschonken moeten worden aan speelsters die van de ME-pupillen (half veld) overgaan naar de MD-pupillen (heel veld). Zij komen nu in aanraking met zaken zoals:     

Groter veld. Grotere doelen. Buitenspel. Positie binnen een elftal (omschakeling van zevental naar elftal) Plaatsgebonden spelen.

In de periode april/mei moeten oefenwedstrijden gespeeld worden om aan 11:11 te wennen. Een tussenvorm kan zijn 9:9. Ook deelnemen aan toernooien waar al 11:11 gespeeld wordt zijn mooie (korte) leermomenten. Technisch beleidsplan 2014-2016 (13 maart 2014)

Pagina 17 van 26

4.1.9 OVERGANG VAN JEUGDSPEELSTER NAAR DE VROUWEN. Een doelstelling in dit Technisch Beleidsplan is het waarborgen van de continuïteit en het zorg dragen voor een goede overgang van jeugd naar vrouwen. Ook hierbij kunnen wij onderscheid maken tussen de prestatie- en recreatiegerichte speelster Tijdens de jeugdperiode is het belangrijk om voorlichting te geven met betrekking tot het vrouwenvoetbal. Vooral in het laatste jaar van de MA-jeugd is voorlichting gewenst. Met de betrekking tot de keuze recreatie- of wedstrijdsport. Het lekker spelen in de beschermde omgeving van de jeugd, met een goede en vaak (over)bezorgde begeleiding, maakt plaats voor de meer fysieke en mentale hardheid van vrouwenvoetbal. Vooral in het laatste jaar is een goede begeleiding van de MA-junioren gewenst, om deze overgang naar het vrouwenvoetbal soepeler te laten verlopen. Anders gezegd, de jeugd beter voorbereiden op het zwaardere werk dat hen te wachten staat. Tevens zal er in die periode sprake moeten zijn van een wederzijdse betrokkenheid om de integratie zo goed mogelijk te doen verlopen. Hiermee wordt bedoeld dat de MA-junioren in de hoogste leeftijdsgroep in aanmerking komen voor de vrouwenselectie. Ook de mogelijkheid om na de winterstop vanaf medio februari mee te trainen met vrouwenteams is een optie. Waar we wel voor moeten waken is dat we een jeugdspeelster niet het gevoel moeten geven dat zij meteen al in VR1 komt. Als blijkt dat de bewuste speelster uiteindelijk in een lager team terechtkomt, is de teleurstelling zo groot dat zij hierdoor kan afhaken. Goed overleg tussen Hoofdgroeptrainer Vrouwen, Hoofdgroeptrainer junioren, Technisch Coördinator en jeugdspeelsters is hier erg belangrijk. Indien er bij aanvang van het nieuwe seizoen sprake is van een grote groep junioren die overgaat naar de vrouwen, kan het aanbeveling verdienen deze groep zoveel mogelijk bij elkaar te houden (in één elftal). Is er sprake van een kleine groep bv. 3 tot 4 speelsters, verdient het aanbeveling deze speelsters na de winterstop mee te laten trainen met VR1/VR2 om speelsters ook zelf duidelijkheid te geven op welk niveau ze staan. Bedenk dat de overkomende junioren weliswaar lichamelijk praktisch volwassen zijn en door de wetgeving als zodanig op vele punten ook erkend worden, maar dat ze vaak nog onzeker zijn, ook al proberen ze dit achter veel bravoure te verbergen. Besteed extra aandacht aan hen in de overgangsperiode. Praat met ze, maar vooral luister naar hen. Vaak hebben ze idealen die ze kwijt moeten. Wijs deze ideeën niet direct af. Niet alle overkomende junioren hebben capaciteiten om tot de selectiegroep door te dringen. Besteed daarom ook veel aandacht aan die speelsters die niet verder komen dan een van de lagere elftallen. Mogelijk zijn er junioren geïnteresseerd om scheidsrechter, jeugdleider of jeugdtrainer te worden of kunnen zich binnen de organisatie van de vereniging goed ontwikkelen voor een bestuur- of commissiefunctie. Betrek ook de ouders in de overgangsperiode bij de gesprekken, mede in verband met de studie, zelfstandig wonen, etc. Houdt dus rekening met gewijzigde woon- , studie- of werkomstandigheden.

4.1.10 PRESTATIEGERICHTE SPEELSTER Het is van groot belang de prestatief ingestelde speelster met talent tijdig te laten "proeven" aan het voetballen bij de vrouwen op haar niveau. Dit valt onder andere te realiseren door:  Deelname aan team voor speelsters tot 21 jaar (O21).  Het regelmatig trainen en spelen van wedstrijden met O21 tegen sterke(re) tegenstanders.  Talentvolle jeugdspeelsters mee laten spelen in oefenwedstrijden van VR1.  Talentvolle jeugdspeelster(s) 1x per week na de winterstop mee laten trainen met de VR1 of VR2 selectie.  Speelsters die vanuit jeugd in recreatief team (VR3) terecht komen maar wel de potentie en ambitie hebben om op termijn VR2 of VR1 te halen wel de kans geven mee te trainen bij prestatief team (VR2 of VR1). Hiermee kan bereikt worden dat:

Pagina 18


  

Jongere speelsters zich verder ontwikkelen. Overgang naar de vrouwen beter wordt voorbereid. Alvast geoefend wordt voor spelen onder een grotere weerstand.

4.1.11 RECREATIEGERICHTE SPEELSTER Ook aan speelsters die recreatief ingesteld zijn, dient tijdig serieus aandacht te worden besteed bij de overgang naar de vrouwen. Deze speelsters moeten niet het gevoel krijgen er maar "bij te hangen". Alle aandacht dient erop gericht te zijn om te voorkomen dat deze speelsters voor de voetbalsport verloren gaan. Aandachtspunten hierbij zijn:  Tijdig een gesprek regelen tussen deze speelsters en de algemeen coördinator vrouwenteams  Bij het indelen van deze speelsters in de vrouwenteams (zoveel) mogelijk rekening houden met de wensen van de speelster en de mogelijkheden binnen VR3.  Zorgen voor goede trainingsmogelijkheden (1x per week).  Zoeken naar geschikte personen voor training en/of begeleiding.  Meespelen/-trainen met VR2, na winterstop  Ook zij bepalen het "gezicht" van onze vereniging!

4.1.12 BELOFTETEAMS Om speelsters extra ontwikkelmomenten te bieden is gekozen voor het formeren van belofteteams. Hierbij moet je denken aan O16 en O21: O16 Hierin spelen de talentvolle speelsters met een minimum leeftijd van 13 jaar. O21 Hierin spelen naast de talentvolle speelsters met een minimum leeftijd van 16 jaar ook de jongste spelers van VR1 en VR2 mee.

4.1.13 PLAATSEN VAN SPEELST ERS IN EEN HOGER/LAGER TEAM (TIJDENS HET SEIZOEN) Bij jeugdvoetbal is het een bekend verschijnsel dat speelsters sterk kunnen wisselen qua niveau. Een speelster kan in een bepaald jaar de sterren van de hemel spelen, “deze zijn we binnen de kortste keren kwijt” hoor je dan al gauw, hoe reageert de speelster/ouders/leiders/trainer hierop. Een ander zal tijdens het seizoen qua niveau achteruit gaan (op haar tenen lopen). Ook komt het voor dat een middelmatige speelster op enig moment zich sterk ontwikkeld. Voor deze speelsters is de begeleiding dan heel belangrijk en hoe ga je hiermee om. Met dit fenomeen hebben we te maken bij jeugdvoetbal, dus ook bij FC Delta Sports ‘95. Het is verstandig dat we hier één ding voorop moeten zetten. HET GAAT OM HET BELANG VAN DE INDIVIDUELE SPEELSTER, en nergens anders om! Speelsters worden alleen in een hoger team opgenomen als ze in hun ontwikkeling versneld een volgende stap moeten maken. Wij vinden het belangrijk dat dit geleidelijk plaats vindt. Stappenplan: 1) Meetrainen 2) Meespelen 3) Definitief doorschuiven Deze stappen gaan in goed overleg met de Hoofdgroeptrainer en de speelster zelf. Bij het definitief doorschuiven van de speelster zal er daarnaast ook contact met ouders plaats vinden.


Pagina 19 van 26

We moeten hierin twee soorten speelsters onderscheiden n.l. a. Speelsters die al voetballen bij FC Delta Sports ‘95  Lopende het seizoen wordt er door de Hoofdgroeptrainer (in overleg met de trainers) binnen zijn leeftijdsgroep intern gescout.  Ook doet hij/zij dat voor de groep daaronder (vooral 2e jaars). Ook wordt er met de Hoofdgroeptrainer van deze lagere leeftijdsgroep overlegd over de kwaliteiten van de speelsters in die leeftijdscategorie.  Een derde mogelijkheid is het SpelerVolgSysteem. b. Nieuwe speelsters (bijv. wachtlijst speelsters of nieuwe aanmeldingen)  Aan deze speelsters moet veel aandacht besteedt worden tijdens de z.g. introductie avonden (Deze zullen in een vroeg stadium gehouden moeten worden medio februari/maart voor wachtlijstmeisjes).  Daarna moeten (geselecteerde) speelsters meetrainen met de bestaande teams en zij zullen ook gevraagd worden voor het spelen van oefenwedstrijden en/of toernooien.  Voor meisjes die zich aanmelden om het nieuwe seizoen bij FC Delta Sports ‘95 te komen voetballen is er gelegenheid, bij tijdige aanmelding, om mee te trainen.

4.1.14 SAMENSTELLING VAN EEN OP HOOG NIVEAU SPELENDE GROEP (HOOFDKLASSE OF HOGER) Als alle speelsters grondig bekeken zijn zal de Hoofdgroeptrainer medio juni een selectie samenstellen (bv. C junioren gaan met twee groepen spelen, zij vormt dan een selectie van ongeveer 28 speelsters). Vervolgens gaat de trainer na de vakantie met deze selectie aan het werk en zal voordat de competitie begint met een teamsamenstelling komen. Let op: Voor alle overige groepen zal de samenstelling medio juni bekend moeten zijn.

4.1.15 HET PLAATSEN IN EEN ANDER TEAM Als al het voorgaande goed is verlopen moet het in principe niet meer nodig zijn om speelsters tijdens een seizoen te plaatsen in een ander team. Echter er kunnen zich zaken voordoen (al of niet denkbaar), waardoor het wel in het belang van de speelster noodzakelijk is om haar in een ander team te plaatsen. Gebeurt dit, dan zal met alle betrokkenen (speelster/ouders/leider(ster)s/(hoofdgroep)trainer zorgvuldig overlegd moeten worden en zal de uiteindelijke beslissing liggen bij de Technisch Coördinator. Voor de rest zullen we met speelsters die in een bepaalde periode groeien of minder worden het volgende afspreken: Laat haar meetrainen met een hoger/team of bij de jongens mee voetballen en in oefenwedstrijden en/of toernooien. Deze speelsters moeten uiteindelijk wel doorschuiven! Het gaat immers om de ontwikkeling van de individuele speelster(ster), zij wil zich verder ontwikkelen met plezier en spelvreugde.

4.2

VROUWEN

4.2.1 ALGEMEEN Op dit moment beschikt FC Delta Sports ’95 over drie vrouwenteams. Wanneer FC Delta Sports ’95 over minimaal drie vrouwenteams beschikt zullen VR1 en VR2 als selectie worden aangemerkt die 2x per week trainen. De overige teams worden dan als recreatief gezien en het uitgangspunt is dan dat er 1x per week getraind wordt. De selectie van VR1 zal bestaan uit minimaal 16 speelsters en maximaal 18 speelsters, VR2 uit maximaal 16 speelsters en de overige speelsters in de lagere teams.

Pagina 20


Indien de selectie van VR1 bestaat uit 16 speelsters kunnen de trainers van VR1 na overleg met de trainer(s) van VR2 gedurende het seizoen maximaal 2 speelsters per training toevoegen aan hun selectie. VR2 kan na overleg met de trainers van VR3 ook maximaal 2 speelsters per training toevoegen aan hun selectie. Uitgangspunt hierbij is dat gewaarborgd wordt dat alle teams 1x per week met hun eigen team trainen.

4.2.2 SELECTEREN De selectieprocedure voor de VR1-selectie zal plaats vinden door de hoofdtrainer en assistent-trainer. De hoofdtrainer is tegelijkertijd ook Hoofdgroeptrainer. De selectieprocedure voor de VR2-selectie zal plaats vinden door de trainer en assistent-trainer van VR2 maar moet wel in overleg met de Hoofdgroeptrainer. Mochten er meningsverschillen omtrent de selectie-indeling ontstaan dan zal de technisch coördinator ingeschakeld moeten worden. Indien deze er (nog) niet is geeft de mening van Hoofdgroeptrainer de doorslag anders die van de technisch coördinator.

4.2.3 AFSPRAKEN Bij aanvang van (liefst nog voor) het seizoen zal er door de hoofdgroeptrainer een overleg met de overige vrouwentrainers worden gearrangeerd waarbij afspraken gemaakt worden over de wijze van samenwerken. Hierbij valt o.a. te denken aan:  Overleg totstandkoming wekelijkse wedstrijdselectie  Communicatie trainers onderling  Communicatie richting speelsters  Vaststellen evaluatiemomenten  Omgaan met blessuregevallen  Vaststellen gedragsregels spelersgroep vrouwenbreed  Criteria vaststellen voor meetrainen hogere teams  Overige praktische zaken Bij minimaal drie teams is het derde team (VR3) een recreatieteam waarbij het uitgangspunt is dat er 1x per week wordt getraind.


Pagina 21 van 26

5

LEEFTIJDSSPECIFIEKE KENMERKEN

5.1

MF, ME EN MD-PUPILLEN – ‘LEREN BEHEERSEN VAN DE BAL’

MF-PUPIL (6 TOT 9 JAAR) Spelsfeer met als doelstelling “DOELGERICHT LEREN HANDELEN MET DE BAL”     

Veel laten bewegen, veel met de bal, alleen en/of met een medespeelster. Veel ruimte laten voor zelf ontdekken. Veel laten scoren; doeltjes niet te klein (succes beleven). Wennen aan de bal, medespeelster en tegenstanders via kleine partijspelen 3 x 3, 4 x 4 en 5 x 5. Conditie optimaal in orde brengt om 40 minuten te kunnen spelen.

Mentale opbouw    

Sportieve wedstrijdhouding. Leren omgaan met leiding. Leren omgaan met medespeelsters. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

ME-PUPIL (9 TOT 11 JAAR) Spelsfeer met als doelstelling “LEREN SAMEN DOELGERICHT TE SPELEN”      

Prima leeftijd voor motorisch leren. Veel op techniek trainen. Veel balcontact. Veel spelen wedstrijdvormen. Kleine partijspelen en eenvoudige positiespelen. Conditie optimaal in orde brengt om 50 minuten te kunnen spelen.


Sportieve wedstrijdhouding. Leren omgaan met leiding. Leren omgaan met medespeelsters. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

MD-PUPIL (11 TOT 13 JAAR) Spelsfeer met als doelstelling “LEREN SPELEN VANUIT BASISTAAK”        

Alle technische oefeningen zijn nu mogelijk. Technische vorming onder weerstand, dus in wedstrijdsituaties. Positie- en partijspelen, zelfs tot 11 tegen 11. Begrippen als vrijlopen en dekken worden nu duidelijk. Veel spelsituaties trainen. Rekening houden met groeispurt Conditie optimaal in orde brengt om 60 minuten te kunnen spelen. Starten met tactische invulling teamfunctie


Sportieve wedstrijdhouding. Omgaan met winst en verlies. Accepteren van wedstrijdleiding. Accepteren van instructies/correcties van trainers/leiders.

Pagina 22


  

5.2

Leren accepteren beslissingen van de scheidsrechter. Niet reageren met woord en gebaar. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

MC-JUNIOREN – ‘AFSTEMMEN VAN BASISTAKEN BINNEN EEN TEAM’

MC-JUNIOR (13 TOT 15 JAAR) Oefensfeer met als doelstelling “AFSTEMMEN VAN BASISTAKEN BINNEN EEN TEAM”         

Geen krachttraining (groeispurt). Lichte mentale prestatie. Aandacht voor individuele problemen. Technische vaardigheden trainen onder weerstand. Aandacht voor handelingssnelheid. Oefen op spelhervattingen. Wedstrijdtactiek. Taken binnen het team bespreken. Conditie optimaal in orde brengt om 70 minuten te kunnen spelen.

Mentale opbouw          

5.3

Sportieve wedstrijdhouding. Gezonde lichaamsverzorging. Controle over emotie. Initiatief nemen en coachen. Zelfvertrouwen stimuleert. Taak-/groepsgericht kunnen werken. Omgaan met positieve kritiek. Leren accepteren beslissingen van de scheidsrechter. Niet reageren met woord en gebaar. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

MB-JUNIOREN – ‘SPELEN ALS EEN TEAM

MB-JUNIOR (15 TOT 17 JAAR) Oefensfeer met als doelstelling “SPELEN ALS EEN TEAM”      

Wedstrijdsituaties met veel weerstand en in hoog tempo trainen; technische elementen verbeteren; trainen op snelheid en duur. Wedstrijdtactiek. Taken binnen het team bespreken. Tactische aspecten trainen met de hele groep of met linies. Conditie optimaal in orde brengt om 80 minuten te kunnen spelen. Mentale prestatie.

Mentale opbouw      

Inzicht in mentaliteit tegenstanders. Zelfkritiek. Prestatie bewust zijn. Accepteren correctie medespeelsters. Zelfstandigheid. Taak-/groepsgericht kunnen werken.


Pagina 23 van 26

   

5.4

Winnaarmentaliteit kweken. Accepteren het fluiten van de scheidsrechter. Niet reageren met woord en gebaar. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

MA-JUNIOREN – ‘PRESTEREN ALS EEN TE AM

MA-JUNIOR (17 TOT 19 JAAR) Oefensfeer met als doelstelling “PRESTEREN ALS EEN TEAM”     

Alle technische facetten van het spel onder hoogste weerstand leren beheersen. Spelhervattingen, eventueel ook individueel trainen. Wedstrijdgerichte trainingen. Conditie optimaal in orde brengt om 90 minuten te kunnen spelen. Mentale prestatie.

Mentale opbouw        

Prestatie moet kunnen leveren. Inzicht in verwachtingen t.a.v. voetballoopbaan. Perfectionisme t.a.v. techniek, tactiek, mentaliteit en conditie. Winnaarmentaliteit kweken. Accepteren het fluiten van de scheidsrechter. Taak-/Groepsgericht kunnen werken. Niet reageren met woord en gebaar. Plezier, spelvreugde in het voetbalspel.

Pagina 24


6

KEEPERSOPLEIDING EN BEGELEIDINGSPLAN

Doel van het Technisch Beleidsplan is het vroegtijdig beginnen met het selecteren van speelsters die aanleg voor en vooral plezier hebben in het keepen. Deze speelsters dan zodanig opleiden en begeleiden, dat er goede en betrouwbare keepers uit naar voren komen. Rekening houdend met het feit dat FC Delta Sports ‘95 niet alleen keepers met kwaliteiten voor het VR1 kan opleiden.

6.1

HOE LATEN WIJ SPEELSTERS ERVARING OPDOEN IN HET KEEPERSVAK?

Als er geen vaste keepster is, dan rouleren we met alle speelsters. Iedere wedstrijd(helft) een andere speelster in het doel. Na de wedstrijd wordt deze speelster door (keepers)trainer beoordeeld en gevraagd hoe zij het zelf heeft ervaren (vooral MF/1ejaars ME). Proberen om een (grote) groep speelsters te krijgen die wil keepen (veel haken er later als keeper toch weer af!). Meisjesvoetbaldag tijdens het seizoen. Probeer zo snel mogelijk de juiste (capabele) speelsters op het doel te zetten.

6.2

HOE WORDEN KEEPERS OPGELEID BIJ FC DELTA SPORTS ‘95?

Dit gebeurt in twee fasen: 1) In het doel zetten van speelsters die willen keepen 2) opleiden/begeleiden keepers Fase 1: De keuze hiervan zal hoofdzakelijk plaatsvinden bij de MF/ME. De speelstertjes die willen keepen, melden zich vaak vanzelf. Fase 2: Met de speelsters (keepers) - die potentie hebben en zelf ook willen keepen - wordt vervolgens gestart met het structureel en planmatig opleiden. Dit wordt uitvoerig beschreven in het trainingsplan verderop in het Technisch Beleidsplan.

6.3

NIEUWE INZICHTEN

Op dit moment is FC Delta Sports ’95 begonnen een verenigingsbrede keeperopleiding, een gezamenlijke opleiding voor jongens, meisjes, heren en vrouwen. Op dit moment (seizoen 2013-2014) is hier mee begonnen. Het is zaak dat de Technisch Coördinator en de Hoofdgroeptrainers hier ook bij betrokken worden.

6.4

LEERPROGRAMMA KEEPSTER

Bij het opstellen van dit leerprogramma wordt uitgegaan van de kenmerken van de diverse leeftijdscategorieën en het Techniek, Inzicht en Communicatiemodel van de KNVB. MF-PUPIL (6 TOT 9 JAAR  Alleen keeperstraining indien speelster zelf wil keepen;  Alleen werken aan techniek (vang en valtechniek);  Alles op een speelse manier brengen;  Maak gebruik van hulpmiddelen zoals de tjoek (soort trampoline waar keepsters de bal in kunnen werpen zodat de bal met geringe snelheid terug komt op de keepster);  Blijf letten op de concentratie van de keepster (niet meer dan één a twee dingen per training willen vertellen);  Laat niet het voetballende vermogen wegzakken. Laat keepster, tijdens groepstrainingen ook veel voetballen. ME-PUPIL (9 TOT 11 JAAR) Technisch beleidsplan 2014-2016 (13 maart 2014)

Pagina 25 van 26

     

Werken aan techniek bijv. vang en valtechniek, uitgebreid met gooi- en traptechniek (volley en dropkick schieten) Besteed weinig aandacht aan Inzicht en Communicatie. Veel ME-pupillen handelen vanuit intuïtie; Alles op een speelse manier brengen; Maak gebruik van hulpmiddelen zoals de tjoek (soort trampoline waar keepsters de bal in kunnen werpen zodat de bal met geringe snelheid terug komt op de keepster); De intensiteit van de training kan verhoogd worden ten opzichte van de MF-pupil. De ME-pupil zal zich al beter kunnen concentreren; Laat niet het voetballende vermogen wegzakken. Laat keepster, tijdens groepstrainingen ook veel voetballen.

MD-PUPIL (11 TOT 13 JAAR)  Train veelal in wedstrijdvormen vb. 1 tegen 1;  Leer de keepster de nieuwe spelregels, indien de MD-pupil in een 11-tal speelt (doeltrap en terugspeelbal);  Leer ruimte inschatten;  Leer communiceren met de andere speelsters. Leer de termen los, jij en ik en leg uit waarom dit te gebruiken. Leer ook de rest van het team wat deze termen inhouden;  Houd er rekening mee, indien ME-pupil overkomt naar MD elftal, dat de keepster moet wennen aan het “grote” doel. Dit kan voorkomen worden door ME-pupillen die het seizoen erop over gaan naar een 11-tal in de tweede helft van het seizoen tijdens trainingen geregeld op het “grote” doel te trainen.  Laat niet het voetballende vermogen wegzakken. Laat keepster, tijdens groepstrainingen ook veel voetballen. MC-JUNIOR (13 TOT 15 JAAR)  Verfijn de al eerder aangeleerde technieken;  Houd in deze leeftijdscategorie rekening met de zogenaamde groeispurt. Train niet te veel op diepte (trappen en werpen van lange ballen);  Geef als trainer duidelijk aan, praktijkvoorbeelden, waarom een oefening wordt gedaan. MC-junioren krijgen een eigen visie op het spel en zullen gaan nadenken over situaties;  Leer de keepster communicatief duidelijk te zijn richting de medespeelsters en leer de keepster om leiding te geven aan de verdediging.  Laat keepster tijdens groepstrainingen ook mee voetballen. MB-JUNIOR (15 TOT 17 JAAR)  De belasting van de keepster kan verhoogd worden, zowel mentaal als fysiek;  Perfectioneer de aangeleerde technieken;  Leer de keepster inzicht te krijgen in factoren als tijd, voorsprong en achterstand en wat hiermee te doen  Laat keepster tijdens groepstrainingen ook mee voetballen. MA-JUNIOR (17 TOT 19 JAAR)  Blijf de techniek perfectioneren en verfijnen;  Train de keepster niet altijd geïsoleerd. Train ook regelmatig met het eigen team, om de weerstand tijdens de trainingen zoveel mogelijk de wedstrijd te laten benaderen. Laat hierbij de keeperstrainer aanwezig zijn om de keepster te coachen.  De keepster moet in staat zijn om de verdediging te coachen tijdens balbezit eigenpartij (opbouwend) en balbezit tegenstander (verdedigend) De keepster moet een standaardsituatie kunnen organiseren (corner of vrijbal tegen)  Laat keepster tijdens groepstrainingen ook mee voetballen. VROUWEN  Blijf de techniek perfectioneren en verfijnen;  Benader in een training zoveel mogelijk de wedstrijd. Train waar mogelijk is dan ook zoveel mogelijk met het eigen team. De keeperstrainer moet in staat zijn een groepstraining over te nemen en zo in te richten dat het voor de keepster en de overige speelsters een interessante en leerzame training is;  Perfectioneer en verfijn het communicatieve en inzichtelijke deel van de keepster  Laat keepster tijdens groepstrainingen ook mee voetballen. Pagina 26


Met plezier naar volwassenheid. Technisch Beleidsplan Meisjes- en Vrouwenvoetbal FC Delta Sports 95

Recommend Documents